MATA PELAJARAN DESAIN INTERIOR

dokumen-dokumen yang mirip
KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU GURU TAHUN Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetnsi Dasar)

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetnsi Dasar)

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN DESAIN INTERIOR

MATA PELAJARAN TARI (SMK) Standar Kompetensi Guru KD

KISI KISI TIK. SI/SK Kompetensi Guru Mapel KD Indikator

KISI-KISI SOAL UKG 2015 BAHASA JEPANG KOMPETENSI GURU MAPEL (KG)

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN Kompetensi Guru Mata Pelajaran (Kompetensi Dasar)

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN MATEMATIKA

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN No Kompetensi Inti Guru Kompetensi Guru mapel Kimia Indikator Esensial

FORMAT PENGEMBANGAN STANDAR KOMPETENSI GURU PPPPTK SENI DAN BUDAYA YOGYAKARTA PELAJARAN/PAKET KEAHLIAN 1.1 Memahami

MATA PELAJARAN : BAHASA DAERAH JENJANG PENDIDIKAN : SMP/M Ts/SMA/SMK/MA

INDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,

KISI-KISI SOAL KOMPETENSI SMP/SMA MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PENGELASAN

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN

KISI PEDAGOGIS KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK. spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

Permendiknas No.16 Tahun 2007 Standar Kualifikasi Akademik Dan Kopetensi Guru

KISI-KISI SOAL UKG 2015 BAHASA ARAB

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Standar Kompetensi Guru SI/SK Kompetensi Guru Mapel KD Indikator Esensial

KISI-KISI SOAL PLAMBING DAN SANITASI

KISI-KISI SOAL UKG 2015 BAHASA INGGRIS

KISI-KISI SOAL UKG TAHUN 2015 PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN Jenjang SD

UJI KOMPETENSI GURU MATA PELAJRAN SENI PATUNG JENJANG SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 2012

INDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PELAYANAN PRODUKSI. Indikator Pencapaian Utama

KISI- KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN. Kompetensi Guru Mapel (Kompetensi Dasar) Kompetensi Inti Guru (Standar Kompetensi)

KISI-KISI PENGEMBANGAN SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2012

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN DESAIN KOMUNIKASI VISUAL

STANDAR KOMPETENSI GURU (Permendiknas No. 16 Tahun 2007)

MATA PELAJARAN : Seni Teater JENJANG PENDIDIKAN : Sekolah Menengah Kejuruan

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

KISI-KISI SOAL UKG 2015 BAHASA PRANCIS

JENJANG PENDIDIKAN. Kompetensi Utama. Indikator Esensial. Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas. Kompetensi Inti. Pedagogik

1.5 Mengidentifikasi potensi peserta Mengidentifikasi potensi kognitif peserta didik sekolah menengah pertama dalam

KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN SOSIOLOGI

MATA PELAJARAN : MEKATRONIKA JENJANG PENDIDIKAN : SMK

KISI PEDAGOGIS KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK. spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN PEKERJAAN SOSIAL

KISI PEDAGOGIS KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK. spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU TAHUN 2012

STANDAR KOMPETENSI GURU Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) KOMPETENSI INTI GURU

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN DESAIN PRODUKSI KRIA KULIT. Standart Kompetensi Guru (SKG) Kompetensi

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN PEMASARAN

KOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG)

No. KOMPETENSI INTI GURU KOMPETENSI GURU TK/ PAUD Kompetensi Pedagodik

KISI-KISI SOAL UKG TAHUN 2015 PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN JENJANG SD

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Mata Pelajaran : Seni Tari (Paket 1) Jenjang Pendidikan : SMK

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK PLAMBING DAN SANITASI

INDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,

KISI UJI KOMPETENSI 2013 MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

SUMBER BELAJAR PENUNJANG PLPG 2016 MATERI PEDAGOGIK

Jenjang Pendidikan. Kompetensi Utama Kompetensi Inti. Indikator Esensial. Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN USAHA PERJALANAN WISATA

MATA PELAJARAN : SENI PEDALANGAN JENJANG PENDIDIKAN : SMK

UJI KOMPETENSI GURU 2015 PROGRAM STUDI KEAHLIAN TATA BUSANA. Kompetensi Utama. Standar Kompetensi Guru. Indikator Esensial

KISI-KISI SOAL UKG TAHUN 2015 PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA, DAN KESEHATAN Jenjang SMA

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SENI MUSIK NON KLASIK

KISI KISI PENDIDIKAN JASMANI DAN KESEHATAN

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN FISIKA

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU TAHUN 2011

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN NAUTIKA KAPAL PENANGKAP IKAN

KOMPETENSI GURU MAPEL/PAKET KEAHLIAN (KG)

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK REHABILITASI DAN REKLMASI HUTAN STANDAR KOMPETENSI GURU (SKG) NO

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI

Kisi-Kisi Uji Kompetensi Awal Sertifikasi Guru Tahun 2012

KISI PEDAGOGIS KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK. spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG)

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN TEKNIK ALAT BERAT

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI AWAL GURU MATA PELAJARAN IPA SMP/MTs

MATA PELAJARAN : TEKNIK & MANAJEMEN PRODUKSI JENJANG PENDIDIKAN : SMK

KISI-KISI SOAL UJI KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN IPA SMP/MTs

KISI PEDAGOGIS KOMPETENSI GURU MATA PELAJARAN/KELAS/ KEAHLIAN/BK. spiritual, dan latar belakang sosial-budaya

KISI-KISI PENGEMBANGAN SOAL UJI KOMPETENSI AWAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MATA PELAJARAN GURU KELAS SDLB KOMPETENSI PEDAGOGIK

KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) Kompetensi Guru Mata pelajaran (Kompetensi Dasar)

KISI-KISI UJI KOMPETENSI AWAL (KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN PROFESIONAL) PAKET A -B

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN AKOMODASI PERHOTELAN

KISI KISI SOAL UKG 2015 PAKET KEAHLIAN PENYULUHAN PERTANIAN STANDAR KOMPETENSI GURU

Kisi Kisi Matematika SMA

INDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BIOLOGI

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN PERBANKAN SYARIAH

Kompetensi Dasar Indikator Esensial

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN ANIMASI

KISI-KISI TES KOMPETENSI PEDAGOGIK UJI AWAL KOMPETENSI GURU DALAM JABATAN

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN ALAT MESIN PERTANIAN

STANDAR KOMPETENSI GURU KELAS SD/MI

: SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

KISI- KISI UJI KOMPETENSI GURU (UKG) Standar Kompetensi guru Standar Isi Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel. Standar Kompetensi

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN SENI BUDAYA

INDIKATOR ESENSIAL Menjelaskan karakteristik peserta. didik yang berkaitan dengan aspek fisik,

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN BUDIDAYA RUMPUT LAUT. Standar Kompetensi Guru (SKG)

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARANTEKNIK INVENTARISASI DAN PEMETAAN HUTAN

UKA 2015 MATA PELAJARAN / PROGRAM KEAHLIAN ANIMASI

KISI-KISI MATERI PLPG MATA PELAJARAN DESIAN PRODUKSI KRIA LOGAM

KISI UJI KOMPETENSI 2014 MATA PELAJARAN GURU KELAS TK

Transkripsi:

MATA PELAJARAN DESAIN INTERIOR Kompetensi Utama Standar Kompetensi Guru Kompetensi Dasar Indikator Esensial Kompetensi Inti Kompetesi Guru Mapel didik didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya. Memahami karakteristik peserta didik Dapat mengidentifikasi karakteristik aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya. didik didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya. Memahami karakteristik peserta didik Dapat mengidentifikasi karakteristik aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya. didik Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Mengidentifikasi potensi peserta didik Dapat mengidentifikasi potensi peserta didik dalam proses interior dan furnitur

didik Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu Mengidentifikasi potensi peserta didik Dapat mengidentifikasi potensi peserta didik dalam proses interior dan furnitur didik Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran desain interior dan furnitur Merencanakan Dapat mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalamkegiatan proses pembelajaran mata pelajaran desain didik 1.3.Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran desain interior dan furnitur Merencanakan Dapat merencanakan pemecahan kesulitan belajar peserta didik dalam kegiatan proses pembelajaran mata pelajaran desain Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Merencanakan Dapat merumuskan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam pembelajaran desain yang mendidik.

Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. Dapat merumuskan prinsipprinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam desain e yang mendidik. Merencanakan Dapat merumuskan prinsip-prinsip pembelajaran sesuai dengan teori belajar dalam desain interior dan furniture yang mendidik. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik. 2.2. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. Merencanakan 2.2.1. Dapat menerapkan pendekatan strategi dan metode pembelajaran secara kreatif dalam proses yang mendidik secara kreatif. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu. Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. Merumuskan pengembangan kurikulum pembelajaran desain interior dan furnitur Dapat merumuskan pengembangan kurikulum interior dan furnitur

Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. Menentukan tujuan kognitif pembelajaran desain interior dan furnitur. Dapat menentukan tujuan kognitif interior dan furnitur. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. Menentukan tujuan. Menentukan tujuan kognitif pembelajaran desain interior dan furnitur. Dapat menentukan tujuan afektif interior dan furnitur.

Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. Menentukan tujuan interior dan furnitur. Menentukan tujuan psikomotorik. Dapat menentukan tujuan psikomotorik. Kompetensi Inti Kompetesi Guru Mapel didik didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya. Memahami karakteristik peserta didik Dapat mengidentifikasi karakteristik aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya. didik didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya. Memahami karakteristik peserta didik Dapat mengidentifikasi karakteristik aspek fisik, intelektual, sosialemosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya.

Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil pembelajaran desain interior dan furnitur. Dapat mengembangkan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil pembelajaran interior. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil pembelajaran desain interior dan furniture. Dapat mengembangkan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil e. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil pembelajaran desain interior dan furniture. Dapat mengembangkan indikator dan instrumen penilaian proses dan hasil e.

Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik Menentukan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik Dapat menentukan prinsip-prinsip pembelajaran interior dan furnitur yang mendidik Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Menyusun rancangan yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Dapat menyusun rancangan interior dan furnitur yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Menyusun rancangan interior dan furmiture yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Dapat menyusun rancangan interior dan furmiture yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Menyusun rancangan interior dan furmiture yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan Dapat menyusun rancangan interior dan furmiture yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan

Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Memilih media pembelajaran dan sumber belajar desain yang relevan dengan karakteristik peserta didik. Dapat memilih media pembelajaran dan sumber belajar desain yang relevan dengan karakteristik peserta didik. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar desain yang relevan dengan karakteristik peserta didik. Dapat menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar desain yang relevan dengan karakteristik peserta didik. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran Dapat memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu. Melakukan kegiatan dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam Dapat melakukan kegiatan dengan memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam interior dan furnitur

Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal Memilih kegiatan untuik mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. Dapat memilih kegiatan interior dan furnitur untuik mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik termasuk kreativitasnya Melaksanakan berbagai kegiatan pembelajaran desain interior dan furnitur untuk mengaktualisasikan potensi perserta didik termasuk kreativitasnya. Dapat melaksanakan berbagai kegiatan untuk mengaktualisasikan potensi perserta didik termasuk kreativitasnya. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik memahami berbagai strategi komunikasi yang efektif, empatik, dan santun secara lisan, tulisan, dan atau bentuk lain. Mengetahui sgrategi komunikasi dalam bentuk komunikasi mutiarah sebagai layanan bimbingan Dapat mengetahui sgrategi komunikasi dalam bentuk komunikasi mutiarah sebagai layanan bimbingan Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai engan karajteriksik mata pelajaran yang dimapu Menganalisis prinsipprinsip penilaian dan penilaian dan evaluasi proses dan Dapat menganalisis prinsip-prinsip evaluasi proses dan hasil hasil belajar sesuai dengan belajar sesuai dengan karakteristik karakteristik

Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik pelajaran yang diampu Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran Melakukan tindakan reflektif untukpeningkatan kualitas pembelajaran Memahami konsep desain interior Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan Melakukan reflekso terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan Memahami Konsep desain interior Menentukan aspekaspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteritik Mengelola informasi hasil refleksi pembelajaran yang rutin sebagai bahan pelaksanaan belajar tuntas Melakukan refleksi terhadap pembelajaran desain interior dan furnitur yang telah dilaksanakan Menjelaskan konsep dasar desain interior rumah tinggal Dapat menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteritik interior dan furnitur Dapat mengelola informasi hasil refleksi pembelajaran yang rutin sebagai bahan pelaksanaan belajar tuntas Dapat melakukan refleksi terhadap interior dan furnitur yang telah dilaksanakan Dapat menjelaskan konsep dasar desain interior Memahami konsep desain interior Mengidentifikasi karakteristik rumah tinggal Memahami Konsep desain interior Mengidentifikasi karakteristik. Menguraikan fungsi pembuatan konsep perancangan desain interior Mengidentifikasi karakteristik Dapat menguraikan fungsi pembuatan konsep perancangan desain interior Dapat mengidentifikasi karakteristik

Menyimpulkan karakteristik rumah tinggal. Menyimpulkan karakteristik rumah tinggal. Menyimpulkan karakteristik dari segi bentuk, struktur, dan bahannya. Dapat menyimpulkan karakteristik rumah tinggal dari segi bentuk, struktur, dan bahannya. Menelaah ergonomi desain interior Memahami Ergonomi duduk ergonomi pada posisi duduk Dapat menjelaskan aspek-aspek ergonomi pada posisi duduk Menelaah ergonomi desain interior Memahami Ergonomi berdiri ergonomi pada posisi berdiri pada posisi berdiri Menelaah ergonomi desain interior Memahami Ergonomi tidur ergonomi pada posisi tidur pada posisi tidur Menelaah ergonomi desain interior Memahami Ergonomi posisi menjangkau Menjelaskan aspek Dapat menjelaskan aspek antropometrik antropometrik dan boimekanik dan boimekanik pada posisi menjangkau pada posisi menjangkau Menelaah ergonomi sirkulasi interior Memahami Ergonomi sirkulasi ruang ergonomi pada pengaturan sirkulasi ruang pada pengaturan sirkulasi ruang Menelaah ergonomi sirkulasi interior Memahami Ergonomi sirkulasi ruang Menjelaskan aspek Dapat menjelaskan aspek antropometrik antropometrik dan biomekanik dan biomekanik pada pengaturan sirkulasi pada pengaturan sirkulasi ruang ruang

Menerapkan desain ramah lingkungan untuk desain interior Memahami konsep ramah lingkungan untuk desain interior Menjelaskan konsep ramah lingkungan untuk desain interior Dapat menjelaskan konsep ramah lingkungan untuk desain interior rumah tinggal Menerapkan desain ramah lingkungan untuk desain interior Memahami konsep ramah lingkungan untuk desain interior Menyusun konsep ramah lingkungan untuk desain interior Dapat menyusun konsep ramah lingkungan untuk desain interior rumah tinggal Merancang desain interior rumah tinggal Memahami teknik perancangan interior secara manual Menjelaskan teknik perancangan interior rumah tinggal secara manual Dapat menjelaskan teknik perancangan interior secara manual Merancang desain interior rumah tinggal Memahami teknik perancangan interior secara digital Menjelaskan teknik perancangan interior rumah tinggal secara digital Dapat menjelaskan teknik perancangan interior secara digital Menyajikan ergonomi desain interior Mampu menganalisis ergonomi desain interior Mengkaitkan aspek-aspek ergonomi Dapat mengkaitkan aspek-aspek ergonomi Mengkomunikasikan aspek ergonomi desain interior Mengkomunikasikan aspek ergonomi pada struktur dan proporsi desain interior Menguraikan aspek ergonomi pada struktur dan proporsi desain interior Mampu menguraikan aspek ergonomi pada struktur dan proporsi desain interior

Memahami konsep desain interior tradisional Mengidentifikasi unsur-unsur interior tradisional Menjelaskan konsep dasar tradisional daerah di Indonesia Dapat menjelaskan konsep dasar tradisional daerah di Indonesia Menjelaskan filosofi interior rumah tinggal tradisional di Indonesia Menjelaskan filosofi interior tradisional di Indonesia Menjelaskan filosofi interior tradisional di Indonesia Dapat menguraikan ciri umum interior tradisional di Indonesia Menyimpulkan ciri umum interior tradisional di Indonesia Menyimpulkan ciri umum interior tradisional di Indonesia Menyimpulkan ciri umum interior tradisional di Indonesia Dapat menyimpulkan ciri umum interior tradisional di Indonesia Merancang desain interior rumah tinggal dengan mengekplorasi ide dari rumah tradisional di Indonesia Mengksplorasi ide desain interior tradisional Menjelaskan struktur desain interior tradisional Dpat menjelaskan struktur desain interior tradisional Mengidentifikasi zoning desain interior tradisional. Mengidentifikasi zoning desain interior tradisional. Mengidentifikasi zoning desain interior tradisional. Dapat mengidentifikasi zoning desain interior tradisional. Menerapkan ide desain dari hasil eksplorasi interior tradisional Menerapkan ide desain dari hasil eksplorasi interior tradisional Menyusun konsep perancangan desain interior dengan mengambil ide tradisional Dapat menyusun konsep perancangan desain interior dengan mengambil ide tradisional

Menjelaskan standar ergonomi desain interior tradisional Menjelaskan standar ergonomi desain interior tradisional Menjelaskan standar ergonomi desain interior tradisional Dapat menjelaskan standar ergonomi desain interior tradisional Menjelaskan pengaturan zoning dan sirkulasi ruang rumah tradisional? Dapat menjelaskan pengaturan zoning dan sirkulasi ruang rumah tradisional? Menjelaskan pengaturan zoning dan sirkulasi ruang rumah tradisional? Dapat menjelaskan pengaturan zoning dan sirkulasi ruang rumah tradisional? Menerapkan desain ramah lingkungan untuk desain interior tradisional. Menerapkan konsep ramah lingkungan untuk desain interior tradisional Memahami konsep desain interior ruang publik komersial Menyusun konsep perancangan publik komersial Memahami konsep ramah lingkungan untuk desain interior tradisional Dapat menerapkan konsep ramah lingkungan untuk desain interior tradisional arsitektural yang paling berpengaruh pada interior hotel Dapat menyusun konsep perancangan interior hotel Menjelaskan konsep ramah lingkungan untuk desain interior tradisional Menerapkan konsep ramah lingkungan untuk desain interior tradisional arsitektural yang paling berpengaruh pada interior hotel Menyusun konsep perancangan interior hotel Dapat menjelaskan konsep ramah lingkungan untuk desain interior rumah tinggal tradisional Dapat menerapkan konsep ramah lingkungan untuk desain interior rumah tinggal tradisional Dapat menjelaskan aspek-aspek arsitektural yang paling berpengaruh pada interior hotel Dapat menyusun konsep perancangan interior hotel arsitektural yang paling berpengaruh pada interior ruang publik komersial arsitektural yang paling berpengaruh pada interior restoran/cafe arsitektural yang paling berpengaruh pada kelancaran pelayanan dalam interior restoran/cafe Dapat menjelaskan aspek-aspek arsitektural yang paling berpengaruh pada kelancaran pelayanan dalam interior restoran/cafe

Menyusun konsep perancangan interior ruang publik komersial Dapat menyusun konsep perancangan interior restoran/cafe Menyusun konsep perancangan interior restoran/cafe Dapat menyusun konsep perancangan interior restoran/cafe Merancang desain interior ruang publik komersial Mengeksplorasi ide desain interior hotel Merancang interior hotel sesuai dengan klasifikasinya. Dapat merancang interior hotel sesuai dengan klasifikasinya. Mengolah organisasi ruang interior hotel sesuai dengan klasifikasinya. Dapat mengolah organisasi ruang interior hotel sesuai dengan klasifikasinya. Dapat mengolah organisasi ruang interior hotel sesuai dengan klasifikasinya. Dapat mengolah organisasi ruang interior hotel sesuai dengan klasifikasinya. Mengeksplorasi ide desain interior ruang publik komersial Dapat mengeksplorasi ide desain interior restoran/cafe DMerancang interior restoran/cafe Dapat merancang interior restoran/cafe Mengolah organisasi ruang interior ruang publik komersial Dapat mengolah organisasi ruang interior restoran sesuai dengan jenisnya. Mengolah organisasi ruang interior restoran sesuai dengan jenisnya. Dapat mengolah organisasi ruang interior restoran sesuai dengan jenisnya. Menerapkan desain ramah lingkungan untuk desain interior ruang publik komersial Dapat menyusun Konsep desain interior restoran yang ramah lingkungan Menerapkan konsep ramah lingkungan pada desain interior restoran Dapat menerapkan konsep ramah lingkungan pada desain interior restoran Menerapkan konsep ramah lingkungan pada interior ruang publik komersial Dapat menyusun Konsep desain interior hotel yang ramah lingkungan Menerapkan konsep ramah lingkungan pada desain interior hotel Dapat menerapkan konsep ramah lingkungan pada desain interior hotel Merancang interior ruang publik komersial. Menguasai teknik perancangan interior hotel. Mengkreasikan perancangan interior hotel secara manual Dapat mengkreasikan perancangan interior hotel secara manual

Merancang interior ruang eksibisi Mampu menguasai konsep perancangan interior ruang eksibisi Menguasai teknik perancangan ruang eksibisi M ampu menguasai teknik perancangan ruang eksibisi Menguasai konsep perancangan interior ruang eksibisi Menguasai teknik perancangan ruang eksibisi Mampu menguasai konsep perancangan interior ruang eksibisi Mampu menguasai teknik perancangan ruang eksibisi Dapat mengeksplorasi ide desain interior ruang eksibisi. Dapat mengeksplorasi ide desain interior ruang eksibisi. Mengeksplorasi ide desain interior ruang eksibisi. Dapat mengeksplorasi ide desain interior ruang eksibisi. Memahami konsep desain furnitur Memahami Konsep desain furnitur Menjelaskan konsep dasar desain furnitur rumah tinggal Dapat menjelaskan konsep dasar desain furnitur Memahami konsep desain furnitur Menguraikan konsep perancangan desain furnitur Memahami Konsep desain furnitur Dapat menguraikan konsep perancangan desain furnitur Menjelaskan konsep dasar desain furnitur rumah tinggal Menguraikan konsep perancangan desain furnitur Dapat menjelaskan konsep dasar desain furnitur Dapat menguraikan konsep perancangan desain furnitur rumah tinggal Mengeksplorasi ide desain furnitur Dapat mengeksplorasi ide desain furnitur Mengeksplorasi ide desain furnitur Dapat mengeksplorasi ide desain furnitur. Menelaah ergonomi desain furnitur Dapat menelaah ergonomi desain furnitur ergonomi pada posisi duduk Dapat menjelaskan aspek-aspek ergonomi pada posisi duduk

Menelaah ergonomi desain furnitur Dapat menelaah ergonomi desain furnitur pada posisi duduk ergonomi pada posisi kerja sambil berdiri. Dapat menjelaskan aspek-aspek ergonomi pada posisi kerja sambil berdiri ergonomi pada posisi kerja sambil berdiri pada posisi kerja sambil berdiri ergonomi pada posisi kerja sambil berdiri. Dapat menjelaskan aspek-aspek ergonomi pada posisi kerja sambil berdiri ergonomi pada posisi kerja sambil berdiri pada posisi kerja sambil berdiri Memahami Ergonomi tidur Dapat menjelaskan aspek-aspek ergonomi pada posisi tidur ergonomi pada posisi tidur pada posisi tidur Memahami Ergonomi tidur Dapat menjelaskan aspek-aspek ergonomi pada posisi tidur ergonomi pada posisi tidur pada posisi tidur Memahami Ergonomi posisi menjangkau Memahami Ergonomi posisi menjangkau ergonomi pada posisi menjangkau pada posisi menjangkau Memahami Ergonomi posisi menjangkau Memahami Ergonomi posisi menjangkau ergonomi pada posisi menjangkau pada posisi menjangkau

Memahami Ergonomi sirkulasi ruang Memahami Ergonomi sirkulasi ruang ergonomi pada pengaturan sirkulasi ruang Memahami Ergonomi sirkulasi ruang Memahami Ergonomi sirkulasi ruang ergonomi pada pengaturan sirkulasi ruang Dapat menjelaskan aspek-aspek ergonomi pada pengaturan sirkulasi ruang pada pengaturan sirkulasi ruang Menyusun konsep desain ramah lingkungan untuk desain furnitur rumah tinggal Dapat menyusun konsep ramah lingkungan untuk desain furnitur rumah tinggal Memahami konsep ramah lingkungan untuk desain furnitur Dapat menyusun konsep ramah lingkungan untuk desain furnitur Menjelaskan konsep ramah lingkungan untuk desain furnitur Menyusun konsep ramah lingkungan untuk desain furnitur.dapat menjelaskan konsep ramah lingkungan untuk desain furnitur rumah tinggal Dapat menyusun konsep ramah lingkungan untuk desain furnitur rumah tinggal Mampu memahami penerapan desain ramah lingkungan untuk desain furnitur Memahami penerapan desain ramah lingkungan untuk desain furnitur Merancang furnitur rumah tinggal dengan konsep ramah lingkungan secara manual Dapat merancang furnitur dengan konsep ramah lingkungan secara manual Dapat merancang furnitur rumah tinggal dengan konsep ramah lingkungan secara manual Dapat merancang furnitur rumah tinggal dengan konsep ramah lingkungan secara manual Merancang furnitur rumah tinggal dengan konsep ramah lingkungan secara manual Dapat merancang furnitur dengan konsep ramah lingkungan secara manual Memahami teknik perancangan furnitur secara manual Memahami teknik perancangan furnitur secara digital Memahami teknik perancangan furnitur secara manual Memahami teknik perancangan furnitur secara digital Menjelaskan teknik perancangan furnitur rumah tinggal secara manual Merancang furnitur rumah Dapat menjelaskan teknik perancangan furnitur secara manual Dapat merancang furnitur tinggal secara digital secara digital

19. Menyajikan ergonomi desain furnitur Mampu menganalisis ergonomi interior desain furnitur Mengkaitkan aspek-aspek ergonomi furnitur rumah tinggal Dapat mengkaitkan aspek-aspek ergonomi furnitur Mengkomunikasikan aspek ergonomi pada struktur dan proporsi desain furnitur Mengkomunikasikan aspek ergonomi pada struktur dan proporsi desain furnitur Menguraikan aspek ergonomi pada proporsi desain furnitur Mampu menguraikan aspek ergonomi pada proporsi desain furnitur Mengkomunikasikan aspek ergonomi pada struktur dan proporsi desain furnitur Mengkomunikasikan aspek ergonomi pada struktur dan proporsi desain furnitur Menguraikan aspek ergonomi pada proporsi desain furnitur Mampu menguraikan aspek ergonomi pada proporsi desain furnitur Merancang dan mensintesa ide kreatif desain furnitur berdasarkan konsep desain ramah lingkungan Merancang ide kreatif desain furnitur Menyusun konsep berdasarkan konsep perancangan desain furnitur desain ramah lingkungan berdasarkan konsep desain ramah lingkungan Mampu menyusun konsep perancangan desain furnitur berdasarkan konsep desain ramah lingkungan Merancang dan mensintesa ide kreatif desain furnitur berdasarkan konsep desain ramah lingkungan Merancang ide kreatif desain furnitur Menyusun konsep berdasarkan konsep perancangan desain furnitur desain ramah lingkungan berdasarkan konsep desain ramah lingkungan Mampu menyusun konsep perancangan desain furnitur berdasarkan konsep desain ramah lingkungan Merancang dan mensintesa ide kreatif desain furnitur berdasarkan konsep desain ramah lingkungan Mensintesa ide kreatif desain furnitur berdasarkan konsep desain ramah lingkungan Menguraikan aspek-aspek ramah lingkungan yang mempengaruhi ide kreatif desain furnitur Dapat menguraikan aspek-aspek ramah lingkungan yang mempengaruhi ide kreatif desain furnitur

Membuat dan mengkomunikasikan karya kreatif desain furnitur rumah tinggal berdasarkan aspek ekonomi kreatif (ekonomi, budaya, sosial dan pengembangan berkelanjutan) yang layak jual dengan menggunakan teknologi tepat guna dan menerapkan desain ramah lingkungan Mengidentifikasi karya desain furnitur Menguraikan kriteria karya yang desain furnitur dikategorikan paling laris (best seller) yang dikategorikan paling laris (best seller) Dapat menguraikan kriteria karya desain furnitur yang dikategorikan paling laris (best seller) Membuat dan mengkomunikasikan karya kreatif desain furnitur rumah tinggal berdasarkan aspek ekonomi kreatif (ekonomi, budaya, sosial dan pengembangan berkelanjutan) yang 20.2. Menjelaskan dimensi ekonomi kreatif yang paling berpengaruh pada keberhasilan penjualan desain furnitur Menyimpulkan dimensi ekonomi kreatif yang paling berpengaruh pada keberhasilan penjualan desain furnitur Membuat dan mengkomunikasikan karya kreatif desain furnitur rumah tinggal berdasarkan aspek ekonomi kreatif (ekonomi, budaya, sosial dan pengembangan berkelanjutan) yang Menjelaskan dimensi ekonomi kreatif yang paling berpengaruh pada keberhasilan penjualan desain furnitur Menyimpulkan dimensi ekonomi kreatif yang paling berpengaruh pada keberhasilan penjualan desain furnitur Membuat dan mengkomunikasikan karya kreatif desain furnitur rumah tinggal berdasarkan aspek ekonomi kreatif (ekonomi, Menjelaskan dimensi ekonomi kreatif yang paling berpengaruh pada keberhasilan penjualan desain furnitur Menyimpulkan dimensi ekonomi kreatif yang paling berpengaruh pada keberhasilan penjualan desain furnitur Dapat membuat dan mengkomunikasikan karya kreatif desain furnitur berdasarkan aspek ekonomi kreatif (ekonomi, budaya, sosial dan pengembangan berkelanjutan) yang layak MAMPU Menjelaskan dimensi ekonomi kreatif yang paling berpengaruh pada keberhasilan penjualan desain furnitur MAMPU Menyimpulkan dimensi ekonomi kreatif yang paling berpengaruh pada keberhasilan penjualan desain furnitur

Membuat dan mengkomunikasikan karya kreatif desain interior yang layak jual dengan menggunakan teknologi tepat guna dan menerapkan desain ramah lingkungan dan berpengaruh positif pada peningkatan ekonomi kreatif Dapat membuat dan mengkomunikasikan karya kreatif desain interior yang layak jual dengan menggunakan teknologi tepat guna dan menerapkan desain ramah lingkungan dan berpengaruh positif pada peningkatan ekonomi kreatif Membuat dan mengkomunikasikan karya kreatif desain interior yang layak jual dengan menggunakan teknologi tepat guna dan menerapkan desain ramah lingkungan dan berpengaruh positif pada peningkatan ekonomi kreatif Mapu membuat dan mengkomunikasikan karya kreatif desain interior yang layak jual dengan menggunakan teknologi tepat guna dan menerapkan desain ramah lingkungan dan berpengaruh positif pada peningkatan ekonomi kreatif