RANCANGAN PELAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 1

RANCANGAN PELAJARAN DUNIA MUZIK TAHUN 1 1 Modul 1: 1.1 Menyanyi pelbagai secara solo atau berkumpulan 1.1.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul - Suara bercakap - Suara menyanyi - Suara memanggil 1. Mendengar dan mengajuk warna ton suara manusia bercakap,memanggil, dan menyanyi - Lakonan mengikut situasi 2. Menyanyi lagu pelbagai pic dengan membezakan suara lelaki dan perempuan 3. Aktiviti kumpulan TAJUK LAGU: Mari Menyanyi -CD1 track 03/04 -Kad gambar berdisiplin Membezakan pelbagai jenis suara manusia 2 Modul 1: 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik - Postur - Cara memainkan 1. Penerangan guru dan tunjuk cara memainkan perkusi yang betul dari segi postur dan cara bermain. 2. Murid memainkan perkusi dalam kumpulan mengikut detik yang diperdengarkan 3. Memainkan perkusi bar demi bar mengikut corak irama -CD2 track 20 -Carta bergambar -Alat perkusi berdisiplin Membezakan cara bermain pelbagai jenis alat perkusi

3 Modul 1: 1.3 Membuat gerakan mengikut 1.3.1 Membuat gerakan berdasarkan dinamik dan pic - Dinamik kuat/lembut - Pic tinggi/rendah 1. Menyanyi lagu yang telah dipelajari. 2. Membuat gerakan berdasarkan yang diperdengarkan 3. Membuat pelbagai gerakan menunjukkan perubahan pic tinggi/rendah TAJUK LAGU: Selamat Pagi -CD1 track 02 -CD2 track 07 -Laptop/LCD/Radio/Carta lagu/kibod berdisiplin Membezakan dinamik kuat dan lembut serta pic tinggi dan rendah 4 Modul 2: Penghasilan 2.1 Menghasilkan idea al kreatif 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi - Aktiviti penerokaan suara - meniru suara haiwan 1. Guru menunjukkan gambar haiwan dan murid cuba membunyikan suara haiwan tersebut. 2. Menyanyi lagu dengan iringan 3. Menyanyi mengikut suara haiwan berdasarkan lirik lagu TAJUK LAGU: Gajah menari -CD1 track 11/12 -Kad ikon Sabar/kerjasama Membezakan suara haiwan garau dan halus

5 Modul 3: Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati -Muzik popular 3.1.1 Mengenalpasti warna ton suara manusia yang didengar -suara lelaki,dan perempuan -suara kanak-kanak,suara dewasa 1. Mendengar vokal solo dan berkumpulan 2. Murid menyatakan jenis suara yang didengar 3. Murid menanyi lagu dengan iringan muzk 4. Murid membandingkan warna ton suara (tekstur suara tebal dan nipis) 5. Aktiviti kumpulan TAJUK LAGU: Suara kita -CD1 track 29/30 -CD2 track 18/19 Berdisiplin/kerjasama Membezakan ton suara lelaki/perempuan/suara dewasa dan kanak-kanak 6 Modul 1: 1.1 Menyanyi pelbagai secara solo atau berkumpulan 1.1.2 Menyanyi dengan postur yang betul - postur duduk - postur berdiri 1.3.1 Membuat gerakan berdasarkan pic -Pic tinggi/rendah 1. Menunjukkan gambar manusia tinggi rendah dan murid menyesuaiakan dengan pic yang guru mainkan 2. Menyanyikan lagu mengikut postur yang betul 3. Membuat gerakan menunjukkan pic tinggi rendah TAJUK LAGU: I am tall I am smal -CD1 track 15/16 -CD2 track 21 -Laptop/LCD/Radio/Carta lagu/kibod -carta gambar berdisiplin Membezakan pic tinggi dan rendah

7 Modul 1: 1.4 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan 1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo - cepat - lambat 1. Menyanyi lagu dengan iringan 2. Murid menepuk detik lagu mengikut guru berdasarkan tempo yang didengar. 3. Murid meneroka perkusi badan berpasangan dan menghasilkan bunyi. TAJUK LAGU: Suasana pagi -CD1 track 19/20 -Laptop/LCD/Radio/Carta lagu/kibod -carta gambar/perkusi badan Berdisiplin/kerjasama Membezakan tempo cepat dan lambat 8 Modul 1: 1.3 Membuat gerakan mengikut 1.3.2 Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud - Lagu aksi (action song) 1. Murid menyanyikan lagu Gajah Menari yang pernah dipelajari. 2. Murid membuat gerakan pelbagai jenis haiwan secara spontan 3. Membuat gerakan mengikut lirik lagu aksi secara -individu/kumpulan TAJUK LAGU: Gajah menari -CD1 track 11/12 -Laptop/LCD/Radio/Carta lagu-kad gambar Membezakan pelbagai jenis pergerakan haiwan

9 Modul 2: Penghasilan 2.1 Menghasilkan idea al kreatif 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi Menerusi: - Aktiviti penerokaan suara ( meniru bunyi kenderaan dan alam semulajadi ) 1. Membawa murid keluar dari kelas untuk meneroka bunyi kenderaan yang lalu dan mengajuk mengikut corak irama bebas. 2. Meneroka bunyi alam semulajadi seperti hujan,petir,air terjun dan lainlain 3. Menyanyi lagu hujan bersama-sama guru dengan iringan TAJUK LAGU: Hujan kad gambar Membezakan pelbagai jenis pergerakan haiwan 10 Modul 3: Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati - tradisional Malaysia 3.1.2 Mengenalpasti mud dan tempo daripada yang didengar - Mud (riang,sedih,marah dan takut) - Tempo(cepat-lambat) 1. Murid mendengar yang menunjukkan mud dan tempo 2. Murid membuat memek muka bagi mud yang didengar secara berpasangan. 3. Menyanyi lagu mengikut tempo yang diminta sambil menunjukkan memek muka TAJUK LAGU: Siapa Gurau senda -CD1 track 07/08 -CD2 track 10/11 kad gambar Membezakan tempo/mud

11 Modul 1: 1.1 Menyanyi pelbagai secara solo atau berkumpulan 1.1.3 Mengajuk pic dengan tepat - pic tinggi - pic rendah 1.Mengajuk pic yang guru mainkan pada kibod dan mengecam pic tinggi dan rendah 2. Menandakan pic tinggi/rendah pada carta ikon 3.Menyanyi lagu dengan pic yang tepat. 4.Aktiviti kumpulan TAJUK LAGU: Mari Menyanyi -CD1 track 03/04 -CD2 track 03/21 -Laptop/LCD/Radio/Carta ikon/carta lagu -Kad gambar Membezakan pelbagai jenis pic. 12 Modul 1: 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan daripada pelbagai 1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik - Lembut (p) - Kuat (f) 1. Mendengar lagu instrumental 2. Memainkan perkusi mengikut carta ikon berdasarkan dinamik lembut dan kuat 3. Memainkan perkusi mengikut tempo yang konsisten TAJUK LAGU: Jantungku -CD2 track 14 -Laptop/LCD/Radio/Carta lagu/alat perkusi -carta ikon Membezakan pelbagai jenis dinamik

13 Modul 1: 1.3 Membuat gerakan mengikut 1.3.2 Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud - Perrmainan nyanyian (singing games) 1. Menyanyi lagu bersamasama guru dengan iringan 2. Penerangan permainan nyanyian 3. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. 4. Memainkan permainan sambil menyanyi TAJUK LAGU: Nenek si Bongkok 3 -CD1 track 17/18 Membezakan mud lagu 14 Modul 2: Penghasilan 2.1 Menghasilkan idea al kreatif 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menerusi: - Aktiviti Perkusi badan ( menepuk tangan,menepuk peha, memetik jari ) - Perkusi mulut( klik lidah ) 1. Mendengar instrumental 2. Menepuk corak irama 3. Meneroka pelbagai bunyi dari perkusi badan 4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menghasilkan pelbagai bunyi perkusi badan mengikut skor corak irama yan g diberi TAJUK LAGU: Jantungku -CD2 track 14 -Laptop/LCD/Radio/Carta lagu/perkusi badan -skor corak irama Membezakan pelbagai jenis perkusi badan

15 Modul 3: Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati - tradisional Malaysia 3.1.3 Mengenalpasti mud dan tempo daripada yang didengar - Tekstur (solo-kumpulan dan nipis-tebal) - Dinamik(kuat-lembut) 1. Murid menonton persembahan tradisional dan berbual tentang yang didengar 2. Mengenalpasti dan mengecam tekstur dan dinamik dengan bimbingan guru. 3. Aktiviti kumpulan -CD tradisonal rentak asli,zapin,inang dan joget -Laptop/LCD/Radio/ -skor Membezakan pelbagai jenis dinamik dan tekstur 16 Modul 1: 1.1 Menyanyi pelbagai secara solo atau berkumpulan 1.1.4 Menyanyi mengikut tempo - cepat - lambat 1. Menepuk detik asas mengikut tempo yang ditetapkan 2. Perkenalkan tempo cepat dan lambat 3. Menyanyi sambil menepuk detik lagu 4. Menyanyi mengikut tempo cepat dan perlahan sambil membuat gerakan bebas 5. Aktiviti kumpulan TAJUK LAGU: Jantungku -CD1 track 13/14 -laptop Membezakan tempo cepat dan lambat

17 Modul 1: 1.3 Membuat gerakan mengikut 1.3.1 Membuat gerakan berdasarkan tempo dan bunyi - Tempo(cepat/lambat) - Bunyi(panjang/pendek) 1. Mendengar dan mengecam tempo dan bunyi panjang pendek lagu tersebut. 2. Meneroka pelbagai gerakan bebas secara kumpulan 3. Guru menunjukkan contoh2 gerakan melalui slaid 4. Mencipta gerakan berdasarkan yang didengar dalam kumpulan 5. Persembahan kumpulan TAJUK LAGU: Jantungku -CD1 track 13/14 -CD2 track 13 \ -laptop Membezakan tempo cepat dan lambat 18 Modul 2: Penghasilan 2.1 Menghasilkan idea al kreatif 2.1.2 Mencipta corak irama mudah - mengajuk corak irama - mencipta jawapan kepada Soalan irama yang diberikan 1. Guru memainkan corak irama mudah 2. Murid mengajuk corak irama yang guru mainkan. 3. Murid mencipta corak irama dari soalan yang diajukan oleh guru dalam kumpulan ( kuiz) 4. Menepuk corak irama yang guru paparkan dengan iringan instrumental -Laptop/LCD/Carta ikon -Perkusi/kibod

19 Modul 3: Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati - popular 3.1.2. Mengenalpasti mud dan tempo daripada yang didengar - Mud (riang,sedih,marah dan takut) 1. Mendengar rakaman lagu pelbagai mud 2. Mengaitkan lagu dengan memek muka sambil membuat gerakan yang sesuai 3. Meneka mud dari petikan lagu yang diperdengarkan -CD2 track 08//09/14 -Laptop/LCD/Radio/kibod Membezakan mud 20 Modul 2: Penghasilan 2.1 Menghasilkan idea kreatif 2.1.3 Mencipta melodi mudah menggunakan vocal sepanjang 1 frasa - mengajuk melodi - Mengimprovisasi jawapan kepada soalan melodi yang diberikan. 1. Murid menyanyikan solfa so dan mi mengikut rakaman audio 2. Guru menyanyi frasa meodi dan murid mengajuk 3. Guru memaparkan kad solfa 4. Murid menyanyi pic yang dipaparkan dengan bimbingan guru 5. Murid menyanyi melodi mudah yang mereka cipta -CD2 track 17 -Laptop/LCD/Kibod

21 Modul 1: 1.1 Menyanyi pelbagai secara solo atau berkumpulan 1.1.5 Menyanyi dengan dinamik - lembut (p) - kuat (f) 1. Mendengar lagu yang dimainkan oleh guru 2. Menyanyi bersama-sama guru 3. Menyanyi mengikut dinamik yang ditetapkan TAJUK LAGU: Jom mengira -CD1 track 23/24 Membezakan dinamik lembut dan kuat 22 Modul 1: 1.3 Membuat gerakan mengikut 1.3.2 Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud - Lagu aksi (action song) 1. Menyanyi lagu yang telah dipelajari dengan iringan 2. Menyanyi dengan gerakan yang spontan 3. Mencipta gerakan dalam kumpulan 4. Persembahan kumpulan TAJUK LAGU: Jom mengira -CD1 track 23/24 -kibod

23 Modul 1: 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan 1.2.1 Memainkan perkusi mengikut detik - postur - cara memainkan 1. Menepuk detik bagi lagu yang diperdengarkan 2. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan bermain perkusi 3. Memainkan perkusi berdasarkan skor yang diberikan dalam kumpulan 4. Persembahan kumpulan TAJUK LAGU: Jom mengira -CD1 track 24 -kibod Membezakan dinamik lembut dan kuat 24 Modul 2: Penghasilan 2.1 Menghasilkan idea al kreatif 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menerusi: -Aktiviti penerokaan suara ( meniru bunyi kenderaan dan alam semulajadi) 1. Membawa murid keluar dari kelas untuk meneroka bunyi kenderaan yang lalu dan mengajuk mengikut corak irama bebas. 2. Meneroka bunyi alam semulajadi seperti hujan,petir,air terjun dan lain-lain 3. Menyanyi lagu air terjun bersama-sama guru dengan iringan TAJUK LAGU: Air Terjun -Laptop/LCD/Radio/Carta lagu-kad gambar -Kibod Membezakan pelbagai jenis bunyi alam semulajadi

25 Modul 1: 1.4 Menyanyi pelbagai secara solo atau berkumpulan 1.4.1 Mendemonstrasi warna ton suara manusia dengan betul - Suara berbisik - Suara bercakap - Suara menyanyi - Suara lelaki dan perempuan 1. Guru perkenalkan permainan boneka suara bagi lelaki dan perempuan 2. Menyanyi lagu menggunakan ton-ton suara yang berbeza 3. Permainan meneka suara bercakap,suara berbisik, menyanyi dan memanggil. TAJUK LAGU: Jenis suara -CD1 track 09/10 -CD2 track 12 -Kibod Membezakan dinamik lembut dan kuat 26 Modul 3: Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati - Asia 3.1.2 Mengenalpasti mud dan tempo daripada yang didengar - Mud (riang,sedih,marah dan takut) - Tempo(cepat-lambat) 1. Murid menonton persembahan Asia dan berbual tentang yang didengar dari segi mud dan tempo 2. Mengenalpasti dan mengecam mud dan tempo dengan bimbingan guru. 3. Aktiviti kumpulan -CD asia -Laptop/LCD/Radio/ skor Membezakan pelbagai jenis mud dan tempo

27 Modul 1: 1.1 Menyanyi pelbagai secara solo atau berkumpulan 1.1.6 Menyanyi dengan sebutan huruf vokal a,e,i,o,u yang betul 1. Guru menyanyikan lagu dengan sebutan yang jelas dengan iringan 2. Murid menyebut lirik lagu dengan jelas mengikut irama lagu tanpa 3. Murid menyanyi lagu dengan iringan 4. Persembahan murid -solo -duet -kumpulan TAJUK LAGU: Suka Hati -CD1 track 05/06 -Kibod Membezakan sebutan huruf vokal 28 Modul 1: 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan 1.2.2 Memainkan perkusi mengikut tempo - cepat - lambat 1. Menonton persembahan assemble perkusi 2. Murid menepuk corak irama 3. Memainkan corak irama dalam 4 kumpulan 4. Memainkan corak irama mengiringi lagu Suka Hati 5. Persembahan kumpulan TAJUK LAGU: Suka Hati -CD1 track 05/06 -Kibod/alat perkusi Membezakan sebutan huruf vokal

29 Modul 1: 1.3 Membuat gerakan mengikut 1.3.2 Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud - Lirik lagu (action song) 1. Menonotn persembahann dan gerakan. 2. Mencipta gerakan berdasarkan lagu dalam kumpulan yang telah ditetapkan 3. Persembahan kumpulan TAJUK LAGU: Suka Hati -CD1 track 05/06 -Kibod Membezakan sebutan huruf vokal 30 Modul 3: Apresiasi Muzik 3.1 Menghayati -Muzik tradisional Malaysia 3.1.4 Mengenalpasti mud dan tempo daripada yang didengar - Mud (riang,) - Tempo(cepat-lambat) 1. Murid mendengar yang menunjukkan mud dan tempo 2. Murid membuat memek muka bagi mud yang didengar secara berpasangan. 3. Mencipta tarian mudah untuk mengaprisasikan yang didengar -Rakaman lagu Joget dan Asli kad gambar Membezakan tempo/mud

31 Modul 1: 1.4 Membuat gerakan mengikut 1.3.1 Membuat gerakan berdasarkan dinamik - Dinamik kuat/lembut 1. Mendengar rakaman lagu insturmental barat 2. Mencipta gerakan berdasarkan situasi tertentu mengikut dinamik lagu yang diperdengarkan 3. Aktiviti kumpulan 4. Persembahan kumpulan -Rakaman lagu instrumental barat Membezakan dinamik 32 Modul 1: 1.1 Menyanyi pelbagai secara solo atau berkumpulan 1.1.4 Menyanyi mengikut dinamik - lembut - kuat 1. Mendengar lagu yang dimainkan oleh guru 2. Menyanyi rangkai lagu bersama-sama guru mengikut gambar yang ditunjukkan 3. Menyanyi mengikut dinamik yang ditetapkan TAJUK LAGU: Sang Rimba dan Kucing -CD1 track 27/28 -CD2 trak 07 Membezakan dinamik lembut dan kuat

33 Modul 1: 1.2 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan 1.2.3 Memainkan perkusi dengan dinamik - Lembut (p) - Kuat (f) 1. Menepuk detik bagi lagu yang telah dipelajari 2. Murid memainkan perkusi mengikut skor yang telah ditetapkan 3. Memainkan perkusi mengiringi lagu yang telah dipelajari TAJUK LAGU: Sang Rimba dan Kucing -CD1 track 27/28 Membezakan dinamik lembut dan kuat 34 Modul 1: 1.5 Membuat gerakan mengikut 1.3.3 Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud - Lirik lagu (action song) 1. Menonoton persembahann dan gerakan. 2. Membuat gerakan bebas sambil menyanyikan lagu 3. Mencipta gerakan berdasarkan lagu dalam kumpulan yang telah ditetapkan 4. Persembahan kumpulan TAJUK LAGU: Sang Rimba dan Kucing -CD1 track 27/28 Membezakan dinamik lembut dan kuat

35 Modul 2: Penghasilan 2.1 Menghasilkan idea al kreatif 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi - Aktiviti perkusi badan - tepuk tangan - tepuk peha - petik jari 1. Mendengar instrumental 2. Menepuk corak irama 3. Meneroka pelbagai bunyi dari perkusi badan 4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan untuk menghasilkan pelbagai bunyi perkusi badan mengikut skor corak irama yan g diberi 5. Persembahan kumpulan -Rakaman insturmental -Laptop/LCD/Radi -Kibod Membezakan pelbagai bunyi perkusi badan 36 Modul 1: 1.6 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan 1.6.2 Memainkan perkusi mengikut tempo - cepat - lambat 1. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan 2. Murid menepuk corak irama mengikut tempo yang ditetapkan 3. Memainkan perkusi mengiringi instrumental dalam kumpulan 4. Persembahan kumpulan -Rakaman insturmental -Laptop/LCD/Radi -Kibod Membezakan tempo cepat dan lambat

37 Modul 1: 1.5 Membuat gerakan mengikut 1.5.1 Membuat gerakan berdasarkan dinamik dan pic - Dinamik kuat/lembut - Pic tinggi/rendah 1. Menyanyi lagu yang telah dipelajari. 2. Membuat gerakan berdasarkan yang diperdengarkan 3. Membuat pelbagai gerakan menunjukkan perubahan pic tinggi/rendah TAJUK LAGU: Selamat Pagi -CD1 track 02 -CD2 track 07 -Laptop/LCD/Radio/Carta lagu/kibod berdisiplin Membezakan dinamik kuat dan lembut serta pic tinggi dan rendah 38 Modul 1: 1.3 Membuat gerakan mengikut 1.5.2 Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud - Perrmainan nyanyian (singing games) 1. Menyanyi lagu bersamasama guru dengan iringan 2. Penerangan permainan nyanyian 3. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan. 4. Memainkan permainan sambil menyanyi TAJUK LAGU: Katak lompat -Kibod Membezakan mud lagu

39 Modul 1: 1.2 Menyanyi pelbagai secara solo atau berkumpulan 1.1.5 Menyanyi dengan dinamik - lembut (p) - kuat (f) 1. Mendengar lagu yang dimainkan oleh guru 2. Menyanyi bersama-sama guru 3. Menyanyi mengikut dinamik yang ditetapkan TAJUK LAGU: Turun naik tangga -Kibod Membezakan dinamik lembut dan kuat 40 Modul 1: 1.4 Membuat gerakan mengikut 1.4.2 Membuat gerakan berdasarkan lirik dan mud - Lagu aksi (action song) 1. Menyanyi lagu yang telah dipelajari dengan iringan 2. Menyanyi dengan gerakan yang spontan 3. Mencipta gerakan dalam kumpulan 4. Persembahan kumpulan TAJUK LAGU: turun naik tangga -kibod

41 Modul 1: 1.3 Memainkan perkusi secara solo atau berkumpulan 1.3.1 Memainkan perkusi mengikut detik - postur - cara memainkan 1. Menepuk detik bagi lagu yang diperdengarkan 2. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan bermain perkusi 3. Memainkan perkusi berdasarkan skor yang diberikan dalam kumpulan 4. Persembahan kumpulan TAJUK LAGU: Turun naik tangga -CD1 track 24 -kibod/alat perkusi 42 Modul 2: Penghasilan 2.1 Menghasilkan idea kreatif 2.1.1 Menghasilkan pelbagai bunyi menerusi: -Aktiviti penerokaan suara ( meniru bunyi kenderaan dan alam semulajadi) 1. Membawa murid keluar dari kelas untuk meneroka bunyi kenderaan yang lalu dan mengajuk mengikut corak irama bebas. 2. Meneroka bunyi alam semulajadi seperti hujan,petir,air terjun dan lain-lain 3. Menyanyi lagu air terjun bersama-sama guru dengan iringan TAJUK LAGU: Air Terjun kad gambar -Kibod Membezakan pelbagai jenis bunyi alam semulajadi