36 Sekolah : SD dan MI Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V/2 Tema : Kesenian Standar : Mendengarkan 5. Memahami tentang suatu peristiwa dan pendek anak yang disampaikan secara lisan 5.2 Mengidentifikasi unsur (tokoh, tema, latar, amanat) Tema dan amanat Mendengarkan yang dibacakan teman Menjawab isi Menentukan tema Menentukan amanat yang terkandung dalam Memperhatikan penjelasan guru tentang tema dan amanat Memperhatikan penjelasan guru tentang cara mudah untuk menemukan tema dan amanat Mendengarkan lagi Tiga Sekawan dan Seekor Sapi yang dibacakan teman Mencatat hal-hal penting dari yang didengar Menkan kembali Tiga Sekawan dan Seekor Sapi kalimat sendiri 5.2.1 Mampu menjawab isi yang didengar 5.2.2 Mampu menentukan tema yang didengar 5.2.3 Mampu menentukan amanat yang didengar 5.2.4 Mampu mencatat hal-hal penting tentang yang didengar 5.2.5 Mampu menkan kembali isi yang didengar kalimat sendiri 1. Tes tertulis 2. Portofolio 1. Unjuk kerja I. 1. Dengarkan Tiga Sekawan dan See k o r Sapi! b. Tulislah t e m a c. Tulislah amanat terkand u n g dalam d. Catatlah hal-hal penting d a r i e. Ceritakan kemb a l i di a t a s 1. Buku Bahasa Indonesia 5 SD/ MI, Wendi Widya R.D., dkk., 2006, hlm. 107 111 2. Teks/buku
Bahasa Indonesia 5 SD/MI 37 kalimatkalimatmu sendiri! II. a. Carilah sebuah! b. Salinlah selembar kertas! c. Buatlah 5 sesuai isi! d. Tukarkan den g a n temanmu! e. Jawablah nya! f. Tentukan tema d a n amanat temanmu itu! g. Buatlah kliping d a r i temanmu!
38 Standar : Berbicara 6. Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama 6.1Mengomentari persoalan faktual disertai alasan yang mendukung memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa Masalah/persoalan faktual Memperhatikan yang disampaikan Memahami masalah yang disampaikan dalam tersebut Memberi komentar terhadap masalah Membaca dan memahami masalahmasalah faktual Menyebutkan pokok masalah dari permasalahan yang dibaca Memberi komentar disertai alasan yang masuk akal (logis) Membentuk kelompok 3 5 orang Menentukan sebuah masalah yang berhubungan kesenian Menulis masalah tersebut pada selembar kertas kecil dan digulung Menyerahkan gulungan kertas kepada guru, kemudian mengundi kertas tersebut Membaca permasalahan yang tertulis dalam gulungan kertas Menulis komentar terhadap permasalahan tersebut disertai alasan Membacakan permasalahan dan komentar serta alasan itu di depan kelas 6.1.1 Mampu memahami masalah faktual yang dihadapi 6.1.2 Mampu memberikan komentar terhadap masalah, disertai alasan, bahasa yang santun 6.1.3 Mampu menentukan permasalahan dalam bidang kesenian 6.1.4 Mampu memberikan komentar disertai alasan terhadap masalah yang berhubungan kesenian I. Bacalah masalah di bawah ini! Hari Minggu ada pertunjukan kuda lumping. Penontonnya sedikit sekali. Indra tidak mau d i a j a k menonton pertunjukan itu. Anakanak lain juga tak ingin menontonnya. a. Masalah apa yang terjadi di atas? b. Berikan komentarmu terhadap permasalahan II. Kerjakan! a. Tentukan seb u a h masalah berhu- Tes tertulis Uraian Buku Bahasa Indonesia 5 SD/MI, Wendi Widya R.D., dkk., 2006, hlm. 104 107
Bahasa Indonesia 5 SD/MI 39 Standar : Membaca 7. Memahami teks membaca sekilas, membaca memindai, dan membaca anak 7.2 Menemukan informasi secara cepat dari berbagai teks khusus ( b u k u petunjuk telepon, jadwal perjalanan, d a f t a r susunan, d a f t a r menu, dll.) dilakukan melalui membaca memindai Daftar Daftar menu Melakukan tanya jawab tentang susunan pada suatu pentas seni Membaca daftar susunan pentas seni Satu per satu membaca susunan pentas seni seperti layaknya protokol/mc (di depan kelas) Membaca memindai daftar susunan pentas seni Menjawab isi Membuat 5 sesuai daftar susunan Menjawab yang dibuat teman 7.2.1 Mampu membaca daftar susunan jeda dan intonasi yang tepat 7.2.2 Mampu menjawab tentang isi daftar susunan yang dibaca 7.2.3 Mampu membuat 5 yang berhubungan daftar 7.2.4 Mampu membuat daftar susunan 7.2.5 Mampu membaca daftar menu 1. Tes perbuatan 2. Tes tertulis 1. Performance 2. Uraian bungan kesenian! b. Berikan komentar terhadap masalah tersebut dan berilah alasan! 1. Bacalah Susunan A c a r a M a l a m Pentas Seni HUT ke-62 Kemerdekaan RI RW 01, jeda dan intonasi yang tepat! 2. Jawablah/ Kerjakan! a. Siapa a k a n memberi sambutan kedua? 1. Buku Bahasa Indonesia 5 SD/ MI, Wendi Widya R.D., dkk., 2006, hlm. 100 103 2. Daftar menu
40 Membuat daftar susunan secara kelompok Membaca daftar menu Menjawab isi daftar menu Menkan kalimat sendiri daftar menu makan yang dibacanya 7.2.6 Mampu menjawab isi daftar menu 7.2.7 Mampu menkan kembali daftar menu kalimat sendiri b. A p a ditampilk a n kelima? 3. Buatlah 5 yang berhubungan d a f t a r susunan di atas! 4. Buatlah daftar susunan! 5. Ceritakan kembali daftar Menu Makanan R u m a h Makan Cita Rasa yang telah kamu baca!
Bahasa Indonesia 5 SD/MI 41 Standar : Menulis 8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan fakta secara tertulis dalam bentuk ringkasan, laporan, dan puisi bebas 8.3Menulis puisi bebas pilihan kata yang tepat Puisi bebas Melakukan tanya jawab tentang pengalaman yang berkesan Melakukan tanya jawab tentang pengalaman menulis puisi Membaca puisi tentang pengalaman dan kekaguman terhadap seorang penari Memperhatikan penjelasan guru tentang langkahlangkah menulis puisi Menentukan (mengingat-ingat) peristiwa yang mengesankan Menuliskan peristiwa tersebut dalam bentuk puisi menggunakan pilihan kata yang tepat Menulis 2 3 bait puisi Memberi judul puisi Membacakan puisi karya sendiri di depan kelas penghayatan yang tepat Mengumpulkan puisi tersebut kepada guru untuk dikliping 8.3.1 Mampu menjelaskan langkahlangkah menulis puisi 8.3.2 Mampu menulis 2 3 bait puisi sesuai langkah-langkah menulis puisi 8.3.3 Mampu membacakan puisi hasil karya sendiri penuh penghayatan 1. Tulislah 2 3 bait puisi yang berisi tentang pengalaman/ peristiwa yang mengesankan! (Tentukan lebih dahulu tema, pengalaman/ peristiwa yang mengesankan, catat hal-hal penting, rangkaikan catatan itu menjadi kalimatkalimat p u i s i, rangkaikan baris-baris p u i s i menjadi bait dan berilah judul puisi 2. Bacalah p u i s i karyamu di d e p a n kelas! Tes tertulis Portofolio Buku Bahasa Indonesia 5 SD/MI, Wendi Widya R.D., dkk., 2006, hlm. 111 112