1. Keseronokan dalam Pembelajaran 2. Fokus Darjah 3 3. Strategi Seluruh Sekolah 4. Format Penilaian 5. Peralihan dari Darjah 2 ke Darjah 3 6.

dokumen-dokumen yang mirip
DARJAH 6 BAHASA MELAYU 29 JANUARI 2016

BAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN, DARJAH 6

SELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018

SELAMAT DATANG SESI PERTEMUAN DENGAN IBU BAPA JUMAAT, 19 JAN 2018

BAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN,

BAHASA MELAYU KURIKULUM BAHASA MELAYU & FORMAT PEPERIKSAAN, DARJAH 2

Taklimat Bahasa Melayu Darjah

FORMAT PSLE BAHASA MELAYU

SESI PERKONGSIAN FORMAT KERTAS PEPERIKSAAN PSLE, April 2017, Sabtu

Cikgu Norrehan Jabbar. (Guru Bahasa Melayu - P2) - Sekolah Rendah Henry Park -

Taklimat Bahasa Melayu Darjah

Selamat Datang ke Majlis Taklimat. Darjah Januari 2016

PROGRAM KEMBARA PEMBELAJARAN

Sesi Perjumpaan Ibu Bapa Darjah 5

SESI TAKLIMAT FORMAT PEPERIKSAAN PSLE, Februari 2017, Sabtu

Mengukuhkan Kemahiran Interaksi Penulisan. Abstrak

Taklimat Bahasa Melayu Darjah

Abstrak. Penerapan Penanda Wacana dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Menulis. Muhammad Faizrin Hashim

Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak

Objektif taklimat ini :

Taklimat Peperikasaan PSLE Jabatan Bahasa Melayu BHPS

BAHASA MELAYU B (8613)

Pelajar Aktif, Pengguna Cekap Bahasa Kita, Gunakanlah

Bahasa Melayu. Cikgu Suriyana Ghapari Ketua Subjek Bahasa Melayu Sekolah Rendah Zhenghua 20 Januari 2017

Cikgu Fitri Cikgu Marhaini - Sekolah Rendah Henry Park -

Sesi Perjumpaan Ibu Bapa Darjah Jan 2016 Sekolah Rendah Changkat

SEKOLAH RENDAH SHUQUN. Taklimat Format Peperiksaan Baharu PSLE 2017

SEKOLAH RENDAH ANG MO KIO SESI PERJUMPAAN ANTARA IBU BAPA DENGAN GURU DARJAH 6

Cikgu Norrehan Jabbar. Cikgu Marhaini Mohamad. - Sekolah Rendah Henry Park - (SH Malay Language) (Guru Bahasa Melayu - P2)

TAKLIMAT. 3 Mac 2018

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH YANGZHENG

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH PEI TONG

KURIKULUM BERASASKAN SEKOLAH SEKOLAH RENDAH CANBERRA

Jumaat, 13 Mac 2015, 5 petang

Penilaian Holistik Darjah 1 & 2

Bab 2: Memahami Proses Penulisan dan Cara Menilai Karangan

P6 Meet-the-Parents Session (SESI TAKLIMAT P6) 23 Januari

PENTAKSIRAN TINGKATAN 3. Sehingga PMR

Peluasan Ayat Melalui Strategi Penggunaan Pelbagai Keterangan. Abstrak

PENULISAN ARTIKEL PENYELIDIKAN TINDAKAN

MAKLUMAT KURIKULUM DARJAH 5. Cikgu Sharifah Maznah

Memperkaya Kata Adjektif Melalui Penerokaan Taman Herba dan Rempah Ratus. Abstrak

PAMERAN SEMINAR BAHASA MELAYU 2013

mengajak waktu rehat membersihkan bilik darjah melontar mentertawakan menjadi marah menegur meminta maaf

Taklimat Bagi Ibu Bapa Murid P3 & P4. Tarikh: 1hb Februari 2013 Tempat: ML Room

NOTA PENGURUSAN GRAFIK BMM 3033E- PENTAKSIRAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH. Konsep Pentaksiran, Pengujian, dan Penilaian. Kaedah Penilaian Bahasa

KERTAS CADANGAN (PROPOSAL) KAJIAN TINDAKAN

Jabatan Bahasa Ibunda

PENULISAN LAPORAN PENYELIDIKAN TINDAKAN

SEKOLAH RENDAH UNITY

Page 1 of 10 MEMADANKAN PERIBAHASA (10 MARKAH)

Cerpen Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca. Norazlina Abdul Jalil

KEMAHIRAN BELAJAR. Mendengar dengan berkesan. Mencatat Nota. Menulis Laporan Cepat. Mengingat

CATATAN ANALISIS KANDUNGAN

PERISIAN TOONDOO MEMBINA KEMAHIRAN MENULIS MURID

Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah Memupuk Pelajar Aktif, Pengguna Cekap

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN MELAKA BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA AMARAN

Abstrak. Penerapan Pantun dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Fauziah Muhamad Fadzillah Sekolah Rendah Fengshan

kumpulan kecil. Tujuan fasa kajian ini dijalankan ialah menjawab soalan kajian 6, iaitu

Kegiatan Cadangan bagi Pengajaran dan Pembelajaran (Sekolah Menengah)

7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.

2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian

Abstrak. Sebagai Wahana Memupuk Minat Membaca

Suriana Mohamed Bakri Sekolah Rendah Kranji Pusat Bahasa Melayu Singapura ABSTRAK

Pengajaran Kata Nama dengan Menggunakan Konsep MBBT. Abstrak

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Lampiran I ம ணவர வ பரப ப வம 1. : 2. : 3. / 4. : 5. : : 6... (UPSR) : A B C D E 7. : : ( ) 8. :

MEMBANTU ANAK ANDA MENCAPAI KEJAYAAN DALAM PEPERIKSAAN LISAN

PEPERIKSAAN PRASPM 2013

SEMINAR PASCA SISWAZAH DALAM PENDIDIKAN (GREDUC 2013)

BAB 5: KAEDAH & TEKNIK MENGAJAR KEMAHIRAN BERTUTUR

MEMADANKAN PERIBAHASA (10 MARKAH)

Pelajar-pelajar lembam dalam kajian ini masih lagi mengalami proses. pembelajaran dan penguasaan bahasa yang tidak sempurna seperti pelajarpelajar

Manual Kerja Kursus Pengajian Perniagaan Kertas 4 (946/4)

8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI. soal selidik, dokumen, borang pemerhatian, dan temu bual. Data-data yang berbentuk

Oleh. Nurnee Bukehmatee Idris Mohd Radzi Abu Hassan Abdul Fakulti Bahasa dan Komunikasi Universiti Pendidikan Sultan Idris

MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA CAWANGAN PULAU PINANG MODUL LATIHAN BERFOKUS SPM Kertas /1 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN

BUKU B. (5) yang selalu mengambil berat tentang diri saya. (6) belajar dan melakukan aktiviti-aktiviti yang lain

PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID BAHASA MELAYU TINGKATAN 2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) SAINS TAHUN 5 (KSSR)

TAKLIMAT STANDARD KURIKULUM

PERANAN GURU BIASA DALAM MEMBANTU PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING DI SEKOLAH

PENERAPAN SASTERA DALAM PENGAJARAN BAHASA DI SEKOLAH RENDAH

Rancangan Pengajaran Harian (RPH)

PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017

NAMA PELAJAR : SITI NUR HASINAH BINTI HUSSIAN NO MATRIK : P79063 TAJUK: STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA OLEH PELAJAR CEMERLANG PENSYARAH:

2. PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH

Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Islam Tahun :3 1. Mata Pelajaran Pendidikan Islam (Ibadah) 2. Kelas 3 Maju 3. Tarikh/Hari 17 Jamadilawal 1436

REFLEKSI PENGAJARAN MIKRO: RANSANGAN DAN PENEGUHAN

BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN

CARA-CARA MENJAWAB SOALAN KEFAHAMAN SUBJEKTIF. Bengkel Untuk Ibu Bapa P5 & P6

Manual Kerja Kursus Kerja Kursus Usuluddin Kertas 4 (931/4)

LOGO DAN NAMA SEKOLAH PERATURAN PEMARKAHAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 BAHASA MELAYU. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN

PANDUAN MENJAWAB PEPERIKSAAN

BAHASA MELAYU H1 (8622)

MODUL 1 BAHASA MELAYU KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN

Penggunaan Kad Permainan dalam Pengajaran Kata Seerti/Seiras

PENULISAN JURNAL REFLEKTIF

Abstrak. Penggunaan S 2 TAMP 2 D dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kepelbagaian Ayat. Zaetun Abbas

Transkripsi:

Bahasa Melayu

1. Keseronokan dalam Pembelajaran 2. Fokus Darjah 3 3. Strategi Seluruh Sekolah 4. Format Penilaian 5. Peralihan dari Darjah 2 ke Darjah 3 6. Sokongan di rumah

Keseronokan dalam Pembelajaran Teknik Pengajaran dan Pembelajaran Berpusatkan Murid Baca Ria Mari Membaca Dwiminggu Bahasa Silat, pantun dan Teater Pembaca (Readers Theater) Kembara Pembelajaran Pakej Mengarang Pesta Bahasa MOE

Di akhir Darjah 3, murid akan dapat Fokus Darjah 3 mendengar dan memahami pelbagai jenis teks pertuturan yang ringkas membentangkan topik membaca dan memahami teks penulisan yang ringkas menulis dalam perenggan berinteraksi secara lisan berinteraksi melalui penulisan yang ringkas mengenai topik yang berkaitan dengan diri, keluarga dan sekolah.

Strategi Seluruh Sekolah Drama Pengajaran Pembezaan Penerapan ICT

Format Penilaian Darjah 3 Guru menjalankan penilaian formatif melalui pemerhatian guru dan latihan semasa kelas. Penilaian formal Kuiz Lembaran Kerja Membina ayat Contoh penilaian Kemahiran Mendengar Kemahiran Tatabahasa & Kefahaman Penilaian tidak formal Persembahan Bacaan Lantang Perbincangan Projek Kuiz mendengar arahan Ujian Mini Kemahirankemahiran akan dinilai dengan menggunakan alat-alat seperti rubrik atau senarai semak.

Format Penilaian Darjah 3 Jadual pengkhususan: SA1 / SA2 Kertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah Kertas 1 Karangan (40 minit) Kertas 2 Penggunaan Bahasa & Kefahaman (1 jam) Karangan Berdasarkan Gambar (tidak kurang daripada 60 patah perkataan) Terbuka 1 15 Markah penuh 15 Imbuhan Aneka pilihan 5 10 Peribahasa Isi tempat kosong 4 8 Golongan Kata Isi tempat kosong 5 10 Kefahaman 1 (objektif) Aneka pilihan 4 8 Kefahaman 2 (subjektif) Terbuka 5 9 Markah penuh 45

Format Penilaian Darjah 3 Jadual pengkhususan: SA1 / SA2 Kertas Komponen Jenis Soalan Jumlah soalan Markah Kertas 3 Pemadanan Gambar Aneka Pilihan 4 4 Kefahaman Mendengar (~ 20 minit) Kertas 4 Lisan (~ 10 minit) Berdasarkan Teks 6 6 Markah penuh 12 Bacaan Lantang Respons lisan 10 10 Penerangan Berdasarkan Gambar Perbualan Berkaitan dengan Gambar 10 10 10 10 Markah penuh 30

Peralihan dari Darjah 2 ke Darjah 3 Komponen Darjah 2 Darjah 3 Hasil Pembelajaran Karangan berdasarkan gambar Tatabahasa Kefahaman 2 (Subjektif) Topik berkaitan diri, keluarga dan sekolah dengan bimbingan Satu satu gambar. Selesaikan permulaan ayat. Menulis satu perenggan pendek. Susun perkataan dan frasa. Selesaikan permulaan ayat. Perbezaan Topik berkaitan diri, keluarga dan sekolah Gambar bersiri Menulis perenggan Tidak kurang daripada 60 patah perkataan Peribahasa Menulis dengan ayat yang lengkap.

Sokongan di rumah 1. Sentiasa bertutur dalam Bahasa Melayu 2. Menggalakkan anak-anak memberikan respons dalam Bahasa Melayu 3. Mendedahkan anak-anak pada lagu-lagu atau rancanganrancangan Melayu melalui saluran radio dan televisyen 4. Temani anak anda membaca buku Bahasa Melayu 5. Membaca maklum balas guru di buku aktiviti / buku rampaian / fail 6. Bimbing anak-anak cara memfailkan kesemua kertas kerja

Sokongan di rumah 6. Muat turun aplikasi percuma oleh Pusat Bahasa Melayu Legenda Singapura Pintar Kata Pintar Peribahasa 7. Kamus dalam talian Kamus Pro Kamus Dewan (offline)

Sungguh merah si buah ceri, Tampak merah berseri-seri. Terima kasih ucapan diberi, Kerana sudi menyokong kami.