HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS BELAJAR, STATUS SOSIAL EKONOMI ORANGTUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDIO SMK NEGERI 2 PATI TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan Oleh : Samian S811302041 PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN PROGRAM PASCASARJANA FKIP UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS BELAJAR, STATUS SOSIAL EKONOMI ORANGTUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDIO SMK NEGERI 2 PATI Disusun Oleh: Samian S811302041 Dewan Pembimbing Telah disetujui oleh Tim Pembimbing Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Pembimbing I Prof.Dr.Sri Anitah, M.Pd NIP. 193810021969022001 Pembimbing II Prof. Dr. Sunardi, M.Sc NIP. 195409161977031001 Mengetahui Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Dr. Nunuk Suryani, M. Pd NIP. 196611081990032001 ii
HUBUNGAN ANTARA AKTIVITAS BELAJAR, STATUS SOSIAL EKONOMI ORANGTUA DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDIO SMK NEGERI 2 PATI TESIS Samian S811302041 Tim Penguji Jabatan Nama Tanda Tangan Tanggal Ketua Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. 25-4-2014 NIP. 1966110819990032001 Sekretaris Dr. Suharno, M.Pd. 25-4-2014 NIP. 195211291980031001 Anggota 1. Prof. (Em).Dr.Sri Anitah, M.Pd. 25-4-2014 Penguji NIP. 193810021969022001 2. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc 25-4-2014 NIP. 195409161977031001 Telah dipertahankan di depan penguji Dinyatakan telah memenuhi syarat pada tanggal 25 April 2014 Dekan FKIP UNS Ketua Program Studi TP Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd. NIP. 19600727 198702 1 001 NIP. 196611081990032001 iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa : 1. Tesis yang berjudul: Hubungan Antara aktivitas belajar, status sosial ekonomi orangtua dan motivasi belajar Dengan prestasi belajar pada siswa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Vidio SMK Negeri 2 Pati adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis digunakan sebagai acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam karya ilmiah ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai ketentuan peraturan perundangundangan (Permendiknas No 17, tahun 2010) 2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum ilmiah lain harus seijin dan menyertakan pembimbing sebagai author dan PPs UNS sabagai institusinya. Apabila dalam waktu sekurang-kurangnya satu semester (enam bulan sejak pengesahan Tesis) saya tidak melakukan publikasi dari sebagian atau keseluruhan Tesis ini, maka Program Studi Teknologi Pendidikan Pascasarjana FKIP UNS berhak mempublikasikannya pada jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi TP Pascasarjana FKIP UNS. Apabila saya melakukan pelanggaran dari ketentuan publikasi ini, maka saya bersedia mendapatkan sanksi akademik yang berlaku. Surakarta, Februari 2014 Yang membuat Pernyataan Samian iv
MOTTO Ilmu itu adalah lebih baik daripada harta, ilmu akan menjaga engkau dan engkau menjaga harta. Ilmu penghukum (hakim) sedangkan harta terhukum. Kalau harta akan berkurang bila dibelanjakan, tetapi ilmu akan bertambah bila dibelanjakan. [Sayidina Ali bin Abi Thalib] Dan apakah mereka tidak memperhatikan bahwa sesungguhnya Allah melapangkan rezki bagi siapa saja yang dikehendaki-nya dan Dia (pula) yang menyempitkan (rezki itu) sesungguhnya pada yang demikian itu benar-benar terdapat tanda-tanda (kekuasaan Allah) bagi kamu yang beriman. (Terjemahan Qur an Surat Ar Ruum ayat 37) Barang siapa bekerja keras, maka hanya ia bekerja keras untuk dirinya, karena sesungguhnya Allah itu Terkaya daripada makhluk-makhluk. (Q.S.AL-Ankabut : 6). v
PERSEMBAHAN Karya ini dipersembahkan untuk: 1. Slamet Murip, Istriku yang kucinta, pelabuhan rindu dengan kesabaran dan kesetiaan dalam meniti hari hari penuh suka cita, yang selalu memberi dukungan dan semangat. 2. Anak anak yang kusayangi: Priska Anindhita Aprilia Rahmawati, Yogiswara Dwi Saputra, dan Widya Tri Atmaja yang selalu memberi inspirasi untuk meraih cita-cita. 3. Teman-temanku senasib dan seperjuangan di Pascasarjana Prodi Teknologi Pendidikan UNS Surakarta. 4. Almamater vi
KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena limpahan rahmat dan hidayah-nya tesis yang berjudul Hubungan Antara aktivitas belajar, status sosial ekonomi orangtua dan motivasi belajar Dengan prestasi belajar pada siswa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Vidio SMK Negeri 2 Pati dapat terselesaikan dengan lancar. Tesis ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk memperoleh derajad Magister Pendidikan pada Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. Dalam penyusunan tesis ini, penulis banyak menerima bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS. Rektor Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan segala sarana dan fasilitas yang ada di lingkungan kampus. 2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. selaku Dekan FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd., selaku Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pasca Sarjana FKIP Universitas Sebelas Maret yang telah memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat di selesaikan. 4. Prof.Dr.Sri Anitah, M.Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat di selesaikan dengan lancar.. 5. Prof. Dr. Sunardi, M.Sc selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan arahan dan masukan sehingga tesis ini dapat di selesaikan dengan lancar. 6. Para Dosen Program Studi Teknologi Pendidikan pada Program Pascasarjana FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal ilmu pengetahuan kepada penulis. 7. Staf dan Tata Usaha Program Pascasarjana FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan commit pelayanan to user administratif. vii
8. Sunardi, SPd., MPd selaku Kepala SMK Negeri 2 Pati yang telah memberikan ijin dan dukungan dalam melaksanakan penelitian 9. Teman-teman seperjuangan yang telah bersama-sama dalam suka dan duka selama studi serta semua pihak yang telah memberikan dukungan dan bantuan kepada penulis dalam menyelesaikan tesis ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh karena itu segala saran sangat penulis harapkan.semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. Amin Surakarta, Februari 2014 Penulis Sami an viii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN PEMBIMBING... HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI... HALAMAN PERNYATAAN... MOTTO... PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... ABSTRAK... ABSTRACT... ii iii iv v vi vii ix xi xii xiii xiv xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar belakang.. 1 B. Identifikasi Masalah... 8 C. Rumusan Masalah... 9 D. Pembatasan Masalah... 10 E. Tujuan Penelitian. 10 F. Manfaat Penelitian 11 BAB II TINJAUAN PUSTAKA... 13 A. Kajian Teori... 13 1. Prestasi Belajar... 13 2. Aktivitas Belajar... 16 3. Status Sosial Ekonomi... 25 4. Motivasi Belajar... 29 ix
B. Penelitian yang Relevan. 36 C. Kerangka Berfikir... 39 D. Hipotesis. 41 BAB III METODOLOGI PENELITIAN... 42 A. Tempat dan Waktu Penelitian... 42 B. Jenis Penelitian... 44 C. Populasi dan Sampel... 45 D. Variabel Penelitian.. 46 E. Definisi Operasional dan Pengukuran Variabel. 47 F. Instrumen Penelitian. 50 G. Teknik Analisis Data. 54 BAB IV HAS1L PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... 63 A. Deskripsi Data Hasil Penelitian. 63 1. Deskripsi Data Variabel Aktivitas Belajar. 64 2. Deskripsi Data Variabel Status Sosial Ekonomi Orang tua Siswa... 67 3. Deskripsi Data Variabel Motivasi Belajar 70 4. Deskripsi Data Variabel Prestasi Belajar Siswa. 73 B. Pengujian Persyaratan Analisis... 76 C. Hasil Pengujian Hipotesis Penelitian. 78 1. Hasil Pengujian Korelasi Tunggal... 78 2. Hasil Pengujian Korelasi Ganda... 80 3. Analisis Regresi Linear Berganda... 81 4. Hasil Analisis Koefisien Determinasi... 83 D. Pembahasan... 85 E. Keterbatasan... 92 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN..... 93 A. Simpulan... 93 B. Implikasi... 95 C. Saran... 96 DAFTAR PUSTAKA..... 98 x
DAFTAR TABEL Halaman 3.1. Jumlah Guru dan Karyawan SMK Negeri 2 Pati... 43 3.2. Jumlah siswa SMK Negeri 2 Pati Tahun Ajaran 2013/2014... 44 3.3. Jumlah Populasi... 45 3.4. Distribusi Sampel Penelitian... 46 3.5. Skor Jawaban Kuesioner Variabel Aktivitas Belajar... 49 3.6. Skor Jawaban Kuesioner Variabel Motivasi Belajar... 50 3.7. Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Variabel Penelitian.... 54 4.1. Deskripsi Frekwensi Variabel Penelitian... 63 4.2. Frekuensi Nilai Aktivitas Belajar... 64 4.3. Frekuensi Pengelompokan Katagori Skor Aktivitas Belajar... 65 4.4. Frekuensi Skor Status Sosial Ekonomi Orangtua Siswa... 66 4.5. Pengelompokan katagori skor variabel status sosial ekonomi Orangtua... 69 4.6. Frekuensi Skor Motivasi Belajar Siswa... 72 4.7. Pengelompokan Katagori Skor Variabel Motivasi Belajar Siswa... 72 4.8. Frekuensi Skor Prestasi Belajar Siswa... 73 4.9. Pengelompokan Katagori Skor Variabel Prestasi Belajar Siswa... 75 4.10. Hasil Uji Normalitas... 76 4.11 Hasil Uji Normalitas Risidu... 77 4. 12. Hasil Uji Korelasi Tunggal... 78 4. 13. Hasil Uji Korelasi Ganda... 80 4.14. Hasi Analisis Regresi Linear Berganda... 81 4.15. Hasil Analisis Koefisien Determinasi... 84 xi
DAFTAR GAMBAR Halaman 2. 1.Kerangka Berfikir... 40 4.1. Data Nilai Aktivitas Belajar... 65 4.2. Tingkat Katagori Aktivitas Belajar Siswa... 66 4.3. Data Skor Status Sosial Ekonomi Orangtua Siswa... 68 4.4. Tingkat Katagori Status Sosial Ekonomi Orangtua Siswa... 69 4.5. Data Skor Motivasi Belajar Siswa... 71 4.6. Tingkat Katagori Motivasi Belajar Siswa... 72 4.7. Data Skor Prestasi Belajar Siswa... 74 4.8. Tingkat Katagori Prestasi Belajar Siswa... 75 4.9. Scatterplot yang menggambarkan suatu diagram pencar/tidak berpola.. 77 xii
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Jadwal Penelitian... 102 Lampiran 2. Instrumen Aktivitas Belajar... 103 Lampiran 3. Instrumen Variabel Status Sosial Ekonomi Orangtua Siswa... 109 Lampiran 4. Instrumen Motivasi Belajar... 118 Lampiran 5. Tabulasi Data Uji Coba Instrumen Penelitian... 122 Lampiran 6. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian... 131 Lampiran 7. Tabulasi Data Hasil Penelitian... 140 Lampiran 8. Persiapan Analisis Data Penelitian... 151 Lampiran 9. Hasil Analisis Data Penelitian... 148 Lampiran 10. Daftar Nilai Rata-rata Prestasi Belajar Audio Vidio... 154 xiii
ABSTRAK Samian. NIM. S811302041 Hubungan Antara aktivitas belajar, status sosial ekonomi orangtua dan motivasi belajar Dengan prestasi belajar pada siswa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Vidio SMK Negeri 2 Pati TESIS, Program Studi Teknologi Pendidikan Program Pascasarjana, FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara aktivitas belajar, status sosial ekonomi orangtua dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar teknik audio vidio pada siswa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Vidio SMK Negeri 2 Pati. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional; yaitu mencari korelasi antara variabel bebas dengan variabel terikat.. Penelitian ini disebut penelitian korelasional, karena peneliti ingin mengetahui tingkat hubungan variabel-veriabel yang berbeda dalam suatu populasi. Variabel bebas yakni aktivitas belajar (X 1 ), status sosial ekonomi orangtua (X 2 ) dan motivasi belajar (X 3 ). Variabel terikatnya yaitu prestasi belajar teknik audio vidio pada siswa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Vidio SMK Negeri 2 Pati. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Vidio SMKN 2 Pati tahun ajaran 2013/ 2014 sebanyak 272 orang siswa, Pengambilan sampel menggunakan Random Sampling. Jumlah sampel sebesar 54 orang (20%) dengan cara undian. Hasil penelitian dapat disimpukan sebagai berikut: (1) Terdapat hubungan positif antara aktivitas belajar dengan dengan prestasi belajar teknik audio vidio pada siswa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Vidio SMK Negeri 2 Pati. (2) Terdapat hubungan positif antara status sosial ekonomi orangtua siswa dengan dengan prestasi belajar teknik audio vidio pada siswa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Vidio SMK Negeri 2 Pati. (3) Terdapat hubungan positif antara motivasi belajar siswa dengan dengan prestasi belajar teknik audio vidio pada siswa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Vidio SMK Negeri 2 Pati. (4) Terdapat hubungan positif antara aktivitas belajar, status sosial ekonomi orangtua siswa dan motivasi belajar siswa secara bersama-sama dengan dengan prestasi belajar teknik audio vidio pada siswa Program Keahlian Teknik Elektronika Kompetensi Keahlian Teknik Audio Vidio SMK Negeri 2 Pati. Kata Kunci: Aktivitas belajar, status sosial ekonomi orangtua, motivasi belajar, prestasi belajar xiv
ABSTRACT Samian S811302041. The Correlation of Learning Activity, Social and Economic Status of Parents, and Learning Motivation to the Learning Achievement of the Students of the Electronics Engineering Expertise Program of the Audio and Video Engineering Expertise Competency of State Vocational High School 2 of Pati. Thesis: The Graduate Program in Educational Technology, Sebelas Maret University, Surakarta 2014. The objectives of this research are to investigate the simultaneous correlation of the learning activity, the social states of parents, and the learning motivation to the learning achievement in Audio Video Engineering of the students of the Electronics Engineering Expertise Program of the Audio and Video Engineering Expertise Competency of State Vocational High School 2 of Pati. This research used correlational quantitative research method. The independent variables of the research included learning activity (X 1 ), social states of parents (X 2 ), and learning motivation (X 3 ), and the dependent variable of the research was the learning achievement in Audio Video Engineering of the students of the Electronics Engineering Expertise Program of the Audio and Video Engineering Expertise Competency of State Vocational High School 2 of Pati. The population of the research was all of the students as many as 272 of the Electronics Engineering Expertise Program of the Audio and Video Engineering Expertise Competency of State Vocational High School 2 of Pati in Academic Year 2013/2014. The samples of the research consisted of 54 students (20%), and were taken by using the random sampling technique with lottery. The results of the research as follows: (1) there is a positive correlation between the learning activity and the learning achievement in Audio Video Engineering of the students of the Electronics Engineering Expertise Program of the Audio and Video Engineering Expertise Competency of State Vocational High School 2 of Pati; (2) there is a positive correlation between the social and economic status of parents and the learning achievement in Audio Video Engineering of the students of the Electronics Engineering Expertise Program of the Audio and Video Engineering Expertise Competency of State Vocational High School 2 of Pati; (3) there is a positive correlation between the learning motivation and the learning motivation and the learning achievement in Audio Video Engineering of the students of the Electronics Engineering Expertise Program of the Audio and Video Engineering Expertise Competency of State Vocational High School 2 of Pati; and (4) there is a simultaneously positive correlation of the learning activity, the social states of parents, and the learning motivation to the learning achievement in Audio Video Engineering of the students of the Electronics Engineering Expertise Program of the Audio and Video Engineering Expertise Competency of State Vocational High School 2 of Pati. Keywords: Learning activity, social and economic status of parents, learning motivation, and learning achievement. xv