BRILIANT JURNAL RISET DAN KONSEPTUAL

Transkripsi

1 BRILIANT JURNAL RISET DAN KONSEPTUAL Volume 2, Nomor 2, Mei 2017, Halaman P-ISSN: E-ISSN: Laman E-Jounal BRILIANT Topik Jurnal Topik artikel yang dimuat dalam jurnal ini adalah hasil penelitian dan pemikiran tentang pengembangan pendidikan, pembelajaran, ilmu pengetahuan dan teknologi Penerbitan Jurnal diterbitkan setiap tiga bulan, yaitu pada Februari, Mei, Agustus dan November. Diterbitkan oleh: Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Jalan Masjid No. 22 Kota Blitar, Jawa Timur, Indonesia Kontak Redaksi Lembaga Pengembangan Pendidikan, Penelitian, dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Jalan Masjid 22 Kota Blitar Index Repositori ii

2 DEWAN EDITORIAL Ketua Penyunting Pujiwianto, M.Pd, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Editorial A Rachman Sidik, BA, MH, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Achmad Ryan Fauzi, S.Pd, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Dewan Penyunting Nurhadi Saputro, S.Pd, M.Eng, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Budiono, M.Pd, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Lidina Marta Sitika, M.Pd, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Siti Rofi ah, M.Pd, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Lestariningsih, S.Pt, MP, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar Penyunting Ahli Prof. Dr. H. Mohammad Zainuddin, M.Pd, Universitas Negeri Malang Dr. Im. Hambali, M.Pd, Universitas Negeri Malang Dr. Dimyati Huda, M.Ag, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Kediri Sofwan Hadi, S.Pd, M.Si, Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Ponorogo Editor Layout Abdullah Umar, S.Kom, Universitas Nahdlatul Ulama Blitar iii

3 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas terbitnya BRILIANT Jurnal Riset dan Konsptual, Volume 2 Nomor 1 Februari 2017 yang hadir di hadapan pembaca untuk pertama kalinya. Edisi ini merupakan edisi perdana penerbitan BRILIANT yang diterbitkan oleh Universitas Nahdlatul Ulama Blitar c.q. Lembaga Pengembangan Pendidikan, Penelitian dan Pengabdian Masyarakat. Pada edisi perdana ini BRILIANT menyajikan 15 Artikel karya guruguru di wilayah jawa timur. Nasakah artikel yang dimuat berjumlah merupakan hasil karya baik penelitian maupun pemikiran yang dilakukan oleh guru-guru yang bersangkutan. Adapun ke-15 karya tersebut adalah (1) Model Quantum Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pecahan karya Wiji Astutik, (2) Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V karya Pri Subekti, (3) Penerapan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar PKn Materi Globalisasi karya Tarini, (4) Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Number Head Together Berbantuan Mind Mapping karya Poso Sumarto, (5) Peningkatan Keaktifan Kecepatan Lari 60 M melalui Metode Demonstrasi karya Siswoyo, (6) Story-telling: Upaya Meningkatkan Daya Simak dalam Keterampilan Menyimak Interaktif Berbahasa karya Saptono Hadi, (7) Peningkatan Kompetensi Sains melalui Model Pembelajaran Permainan Berpasangan karya Slamet Mulyono, (8) Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Bilangan Bulat melalui Model Number Head Together berbantuan Papan Bilangan karya Satumah, (9) Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPA melalui Model Pembelajaran Bamboo Dancing karya Subani, (10) Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam melalui Model Pembelajaran Inside Outside Cyrcle (IOC) karya Sukari, (11) Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI melalui Metode STAD karya ST Masropah, (12) Peningkatan Hasil Belajar Rangka dan Fungsinya Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Karya Sri Lindayani, (13) Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Jepang melalui Metode Bermain Peran (Role Play) karya Karjati Soemarmi, (14) Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Matriks Melalui Pembelajaran Model STAD karya Rochani, dan (15) Peningkatan Hasil Beljaar Bahasa Indonesia melalui Metode Inquiri Pada Siswa Kelas VI SDN 1 Tamanan karya Suci Rahayu. Demikian yang bisa redaksi sampaikan pada pengantar ini. Selanjutnya bagi pembaca kami mengucapkan selamat menikmati sajian intelektual yang berharga ini. Blitar, Mei 2017 Redaksi BRILIANT iv

4 DAFTAR ISI Halaman Sampul... i Kata Pengantar... iv Daftar Isi... v Model Quantum Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pecahan Wiji Astutik Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Pri Subekti Penerapan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Prestasi Belajar PKn Materi Globalisasi Tarini Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Number Head Together Berbantuan Mind Mapping Poso Sumarto Peningkatan Keaktifan Kecepatan Lari 60 M melalui Metode Demonstrasi Siswoyo Story-telling: Upaya Meningkatkan Daya Simak dalam Keterampilan Menyimak Interaktif Berbahasa Saptono Hadi Peningkatan Kompetensi Sains melalui Model Pembelajaran Permainan Berpasangan Slamet Mulyono Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Operasi Hitung Bilangan Bulat melalui Model Number Head Together berbantuan Papan Bilangan Satumah Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPA melalui Model Pembelajaran Bamboo Dancing Subani Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Alam melalui Model Pembelajaran Inside Outside Cyrcle (IOC) Sukari Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PAI melalui Metode STAD ST Masropah v

5 Peningkatan Hasil Belajar Rangka dan Fungsinya Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Sri Lindayani Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Jepang melalui Metode Bermain Peran (Role Play) Karjati Soemarmi Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Matriks Melalui Pembelajaran Model STAD Rochani Peningkatan Hasil Beljaar Bahasa Indonesia melalui Metode Inquiri Pada Siswa Kelas VI SDN 1 Tamanan Suci Rahayu Petunjuk Bagi Penulis vi