SILABUS. JUDUL MATA KULIAH : Psikologi Klinis NOMOR KODE/SKS : / 3 SKS SEMESTER : 4 DOSEN :

Transkripsi

1 SILABUS JUDUL MATA KULIAH : Psikologi Klinis NOMOR KODE/SKS : / 3 SKS SEMESTER : 4 DOSEN : DESKRIPSI SINGKAT :Mata kuliahini membahas mengenai pengantar pendekatan klinis, konsep normalitas patologiserta model-model intervensi kesehatan mental. Mata kuliah ini menjelaskan tentang DSM V PPDGJ III. Serta macam-macam kepribadian, asesmen dalam klinis seperti observasi wawancara. Menjelaskan pula intervensi klinis serta kekhususan dalam klinis. Pelaksanaaan perkuliahan selama 14 kali tatap muka. STANDAR KOMPETENSI : Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa mampu: 1. Memahami berbagai konsep, prinsip, metode dalam big klinis. 2. Memahami batasan normal abnormal beserta kriterianya. 3. Memahami sistem pengklafikasian s berdasarkan DSM V PPDGJ III. 4. Mengenal berbagai jenis s berdasarkan sistem mengklarifikasian tersebut.

2 NO KOMPETENSI DASAR 1 Mahasiswa mampu menjelaskan pengantar klinis garis besar materi perkuliahan klinis, pendekatan klinis, hubungan klinis dengan kesehatan mental, abnormal, psikodiagnostika psikoterapi. MATERI PEMBELAJA RAN Pengantar pendekatan klinis. URAIAN MATERI PEMBELAJARAN 1. Pengertian, sejarah, ruang lingkup, asumsi yang menjadi orientasi klinis 2. Pendekatan klinis di area individu, kelompok, komunitas. 3. Asesmen intervensi. 4. Persepektif utama. 5. Kedudukan hubungan klinis di antara/ dengan kesehatan mental, abnormal, psikodiagnostik, psikoterapi. ES. WAKTU MEDIA PEMBEL AJARAN PENDEKATAN PEMBELAJARA N PENILAIAN Tanya soal : essay. sejarah klinis. b. Jelaskan ruang lingkup klinis c. Berikan contoh asesmen interven si. d. Berikan contoh DAFTAR KEPUSTAKAA N

3 penerap an klinis: individu, kelompo k, komunik as. e. Jelaskan hubungan keduduka n klinis antara kesehatan mental, abnormal, psikodiag nostik, psikotera pi. 2 Mahasiswa mampu menjelaskan konsep normalitas 1. Konsep normalit as patologi 1. Perbedaan klinis abnormal. 2. Kriteria abnormalitas. Tanya

4 patologis, modelmodel intervensi kesehatan mental. s. 2. Modelmodel interven si kesehat an mental. 3. Kriteria patologis. 4. Batasan abnormalitas. 5. Persepsi yang salah tentang abnormalitas. 6. Perspektif sejarah psikopatologis. 7. Lima model kesehatan mental: Model Klinis (1) Custodial, (2) Therapeutic; Model Komunitas (3) Klinis, (4) Kesehatan Masyarakat; Model Social Action. soal : essay. perbeda an klinis abnorm alitas. b. Sebutka n kriteria abnorm alitas. c. Sebutka n kriteria patologi s. d. Jelaskan batasan abnorm alitas. e. Jelaskan persepsi yang salah

5 tentang abnorm alitas. f. Jelaskan modelmodel kesehata n mental. 3 Mahasiswa mampu menjelaskan pengantar DSM V PPDGJ III. Pengenalan DSM V PPDGJ III. 1. Pengantar sejarah DSM V. 2. Sistem klasifikasi diagnosa multiaksial. 3. Pengantar sejarah PPDGJ III. 4. Perbedaan DSM V PPDGJ III. i nteraktif Tanya soal : essay sejarah DSM V. b. Jelaskan sitem klarifikas i diagnosa multiaks ial. c. Jelaskan sejarah

6 PPDGJ III. d. Jelaskan perbeda an DSM V PPDGJ III. 4 Mahasiswa mampu menjelaskan klarifikasi kejiwaan menurut DSM V. Klarifikasi kejiwaan menurut DSM V. 1. Etiologi dinamika kecemasan. 2. Ciri-ciri etiologi dinamika kecemasan. 3. Penanganan etiologi dinamika kecemasan. 4. Etiologi dinamika schizophrenia. 5. Ciri-ciri etiologi dinamika schizophrenia 6. Penanganan etiologi dinamika 4. Studi kasus Tanya soal : essay dinamik a ciri-ciri ganggua n kecemas an. b. Jelaskan penanga nan terhada p

7 schizophrenia. ganggua n kecemas an. c. Sebutka n ciri-ciri schizoph renia. d. Berikan contoh kasus schizoph renia. 5 Mahasiswa mampu menjelaskan klarifikasi kejiwaan menurut DSM V (lanjutan). Klarifikasi kejiwaan menurut DSM V (lanjutan). 1. Etiologi dinamika. 2. Ciri-ciri etiologi dinamika 3. Penangan etiologi dinamika. 4. Etiologi dinamika DMO. 5. Ciri-ciri etiologi dinamika DMO. 6. Penanganan etiologi 4. Studi kasus tanya soal : essay etiologi dinamika perilaku. b. Sebutkan ciri-ciri

8 dinamika DMO. perilaku c. Berikan contoh kasus perilaku d. Jelaskan penangan an DMO. 6 Mahasiswa mampu menjelaskan teoriteori kepribadian. 1. Teori kepribad ian psikoana lisa 2. Teori kepribad ian behavior istik 3. Teori kepribad ian humanis tik. 1. Pengantar sejarah. 2. Struktur kepribadian. 3. Dinamika kepribadian. 4. Perkembangan kepribadian. 5. Penanganan terhadap /masal ah. tanya soal : essay sejarah psikoana lisa, behavior istik, humanis tik b. Jelaskan struktur kepribad

9 ian menurut psikoana lisa, behavior istik, humanis tik. c. Jelaskan perkemb angan kepribad ian. d. Jelaskan penanga nan kasuskasus psikoana lisa, behavior istik, humanis tik. 7 Mahasiswa mampu menjelaskan asesmen klinis : observasi. Asesmen klinis: observasi. 1. Pengertian observasi klinis. 2. Teknik-teknik observasi klinis 3. Tahapan-tahapan observasi klinis 4. Tugas tanya soal :

10 4. Ketrampilan dalam observasi klinis 5. Format laporan observasi klinis observasi essay pengertia nasesmen klinis: observasi b. Jelaskan tahapan teknik observasi klinis c. Sebutkan ketrampil an yang harus dimiliki dalam observasi klinis. 8 Mahasiswa mampu menjelaskan asesmen klinis : wawancara. Asesmen klinis: wawancara. 1. Pengertian wawancara klinis. 2. Teknik-teknik wawancara klinis. 3. Tahapan-tahapan wawancara klinis. 4. Tugas wawanca ra tanya soal : essay

11 4. Ketrampilan dalam wawancara klinis. 5. Format laporan wawancara klinis. p engertian asesmenk linis: wawancar a b. Jelaskan tahapan teknik wawancar a klinis c. Sebutkan ketrampil an yang harus dimiliki dalam wawancar a klinis. 9 Mahasiswa mampu menjelaskan intervensi klinis: konseling; intervensi terapeutik: psikoterapi. 1. Interven si klinis : konselin g. 2. Interven si terapeut ik: psikoter api 1. Pengantar konseling psikoterapi 2. Karakteristik konselor terapis. 3. Tahap-tahap dalam proses konseling. 4. Teknik konseling. 5. Bentuk-bentuk 4. Video/fil m 5. Tugas konseling tanya soal : essay pengertia

12 psikoterapi big klinis: terapi psikoanalisa. Terapi behavioristik, terapi humanistik, client centered therapy, terapi kognitif, terapi kelompok, terapi keluarga, dsb. n intervensi klinis (konseling ) intervensi terapeutik (psikotera pi). b. Sebutkan karakteris tik konselor terapis. c. Jelaskan tahaptahap dalam proses konseling d. Jelaskan teknikteknik konseling e. Jelaskan bentukbentuk psikotera pi di

13 big klinis. 10 Mahasiswa mampu menjelaskan kekhususan dalam klinis: komunitas. Intervensi komunitas: pengantar komunitas intervensi krisis. 1. Pengertian komunitas. 2. Prinsip-prinsip komunitas. 3. Ruang lingkup komunitas 4. Penanganan masalah di komunitas. 5. Konsep krisis intervensi krisis. 6. Teknik intervensi krisis 7. Kondisi-kondisi yang diperlukan untuk program intervensi krisis. tanya soal : essay pengerti an komunit as b. Jelaskan prinsipprinsip komunit as c. Jelaskan konsep krisis interven si krisis d. Jelaskan

14 teknik interven si krisis dalam komunit as. 11 Mahasiswa mampu menjelaskan kekhususan dalam klinis: komunitas (lanjutan). Intervensi komunitas: konsultasi. 1. Pengertian konsultasi. 2. Tipe-tipe konsultasi. 3. Karakteristik umum konsultasi. 4. Peran konsultan dalam intervensi komunitas. 5. Tahap-tahap dalam proses konsultasi. 4. Tugas konsultasi dalam kelompok 1. Teknik: Tanya Jawab soal: essay 3. Soal: pengertia n konsultasi dalam intervensi komunita s. b. Sebutkan tipe-tipe konsultasi. c. Jelaskan karakteris

15 12 Mahasiswa mampu menjelaskan kekhususan dalam klinis: klinis anak. Psikologi klinis anak. 1. Pengantar anak. 2. Attention Deficit Hyperactivity Disorders (ADHD). 3. Mental Retation (MR). 4. Learning Disabilities (LD). 5. Asesmen penanganan. 4. Video/film tik umum konsultasi. d. Jelaskan peran konsultan dalam intervensi komunita s. e. Jelaskan tahaptahap dalam proses konsultasi. 1. Teknik: Tanya Jawab soal: essay 3. Soal: pengertia n

16 klinis anak. b. Jelaskan pengertia n karakteris tik ADHD, MR, LD. c. Jelaskan asesmen pada kasus klinis anak: ADHD, MR, LD. d. Jelaskan penangan an pada kasus klinis anak: ADHD, MR, LD. 13 Mahasiswa mampu Psikologi klinis anak 1. Autisme. 2. Gangguanperilak 1. Teknik: Tanya

17 menjelaskan kekhususan dalam klinis: klinis anak (lanjutan). (lanjutan). u. 3. Asesmenpen anganan. 4. Video/fil m soal: essay 3. Soal pengertia n karakteris tik Autisme perilaku. b. Jelaskan asesmen pada kasus klinis anak: Autisme perilaku. c. Jelaskan penangan an pada kasus

18 klinis anak: Autisme perilaku. 14 Mahasiswa mampu menjelaskan kekhususan dalam klinis: forensik. Psikologi forensik. 1. Pengertianpsikol ogiforensik. 2. Perbedaanpsikol ogiklinispsiko logiforensik. 3. Ruanglingkuppsik ologiforensik. 4. Terapan forensik. 5. Proses hokum dalamfo rensik. 6. Perankompet ensiahli dalamfo rensik. 4. Studi kasus 1. Teknik: tanya so al: essay 3. Soal: p engertian f orensik. b. Sebutkan perbedaa nantaraps ikologiklin ispsik ologiforen sik. c. Sebutkanr uanglingk uppsikolo giforensik.

19 d. Jelaskante rapandala mpsikolog iforensik. e. Jelaskanp erank ompetens iahlipsikol ogidalam f orensik. REFERENSI BUKU: 1. Hall &Lindzey Theories of Personality. New York: John Wiley & Sons. 2. Nevid Psikologi Abnormal. Jakarta: Erlangga. 3. Korchin, S. J Modern Clinical Psychology: Principles of Intervention in the Clinis and Community. New York: Basic Books, Inc. Pub. 4. Phares, E. J Clinical Psychology. Concepts, Methods, and Proffesion. Pacific Grove, California: Brooks/ Cole Publishing Company. 5. DSM V & PPDGJ III. 6. Sendberg, D. Norman PsikologiKlinis. Yogyakarta: PustakaBelajar.