RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah Kode Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan Revisi

Transkripsi

1 AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala, Kec. Medan Johor - Medan RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah Kode Bobot (sks) Semester Tgl Penyusunan Revisi Keterampilan Dasar Kebidanan I Bd SKS (T:2, P:2) I(Satu) Agustus Dosen Pengampuh MK Rolasnih Simbolon, S.Kep, Ns Ketua LPMI Plora N.F Sinaga SST Direktur Siti Nurmawan Sinaga, SKM, M.Kes 1. Deskriptif Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan kemampuan pada mahasiswa untuk melaksanakan keterampilan dasar praktek klinik kebidanan service excellent terhadapa ibu, bayi dan balita dalam pokok bahasan pemenuhan kebutuhan dasar manusia, pencegahan infeksi, pemeriksaan fisik, pemeriksaan diagnostik, prosedur pemberian obat, perawatan kebidanan, asuhan klien yang mengalami kehilangan, menghadapi kematian dan setelah mati.. 2. Out Come Sikap : - Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang memiliki hak-hak, potensi, privacy, keragaman budaya/etnik dan keyakinan/agama dalam memberikan pelayanan dan asuhan kebidanan sebagai sarjana kebidanan yang service excellent; Pengetahuan : - Menguasai konsep teoritis, anatomi, fisiologi, patologi parasitologi, imunologi, farmakologi, ilmu biomedik yang terkait dengan siklus kesehatan reproduksi perempuan dan proses asuhan yang dibutuhkan Keterampilan Umum : - Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja; - Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya; Keterampilan Khusus : - Mampu melakukan studi kasus secara teratur dengan cara refleksi, telaah kritis dan evaluasi tentang praktik kebidanan yang dilaksanakan sesuai dengan evidence based midwifery (EBM) 3. Capaian Pembelajaran MK Setelah mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu : 1. Menganalisa tentang konsep manusia 2. Menganalisa konsep sehat 3. Menganalisa konsep stres dan adaptasi 4. Menerapkan prinsip pencegahan infeksi dalam praktek kebidanan. Menggunakan instrumen dalam praktek kebidanan 6. Melakukan pemeriksaan fisik 7. Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien 8. Melakukan Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan 4. Bahan Kajian 1. Konsep manusia 2. Konsep sehat 3. Konsep stres dan adaptasi 4. Prinsip pencegahan infeksi dalam praktek kebidanan. Instrumen dalam praktek kebidanan 6. Pemeriksaan fisik 7. Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien 8. Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan

2 . Metode Pembelajaran Menggunakan Group Discussion (SGD), Mini Lecture (DL), Collaborative (CbL), Cooperative (CL),, Case Study,contekstual leraning, Self Directed 6. Evaluasi Penilaian dilakukan dalam bentuk penugasan, Kuis, dan Ujian Tulis Teori 0% : Kuis % Sikap % % Tugas 20% UTS 2% UAS 40% Praktek 0 % : 1. Pengetahuan : 20% ( pengetahuan 0-0) 2. Keterampilan : 60% (Kompeten ya: 0, tidak: 0) 3. Sikap : 20% (selalu: 4,sering: 3,kadang- kadang:2, jarang: 1,tidak pernah:0) 7. Buku Sumber 1. Jhonson, R and Tylor W (2001), Skill of Midwifery Practice, Chuurchill Livingstone, Edinburg 2. Parenthood WHO, Copenhagen Wolrd Health Organization Safe Motherhood Resource List - List all WHO publications on Safe Motherhood-all free of charge. WHO, Geneva 3. Hidayat, A.Aziz Alimul Hidayat. (2008), Keterampilan Dasar Praktek Klinik Untuk Kebidanan. Jakarta Salemba Medika 4. Mubarak Iqbal Wahit (2008). Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia: Teori dan Aplikasi Dalam Praktek. Jakarta. EGC. Hidayat, A.Aziz Alimul Hidayat. (2008), Kebutuhan Dasar Manusia. Jakarta EGC 6. Sudigdo Sastroasmoro (2000). Diagnosis Fisis Pada Anak. Jakarta. Sagung Seto 7. Hidayat, A.Aziz Alimul Hidayat. (2008), Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta Salemba Medika 8. Bowden, Jan (2011). Promosi Kesehatan Dalam Kebidanan. Jakarta. EGC 9. Mubarak, Wahit Iqbal (2011). Promosi Kesehatan Untuk Kebidanan. Jakarta, Salemba Medika. Heri, (2009). Promosi Kesehatan. Jakarta. EGC 11. Wahit Iqbal Mubarak (2008), Buku Ajar Kebutuhan Dasar Manusia, Teori dan Aplikasi Dalam Praktek, Jakarta, EGC 12. Corry S. (2000). Diagnosis Fisis Pada Anak, Jakarta. PT. Sagung Seto 13. Potter dan Perry. (200).Buku Ajar Fudamental Keperawatan: Konsep, Proses dan Praktek. Jakarta. EGC 14. Hidayat, A. (2009). Pengantar Konsep Dasar Keperawatan. Jakarta. Salemba Medika

3 8. KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER Mg Ke Pertemua n Waktu Capaian Pembelajaran MK 1 dan 2 Mampu Menganalisa tentang konsep dasar manusis 3 dan 4 Mampu Menganalisa konsep sehat dan dan 6 Mampu Menganalisa konsep sehat dan 7 dan 8 Mampu Menganalisa konsep sehat dan 9 dan Mampu Menganalisa konsep stress dan Adaptasi Bahan Kajian Indikator Pengalaman Belajar Konsep dasar manusis Konsep sehat dan Konsep sehat dan Konsep sehat dan Konsep stress dan Adaptasi KONTRAK PERKULIAHAN 1.1 KONSEP MANUSIA - Manusia sebagai makhluk holistik - Manusia sebagai Sistem 1.2 KONSEP SEHAT SAKIT - Defenisi sehat - Rentang sehat - Faktor-faktor yang mempengaruhi status kesehatan - Defenisi - Rentang - Tahapan proses - Dampak - Prilaku dampak - Defenisi - Rentang - Tahapan proses - Dampak - Prilaku dampak 1.3 KONSEP STRES DAN ADAPTASI a. Konsep Stres : - Pengertian stres dan stressor - Pandangan stres - Macam-macam stres - Sumber stressor Tugas : meringkas tentang konsep dasar manusia Metode Pembelajaran Cooperative Cooperative Kriteria & Bentuk Penilaian Kriteria Penilaian Bobot Penilaian (%)

4 dan 12 Mampu Menganalisa konsep stress dan Adaptasi 13dan 14 Mampu Menganalisa konsep stress dan Adaptasi 1 dan 16 Mampu menerapakan prinsip pencegahan infeksi dalam praktek kebidanan Konsep stress dan Adaptasi Konsep stress dan Adaptasi Pencegahan infeksi dalam praktek kebidanan - Model-model stres kesehatan - Reaksi tubuh terhadap stres - Cara menilai stres - Menejemen stres - Hameostatis b. Adaptasi - Konsep Adaptasi - Macam-macam adaptasi - Model-model adaptasi - Mekanisme Adaptasi 1.4 PENCEGAHAN INFEKSI - Tranmisi kuman - Pencegahan infeksi - Cuci tangan - Perlindungan diri - Aseptik dan antiseptic 9 17, 18 UJIAN MID SEMESTER dan 20 Mampu menggunakan instrumen dalam praktek kebidanan 21dan 22 Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien 23 dan 24 Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien Instrumen dalam praktek kebidanan Masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien Masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien 1. INSTRUMEN TEHNIK - Pemprosesan alat - Dekontaminasi alat - Pencucian/Pembilasan - DTT/ Sterilisasi 1.6 PEMENUHAN DASAR KEBUTUHAN MANUSIA a. Prinsip Dasar Kebutuhan Manusia - Haemostatis - Hemodinamik - Konsep kebutuhan dasar manusia b. Kebutuhan Fisik - Oksigen - Nutrisi - Cairan dan elektrolit - Intake dan output - Eliminasi Cooperative

5 13 2 dan 26 Memecahkan masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien Masalah yang berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan dasar klien - Personal hygiene - Body mekanik dan posisi - Keamanan lingkungan - Ambulasi - Istirahat dan tidur c. Kebutuhan Psikososial - Hak-hak klien - Rasa aman dan nyaman dan 28 Mampu melakukan pemeriksaan fisik Pemeriksaan fisik 1.7 PEMERIKSAAN FISIK a. Pemeriksaan fisik pada ibu - Tehnik pemeriksaan fisik - Pemeriksaan fisik persistem - Pemeriksaan fisik head to too 1 29 dan 30 Mampu melakukan pemeriksaan fisik Pemeriksaan fisik b. Pemeriksaan fisik pada bayi anak dan balita meriksaan fisik pada bayi, anak dan balita - Tehnik pemeriksaan fisik pada bayi, anak dan balita 16 31, 32 Melakukan Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan 1.8 ASUHAN PADA KLIEN YANG MENGHADAPI KEHILANGAN DAN KEMATIAN - Pengertian kehilangan dan berduka - Tindakan yang dilakukan pada pasien yang

6 menghadapi kehilangan dan 34 Melakukan Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan Asuhan pada klien yang menghadapi kehilangan - Pengertian sekarat dan kematian - Perawatan jenazah 18 3, 36 UJIAN AKHIR SEMESTER Contextual learning