RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) METODIK KHUSUS PEMBELAJARAN KEBIDANAN
|
|
- Suharto Oesman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) METODIK KHUSUS PEMBELAJARAN KEBIDANAN P15KB SEMESTER I PENANGGUNG JAWAB PENGAJAR : Lisa Trina Arlym, SST, M.Keb : Lisa Trina Arlym, SST, M.Keb PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MITRA RIA HUSADA TAHUN AKADEMIK ANGKATAN XVI
2 MATA KULIAH : Metodik Khusus Pembelajaran Kebidanan KODE MATA KULIAH : P15KB BEBAN STUDI : 3 SKS (1T, 2P) PENEMPATAN : Semester 1 JUMLAH PERTEMUAN TATAP MUKA : menit JADWAL KULIAH : Rabu jam A. TUJUAN Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep dasar metodik khusus kebidanan, pendekatan penguasaan, konsep di kelas, di laboratorium dan di lahan praktik. Model-model di kelas, di laboratorium dan di lahan praktik B. DESKRIPSI Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar metodik khusus kebidanan, pendekatan penguasaan, konsep di kelas, di laboratorium dan di lahan praktik. Model-model di kelas, di laboratorium dan di lahan praktik C. CAPAIAN PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI (PROGRAM LEARNING OUTCOME) 1. Mampu merencanakan dan menerapkan berbagai metode di kelas untuk mengajarkan kompetensi dan mata kuliah kebidanan 2. Mampu merencanakan dan menerapkan berbagai metode di laboratorium untuk mengajarkan kompetensi dan mata kuliah kebidanan 3. Mampu merencanakan dan menerapkan berbagai metode di klinik untuk mengajarkan kompetensi dan mata kuliah kebidanan D. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (COURSES LEARNING OUTCOME) 1. Mampu memahami konsep dasar metodik khusus kebidanan 2. Mampu memahami pendekatan penguasaan 3. Mampu memahami model-model 4. Mampu menganalisis kompetensi utama, sub kompetensi, metode dan media yang cocok untuk tiap mata kuliah kebidanan 5. Mampu memahami konsep di kelas 6. Mampu membuat rencana di kelas dengan menyiapkan instrumen yang dibutuhkan 7. Mampu mengaplikasikan metode-metode di kelas 8. Mampu memahami konsep di laboratorium 9. Mampu merencanakan dan mengelola di laboratorium 10. Mampu mengaplikasikan metode metode di laboratorium 11. Mampu memahami konsep klinik 12. Mampu merencanakan dan mengelola klinik 13. Mampu mengaplikasikan metode-metode klinik 14. Memahami student center learning
3 E. BAHAN/SUSTANSI KAJIAN 1. Konsep dasar metode khusus kebidanan 2. Pendekatan penguasaan 3. Model-model 4. Analisis kompetensi 5. Konsep di kelas 6. Rencana di kelas dengan menyiapkan instrument yang dibutuhkan 7. Metode metode di kelas 8. Konsep di laboratorium 9. Perencanaan dan pengelolaan di laboratorium 10. Metode metode di laboratorium 11. Konsep klinik 12. Perencanaan dan pengelolaan klinik 13. Metode-metode klinik 14. Student Center Learning (SCL) F. STRATEGI (KEGIATAN PEMBELAJARAN) Pembelajaran akan dilakukan dengan strategi student active learning. Dosen akan mendorong dan memfasilitasi mahasiswa untuk aktif mencari dan menemukan berbagai konsep yang harus dikuasai dan melaksanakan penerapan berbagai metode. Untuk memenuhi kondisi tersebut, ada 4 kegiatan utama yang akan dilaksanakan dalam perkuliahan: 1. Presentasi (penyajian) materi Dosen mempresentasikan materi di 6-7 kali pertemuan. Pembagian tugas (individu dan kelompok) juga diinformasikan dan disepakati pada pertemuan ke-1 sampai dengan ke-2.. Pada setiap diskusi kelas dosen juga mempunyai kewajiban untuk menyajikan paparan sebagai klarifikasi dan sekaligus penguatan terhadap konsep/materi yang dibahas dalam diskusi kelas. 2. Simulasi, demostrasi dan role play akan dilakukan oleh mahasiswa dan dosen untuk memperagakan berbagai metode. 3. Penugasan. Mencakup penugasan kelompok dan individu diantaranya membuat paper kelompok, membuat resume perkuliahan dan membuat instrument. 4. Diskusi kelas. Setiap kelompok mendapat kesempatan untuk presentasi paper kelompok dalam diskusi kelas. Pada setiap akhir diskusi kelas, dosen harus memberikan presentasi untuk mengklarifikasi materi yang dibahas dalam diskusi. G. TAGIHAN Ada 3 tugas (sebagai tagihan) yang harus dikerjakan dan diserahkan oleh mahasiswa, selama mengikuti perkuliahan, yaitu: 1. Membuat paper kelompok. Kelas dibagi ke dalam 4 kelompok. Setiap kelompok ditugaskan untuk membuat paper tentang topik tertentu. Topik diambil dari daftar substansi kajian yang telah ditetapkan. Paper disajikan dalam diskusi kelas. 2. Membuat tugas individu. Setiap mahasiswa ditugaskan untuk membuat tugas sesuai dengan topic yang telah dipelajari.
4 3. Membuat resume perkuliahan. Pada setiap akhir pertemuan kuliah, mahasiswa ditugaskan membuat resume singkat, tentang konsep/materi yang diperolah pada pertemuan tersebut. Resume menggunakan format yang telah ditetapkan, dan dikirim melalui , paling lambat 24 jam dari waktu akhir perkuliahan. H. PENILAIAN Aspek-aspek yang akan dinilai untuk menentukan nilai akhir dalam perkuliahan adalah: 1. Tugas membuat paper kelompok 15% 2. Performance presentasi paper 15% 3. Tugas Individu 15% 4. Ujian tengah semester 20% 5. Ujian akhir semester 25% 6. Kehadiran 10% I. PERATURAN (TATA TERTIB) 1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 80% dari jumlah pertemuan ideal. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan. 2. Dosen dan Mahasiswa tiba di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan/disepakati. 3. Ada pemberitahuan jika tidak hadir dalam perkuliahan tatap muka. 4. Selama perkuliahan berlangsung, HP dalam posisi off atau silent. 5. Meminta izin (dengan cara mengangkat tangan) jika ingin berbicara, bertanya, menjawab, meninggalkan kelas atau keperluan lain. 6. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas. 7. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya. J. REFERENSI 1. Cece Wijaya. Metodik khusus. Bandung : Jemmars, Burton W.H The guidance of learning activities, New York : Appleton Century Croft, Inc, Briggen M, Learning theories for teaching. New York : Harper & Row Publisher, Davies, Ivor K. Instructional technique. New York : McGraw-Hill Book Company, Nasution. Berbagai pendekatan dalam. Bandung : Bima Aksara, Nolker, Helmut. Vocational traning, teaching, curriculum, planning. New Delhi : Wiley Eastern Limited, Seels, Barbara B. Instructional technology; the definition and domains of the field. Washington DC : AECT, 1994 K. SAP
5 PERT EMUA N CAPAIAN PEMBELAJARAN 1 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang tujuan, ruang lingkup materi, strategi dan evaluasi perkuliahan (memahami dan menyepakati kontrak kuliah). BAHAN / SUBSTANSI KAJIAN MATERI Kontrak dan orientasi perkuliahan: membahas tujuan, materi, strategi, sumber dan evaluasi, tugas dan tagihan dalam perkuliahan. STRATEGI KEGIATAN Dosen menyajikan dan mendiskusikan kontrak kuliah (RPS) bersama mahasiswa. RPS dishare kepada mahasiswa. INDIKATOR ALOKASI WAKTU SUMBER & MEDIA 250 RPS. Laptop, LCD TAGIHAN/EVALUASI Membagi dan menyepakati tugas Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep dasar metodik khusus kebidanan 1. Konsep dasar metodik khusus kebidanan 1. memahami konsep dasar metodik khusus kebidanan Membuat summary 2. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pendekatan penguasaan 2. Pendekatan Penguasaan Pembelajaran a. Prinsip-prinsip belajar orang dewasa b. Sistem Belajar tuntas (Mastery learning) c. Bimbingan dan teknik yang humanistic 2. memahami pendekatan penguasaan 3 1. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang model-model 1. Model-model : a. Berbagai informasi, b. Berbasis pengalaman c. Problem solving based Diskusi kelompok 1. memahami modelmodel Makalah kelompok. Bahan presentasi (PPT). Membuat summary 2. Mahasiswa mampu menganalisis kompetensi utama, sub kompetensi, metode dan media yang cocok untuk tiap mata kuliah inti kebidanan. 2. Analisis kompetensi utama, sub kompetemsi, metode dan media yang cocok untuk tiap mata kuliah inti kebidanan 2. menganalisis kompetensi utama, sub kompetensi, metode dan media yang cocok untuk tiap mata kuliah inti kebidanan
6 4 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep di kelas Konsep Pembelajaran di kelas : - Pengertian dan Paradigma baru - Model berpusat pada mahasiswa (SCL) Diskusi kelas Presentasi dan klarifikasi materi oleh dosen. memahami konsep di kelas Makalah kelompok. Bahan presentasi (PPT). Membuat summary 5 Mahasiswa mampu merencanakan proses di kelas dengan menyiapkan instrumen yang dibutuhkan Rencana Pembelajaran di kelas : - RPS, RPP - Handout dan Instrumen evaluasi Praktek pembuatan RPS, RPP, Hand out dan instrument membuat rencana di kelas dengan menyiapkan instrumen yang dibutuhkan Tugas Individu : Membuat rencana berikut medianya ( RPS, SPP, HO, Instrumen evaluasi) 6 Mahasiswa mampu mengaplikasikan metodemetode di kelas Metode metode di kelas : - Ceramah Ilustratif - Small Group Discussion - Diskusi Panel - Tutorial - Studi Kasus - Problem Base Learning (PBL) - Discovery Learning Roleplay Simulasi Praktek metodemetode melaksanakan metodemetode di kelas : - Ceramah Ilustratif - Small Group Discussion - Diskusi Panel - Tutorial - Studi Kasus - Problem Base Learning (PBL) - Discovery Learning Tugas Individu : Instrumen (RPP, HO) 7 Mahasiswa mampu mengaplikasikan metodemetode di kelas Metode metode di kelas : - Self Directed Learning (SDL) - Cooperative Learning (CL) - Collaborative Learning (CBL) - Contextual Instruction (CL) - Project Based Learning (PjBL) - Jigsaw - Metode peningkatan kapasistas berfikir - Metode Sinnectics - Modcal Roleplay Simulasi Praktek metodemetode melaksanakan metodemetode di kelas : - Self Directed Learning (SDL) - Cooperative Learning (CL) - Collaborative Learning (CBL) - Contextual Instruction (CL) - Project Based Learning (PjBL) - Jigsaw - Metode peningkatan kapasistas berfikir Tugas Individu : Instrumen (RPP, HO)
7 - Metode Sinnectics - Modcal 8 UTS 9 1. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep di laboratorium. 1. Konsep di laboratorium : - Pengertian di lab - Sistem di lab - Tujuan di lab - Lingkungan belajar di lab yang kondusif - Menciptakan peluang belajar Diskusi kelas Presentasi dan klarifikasi materi oleh dosen. 1. memahami konsep di laboratorium Makalah kelompok. Bahan presentasi (PPT). 2. Mahasiswa mampu membuat perencanaan dan pengelolaan laboratorium 2. Perencanaan dan pengelolaan laboratorium 2. melakukan perencanaan dan pengelolaan di laboratorium Tugas kelompok membuat rancangan laboratorium kebidanan (KDK, Hamil, INC, PNC, BBL, tumbuh kembang dan komunitas) 10 Mahasiswa mampu mengaplikasikan metode metode di laboratorium Metode-metode laboratorium : - Demonstrasi - Simulasi - Role play - Bedside Teaching - Peer learning - Model Anatomi di Roleplay Simulasi Praktek metodemetode melakukan metodemetode di laboratorium Membuat summary
8 11 1. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep klinik. Konsep klinik : - Konsep - Pengertian klinik - Tahapan klinik - Tujuan klinik - Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di klinik - Pendekatan klinik, belajar tuntas - Belajar orang dewasa Diskusi kelas. Presentasi dan klarifikasi materi oleh dosen. 1. memahami konsep klinik Makalah kelompok. Bahan presentasi (PPT). Membuat summary Mahasiswa mampu membuat perencanaan dan pengelolaan klinik Mahasiswa mampu mengaplikasikan metodemetode klinik Perencanaan dan pengelolaan klinik : - Panduan pelaksanaan praktik - Logbook dan target - Hak klien Metode klinik : - Pre/post Conference - Bedside Teaching - Replective Learning - Case Presentation - World tour / Field trip - Coaching - Visite - Bimbingan pengembangan keterampilan - Supervisi praktek klinik - Bimbingan klinik Roleplay Simulasi Praktek metodemetode 2. melakukan perencanaan dan pengelolaan klinik melakukan metodemetode klinik 500 Laptop, LCD Membuat summary
9 14 Mahasiswa mampu mengaplikasikan instrument penilaian pengetahuan dan keterampilan berdasarkan kompetensi bidan untuk mengukur kemajuan belajar serta mengevaluasi kinerja Konsep klinik : - Penilaian keterampilan - Instrumen penilaian kompetensi Diskusi kelas. Presentasi dan klarifikasi materi oleh dosen. melakukan pembuatan instrument penilaian Tugas Individu : Membuat instrument penilaian keterampilan 15 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang Student Center Learning (SCL). Proses perkuliahan berpusat pada mahasiswa : - Ceramah ilustratif - Diskusi - Studi kasus - Penugasan - Presentasi Mahasiwa memahami SCL dapat tentang Membuat sumary 16 UAS Mengetahui, Jakarta, 7 September 2015 Penanggung Jawab Mata Kuliah Lisa Trina Arlym, SST, M.Keb KPS D-IV Bidan Pendidik Lisa Trina Arlym, SST, M.Keb
10 KISI KISI SOAL TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep dasar metodik khusus kebidanan BENTUK SOAL BAHAN/KAJIAN/SUBSTANSI MATERI Jumlah Soal C1 C2 C3 C4 C5 C6 Konsep dasar metodik khusus kebidanan Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pendekatan penguasaan Mahasiswa memiliki pemahaman tentang modelmodel Mahasiswa mampu menganalisis kompetensi utama, sub kompetensi, metode dan media yang cocok untuk tiap mata kuliah inti kebidanan. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep di kelas Mahasiswa mampu merencanakan proses di kelas dengan menyiapkan instrumen yang dibutuhkan Mahasiswa mampu mengaplikasikan metode-metode di kelas Pendekatan Penguasaan Pembelajaran - Prinsip-prinsip belajar orang dewasa - Sistem Belajar tuntas (Mastery learning) - Bimbingan dan teknik yang humanistic Model-model : - Berbagai informasi, - Berbasis pengalaman - Problem solving based - Analisis kompetensi utama, sub kompetemsi, metode dan media yang cocok untuk tiap mata kuliah inti kebidanan Konsep Pembelajaran di kelas : - Pengertian dan Paradigma baru - Model berpusat pada mahasiswa (SCL) Rencana Pembelajaran di kelas : - RPS, RPP - Handout dan Instrumen evaluasi Metode metode di kelas : - Ceramah Ilustratif - Small Group Discussion - Diskusi Panel - Tutorial - Studi Kasus - Problem Base Learning (PBL) - Discovery Learning - Self Directed Learning (SDL) - Cooperative Learning (CL) - Collaborative Learning (CBL) - Contextual Instruction (CL) - Project Based Learning (PjBL) - Jigsaw - Metode peningkatan kapasistas berfikir - Metode Sinnectics
11 - Modcal Mahasiswa memiliki pemahaman tentang di laboratorium. konsep Konsep di laboratorium : - Pengertian di lab - Sistem di lab - Tujuan di lab - Lingkungan belajar di lab yang kondusif - Menciptakan peluang belajar Mahasiswa mampu membuat perencanaan dan pengelolaan laboratorium Perencanaan dan pengelolaan laboratorium Mahasiswa mampu mengaplikasikan metode metode di laboratorium Mahasiswa memiliki pemahaman tentang konsep klinik. Mahasiswa mampu membuat perencanaan dan pengelolaan klinik Mahasiswa mampu mengaplikasikan metodemetode klinik Metode-metode di laboratorium : - Demonstrasi - Simulasi - Role play - Bedside Teaching - Peer learning - Model Anatomi Konsep klinik : - Konsep - Pengertian klinik - Tahapan klinik - Tujuan klinik - Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di klinik - Pendekatan klinik, belajar tuntas - Belajar orang dewasa Perencanaan dan pengelolaan klinik : - Panduan pelaksanaan praktik - Logbook dan target - Hak klien Metode klinik : - Pre/post Conference - Bedside Teaching - Replective Learning - Case Presentation - World tour / Field trip - Coaching - Visite - Bimbingan pengembangan keterampilan - Supervisi praktek klinik - Bimbingan klinik
12 Mahasiswa mampu mengaplikasikan instrument penilaian pengetahuan dan keterampilan berdasarkan kompetensi bidan untuk mengukur kemajuan belajar serta mengevaluasi kinerja Mahasiswa memiliki pemahaman tentang Student Center Learning (SCL). Konsep klinik : - Penilaian keterampilan - Instrumen penilaian kompetensi Proses perkuliahan berpusat pada mahasiswa : - Ceramah ilustratif - Diskusi - Studi kasus - Penugasan - Presentasi TOTAL 120
13 ANALISIS INSTRUKSIONAL Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan mampu merencanakan dan menerapkan berbagai metode di kelas, laboratorium dan klinik (7) Mengaplikasikan metodemetode di kelas (10) Mengaplikasikan metode metode di laboratorium (13) Mengaplikasikan metode-metode klinik (6) Membuat rencana di kelas dengan menyiapkan instrumen yang dibutuhkan (9) Merencanakan dan mengelola di laboratorium (12) Merencanakan dan mengelola klinik (5) Memahami konsep di kelas (8) Memahami konsep di laboratorium (11) Memahami konsep klinik (4) Menganalisis kompetensi utama, sub kompetensi, metode dan media yang cocok untuk tiap mata kuliah kebidanan (1) Memahami konsep dasar metodik khusus kebidanan (2) Memahami pendekatan penguasaan (3) Memahami modelmodel
BAB 1 PENDAHULUAN. Slameto (2003) menyatakan bahwa belajar ialah suatu proses usaha yang
BAB 1 PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Belajar merupakan suatu proses kegiatan untuk memperoleh perubahan dengan tujuan, dimana setiap manusia memiliki cara yang berbeda. Kesulitan belajar yang dihadapi mahasiswa
Lebih terperinciMEMILIH METODE/BENTUK/MODEL PEMBELAJARAN
Modul 6 MEMILIH METODE/BENTUK/ PEMAN KEMAMPUAN YANG HARUS DICAPAI CERAMAH SEMINAR / DISKUSI METODE/ PEMAN PRAKTIKUM PROBLEM BASE LEARNING PROJECT BASE LEARNING COLLABORATIVE LEARNING SIMULASI. Kemampuan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Universitas Fakultas Program Studi : Universitas Negeri Jakarta : Teknik : Pendidikan Teknik Elektronika Mata Kuliah : Elektronika Daya Bobot SKS : 2 SKS Kode Mata Kuliah
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tahun Akademik 2016/2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tahun Akademik 2016/2017 Universitas Fakultas Program Studi : Universitas Negeri Jakarta : Fakultas Teknik : Pendidikan Teknik Elektronika Mata Kuliah : Instrumentasi
Lebih terperinciModel pembelajaran dengan pendekatan SCL
Modul 6 Model pembelajaran dengan pendekatan SCL 1. Small Group Discussion 2. Role-Play & Simulation 3. Case Study 4. Discovery (DL) 5. Self-Directed (SDL) 6. Cooperative (CL) 7. Collaborative (CbL) 8.
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tahun Akademik 2016/2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tahun Akademik 2016/2017 Universitas Fakultas Program Studi : Universitas Negeri Jakarta : Fakultas Teknik : Pendidikan Teknik Elektronika Mata Kuliah : Sistem Mikrokontroler
Lebih terperinciyahoo.com
endrotomoits@ yahoo.com endrop3ai@ its.ac.id endrotomoits@yahoo.com endrotomoits@yahoo.com endrotomoits@yahoo.com KEMAMPUAN APA YANG BISA DIHASILKAN DENGAN CERAMAH/ KULIAH Mendengarkan Mencatat yang ia
Lebih terperinciMATERI 2. copyright: dit.akademik.ditjen dikti
MATERI 2 MEMILIH METODE PEMAN PROGRAM OUTCOMES MACAM METODE KOMPETENSI (contoh) KULIAH SEMINAR / DISKUSI / PRESENTASI PRAKTIKUM / STUDI LAPANGAN Computer Aided MANDIRI Kemampuan komunikasi? Penguasaan
Lebih terperinciTim Pengembang Kurikulum DIKTI
Tim Pengembang Kurikulum DIKTI Pengertian pembelajaran PENDIDIK INTERAKSI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA DOSEN/ GURU PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA MAHASISWA MENGAPA HARUS STUDENT
Lebih terperinciPokok Bahasan /Sub Pokok Bahasan. Kode MP
No. Dokumen UPNVJ/IK/FEB-SIM/01-../16-.. No. Revisi 00 UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL VETERAN JAKARTA Jalan R.S. Fatmawati, Pondok Labu, Jakarta 12450, Indonesia Telp. (021) 7656971 Ext. 142 151 - Website:
Lebih terperinciRENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG SEMESTER GASAL 2013/2014
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) JURUSAN BIOLOGI FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG SEMESTER GASAL 2013/2014 A. Matakuliah 1. Matakuliah : BAHASA INDONESIA KEILMUAN 2. Sandi : UMPK608 3. Kridit/Jam Semester
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pembangunan dan Perubahan Sosial Kode Mata Kuliah : PSI-311 Jumlah SKS : 3 Waktu Pertemuan : 300 menit SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Kompetensi Dasar : 1. Penguasaan Teori-Teori Sosial
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ADVERTISING PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS BUDDHI DHARMA 2016
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER ADVERTISING PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS BUDDHI DHARMA 2016 Mata Kuliah : Advertising Semester : 1 Program Studi : Ilmu Tahun ajaran : 2015 / 2016 SKS : 3 Dosen
Lebih terperinci21/04/2006 Draft MODUL TEACHING LEARNING
PERUBAHAN PEMBELAJARAN DARI TEACHER CENTERED LEARNING MENJADI STUDENT CENTERED LEARNING MENGAPA HARUS MELAKUKAN PERUBAHAN PEMBELAJARAN? APAKAH DENGAN SISTIM PEMBELAJARAN YANG BIASA DILAKUKAN SUDAH DIANGGAP
Lebih terperinciSILABUS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
KONTRAK PERKULIAHAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Kode & Nama Mata Kuliah: PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Jumlah sks: Fasilitator: Kontak: Waktu kuliah : Waktu Konsultasi: 2 sks
Lebih terperinciSILABUS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
KONTRAK PERKULIAHAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SILABUS PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Kode & Nama Mata Kuliah: PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN Jumlah sks: Fasilitator: Kontak: Pdt. Sundoyo, S.Si, MBA. 081578057600.
Lebih terperinciMETODE METODE PEMBELAJARAN. OLEH : LISA TRINA ARLYM, SST., M.Keb
METODE METODE PEMBELAJARAN OLEH : LISA TRINA ARLYM, SST., M.Keb SUB POKOK BAHASAN CERAMAH ILLUSTRATIF SMALL GROUP DISCUSSION DISKUSI PANEL STUDI KASUS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DISCOVERY LEARNING (DL)
Lebih terperinciPANDUAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) TENTANG METODE PEMBELAJARAN DAN STRATEGI PENILAIAN MAHASISWA TAHUN 2017
PANDUAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) TENTANG METODE PEMBELAJARAN DAN STRATEGI PENILAIAN MAHASISWA TAHUN 2017 LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU (LP3M) UNIVERSITAS ANDALAS PADANG 2017
Lebih terperinciMETODA PEMBELAJARAN STUDENT CENTRE LEARNING. yang relevan dengan kemampuan akhir yang ingin dicapai dan media pembelajaran
METODA PEMBELAJARAN STUDENT CENTRE LEARNING Proses pembelajaran dilakukan berdasarkan metoda atau model pembelajaran yang relevan dengan kemampuan akhir yang ingin dicapai dan media pembelajaran atau sarana
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Universitas Fakultas Program Studi : Universitas Negeri Jakarta : Teknik : Teknik Elektronika (D3) Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam Bobot SKS : 3 SKS Kode Mata Kuliah
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah : Pelatihan Kode Mata Kuliah/SKS : PSI-415/3 SKS Semester : VII/Genap SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Pertemuan ke : 1 Pokok Bahasan : Pelatihan & Pengembangan Sub Pokok Bahasan : Pengantar
Lebih terperinciSoftskill, Kurikulum, Dosen, dan Mahasiswa. Bertalya Universitas Gunadarma
Softskill, Kurikulum, Dosen, dan Mahasiswa Bertalya Universitas Gunadarma TIM PROGRAM HIBAH KOMPETISI BERBASIS INSTITUSI (PHKI) BATCH 3 Universitas Gunadarma (2010 2012) Ketua Pelaksana : Dr. Asep Djuarna..
Lebih terperinciEvaluasi. Metoda Evaluasi
JADWAL AKTIVITAS Matrik kegiatan merupakan jadwal aktivitas pembelajaran setiap minggu disesuaikan dengan beban studi tiap mata kuliah. Besaran kredit untuk mata kuliah ini adalah 2 sks AIK III : 2 SKS
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nutraseutikal
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Nutraseutikal FAF 254 (2,0 sks) Semester Genap Pengampu mata kuliah Dr. Elidahanum Husni, MSi, Apt Dr. Roslinda Rasyid, MSi, Apt Fithriani Armin, S.Si., M.Si., Apt.
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATAKULIAH TATA TEKNIK PENTAS JURUSAN/PRODI PENDIDIKAN TARI FAKULTAS BAHASA DAN SENI-UNY
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATAKULIAH TATA TEKNIK PENTAS Oleh Drs. Wien Pudji Priyanto DP, M.Pd. JURUSAN/PRODI PENDIDIKAN TARI FAKULTAS BAHASA DAN SENI-UNY 2015 KEMENTERIAN RISET DAN TEKNOLOGI
Lebih terperinciDr. Katharina Rustipa, M.Pd.
Dr. Katharina Rustipa, M.Pd. Capaian Pembelajaran: Peserta dapat: Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan capaian pembelajaran. Menjelaskan cara memilih metode pembelajaran Menjelaskan hubungan
Lebih terperinciR P S ( RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER)
R P S ( RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER) NAMA : FAISAL IRSAN PASARIBU, ST, S.Pd, MT JURUSAN : TEKNIK INDUSTRI FAKULTAS : TEKNIK MATA KULIAH : TEKNIK TENAGA LISTRIK SEMESTER : II TAHUN AJARAN : 2016/2017
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN PUSTAKA
10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Konsep Student Center Learning (SCL) a. Pengertian Metode pembelajaran student center learning (SCL) merupakan metode pembelajaran yang memfokuskan pada
Lebih terperinciSTRATEGI PEMBELAJARAN PENDEKATAN SCL
MATERI 4 STRATEGI PEMBELAJARAN PENDEKATAN SCL (STUDENT CENTERED LEARNING) Susbstansi: 1. TCL vs SCL 2. Ragam Pembelajaran SCL 3. Kemampuan yg diperoleh Mhs menurut model 4. Apa yg hrs dilakukan oleh: a.
Lebih terperinciKONTRAK PEMBELAJARAN (KP) MATA KULIAH TEKNIK DAN SURVEI DATA TATA RUANG
KONTRAK PEMBELAJARAN (KP) MATA KULIAH TEKNIK DAN SURVEI DATA TATA RUANG Kode MK: TKP150P Program Studi Diploma III Perencanaan Wilayah dan Kota Fakultas Teknik Universitas Diponegoro Pengajar : - Khristiana
Lebih terperinciMETODE-METODE PEMBELAJARAN KLINIK OLEH : LISA TRINA ARLYM, SST,M M.KEB
METODE-METODE PEMBELAJARAN KLINIK OLEH : LISA TRINA ARLYM, SST,M M.KEB METODE-METODE PRE/POST CONFERENCE BEDSIDE TEACHING COACHING PRESEPTORING DAN MENTORING SUPERVISI PRAKTEK KLINIK BIMBINGAN KLINIK PRE
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Psikologi Sosial II Kode Mata Kuliah : PSI-201 Jumlah SKS : 3 SKS Unit Aktivitas : 2 Unit Kelas dan 1 Unit Laboratorium Durasi di Kelas / Lapangan : 100 menit
Lebih terperinciPEDOMAN SINGKAT PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan
PEDOMAN SINGKAT PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan penyempurnaan dari Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005, perencanaan pembelajaran
Lebih terperinci: Indrayanti, S.Kep; Ns. : STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta : drg. Gilang Yubiliana
Nama Institusi Tugas : Indrayanti, S.Kep; Ns. : STIKES Bethesda Yakkum Yogyakarta : drg. Gilang Yubiliana Selasa, 5 Juli 2011 Kegiatan : Pertemuan di BAA dengan dr. Gilang Yubiliana Pertemuan dengan dr.
Lebih terperinciKONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR
KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR Oleh: Dra. Mestawati As. A, M.P Drs. Muchlis Djirimu, M.Pd Drs. Syamsu, M.Si. Ritman Ishak Paudi, S.Pd., M.Si Nur aini, S.Pd., M.Pd. Novia S.Pd., M.Pd.
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tahun Akademik 2016/2017
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Tahun Akademik 2016/2017 Universitas Fakultas Program Studi : Universitas Negeri Jakarta : Fakultas Teknik : Pendidikan Teknik Elektronika Mata Kuliah : Sistem Mikrokontroler
Lebih terperinciTindakan Kelas pengantar Ekonomi Mikro. Lampiran 1 INSTRUMEN INOVASI PEMBELAJARAN MELALUI PENGENALAN SUBJEK MATERI PEMBELAJARAN
Lampiran 1 INSTRUMEN INOVASI PEMBELAJARAN MELALUI PENGENALAN SUBJEK MATERI PEMBELAJARAN 27 28 29 BAGIAN DARI METODE PEMBELAJARAN DENGAN GAME PLAY DAN ROLE PLAYING 30 31 32 33 34 35 BAGIAN METODE PEMBELAJARAN
Lebih terperinciLISA TRINA ARLYM, SST., M.Keb
LISA TRINA ARLYM, SST., M.Keb Penggunaan laboratorium utk sarana pembelajaran di perguruan tinggi diperkenalkan pd pertengahan abad 19 Beberapa penelitian menunjukkan bahwa praktikum di laboratorium lebih
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Metode Kuantitatif Kode Mata Kuliah : PSI-205 Jumlah SKS : 3 Unit Aktivitas : 2 Unit Kelas dan 1 Unit Lapangan Durasi Kelas / Lapangan : 100 menit / 200 menit
Lebih terperinciPEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA. Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan
PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan penyempurnaan dari Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005,
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fisika Dasar. FAF 115 (1,0 sks) Semester Ganjil. Pengampu mata kuliah. Fithriani Armin, S.Si., M.Si., Apt.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Fisika Dasar FAF 115 (1,0 sks) Semester Ganjil Pengampu mata kuliah Fithriani Armin, S.Si., M.Si., Apt. Program Studi Farmasi Fakultas Farmasi Universitas Andalas Padang,
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH FOTOGRAMETRI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH FOTOGRAMETRI Oleh: Valentina Arminah Tullus Subroto Agung Nugroho Bimasena Nuraini Aisiyah PROGRAM STUDI DIPLOMA I PENGUKURAN DAN PEMETAAN KADASTRAL SEKOLAH
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) KUALITATIF PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
Tgl Berlaku : 2012 Issue/Revisi : 1/1 Jml Halaman : 15 Mata Kuliah : Metode Kualitatif (Prasyarat : Wawancara) Kode Mata Kuliah : PSI-308 Jumlah SKS : 3 Unit Aktivitas : 2 Unit Kelas dan 1 Unit Lapangan
Lebih terperinciPEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA
PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA Menurut Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 yang merupakan penyempurnaan dari Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI F- 0621 Tg; Berlaku : September 2011 Issue/Revisi : Jml Halaman : Mata Kuliah : Psikologi Organisasi Kode Mata Kuliah : PSI-204 Jumlah SKS : 2 Waktu
Lebih terperinciFakultas Hukum UNTAG Semarang
Mata Kuliah KONTRAK KULIAH Kode Mata Kuliah : HKIn 3007 SKS : 1 Dosen : Penulisan Karya Ilmiah : (1) Totok Tumangkar, S.H., M.Hum (2) Krismiyarsi, S.H., M.Hum (3) Sri Retno Widyorini, S.H., M.Hum (4) Setiyowati,
Lebih terperinciKode: NAMA MATA KULIAH. BUKU BLOK PSIK FKUB Semester, Program A Reguler TIM FASILITATOR:
Kode: 00802 08015. 01 NAMA MATA KULIAH BUKU BLOK PSIK FKUB Semester, Program A Reguler TIM FASILITATOR: BUKU BLOK SISTEM KARDIOVASKULAR A. DESKRIPSI MODUL B. KOMPETENSI BLOK SISTEM KARDIOVASKULER C. TUJUAN
Lebih terperinciBUKU RANCANGAN PENGAJARAN MATA AJAR SISTEM ELEKTRONIKA KAPAL. oleh. Tim Dosen
BUKU RANCANGAN PENGAJARAN MATA AJAR SISTEM ELEKTRONIKA KAPAL oleh Tim Dosen Fakultas Teknik Universitas Indonesia Maret 2016 DAFTAR ISI PENGANTAR BAB 1 INFORMASI UMUM 4 BAB 2 KOMPETENSI (CAPAIAN PEMBELAJARAN)
Lebih terperinciBUKU RANCANGAN PENGAJARAN MATA AJAR SISTEM KELISTRIKAN KAPAL. oleh. Tim Dosen
BUKU RANCANGAN PENGAJARAN MATA AJAR SISTEM KELISTRIKAN KAPAL oleh Tim Dosen Fakultas Teknik Universitas Indonesia Maret 2016 DAFTAR ISI PENGANTAR BAB 1 INFORMASI UMUM 4 BAB 2 KOMPETENSI (CAPAIAN PEMBELAJARAN)
Lebih terperinciLOGO. Oleh: Alni Rahmawati
Oleh: Alni Rahmawati KURIKULUM PT LOGO EAVLUASI HARUS DILAKUKAN SECARA KONTINYU PERENCANAAN PELAKSANAAN PENGEMBANGAN (PLAN) (DO) (SEE) Rancangan Pembelajar an (RPS, RTM, LKM, Media Pemb.) Dosen Sumber
Lebih terperinciKONTRAK / PEDOMAN PERKULIAHAN KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN (KSHP) SEMESTER: 106 Feb Juli 2017 Kode Seksi: 1216 Kode Mata Kuliah:
KONTRAK / PEDOMAN PERKULIAHAN KAPITA SELEKTA HASIL PENELITIAN (KSHP) SEMESTER: 106 Feb Juli 2017 Kode Seksi: 1216 Kode Mata Kuliah: 12150893 Dosen : B. P. Sitepu NIP: 19480628 197303 1 001 No. HP. 08176808487
Lebih terperinciPANDUAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) TENTANG METODE PEMBELAJARAN, KURIKULUM, TEKNOLOGI PEMBELAJARAN, DAN STRATEGI PENILAIAN MAHASISWA
PANDUAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) TENTANG METODE PEMBELAJARAN, KURIKULUM, TEKNOLOGI PEMBELAJARAN, DAN STRATEGI PENILAIAN MAHASISWA LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU (LP3M) UNIVERSITAS
Lebih terperinciMETODE PEMBELAJARAN. Prinsip pembelajaran menurut SN-Dikti : 1) interaktif, 2) holistik, 3) integratif, 4) saintifik, 5) kontekstual, 6) tematik,
METODE PEMBELAJARAN Prinsip pembelajaran menurut SN-Dikti : 1) interaktif, 2) holistik, 3) integratif, 4) saintifik, 5) kontekstual, 6) tematik, 7) efektif,dan 8) berpusatpadamahasiswa Metode SCL 1. Berbagi
Lebih terperinci: Fitria Rahmi, M. Psi., Psikolog
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS ANDALAS FAKULTAS KEDOKTERAN PRODI PSIKOLOGI RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Semester Fakultas Program Studi
Lebih terperinci(LP3M) UNIVERSITAAS ANDALAS
PANDUAN HIBAH PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN DAN/ATAU ASESMEN MAHASISWA TAHAP I DAN II TAHUN 2015 LEMBAGA PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU (LP3M) UNIVERSITAAS ANDALAS PADANG 2015 KATA PENGANTAR
Lebih terperinciSPESIFIKASI PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MURIA KUDUS
SPESIFIKASI PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS MURIA KUDUS SPS PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA SF 1 1 Revisi : IV Tanggal : 18 Agustus 2012 Dikaji ulang oleh : Pembantu
Lebih terperinciBUKU KEGIATAN PEMBELAJARAN MAHASISWA
BUKU KEGIATAN PEMBELAJARAN MAHASISWA MATA KULIAH MANAJEMEN KEPERAWATAN SEMESTER VIII Penanggung Jawab : Setiadi, M.Kep STIKES HANG TUAH SURABAYA PRODI SI KEPERAWATAN 2013 KONTRAK PERKULIAHAN (GBPP) Program
Lebih terperinciSILABUS OBSTETRI & GYNEKOLOGI PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MITRA RIA HUSADA TAHUN AKADEMIK ANGKATAN XV
SILABUS OBSTETRI & GYNEKOLOGI P18KK SEMESTER I PENANGGUNG JAWAB : Pujiati, S.SiT, M.Keb PENGAJAR : Dr. Firdaus Arthoni, SpOG (FA) PROGRAM STUDI D IV BIDAN PENDIDIK SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MITRA RIA
Lebih terperinciKUESIONER MONITORING DAN EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN PROGRAM STUDI Questionnare Monitoring and Evaluation Learning Process Study Program
Program Studi : Ketua Prodi : Fakultas : Dekan : Periode Monev : Tgl/Bulan/Tahun : Beri tanda silang (X) pada kotak yang disediakan dan atau diisi sesuai permintaan. A. Kurikulum 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Lebih terperinciFakultas Hukum UNTAG Semarang
Mata Kuliah KONTRAK KULIAH Kode Mata Kuliah : HKI 2002 SKS : 4 Dosen Team Teaching : : Prof. Dr. Sarsintorini P, S.H., M.Hum : (1) Prof. Dr. Sarsintorini P, S.H., M.Hum (2) Sri Setyowati, S.H., M.Hum (3)
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI F- 0621 Tg; Berlaku : Issue/Revisi : --- Jml Halaman : 15 Mata Kuliah : Pengantar Psikodiagnostik Kode Mata Kuliah : PSI-303 Jumlah SKS : 3 Waktu
Lebih terperinciFakultas Hukum UNTAG Semarang
Mata Kuliah KONTRAK KULIAH Kode Mata Kuliah : HKIn 3005 Sub Mata Kuliah SKS : 3 Dosen : Kemahiran Bantuan : Peragaan Peradilan : Benny Bambang Irawan, S.H., M.Hum Fakultas UNTAG Semarang Fakultas Universitas
Lebih terperinciBUKU KEGIATAN PEMBELAJARAN MAHASISWA
BUKU KEGIATAN PEMBELAJARAN MAHASISWA MATA KULIAH MANAJEMEN KEPERAWATAN SEMESTER VI Penanggung Jawab : Setiadi, M.Kep STIKES HANG TUAH SURABAYA PRODI SI KEPERAWATAN 2013 KONTRAK PERKULIAHAN (GBPP) Program
Lebih terperinciUniversitas Pendidikan Indonesia Program Studi Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia Program Studi Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah Pengajaran Biologi Sekolah Kode BI 707 Lanjutan Nama Dosen 1. Prof. Dr. Hj. Sri Redjeki,
Lebih terperinciSATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Konstruksi Tes Kode Mata Kuliah : PSI-304 Jumlah SKS : 3 Waktu Pertemuan : 150 menit Kompetensi Dasar : 1. Assesmen psikologis Indikator : 1. Mampu menyusun
Lebih terperinciFakultas Hukum UNTAG Semarang
Mata Kuliah KONTRAK KULIAH : Hukum Penitensier Kode Mata Kuliah : HKIN 2042 SKS : 2 Dosen Team Teaching : A. Hendroyono, S.H., M.Hum : (1) A. Hendroyono, S.H., M.Hum (2) Sri Wulandari, S.H., M.Hum Fakultas
Lebih terperinciLAPORAN PELAKSANAAN PERKULIAHAN SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2015/2016
LAPORAN PELAKSANAAN PERKULIAHAN SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2015/2016 Nomor Dokumen :... LAPORAN PELAKSANAAN PERKULIAHAN Mata Kuliah : Antropologi Indonesia Kode Mata Kuliah : MKK II 3530 sks/semester
Lebih terperinciKEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi : Psikologi Nama Mata Kuliah : Psikologi Sosial Kode
Lebih terperinciBUKU RANCANGAN PENGAJARAN
BUKU RANCANGAN PENGAJARAN MATA AJAR PEMELIHARAAN KAPAL oleh Tim Dosen Fakultas Teknik Universitas Indonesia Maret 2016 DAFTAR ISI hlm. PENGANTAR 4 BAB 1 INFORMASI UMUM 5 BAB 2 KOMPETENSI (CAPAIAN PEMBELAJARAN)
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi : Psikologi Nama Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan
Lebih terperinciFakultas Hukum UNTAG Semarang
Mata Kuliah KONTRAK KULIAH Kode Mata Kuliah : HKI 3001 SKS : 2 Dosen Team Teaching : Metodologi : Totok Tumangkar, S.H., M.Hum : (2) Krismiyarsi, S.H., M.Hum (3) Sri Retno Widyorini, S.H., M.Hum (4) Setiyowati,
Lebih terperinciMODEL TEACHER CENTERED LEARNING 1. Model TCL ini dimaksudkan sebagai model yang menitik beratkan pada apa yang dikerjakan dosen dalam proses pengajaran (teaching/courses). 2. Model ini banyak diterapkan
Lebih terperinciPRAKTEK PENYUSUNAN RANCANGAN PEMBELAJARAN
PELATIHAN DASAR PEDAGOGIK ATAU PEKERTI Modul PRAKTEK PENYUSUNAN RANCANGAN PEMBELAJARAN Dr. Ir. Bambang Sujanarko, M.M. LEMBAGA PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN PENDIDIKAN UNIVERSITAS JEMBER 2014 i Kata Pengantar
Lebih terperinciKONTRAK KULIAH I. Identitas Mata Kuliah II. Manfaat Mata Kuliah: III. Deskripsi Mata Kuliah: IV. Organisasi Materi Materi/BahanBacaan/Referensi
KONTRAK KULIAH I. Identitas Mata Kuliah Program Studi : Pendidikan Matematika Matakuliah : Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Kode Matakuliah : MTA 306 SKS : 3 Semester : 3 Matakuliah Prasyarat
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala, Kec. Medan Johor - Medan
MH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH Pendidikan Kewarganegaraan AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala, Kec. Me Johor - Me RENCANA PEMBELAJARAN
Lebih terperinciSpesifikasi Jurusan Arsitektur
Spesifikasi Jurusan Arsitektur JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2013 Spesifikasi Jurusan Arsitektur Kode Dokumen : 00605 05002 Revisi : 06 Tanggal : 1 Agustus 2013 Diajukan oleh
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Menurut Dikti (2007), materi pembelajaran pendidikan tinggi di Indonesia
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Menurut Dikti (2007), materi pembelajaran pendidikan tinggi di Indonesia saat ini umumnya disusun tidak mengikuti taksonomi dimensi pengetahuan yang akan dicapai
Lebih terperinciKEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi: : Biologi Nama Mata Kuliah : Praktikum
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pendidikan kedokteran bertujuan untuk menghasilkan dokter yang. sebagai bekal untuk belajar sepanjang hayat (Konsil Kedokteran
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan kedokteran merupakan suatu rangkaian pendidikan yang ditempuh untuk menjadi seorang dokter maupun dokter gigi. Pendidikan kedokteran bertujuan untuk
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH PRODI PENDIDIKAN AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI Mata Kuliah : Telaah Kurikulum dan Buku Teks Akuntansi Kode Mata Kuliah : Semester/Tahun Ajaran : Genap/ 2016- SKS
Lebih terperinciKONTRAK PEMBELAJARAN KIMIA DASAR
SELAMAT DATANG DI KAMPUS MERAH UNIVERSITAS HASANUDDIN MAKASSAR INDONESIA KONTRAK PEMBELAJARAN KIMIA DASAR KOORDINATOR MATA KULIAH Dr. Sci. MUHAMMAD ZAKIR KIMIA DASAR UPT MKU UNIVERSITAS HASANUDDIN 2012
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN KODE MK :.. MK. PRODI PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS EKONOMI Mata Kuliah : Telaah Kurikulum Kode Mata Kuliah : Semester/Tahun Ajaran : Genap/ 2016- SKS : 2 SKS Waktu Pertemuan (Hari/Jam)
Lebih terperinciMANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) DAN SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DISUSUN OLEH : TIM PENGAJAR Dr. Marjoni Rachman, M.Si Jamiah, S.Sos, M.Si PROGRAM STUDI ILMU
Lebih terperinciBUKU RANCANGAN PENGAJARAN MATA AJAR SURVEI & INSPEKSI KAPAL. oleh. Tim Dosen
BUKU RANCANGAN PENGAJARAN MATA AJAR SURVEI & INSPEKSI KAPAL oleh Tim Dosen Fakultas Teknik Universitas Indonesia Maret 2016 DAFTAR ISI PENGANTAR BAB 1 INFORMASI UMUM 4 BAB 2 KOMPETENSI (CAPAIAN PEMBELAJARAN)
Lebih terperinciManual Prosedur Akademik
Manual Prosedur Akademik FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM MALANG Universitas Islam Malang, 2015 All Rights Reserved Manual Prosedur Akademik FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS ISLAM MALANG MP.UPM-FE-UNISMA.01
Lebih terperinciFakultas Hukum UNTAG Semarang
Mata Kuliah KONTRAK KULIAH Kode Mata Kuliah : HKIn 2075 SKS : 2 Dosen Team Teaching : dan Kependudukan : Dr. Mashari, S.H., M.Hum : (1) Dr. Mashari, S.H., M.Hum (2) Kunarto, S.H., M.Hum (3) Mahmuda Pancawisma,
Lebih terperinciMata Kuliah : Perancangan Kontrak Kode Mata Kuliah : WUK 7219
Block Book Mata Kuliah : Perancangan Kontrak Kode Mata Kuliah : WUK 7219 Planning Group: 1. Prof. R.A. Retno Murni, SH.MH.Ph.D 2. Dr. I Wayan Wiryawan,SH.MH 3. AA Dharma Kusuma,SH.MH Bagian Hukum Perdata
Lebih terperinciFakultas Hukum UNTAG Semarang
Mata Kuliah KONTRAK KULIAH Kode Mata Kuliah : HKIn 2049 SKS : 2 Dosen Team Teaching : : Wahyuni, S.H., M.Hum : (1) Wahyuni, S.H., M.Hum (2) Anggraeni Endah K, S.H., M.Hum (3) Setiyowati, S.H., M.Hum (4)
Lebih terperinciCapaian Pembelajaran. IAI - Makasar Tgl 4 September 2017
Capaian Pembelajaran IAI - Makasar Tgl 4 September 2017 KURIKULUM KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI ADALAH : SEPERANGKAT RENCANA (1) DAN PENGATURAN MENGENAI ISI MAUPUN BAHAN KAJIAN (2) DAN PELAJARAN (3) SERTA
Lebih terperinciAKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala, Kec. Medan Johor - Medan
MH Mata Kuliah AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala, Kec. Medan Johor - Medan RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Kode Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan Revisi Bd..101
Lebih terperinciSUPLEMEN PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN : METODA DAN MEDIA PEMBELAJARAN
SUPLEMEN PEDOMAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN : METODA DAN MEDIA PEMBELAJARAN Proses pembelajaran dilakukan berdasarkan metoda atau model pembelajaran yang relevan dengan kemampuan akhir yang ingin
Lebih terperinciSTRATEGI PEMBELAJARAN
STRATEGI PEMBELAJARAN LILIANA SUGIHARTO 1 Pengertian pembelajaran PENDIDIK INTERAKSI SUMBER BELAJAR PESERTA DIDIK 2 1 Masalah pembelajaran 3 4 2 Fish is Fish 5 6 3 7 Birds 8 4 Cows 9 People 10 5 Students
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah : RISET PASAR Fakultas : EKONOMI Program Studi : MANAJEMEN Kode MK : EMD 532 Jumlah Kredit : 3 ( Tiga ) SKS S e m e s t e r : V ( Lima ) Dosen Pengampu : Drs.Ec. R.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan merupakan proses pengembangan kreativitas. berpikir yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan proses pengembangan kreativitas berpikir yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa, serta dapat meningkatkan dan mengonstruksi pengetahuan
Lebih terperinciMEDIA PEMBELAJARAN TK
MEDIA PEMBELAJARAN TK Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang diberikan pada program S-1 PGTK. Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memahami konsep, prinsip dan
Lebih terperinciGARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) & SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) MATA KULIAH DASAR TAKSONOMI
GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) & SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) MATA KULIAH DASAR TAKSONOMI (PAB 105/ 2 SKS) Oleh: LILIH KHOTIM PERWATI, S.Si. M.Si NIP 132 093 200 JURUSAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Pembangunan Pedesaan ISS 617 ( sks) Semester VI Pengampu mata kuliah : Drs. Alfitri, MS Dr. Azwar, M.Si Program Studi Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI PSIKOLOGI F- 0621 Tgl Berlaku : Januari 2012 Issue/Revisi : --- Jml Halaman : 18 Mata Kuliah : Psikologi Perkembangan I Kode Mata Kuliah : PSI-104 Jumlah SKS
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA RPP. ANALISIS DAN PEMECAHAN MASALAH PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Mata Kuliah : Kode Mata Kuliah : PMT310 Pertemuan ke : 1 Jumlah SKS : 2 SKS Teori 1, praktik 1 Dosen : Jurusan/Prodi : Teknologi Pendidikan Tujuan Perkuliahan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Universitas Fakultas Program Studi : Universitas Negeri Jakarta : Teknik : Pendidikan Teknik Elektronika Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam Bobot SKS : 3 SKS Kode Mata Kuliah
Lebih terperinci