PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK KELAS IV SDN 1 KENTENG KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN

Transkripsi

1 PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK KELAS IV SDN 1 KENTENG KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Disusun oleh: NOVITASARI A PROGRAM S-1 PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2014 i

2 ii

3 iii

4 PERNYATAAN Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka. Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya. Surakarta, 23 Juni 2014 Yang menyatakan NOVITASARI A iv

5 MOTTO Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. Ia mendapatkan pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan mendapatkan siksa (dari kejahatan) yang dikerjakan (Q.S Al Baqarah: 286) v

6 PERSEMBAHAN Alhamdullah, senantiasa terucap sebagi rasa syukur atas segala limpahan rahmat-nya. Sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik dan lancar. Peneliti mempersembahkan karya sederhana ini kepada: 1. Keluarga tercinta, yang senantiasa memberi doa dan dukungan kepada peneliti 2. Rekan-rekan PGSD UMS angkatan Almamater Universitas Muhammadiah Surakarta sebagai pijakan dalam menuntut ilmu yang bermanfaat vi

7 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Syukur alhamdullah peneliti memanjatkan puji syukur atas segala limpahan nikmat dan karunia Allah SWT sehingga peneliti mampu menyelesaikan skripsi yang berjudul pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak kelas IV SD N 1 Kenteng kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan dengan lancar sebagai syarat untuk memperoleh gelar S-1. Akhirnya, Dengan terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari peranan serta bantuan dari berbagai pihak baik berifat langsung maupun tidak langsung. Pada kesempatan ini peneliti mempersembahkan ucapan terimakasih kepada: 1. Drs. Samino,M.M selaku Ketua Program Pendidikan PGSD FKIP UMS 2. Drs. Saring Marsudi,S.H,M.Pd selaku pembimbing yang telah meluangkan waktu dan bimbingan sejak awal pembuatan sampai terselesainya sekrpsi ini. 3. Segenap jajaran Bapak/Ibu dosen SI PGSD FKIP UMS yang senantiasa memdidik dan saling berbagi ilmu selama studi 4. Bapak Jasmin,S.Pd selaku kepala sekolah SD N 1 Kenteng 5. Ibu Murdaningrum,S.Pd selaku kepala MI Miftahul Khoir Ngrandah 6. Seluruh pihak yang terkait yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu. vii

8 Peneliti menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, sehingga peneliti mengharapka kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan penulisan skripsi ini. Harapan dari peneliti semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat kepada pembaca maupun peneliti dan semoga skripsi ini dapat dijadikan sebagai rujukan bagi peneliti yang akan datang. viii

9 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERSETUJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv HALAMAN MOTTO... v HALAMAN PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv ABSTRAK... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah... 6 C. Pembatasan Masalah...6 D. Perumusan Masalah... 7 ix

10 E. Tujuan Penelitian... 7 F. Manfaat Penelitian... 8 BAB II LANDASAN TEORI A. Tinjauan Pustaka 1. Kemandirian a. Pengetian kemandirian... 9 b. Aspek kemandirian c. Faktor yang memperngaruhi kemandirian d. Peran orang tua e. Cara mengukur kemandirian f. Kemandirian anak usia SD Pola asuh orang tua a. Pengertian pola asuh b. Macam pola asuh c. Metode orang tua memperlakukan anak d. Prinsip orang tua mengasuh anak e. Faktor yang mempengaruhi pola asuh f. Cara mengukur pola asuh B. Definisi Operasional C. Kerangka Berfikir D. Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian x

11 B. Populasi dan Sampel C. Variabel Penelitian D. Tehnik Pengumpulan Data E. Instrumen Penelitian F. Uji Instrumen Penelitian 1. Uji Validitas Uji Reliabilitas G. Teknik Uji Prasarat Analisis 1. Uji Normalitas Uji Linearitas H. Tehnik Analisis data 1. Analisis regresi Uji t BAB IV HASIL PENELITIAN dan PEMBAHASAN A. Profil Sekolah B. Pengujian Instrumen 1. Uji Validitas Uji Reliabilitas C. Uji Prasarat Analisis 1. Uji Normalitas Uji Linearitas D. Deskripsi Data xi

12 E. Analisis Data 1. Persamaan Regresi Sederhana Uji t F. Pembahasan Hasil Analisis BAB V KESIMPULAN dan SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN xii

13 DAFTAR TABEL Halaman 1. Tabel 2.1 Definisi operasional Tabel 3.1 Waktu penelitian Tabel 3.2 Kisi-kisi instrumen kemandirian anak Tabel 3.3 Kisi-kisi instrumen pola asuh orang tua Tabel 4.1 Tenaga pendidik Tabel 4.2 Jumlah Siswa Tabel 4.3 validitas pola asuh orang tua Tabel 4.4 validitas kemandirian anak Tabel 4.5 hasil uji Reliabilitas Tabel 4.8 hasil uji normalitas Tabel 4.9 hasil uji linearitas Tabel 4.10 hasil angket xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Angket pola asuh orang tua 76 Lampiran 2 Angket kemandirian anak 82 Lampiran 3 Pedoman wawancara 87 Lampiran 4 Daftar peserta try out 88 Lampiran 5 Data uji validitas pola asuh orang tua 89 Lampiran 6 Data uji validitas kemandirian anak 91 Lampiran 7 Uji reliabilitas pola asuh orang tua 93 Lampiran 8 Uji reliabilitas kemandirian anak 97 Lampiran 9 Daftar sampel penelitian 101 Lampiran 10 Data hasil angket pola asuh orang tua 102 Lampiran 11 Data hasil angket kemandirian anak 104 Lampiran 12 Data uji normalitas pola asuh orang tua 106 Lampiran 13 Data uji normalitas kemandirian anak 110 Lampiran 14 Uji linearitas 114 Lampiran 15 Analisis regresi sederhana 120 Lampiran 16 Hasil uji t 123 Lampiran 17 Dokumentasi 127 Lampiran 18 Surat-surat skripsi 128 xiv

15 ABSTRAK PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN ANAK KELAS IV SD N 1 KENTENG KECAMATAN TOROH KABUPATEN GROBOGAN Novitasari, A Program Studi S-1 PGSD Fakltas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014, 72 Halaman Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh antara pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak kelas IV SDN 1 Kenteng Kecamatan Toroh Kabupaten Grobogan. Sampel dalam penelitian ini merupakan sampel populasi yakni siswa kelas IV yang berjumlah 24 siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki da 15 siswa perempuan. Data yang diperlukan oleh peneliti diperoleh melalui angket yang diberikan kepada siswa. Angket tersebut terdiri dari dua buah angket, angket pertama adalah angket tidak langsung yang digunakan untuk mendapatkan data megenai pola asuh orang tua yang terdiri dari 28 item pernyataan. Angket yang kedua adalah angket langsung yang digunakan untuk memperoleh data mengenai kemandirian anak yang terdiri dari 27 item pernyataan. Sebelum angket digunakan untuk memperoleh data sampel, sebelumnya angket diuji validitas dan reliabilitasnya pada siswa MI Miftahul Khoir Ngrandah. Selain menggunakan angket peneliti juga menggunakan tehnik wawancara dan dokumentasi untuk memperoleh data yang diperlukan. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi sederhana yang sebelumnya telah dilakukan uji normalitas dan uji linearitas data. Hasil analisi regresi sederhana diperoleh persamaan Y = 6,39 + 0,89 X. berdasarkan hasil uji regresi tersebut diperoleh kesimpulan bahwa adanya pengaruh antara pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak. Pola asuh orang tua berpengaruh signifikan terhadap kemandirian anak, hal ini berdasarkan analisis regresi sederhana uji t yang hasilnya t tabel <t obs yakni 10,854 > 1,711 Kata kunci: pola asuh orang tua dan kemandirian anak. xv