FENOMENOLOGI FEMINISME DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH DALAM NOVEL PASUNG JIWA SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA DI SMA

Transkripsi

1 FENOMENOLOGI FEMINISME DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH DALAM NOVEL PASUNG JIWA SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA DI SMA TESIS Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia Disusun oleh: Eduardus Yovantus Abut NIM S PROGRAM STUDI PASCASARJANA PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2017

2 ii

3 iii

4 iv

5 MOTTO Cobalah dulu, baru cerita Pahamilah dulu, baru menjawab Pikirlah dulu, baru berkata Dengarlah dulu, baru beri penilaian Berusahalah dulu, baru berharap (Socrates) v

6 PERSEMBAHAN Karya kecil ini saya persembahkan untuk: 1. Lembaga Yayasan Santu Paulus Ruteng, STKIP St. Paulus Ruteng, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah membantuku dalam menyelesaikan kepercayaan yang telah diberikan. 2. Kedua orang tua yaitu Anggalus Abut dan Almarhum Maria Jeniut yang penuh kesabaran, keikhlasan, perjuangan, dan doa demi keberhasilan setiap langkah anaknya. 3. Istri tercinta Antonia Rensiana Reong dan malaikat kecilku Maria Rosela Amora Jeniut (Yoona) yang penuh harapan menantikan kesuksesan dari suami dan ayah mereka. 4. Adik-adik tercinta: Hardy, Zeno, Lily, Dian yang senantiasa memberi dukungan kepada peneliti dalam menempuh kehidupan yang lebih baik. 5. Teman-teman seperjuangan. vi

7 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah Swt. atas limpahan berkat, rahmat, dan karunia-nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan penelitian dengan judul Fenomenologi Feminisme dan Nilai Pendidikan Karakter Tokoh dalam Novel Pasung Jiwa serta Relevansinya dengan Pembelajaran Bahasa dan Sastra di SMA. Penelitian ini disusun sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar Magister Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini dapat terselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, peneliti sampaikan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada peneliti untuk menempuh pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Prof. Dr. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah mengizinkan penelitian ini. 3. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan kemudahan administrasi bagi peneliti. 4. Prof. Dr. Andayani, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia yang telah memberikan motivasi kepada peneliti untuk menyelesaikan penelitian ini. 5. Dr. Suyitno, M.Pd., dan Dr. Slamet Subiyantoro, selaku pembimbing I dan II yang telah memberikan bimbingan, arahan, dan motivasi dalam menyelesaikan penelitian ini. 6. Drs. Jebadu Wihelmus, selaku kepala SMA Negeri 2 Ruteng, Manggarai yang telah memberikan izin untuk menjadi tempat penelitian. 7. Yakobus Jelahut, S.Sos., selaku kepala SMA St. Klaus Kuwu, Manggarai yang telah memberikan izin untuk menjadi tempat penelitian. vii

8 Peneliti berharap semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi masyarakat dan khususnya peneliti lain. Surakarta, Januari 2017 Eduardus Yovantus Abut viii

9 DAFTAR ISI Halaman JUDUL... i PERNYATAAN ORISINALITAS... ii PERSETUJUAN PEMBIMBING... iii PENGESAHAN PENGUJI... iv MOTTO...v PERSEMBAHAN... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR LAMPIRAN... xiv ABSTRAK...xv ABSTRACT... xvi BAB I PENDAHULUAN...1 A. Latar Belakang Masalah...1 B. Fokus Penelitian...6 C. Rumusan Masalah...7 D. Tujuan Penlitian...7 E. Manfaat Penlitian...8 BAB II KAJIAN PUSTAKA, KAJIAN TEORI, DAN KERANGKA BERPIKIR...10 A. Kajian Pustaka...10 B. Kajian Teori Hakikat Novel...14 a. Defenisi Novel...14 b. Jenis-Jenis Novel Kajian Fenomenologi...16 ix

10 a. Pengertian Fenomenologi...16 b. Sejarah Fenomenologi...18 c. Studi Fenomenologi...19 d. Komponen Konseptual dalam Fenomenologi Hursserl...24 e. Fenomenologi Sastra: Bahasa dalam Teks Kritik Sastra Feminisme Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah Hakikat Pendidikan Karakter...32 a. Defenisi Pendidikan Karakter...32 b. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Karakter...34 c. Komponen-Komponen Nilai Pendididikan Karakter...35 C. Kerangka Berpikir...41 BAB III METODE PENELITIAN...43 A. Latar Penelitian...43 B. Bentuk dan Strategi Penelitian...43 C. Data dan Sumber Data...44 D. Teknik Pengumpulan Data...46 E. Validitas Data...46 F. Teknik Analisis Data...47 G. Prosedur Penelitian...49 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...51 A. Deskripsi Hasil Penelitian Struktur Intrinsik Novel Pasung Jiwa...51 a. Penokohan...51 b. Alur...63 c. Latar...67 d. Sudut Pandang...71 e. Amanat...71 f. Tema...72 x

11 2. Fenomenologi Feminisme Para Tokoh...73 a. Fenomenologi Feminisme Tokoh Sasana...74 b. Fenomenologi Feminisme Tokoh Jaka Wani...77 c. Fenomenologi Feminisme Tokoh Ibu...79 d. Fenomenologi Feminisme Tokoh Marsini dan Kalina...80 e. Fenomenologi Feminisme Tokoh Elis...82 f. Fenomenologi Feminisme Tokoh Masita Dimensi Feminisme Fenomenologi Para Tokoh...84 a. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Keluarga...84 b. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Sosial Masyarakat...87 c. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Religius Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Pasung Jiwa...90 a. Religius...91 b. Jujur...91 c. Toleransi...92 d. Kerja Keras...94 e. Peduli Sosial...94 f. Tanggung Jawab Relevansi dengan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA...96 B. Temuan Penelitian Struktur Intrinsik Novel Pasung Jiwa a. Penokohan b. Alur c. Latar d. Sudut Pandang e. Amanat f. Tema Fenomenologi Feminisme Para Tokoh a. Fenomenologi Feminisme Tokoh Sasana b. Fenomenologi Feminisme Tokoh Jaka Wani xi

12 c. Fenomenologi Feminisme Tokoh Ibu d. Fenomenologi Feminisme Tokoh Marsini dan Kalina e. Fenomenologi Feminisme Tokoh Elis f. Fenomenologi Feminisme Tokoh Masita Dimensi Feminisme Fenomenologi Para Tokoh a. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Keluarga b. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Sosial Masyarakat c. Dimensi Feminisme dalam Kehidupan Religius Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Pasung Jiwa a. Religius b. Jujur c. Toleransi d. Kerja Keras e. Peduli Sosial f. Tanggung Jawab Relevansi dengan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA..105 C. Pembahasan Struktur Intrinsik Novel Pasung Jiwa Fenomenologi Feminisme Para Tokoh Dimensi Feminisme Fenomenologi Para Tokoh Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Pasung Jiwa Relevansi dengan Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di SMA..124 BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA xii

13 DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 2.1 Diagram Kerangka Berpikir.. 42 Gambar 3.1 Skema Mengalir. 49 Gambar 3.2 Prosedur Penelitian 50 xiii

14 DAFTAR LAMPIRAN Halaman 1. Tabel 3.1 Rincian Waktu dan Jadwal Kegiatan Penelitian Sinopsis Novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari Biografi Penulis Novel Kartu Data Transkrip Wawancara Dokumentasi Silabus kelas XII Semester Surat-Surat xiv

15 ABSTRAK EDUARDUS YOVANTUS ABUT S FENOMENOLOGI FEMINISME DAN NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TOKOH DALAM NOVEL PASUNG JIWA SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA DI SMA. Tesis. Pembimbing I: Dr. Suyitno, M.Pd., Pembimbing II: Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si. Program Pendidikan Bahasa Indonesia. Program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan mendeskripsikan: (1) struktur teks novel Pasung Jiwa, (2) Fenomenologi feminisme para tokoh, (3) dimensi feminisme fenomenologi para tokoh, (4)) nilai pendidikan karakter, (5) relevansi dengan pembelajaran sastra di SMA yang terkandung dalam novel Pasung Jiwa karya Okky Madasari. Telaah dilakukan menggunakan pendekatan fenomenologi untuk mengungkapkan dimensi feminisme yang terkandung dalam novel. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian berupa sumber data primer, yaitu novel Pasung Jiwa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah analisis isi, yaitu melakukan penafsiran teks yang dipahami isinya. Uji validitas data melalui triangulasi sumber dan teori. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis mengalir yang meliputi tiga komponen, yaitu reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Reduksi data dilakukan, selanjutnya penyajian data lalu kesimpulan untuk menemukan fenomenologi feminisme dari para tokoh. Hasil penelitian ini adalah: (1) Struktur yang terjalin dalam novel Pasung Jiwa memiliki unsur-unsur yang saling berkaitan dan menguatkan satu sama lain. (2) fenomenologi feminisme ditemukan dalam tokoh Sasana, Jaka Wani, Ibu, Marsini, Kalina, Elis, dan Masita. (3) dimensi feminisme dari fenomenologi yang ditampilkan oleh para tokoh terdiri dari tiga dimensi, yaitu dimensi feminisme dalam kehidupan keluarga, dimensi feminisme dalam kehidupan sosial masyarakat di bidang kerja dan hukum, dan dimensi feminisme dalam kehidudpan religius. (4) Nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Pasung Jiwa yaitu: religius, jujur, toleransi, kerja keras, peduli sosial, dan tanggung jawab. (5) Relevansi novel Pasung Jiwa dengan pembelajaran sastra di SMA menunjukkan terdapat kesesuaian dengan pembelajaran sastra di SMA. Kesesuaian tersebut dilihat dari segi nilai-nilai pendidikan karakter dan pembelajaran menganilisis novel sebagaimana termuat dalam Kurikulum Kata Kunci: Fenomenologi feminisme, Nilai-nilai Pendidikan Karakter, Pendekatan Pembelajaran Sastra xv

16 ABSTRACT EDUARDUS YOVANTUS ABUT S PHENOMENOLOGY FEMINISM AND VALUE OF CHARACTER EDUCATION FIGURE IN THE PASUNG JIWA AND ITS RELEVANCE LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING IN SMA. Theses. Consulat I: Dr. Suyitno, M.Pd., Consulant II: Dr. Slamet Subiyantoro, M.Si. Education Indonesian Studies Program. Postgraduate Program of Surakarta Sebelas Maret University. This research aimed to explain and to describe: (1) the textual structure of novel Pasung Jiwa, (2) phenomenology feminisme of the figures, (3) feminism dimension of the figures, (4) character education value, and (5) its relevance to letters learning in Senior High School contained in novel Pasung Jiwa by Okky Madasari. This study was conducted using genetic phenomenologhy approach to reveal the feminism dimension of the figures contained in the novel. This study was a qualitative research using a descriptive qualitative method. The data source of research was primary one, that was, novel Pasung Jiwa. Technique of collecting data used was content analysis, by interpreting the text the content of which is understood. Data validation was carried out using source and theoretical triangulations. Technique of analyzing data used was an flow analysis including three components: data reduction, data display, and conclusion. Data reduction was conducted, next data display, then the conclusion to find the feminism dimension of the figures. The results of research were as follows. (1) The structure established in novel Pasung Jiwa had interrelated and interdependent elements. (2) Phenomenologhy feminism is found in figures Sasana, Jaka Wani, Ibu, Marsini, Kalina, Elis, and Masita. (3) feminism dimension of phenomenology that is displayed by the characters consists of three dimensions: the dimension of feminism in family life, the social dimension of feminism in the life of the community in the areas of employment and legal, and religious dimensions of feminism in religious life. (4) The character education values in novel Pasung Jiwa included: religious, honesty, tolerance, hard work, social care, and responsibility. (6) The relevance of novel Pasung Jiwa to letters learning in Senior High School showed the compatibility to letters learning in Senior High School. Such the compatibility could be seen from the character education values and the learning of analyzing novel as included in Curriculum Keywords: Phenomenologhy Feminism, Character Education Values, Letters Learning Approach xvi