SILABUS. Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1.Pengenalan

Transkripsi

1 SILABUS Satuan Pendidikan : SMK Mata Pelajaran : TEKNIK PEMROGRAMAN Kelas :X / Kompetensi Inti* KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisa pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung ELL 1 : Memahami Bagian-bagian kendaraan ELL 1.1. Menjelaskan Bagian-bagian dan mampu menggunakan/memanfaatkan secara tepat ELL 2 : Memahami Fungsi Perlengkapan Kendaraan ELL 2.1 Menjelaskan Fungsi Perlengkapan kendaraan dan mampu menggunakan/ mengoperasionalkan dengan benar/tepat ELL 3 : Memahami Ketentuan-ketentuan lalu-lintas dan Angkutan Jalan ELL 3.1 Mendeskripsikan Ketentuan-ketentuan lalu lintas dan angkutan jalan ELL 3.2 Menjelaskan Rambu-rambu lalu-lintas meliputi rambu-rambu petunjuk, peringatan, larangan, dan perintah ELL 4 : Mewujudkan keselamatan dan kenyamanan berkendaraan ELL 4.1. Mengoperasionalkan kendaraan dengan benar dan tepat sesuai dengan situasi dan kondisi ELL 4.2 Memahami Penyebab dan Mencegah terjadinya kecelakaan lalu-lintas ELL 5 : Mematuhi peraturan perundangan lalu lintas dan angkutan jalan ELL 5.1 Memahami dan Mentaati peraturan perundangan lalu-lintas dan angkutan Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar 3.1.Pengenalan Hasil Program Bahasa Portofolio Mengenal Secara sekilas perkembangan Bahasa C Pengenalan IDE Membuat File Editor Lingkungan Pengembangan Terintegrasi(Integrated Development Enviroment- Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E 2 jp Panduan Pemrograman

2 Menyimpan File Editor Hasil compiling program Kadir, Abdul, Menterjemahkan Program Ketepatan waktu Membuka File Editor mengerjakan an Mencetak File Editor Membahas Keluar dari Program an Struktur Program Objek. Sikap dan Karakter : Mandiri, disiplin, dan tanggung jawab IDE) bahasa. Memulaimenggunakan Lingkungan Pengembangan Terintegrasi (Integrated Development Enviroment- IDE) bahasa Konsep dasar bahasa Program aplikasi dengan bahasa ELL3. Memahami ketentuan ketentuan lalulintas dan angkutan jalan 4.1.Membuat program aplikasi sederhana dengan bahasa pemrograman 4.2. Pengenalan Model data, Perintah Masukan dan Keluiaran ELL 3.1. Menjelaskan rambu-rambu lalu lintas meliputi rambu rambu petunnjuk, peringtan, larangan dan perintah Membuat program menggunakan Integrated Development Enviroment (IDE) Melakukan percobaan dan menerapkan penggunaan Lingkungan PengembanganTerintegrasi (Integrated Development Enviroment- IDE) bahasa Melakukan percobaan menggunakan konsep dasar bahasa pemrograman bahasa Membuat program aplikasi sederhana dengan bahasa Siswa mahami Pengenalan tipe data Siswa dapat membedakan Konstanta Siswa dapat membedakan Variabel ELL Mengaitkan ramburambu pada bahasa pemrograman C dengan rambu yang ada pada lalulintas Konstanta bilangan Konstanta teks Deklarasi konstanta Variabel Numerik Variabel Teks Siswa melakukan praktik penulisan program menggunakan dengan perintah sesuai Hasil Program yang telah dikompile pada computer sesuai dengan SOP penggunaan Komputer dan Ketepatan waktu mengerjakan. Frieyadie Panduan an. Kadir, Abdul, an Membahas an Objek. Potts, Steve dan Clayton Walnum.1997.

3 Deklarasi Variabel varieabel an Siswa dapat membedakan Perintah Keluaran Objek dengan Disiplin, tanggun jawab, Solidaritas, dan kerja sama ELL 5 : Mematuhi peraturan perundangan lalu lintas dan angkutan jalan 3.2. Mengenal Operator Religi, Jujur, Mandiri, Tanggung jawab ELL 4 : Mewujudkan keselamatan dan kenyamanan berkendaraan Siswa dapat membedakan Perintah Masukan ELL 5.1 Memahami dan Mentaati peraturan perundangan lalu-lintas dan angkutan Operator Aritmatika Operator pemberi Nilai Operator Penambah dan Pengurang Operator Relasi Operator Logika ELL 4.2 Memahami Penyebab dan Mencegah terjadinya kecelakaan lalu-lintas secara Operator Logika Printf() Puts() Putchar() Cout() Fungsi Manipulator Scanf() Gets() Cin() Getch() Pemahami perintah-perintah yang ada pada rambu rambu lalilintas. Ekspresi Aritmatika Hierarki Operator Aritmatika Operator pemberi Nilai Operator Penambah dan Pengurang Operator Relasi Operator LOGIKA AND Operator Logika OR Operator Logika NOT Pengkaitan symbol pada flow chart terhadap alur pembuatan sim C. Membaca berbagai sumber yang ada mengenai Ekspresi Aritmatika, Hierarki Operator Aritmatika, Operator pemberi Nilai, Operator Penambah dan Pengurang, Operator Relasi, Operator LOGIKA AND Operator Logika OR Operator Logika NOT Disajikan gambar sebuah flowchart yang isinya diagram system proses pembuatan SIM, dan siswa disurh merubah diagram flowchart ke bahasa Tes Terlulis Portofolio Cek List Angket ELL Quis 4. URL : nmccl.com/tut or.htm t.com ramming.com e.com/tutorials

4 4.3. Membuat Operator ELL 3 : Memahami Ketentuan-ketentuan lalu-lintas dan Angkutan Jalan Siswa dapat menuliskan operator ELL 3.1 Mendeskripsikan Ketentuanketentuan lalu lintas dan angkutan jalan ELL 3.2 Menjelaskan Rambu-rambu lalulintas meliputi rambu-rambu petunjuk, peringatan, larangan, dan perintah Bitwise Operator Bitwise << (shift Left) Operator Bitwise >> (Shift Right) Operator Bitwise & (And) Operator Bitwise (Or) Operator Bitwise ^(exclusive Or) Operator Bitwise ~ (NOT) Menuliskan operator bitwise pada Borland Mengkaitkan operator bitwise terhadap alulintas terutama aturan kendaraan kecil berada di sebelah kiri atau mendahului di sebelah kanan. Hasil Unjuk kerja menggunakan Borland 4 Modul Pembelajaran Praktikum Bolrand

5