SILABUS MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR (DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)

Transkripsi

1 SILABUS MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR (DASAR BIDANG KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI) Satuan Pendidikan : SMKN 6 Kabupaten Tangerang Kelas : X Kompetensi Inti* : KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas pelbagai dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian 1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya Mendiskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan Pelbagai sumber energi di alam Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agamanya dalam kehidupan sehari-hari

2 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan 3.1. Memahami penggunaan data dalam algoritma dan konsep algoritma 4.1. Menggunakan algoritma untuk memecahkan Algoritma Pemrograman - Konsep algoritma - Struktur algoritma - algoritma menggunakan bahasa natural - Pengenalan Variabel - Pengenalan tipe data - Pengenalan operator - Pseudocode - Flowchart - Penggunaan Tool flowchart - Pelbagai contoh penerapan algoritma dasar dalam kehidupan sehari-hari - Karakteristik tipe data - Rumusan masalah terkait penerapan algoritma sederhana - Logika dengan struktur algoritma sederhana untuk menyelesaikan tentang keselamatan kerja sederhana (bahasa natural, pseudocode dan flowchart) untuk menyelesaikan dalam kehidupan sehari-hari. - Laporan praktek membuat algoritma pemecahan masalah menggunakan bahasa natural, flowchart dan pseudocode. 12 JP - Buku teks pelajaran - Sutedjo, budi, Algoritma dan Teknik Pemrograman, Penerbit ANDI, Yogyakarta, Munir, Rinaldi, Algoritma dan dalam bahasa Pascal dan C, Informatika Bandung, 2011

3 3.2. Memahami struktur algoritma serta menganalisis data dalam suatu algoritma 4.2. Menggunakan algoritma untuk memecahkan Algoritma - Percabangan 1 kondisi - Percabangan 2 kondisi - Percabangan lebih dari 2 kondisi - Percabangan bersarang serta lingkungan hidup menggunakan bahasa natural, flowchart dan pseudocode - Menyimpulkan konsep algorima (bahasa natural, flowchart dan pseudocode) untuk menyelesaikan - Mempresentasikan algoritma penyelesaian - Pelbagai contoh penerapan algoritma 1, 2, lebih dari 2 kondisi dan bersarang - Rumusan masalah terkait algoritma 1, 2, lebih dari 2 kondisi dan bersarang - Alur dengan algoritma. 1, 2, lebih dari 2 kondisi, serta bersarang - Menyimpulkan penerapan algoritma untuk memecahkan masalah - Menganalisa algoritma dengan Pelbagai - Checklist hasil pengamatan Pelbagai contoh algoritma - Tes tertulis dan praktek tentang konsep algoritma, pseudocode, flowchart (pseudocode dan flowchart) untuk menyelesaikan menggunakan logika 1, 2, lebih dari 2 kondisi, serta bersarang. - Laporan praktikum algoritma 1, 2, lebih dari 2 kondisi, dan bersarang - Checklist hasil pengamatan contoh algoritma - Tes tertulis dan praktek tentang konsep algoritma 1, 2 lebih dari 2 kondisi, 8 JP - Buku teks pelajaran - Sutedjo, budi, Algoritma dan Teknik Pemrograman, Penerbit ANDI, Yogyakarta, Munir, Rinaldi, Algoritma dan dalam bahasa Pascal dan C, Informatika Bandung, 2011

4 data - Mempresentasikan algoritma dan bersarang 3.3. Memahami struktur algoritma serta menganalisa data dalam suatu algoritma 4.3. Memecahkan dengan algoritma Algoritma kondisi diawal kondisi diakhir kondisi akhir diinputkan user - Perulangan sebagai pencacah naik - Perulangan sebagai pencacah turun. - Pelbagai ragam contoh penerapan algoritma - Rumusan masalah dan logika menggunakan algoritma - Membuat pelbagai algoritma menggunakan logika yang bertemakan kewirausahaaan dan lingkungan hidup - Menyimpulkan penerapan algoritma untuk menyelesaikan masalah - Menganalisa algoritma dengan Pelbagai macam data - Mempresentasikan pelbagai ragam algoritma menggunakan logika (pseudocode dan flowchart) untuk menyelesaikan menggunakan logika - Laporan praktikum algoritma - checklist hasil pengamatan Pelbagai ragam contoh penerapan algoritma - Tes tertulis dan praktek algoritma 8 JP - Buku teks pelajaran - Sutedjo, budi, Algoritma dan Teknik Pemrograman, Penerbit ANDI, Yogyakarta, Munir, Rinaldi, Algoritma dan dalam bahasa Pascal dan C, Informatika Bandung, 2011

5 3.4. Menerapkan bahasa 4.4. Mengolah algoritma ke dalam bentuk kode program Bahasa - Pengenalan bahasa - Pengenalan tools/framework pengembangan program - Instalasi tools bahasa - Struktur bahasa - Standar output dalam bahasa - Standar Input dalam bahasa - Kompilasi dan eksekusi program - Perbaikan kesalahan - Framework bahasa - Instalasi tools bahasa - Pelbagai contoh kode program dalam bahasa - Struktur penulisan program dalam bahasa - Proses kompilasi dan eksekusi program - Melakukan instalasi bahasa dengan algoritma sederhana - Melakukan kompilasi, eksekusi dan perbaikan kesalahan program serta mendorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, sistemik,ilmiah dan memiliki etos kerja untuk menghasilkan karya/ide yang bisa dijadikan modal berwirausaha - Menyimpulkan penerapan struktur penulisan program dan algoritma dasar dalam pembuatan program sederhana. Membuat laporan dan presentasi program. sederhana sesuai dengan algoritma yang telah dirumuskan sesuai standar input dan output - Mengkompilasi, mengeksekusi kode dan perbaikan program - Laporan pembuatan kode program sesuai dengan algoritma yang telah dirumuskan sesuai standar input dan output. - checklist hasil pengamatan Tes tertulis dan praktek tentang konsep dan penerapan bahasa dalam program sederhana 4 JP - Buku teks pelajaran Hours, 2011, United States of America: Pearson Education, Inc - Qt Basic Curriculum, 2011, NICE

6 3.5. Menerapkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi 4.5. Mengolah data menggunakan konsep tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi. Tipe Data, Variabel, Operator dan Ekspresi - Tipe data, variabel dan konstanta - Operator dan ekspresi - Pelbagai ragam contoh kode program yang melibatkan tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi - Ragam tipe data, variabel, konstanta, operator, ekspresi dan karakteristiknya - Membuat pelbagai kode program menggunakan ragam tipe data, variabel, kontanta, operator dan ekspresi sesuai algoritma sederhana. - Melakukan kompilasi, eksekusi dan perbaikan kesalahan program - Menyimpulkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi dalam program sederhana Membuat laporan dan mempresentasikan hasil program menggunakan pelbagai ragam tipe data, variabel konstanta, operator dan ekspresi. - Laporan pembuatan kode program menggunakan pelbagai ragam tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi sesuai dengan algoritma sederhana. - checklist hasil pengamatan pelbagai ragam contoh kode program Tes tertulis tentang penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi. 10 JP - Buku teks pelajaran Hours, 2011, United States of America: Pearson Education, Inc - Qt Basic Curriculum, 2011, NICE 3.6. Menerapkan struktur kontrol dalam bahasa 4.6. Memecahkan masalah kontrol Struktur Kontrol Percabangan - Percabangan 1 kondisi - Percabangan 2 kondisi - Percabangan lebih dari 2 kondisi - Pelbagai contoh kode program dengan struktur kontrol. - Pelbagai strukur penulisan kontrol 1, 2, lebih dari 2 konsisi dan kontrol - Laporan pembuatan kode program 8 JP - Buku teks pelajaran Hours, 2011, United States of America: Pearson Education, Inc

7 - Percabangan bersarang bersarang. - Membuat pelbagai kode program menggunakan struktur sesuai dengan algoritma yang telah dirumuskan. - Melakukan kompilasi, eksekusi dan perbaikan kesalahan program - Menyimpulkan penerapan algoritma dan struktur kontrol 1, 2, lebih dari 2 konsisi dan bersarang dalam program Mempresentasikan hasil program yang melibatkan struktur kontrol sesuai dengan algoritma yang telah dirumuskan - Checklist hasil pengamatan pelbagai contoh kode program dengan struktur kontrol. Tes tertulis dan praktek tentang konsep dan penerapan struktur - Qt Basic Curriculum, 2011, NICE 3.7. Menerapkan struktur kontrol dalam bahasa Memecahkan masalah kontrol. Struktur Kontrol Perulangan kondisi diawal kondisi diakhir kondisi diinputkan user pernyataan continue pernyataan break - Pelbagai ragam contoh kode program dengan struktur kontrol - Pelbagai penulisan kode program struktur kontrol - Membuat pelbagai kode program menggunakan struktur sesuai dengan algoritma yang telah dirumuskan - Melakukan kompilasi, - Membuat pelbagai kode program menggunakan struktur kontrol sesuai dengan algoritma yang telah dirumuskan - Laporan pembuatan kode program kontrol - checklist hasil pengamatan pelbagai 8 JP - Buku teks pelajaran Hours, 2011, United States of America: Pearson Education, Inc - Qt Basic Curriculum, 2010, NICE

8 eksekusi dan perbaikan kesalahan program. - Menyimpulkan pelbagai ragam struktur kontrol dalam program sesuai dengan algoritma yang telah dirumuskan - Mempresentasikan hasil program yang melibatkan struktur ragam contoh kode program dengan struktur kontrol Tes tertulis dan praktek tentang konsep dan penerapan struktur kontrol 3.8. Menerapkan keseluruhan konsep algoritma dalam kompleks 4.8. Menganalisa kesalahan dalam program Pengembangan Algoritma Aplikasi - Definisi - Analisa Pemecahan Masalah - Debugging dan error handling - Studi kasus proyek aplikasi program - Rancangan algoritma untuk yang komplek - Contoh debugging program - Konsep desain dan analisa algoritma untuk penyelesaian komplek - Merumuskan komplek sebagai studi kasus - Merancang aplikasi program (coding) - Debugging dan error handling program - Merancang program untuk yang komplek - Debugging dan error handling program - Laporan praktek perancangan pembuatan dan analisa program - checklist hasil rancangan algoritma untuk yang komplek dan contoh debugging program 4 JP - Buku teks pelajaran - Sutedjo, budi, Algoritma dan Teknik Pemrograman, Penerbit ANDI, Yogyakarta, Munir, Rinaldi, Algoritma dan dalam bahasa Pascal dan C, Informatika Bandung, 2011 Hours, 2011, Pearson Education, Inc, United States of America - Qt Basic Curriculum, 2011, NICE

9 - Menyimpulkan konsep desain dan analisa algoritma untuk menyelesaikan komplek Mempresentasikan hasil rancangan, pembuatan kode program analisa dan perbaikan Tes tertulis dan praktek tentang desain program, debugging dan error handling program