DAFTAR ISI. i ii iii iv v vi vii viii ix xi xvi xix xx xxi
|
|
- Ari Widjaja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN TIM PROMOTOR UJIAN TAHAP II LEMBAR PERSETUJUAN PENGUJI UJIAN TAHAP II... PERSETUJUAN KETUA PROGRAM STUDI PERNYATAAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH.. DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR DIAGRAM... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN... A. Latar Belakang Masalah... B. Rumusan Masalah dan Pertanyaan Penelitian Rumusan Masalah Pertanyaan Penelitian.. C. Tujuan dan Manfaat Penelitian Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian... D. Kerangka Berpikir dan Asumsi Dasar Penelitian Kerangka Berpikir Penelitian Asumsi Dasar Penelitian.. E. Definisi Operasional... BAB II KAJIAN TEORI... A. Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pengertian Pemecahan Masalah 2. Pembelajaran Pemecahan Masalah... a. Pembelajaran Pemecahan Masalah dalam Pandangan Gagne. b. Konstruktivisme dalam Pembelajaran Matematika c. Pembelajaran Scaffolding... d. Pembelajaran Inkuiri Pentingnya Pemecahan Masalah Aturan dan Langkah-Langkah Pemecahan Masalah. 5. Indikator Pemecahan Masalah.. i ii iii iv v vi vii viii ix xi xvi xix xx xxi
2 B. Pembelajaran dan Model Pembelajaran Pembelajaran... a. Pengertian Pembelajaran.. b. Komponen Pembelajaran. c. Prinsip Pembelajaran.... d. Konsep Pembelajaran Abad Model Pembelajaran... a. Pengertian Model Pembelajaran.. b. Model Pembelajaran Menurut Bruce Joice dan Marsha Weil. c. Pengembangan Model Pembelajaran.. C. Matematika Sekolah Dasar Tujuan Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar 2. Karakteristik Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. 3. Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar 4. Materi Pemecahan Masalah di Sekolah Dasar. D. Hasil Penelitian Berkenaan dengan Pengembangan Model Pembelajaran dan Kemampuan Pemecahan Masalah... E. Konstruksi Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah pada... BAB III METODOLOGI PENELITIAN.. A. Pendekatan Penelitian. B. Prosedur Penelitian. 1. Penelitian Pendahuluan Pengembangan Model Pengujian Model C. Tempat dan Waktu Penelitian. 1. Tempat Penelitian. 2. Waktu Penelitian... D. Subjek Penelitian... E. Teknik dan Alat Pengumpulan Data Analisis Dokumen dan Kajian Kepustakaan 2. Wawancara Observasi.. 4. Angket.. 5. Tes F. Teknik Analisis Data Analisis Data pada Tahap Studi Pendahuluan.. 2. Analisis Data pada Tahap Pengembangan Model 3. Analisis Data pada Tahap Pengujian Model
3 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.. A. Deskripsi dan Implikasi Hasil Studi Pendahuluan Deskripsi Hasil Studi Pendahuluan... a. Prastudi Pendahuluan. b. Studi Pendahuluan.. 1) Hasil Observasi Guru. 2) Hasil Wawancara Guru.. 3) Hasil Angket Guru. 2. Implikasi Hasil Studi Pendahuluan... B. Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah (PMBKPM) Model Awal Pembelajaran a. Desain Model Pembelajaran.... 1) Tujuan Pembelajaran. 2) Materi Pembelajaran. 3) Metode Pembelajaran 4) Skenario Pembelajaran. 5) Media dan Bahan Ajar. 6) Instrumenn Evaluasi Proses dan Hasil. b. Implementasi Model Pembelajaran.... 1) Kegiatan Pendahuluan... 2) Kegiatan Inti.. 3) Kegiatan Penutup.. c. Evaluasi Model Pembelajaran... 1) Evaluasi Proses. 2) Evaluasi Kemampuan Pemecahan Masalah Uji Coba Model Terbatas a. Perencanaan Pembelajaran. b. Proses Pembelajaran... 1) Siklus Pertama.. 2) Siklus Kedua.... 3) Siklus Ketiga.... c. Evaluasi Pembelajaran 3. Uji Coba Model Lebih Luas.. a. Perencanaan Pembelajaran. b. Proses Pembelajaran... 1) Sekolah Berkategori Rendah a) Siklus Pertama.. b) Siklus Kedua.. c) Siklus Ketiga.. 2) Sekolah Berkategori Sedang. a) Siklus Pertama... b) Siklus Kedua.. c) Siklus Ketiga
4 3) Sekolah Berkategori Tinggi.. a) Siklus Pertama.. b) Siklus Kedua.... c) Siklus Ketiga c. Evaluasi Pembelajaran.. 1) Sekolah Berkategori Rendah... 2) Sekolah Berkategori Sedang.. 3) Sekolah Berkategori Tinggi.. 4. Validasi Ahli. C. Pengujian (Validasi) Model PMBKPM Deskripsi Data Pengujian Persyaratan Analisis. a. Pengujian Normalitas.. 1) Data Dependen. a) Cluster I Pertemuan Pertama.. b) Cluster I Pertemuan Kedua... c) Cluster II Pertemuan Pertama. d) Cluster II Pertemuan Kedua e) Cluster III Pertemuan Pertama... f) Cluster III Pertemuan Kedua. 2) Data Independen.. a) Cluster I Pertemuan Pertama. b) Cluster I Pertemuan Kedua... c) Cluster II Pertemuan Pertama. d) Cluster II Pertemuan Kedua e) Cluster III Pertemuan Pertama... f) Cluster III Pertemuan Kedua.... b. Pengujian Homogenitas. 1) Cluster I Pertemuan Pertama... 2) Cluster II Pertemuan Kedua ) Cluster III Pertemuan Kedua Pengujian Hipotesis (Efektivitas Model).. a. Pengaruh Model PMBKPM dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. 1) Cluster I Pertemuan Pertama 2) Cluster I Pertemuan Kedua.. 3) Cluster II Pertemuan Pertama... 4) Cluster II Pertemuan Kedua.... 5) Cluster III Pertemuan Pertama. 6) Cluster III Pertemuan Kedua... b. Kebaikan Model PMBKPM dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. 1) Cluster I Pertemuan Pertama 2) Cluster I Pertemuan Kedua
5 3) Cluster II Pertemuan Pertama... 4) Cluster II Pertemuan Kedua.... 5) Cluster III Pertemuan Pertama. 6) Cluster III Pertemuan Kedua Diagram Alir Pengembangan Model PMBKPM.. D. Pembahasan Hasil Penelitian Deskripsi dan Implementasi Model PMBKPM pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Keunggulan dan Kelemahan Model PMBKPM... BAB V SIMPULAN, SARAN DAN DALIL... A. Simpulan. B. Saran-Saran C. Dalil-Dalil.. DAFTAR PUSTAKA RIWAYAT HIDUP
6 DAFTAR TABEL Tabel 2.1. Pandangan Piaget dan Vygostky tentang Kontruktivisme Syntax of the Inquiry Training Model Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika Sekolah Dasar Kelas VI Desain Eksperimen Pengujian Model Jenis Kegiatan dan Waktu Pelaksanaan Penelitian Teknik Pengumpulan Data pada Setiap Tahapan Penelitian Jenis Penelitian dan dan Kategori Sekolah Jenis Penelitian dan Subjek Penelitian Kualifikasi Akademik Responden Pengalaman Mengajar Matematika Responden Tingkat Kesulitan Penyajian Mata Pelajaran Matematika Tingkat Kesulitan Mata Pelajaran Matematika Menurut Siswa Menyenangkan atau Membosankan Pelajaran Matematika Cara Penyajian, Penguasaan Materi, dan Ketertarikan Materi Pelajaran Matematika yang Diajarkan Oleh Guru Menurut Siswa Langkah-Langkah Pembelajaran Model Awal PMBKPM Desain Pembelajaran Model Awal PMKPM Skor Rerata Pre-test, Post-test, dan Peningkatan Skor yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Terbatas Skor Kemampuan Pemecahan Masalah (Post-test) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Terbatas Langkah-Langkah Pembelajaran Model PMBKPM Hasil Uji Coba Terbatas Desain Pembelajaran Model PMKPM Hasil Uji Coba Terbatas Skor Rerata Pre-test, Post-test, dan Peningkatan Skor Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Rendah Skor Kemampuan Pemecahan Masalah (Post-test) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Rendah Skor Rerata Pre-test, Post-test, dan Peningkatan Skor Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Sedang Skor Kemampuan Pemecahan Masalah (Post-test) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Sedang Skor Rerata Pre-test, Post-test, dan Peningkatan Skor Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Tinggi
7 4.20. Skor Kemampuan Pemecahan Masalah (Post-test) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Tinggi Langkah-langkah Pembelajaran Model PMBKPM Hasil Uji Coba Lebih Luas Desain Pembelajaran Model PMKPM Hasil Uji Coba Lebih Luas Kelompok Siswa dalam Eksperimen Pengujian Efektivitas Model PMBKPM Perbandingan Skor Rerata Pre-test Validasi Model PMBKPM Perbandingan Data Skor Pre-test Validasi Model PMBKPM Perbandingan Skor Rerata Post-test Validasi Model PMBKPM Pertemuan I Perbandingan Data Skor Post-test antar Kelompok Validasi Pertemuan I Perbandingan Rata-rata Pretest, Posttest, dan Peningkatan Skor Validasi Pertemuan I Pelaksanaan Pembelajaran Model PMBKPM Perbandingan Skor Rerata Post-test Validasi Pertemuan II Perbandingan Data Skor Post-test antar Kelompok Validasi Model Pertemuan II Perbandingan Pretest, Posttest, dan Peningkatan Skor Validasi Model Pertemuan II Pelaksanaan Pembelajaran Model PMBKPM Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster I Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster I Pertemuan Kedua Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster II Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster II Pertemuan Kedua Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster III Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Dependen Cluster III Pertemuan Kedua Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster I Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster I Pertemuan Kedua Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster II Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster II Pertemuan Kedua Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster III Pertemuan Pertama Output Pengujian Normalitas Data Independen Cluster III Pertemuan Kedua 162
8 4.44. Output Pengujian Homogenitas Cluster I Pertemuan Pertama Output Pengujian Homogenitas Cluster II Pertemuan Kedua Output Pengujian Homogenitas Cluster III Pertemuan Kedua Ringkasan Hasil Uji Homogenitas dengan One-Way ANOVA Output Hasil Uji t Kelompok Perlakuan Cluster I Pertemuan Pertama Output Hasil Uji Wilcoxon Kelompok Perlakuan Cluster I Pertemuan Kedua Output Hasil Uji Wilcoxon Kelompok Perlakuan Cluster II Pertemuan Pertama Output Hasil Uji Wilcoxon Kelompok Perlakuan Cluster II Pertemuan Kedua Output Hasil Uji Wilcoxon Kelompok Perlakuan Cluster III Pertemuan Pertama Output Hasil Uji Wilcoxon Kelompok Perlakuan Cluster III Pertemuan Kedua Hasil Uji Pengaruh Model PMBKPM dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika pada Output Hasil Uji T 2 Sampel Bebas Cluster I Pertemuan Pertama Output Hasil Uji Mann Whitney Cluster I Pertemuan Kedua Output Hasil Uji Mann Whitney Cluster II Pertemuan Pertama Output Hasil Uji T 2 Sampel Bebas Cluster II Pertemuan Kedua Output Hasil Uji Mann Whitney Cluster III Pertemuan Pertama Output Hasil Uji T 2 Sampel Bebas Cluster III Pertemuan Kedua Hasil Uji Efektivitas Model PMBKPM dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Pembelajaran Matematika pada 177
9 DAFTAR DIAGRAM Diagram 4.1. Perbandingan Skor Rerata Pre-test dan Post-test Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba terbatas Perbandingan Skor Rerata Kemampuan pemecahan masalah (Posttest) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Terbatas Perbandingan Skor Rerata Pre-test dan Post-test Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Rendah Perbandingan Skor Rerata Kemampuan pemecahan masalah (Posttest) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Rendah Perbandingan Skor Rerata Pre-test dan Post-test Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Sedang Perbandingan Skor Rerata Pre-test dan Post-test Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Sedang Perbandingan Skor Rerata Pre-test dan Post-test Kelompok yang Diberikan Perlakuan pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Tinggi Perbandingan Skor Rerata Kemampuan pemecahan masalah (Posttest) Kelompok Perlakuan dan Kelompok Kontrol pada Uji Coba Lebih Luas Sekolah Berkategori Tinggi Perbandingan Skor Rerata Pre-test Validasi Model PMBKPM Perbandingan Skor Rerata Post-test Validasi Pertemuan I Perbandingan Skor Rerata Post-test Validasi Pertemuan II 153
10 DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1 Peta operasional komponen pembelajaran Kerangka Berpikir Penelitian Langkah pemecahan masalah menurut Polya Langkah-langkah pembelajaran Model Latihan Inkuiri Contoh tahapan enaktif Contoh tahapan ikonik Konstruksi Model Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan pemecahan masalah pada siswa sekolah dasar Deskripsi Proses Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan pemecahan masalah pada siswa sekolah dasar Prosedur Penelitian dan Pengembangan Model Kerangka Awal Model PMBKPM Kerangka Model PMBKPM Hasil Uji Coba Terbatas Kerangka Model PMBKPM Hasil Uji Coba Lebih Luas Alur Tahapan Proses Pengembangan Model PMBKPM Diagram Alir Pengembangan Model Desain PMBKPM. 180
11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Model PMBKPM (Pembelajaran Matematika Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah) di Sekolah Dasar Kisi-Kisi Pengembangan Instrumen Penelitian Angket Untuk Guru Angket Untuk Siswa Lembar Observasi Proses Pembelajaran Pedoman Wawancara Guru Tahap Stdi Pendahuluan Pedoman Wawancara Guru Tahap Pengembangan Model Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Uji Coba Terbatas) Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan Pertama, Kedua, dan Ketiga (Uji Coba Terbatas) Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah_Pertemuan Pertama, Kedua, dan Ketiga (Uji Coba Terbatas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Uji Coba Lebih Luas) Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan Pertama, Kedua, dan Ketiga (Uji Coba Lebih Luas) Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah_Pertemuan Pertama, Kedua, dan Ketiga (Uji Coba Lebih Luas) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Validasi Model Pembelajaran) Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan Pertama dan Kedua (Validasi Model Pembelajaran) Soal Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Pertemuan Pertama dan Kedua (Validasi Model Pembelajaran) Validasi Instrumen Analisis Skor Tes Uji Coba Terbatas Kelompok Perlakuan Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Uji Coba Terbatas Kelompok Perlakuan Pertemuan Kedua Analisis Skor Tes Uji Coba Terbatas Kelompok Perlakuan Pertemuan Ketiga Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Satu Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Satu Pertemuan Kedua Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Satu Pertemuan Ketiga Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Dua Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Dua Pertemuan Kedua 297
12 26. Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Dua Pertemuan Ketiga Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Tiga Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Tiga Pertemuan Kedua Analisis Skor Tes Uji Coba Lebih Luas Kelompok Perlakuan Cluster Tiga Pertemuan Ketiga Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Satu Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Satu Pertemuan Kedua Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Dua Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Dua Pertemuan Kedua Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Tiga Pertemuan Pertama Analisis Skor Tes Validasi Model Kelompok Perlakuan Cluster Tiga Pertemuan Kedua Salah Satu Hasil Angket Guru Salah Satu Hasil Lembar Kerja Siswa pada Pertemuan Kedua Validasi Model Pembelajaran Salah Satu Hasil Tes Hasil Belajar Kelas Kontrol pada Pertemuan Pertama Uji Coba Terbatas Foto Kegiatan Surat Izin Melakukan Pebelitian dari Sekolah Pascasarjana UPI Bandung Rekomendasi Izin Melakukan Penelitian dari Kepala Dinas Pendidikan Kota Makassar Sulawesi Selatan Rekomendasi Izin Melakukan Penelitian dari Kepala Dinas Pendidikan, Olahraga, dan Pemuda Kabupaten Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Pendahuluan di SD Inpres Sandikka Kec.Bontomarannu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Pendahuluan di SD Inpres Bontosunggu Kec.Parangloe Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Pendahuluan di SD Inpres Buttadidia Kec.Somba Opu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Pendahuluan di SDN Sungguminasa III Kec.Somba Opu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Pendahuluan di SDN Sungguminasa V Kec.Somba Opu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Studi Uji Coba Terbatas di SDN Centre Mangalli Kec.Pallangga Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Studi Uji Coba Lebih Luas di SDN Sungguminasa II Kec.Somba Opu Kab.Gowa Sulawesi Selatan.. 325
13 50. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Studi Uji Coba Lebih Luas di SD Inpres Tamarunang Kec.Somba Opu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Studi Uji Coba Lebih Luas di SD Inpres Biringkaloro Kec.Pallangga Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Validasi Model di SD Inpres Pa`bangiang Kec.Bontomarannu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Validasi Model di SDN Bontomanai Kec.Bontomarannu Kab.Gowa Sulawesi Selatan Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian Validasi Model di SD Inpres Pakkatto Caddi Kec.Bontomarannu Kab.Gowa Sulawesi Selatan 340
2. Unsur-unsur Tabung Luas Permukaan Tabung BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Populasi dan Sampel
DAFTAR ISI SAMPUL DALAM... i PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii PENGESAHAN TIM PENGUJI... iii HALAMAN MOTTO... iv HALAMAN PERSEMBAHAN... v ABSTRAK... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iv. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR GRAFIK... ix
DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GRAFIK... ix BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah
Lebih terperinciPERNYATAAN KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK DAFTAR ISI DAFTAR TABEL
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii ABSTRAK... vi DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN...1 A. Latar Belakang
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
64 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Menurut Borg dan Gall (1983:772), Educational
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B.
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen kuasi
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode eksperimen kuasi (quasi experiment) dengan pretest-posttest non-equivalent control group
Lebih terperinciDAFTAR ISI HALAMAN JUDUL. HALAMAN PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN.. KATA PENGANTAR. DAFTAR TABEL.. DAFTAR LAMPIRAN..
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL. HALAMAN PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN.. KATA PENGANTAR. ABSTRAK DAFTAR ISI DAFTAR TABEL.. DAFTAR DIAGRAM DAFTAR LAMPIRAN.. Hal. i ii iii iv vi vii x xiv xv BAB I BAB II PENDAHULUAN
Lebih terperinciDAFTAR ISI. DAFTAR TABEL... viii DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian...
DAFTAR ISI Halaman DAFTAR TABEL... viii DAFTAR LAMPIRAN... x I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 6 D. Manfaat Penelitian... 7 E. Ruang Lingkup
Lebih terperinciDAFTAR ISI Andoko Ageng Setyawan, 2013
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii
Lebih terperinciDAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... B. Identifikasi
Lebih terperinci2015 PEMBELAJARAN TARI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN EMPATI SISWA KELAS VII A DI SMPN 14 BANDUNG
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR TABEL... x DAFTAR BAGAN... xii DAFTAR DIAGRAM... xiii DAFTAR GRAFIK...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis...
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR DIAGRAM... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A.
Lebih terperinci2015 PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE WEBBED TEMA TEKANAN UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA SMP
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR HAK CIPTA... ii HALAMAN PENGESAHAN TESIS... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR LAMPIRAN... ix ABSTRAK... v BAB I PENDAHULUAN... 1
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI...
v DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii v vii
Lebih terperinciDAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN... ii. PERNYATAAN... iii. ABSTRAK... iv. KATA PENGANTAR... v. UCAPAN TERIMAKASIH... vi. DAFTAR ISI...
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN... ii PERNYATAAN... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... v UCAPAN TERIMAKASIH... vi DAFTAR ISI... ix DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xiv DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB
Lebih terperinciDAFTAR ISI Deka Angga Irawan, 2015
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH...... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... ix DAFTAR BAGAN... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang
Lebih terperinciDAFTAR ISI Feri Noperman, 2012
DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN TESIS... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii vi v vii ix x BAB I. PENDAHULUAN
Lebih terperinciDAFTAR ISI Imas Teti Rohaeti, 2013
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMAKASIH... iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... x DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang
Lebih terperinciBAB II. KAJIAN PUSTAKA
DAFTAR ISI Hal HALAMAN JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN. KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK DAFTAR ISI. DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I. PENDAHULUAN....
Lebih terperinciDAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GRAFIK.. ix DAFTAR GAMBAR.. x DAFTAR LAMPIRAN.
DAFTAR ISI ABSTRAK.... i KATA PENGANTAR ii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GRAFIK.. ix DAFTAR GAMBAR.. x DAFTAR LAMPIRAN. xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. 1 B. Rumusan Masalah...
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK KATA PENGANTAR. DAFTAR TABEL DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN.. viii BAB I PENDAHULUAN 1
DAFTAR ISI ABSTRAK i KATA PENGANTAR ii DAFTAR ISI v DAFTAR TABEL vi DAFTAR GAMBAR vii DAFTAR LAMPIRAN.. viii BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang 1 B. Identifikasi Masalah 7 C. Batasan Masalah 8 D. Rumusan
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL. i HALAMAN PENGESAHAN... ii PERNYATAAN.... iii PERSEMBAHAN..... iv KATA PENGANTAR... v ABSTRAK.... ix ABSTRACT...... x DAFTAR ISI...... xi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR...
Lebih terperinciDAFTAR ISI.. COVER LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR DAFTAR TABEL.. DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN.
DAFTAR ISI COVER LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK... KATA PENGANTAR DAFTAR ISI.. DAFTAR TABEL.. DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN. i ii iv vi vii viii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang 1 B. Rumusan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. peningkatan penguasaan konsep dan keterampilan generik sains pada
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian 1. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dan metode deskriptif. Metode quasi experiment digunakan untuk mengetahui
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR BAGAN... ix. DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR BAGAN... ix DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan
Lebih terperinciDAFTAR ISI... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah...
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... iv vii viii x xii xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman LEMBAR PERNYATAAN.. KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH. ABSTRAK.
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PERNYATAAN.. KATA PENGANTAR.. UCAPAN TERIMA KASIH. ABSTRAK. DAFTAR ISI. DAFTAR TABEL. DAFTAR GAMBAR DAFTAR LAMPIRAN BAB I PENDAHULUAN. i ii iii v vii ix xi xii 1 A. Latar Belakang
Lebih terperinciDAFTAR ISI. ABSTRAK. i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI.. v. DAFTAR TABEL.. vii. DAFTAR LAMPIRAN..
DAFTAR ISI ABSTRAK. i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI.. v DAFTAR TABEL.. vii DAFTAR LAMPIRAN.. xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. 1 B. Rumusan dan Batasan Masalah..
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... ii. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... ix. DAFTAR LAMPIRAN... xiii
DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... ix DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C.
Lebih terperinciDAFTAR ISI. BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Konsep Pelatihan Sebagai Satuan Pendidikan Luar Sekolah... 18
DAFTAR ISI Halaman PERSETUJUAN... i PERNYATAAN... ii ABSTRAK.. iii ABSTRCT iv KATA PENGANTAR v UCAPAN TERIMAKASIH... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR.. xv DAFTAR LAMPIRAN... xvi
Lebih terperinci3. Langkah-langkah Pembelajaran Model Korespondensi melalui. Teknik Penyuntingan... 53
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PENGESAHAN... ii ABSTRAK iii PERNYATAAN... iv KATA PENGANTAR....... v UCAPAN TERIMA KASIH. vii DAFTAR ISI.. x DAFTAR TABEL. xiii DAFTAR GAMBAR..... xv DAFTAR LAMPIRAN...
Lebih terperinciDaftar Isi KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...
Daftar Isi ABSTRAK RIWAYAT HIDUP KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i iii vi ix xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah...
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii v vii ix x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. B. Model Pembelajaran Konvensional... 20
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN HAK CIPTA ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN...
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENULISAN. Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin dan Ilmu Kesehatan Masyarakat
34 BAB III METODOLOGI PENULISAN 3.1 Ruang Lingkup Penelitian Ilmu Kesehatan Kulit dan Kelamin dan Ilmu Kesehatan Masyarakat 3.2 Tempat dan Waktu Penelitian April 2016. Penelitian dilakukan di SMA Kesatrian
Lebih terperinciDAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PENGESAHAN KELULUSAN... PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... SARI... vii ABSTRACT...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... PENGESAHAN KELULUSAN... PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... MOTTO DAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... i ii iii iv v SARI... vii ABSTRACT... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN...
xi DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i iii v xi xvi xviii BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah.. 1 1.2 Identifikasi
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS PENELITIAN...
i DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN... 1
Lebih terperinciDAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL i HALAMAN PENGESAHAN... ii PERNYATAAN... iii HALAMAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v ABSTRAK... viii ABSTRACT... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR...
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) DISERTAI METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA NEGERI PLUS SUKOWONO
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PBM) DISERTAI METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DI SMA NEGERI PLUS SUKOWONO SKRIPSI diajukan guna melengkapi tugas akhir dan memenuhi salah satu
Lebih terperinciDAFTAR ISI... HALAMAN PERSETUJUAN... PERNYATAAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH...
DAFTAR ISI HALAMAN PERSETUJUAN... PERNYATAAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN... DAFTAR GRAFIK... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii
Lebih terperinciLEMBAR PERNYATAAN KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI LEMBAR PERNYATAAN... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMAKASIH... iii ABSTRAK... v DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Lebih terperinciDAFTAR ISI BAB II : KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PEMIKIRAN... 39
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i PERNYATAAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii ABSTRAK... iv KATA PENGANTAR... vi DAFTAR ISI... xiii DAFTAR TABEL... xvii DAFTAR BAGAN... xix DAFTAR GAMBAR... xx DAFTAR LAMPIRAN...
Lebih terperinciDAFTAR ISI KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... iii. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR LAMPIRAN... A. Latar Belakang Masalah...
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR LAMPIRAN... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian...
Lebih terperinciDAFTAR ISI Hal. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... viii
DAFTAR ISI Hal. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... viii BAB I BAB II BAB III PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penelitian... 1.2. Rumusan Masalah... 1.3.
Lebih terperinciLEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH ABSTRAK
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KEASLIAN KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... iv ABSTRAK... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xii DAFTAR LAMPIRAN... xiii
Lebih terperinciDAFTAR ISI... PERNYATAAN... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI PERNYATAAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv vii ix xii xiii BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang
Lebih terperinciBAB II KAJIAN PUSTAKA
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL. i HALAMAN PENGESAHAN... ii PERNYATAAN. iii PERSEMBAHAN. iv KATA PENGANTAR. v ABSTRAK. ix ABSTRACT. x DAFTAR ISI. xi DAFTAR TABEL. xiii DAFTAR GAMBAR. xix DAFTAR LAMPIRAN.
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian 1. Lokasi Penelitian Penelitian dilakukan di SMA Kartika XIX-1 Bandung yang bertempat di jalan Taman Pramuka No. 163. 2. Populasi Populasi dalam
Lebih terperinciDAFTAR ISI... PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii vi vii ix xi xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR... xv DAFTAR LAMPIRAN... xvii
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR JUDUL... LEMBAR PENGESAHAN... i ii LEMBAR PERNYATAAN... iii KATA PENGANTAR... iv ABSTRAK... v LEMBAR PERSEMBAHAN... vi UCAPAN TERIMA KASIH... vii DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. BAB I PENDAHULUAN... A. Latar Belakang...
DAFTAR ISI Halaman PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii PERNYATAAN... iii ABSTRAK... iv ABSTRACT... v KATA PENGANTAR... vi UCAPAN TERIMA KASIH... viii DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xvii
Lebih terperinciDAFTAR ISI Esya Anesty Mashudi, 2012
DAFTAR ISI Abstrak i Abstract ii Kata Pengantar iii Ucapan Terima Kasih vi Daftar Isi ix Daftar Tabel xi Daftar Gambar xii Daftar Grafik xiii BAB I. PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Penelitian 1 B. Identifikasi
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen, dengan alasan pengontrolan yang dilakukan hanya pada satu variabel
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode dan Desain Penelitian 1. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen kuasi. Metode eksperimen kuasi digunakan untuk mengetahui
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Dengan Menggunakan Software Autograph Model Pembelajaran Konvensional 49. G. Aplikasi Media Teknologi Komputer Dengan Menggunakan
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN 1 A. Latar Belakang Masalah 1 B. Identifikasi
Lebih terperinciDAFTAR ISI. LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH.. ABSTRAK... DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN..
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMA KASIH.. ABSTRAK..... DAFTAR ISI. DAFTAR BAGAN DAFTAR TABEL. DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN.. i iii iv iv x xii xvi xvii
Lebih terperinciBAB II. KAJIAN KONSEPTUAL TENTANG PROGRAM BIMBINGAN KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA
DAFTAR ISI Abstrak... i Kata Pengantar... ii Ungkapan Terima Kasih... iii Daftar Isi... viii Daftar Tabel... x Daftar Gambar... xii Daftar Bagan... xiii Daftar Lampiran... xiv BAB I. PENDAHULUAN A. Latar
Lebih terperinciDAFTAR ISI. ABSTRAK... i. KATA PENGANTAR... ii. UCAPAN TERIMA KASIH... iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... vii. DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... vii DAFTAR LAMPIRAN... ix BAB I PENDAHULUAN 1. Latar Belakang Masalah... 1 2. Rumusan Masalah...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. Halaman. Somakim, 2010 Universitas Pendidikan Indonesia repository.upi.edu
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR PENGESAHAN... ii LEMBAR PERNYATAAN... iii ABSTRAK... iv ABSTRACT... v UCAPAN TERIMA KASIH... vi LEMBAR PERSEMBAHAN... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii
Lebih terperinciLEMBAR PERSETUJUAN DISETUJUI UNTUK MELAKSANAKAN UJIAN TAHAP II. Prof.Dr. Utari Sumarmo Promotor. Prof. Jozua Sabandar, M.A., Ph.
LEMBAR PERSETUJUAN DISETUJUI UNTUK MELAKSANAKAN UJIAN TAHAP II Prof.Dr. Utari Sumarmo Promotor Prof. Jozua Sabandar, M.A., Ph.D Ko-Promotor Prof. Dr. Didi Suryadi, M.Ed Anggota Mengetahui Ketua Program
Lebih terperinciDAFTAR ISI. KATA PENGANTAR. iii. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL x BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah... 1
DAFTAR ISI PERNYATAAN.. i ABSTRAK. ii KATA PENGANTAR. iii UCAPAN TERIMA KASIH. iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL x DAFTAR GAMBAR. xii BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah... 1 1.2 Rumusan dan
Lebih terperinciDAFTAR ISI BAB II KAJIAN PUSTAKA
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR HAK CIPTA... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vii UCAPAN TERIMA KASIH... ix DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv
Lebih terperinciDAFTAR ISI BAB II KAJIAN PUSTAKA
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i LEMBAR HAK CIPTA... ii HALAMAN PERSETUJUAN... iii PERNYATAAN... iv ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vii UCAPAN TERIMA KASIH... ix DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv
Lebih terperinciDAFTAR ISI Utami Widyaiswari,2013
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMA KASIH... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xiii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang
Lebih terperinciTabel 2.1 Mana Yang Penemuan Terbimbing Dan Yang Bukan Tabel 2.2 Kegiatan Dalam Penemuan Terbimbing... 41
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Mana Yang Penemuan Terbimbing Dan Yang Bukan... 38 Tabel 2.2 Kegiatan Dalam Penemuan Terbimbing... 41 Tabel 2.3 Perbedaan Pedagogik Antara Pendekatan Penemuan Terbimbing
Lebih terperinciBAB II PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBANTUAN MEDIA VIDEO UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS...
DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan
Lebih terperinciLEMBAR PENGESAHAN LEMBAR HAK CIPTA KATA PENGANTAR...
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR HAK CIPTA KATA PENGANTAR... i LEMBAR PERNYATAAN... ii UCAPAN TERIMAKASIH... iii ABSTRAK... v ABSTACT... vi DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (Quasi Experimental
73 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan desain eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dengan disain matching pretest-posttest control group design yaitu menggunakan
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN...
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMAKASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i iii v vii ix x BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan adanya kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Metode ini dilakukan melalui
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
24 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Berdasarkan masalah yang dikembangkan, peneliti bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang mendapatkan model pembelajaran berbasis
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
DAFTAR ISI LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii DAFTAR TABEL... v DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR BAGAN... ix DAFTAR DIAGRAM... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN A.
Lebih terperinciDAFTAR ISI BAB II KERANGKA TEORETIS... 25
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... i LEMBARAN PERNYATAAN... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... viii ABSTRAK... xi DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xvi DAFTAR GAMBAR... xviii DAFTAR LAMPIRAN...
Lebih terperinciDAFTAR ISI BAB I PENDAHULUAN... 1
DAFTAR ISI SAMPUL LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMAKASIH... v DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN...
Lebih terperinciDAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv vii viii ix BAB I PENDAHULUAN... 1 1.1 Latar Belakang Masalah...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. HALAMAN PENGESAHAN RIWAYAT HIDUP PERNYATAAN. KATA PENGANTAR.. ABSTRAK ABSTRACT.. DAFTAR TABEL. DAFTAR LAMPIRAN.
DAFTAR ISI HALAMAN PENGESAHAN RIWAYAT HIDUP PERNYATAAN. KATA PENGANTAR.. ABSTRAK ABSTRACT.. DAFTAR ISI. DAFTAR TABEL. DAFTAR LAMPIRAN. Halaman i ii vi vii x xi xii xiv xvii BAB I BAB II BAB III PENDAHULUAN
Lebih terperinci2015 PENINGKATAN KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS, SERTA KARAKTER MAHASISWA CALON GURU MELALUI PEMBELAJARAN REFLEKTIF
DAFTAR ISI x Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN... ii PERNYATAAN... iii HALAMAN PERSEMBAHAN... iv KATA PENGANTAR... v ABSTRAK... viii ABSTRACT... ix DAFTAR ISI... x DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR
Lebih terperinciBAB V: PEMBAHASAN A. Rekapitulasi Hasil Penelitian B. Pembahasan Hasil Penelitian... 96
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian dan Desain Eksperimen 3.1.1 Jenis penelitian Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Quasi Eksperimen Research (penelitian semu). Menurut
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional 13
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN... ii HALAMAN PERSEMBAHAN. iii LEMBAR PERNYATAAN.. iv ABSTRAK.. v KATA PENGANTAR... vi UCAPAN TERIMA KASIH. vii DAFTAR ISI.. ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR...
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i iii v vii ix x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian... 1 B. Rumusan Masalah Penelitian...
Lebih terperinciDAFTAR ISI. HALAMAN JUDUL... i LEMBAR HAK CIPTA... HALAMAN PENGESAHAN... iii. PERNYATAAN... v. KATA PENGANTAR... vi. UCAPAN TERIMA KASIH...
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i LEMBAR HAK CIPTA... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii PERNYATAAN... v KATA PENGANTAR... vi UCAPAN TERIMA KASIH... vii ABSTRAK... x DAFTAR ISI... xi DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR...
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN Pada bab ini akan dikemukakan mengenai metode penelitian yang digunakan meliputi lokasi dan subjek penelitian, desain penelitian, instrumen penelitian, proses pengembangan instrumen,
Lebih terperinciBAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN... i PERNYATAAN... ii ABSTRAK... iii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMA KASIH... vi DAFTAR ISI... viii DAFTAR TABEL... x DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
Lebih terperinciKESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan. 5.2 Saran-Saran... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN-LAMPIRAN. iii
DAFTAR ISI Halaman SURAT PERNYATAAN..... i LEMBAR PENGESAHAN......... ii ABSTRAK.... iii KATA PENGANTAR.. iv UCAPAN TERIMA KASIH...... vii DAFTAR ISI.. x DAFTAR TABEL..... xiii DAFTAR BAGAN..... xv DAFTAR
Lebih terperinciDAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. DAFTAR ISI... iv. DAFTAR TABEL... vi. DAFTAR GAMBAR... viii. DAFTAR LAMPIRAN... ix. A. Latar Belakang...
DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... vi DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR LAMPIRAN... ix BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 7
Lebih terperinciBAB II PEMBELAJARAN IPA TERPADU MODEL ARGUMENT- DRIVEN INQUIRY
DAFTAR ISI ABSTRAK... i ABSTRACT... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB 1 PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang
Lebih terperinciSKRIPSI. Oleh. Dewi Nindya Sari NIM
Model Pengajaran Berdasarkan Masalah Berbantuan Media ICT Terhadap Peningkatan Aktivitas Belajar dan Penguasaan Konsep Fisika di SMP (Penelitian Terhadap Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Jember) SKRIPSI Oleh
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra eksperimen
31 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra eksperimen dengan one group pre-test and post-test design, (desain kelompok tunggal dengan
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN. semu. Metode eksperimen semu digunakan untuk mengetahui
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Desain Penelitian Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu. Metode eksperimen semu digunakan untuk mengetahui pemahaman konsep dan kemampuan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. bentuk Pre-Experimental Design. Penelitian ini terdiri dari satu variabel
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian kuasi eksperimen dengan bentuk Pre-Experimental Design. Penelitian ini terdiri dari satu variabel bebas yaitu pendekatan
Lebih terperinciDAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. UCAPAN TERIMA KASIH... ii. ABSTRAK... iv. DAFTAR ISI... v. DAFTAR TABEL... viii. DAFTAR GAMBAR...
DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR... i UCAPAN TERIMA KASIH... ii ABSTRAK... iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...
Lebih terperinciDAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii v vii x xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah...
Lebih terperinciDAFTAR ISI Mochamad Yuniardi, 2014 Efektivitas model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGESAHAN... i LEMBAR PERNYATAAN... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii ABSTRAK... v KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI....... viii DAFTAR TABEL... xi DAFTAR GAMBAR... xiii DAFTAR
Lebih terperinciDAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN KATA PENGANTAR DAFTAR TABEL DAFTAR LAMPIRAN
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN ABSTRAK KATA PENGANTAR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR LAMPIRAN i ii iii v xi xiii xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah 1 B. Rumusan Masalah 10 C. Tujuan
Lebih terperincixi xiii xiv 1 A. Latar Belakang Masalah... B. Rumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat Penelitian... E. Penjelasan Istilah...
DAFTAR ISI Hal. PERSETUJUAN PEMBIMBING... PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... ABSTRAK... ABSTRACT... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN...
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen
BAB III METODE PENELITIAN Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen (eksperimen semu), dimana sampel penelitian diambil secara cluster random sampling (Fraenkel & Wallen, 2009). Dalam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. Semarang. Pengambilan data dilakukan pada bulan Oktober Desember 2015
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Ruang Lingkup Penelitian Penelitian ini mencakup bidang Ilmu Kedokteran Forensik dan Medikolegal serta Ilmu Kesehatan Masyarakat. 3.2 Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Masing-masing kelas
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan bentuk Nonequivalent Control Group Design. Dalam penelitian ini, terdapat dua kelas yaitu kelas eksperimen
Lebih terperinci