DAFTAR ISI. B. Model Pembelajaran Konvensional... 20

Transkripsi

1 DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN PERNYATAAN HAK CIPTA ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... x DAFTAR LAMPIRAN... xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 7 E. Hipotesis Penelitian... 7 BAB II KAJIAN PUSTAKA... 9 A. Aktivitas Quick On The Draw dalam Model Pembelajaran Kooperatif Keunggulan Aktivitas Quick On The Draw dan Model Pembelajaran Kooperatif Langkah - Langkah Aktivitas Quick On The Draw Kombinasi Aktivitas Quick On The Draw dan Model Pembelajaran Kooperatif Variansi Aktifitas Quick On The Draw Aktifitas Quick On The Draw dan Tipe-Tipe Model Pembelajaran Kooperatif B. Model Pembelajaran Konvensional C. Peningkatan Kemampuan Komunikasi dalam Pembelajaran Pengertian Kemampuan Komunikasi dalam Pembelajaran Unsur Unsur Keberhasilan Komunikasi dalam Pembelajaran Kegiatan Komunikasi dalam Pembelajaran Indikator Kemampuan Komunikasi dalam Pembelajaran Kemampuan Komunikasi dengan Aktivitas Quick On The Draw... 24

2 BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi, Subjek dan Sampel Penelitian B. Metode Penelitian C. Definisi Operasional D. Variabel Penelitian E. Langkah Langkah Aktivitas Quick On The Draw dalam Penelitian F. Instrumen Penelitian G. Bahan Ajar H. Analisis Data I. Prosedur Penelitian BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Lokasi Penelitian B. Deskripsi Hasil Penelitian Kemampuan Komunikasi Kelas Eksperimen Kemampuan Komunikasi Kelas Kontrol C. Analisis Data Uji Normalitas Uji Homogenitas Pengujian Hipotesis Kemampuan Komunikasi Tulisan Siswa D. Pembahasan Pengaruh Aktivitas Quick On The Draw dalam Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas Eksperimen Pengaruh Model Pembelajaran Konvensional Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas Kontrol Perbedaan Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN RIWAYAT HIDUP

3 DAFTAR TABEL Tabel Tabel 2.1 Langkah Langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tabel 2.2 Aktivitas Quick On The Draw dalam Tatanan Model Pembelajaran Kooperatif Tabel 3.1 Daftar Nilai UTS Semester Ganjil Tabel 3.2 Posttest-Only Control Design Tabel 3.3 Variabel Penelitian Tabel 3.4 Pedoman Penskoran Tes Kemampuan Komunikasi Tabel 4.1 Daftar Perolehan Skor Kegiatan Pembelajaran Kemampuan Komunikasi Kelompok Eksperimen Treatment Pertama Tabel 4.2 Daftar Perolehan Skor Kegiatan Pembelajaran Kemampuan Komunikasi Treatment Kedua Kelompok Eksperimen Tabel 4.3 Daftar Perolehan Skor Kegiatan Pembelajaran Kemampuan Komunikasi Treatmen Ketiga Kelompok Eksperimen Tabel 4.4 Hasil Pengamatan Aktivitas Siswa Selama Pembelajaran dengan Aktivitas Quick On The Draw dalam Model Pembelajaran Kooperatif Tabel 4.5 Daftar Perolehan Nilai Kemampuan Komunikasi Kelas Eksperimen Tabel 4.6 Daftar Perolehan Nilai Kegiatan Pembelajaran Kemampuan Komunikasi Kelompok Kontrol Pada Treatment Pertama Tabel 4.7 Daftar Perolehan Skor Kegiatan Pembelajaran Kemampuan Komunikasi Kelompok Kontrol Pada Treatment Kedua... 55

4 Tabel 4.8 Daftar Perolehan Nilai Kegiatan Pembelajaran Kemampuan Komunikasi Kelompok Kontrol Pada Treatment Ketiga Tabel 4.9 Daftar Perolehan Nilai Kemampuan Komunikasi Kelas Kontrol Tabel 4.10 Uji Normalitas Perbedaan Nilai Kemampuan Komunikasi Tulisan Siswa pada Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen Tabel 4.11 Uji Homogenitas Varians Nilai Kemampuan Komunikasi Siswa Tabel 4.12 Uji Hipotesis Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas Eksperimen Tabel 4.13 Uji Hipotesis Kemampuan Komunikasi Siswa Kelompok Kontrol.. 63 Tabel 4.14 Uji Hipotesis Perbedaan Kemampuan Komunikasi Siswa Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen... 65

5 DAFTAR GAMBAR Gambar Gambar 4.1 Peta Administrasi Kecamatan Caringin Kabupaten Bogor Gambar 4.2 Contoh Jawaban Siswa Kelas Kontrol Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa Pertemuan Gambar 4.3 Contoh Jawaban Siswa Kelas Kontrol Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa Pertemuan Gambar 4.4 Contoh Jawaban Siswa Kelas Eksperimen Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa Treatment Gambar 4.5 Contoh Jawaban Siswa Kelas Eksperimen Terhadap Kemampuan Komunikasi Siswa Treatment

6 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN A Lampiran A.1 Kisi Kisi Instrumen Penelitian Lampiran A.2 Silabus Lampiran A.3 RPP Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Lampiran A.4 Bahan Ajar Lampiran A.5 Kartu Pertanyaan Lampiran A.6 Lembar Jawaban Lampiran A.7 Soal Posttest Lampiran A.8 Jawaban Kartu Pertanyaan Lampiran A.9 Jawaban Soal Posttest LAMPIRAN B Lampiran B.1 Lembar Observasi Aktivitas Siswa Lampiran B.2 Lembar Observasi Aktivitas Guru Lampiran B.3 Foto Foto Kegiatan Penelitian LAMPIRAN C Lampiran C.1 Output Analisis Uji Normalitas Lampiran C.2 Output Analisis Uji Homogenitas Lampiran C.3 Surat Surat Penelitian