DAFTAR ISI... HALAMAN PERSETUJUAN... PERNYATAAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH...

Transkripsi

1 DAFTAR ISI HALAMAN PERSETUJUAN... PERNYATAAN... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN... DAFTAR GRAFIK... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi viii x xiv xv BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Penelitian... B. Identifikasi dan Rumusan Masalah Penelitian... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat Penelitian... E. Penjelasan Istilah BAB II KAJIAN TEORETIK KEMANDIRIAN DAN PROGRAM BIMBINGAN PRIBADI A. Tinjauan Teoritik tentang Kemandirian... B. Konsep dan Aspek Kemandirian... C. Konsep Bimbingan Pribadi... D. Kerangka Teoritik Program Bimbingan Pribadi untuk Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik... E. Penelitian yang Relevan... F. Asumsi Penelitian... G. Hipotesis Penelitian BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan, Metode dan Desain Penelitian... B. Populasi dan Sampel

2 C. Definisi Operasional Variabel... D. Instrumen Penelitian... E. Pengembangan Program Bimbingan Pribadi... F. Prosedur Penelitian... G. Teknik Pengumpulan dan Analisis Data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Hasil Penelitian Profil Kemandirian Peserta Didik Kelas XI SMAN 12 Tangerang Tahun Pelajaran 2013/ Kondisi Awal Kemandirian Peserta Didik Subyek Penelitian Rumusan Program Hipotetik Bimbingan Pribadi untuk Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik Implementasi Program Bimbingan Pribadi untuk Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik Gambaran Efektivitas Program Bimbingan Pribadi untuk Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik B. Pembahasan Hasil Penelitian Profil Kemandirian Peserta Didik Kelas XI SMAN 12 Tangerang Tahun Pelajaran 2013/ Profil Aspek dan Indikator Kemandirian Peserta Didik Tahun Pelajaran 2013/ Efektivitas Program Bimbingan Pribadi untuk Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik Keterbatasan Penelitian BAB V KESIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Kesimpulan... B. Rekomendasi DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN

3 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Perbandingan Model Teori Kemandirian Struktur dan Tahapan Program Bimbingan Pribadi untuk Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik Desai Penelitian Jumlah Populasi Penelitian... Jumlah Sampel Penelitian... Kisi-Kisi Instrumen Kemandirian Sebelum... Kisi-Kisi Instrumen Kemandirian Setelah Struktur dan Tahapan Program Bimbingan Pribadi untuk Meningkatkan Kemandirian Peserta Didik... Hasil Uji Kelayakan Program Pedoman Observasi Pelaksanaan Intervensi... Tahap Pelaksanaan Program... Pola Skor Respon... Kriteria Skor Ideal... Norma Skor... Status Kemandirian Peserta Didik Gambaran Umum Kemandirin Peserta Didik kelas XI SMAN 12 Tangerang Gambaran Aspek Kemandirin Peserta Didik kelas XI SMAN 12 Tangerang Gambaran Indikator Kemandirin Peserta Didik kelas XI SMAN 12 Tangerang

4 4.4 Profil Kondisi Awal Subyek Penelitian Kondisi Awal Penelitian Kelompok Eksperimen dan Kontrol. Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Homogenitas Hasil Uji t Data Pretest secara Keseluruhan Hasil Uji t Data Pretest terhadap Aspek Kemandirian Hasil Uji t Data Pretest terhadap Indikator Kemandirian Hasil Uji t Data Posttest secara Keseluruhan Hasil Uji t Data Posttest terhadap Aspek Kemandirian Hasil Uji t Data Pretest terhadap Indikator Kemandirian Rerata Skor Gain setiap Aspek Kemandirian Rerata Skor Gain setiap Indikator Kemandirian

5 DAFTAR BAGAN Bagan 2.1 Pengembangan Kemandirian Peserta Didik Melalui Layanan Bimbingan Pribadi... 73

6 DAFTAR GRAFIK Grafik 4.1 Profil Kemandirian Peserta Didik kelas XI SMAN 12 Tangerang Tahun Pelajaran 2013/ Gambaran Aspek Kemandirian Peserta Didik kelas XI SMAN 12 Tangerang Tahun Pelajaran 2013/ Gambaran Indikator Kemandirian Peserta Didik kelas XI SMAN 12 Tangerang Tahun Pelajaran 2013/

7 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. SK Pembimbing Penulisan Tesis dan Surat Keterangan Penelitian Instrumen Penelitian Hasil Pengolahan Data Penelitian Program Intervensi dan Satuan Layanan Bimbingan dan Konseling Dokumentasi Penelitian Riwayat Hidup Peneliti

8