OBSERVASI KELAS. 1) Pendahuluan Guru mengucapkan salam Guru mengabsensi kehadiran siswa Siswa mengumpulkan Buku dan LKS

Transkripsi

1 OBSERVASI KELAS No. 1. Nama Subjek (Guru) Sunarsih S.Pd hari Kamis, 14 Maret 2013 Pukul Kelas Materi yang disajikan Metode Media Pembelajaran Karakter yang Dimunculkan X A Ulangan (Evaluasi) Guru mengucapkan salam Guru mengabsensi kehadiran siswa Siswa mengumpulkan Buku dan LKS Siswa ulangan harian dengan tertib Disiplin Disiplin dan tanggung jawab Disiplin Tanggung jawab Mandiri Pada saat akhir ulangan siswa sedikit rame Ada siswa yang bajunya tidak dimasukan Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam Disiplin (belum terlihat) Disiplin (belum terlihat) 2. Sunarsih S.Pd hari kamis, 14 Maret 2013 Pukul XI IPA 2 Ulangan (Evaluasi) mengawali pelajaran Guru mengabsensi siswa Siswa mengumpulkan buku dan LKS ke depan Disiplin Disipilin

2 Siswa ulangan harian tetapi kondisi kelas cukup rame, masih ada siswa yang berusaha mencontek temannya. Hasil ulangan dikoreksi dengan siswa yang mengoreksi pilihan gandanya. Hasil ulangan langsung dikoreksi ditanyakan jumlah benarnya. Guru memberikan bahan materi untuk pertemuan selanjutnya. Disiplin (Belum terlihat) Bertanggung jawab (Belum terlihat) Jujur 3. Sunarsih S.Pd hari Kamis, 4 April 2013 Pukul X B KD 5.1 Persamaan Kedudukan Warga Negara Simulasi Presentasi Power point Guru mengucapkan salam dan menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa. Guru menyampaian tujuan pembelajaran beserta SK dan KD yang harus dicapai. Guru menjelaskan mengenai kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan. Guru menanyakan kepada siswa apakah ada PR atau tidak. Presentasi didepan kelas dari tugas yang kemarin. Siswa bertanya kepada temannya didepan yang sedang presentasi. Siswa berusaha memberikan ide dan gagasan yang baik kepada temannya yang sedang presentasi. Mandiri, tanggung jawab, jujur, jujur dan toleransi.

3 Siswa yang sedang presentasi berusaha menjawab pertanyaan dengan baik. Kegiatan diskusi berjalan dengan baik dan lancar bahkan siswa berebut untuk bertanya. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. Pelajaran selesai diakhiri dengan salam. Jujur, demokratis dan tanggung jawab Disiplin dan toleransi Kelemahan-kelemahan: Waktu pendahuluan siswa tidak suruh berdiri padahal ada baju yang tidak dimasukan. Dalam kegiatan pembelajaran ada studi pustaka dan diskusi namun dalam praktiknya tidak ada. Disilabus disebutkan bahwa karakter yang harus dimunculkan dalam pembelajaran yaitu: religius, mandiri, toleransi, disiplin dan jujur. 4. Sunarsih S.Pd hari, Kamis 4 April 2013 Pukul X A KD 5.1 Pewarganegaraan di Indonesia (Persamaan Kedudukan Warga Negara) Papan Tulis Spidol Penghapus memulai pembelajaran. Guru mengabsensi siswa. Guru menyebutkan hasil ulangan. Disiplin Jujur, Demokratis Apersepsi: menanyakan materi yang kemarin.

4 Guru menanyakan siswa tentang materi. Guru memberikan materi tentang status kewarganegaraan. Siswa menjawab pertanyaan dari guru. Siswa disuruh mencari materi dari undang-undang tentang pernikahan yang sah (UU no. 12 Tahun 2006 pasal 4). Menanyakan kepada siswa apa ada materi yang belum difahami dan diminta untuk dibertanya. Siswa ada yang bertanya tentang materi. Memberikan pesan moral atau nilai karakter kepada siswa. Jujur, mandiri Jujur Toleransi Catatan: Siswa masih ada yang telat Dalam silabus studi literatur dan diskusi namun dalam parkternya tidak ada. Pembelajaran masih berpusat pada guru.

5 5. Sunarsih S.Pd hari, Jumat 5 April Pukul XI IPA 1 KD. 4.2 Menjelaskan tahaptahap perjanjian internasional (Perjanjian internasional) interaktif masuk kelas. Guru mengabsensi siswa atau dan menanyakan kepada siswa yang tidak masuk sekolah. Guru mengumumkan nilai kepada siswa dari hasil ulangan. Guru memberikan apersepsi tentang materi yang kemarin. Guru menjelaskan didepan. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa. Sisiwa menjawab pertanyaan, dan berusaha menjawab dari internet. Sebelum mengakhiri pelajaran guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum difahami. Guru memberikan PR dengan suruh mengerjakan PR yang ada di LKS. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam. Kepedilian Kecerdasan

6 6. Sunarsih S.Pd hari Jumat, tanggal 5 Mei 2013 pukul X C Evaluasi (Ulangan) pembelajaran dimulai Guru mengabsensi siswa atau kehadiran siswa Guru membacakan hasil ulangan Guru memberikan motifasi atau pesan moral Ulangan (Remidi) karena hasil ulangan jelek dan siswa tidak terkondisikan. Guru menyuruh siswa untuk belajar Guru memberikan salam ketika mengakhiri pembelajaran Catatan: Tidak ada nilai kejujuran Tidak ada nilai kedisiplinan Kelas masih rame belum terkondisikan walaupun sudah ada usaha dari guru untuk meredam kelas yang rame. Memberi nasihat kepada siswa secara personal seharusnya dilakukan dikantor. Kereligiusan Kedemokratisan Kepedulian Kereligiusan

7 7. Eka Mundiharta S.Pd pada hari, Sabtu tanggal 6 April Pukul XI IPS 2 KD. 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional. (Sistem hukum dan peradilan internasional) interaktif Buku LKS Guru mengucapkan salam Guru memeriksa kedisplinan dengan mengecek kerapihan siswa Guru mengabsensi siswa Guru memberikan apersepsi kepada siswa Guru menjelaskan dikelas Ada tanya jawab dikelas mengenai materi pelajaran Guru berkeliling dikelas agar siswa tidak rame Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Guru memberikan kesempatan kepada siswa apabila ada yang bertanya dan menyanggah materi pelajaran Guru berusaha memberikan umpan atau pertanyaan agar siswa aktif dikelas Guru memberikan pesan moral kepada siswa Guru berusaha memberikan nasihat kepada siswa untuk tidak rame dikelas Guru memberikan nasihat untuk mejaga kebersihan dan tetap belajar Kereligiusan Kepedulian Kepedulian

8 8. Eka Mundiharta S.Pd pada hari Sabtu, 6 April XI IPS 1 Sistem hukum dan peradilan internasional (Makna hukum internasional) interaktif Buku LKS pembelajaran dimulai Guru menyuruh siswa berdoa ketika pembelajaran akan dimulai Tidak ada apersepsi ketika pembelajaran akan dimulai Guru menyampaikan materi pembelajaran Siswa bertanya tentang materi yang belum difahami oleh siswa Ada siswa yang bajunya dikeluarkan, guru langsung menyuruh siswa tersebut untuk memasukan bajunya Guru mencatat materi didepan () Siswa berdiskusi dengan guru terkait materi yang belum difahami oleh siswa. Ada siswa yang nyeleneh atau kurang sopan maka siswa tersebut diberi sanksi untuk lari mengelilingi lapangan Voli. Absensi dikegiatan inti Guru memberikan pesan moral kepada siswa Siswa yang muslim diperintahkan untuk melaksanakan sholat Dzuhur berjamaah. Kepedulian Kereligiusan

9 9. Eka Mundiharta S.Pd observasi pada hari Sabtu, 20 April Pukul XI IPS 2 Sistem hukum dan peradilan internasional (Makna hukum internasional) interaktif Kartu permainan Power point Buku LKS memulai pembelajaran Guru mengabsensi kehadiran Guru memberikan apersepsi tentang materi yang kemaren yaitu dengan bertanya tentang materi yang kemarin Guru menerangkan didepan dengan menggunakan power point Guru memberikan pertanyaan kepada siswa Guru menyuruh siswa membaca materi dari buku Guru menyuruh siswa membuat pertanyaan dijawab oleh siswa sendiri kemudian nantinya dipresentasikan, dan temannya yang memberikan penilaian benar atau tidak. Siswa memprentasikan jawabannya didepan dan dinilai oleh teman yang memberikan soal Memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya dan memberikan kesimpulan Sebelum mengakhiri pembelajaran dengan memberikan pesan moral (Evaluasi terhadap UN) Kereligiusan Karakter rasa ingin tahu Kerja keras Kerja keras Mandiri Kepedulian Catatan: Ada anak dikeluarkan karena kedapatan membawa dan

10 memakan makanan didalam kelas kemudian siswa tersebut dilarang untuk mengikuti proses pembelajaran. Ketika dilakukan penilaian seharusnya penilaian dibantu juga oleh guru atau ada beberapa siswa yang menilai. Setelah memprentasikan materi didepan kelas seharusnya guru memberikan umpan balik atau kesimpulan terhadap hasil presentasi siswa. 10. Eka Mundiharta S.Pd pada hari, Sabtu tanggal 20 April Pukul XI IPS 1 KD 5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional (asas-asas hukum internasional) (Sumber-sumber hukum internasional) interaktif Power point Buku LKS pembelajaran dimulai Guru mengabsensi kehadiran siswa Apersepsi tentang materi yang kemarin menyangkut sumber hukum internasional Memberikan pertanyaan tentang materi yang kemarin Guru menyampaikan materi dikelas Siswa ditugaskan oleh guru untuk membaca untuk membaca buku dari LKS Setelah membaca siswa ditugaskan untuk mencari pertanyaan Setelah menemukan pertanyaan siswa diperintahkan untuk menjawab pertanyaan Kemudian pertanyaan dan jawaban dipresentasikan didepan Karakter rasa ingin tahu Karakter rasa ingin tahu Kerja keras Karakter rasa ingin tahu Karakter rasa ingin tahu Karakter rasa ingin tahu

11 Hasil presentasi dinilai oleh siswa Siswa dan guru bersama-sama untuk membuat kesimpulan Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila ada materi yang belum difahami Guru memberikan pesan moral Kepedulian kepada siswa Sebelum mengakhiri pembelajaran guru mengucapkan salam Guru menyuruh siswa untuk melakukan sholat atau sembahyang bagi siswa yang muslim 11. Sunarsih S.Pd pada hari Jumat, 26 April Pukul XI IPA 1 Evaluasi (Ulangan harian) masuk pembelajaran Guru memimpin doa ketika pembelajaran akan dimulai Guru mengabsensi siswa Ulangan atau evaluasi Memberika saran kepada siswa yang bajunya tidak rapih mengakhiri pembelajaran Kepedulian

12 12. Sunarsih S.Pd pada hari Jumat, 28 April Pukul X C KD 5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan pewarganegaraan di Indonesia (Pewarganegaraan di Indonesia) (Persamaan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945) interaktif pembelajaran dimulai Guru mengabsensi siswa dan menanyakan kepada siswa siapa yan minggu kemarin tidak berangkat Guru langsung memberikan materi Guru menerangkan didepan kelas Guru memberikan pertanyaan kepada siswa Siswa menjawab pertanyaan Menanyakan kepada siswa apa ada materi yang kurang jelas Guru menuliskan dipapan tulis Ada tanya jawab antara guru dan siwa Siswa disuruh mencari materi dari pasal-pasal Pembelajaran diakhiri dengan mengucapkan salam dan memberi PR kepada siswa. Catatan: Pembelajaran belum terkonsep 2.