RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Transkripsi

1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara Mata Pelajaran : Produktif Kelas/Semester : XII / 6 Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompeten : Merancang web data base untuk content server Kompetensi Dasar : Menentukan kebutuhan system Indikator : 1. Mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server 2. Mendiskusikan metoda backup dan recovery dalam organisasi dan 3. Mendiagnosis Downtime dan Backup offline dalam organisasi dan 4. Mendiagnosis File backup online dalam organisasi dan 5. Menentukan metoda Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data b. Psikomotor : 1. Bidang backup dan metoda recovery berdasar kebutuhan organisasi dan keamanan dievaluasi. 2. Backup offline secara penuh dilengkapi sesuai dengan kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal. 3. File backup online dilengkapi sesuai kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal.. c. Afektif: 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Jujur b) Bekerja keras c) Gemar membaca d) Menghargai prestasi 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi: a) Disiplin b) Rasa ingin tahu c) Tanggung jawab I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server 2. Siswa mampu menjelaskan metode backup dan recovery dalam organisasi dan 3. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah Downtime dan Backup offline dalam organisasi dan 4. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah File backup online dalam organisasi dan 5. Siswa mampu menjelaskan metoda Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data b. Psikomotor 1. Siswa mampu melakukan backup dan metoda recovery berdasar kebutuhan organisasi dan keamanan.

2 2. Siswa mampu melakukan Backup offline secara penuh dilengkapi sesuai dengan kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal. 3. Siswa mampu melakukan File backup online dilengkapi sesuai kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal.. c. Afektif: 1. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter. 2. Keterampilan Sosial Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi. II. MATERI AJAR A. Metoda backup dan recovery B. Downtime dan Backup offline dalam organisasi dan C. File backup online dalam organisasi dan III. IV. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN A. Pendekatan : Model Pengajaran Langsung (MPL). B. Metode : Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN A. Kegiatan Awal (± menit) 1. Berdoa 2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab B. Kegiatan Inti (± 130 menit) 1. Eksplorasi (30 menit) a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa. b. Guru Menggali pemahaman siswa tentang kebutuhan aplikasi server, metode backup dan recovery dalam organisasi dan c. Guru menjelaskan langakah-langkah File backup online dalam organisasi dan d. Guru Memisahkan kelompok permasalahan yang terjadi berdasarkan hardware, software dan penyebab eksternal e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan alat praktek yang tersedia dalam Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data. Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif. 2. Elaborasi (250 menit) a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam kelompok / individu. b. Guru menarik hasail pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta memberikan tanggapan. Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin 3. Konfirmasi (30 menit) a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa b. Guru membantu dalam mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server c. Guru menjelaskan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif

3 C. Kegiatan Akhir (± 30 menit) 1. Guru mereview kembali materi dari pertama 2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi 3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa 4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes) 5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Modul BKS kelas XII semester 2 2. Modul Merancang Web Database Untuk Konten Server 3. Internet (en.wikipedia.org) 4. LCD dan Komputer 5. Media Presentasi (slide). VI. MOTODE PENILAIAN B. Tes Praktek C. Pengamatan/Observasi 1. Di bawah ini beberapa keuntungan penggunaan sistim Basis Data, kecuali... a. mengurangi perulangan data b. mencapai independensi data c. mengintegrasikan data dalam beberpa file d. mudah untuk dirubah e. mengambil data dan informasi dengan cepat 2. Software yang termasuk dalam dalam DBMS adalah... a. Microsoft access, MySQL dan Oracle b. Delphi, Microsoft Access dan MySQL c. Visual Basic, Oracle dan MySQL d. Microsoft Word, MySQL dan Oracle e. Pascal, Delphi dan Visual Basic 3. Sistem database MySQL memiliki sistem sekuritas dengan tiga verifikasi, yaitu... a. user(name), row dan column b. user(name), password dan host c. table, host, user(name) d. password, user(name), dan table e. host, table, dan password 4. Perintah-perintah untuk mengakses data pada sistem basis data adalah... a. Query b. SQL c. Database d. DDL e. MDL 5. mysql h localhost u smkahkdr; Pada sintak di atas, usernya adalah... a. localhost b. mysql c. smkahkdr d. u smkahkdr e. Smk

4 VII. PENILAIAN ( tes tulis, tes praktik dan observasi ) Aspek Sikap : Aspek Skor (1-) 1. Sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi 2. Keselamatan dan kesehatan kerja 5 3. Menempatakn klasifikasi permasalahan dengan tepat 5 Apek Kognitif : 1. Kemampuan menjawab soal latihan 5 2. Kemampuan menjawab soal evaluasi Bobot Nilai Keterangan 3. Kemampuan membuat kesimpulan 5 Aspek Psikomotor : 1. Kemampuan melakukan backup dan metoda recovery berdasar kebutuhan organisasi dan keamanan 2. Melakukan Backup offline secara penuh dilengkapi sesuai dengan kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal. 3. Melakukan File backup online dilengkapi sesuai kebutuhan organisasi 4. Melakukan File backup online dengan waktu mati (down time) minimal.. Jumlah 0 Syarat lulus siswa minimal mencapai nilai 77 Mengetahui, Kepala Sekolah Banjarnegara, Juli 12 Guru Pengampu Mata Pelajaran Dra. Endah Budiyanti Lukman Hakim.,S.T

5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara Mata Pelajaran : Produktif Kelas/Semester : XII / 6 Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 16 x 45 menit Standar Kompeten : Merancang web data base untuk content server Kompetensi Dasar : Menentukan basis dan prosedur recovery Indikator : 1. Mendiagnosis dasar basis data dengan dan tanpa pengarsipan menurut kebutuhan organisasi 2. Mendiskusikan Recovery basis data yang ditetapkan dengan downtime 3. Mendiskusikan Transaksi yang terjadi pada Recovery basis data 4. Mendiagnosis keuntungan recovery basis data dengan masing-masing metoda b. Psikomotor : 1. Dasar basis data dengan dan tanpa pengarsipan ditentukan menurut kebutuhan organisasi. 2. Recovery basis data secara penuh dilakukan sesuai dengan basis yang ditetapkan dengan waktu mati (down time) minimal. 3. Recovery basis data dilakukan tanpa kehilangan transaksi yang penting. c. Afektif: 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Jujur b) Bekerja keras c) Gemar membaca d) Menghargai prestasi 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi: a) Disiplin b) Rasa ingin tahu c) Tanggung jawab I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu mendiagnosis dasar basis data dengan dan tanpa pengarsipan menurut kebutuhan organisasi 2. Siswa mampu menjelaskan Recovery basis data yang ditetapkan dengan downtime 3. Siswa mampu menjelaskan Transaksi yang terjadi pada Recovery basis data 4. Siswa mampu menjelaskan keuntungan recovery basis data dengan masing-masing metoda b. Psikomotor 1. Siswa mampu melakukan pengarsipan dasar basis data dengan dan tanpa ditentukan menurut kebutuhan organisasi.. 2. Siswa mampu melakukan Backup data secara offline penuh dilengkapi sesuai dengan kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal. 3. Siswa mampu melakukan Recovery basis data dilakukan tanpa kehilangan transaksi yang penting.

6 c. Afektif: 1. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter 2. Keterampilan Social Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi. II. III. IV. MATERI AJAR A. Model basis data yang dibutuhkan organisasi B. Recovery basis data dengan downtime C. Transaksi yang terjadi pada Recovery basis data PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN A. Pendekatan : Model Pengajaran Langsung (MPL). B. Metode : Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke 1 A. Kegiatan Awal (± menit) 1. Berdoa 2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab B. Kegiatan Inti (± 130 menit) 1. Eksplorasi (30 menit) a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa. b. Guru menggali pemahaman siswa tentang dasar basis data dengan dan tanpa pengarsipan menurut kebutuhan organisasi c. Guru menjelaskan recovery basis data yang ditetapkan dengan downtime dan transaksi yang terjadi pada Recovery basis data d. Guru Memisahkan kelompok permasalahan yang terjadi berdasarkan hardware, software dan penyebab eksternal e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan alat praktek yang tersedia dalam Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data. Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif) 2. Elaborasi (70 menit) a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam kelompok / individu. b. Guru menarik hasail pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta memberikan tanggapan. Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin 3. Konfirmasi (30 menit) a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa b. Guru membantu dalam mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server c. Guru menjelaskan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif

7 C. Kegiatan Akhir (±30 menit) 1. Guru mereview kembali materi dari pertama 2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi 3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa 4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes) 5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin VIII. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Modul BKS kelas XII semester 2 2. Modul Merancang Web Database Untuk Konten Server 3. Internet (en.wikipedia.org) 4. LCD dan Komputer 5. Media Presentasi (slide). V. METODE PENILAIAN B. Tes Praktek C. Pengamatan/Observasi 1. Di bawah ini beberapa keuntungan penggunaan sistim Basis Data, kecuali... A. mengurangi perulangan data B. mencapai independensi data C. mengintegrasikan data dalam beberpa file D. mudah untuk dirubah E. mengambil data dan informasi dengan cepat 2. Software yang termasuk dalam dalam DBMS adalah... A. Microsoft access, MySQL dan Oracle B. Delphi, Microsoft Access dan MySQL C. Visual Basic, Oracle dan MySQL D. Microsoft Word, MySQL dan Oracle E. Pascal, Delphi dan Visual Basic 3. Sistem database MySQL memiliki sistem sekuritas dengan tiga verifikasi, yaitu... A. user(name), row dan column B. user(name), password dan host C. table, host, user(name) D. password, user(name), dan table E. host, table, dan password 4. Ada dua buah jenis perintah dalam SQL, yaitu... A. DDL dan DDM B. DML dan MDL C. DDL dan DML D. DLD dan MDL E. DDL dan DML 5. Di bawah ini termasuk dalam perintah dasar yang termasuk Data Definition Language, kecuali... A. create B. alter C. delete D. rename E. drop

8 VI. PENILAIAN ( tes tulis, tes praktik dan observasi ) Aspek Sikap : Aspek Skor (1-) 1. Sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi 2. Keselamatan dan kesehatan kerja 5 3. Menempatakn klasifikasi permasalahan dengan tepat 5 Apek Kognitif : Bobot Nilai Keterangan 1. Kemampuan menjawab soal latihan 2. Kemampuan menjawab soal evaluasi 3. Kemampuan membuat kesimpulan Aspek Psikomotor : 1. Kemampuan melakukan pengarsipan dasar basis data dengan dan tanpa ditentukan menurut kebutuhan organisasi 2. Melakukan Backup data secara offline penuh 3. Melakukan Backup data secara offline penuh dengan waktu mati (down time) minimal.. 4. Melakukan Recovery basis data dilakukan tanpa kehilangan transaksi yang penting. Jumlah Syarat lulus siswa minimal mencapai nilai 77 Mengetahui, Kepala Sekolah Banjarnegara, Juli 12 Guru Pengampu Mata Pelajaran Dra. Endah Budiyanti Lukman Hakim.,S.T

9 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara Mata Pelajaran : Produktif Kelas/Semester : XII / 6 Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : x 45 menit Standar Kompeten : Merancang web data base untuk content server Kompetensi Dasar : Merancang arsitektur basis data Indikator : 1. Mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server 2. Mendiskusikan metoda backup dan recovery dalam organisasi dan 3. Mendiagnosis Downtime dan Backup offline dalam organisasi dan 4. Mendiagnosis File backup online dalam organisasi dan 5. Menentukan metoda Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data b. Psikomotor : 1. Bidang backup dan metoda recovery berdasar kebutuhan organisasi dan keamanan dievaluasi. 2. Backup offline secara penuh dilengkapi sesuai dengan kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal. 3. File backup online dilengkapi sesuai kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal.. c. Afektif: 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Jujur b) Bekerja keras c) Gemar membaca d) Menghargai prestasi 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi: a) Disiplin b) Rasa ingin tahu c) Tanggung jawab I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server 2. Siswa mampu menjelaskan metode backup dan recovery dalam organisasi dan 3. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah Downtime dan Backup offline dalam organisasi dan 4. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah File backup online dalam organisasi dan 5. Siswa mampu menjelaskan metoda Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data b. Psikomotor 1. Siswa mampu melakukan backup dan metoda recovery berdasar kebutuhan organisasi dan keamanan. 2. Siswa mampu melakukan Backup offline secara penuh dilengkapi sesuai dengan kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal. 3. Siswa mampu melakukan File backup online dilengkapi sesuai kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal.

10 c. Afektif: 1. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter. 2. Keterampilan Social Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi. II. III. IV. MATERI AJAR A. Arsitektur backup dan recovery B. Skenario kegagalan dan resiko backup PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN A. Pendekatan : Model Pengajaran Langsung (MPL). B. Metode : Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke 1 A. Kegiatan Awal (± menit) 1. Berdoa 2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab B. Kegiatan Inti (± 130 menit) 1. Eksplorasi (30 menit) a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa. b. Guru Menggali pemahaman siswa tentang kebutuhan aplikasi server, metode backup dan recovery dalam organisasi dan c. Guru menjelaskan langakah-langkah File backup online dalam organisasi dan d. Guru Memisahkan kelompok permasalahan yang terjadi berdasarkan hardware, software dan penyebab eksternal e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan alat praktek yang tersedia dalam Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data. Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif) 2. Elaborasi (70 menit) a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam kelompok / individu. b. Guru menarik hasail pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta memberikan tanggapan. Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin 3. Konfirmasi (30 menit) a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa b. Guru membantu dalam mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server c. Guru menjelaskan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif C. Kegiatan Akhir (± 30 menit) 1. Guru mereview kembali materi dari pertama 2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi 3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa 4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes) 5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan datang Nilai PBKB yang diharapkan : Jujur, tanggung jawab, kreatif, rasa ingin tahu, disiplin

11 V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Modul BKS kelas XII semester 2 2. Modul Merancang Web Database Untuk Konten Server 3. Internet (en.wikipedia.org) 4. LCD dan Komputer 5. Media Presentasi (slide). VI. METODE PENILAIAN B. Tes Praktek C. Pengamatan/Observasi 1. Ada 3 tingkat dalam arsitektur basis data yang bertujuan membedakan cara pandang pemakai terhadap basis data dan cara pembuatan basis data secara fisik. 2. Sebutkan dan gambarkan tingkatan arsitektur basis data tersebut! VII. PENILAIAN ( tes tulis, tes praktik dan observasi ) Aspek Sikap : Aspek Skor (1-) 1. Sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi 2. Keselamatan dan kesehatan kerja 5 3. Menempatakn klasifikasi permasalahan dengan tepat 5 Apek Kognitif : Bobot Nilai Keterangan 1. Kemampuan menjawab soal latihan 5 2. Kemampuan menjawab soal evaluasi 3. Kemampuan membuat kesimpulan 5 Aspek Psikomotor : 1. Kemampuan melakukan backup dan metoda recovery berdasar kebutuhan organisasi dan keamanan 2. Melakukan Backup offline secara penuh 3. Melakukan Backup offline secara penuh dengan waktu mati (down time) minimal. 4. Melakukan File backup online dilengkapi sesuai kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal.. Jumlah 0 Syarat lulus siswa minimal mencapai nilai 77 Mengetahui, Kepala Sekolah Banjarnegara, Juli 12 Guru Pengampu Mata Pelajaran Dra. Endah Budiyanti Lukman Hakim.,S.T

12 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMK Cokroaminoto 1 Banjarnegara Mata Pelajaran : Produktif Kelas/Semester : XII / 6 Pertemuan Ke- : Alokasi Waktu : 7 x 45 menit Standar Kompeten : Merancang web data base untuk content server Kompetensi Dasar : Mengklasifikasikan penggunaan basis data Indikator : 1. Mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server 2. Mendiskusikan Metoda backup dan recovery dalam organisasi dan 3. Mendiagnosis Downtime dan Backup offline dalam organisasi dan 4. Mendiagnosis File backup online dalam organisasi dan 5. Menentukan metoda Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data b. Psikomotor : 1. Bidang backup dan metoda recovery berdasar kebutuhan organisasi dan keamanan dievaluasi. 2. Backup offline secara penuh dilengkapi sesuai dengan kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal. 3. File backup online dilengkapi sesuai kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal.. c. Afektif: 1. Mengembangkan perilaku berkarakter, meliputi: a) Jujur b) Bekerja keras c) Gemar membaca d) Menghargai prestasi 2. Mengembangkan keterampilan social, meliputi: a) Disiplin b) Rasa ingin tahu c) Tanggung jawab I. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa mampu mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server 2. Siswa mampu menjelaskan metode backup dan recovery dalam organisasi dan 3. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah Downtime dan Backup offline dalam organisasi dan 4. Siswa mampu menjelaskan langakah-langkah File backup online dalam organisasi dan 5. Siswa mampu menjelaskan metoda Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data b. Psikomotor 1. Siswa mampu melakukan backup dan metoda recovery berdasar kebutuhan organisasi dan keamanan. 2. Siswa mampu melakukan Backup offline secara penuh dilengkapi sesuai dengan kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal. 3. Siswa mampu melakukan File backup online dilengkapi sesuai kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal..

13 c. Afektif: 1. Karakter Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu bersikap dan berperilaku jujur, peduli, toleransi dan bertanggungjawab sesuai LP Pengamatan perilaku berkarakter. 2. Keterampilan Sosial Terlibat dalam proses belajar mengajar, siswa dinilai pengamat mampu membuat kemajuan dam menunjukan ketrampilan social yang meliputi : bertanya, menyumbang ide atau pendapat, menjadi pendengar yang baik, berkomunikasi. II. III. IV. MATERI AJAR 1. Penggunaan basis data 2. Implementasi basis data dalam mendukung bisnis yang kritis 3. Dokumentasi basis data cadangan PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN A. Pendekatan : Model Pengajaran Langsung (MPL). B. Metode : Ceramah, Presentasi, Pemberian Tugas, Praktikum, Diskusi. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke 1 A. Kegiatan Awal (± menit) 1. Berdoa 2. Melakukan presensi dan menyampaikan tujuan pembelajaran 3. Guru memberi salam, tegur sapa, memberi motifasi dan informasi target ketrampilan yang akan dikuasai setelah selesai pembelajaran Nilai PBKB yang diharapkan : religius, disiplin, jujur, rasa ingin tahu dan tanggung jawab B. Kegiatan Inti (± 130 menit) 1. Eksplorasi (30 menit) a. Guru membagi siswa dalam tatanan pembelajaran kooperatif jingsaw, setiap kelompok terdiri dari 5 6 siswa. b. Guru Menggali pemahaman siswa tentang kebutuhan aplikasi server, metode backup dan recovery dalam organisasi dan c. Guru menjelaskan langakah-langkah File backup online dalam organisasi dan d. Guru Memisahkan kelompok permasalahan yang terjadi berdasarkan hardware, software dan penyebab eksternal e. Guru membagi materi praktek sesuai dengan alat praktek yang tersedia dalam Backup yang sesuai dengan keamanan untuk kebutuhan basis data. Nilai PBKB yang diharapkan :Rasa ingin tahu, mandiri, kreatif) 2. Elaborasi (70 menit) a. Guru mengawasi dan mengarahkan selama siswa melakukan praktek dalam kelompok / individu. b. Guru menarik hasail pembuatan laporan siswa dan mendiskusikan hasil praktek, kelompok lain diminta memberikan tanggapan. Nilai PBKB yang diharapkan : Demokratis, komunikatif, disiplin 3. Konfirmasi (30 menit) a. Guru memberikan umpan balik kepada siswa b. Guru membantu dalam mengidentifikasi kebutuhan aplikasi server c. Guru menjelaskan memilih perangkat jaringan sesuai dengan fisik dan kondisi lokasi Nilai PBKB yang diharapkan : Kerja keras, kreatif, komunikatif C. Kegiatan Akhir(± 30 menit) 1. Guru mereview kembali materi dari pertama 2. Guru membuat kesimpulan/rangkuman materi dari hasil diskusi 3. Guru memberikan sesi tanya jawab kepada siswa 4. Guru menilai kemampuan siswa (Quis, postes) 5. Guru memberikan penugasan untuk pertemuan yang akan dating

14 V. ALAT/BAHAN/SUMBER BELAJAR 1. Modul BKS kelas XII semester 2 2. Modul Merancang Web Database Untuk Konten Server 3. Internet (en.wikipedia.org) 4. LCD dan Komputer 5. Media Presentasi (slide). VI. METODE PENILAIAN B. Tes Praktek C. Pengamatan/Observasi 1. Sebutkan syarat yang harus terpenuhi jika data multimedia tersimpan di dalam basisdata! VII. PENILAIAN ( tes tulis, tes praktik dan observasi ) Aspek Sikap : Aspek Skor (1-) 1. Sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi 2. Keselamatan dan kesehatan kerja 5 3. Menempatakn klasifikasi permasalahan dengan tepat 5 Apek Kognitif : 1. Kemampuan menjawab soal latihan 2. Kemampuan menjawab soal evaluasi 3. Kemampuan membuat kesimpulan Aspek Psikomotor : 1. Kemampuan melakukan backup dan metoda recovery berdasar kebutuhan organisasi dan keamanan 2. Melakukan Backup offline secara penuh 3. Melakukan Backup offline secara penuh dengan waktu mati (down time) minimal. 4. Melakukan File backup online dilengkapi sesuai kebutuhan organisasi dan keamanan dengan waktu mati (down time) minimal.. Jumlah 0 Bobot Nilai Keterangan 5 5 Syarat lulus siswa minimal mencapai nilai 77 Mengetahui, Kepala Sekolah Banjarnegara, Juli 12 Guru Pengampu Mata Pelajaran Dra. Endah Budiyanti Lukman Hakim.,S.T