RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
|
|
- Vera Kurnia
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri Sidorejo 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas / Semester : IV / 2 Materi Pokok : Energi dan Penggunaannya Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan ) Metode : Demonstrasi Keterangan : RPP Siklus I A. Standar Kompetensi 1. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari hari B. Kompetensi Dasar Mendeskripsikan panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya C. Tujuan Pembelajaran : Siswa dapat menyebutkan contoh energi panas - lilin yang menyala menghasilkan panas - gesekan antara sua benda dapat menghasilkan panas - dua telapak tangan yang digesekkan menghasilkan panas Siswa dapat menjelaskan pemantulan bunyi - bunyi pantul - gaung dan kerdam - gema Siswa dapat menjelaskan penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Karakter siswa yang diharapkan : disiplin, rasa hormat dan perhatian, tekun, Tanggung jawab dan ketelitian
2 D. Materi Essensial Energi dan Penggunaannya E. Media Belajar - Buku Sains untuk Sekolah Dasar Kelas IV karangan Haryanto, Penerbit Erlangga - Batu, penggaris mika, mug, kantong plastik, kertas koran, handuk, air panas, jam, karet gelang, gitar F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Pertemuan ke 1 1. Pendahuluan Apersepsi dan motivasi - Menyediakan alat alat demonstrasi tempat duduk siswa - Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan - Memahami peta konsep Energi panas 2. Kegiatan inti Eksplorasi Pada kegiatan eksplorasi melaksanakan demonstrasi guru - Memahami istilah sumber energi panas - Menyebutkan contoh sumber energi panas Lilin menyala menghasilkan panas Gesekan antara dua benda dapat menghasilkan panas Dua tepalak tangan yang digesekan menghasilkan panas - Memahami matahari sebagai sumber energi panas yang sangat besar dan tidak habis serta fungsinya bagi kehidupan di bumi - Memahami bahwa panas dapat berpindah ( 5 menit ) ( 50 menit )
3 - Menyebutkan cara perpindahan panas - Memfasilitasi dan melibatkan peserta didik pada kegiatan pembelajaran Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru : - Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna - Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas diskusi dan lain-lainnya untuk memunculkan gagasan baru - Memberi kesempatan untuk berfikir, menganalisis menyelesaikan masalah - Menfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif - Menfasilitasi peserta didik meningkatkan prestasi belajar, laporan eksplorasi kelompok dan menyajikan hasil kinerja Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi guru : - Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa dan bersama siswa meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan menyimpulkan 3. Penutup Menarik kesimpulan bahwa - Sumber energi panas terbesar adalah matahari - Panas dapat berpindah 4. Pekerjaan Rumah - Tugas ( 5 menit )
4 Pertemuan ke 2 1. Pendahuluan Apersepsi dan motivasi - Menyediakan alat alat demonstrasi tempat duduk siswa - Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan - Memahami peta konsep Energi panas 2. Kegiatan inti Eksplorasi Pada kegiatan eksplorasi melaksanakan demonstrasi, guru : - Memahami peta konsep tentang energi bunyi - Memahami dan memberikan contoh bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar - Memahami istilah frekuensi, amplitudo dan nada - Memahami bunyi audiosonik, intrasonik dan ultrasonik - Memahami bahwa bunyi dapat meramabt melalui benda gas, cair, benda padat - Memfasilitasi dan melibatkan peserta didik pada kegiatan pembelajaran Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru : - Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna - Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas diskusi dan lain-lainnya untuk memunculkan gagasan baru - Memberi kesempatan untuk berfikir, menganalisis menyelesaikan masalah - Menfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran ( 5 menit ) ( 50 menit )
5 kooperatif dan kolaboratif - Menfasilitasi peserta didik meningkatkan prestasi belajar, laporan eksplorasi kelompok dan menyajikan hasil kinerja Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi guru : - Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa dan bersama siswa meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan menyimpulkan 3. Penutup - Menarik kesimpulan bahwa bunyi yang dihasilkan oleh getaran, perambatan, bunyi pada benda padat, cair, gas 4. Pekerjaan Rumah - Tugas ( 5 menit ) G. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen / Soal - Mengidentifikasi Tugas Individu Laporan dan - Jelaskan sumber-sumber dan Kelompok unjuk Kerja sumber energi panas Uraian Objektif sumber energi panas - Mendemonstrasikan - Jelaskan adanya perpindahan adanya panas perpindahan panas - Membuat daftar - Buatlah daftar sumber-sumber sumber bunyi yang terdapat sumber bunyi di lingkungan yang terdapat sekitar di lingkungan
6 - Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar - Menunjukan bukti perambatan bnyi pada benda padat, cair dan gas - Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap sekitar - Simpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar - Jelaskan bukti perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas - Jelaskanlah bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep - Semua benar 4 - Sebagian besar benar 3 - Sebagian kecil benar 2 - Semua salah 1 PERFORMANSI No Aspek Kriteria Skor 1 Pengetahuan - Pengetahuan 4 - Kadang-kadang pengetahuantidak pengetahuan 2 1
7 2 Praktek - Aktir praktik 4 - Kadang-kadang aktif 2 - Tidak aktif 1 3 Sikap - Sikap 4 - Kadang-kadang sikap 2 - Tidak sikap 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama siswa Performan Pengetahuan Praktek Sikap Produk Jumlah Skor Nilai CATATAN : Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial Gringsing, April 2012 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Kelas IV Sunarso, SPd.SD Marwati NIP NIP
8 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri Sidorejo 02 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas / Semester : IV / 2 Materi Pokok : Energi dan Penggunaannya Waktu : 4 x 35 menit ( 2 x pertemuan ) Metode : Demonstrasi Keterangan : RPP Siklus II A. Standar Kompetensi 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari hari B. Kompetensi Dasar 8.1.Mendeskripsikan panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya C. Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat menyebutkan contoh energi panas 2. Siswa dapat menjelaskan pemantulan bunyi 1. Siswa dapat menjelaskan penyerapan bunyi dan memberikan contoh benda yang dapat menyerap bunyi Karakter siswa yang diharapkan : disiplin, rasa hormat dan perhatian, tekun, Tanggung jawab dan ketelitian D. Materi Essensial Energi dan Penggunaannya
9 E. Media Belajar a. Buku Sains untuk Sekolah Dasar Kelas IV karangan Haryanto, Penerbit Erlangga b. Batu, penggaris mika, mug, kantong plastik, kertas koran, handuk, air panas, jam, karet gelang, gitar F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa Pertemuan ke 1 1. Pendahuluan Apersepsi dan motivasi - Menyediakan alat alat demonstrasi tempat duduk siswa - Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan - Memahami peta konsep Energi panas 2. Kegiatan inti Eksplorasi Pada kegiatan eksplorasi melaksanakan demonstrasi, guru : - Memahami istilah sumber energi panas - Menyebutkan contoh sumber energi panas - Memahami matahari sebagai sumber energi panas yang sangat besar dan tidak habis serta fungsinya bagi kehidupan di bumi - Memahami bahwa panas dapat berpindah - Menyebutkan cara perpindahan panas - Memfasilitasi dan melibatkan peserta didik pada kegiatan pembelajaran Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru melakukan tindakan perbaikan : ( 5 menit ) ( 50 menit )
10 - Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna - Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas diskusi dan lain-lainnya untuk memunculkan gagasan baru - Memberi kesempatan untuk berfikir, menganalisis menyelesaikan masalah - Menfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif - Menfasilitasi peserta didik meningkatkan prestasi belajar, laporan eksplorasi kelompok dan menyajikan hasil kinerja Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi guru : - Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa dan bersama siswa meluruskan kesalahpahaman, memberikan penguatan dan menyimpulkan 3. Penutup Menarik kesimpulan bahwa - Sumber energi panas terbesar adalah matahari - Panas dapat berpindah 4. Pekerjaan Rumah - Tugas Pertemuan ke 2 1. Pendahuluan Apersepsi dan motivasi - Menyediakan alat alat demonstrasi tempat duduk siswa - Menyampaikan indikator dan kompetensi yang diharapkan - Memahami peta konsep Energi bunyi ( 5 menit ) ( 5 menit )
11 2. Kegiatan inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru membuat perbaikan tentang : - Sumber bunyi - bunyi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar - Memahami istilah frekuensi, amplitudo dan nada - Memahami bunyi audiosonik, intrasonik dan ultrasonik - Memahami bahwa bunyi dapat merambat melalui benda gas, cair, benda padat - Memfasilitasi dan melibatkan peserta didik pada kegiatan pembelajaran Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru melakukan tindakan perbaikan: - Membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna - Memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugasm diskusi dan lain-lainnya untuk memunculkan gagasan baru - Memberi kesempatan untuk berfikir, menganalisis menyelesaikan masalah - Menfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif - Menfasilitasi peserta didik meningkatkan prestasi belajar, laporan eksplorasi kelompok dan menyajikan hasil kinerja Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi guru : - Bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa dan bersama siswa meluruskan kesalahpahaman, ( 50 menit )
12 memberikan penguatan dan menyimpulkan 3. Penutup Menarik kesimpulan bahwa - bunyi yang dihasilkan oleh getaran - perambatan, bunyi pada benda padat, cair, gas 4. Pekerjaan Rumah - Tugas ( 5 menit ) G. Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen / Soal - Mengidentifikasi Tugas Individu Laporan dan - Jelaskan sumber-sumber dan Kelompok unjuk Kerja sumber energi panas Uraian Objektif sumber energi panas - Mendemonstrasikan - Jelaskan adanya perpindahan adanya panas perpindahan panas - Membuat daftar - Buatlah daftar sumber-sumber sumber bunyi yang terdapat sumber bunyi di lingkungan yang terdapat sekitar di lingkungan sekitar - Menyimpulkan - Simpulkan bahwa bunyi bahwa bunyi dihasilkan oleh dihasilkan benda yang bergetar oleh benda yang bergetar
13 Indikator Pencapaian Kompetensi - Menunjukan bukti perambatan bnyi pada benda padat, cair dan gas - Menunjukkan bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen / Soal - Jelaskan bukti perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas - Jelaskanlah bahwa bunyi dapat dipantulkan atau diserap FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No Aspek Kriteria Skor 1 Konsep - Semua benar 4 - Sebagian besar benar 3 - Sebagian kecil benar 2 - Semua salah 1 PERFORMANSI No Aspek Kriteria Skor 1 Pengetahuan - Pengetahuan 4 - Kadang-kadang pengetahuantidak pengetahuan 2 1
14 2 Praktek - Aktir praktik 4 - Kadang-kadang aktif 2 - Tidak aktif 1 3 Sikap - Sikap 4 - Kadang-kadang sikap 2 - Tidak sikap 1 LEMBAR PENILAIAN No Nama siswa Performan Pengetahuan Praktek Sikap Produk Jumlah Skor Nilai CATATAN : Nilai = ( jumlah skor : jumlah skor maksimal ) x 10 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial Gringsing, April 2012 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Kelas IV Sunarso, SPd.SD Marwati NIP NIP
15 SD Negeri Sidorejo 02 Kecamatan Gringsing Kabupaten Batang SURAT KETERANGAN Nomor : Yang bertanda tangan di bawah ini, kami Kepala Sekolah Dasar Neegri Sidorejo 02 Kecamatan Gringsing, Kabupaten Batang, memberikan ijin kepada yang tersebut di bawah ini : Nama / NIP : Marwati / NIP Tempat dan tanggal lahir : Gunung Kidul, 08 September 1958 Jenis Kelamin : Perempuan Pangkat / Golongan : Pembina/IV/a Jabatan / Mengajar : Guru SD Negeri Sidorejo 02/Guru kelas IV Untuk melaksanakan PTK ( Penelitian Tindakan Kelas ) di SD Negeri Sidorejo 02 Kecamatan Gringsing, Kabupaten Batang pada kelas IV SD bulan Maret sampai dengan April 2012 Demikian untuk menjadikan periksa dan guna seperlunya. Sidorejo, Maret 2012 Kepala SD N Sidorejo Sunarso, S.Pd.SD NIP
16 KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN JUDUL : Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA dengan Menerapkan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas IV SD N Sidorejo 02 Kecamatan Gringsing Semester 2/ No Variabel Indikator Sumber data Alat/instrumen 1 Aktifitas Siswa Dalam Pembelajaran konsep energy dan penggunaannya dengan metode demonstrasi Kesiapan dalam belajar Menjawab pertanyaan Aktif dalam perumusan masalah sementara Aktif dalam diskusi/kerja kelompok Melaksanakan pereobaan Melaporkan hasil percobaan Menyimpulkan hasil percobaan Melakukan refleksi Siswa Foto Video Lembar Observasi Catatan Lapangan Angket 2 Keterampilan guru Keterampilan guru dalam pembelajaran konsep energy dan penggunaannya dengan metode demonstrasi Mengemukak an tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi Membimbing siswa merumuskan masalah Membimbing siswa dalam diskusi kelompok Membimbing siswa dalam melakukan Guru Video Foto Observasi Catatan lapangan Wawancara
17 eksperimen Membimbing siswa dalam melaporkan hasil percobaan Melakukan evaluasi Menggunakan media secara efektif dan efisien Mengelola waktu Melakukan refleksi 3 Pemahaman siswa terhadap materi energy dan penggunaannya dengan metode demontrasi Ketetapan hasil diskusi/kerja kelompok Kelancaran melakukan eksperimen Kelancaran mencari sumber materi Ketepatan menj awab materi perpindahan panas Siswa Tes tertulis Observasi
18 DESKRIPTOR PENGAMATAN KETERAMPILAN GURU Selama pembelajaran IPA materi Energi dan Penggunaannya Memalui metode demonstrasi di SD Negeri Sidorejo 02 Gringsing Kategori Pengamatan Kurang (1) Cukup (2) Baik (3) Baik sekali (4) Ket 1. Mengemukaan tujuan pembelajaran 2. Melakukan apersepsi 3. Membimbing siswa merumuskan masalah 4. Membimbing siswa dalam diskusi/ kerja kelompok Tidak mengemuka kan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan Tidak relevan Guru tidak membimbing Tidak membimbing diskusi Mengemu kakan dengan kurang jelas Kurang relevan Membimb ing tapi kurang efektif Membimb ing tapi kurang efektif Mengem ukakan dengan cukup jelas Cukup relevan Membim bing kepada semua siswa Membim bing kepada beberapa kelompok Mengernuka kan tujuan relevan dengan jelas Sangat relevan Membimbing secaraindivi dual dan kelompok Membimbin g pada sernua kelopok 5. Membimbing siswa dalam melakukan percobaan 6. Membimbing siswa dalam melaporkan hasil percobaan 7. Melaksanakan pembelajaran yang bersifat kontekstual Tidak melakukan bimbingan Membimbing tapi salah Membimbin g tapi salah Membimb ing pada 1,2 kelompok Membimb ing tapi kurang efektif Kurang efektif Membim bing pada 3,4 kelompok Membim bing dengan lnemberi saran Membim bing dengan memperh atikan kondisi siswa Membimbin g pada semua kelompok dan efektif Membimbin g dengan member kesimpulan dan saran Membimbin g dengan sangat efektif
19 8. Menggunakan media secara efektif dan efisien Tidak menggunak an media Kurang efektif Menggu nakan media dengan cukup baik Menggunak an media dengan tepat dan efektif 9. Mengelola waktu secara efisien 10.Melakukan refleksi Pengelolaan waktu tidak tepat Tidak memberikan rfleksi Pengelolaa n waktu kurang ur at Kurang tep efektif memberik an refleksi Pegelola an waktu cukup tepat Cukup efektif dalam memberi kan refleksi Pengelolaan waktu sangat tepat Memberika n refleksi dengan sangat tepat
20
21
22 DESKRIPTOR PENGAMATAN AKTIFAN SISWA Selama Pembelajaran IPA materi Energi dan Penggunaannya melalui Metode Demonstrasi di SD Negeri Sidorejo 02 Kategori Pengamatan l. Siap menerima pelajaran 2. Menjawab pertanyaan Merutnuskan masalah-. sementara 4. Aktif dalam diskusi kelompok 5. Melaksanaka n percobaan 6. Melaporkan basil percobaan Kurang (1) Cukup (2) Balk (3) Tidak membawa peralatan belajar Tidak menjawab Tidak ikut merumuskan Tidak bekeijasama Tidak melakukan percobaan Tidak melakuka ntidak 7. Merefleksi Tidak melalaiakan Membawa peralatan tidak lengkap Menjawb satu kali Merumuskan tidak relevan L3eketja sendiri Melakukan sambil bermain Melaporkan lengkap Merefleksi tidak relevan Peralatan lengkap Menjawab dua kali Runnisannya relevan Memberi urunan pendapat Melakukan percobaan Melaporkan dengan lengkap _ Merefleksi kekurangan hasil percobaan Baik sekali (4) Peralatan lengkap dan memperhatikan guru - Mleeenjawab dari dua kali Rumusan relevan dan kritis Memberi urunan pendapat dan bertanya pada teman Melakukan percobaan dan aktif membuat kesimlulan Melaporkan ldengan engkap dan mengkritisi laporan kelompok lain Merefleksi apa yang diperoleb dalam pembelajaran Ket -
23
24
25 SOAL SOAL IPA : PRA SIKLUS, SIKLUS I, SIKLUS II I. Pilihlah Jawaban yang kamu anggp benar dengin memberikan tanda silang (x) pada huruf a, b, c, dan d 1. Apa yang kamu rasakan saat berada di lapangan terbuka, di siang hari yang cerah? a. Panas c. Dingin b. Sejuk d Sir 2. Papas di tengah siang hari berasal dari? a Api c. Listrik b. Matahari d Udara 3. Sumber panas selain matahari adalah. a. Bulan c. Lilin yang menyala b. Bintang d. Korek api 4. Apa sang kamu rasakan saat kedua tanganmu kamu gerakkan selama 5 menit? a Dingin c. Hangat b. Sejuk d Panas 5. Apa yang kamu rasakan pada batu yang digesekkan? a Panas c. Sejuk b. Dingin d Hangat 6. Semua yang dapat menghasilkan panas... a. Sinar Matahari c. Sumber energi bumi b. Sumber energi panas d. Sinar rembulan 7. Sumber energi panas yang sangat besar dan tidak akan habis.._ a. Bulan c. Bintang b. Matahari d. Planet 8. Panas matahari kita gunakan untuk mengeringkan. a. Barang barang c. Makanan darn pakaian b. Air laut d Air sungai
26 9. Panas matahari dapat dikumpulkan dalam satu alat yang disebut a. Panel surya c. Panel listrik b. Panel bulan d Panel bunyi 10. Di rumah rumah modern untuk memanaskan air memanfaatkan. a. Panel bunyi c. Panel bulan b. Panel listrik d. Panel surya 11. Jika kamu kehujanan, tubuhmu lama-kelamaan menggigil kedinginan, hal ini menunjukkan bahwa. a. Dingin dapat berpindah c. Dingin masuk ke tubuh b. Panas dapat berpindah d. Tubuhnya panas 12. Selimuti bagian mug A dengan koran iktlah dengan karet gelang, mug B dengan kain wol, mug C dengan kantong plastik dan D tanpa pelipis. Tuangkan air hangat ke semua mug kira kira hingga 2 cm. Setelah 15 menit, yang paling panas mug a. A c. C b. B d. D 13. Pada soal no. 12. Setelah 15 menit yang paling dingin mug. a. A c. C b. B d. D 14. Termos adalah alat yang dapat mencegah. a. Perpindahan dingin c. Perpindahaan panas b. Perpindahan udara d. Perpindahan uap 15. Penemu termos pertama di dunia adalah a. James Dewar c. Archimides b. James watt d. Newton 16. Burung mengembangkan bulu-bulunya saat kedinginan, sehingga dapat kembali merasa hangat karena dapat mengurangi a. Perpindahan dingin c. Perpindahan panas b. Perpindahan udara d. Perpindahain uap
27 17. Di bawah ini yang merupakan sumber bunyi adalah a. Piano di sudut ruangan b. Gitar yang diantik b. Gendang yang dipukul d. Biola klasik 18. Bunyi dihasilkan oleh benda yang. a. Bergetar c. Panas b. Bersinar d. Dawai 19. Bunyi yang dapat didengar manusia memiliki. getarain per sekon a. Kurang dari 20 c. 20 sampai b. Kurang dari 200 d. Lebih dari Kuat lemahnya bunyi ditentukan oleh. a. Frekuensi c. Kekerapan bunyi b. Jumlah getaran per detik d. Amplitudo 21. Bunyi tidak dapat merambat melalui a. Ruang hampa c. Benda cair b. Benda padat d. Benda gas 22. Bunyi merambat paling cepat melalui a. Ruang hampa c. Benda cair b. Benda padat d. Benda gas 23. Bunyi merambat paling lambat melalui a. Ruang hampa c. Air laut b. Baja d. Udara 24. Bunyi panful yang terdengar lengkap sesudah bunyi asli adalah a. Bunyi pantul c. Gema b. Gating d Bunyi serap II. Jawab! 25. Jelaskan sumber-sumber energi panas! 26. Jelaskan adanya perpindahan papas! 27. Buatlah daftar sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar! 28. Simpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar! 29. Jelaskan bukti perambatan bunyi pada benda padat, cair dan gas! 30. Jelaskan bahwa bimyi dapat dipantulkan atau diserap!
28 KUNCI JAWABAN No Jawaban No. Jawaban No. Jawaban Soal yang benar Soal yang benar Soal yang benar 1 A 9 A 17 B 2 B 10 D 18 A 3 C 11 B 19 C 4 D 12 B 20 A 5 A 13 D 21 A 6 B 14 C 22 D 7 B 15 A 23 C 8 C 16 C 24 C 25. Benda yang menghasilkan panas : lilin menyala, gesekan 2 bends, matahari. 26. Panas dapat berpindah, akibatnya benda yang semula panes dapat menjadi dingin 27. Daftar sumber bunyi : bedug yang dipukul di masjid, lonceng gereja, gitar yang dipetik. 28. Gelang karet dipetik bergetar menghasilkan bunyi Dawai dipetik bergetar menghasilkan bunyi Bunyi dihasilkan oleh getaran 29. Bunyi guntur merambat melalui udara, dua batu dibenturkan di dalam baskom berisi air terdengar bertumbuknya Pensil diketukkan di ujung meja terdengar di ujung meja yang lain. 30. Bunyi dipantulkan pada : bunyi pantul, gaung gema Bunyi diserap pada peredam bunyi misalnya : karet, karpet, goni, kertas, kain, busa, spon, wol.
29 PENILAIAN No No. Soal Jumlah soal Nilai Jumlah 100
30 FOTO FOTO KEGIATAN
31
32
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan/atau bentuk suatu benda
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/ Materi Pokok : Gaya waktu : x 5 menit ( X pertemuan) Metode : Ceramah A. Standar
Lebih terperinciLEMBAR TERJEMAH NO BAB HALAMAN PARAGRAF TERJEMAH 1. I 2 2 Hai orang-orang beriman apabila dikatakan
106 Lampiran 1. Daftar Terjemah LEMBAR TERJEMAH NO BAB HALAMAN PARAGRAF TERJEMAH 1. I 2 2 Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapanglapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Pra Siklus
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Pra Siklus Satuan Pendidikan : MI NU Cepiring Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas/Semester : IV / II Alokasi Waktu : 2 X 35 menit Standar
Lebih terperinciLAMPIRAN 1. Surat ijin Observasi dan Penelitian
75 76 LAMPIRAN 1 Surat ijin Observasi dan Penelitian Surat Ijin Uji Validitas 77 78 LAMPIRAN 2 KISI-KISI INTRUMEN PENELITIAN Instrumen Evaluasi IPA Siswa Kelas 4 SD Negeri Kutowinangun 12 Tahun Pelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I Perencanaan Pada tahap
21 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Deskripsi Data Pelaksanaan Tindakan Siklus I 4.1.1.1 Perencanaan Pada tahap perencanaan dilakukan langkah-langkah sebagai berikut: 1)
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Izin Penelitian Skripsi
Lampiran 1 Surat Izin Penelitian Skripsi Lampira 2 Surat Izin Validitas Lampiran 3 Surat keterangan Telah Melaksanakan Penelitian Lampiran 4 Surat keterangan melaksanakan Uji Validitas Lampiran 5 Lampiran
Lebih terperinciAlat/ Instrumen 1 Aktifitas siswa dalam. No Variabel Indikator Sumber Data. Kesiapan siswa dalam. pembelajaran
39 Lampiran 1 KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menerapkan Metode Inkuiri Pada Siswa Kelas IV SD Negeri Pacet Kec.Reban Kab. Batang No Variabel Indikator Sumber Data Alat/
Lebih terperinciBerbagai Bentuk Energi dan Penggunaannya
Berbagai Bentuk Energi dan Penggunaannya Matahari merupakan sumber energi panas ciptaan Tuhan YME yang sangat bermanfaat bagi manusia. Berbagai proses pengeringan memanfaatkan panas matahari yang dapat
Lebih terperinciLampiran 1 67
Lampiran 1 67 Lapiran 2 68 Lampiran 3 69 Lampiran 4 70 Lampiran 5 71 72 Lampiran 6 Kisi-Kisi Instrumen Tes Hasil Belajar SK : KD : 8. Memahami Berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan
Lebih terperinciLampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas
Lampiran 60 Lampiran 1 Surat Izin Uji Validitas dan Reliabilitas 61 Lampiran 2 Surat Izin Penelitian Skripsi 62 Lampiran 3 Surat Keterangan Penelitian 63 64 Lampiran 4 RPP Siklus 1 RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinciLAMPIRAN LAMPIRAN 52
LAMPIRAN LAMPIRAN 52 53 Lampiran 1 Lembar observasi penggunaan metode discovery Sekolah : SD Kristen Satya Wacana Mata Pelajaran : IPA Pokok Bahasan : Energi Bunyi Kelas/ Semester : IV/II Waktu : 2 x 35
Lebih terperinciSILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN Nama Seklah :...... Mata Pelajaran : IPA Kelas/Prgram : IV / SD-MI Semester : 2 (dua) Standar Kmpetensi : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak /atau bentuk suatu benda Kmpetensi Dasar
Lebih terperinciILMU PENGETAHUAN ALAM SD dan MI Kelas IV ATIKAH RAHMAH
ILMU PENGETAHUAN ALAM SD dan MI Kelas IV ATIKAH RAHMAH DAFTAR ISI Daftar isi...1 Standar Kompetensi...2 Kompetensi Dasar...2 Indikator...2 Tujuan Pembelajaran...3 Peta Konsep...4 Energi Panas...5 1. Sumber
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 3 Metro Pusat Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 4 x 35 menit (2 X pertemuan)
Lebih terperincipembelajaran 2. Aktif dalam kerja kelompok
LAMPIRAN 1 KISI-KISI ISTRUMEN PENELITIAN JUDUL: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Pembelajaran talking stick Pada Siswa Kelas IV SDN Tlogowungu, Kec Kaloran, Kab Temanggung Tahun Pelajaran
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Pada pelaksanaan tindakan diuraikan menjadi tiga sub judul yaitu deskripsi pra siklus, deskripsi siklus I, dan deskripsi siklus II. Deskripsi
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
26 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Pada bagian ini akan dijelaskan berbagai uraian tentang pelaksanaan tindakan siklus 1 dan siklus 2. Analisis data berdasrkan pengamatan
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN
62 63 LAMPIRAN 1 SURAT IZIN PENELITIAN 64 LAMPIRAN 2SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN PENELITIAN SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN PENELITIAN 65 LAMPIRAN 3 SURAT IZIN UJI VALIDITAS SOAL 66 LAMPIRAN 4 TELAH
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Izin Uji Instrumen Soal di SDN Cebongan 03 Salatiga
LAMPIRAN 61 62 Lampiran 1 Surat Izin Uji Instrumen Soal di SDN Cebongan 03 Salatiga 63 Lampiran 2 Surat Keterangan Melakukan Uji Instrumen Soal di SDN Cebongan 03 Salatiga 64 Lampiran 3 Surat Izin Penelitian
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
34 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Diskripsi Kondisi Awal Hasil belajar IPA siswa kelas 4 SD Negeri Kupen 02 Kecamatan Pringsurat Kabupaten Temanggung sebelum dilakukan siklus I (prasiklus)
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 NILAI IPA KELAS IV SEMESTER I
LAMPIRAN 61 62 LAMPIRAN 1 NILAI IPA KELAS IV SEMESTER I Kelas Semester : IVA : I (satu) No. Nama NA 1 G 77 2 S 77 3 F 83 4 N 87 5 A 83 6 F 79 7 A 86 8 R 94 9 H 87 10 C 71 11 E 87 12 F 80 13 F 80 14 C 72
Lebih terperinciLampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1I. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)
172 Lampiran 11 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1I Sekolah : MIN Kolomayan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : III/2 : Energi dan
Lebih terperinciLampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) : 4 x 35 menit (2 X pertemuan)
143 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS 1 Sekolah : MIN Kolomayan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester Materi Pokok waktu : III/2 : Energi dan Pengaruhnya
Lebih terperinciMendeskripsikan energy panas dan bunyi yang terdapat di linkungan sekitar dan sifat-sifatnya. Indikator
Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) SIKLUS I A. Identitas Nama Sekolah : SD Negeri 020268Binjai Timur Kelas/ Semester : Sains Mata Pelajaran : IV/ Genap Waktu : 2 x 35 Menit ( 2 x Pertemuan)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : SDN Baanyuglugur. : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : VI / I : 8 x 35 menit Pert. 6 (6 minggu) I. Standar
Lebih terperinciLAMPIRAN. RPP dan perangkat pembelajaran siklus 1
LAMPIRAN 1 RPP dan perangkat pembelajaran siklus 1 encana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Nama Sekolah : SDN Randuacir 01 Mata Pelajaran Kelas/Semester : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : IV (empat)/ II (dua)
Lebih terperinciNama Sekolah : : Peristiwa Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Peristiwa Kelas/Semester : II / 2 Alokasi Waktu : 3 minggu A. Standar Kompetensi B. Indonesia Memahami pesan pendek dan dongeng yang
Lebih terperinciDaftar Nilai IPA Pokok Bahasan Energi kelas IV SD Negeri Madyogondo 03. Ket Awal
65 66 Daftar Nilai IPA Pokok Bahasan Energi kelas IV SD Negeri Madyogondo 03 Nilai No Nama Siswa Kondisi Siklus Siklus Ket Ket Awal I II Ket Sebyani 40 BT 30 BT 50 BT Rokani 50 BT 40 BT 40 BT 3 Slamet
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I. Alokasi Waktu : 5 x 35 menit ( 3 x pertemuan )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama sekolah Mat a Pelajaran Kelas/Semester : SD Negeri 2 Ngropoh : Ilmu Pengetahuan Alam : IV/2 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit ( 3 x pertemuan ) A. Standar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMP Negeri 1 Bancar Kelas / Semester : VIII (Delapan) / II (Dua) Mata Pelajaran : Fisika-Kimia) Alokasi waktu : 8 X 40 ( 4 X pertemuan ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Standar Kompetensi
Lebih terperinciSIKLUS 1. Alokasi Waktu. Sumber/ Bahan/ Alat. Kompetensi Dasar Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator Penilaian
48 SIKLUS 1 Nama Sekolah : SD Negeri 3 Tunggak Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : I / 2 Standar Kompetensi : 8. Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan
Lebih terperinci42 LAMPIRAN LAMPIRAN
LAMPIRAN LAMPIRAN 42 43 LAMPIRAN 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I DAN SIKLUS II 44 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I Sekolah : SD Ngeri 1 Sambirejo Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN. metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK memiliki tiga unsur atau
23 BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Tindakan Kelas Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). PTK memiliki tiga unsur atau konsep,
Lebih terperinci1. SUMBER BUNYI. Gambar 7
1. SUMBER BUNYI Oleh : Arif Kristanta Gambar 7 Bunyi adalah salah satu bentuk energi. Bunyi yang kita dengar selalu berasal dari suatu sumber bunyi. Kita dapat mendengar bunyi jika sumber bunyi bergetar.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Cepagan 02
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 1 Sekolah : SD Negeri Cepagan 02 Mata Pelajaran : Matematika Pokok Bahasan : Pecahan Kelas / Semester : 4 / 2 Alokasi Waktu : 3 x 35 menit 1. STANDAR KOMPETENSI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas/Semester : V/I Alokasi Waktu : jam pelajaran @ 35 menit Pertemuan minggu ke- sampai ( minggu)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri 8 Metro Selatan Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : IV/2 Materi Pokok : Gaya waktu : 2 x 35 menit (2 X pertemuan)
Lebih terperinciTES HASIL BELAJAR SIKLUS I. Nama :... Kelas :... Hari/ Tanggal :... Alokasi Waktu : Alat musik ini berbunyi dengan cara...
211 LAMPIRAN 10 TES HASIL BELAJAR SIKLUS I Nama :... Kelas :... Hari/ Tanggal :... Alokasi Waktu :... Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan tepat! IPA 1. Alat musik ini berbunyi dengan cara.... a. kecapi
Lebih terperinciLAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN
56 LAMPIRAN 56 57 LAMPIRAN 1 SURAT IJIN PENELITIAN 58 LAMPIRAN 2 SURAT BALASAN PENELITIAN 59 LAMPIRAN 3 RPP SIKLUS 1 60 1. Setelah melakukan percobaan tentang konduksi siswa dapat menyimpulkan perpindahan
Lebih terperinci59 Lampiran 1 : Surat
Lampiran 1 : Surat 59 60 61 Lampiran 2 : RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Nama Sekolah : SDN Tambakboyo 02 Kelas : IV (Empat) Semester : II (Dua) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN 3.1.Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten
14 BAB III METODE PENELITIAN 3.1.Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Pacet Kecamatan Reban Kabupaten Batang dengan subjek penelitian adalah siswa kelas
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1.Pelaksanaan Penelitian 4.1.1 Deskripsi Penelitian Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SDN Tambakboyo 02 pada tanggal 5-16 Maret
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Sidorejo Lor 05 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam. Pengembang : Mimi Irawan
Lampiran I RPP Siklus I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Negeri Sidorejo Lor 05 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas : V (Lima) Semester : 2 (Dua) Waktu : 2x35 Menit Pengembang
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas I Semester : V/II Alokasi Waktu : 9 x 35 menit Pert. 6 (3 minggu) - Pert. 7 8 ( minggu) I. Standar
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Standar Kompetensi : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : SAINS Materi Pokok : Energi dan Perubahannya Kelas/Semester : V/ Waktu : x 5 menit (7 X pertemuan) Metode : Ceramah dan praktek Standar
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS)
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR ILMIAH SISWA KELAS IV SD NEGERI KEDUNGMUTIH I DEMAK Skripsi disajikan sebagai salah satu syarat
Lebih terperinciDAFTAR NILAI IPA PRASIKLUS KELAS IV
DAFTAR NILAI IPA PRASIKLUS KELAS IV No Nama Siswa Nilai Ketuntasan Tuntas Belum 1 A 45 2 B 45 3 C 45 4 D 50 5 E 50 6 F 55 7 G 55 8 H 55 9 I 60 10 J 50 11 K 65 12 L 65 13 M 75 14 N 75 15 O 65 16 P 45 17
Lebih terperinciNama Sekolah : Kelas / Semester : 2 (Dua) / 2 (Dua) : Kesehatan Waktu : 2 Minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Kelas / Semester : (Dua) / (Dua) Tema : Kesehatan Waktu : Minggu STANDAR KOMPETENSI Mendengarkan Memahami pesan pendek dan dongeng yang dilisankan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas / Semester : VI / II Alokasi Waktu : 8 x 35 menit Pert. 5 (5 minggu) I. Standar Kompetensi. Memahami
Lebih terperinciNama Sekolah :... I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah :... Tema : TEMPAT UMUM Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu I. STANDAR KOMPETENSI I. PKn 1. Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II.
Lebih terperinciLEMBAR PENGAMATAN PEMBELAJARAN GURU (Pra Siklus)
LEMBAR PENGAMATAN PEMBELAJARAN GURU (Pra Siklus) Mata Pelajaran : IPA Kelas/ Semester : V/ 2 Pelaksanaan : 1 Maret 2012 No Perilaku Guru yang Diobservasi 1 1) Kegiatan awal a. Guru membuka pelajaran dengan
Lebih terperinciNama Sekolah : : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Lingkungan Kelas/Semester : II / 1 Alokasi Waktu : 2 minggu Standar Kompetensi : 1. PKn Membiasakan hidup bergotong royong 2. IPS Memahami
Lebih terperinci2012
RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Nama Sekolah : Tema : Lingkungan Kelas/Semester : III / 1 Alokasi Waktu : 3 minggu I STANDAR KOMPETENSI I PKn 1 Mengamalkan makna Sumpah Pemuda II IPS 1
Lebih terperinci1. SUMBER BUNYI. Gambar 1
1. SUMBER BUNYI Gambar 1 Bunyi adalah salah satu bentuk energi. Bunyi yang kita dengar selalu berasal dari suatu sumber bunyi. Kita dapat mendengar bunyi jika sumber bunyi bergetar. Getaran dari sumber
Lebih terperinciLampiran 1. Jadwal Penelitian
79 Lampiran 1. Jadwal Penelitian 80 81 Jadwal Kegiatan Pembelajaran di Gugus Pangeran Diponegoro Kecamatan Jati Kabupaten Blora Tahun Pelajaran 2011/2012 No. Nama SD Hari/Tanggal Uraian Kegiatan 1. SD
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : V (lima) Semester : (Dua) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi**
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Gambaran Umum SD Negeri 3 Kandangan Kabupaten Grobogan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum SD Negeri 3 Kandangan Kabupaten Grobogan SD Negeri 3 Kandangan terletak di Desa Kandangan Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan. Sekolah Dasar ini
Lebih terperinciBAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian Penelitian yang digunakan penulis adalah menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK kalaboratif) dalam
Lebih terperinciSMP kelas 8 - FISIKA BAB 6. GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYILATIHAN SOAL BAB 6
1. Perhatikan bandul pada gambar berikut! SMP kelas 8 - FISIKA BAB 6. GETARAN, GELOMBANG, DAN BUNYILATIHAN SOAL BAB 6 http://www.primemobile.co.id/assets/uploads/materi/fis8-6-01.png Jika bandul bergerak
Lebih terperinciLAMPIRAN - LAMPIRAN 69
LAMPIRAN - LAMPIRAN 69 70 LAMPIRAN 1 RPP SIKLUS 1 71 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I Sekolah : SD Negeri 2 Kapung Mata Pelajaran : IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) Kelas/ Semester : IV / II
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini akan dilaksanakan di kelas IV SD Negeri
10 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini akan dilaksanakan di kelas IV SD Negeri Krengseng 04 Kec Gringsing Kab Batang semester II
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
145 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran SIKLUS 1 Kelas / Semester : 3 / 2 Tema Pertemuan ke- : 1 Alokasi Waktu : SDI MIFTAHUL ULUM : Ilmu Pengetahuan Alam
Lebih terperinciBenda dan Sifatnya. Peta Konsep. Benda. Berdasarkan sifat daya hantar panasnya. Penggunaan benda yang bersifat konduktor dan isolator
Bab V Benda dan Sifatnya Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari bab ini, kamu diharapkan mampu: - membandingkan sifat kemampuan menghantarkan panas dari berbagai benda, - menjelaskan alasan pemilihan
Lebih terperinci59 Lampiran-lampiran
Lampiran-lampiran 59 60 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Siklus I Lampiran 01 Sekolah : SD Negeri Batiombo 02 Mata Pelajaran : Matematika Semester : 6/1 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit ( 3 x Pertemuan)
Lebih terperinciB. Materi Ajar Permasalahan penduduk Indonesia (kuantitas dan kualitas). Dampak dari permasalahan penduduk terhadap pembangunan.
80 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SMPN 1 Cipeucag Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas / Semester : VIII / 1 (satu) Standar Kompetensi : 1. memahami permasalahan
Lebih terperinciLEMBAR KERJA SISWA PERPINDAHAN KALOR
KELAS KONTROL LEMBAR KERJA SISWA PERPINDAHAN KALOR PERCOBAAN 1 PERPINDAHAN KALOR SECARA KONVEKSI FAKTA Proses terjadinya angin laut! Angin laut terjadi pada siang hari, proses terjadi angin laut yaitu
Lebih terperinciLampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Pertemuan I
LAMPIRAN 59 60 Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Pertemuan I Sekolah : SDN Sidorejo Lor 01 Kelas/Semester : III/II Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi Pokok : Gerak Benda
Lebih terperinciMata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : V / 1. NIP/NIK : Sekolah : SDN Koripan 04
LAMPIRAN PERANGKAT PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Satuan Pendidikan : SD/MI Kelas/Semester : V / 1 Nama Guru : Suyana NIP/NIK : 196309021986081001
Lebih terperinciDAFTAR NAMA SISWA KELAS IV SD 1 KARANGBENER TAHUN PELAJARAN 2013/2014. No. Nama Peserta Didik. 1 Moh Bagas Sadiqin L. 2 M.
LAMPIRAN 175 176 Lampiran 1 DAFTAR NAMA SISWA KELAS IV SD 1 KARANGBENER TAHUN PELAJARAN 2013/2014 No. Nama Peserta Didik Jenis Kelamin 1 Moh Bagas Sadiqin L 2 M. Khusnul Rohman L 3 Febriana Nor Rohman
Lebih terperinciBAB. ENERGI PANAS DAN ENERGI BUNYI
BAB. ENERGI PANAS DAN ENERGI BUNYI BAB 8 Nina mengisi liburannya dengan berdiam di rumah. Suatu pagi, Nina membantu ibunya membuat kue di dapur. Naswa memerhatikan apa yang sedang dilakukan ibunya. Ibu
Lebih terperinciSD kelas 4 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 11. ENERGI DAN JENISNYA LATIHAN SOAL BAB 11
SD kelas 4 - ILMU PENGETAHUAN ALAM BAB 11. ENERGI DAN JENISNYA LATIHAN SOAL BAB 11 1. Pasangan alat berikut ini dapat mengubah energi listrik menjadi energi gerak adalah. kipas angin dan seterika kipas
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I Lampiran 01. Sekolah : SDN WONOSEGORO 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) Kelas/Semester : V/ 2 Materi Pokok : Cahaya dan Sifat-Sifatnya
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : IV (Empat) Semester : (Dua) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi**
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRA SIKLUS
LAMPIRAN II RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRA SIKLUS Sekolah : SD Negeri Rogomulyo 01 Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/semester : IV / I Waktu : 2 x 35 menit (1x pertemuan) A. Standar
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Deskripsi Subyek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SDN Salatiga 01, yang menjadi subyek penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 45 siswa
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah :... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : IV (Empat) / (dua) Alokasi waktu : x 35 menit A. Standar Kompetensi : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan
Lebih terperinciNama Sekolah : Kelas / Semester : 2 / 2 : Lingkungan Waktu : 4 minggu
Nama Sekolah : Kelas / Semester : 2 / 2 Tema : Lingkungan Waktu : 4 minggu Standar Kompetensi B. Indonesia Berbicara RENCANAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK Mengungkapkan secara lisan beberapa
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan Pada subbab ini akan dibahas mengenai tindakan penelitian yang dilakukan di SD Negeri Walitelon Utara yang terdiri dari dua siklus yaitu
Lebih terperinciLampiran 1. Surat Ijin Penelitian
57 Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian 58 Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian 59 Lampiran 3 JADWAL PENELITIAN 60 Lampiran 4 Kisi-kisi Instrumen sebelum Validitas Siklus 1 SK K D Indikator Jml No. Soal
Lebih terperinciSURAT KETERANGAN MELAKSANAKAN PENELITIAN
PEMERINTAH KABUPATEN BATANG DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA UPTD KECAMATAN LIMPUNG SEKOLAH DASAR NEGERI WONOKERSO 02 Alamat : Jln. Limpung - Bawang Km. 3 Desa Wonokerso Kec. Limpung 51271 SURAT KETERANGAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan Kelas/Semester : V/ I Pertemuan Ke : Alokasi Waktu : x 35 Menit SENI RUPA Standar Kompetensi. Mengapresiasi
Lebih terperinciSILABUS. Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa. Materi Pokok dan Uraian Materi. Indikator Pencapaian Kompetensi. KewirauSahaan/ Ekonomi Kreatif
SILABUS Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester : SD Kristen 1 Metro Pusat : Ilmu Pengetahuan Alam : III/II Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa KewirauSahaan/ Ekonomi
Lebih terperinciLEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN Nama :... Kelas :... Aspek yang Diamati
LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1 No LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN Nama :... Kelas :... Aspek yang Diamati 1 Keaktifan 2 Inisiatif 3 Konsentrasi 4 Kerjasama Kategori Senang mengerjakan
Lebih terperinci: 1. KARAKTERISTIK GELOMBANG 2. PERSAMAAN GELOMBANG BERJALAN DAN GELOMBANG TEGAK
LAMPIRAN XV SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN MATERI POKOK KELAS/ SEMESTER PENELITI LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN TES : MAN 1 PADANG : FISIKA : 1. KARAKTERISTIK GELOMBANG 2. PERSAMAAN GELOMBANG BERJALAN DAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan komunikasi Kelas/semester : (empat)/ (dua) Alokasi waktu : x 35 menit ( X pertemuan) I. Standar Kompetisi
Lebih terperinciSOAL PERSIAPAN IPA-FISIKA TAHUN PELAJARAN
SOAL PERSIAPAN IPA-FISIKA TAHUN PELAJARAN 2009 2010 LEMBAR SOAL Mata Pelajaran Sekolah KurikulumAcuan Waktu Kelas : IPA : Sekolah Menengah Pertama : KTSP : (120 menit) : IX PETUNJUK UMUM : 1. Tulis nama
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan Pecahan dalam pemecahan masalah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : SD Negeri I Widoro Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : V/ Pertemuan Ke : - Alokasi Waktu : x 35 Menit A. Standar Kompetensi : 5. Menggunakan
Lebih terperinciLampiran 1 SURAT PERMOHONAN PENELITIAN. xviii
xvii Lampiran 1 SURAT PERMOHONAN PENELITIAN xviii Lampiran 2 SURAT IJIN UJI VALIDITAS DAN REABILITAS xix Lampiran 3 SURAT KETERANGAN TELAH MELAKUKAN PENELITIAN xx Lampiran 4 Daftar Nilai Siswa Kelas IV
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting dan Karakteristik Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada semester 2 tahun pelajaran 2011-2012, antara bulan Februari sampai dengan bulan Mei 2012 di SDN
Lebih terperinciSilabus. 7.1 Menyimpulkan. 7.2 Menyimpulkan. Kompetensi Dasar. Pembelajaran. Pokok/ Materi. 4. Mencari contoh pengaruh gaya
IPA Kelas IV SD/MI 11 Silabus Sekolah :... Kelas : IV Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Semester : 2 (dua) Standar : 7. Memahami gaya dapat mengubah gerak dan atau bentuk suatu Kegiatan Indikator
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SIKLUS I. : SD Negeri 4 Pelem. Kelas/ Semester : IV/ 2. : 6 x 35 menit
88 LAMPIRAN-LAMPIRAN 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS I (RPP) 2. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II (RPP) 3. SOAL TES SIKLUS I 4. SOAL TES SIKLUS II 5. LEMBAR KERJA SISWA SIKLUS I 6.
Lebih terperinciDaftar Nilai IPA Pokok Bahasan Energi Kelas IV SD Negeri Kauman Lor 01. Siklus Ket Siklus I Ket Awal
56 57 Daftar Nilai IPA Pokok Bahasan Energi Kelas IV SD Negeri Kauman Lor 01 Nilai No. Absen Kondisi Siklus Ket Siklus I Ket Awal II Ket 1. 60 BT 60 BT 87 T 2. 53 BT 80 T 67 T 3. 53 BT 60 BT 67 T 4. 60
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN
36 BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN A. Paparan Data Awal Paparan data awal yang peneliti peroleh adalah paparan data poses pembelajaran dan data hasil pelaksanaan tes hasil belajar siswa pada materi
Lebih terperincilampiran 1 Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian
lampiran 1 Surat Izin dan Surat Keterangan Penelitian 54 55 56 57 58 Lampiran 2 RPP Siklus I dan Siklus II RPP SIKLUS I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : SD Negeri 02 Kupen Mata Pelajaran
Lebih terperinciBAB II PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR. perbuatan secara efisien dan efektif untuk mencapai suatu hasil tertentu,
BAB II PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DAN HASIL BELAJAR A. Pendekatan Keterampilan Proses Keterampilan berarti kemampuan menggunakan pikiran, nalar dan perbuatan secara efisien dan efektif untuk mencapai
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Diskripsi Kondisi Pra Siklus Penelitian ini dilaksanakan di SD Kanisius Jimbaran yang terletak di jalan Mawar 6 Desa Jimbaran Kecamatan
Lebih terperinciSurat Keterangan Penelitian
80 Surat Keterangan Penelitian 81 82 83 84 85 86 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, Evaluasi & Kunci Jawaban Siklus I Pertemuan 1 dan 2 87 Siklus I Pertemuan I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Nama
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK
RENCANA PEMBELAJARAN TEMATIK NAMA SEKOLAH :... TEMA : KEGEMARAN KELAS /SEMESTER : 3 (Tiga)/2 (Dua) ALOKASI WAKTU : 3 MINGGU A. STANDAR KOMPETENSI I. PKN Memiliki harga diri sebagai individu Memiliki kebanggaan
Lebih terperinciLampiran I Surat Keterangan Penelitian
Lampiran I Surat Keterangan Penelitian Lampiran II Surat Izin Penelitian Lampiran II Surat Ijin Penelitian Lampiran III Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Standar Kompetensi** 1. Memahami pentingnya keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas : V (Lima) Semester : I (Satu) Alokasi Waktu : x 35 menit ( pertemuan). Standar Kompetensi**.
Lebih terperinci