Program Studi S1 Ilmu Komputer Jurusan Ilmu Komputer dan Elektronika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Gadjah Mada

Transkripsi

1 Program Studi S1 Ilmu Komputer Jurusan Ilmu Komputer dan Elektronika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Gadjah Mada Rencana Program Kegiatan Pembelajaran Semester (RPKPS) Gasal Tahun Ajaran 2014/2015 A. LATAR BELAKANG Lingkungan bisnis berubah secara drastis dengan adanya tekanan bisnis, teknologi dan permintaan spesifik pengguna yang semakin variatif. Perubahan dari konsep Manufacturing Resurce Planning menjadi Enterprise Reseource Planning memberikan kemampuan bagi perusahaan untukmengatur bisnis proses secara efisien dan efektif. Perubahan dari Enterprise Resources Planning manjadi Customer centric organization memungkinkan perusahaan untuk fokus kepada pelanggannya. Inter- enterprise organizations memberikan kesempatan bagi perusahaan dan organisasi berkolaborasi dengan entitas lainnya, bahkan secara ekstrim yang dulunya head- to- head menjadi collaborate. Isu utama lingkungan teknologi, teknologi dan lingkungan bisnis tidak bisa lepas dari penetrasi Cloud technology dan cloud economics models (M, 2011). Cloud technology memberikan kemampuan teknologi yang bersifat membuka bisnis proses masing- masing entitas terlibat dan berbagi sumber daya untuk menciptakan value positif bagi pengguna. Cloud economic models memberikan kesempatan bagi organisasi berkreasi diluar kebiasaan untuk memastikan bisnis berkembang baik secara scale up dan scale out. Mata Kuliah Enterprise system memberikan pengetahuan, pemahaman dan explorasi mendalam mengenai materi- materi terkait isu diatas dengan perspektif perusahaan secara global.

2 B. PERENCANAAN 1. Nama Mata Kuliah : 2. Kode / sks : /3 SKS 3. Semester : Ganjil 4. Tujuan : a. Mata kuliah ini dirancang untuk menumbuhkan sikap kritis mahasiswa dalam memahami permasalahan yang terkait dengan isu, perkembangan dan pola b. Memahami karakteristik dan ruang lingkup c. Memahami komponen dan level d. Mampu menganalisa dan mengembangkan berbasis kebutuhan bisnis e. Menumbuhkan sikap kritis mahasiswa dalam mengantisipasi perubahan teknologi informasi dan implikasinya pada perusahaan Prasyarat: - 5. Luaran : (LU- 1) Mampu n prinsip dasar dan perbedaaan mendasar dan system pada umumnya (LU- 2) Mampu menganalisis dan membangun (LU- 3) Mampu menyelesaikan kasus yang membutuhkan implementasi

3 (LU- 4) Mampu mendefinisikan standar- standar berbasis standard industri (LU- 5) Dapat bekerjasama dalam tim dan memiliki kemampuan soft skill dalam bekerja sama. 6. Metode Pembelajaran : Kombinasi antara Student Centered Learning (SCL) dan Teacher Centered Learning (TCL) 7. Jam dan Pembagian : Senin, No Bahasan Estimasi Waktu 1 Pengenalan, - mengenalkan berbasis contoh- contoh riel - mendefinsikan karakteristik - membahas isu- isu terkini kebutuhan perusahaan berbasis riset industry - mendefinisikan kebutuhan riel perusahaan dalam lingkungan bisnis (menit) 2 x 160 menit LU- 1 Kompetensi 2 Infrasturktur - connected world - konvergensi - software architecture challenge - consolidation - data management - standard on infrastructure - hardware enterprise level - enterprise operating system - database - apps 3 Management - data center management system - disaster and recovery management system - information system for management 3 x 160 menit LU- 2 4 x 160 menit LU- 3

4 - dashboard application - business intelligence and analysis - contoh- contoh aplikasi 4 Cloud, Grid and Cluster for Enterprise system - reusable and renewable system - green technology and smart technology - cluster environment - grid environment - cloud environment - virtualisasi - infrastructure as a services - platform as a services - software as a services - x (everything) as a services 5 Student project Presentation & competition 3 x 160 menit LU- 4 2 x 160 menit LU Jadwal Mingguan Minggu Topik Substansi Metode Pembelajaran Kompetensi

5 ke 1 Introduction - Contoh- contoh - Research report di bidang enterprise system - Alas an penting presentasi materi awareness project LU- 1 2 Component and Characteristic, Standards - Komponen pada level fungsi - Komponen pada level hirarki - Fasilitas- fasilitas standar enterprise system - Standard industri LU- 1 3 Infrastruktur - connected world - konvergensi - software architecture challenge LU- 2 4 Infrastruktur - consolidation - data management - standard on infrastructure LU- 2 5 Architecture - hardware enterprise level - enterprise operating system - database - apps LU- 2 6 Management - Apps - CRM dan SRM - data center management system - disaster and recovery management system LU- 3 7 Management - Apps - ERP and Integration - information system for management - dashboard application LU- 3

6 8 UTS 9 Management - Apps 10 Management Cloud Approach - business intelligence and analysis - contoh- contoh aplikasi enterprise system - on the cloud - storage on demand LU- 3 LU Customer Centric Application 12 Interenterprise Integration - reusable and renewable system - green technology and smart technology - cluster environment - grid environment - cloud environment - virtualisasi LU- 4 LU Advanced Approach - infrastructure as a services - platform as a services - software as a services - x (everything) as a services 14 Student project Presentation & competition presentasi LU Student project Presentation & competition presentasi LU UAS LU- 4

7 Media Ajar 1 Pertemuan ke Tujuan Ajar/ Keluaran/ Indikator Topik (pokok, subpokok bahasan, alokasi waktu) Teks Presentasi Gambar Audio/Video Soal- tugas Web 4 Metode Evaluasi dan Penilaian 2 Metode Ajar (STAR) 3 Aktivitas Aktivitas Dosen/ Nama Pengajar Sumber Ajar 1 LU- 1) Mampu n prinsip dasar dan perbedaaan mendasar enterprise system dan system pada umumnya Introduction Kuisoner Skoring (PAN) berkelompok dan ber (1) Baca (3) Mengisi kuisoner 2 LU- 1) Mampu n prinsip dasar dan perbedaaan mendasar enterprise system dan system Component and Characteristic, Standards Skoring 0-10 aktif (1) Baca B.1, B.2 1 Masing-masing media ajar disertakan dalam bentuk handout setiap minggu/pertemuan. 2 Evaluasi mahasiswa dapat berupa: Kuis, Tugas, Self-Test, Tes formatif, Tes sumatif. Evaluasi mahasiswa ditujukan untuk mengukur ketercapaian tujuan (pada Kolom 2). 3 UGM menggunakan sistem pembelajaran STAR (Student Teacher Aesthetic Role-Sharing): kombinasi optimal antara SCL (Student Centered Learning) dan TCL (Teacher Centered Learning). 4 Tautan di internet disajikan dalam kolom terakhir (Sumber Ajar). Untuk materi online yang dikembangkan sendiri gunakan LMS elisa

8 pada umumnya Audit 3 (LU- 2) Mampu menganalisis dan membangun 4 (LU- 2) Mampu menganalisis dan membangun 5 (LU- 2) Mampu menganalisis dan membangun 6 ((LU- 3) Mampu menyelesaikan kasus yang membutuhkan Infrastruktur Infrastruktur Architecture Management - Apps terbuka, terbuka, aktif, dan mengerjakan Tugas 1 aktif, dan mengerjakan Tugas 1 presentasi dan memberikan masukan/kontr ibusi u kelompok lain presentasi dan memberikan masukan/kontr (1) Baca (1) Baca 1) mempresen tasikan tugas 1 2) mahasiswa memberika n penilain terbuka 1) mempresen tasikan tugas 1 B.1, B.2 B.1, B.2 B.1, B.2 B.1, B.2

9 implementasi ibusi u kelompok lain 2) mahasiswa memberika n penilain terbuka 7 (LU- 3) Mampu menyelesaikan kasus yang membutuhkan implementasi 8 (LU- 3) Mampu menyelesaikan kasus yang membutuhkan implementasi 9 ((LU- 3) Mampu menyelesaikan kasus yang membutuhkan Management - Apps 0-10 UTS 4 4 Tes summatif (PAN) Management - Apps Management Cloud Approach aktif aktif aktif 1) Baca mengerjaka n UTS secara individu di 1) Baca 1) Baca Menyiapkan UAS B.1, B.2 Seluruh bahan kuliah UTS B.1, B.2, B.3, B.1, B.2, B.3,

10 implementasi penanganan audit 10 (LU- 3) Mampu menyelesaikan kasus yang membutuhkan implementasi 11 LU- 4) Mampu mendefinisikan standar- standar berbasis standard industri 12 LU- 4) Mampu mendefinisikan standar- standar berbasis standard industri Customer Centric Application Interenterprise Integration Advanced Approach 0-10 aktif aktif, mengerjakan student project aktif, mengerjakan student project 1) Baca 1) Baca 1) Baca B.1, B.2, B.3, B.1, B.2, B.3, B.1, B.2, B.3, 13 (LO- 5) Dapat Student project mahasiswa B.1, B.2, B.3,

11 bekerjasama dalam tim dan memiliki kemampuan soft skill dalam bekerja sama 14 (LO- 5) Dapat bekerjasama dalam tim dan memiliki kemampuan soft skill dalam bekerja sama terbuka, Student project terbuka, UAS 4 4 Tes sumatif (PAN) mempresentasi kan dan memberikan penilaian terbuka kepada kelompok lain mahasiswa mempresentasi kan dan memberikan penilaian terbuka kepada kelompok lain mempresen tasikan student project mempresen tasikan student project mengerjaka n UAS secara individu di Menyiapkan UAS B.1, B.2, B.3, Seluruh bahan kuliah sejak dari UT 9. Penilaian Kategori penilaian - A : 85 ke atas - B: 70 sd 84,9

12 - C: 60 sd 69,9 - D: 45 sd 59,9 - E: 44,9 kebawah Komponen Penilaian - UAS : 30% - UTS: 30% - Kehadiran dan aktifitas kelompok: 20% - Tugas, kuis, dan interaksi : 20% 10. Bahan Daftar Pustaka a. Paper - M. CloudBox: a cloud technology on the box 8th e- Indonesia Initiative Forum, April 2012, ITB bandung, Indonesia. - M. Gamacloud- HPC: A Propose Model of the Architecture of Computational System Based On High Performance and Cluster Computing accepted on International Symposium on Computational System (ISCS) 2012, ISCS 2012, May 2012, COECS FMIPA UGM, Yogyakarta - M. GamaCloud: The Development of Cluster and Grid Models based shared- memory and MPI. CITEE 2012, July 12, 2012, JTETI UGM, Yogyakarta, Indonesia

13 b. Buku - Integration, second edition - Design on, theory, architecture and methods - Engineering, Contemporary Trends and Issues. By (author): David L Olson (University of Nebraska, USA), By (author): Subodh Kesharwani (Indira Gandhi National Open University, India) - pada Lingkungan Cloud, C. PERENCANAAN MONITORING DAN UMPAN BALIK Proses monitoring dilakukan dengan melihat performance mahasiswa dalam mengerjakan student project yang diberikan, sedangkan umpan balik dilakukan menggunakan borang Evaluasi Dosen yang telah dibuat oleh Bagian Akademik FMIPA UGM D. PERENCANAAN EVALUASI Proses evalusi pembelajaran dilakukan dengan memperhatikan hasil yang terekam pada borang Evaluasi Dosen tersebut. Mengetahui, Yogyakarta, Ketua Prodi S1 Ilmu Komputer UGM SE Ak, MT Dosen Pengajar

14