DAFTAR LAMPIRAN. 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank? Aku bang pertama kali mengenal point blank sejak umur 12 tahun.

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "DAFTAR LAMPIRAN. 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank? Aku bang pertama kali mengenal point blank sejak umur 12 tahun."

Transkripsi

1 DAFTAR LAMPIRAN HASIL WAWANCARA INFORMAN I 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank? Aku bang pertama kali mengenal point blank sejak umur 12 tahun. 2. Kenapa tertarik dengan point blank? Gimana bang ya bilangnya, point blank itu kan sifatnya menantang, karakternya keras, fight, gitu bang. Makanya aku suka. Kalau udah kenal, bakalan sulit melupakannya bang, pasti ketagih terus. 3. Sudah berapa lama bermain point blank dan durasi bermain setiap harinya? Aku main PB ini bang udah 5 tahun, perhari aku main 3 sampe 5jam bang sehari. 4. Pengaruhnya terhadap kehidupan sosial? itu pasti bang. apalagi aku, kalau udah main, semuanya udah ngak ingat. Ya, kalau udah sampai di rumah, palingan tidur bang, karena udah penat seharian main. Jadi udah nggak mungkin sempat sama kegiatan lainnya. 5. Konsep diri sebelum dan sesudah mengenal point blank serta pengaruhnya? Ya, tadinya nggak tahu bang kalau aku itu gimana, aku nggak tahu karakter pribadiku gimana. Tapi setelah kenal game point blank, aku mulai nyadar, kayaknya aku cocok dengan karakter game itu, keras, gitu bang. Terus. kan gini bang, kalau main, kita harus komunikasi dengan teman. Tadinya aku pendiam, tapi sekarang aku jadi bisa komunikasi sama teman lain. 6. Apakah orangtua tahu atau tidak dan bagaimana pendapat mereka?

2 Ya, tahulah bang. itu sudah pasti. apalagi, aku bang, hampir tiap hari habis sekolah angsung main. Mana mungkin mereka nggak tahu. Kalau pendapat mereka tentang aku, bisa aja mereka kesal bang, karena aku terlalu sering, namanya orangtua, tapi mereka nggak kuatir lagi, karena aku selalu main di tempat yang sama bang. 7. Bagaimana pendapat teman Yang Bermain dan yang tidak bermain? Penilaian teman macam-macam bang, biasanya kalau dia juga pemain, pasti dia maklum, tapi kalau dia bukan pemain, ya. gitulah bang, ada yang kesal, bilang keterlaluan, bodoh, entahlah bang,tapi ada juga yang menilai positif. mereka bilang, ya sudahlah. daripada narkoba kan mending game ini aja. 8. Apakah kamu sering berkomunikasi intra pribadi saat bermain game? Point blank itu kan ada misi membunuh, menghancurkan, dan menghabisi musuh. disitulah terjadi komunikasi dengan diri sendirirasaku bang. Jadi, menurutku, setiap pemain pernah bahkan sering berkomunikasi dengan dirinya sendiri disaat bermain game point blank. 9. Apakah kamu menyadari / tidak melakukan komunikasi intra pribadi saat bermain game? Ya, kadang aku sadar bang, kadang aku tidak sadar ngomong dengan diriku sendiri. Biasanya, ngomong sama diri sendiri itu bang pada saat mengambil keputusanlah bang, mau menembak, menghancurkan dan menghabisi musuh. 10. Apakah ada perubahan sikap dan prilaku setelah mengenal game ini? Setelah mengenal game itu, sikap dan perilakuku menjadi berubah bang. Aku jadi sering tidak jujur baik kepada orangtua maupun kepada teman. 11. Apakah ada penyesalan yang timbul setelah memainkan game ini? Ya iyalah bang ada, sekarang aku nyesal karena sudah terlalu candu,akhirnya ketagihan terus, mau menghentikannya aku nggak bisa. Menyesal bang, tetapi aku belum menerapkannya dalam perilaku menghentikannya.

3 12. Apakah kamu menyadari dampak buruk dari permainan game point blank jika dilakukan secara terus menerus? Awalnya seperti nggak ada masalah. makanya aku sanggup main sampai berjam jam sehari. Akhirnya baru kusadari akibat terlalu sering main, akibatnya aku menjadi ketergantungan. Menghentikannya kecanduan main game ini pun sangat sulit bang aku jadinya. 13. Apakah kamu merasa terhibur setelah bermain game ini? Dan apa efek yang kamu rasakan? Rasa terhiburnya hanya saat bermain bang, setelah kecanduan, aku jadi nyesal, aku sering bohong, tidak jujur, kadang aku menjadi temperamen kepada siapa saja. INFORMAN II 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank? Aku bang pertama kali mengenal Game pb ini dari umur 13 Tahun. 2. Kenapa tertarik dengan point blank? awalnya aku sih udah tertarik bang, karena permainannya keras, nantang, jadi nggak bosan bang. Lagipula, aku suka yang begituan bang, daripada game lainnya. 3. Sudah berapa lama bermain point blank dan durasi bermain setiap harinya? aku udah 4 tahun bermain game point blank ini bang dan durasi perhari 3 jam. 4. Pengaruhnya terhadap kehidupan sosial? jelaslah bang, karena kalau udah candu, pasti selalu mengutamakan main game, kegiatan lain pasti terlupakan. Rasanya, nggak ada yang lebih asyik daripada main game.

4 5. Konsep diri sebelum dan sesudah mengenal point blank serta pengaruhnya? Ya ada bedanya bang, sebelum kenal game point blank, aku belum begitu paham dengan diriku, tapi setelah aku sering main game, tertarik dengan karakter game itu, rasanya aku mulai nyadari kalau karakterku juga keras seperti dalam game itu. Lagi pula kan bang, kita harus komunikasi dengan teman lain karena kita kan main bareng dalam satu grup atau beda grup. 6. Apakah orangtua tahu atau tidak dan bagaimana pendapat mereka? Kalau itu, udah lama tahu bang. Mereka hanya mengawasi dan mengingatkan supaya aku nggak merokok, nggak make narkoba,itu aja bang. Lagian mereka nggak lagi kecarian kesana kemari, karena mereka udah tahu aku selalu main di warnet ini bang. 7. Bagaimana pendapat teman yang bermain dan yang tidak bermain game? Ya tergantung bang, kalau teman yang juga gemar main game, ya maklum aja sih bang. Tapi, kalau teman yang nggak pernah main, waduh. Penilaiannya macam-macam, umumnya bilang aku itu anak bandal, anak pemalas, ya gitulah kira-kira bang. 8. Apakah kamu sering berkomunikasi intra pribadi saat bermain game? Tergantung lah bang, kalau menurutku yang paling mempengaruhi komunikasi kita adalah misi yang ada dalam permainan game itu seperti membunuh, menghancurkan, dan menghabisi musuh. Dan mengkomunikasikan ke teman-teman satu tim manjaga base masing masing. 9. Apakah kamu menyadari / tidak melakukan komunikasi intra pribadi saat bermain game? Ya, kalau aku selalu sadar bang, komunikasi itu kan kita lakukan secara sadar, karena kita udah tahu mau menyerang, membunuh, membasmi atau tidak. Kalau kita menyusun strategi, ya komunikasikan aja sama teman satu kelompok, bunuh, begitu kira - kira bang. Jadi menurutku, bentuk

5 komunikasi dengan diri sendiri adalah berupa komunikasi perasaan, tergantung sama karakter pribadinya bang. 10. Apakah ada perubahan sikap dan prilaku yang timbul setelah memainkan game ini? ada bang, sikap dan perilakuku menjadi jauh berubah, bukannya semakin baik bang. Malah aku sering terpengaruh ke jenis game yang sering kumainkan saat aku sendirian. Ada perbedaan yang nyata kurasakan antara sebelum dan sesudah mengenal game itu bang. 11. Apakah ada penyesalan yang timbul setelah memainkan game ini? Kadang aku menyesal bang, tetapi masih sebatas penyesalahan, terlalu kuat pengaruh kecanduan bermain game yang sering kumainkan, sehingga saat aku sendirian, aku sering memikirkannya. Lupa dengan sikap dan perilaku yang semestinya. 12. Apakah kamu menyadari dampak buruk dari permainan game point blank jika dilakukan secara terus menerus? Terus terang aja bang, memang karakterku sangat cocok dengan karakter permainan game itu. Makanya aku merasa senang. Sekaranglah baru kusadari akibatnya tidak baik bang bagi kehidupanku kalau aku terlalu sering bermain game ini. 13. Apakah kamu merasa terhibur setelah bermain game ini? Dan apa efek yang kamu rasakan? Ya itu tadi bang, hanya tahap awal aja terhibur, selanjutnya aku jadi candu bang, sekrang aku tidak tahu mau bilang apa, kecanduanku terus memuncak. INFORMAN III 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank?

6 Aku bang pertama kalinya kenal Game Point Blank ini sejak umur 12 tahun. 2. Kenapa tertarik dengan point blank? ya, dulu sebelum aku main, teman-teman suka cerita, katanya enak mainnya, nantang, jadinya aku penasaran bang.. Lalu kucoba sendiri, ya memang, disitu aku main, aku merasa sepertinya game ini sangat cocok dengan sifatku bang. Jujur aja, aku memang suka yang game perang seperti ini bang yang nembak kenak kepala musuhnya. Tapi, itu kan hanya dalam permainan bang. Kalau dalam kehidupan sehari hari, aku biasa aja. 3. Sudah berapa lama bermain point blank dan durasi bermain setiap harinya? Aku main pb dari umur 12 tahun bang. Aku gak pernah beralih ke permainan game lain. Perhari itu bang aku bisa main pb bisa sampe 6 jam bang. 4. Pengaruhnya terhadap kehidupan sosial? kalau pengaruhnya aku nggak terlalu ngerti bang, tapi aku memang semakin jarang bergaul, temanku sehari hari juga hanya yang gemar main game di warnet ini. Jarang aku sekarang ke rumah teman, ntah ngerjain PR, atau ke rumah saudara. Bisa dibilang, aku seharian di warnet ini bang. 5. Konsep diri sebelum dan sesudah mengenal point blank serta pengaruhnya? Kalau sebelum main game point blank, sebenarnya aku belum paham betul dengan diriku, aku merasakan semuanya berjalan normal, tapi setelah aku sering main game, aku mulai sadar kalau karakterku mulai menonjol, pribadi asliku mulai terlihat, keras dan gigih. Kalau selama ini, aku nggak begitu banyak komunikasi sama teman, tapi dalam game ini, komunikasinya harus bang, terutama karena ingin memenangkan permainan, sehingga harus sering berkomunikasi dengan teman satu kelompok bermain.

7 6. Apakah orangtua tahu atau tidak dan bagaimana pendapat mereka? Makanya, dari awal aku beritahu mereka bang, jadi mereka nggak kuatir dan kecarian, soalnya aku main tiap hari bang. Ya, namanya orangtua pastilah bang, mereka menasehati jangan sampai kecanduan, itu aja bang. 7. Bagaimana pendapat teman yang bermain dan yang tidak bermain game? Ya, itulah bang, kadang aku kesal juga, karena teman yang nggak pernah main ini, menilainya terlalu lebay, suka nyindir. Beda kali sama teman yang juga main. Mungkin mereka sudah tahu sampai dimana dampak negatifnya, makanya mereka maklum aja. Ini kan hanya hiburan aja bang. 8. Apakah kamu sering berkomunikasi intra pribadi saat bermain game? Ya itu pastilah bang, karena kita kan mau membunuh, menghancurkan dan menghabisi musuh. Disitulah komunikasi dengan diri kita sendiri. Jadi komunikasi intra pribadi itu bisa mengatur strategi dan misi kita dalam permainan game itu bang. 9. Apakah kamu menyadari / tidak melakukan komunikasi intra pribadi saat bermain game? Aku melakukan komunikasi itu dengan sadar bang. Kalau menurutku, bentuk komunikasi dengan diri sendiri adalah komunikasi perasaan, tapi aku sering menentangnya bang, karena aku mau berhasil dalam misi penyerangan dalam game itu. 10. Apakah ada perubahan sikap dan prilaku yang timbul setelah memainkan game ini? Adalah bang, aku jadi lebih sering malas belajar bang, malas ngerjain pr bang, kadang kadang suka bohong bang, bilangnya mau kerja kelompok, padahal main warnet. 11. Apakah ada penyesalan yang timbul setelah memainkan game ini? Itulah bang, aku sangat nyesal, mau menghentikannya, rupanya sangat sulit bang, kalau aku sadar, aku betekad mau menghentikannya, aku mengambil

8 sikap, tetapi sikapku itu tidak perna berujung kepada perilaku. Alhasil aku, tetap seperti sekarang ini. 12. Apakah kamu menyadari dampak buruk dari permainan game point blank jika dilakukan secara terus menerus? Kayak mana bang ya, memang karakterku sangat cocok dengan karakter permainan game itu bang, karena aku suka kekerasan dan menembak musuh apa lagi kenak kepalanya dapat bonusnya lebih banyak. Makanya aku merasa senang bermain game itu. Tapi, sekarang, aku tak tahu lagi bang, inilah persoalanku yang sulit kutinggalkan. Aku jadi terlalu candu sama game ini bang 13. Apakah kamu merasa terhibur setelah bermain game ini? Dan apa efek yang kamu rasakan? Terus terang aja bang, hanya tahap awal aja yang enak, saat belum kecanduan. Kalau sudah ktergantungan, aku nggak bisa kalo gak main game ini dalam sehari, pasti harus main dalam satu hari itu INFORMAN IV 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank? Aku bang pertama kalinya kenal Game Point Blank ini sejak umur 13 tahun. 2. Kenapa tertarik dengan point blank? Kalau aku sih, tertarik bukan karena ada kesamaaan karakter, tapi karena aku merasa terhibur, apalagi banyak misinya yang bervariasi sehingga tidak membosankan bang. 3. Sudah berapa lama bermain point blank dan durasi bermain setiap harinya? aku udah 4 tahun main game point blank ini bang dan kalau satu hari itu bang bisa 3 jam. 4. Pengaruhnya terhadap kehidupan sosial?

9 Biasa aja sih bang, aku tetap bergaul dengan teman sekolah atau teman bermain, nggak ada masalah. Tetapi, sekedar aja, karena aku lebih banyak bergaul dengan teman-teman warnet yang sering bergabung dalam permainan game point blank. Jadi, nggak berubah bang, yang berubah hanya orangnya. Kalau dulu teman lama, sekarang teman baru di warnet. Gitu aja sih bang. 5. Konsep diri sebelum dan sesudah mengenal point blank serta pengaruhnya? Terus terang aja bang, sebelum main game point blank, aku sendiri nggak pernah berusaha mengenal diriku sendiri. tapi setelah aku sering main game, aku mulai mengenal diriku yang sesungguhnya. Ternyata aku adalah orang yang menggemari pria gentlemen dan tegas seperti yang ditunjukkan pemain game point blank itu. 6. Apakah orangtua tahu atau tidak dan bagaimana pendapat mereka? orangtuaku udah tahu dari teman teman, sebenarnya mereka kuatir kalau aku itu main game pornografi, tetapi setelah tahu, mereka tidak lagi begitu kuatir seperti sebelumnya Hanya saja mereka tetap mengingatkan agar aku pandai pandai bagi waktu. Jangan main game terus. 7. Bagaimana pendapat teman yang bermain dan yang tidak bermain game? Namanya pendapat bang, bisa aja negatif, bisa juga positif, tergantung merekalah bang. Aku sih biasa aja, karena aku tahu aku tidak seperti mereka tuduhkan. 8. Apakah kamu sering berkomunikasi intra pribadi saat bermain game? gini bang terkadang kayak ada gejolak dalam diri kita sendiri bang, itulah bentuk komunikasi intra pribadi yang sering kualami. Di satu sisi aku harus menjalankan misi membunuh, menyerang dan menghabisi, tetapi disisis lain, aku punya kepribadian lembut. Makanya aku sering agak gugup bang.

10 9. Apakah kamu menyadari / tidak melakukan komunikasi intra pribadi saat bermain game? Kalau aku selalu sadar bang, Kalau menurutku, bentuk komunikasi dengan diri sendiri adalah komunikasi kata hati, dan aku sering terpengaruh mengikuti kata hati, karena aku sendiri punya kepribadian yang lembut. 10. Apakah ada perubahan sikap dan prilaku yang timbul setelah memainkan game ini? Ada bang perubahan sikap dan prilaku ku, Aku lebih sering berbohong bang, aku bilang sama orangtua, tidak lagi main, tapi aku gagal bang.. aku masih terus main, bahkan semakin kecanduan. 11. Apakah ada penyesalan sikap dan prilaku yang timbul setelah memainkan game ini? aku sangat nyesal, tapi sulit kali mau menghentikannya. Mungkin kalau tahu begini, lebih baik jangan mengenal sama sekali, tapi itulah bang, keingintahuanku saat itu menonjol, lalu aku coba main, sekarang sudah terlanjur bang. Mau berhenti sulit. 12. Apakah kamu menyadari dampak buruk dari permainan game point blank jika dilakukan secara terus menerus? Cemana ya bang jelasinnya, kan gini bang, karakterku itu sangat cocok dengan karakter permainan game itu bang, karena aku suka kekerasan, Jadi aku merasa senang bermain game itu. Tapi, sekarang, aku tak tahu lagi bang, inilah persoalanku yang sulit kutinggalkan. 13. Apakah kamu merasa terhibur setelah bermain game ini? Dan apa efek yang kamu rasakan? Nggak tahulah bang, sekarang aku merasa serba bodoh karena terbukti sudah bahwa hanya tahap awal aja yang enak, saat belum kecanduan. Kalau sudah ktergantungan, aku sulit lepas dari game ini bang. INFORMAN V 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank? Aku bang Pertama kali kenal point blank dari umur 13 tahun.

11 2. Kenapa tertarik dengan point blank? Ya, betul bang, aku tertarik karena merasa ada kesamaan karakter dengan karakter pemain game point blakn itu. Jadinya, aku sering larut setiap kali main, karena sangat terpesona dengan kegigihan mereka berjuang memenangkan pertempuran. 3. Sudah berapa lama bermain point blank dan durasi bermain setiap harinya? Aku udah 2 tahun lebih lah bang main pb ini. Perhari itu bisa sampe 3 jam lebih main Point Blank. 4. Pengaruhnya terhadap kehidupan sosial? Ya, memang ada bang, kalau tadinya aku masih sering ngerjain PR sekolah bersama teman, tapi sekarang aku jadi malas, aku udah kehabisan waktu setiap harinya,karena bermain game. Lagipula, aku sekarang hanya bergaul sama teman yang satu warnet ini saja bang, teman bermai lain. Itulah bang pengaruhnya yang kurasakan. 5. Konsep diri sebelum dan sesudah mengenal point blank serta pengaruhnya? Itulah bang memang beda, tadinya, aku sendiri nggak pernah berusaha mengenal diriku sendiri. tapi setelah aku sering main game, aku semakin mengenal diriku yang sesungguhnya. 6. Apakah orangtua tahu atau tidak dan bagaimana pendapat mereka? Mereka tahunya dari orangtua teman bang, namanya orangtua, wajarlah bang kalau mereka takut kalau aku ini gimana-gimana, apalagi sekarang ini kan banyak game pornografi, mereka sering mengingatkan agar aku tidak larut dengan game ini.

12 7. Bagaimana pendapat teman yang bermain dan yang tidak bermain game? Aku nggak pernah risau dengan pendapat mereka bang, yang penting, aku nikmati permainan game ini hanya untuk hiburan. Namanya udah candu bang, tinggal lagi, bagiamana agar aku nggak larut berlama lama dngan permainan ini. Itu saja bang. 8. Apakah kamu sering berkomunikasi intra pribadi saat bermain game? Kalau menurut pengalamanku bang, selama main game, komunikasi intra pribadi sering muncul terutama saat menghadapi misi menyerang, membunuh atau menghabisi. Mau menembak musuh apa tidak. 9. Apakah kamu menyadari / tidak melakukan komunikasi intra pribadi saat bermain game? Ya sadar bang, jadi bang kita tau mau menyusun strategi, menyerang dan meratakan musuh dari side mana. 10. Apakah ada perubahan sikap dan prilaku yang timbul setelah memainkan game ini? Apa ya bang, itulah bang perubahan sikap dan prilaku ku yang paling sering kulakukan berbohong bang, Bilang sama orangtua, tidak lagi main, padahal aku masih main, untuk mendapatkan uangpun, aku sering bohong, ku bilang untuk bayar ini itulah bang supaya dapat uangnya 11. Apakah ada penyesalan sikap dan prilaku yang timbul setelah memainkan game ini? Itulah bang, semuanya udah terjadi, dibilang menyesal, tak ada guna, yang jelas, akulah bang salah satu korban teknologi itu, kalau dimanfaatkan dengan cara yang salah. 12. Apakah kamu menyadari dampak buruk dari permainan game point blank jika dilakukan secara terus menerus?

13 Itulah bang, karakterku kan sangat cocok dengan karakter permainan game itu bang, karena aku suka game kekerasan kayak point blank ini, Jadi aku merasa senang bermain game itu. Tapi, cemanalah bang sekarang, aku gak tahu kayak mana lagi bang, mau mengurangi durasi main game ini pun aku sulit bang, udah terlalu asyik bang game ini kurasa. 13. Apakah kamu merasa terhibur setelah bermain game ini? Dan apa efek yang kamu rasakan? Terhibur iyalah bang. Tapi ntah kenapa sekarang aku merasa serba bodoh karena terbukti sudah bahwa hanya tahap awal aja yang enak, saat belum kecanduan. aku susah kali ngelepas dari game ini bang, kalau gak main resah rasanya bang. Kayak udah ketergantunganlah bang sama game point blank ini. INFORMAN VI 1. Kapan pertama kali mengenal game point blank? Aku bang pertama kali main PB ini dari umur 13 tahun. 2. Kenapa tertarik dengan point blank? Terus terang bang, memang aku sangat tertarik dengan karakter pemain aslinya. Mereka jantan, pemberani, pantang menyerah, aku juga suka seperti itu. 3. Sudah berapa lama bermain point blank dan durasi bermain setiap harinya? Aku bang main pb udah 4 tahunan juga ini. Aku tuh satu hari bisa 3 jam lebih. 4. Pengaruhnya terhadap kehidupan sosial? Sangat terpengaruh kali lah bang, waktuku udah abis di warnet ini aja bang. Aku pun Cuma bekawan sama kawan yang di warnet ini dan satu clan di point blank aja.

14 5. Konsep diri sebelum dan sesudah mengenal point blank serta pengaruhnya? Ya itu, kuakui ada pengaruhnya bang, sebelum aku bermain game, aku nggak tahu kayak mana aku ini bang, tapi sekarang, sejak sering main game, aku mulai memahami diriku. 6. Apakah orangtua tahu atau tidak dan bagaimana pendapat mereka? Tadinya nggak tahu bang, tetapi karena aku sering lama pulang, mereka jadi curiga, dan suatu ketika mereka tahu dari teman kalau aku sering main di warnet A2 Net ini. Mereka begitu kuatir bang, tapi akhirnya aku meyakinkan mereka ini hanya permainan hiburan. 7. Bagaimana pendapat teman yang bermain dan yang tidak bermain game? Komentar kawanku yang gak main itu menganggap game ini sangat kejam karena nembak nembak orang gitu bang,ada yang bilang game kekerasanlah, biar aja lah bang mereka mau bilang apa, kan aku yang merasakan, benar tidaknya tuduhan mereka, akulah yang tahu. Aku nggak bilang kebiasaan ini bagus, tetapi aku juga nggak bilang buruk. 8. Apakah kamu sering berkomunikasi intra pribadi saat bermain game? Selama aku main game bang, komunikasi intra pribadi sering muncul, itu sangat bergantung kepada karakter pribadinya. Karena aku punya karakter keras, aku sering mengabaikan komunikasi itu, jadi kalau saatnya aku harus menyerang, aku tidak lagi berkomunikasi dengan diriku, aku langsung saja menyerang, 9. Apakah kamu menyadari / tidak melakukan komunikasi intra pribadi saat bermain game? Ya sadar gak sadar bang, karena kan saat main itu aku spontanitas aja mau nyerang kemana dan harus jaga base dimana di dalam game point blank ini bang.

15 10. Apakah ada perubahan sikap dan prilaku yang timbul setelah memainkan game ini? Ada bang perubahannya, Misalnya bang aku sering bohong bang sama orang tuaku minta duit ini itulah bang mau bayar uang bukulah, mau bayar uang praktek lab di sekolah, untuk main Point Blank ini bang. Sekarang aku sadar bang, game kayak point blank itu gak bagus bagi kita yang udah main bang. Itulah sekarang kusesali bang. Tapi aku sulit sekali menghentikan kecanduan game ini bang. 11. Apakah ada penyesalan sikap dan prilaku yang timbul setelah memainkan game ini? aku pun sangat menyesal sekarang bang, tapi aku sangat sulit menghentikannya, aku sebenarnya nggak mau bohong, tapi aku harus melakukannya biar dapat duit bang untuk main game. 12. Apakah kamu menyadari dampak buruk dari permainan game point blank jika dilakukan secara terus menerus? Sadar sih bang, tapi cemana lagi bang udah ketagihan aku sama game point blank ini. Jadi kadang pun lupa waktu aku bang, lupa makan. Itu aja yang kurasakan dampak buruknya 13. Apakah kamu merasa terhibur setelah bermain game ini? Dan apa efek yang kamu rasakan? Terhiburlah bang, tapi itulah bang nyesalnya belakangan karena terbukti sudah bahwa hanya tahap awal aja yang enak, saat belum kecanduan. Kalau sudah ketergantungan gini, susah bang untuk berhenti dari kecanduan game ini bang.

16 DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Jl. Dr. A. Sofyan No. 1 Telp. (061) =========================================== ===== LEMBAR CATATAN BIMBINGAN SKRIPSI NAMA : Bakhtiar Widodo Tanjung NIM : PEMBIMBING : Dr. Iskandar Zulkarnain, M.Si NO. TGL. PERTEMUAN PEMBAHASAN Maret Maret April April September Oktober Januari Januari Januari Januari 2016 Bimbingan Proposal Revisi Proposal Acc Seminar Proposal Seminar Proposal Diskusi Bab 1-3 Diskusi Bab 1-3 dankuesioner Penyerahan Bab 1-5 Revisi Bab 1-5 Penyerahan dan Revisi Bab 1-5 Acc Bab 1-5 Mengetahui, Dosen Pembimbing Dr. Iskandar Zulkarnain, M.Si NIP

17 BIODATA PENULIS Nama : BAKHTIAR WIDODO TANJUNG Nomor Induk Mahasiswa : Tempat/ TanggalLahir : MEDAN / 25 MEI 1992 Departemen Alamat Anak : Ilmu Komunikasi FISIP USU : JL. Garu III No. 7, Medan : Kedua dari tiga bersaudara Orang Tua Bapak : Ir. UNTUNG WIDODO Ibu : Ir. USMARNI Saudara : dr. AMALIA TANJUNG AGUSTIAR WIDODO TANJUNG Pendidikan : SD Nurhasanah Medan SLTP Harapan 2 Medan SMA Harapan Mandiri Medan Departemen Ilmu Komunikasi FISIP USU

Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara 110 111 Tujuan Penelitian 4. Untuk mengetahui profil remaja pengguna game online 5. Untuk mengetahui proses penggunaan game online di kalangan remaja putra Saribudolok. 6. Untuk mengetahui perilaku remaja

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Pedoman Wawancara. Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN. Pedoman Wawancara. Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara 113 LAMPIRAN Pedoman Wawancara 114 Tujuan penelitian: - untuk mengetahui alasan siswa menggunakan jejaring sosial Ask.Fm. - untuk mengetahui keterbukaan diri siswa melalui jejaring sosial Ask.Fm. 1 Apa

Lebih terperinci

PEDOMAN WAWANCARA. Calon Peserta

PEDOMAN WAWANCARA. Calon Peserta 90 PEDOMAN WAWANCARA Calon Peserta Demand Masyarakat Menjadi Peserta Mandiri Badan Penyelenggara Jaminan Sosial (BPJS) Di Kota Medan Tahun 2016 I. Identitas Nama : Umur : Pendidikan Terakhir : Pekerjaan

Lebih terperinci

Pedoman Wawancara Siswi Sebagai Informan Tambahan Nama : Kelas : Pertanyaan 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya?

Pedoman Wawancara Siswi Sebagai Informan Tambahan Nama : Kelas : Pertanyaan 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya? 1. Apa tugas Adik sebagai pembimbing? 2. Materi-materi apa saja yang Adik berikan saat membimbing kegiatan public 3. Metode seperti apa yang Adik gunakan dalam membimbing kegiatan public 4. Upaya apa yang

Lebih terperinci

Ingatan lo ternyata payah ya. Ini gue Rio. Inget nggak? Rio... Rio yang mana ya? Ok deh, gue maklum kalo lo lupa. Ini gue Rio, senior lo di Univ

Ingatan lo ternyata payah ya. Ini gue Rio. Inget nggak? Rio... Rio yang mana ya? Ok deh, gue maklum kalo lo lupa. Ini gue Rio, senior lo di Univ Bab 1 Dina sangat bingung apa yang harus dilakukannya sekarang. Ia merasa sangat terpojok. Kenapa disaat-saat seperti ini ia bertemu lagi dengannya padahal ia sudah berhasil melupakannya. Dina kan? seorang

Lebih terperinci

PEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda?

PEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda? LAMPIRAN 59 PEDOMAN WAWANCARA 1. Bagaimana perasaaan anda ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 2. Apa yang anda lakukan ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 3. Pernahkah anda melakukan

Lebih terperinci

KUESIONER. Pola Penggunaan Facebook di Kalangan Mahasiswa USU (Studi Deskriptif Mengenai Pola Penggunaan Facebook di Kalangan Mahasiswa USU)

KUESIONER. Pola Penggunaan Facebook di Kalangan Mahasiswa USU (Studi Deskriptif Mengenai Pola Penggunaan Facebook di Kalangan Mahasiswa USU) 114 KUESIONER Pola Penggunaan Facebook di Kalangan Mahasiswa USU (Studi Deskriptif Mengenai Pola Penggunaan Facebook di Kalangan Mahasiswa USU) Petunjuk Pengisian Kuesioner 1. Bacalah dengan teliti setiap

Lebih terperinci

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011 75 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2011 IDENTITAS Nama (Boleh inisial) : Alamat : Kepada Responden Yth: Di tengah kesibukan anda saat ini, perkenankanlah saya mohon bantuan anda untuk

Lebih terperinci

INSTRUMEN PENCATAT DATA. No. Informan Komponen Indikator Data Metode Guru BK Pelaksanaan program BK

INSTRUMEN PENCATAT DATA. No. Informan Komponen Indikator Data Metode Guru BK Pelaksanaan program BK Lampiran 1 INSTRUMEN PENCATAT DATA No. Informan Komponen Indikator Data Metode Guru BK Pelaksanaan program BK Pelaksanaan program BK berkenaan dengan layanan terhadap siswa Observasi Wawancara Dokumentasi

Lebih terperinci

LEMBAR CATATAN BIMBINGAN SKRIPSI

LEMBAR CATATAN BIMBINGAN SKRIPSI DEPARTEMEN ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Jln. Dr. A. Sofyan No. 01 Telp (061) 8217168 LEMBAR CATATAN BIMBINGAN SKRIPSI Nama : SITI FANY RAHMARINI NIM

Lebih terperinci

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data dan dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam dan terstruktur guna mendapatkan

Lebih terperinci

JADWAL TENTATIF PENELITIAN

JADWAL TENTATIF PENELITIAN Lampiran 1 JADWAL TENTATIF PENELITIAN No. Nama Kegiatan Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Pemilihan sampel penelitian 2 Melakukan prolonged engagement 3 Melakukan

Lebih terperinci

Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home

Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home Informan 1 Nama : AD Jenis kelamin : Perempuan Usia : 14 Tahun Pendidikan : SMP Hari/tanggal wawancara : Jum at, 4 April 2014 Tempat wawancara : Rumah

Lebih terperinci

LEMBAR HASIL WAWANCARA (INFORMAN)

LEMBAR HASIL WAWANCARA (INFORMAN) LEMBAR HASIL WAWANCARA (INFORMAN) Inisial Nama : MA Jenis Kelamin : Laki-Laki Umur Pendidikan Pekerjaan : 45 Tahun : SMA : Tidak Ada No. Variabel / Pertanyaan Informan Kemudahan Memperoleh Narkoba 1 Apakah

Lebih terperinci

LAMPIRAN BIODATA DIRI

LAMPIRAN BIODATA DIRI LAMPIRAN BIODATA DIRI A. Identitas Nama : IRNA SYAFITRI Nim : 080904052 Departemen : Ilmu Komunikasi Stambuk 2008 Tempat/Tanggal lahir : Kisaran, 22 Mei 1989 Jenis Kelamin : Perempuan Agama : Islam Golongan

Lebih terperinci

Transkrip Wawancara. Informan 1. : Nilam Rahmadani. Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan

Transkrip Wawancara. Informan 1. : Nilam Rahmadani. Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan 80 Transkrip Wawancara Informan 1 Nama : Nilam Rahmadani Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari 1996 Alamat Hobi : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan : Nonton, travelling, renang dan olahraga

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Belajar merupakan tugas utama seorang siswa. Seorang siswa dalam

BAB I PENDAHULUAN. Belajar merupakan tugas utama seorang siswa. Seorang siswa dalam BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Belajar merupakan tugas utama seorang siswa. Seorang siswa dalam kesehariannya belajar diharapkan untuk dapat mencurahkan perhatiannya pada kegiatan akademik

Lebih terperinci

Mungkin banyak yang berpikir, Ah kalo cuma kenalan doang, gue juga bisa.

Mungkin banyak yang berpikir, Ah kalo cuma kenalan doang, gue juga bisa. Berikut ini adalah artikel yang tidak akan Anda lewatkan begitu saja. Anda ingin mencari tehnik yang praktis, ini adalah hari keberuntungan Anda. Saya akan membeberkan sedikit tentang teknik dan cara-cara

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara LAMPIRAN KUESIONER PENELITIAN PERSEPSI SISWA TERHADAP POLA MENGAJAR GURU (Studi Deskriptif Tentang Persepsi Siswa Terhadap Pola Mengajar Guru Dengan Menggunakan Bahasa Inggris Di Kelas Internsional SMA

Lebih terperinci

DAFTAR LAMPIRAN HASIL WAWANCARA INFORMAN 1

DAFTAR LAMPIRAN HASIL WAWANCARA INFORMAN 1 DAFTAR LAMPIRAN HASIL WAWANCARA INFORMAN 1 1. Bagaimana kondisi keluarga Anda (responden)? Kondisi keluargaku sangat harmonis, walaupun bapak sudah tidak ada tapi aku punya mamak yang luar biasa dan abang-kakakku

Lebih terperinci

Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara 86 Lampiran 1. Pedoman wawancara Pedoman wawancara saat penelitian Di Rumah Sakit Umum Bina Kasih Medan Daftar pertanyaan wawancara kepada keluarga pasien Data singkat informan Nama : Jenis Kelamin : Tanggal

Lebih terperinci

LAMPIRAN. 1. Kuesioner. 2. Foltron Cobol. 3. Skor Data Mentah. 4. Surat Izin Penelitian. 5. Surat Keterangan Penelitian. 6. Lembar Catatan Skripsi

LAMPIRAN. 1. Kuesioner. 2. Foltron Cobol. 3. Skor Data Mentah. 4. Surat Izin Penelitian. 5. Surat Keterangan Penelitian. 6. Lembar Catatan Skripsi LAMPIRAN 1. Kuesioner 2. Foltron Cobol 3. Skor Data Mentah 4. Surat Izin Penelitian 5. Surat Keterangan Penelitian 6. Lembar Catatan Skripsi 7. Biodata KUESIONER KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI DAN PENINGKATAN

Lebih terperinci

Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu)

Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu) Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu) 1. Seberapa sering anda berkomunikasi dengan pelanggan 2. Apakah semua pelanggan yang datang diperlakukan yang

Lebih terperinci

Eliora. orang yang sedang menjalaninya. 1 Artinya, seberat-berat kami melihat sesuatu terjadi, lebih menyakitkan lagi bagi

Eliora. orang yang sedang menjalaninya. 1 Artinya, seberat-berat kami melihat sesuatu terjadi, lebih menyakitkan lagi bagi 1 Nadia Eliora Yuda Putri Bahasa Indonesia 7 13 September 2012 Pelarian Jauh Di Hutan Duarr! Bunyi ledakan bom tentara-tentara Jepang. Setelah ledakan pertama itu, orang-orang di desaku menjadi kalang

Lebih terperinci

V. SIMPULAN DAN SARAN. komuniksai kelompok informan yang didapat melalui wawancara dari informan

V. SIMPULAN DAN SARAN. komuniksai kelompok informan yang didapat melalui wawancara dari informan 98 V. SIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Adapun kesimpulan yang dapat diambil dari hasil penelitian mengenai pola komuniksai kelompok informan yang didapat melalui wawancara dari informan pada bagian Bab

Lebih terperinci

BIODATA PENELITI. : Cesilia Methami Surbakti. Tempat/Tgl Lahir : Pontianak / 06 Agustus Alamat : Jl Perjuangan, Komplek. Elite 2 no.

BIODATA PENELITI. : Cesilia Methami Surbakti. Tempat/Tgl Lahir : Pontianak / 06 Agustus Alamat : Jl Perjuangan, Komplek. Elite 2 no. I. IDENTITAS PRIBADI Nama BIODATA PENELITI Nim : 090904118 : Cesilia Methami Surbakti Tempat/Tgl Lahir : Pontianak / 06 Agustus 1991 Pekerjaan : Mahasiswa Alamat : Jl Perjuangan, Komplek. Elite 2 no. C-6

Lebih terperinci

YANG TERHILANG Oleh: Yung Darius

YANG TERHILANG Oleh: Yung Darius YANG TERHILANG Oleh: Yung Darius ADEGAN 1. RUANG TAMU. SORE HARI. DUA ORANG (L/P) SEDANG BERCAKAP-CAKAP. 001. Orang 1 : Kayaknya akhir-akhir ini aku jarang melihat kamu ke gereja 002. Orang 2 : Jarang..!??

Lebih terperinci

BAB II. 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau)

BAB II. 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau) BAB II A. PROFIL INFORMAN 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau) WE adalah mahasiswa perempuan asal Riau. WE menempuh pendidikannya di kota Yogyakarta sejak tahun 2013. WE memilih berkuliah

Lebih terperinci

Perpustakaan Unika LAMPIRAN KUESIONER 30

Perpustakaan Unika LAMPIRAN KUESIONER 30 LAMPIRAN KUESIONER 30 Sehubungan dengan penelitian saya yang berjudul PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KEDISIPLINAN DOSEN FAKULTAS EKONOMI JURUSAN MANAJEMEN UNIKA SOEGIJAPRANATA SEMARANG, maka saya mohon kesediaan

Lebih terperinci

Lembar Identitas Informan Penelitian

Lembar Identitas Informan Penelitian 253 Lembar Identitas Informan Penelitian Nama : Gerry Jenis Kelamin : Laki-Laki Pendidikan : SMU Pekerjaan : Sales Promotion Boys Rokok Bandung, Juni 2010 Informan Penelitian Nama: Gerry 254 PEDOMAN WAWANCARA

Lebih terperinci

Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual

Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual 85 Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual Tujuan Penelitian: 1. Untuk mengetahui proses komunikasi antarpribadi

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. permasalahan yang telah dirumuskan pada Bab l, yaitu Konsep Diri Pecandu

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. permasalahan yang telah dirumuskan pada Bab l, yaitu Konsep Diri Pecandu BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Pada bab ini peneliti akan menguraikan data dan hasil penelitian tentang permasalahan yang telah dirumuskan pada Bab l, yaitu Konsep Diri Pecandu Game Online (Studi

Lebih terperinci

LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC

LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC 106 107 VERBATIM WAWANCARA HASIL WAWANCARA SUBJEK 2 (IC) Hari : Selasa Tanggal : 13 Oktober 2015 Jam : 09.00-12.00 Tempat : Ruang tamu Kostan responden

Lebih terperinci

ANALISIS MARKET RESEARCH UNEJ

ANALISIS MARKET RESEARCH UNEJ 1. Kegiatan selama liburan Bantu orang tua:3 Ya, kalo aku sih ya diem aja dirumah soalnya dirumah juga kan ada ibu punya took jadi bisa bantu-bantu (D,P,Aktif, Jalan-jalan:5 Kalo traveling, mungkin naik

Lebih terperinci

Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home

Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home Informan 1 Nama : Bapak MH Jenis kelamin : Laki-laki Usia : 39 tahun Pendidikan : SMA Hari/tanggal wawancara : Selasa, 8 April 2014 Tempat wawancara : Rumah

Lebih terperinci

G. Paradigma Penelitian

G. Paradigma Penelitian 42 G. Paradigma Penelitian Dewasa Awal Tugas Perkembangan Mencari Pasangan Hidup Membina Kehidupan Rumah Tangga Meniti Karier utk memenuhi kehidupan ekonomi Rumah Tangga Menjadi Warga Negara yg Bertanggung

Lebih terperinci

Lampiran 1a. Lay Out Pengumpulan Data Untuk Ruang Lingkup Ilmu. Komunikasi

Lampiran 1a. Lay Out Pengumpulan Data Untuk Ruang Lingkup Ilmu. Komunikasi Lampiran 1a. Lay Out Pengumpulan Data Untuk Ruang Lingkup Ilmu Komunikasi No. Resp. No. Stb Ruang Lingkup Ilmu Komunikasi Metode Bidang Bentuk J HM P KS KM KPr KPo KI KA KPe KL KT KPr KK KMa KMe 1 2 3

Lebih terperinci

PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM (INDEPTH INTERVIEW) Adapun pertanyaan yang disusun dalam melakukan Indepth Interview untuk

PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM (INDEPTH INTERVIEW) Adapun pertanyaan yang disusun dalam melakukan Indepth Interview untuk PEDOMAN WAWANCARA MENDALAM (INDEPTH INTERVIEW) Adapun pertanyaan yang disusun dalam melakukan Indepth Interview untuk menggali informasi dari informan adalah : 1. Bisakah ibu menceritakan bagaimana ibu

Lebih terperinci

Dialog Percakapan Informan 1. : Sebelumnya kenalin nama aku ade Ci, oia, jadi gini Ci aku mau. ngomong-ngomong sebentar sama Elvi bisa ya?

Dialog Percakapan Informan 1. : Sebelumnya kenalin nama aku ade Ci, oia, jadi gini Ci aku mau. ngomong-ngomong sebentar sama Elvi bisa ya? Lampiran A. Dialog Percakapan Informan 1 : Sore ci, siapa namanya ci? Respoden : elvi : Sebelumnya kenalin nama aku ade Ci, oia, jadi gini Ci aku mau ngomong-ngomong sebentar sama Elvi bisa ya? : oia boleh

Lebih terperinci

PENILAIAN PENERIMA BANTUAN BEASISWA CERDAS BERSAMA PERTAMINA PEDOMAN WAWANCARA. Tempat/Lokasi : SMK Negeri 5 Medan Waktu : Sabtu, 12 Febuari 2011

PENILAIAN PENERIMA BANTUAN BEASISWA CERDAS BERSAMA PERTAMINA PEDOMAN WAWANCARA. Tempat/Lokasi : SMK Negeri 5 Medan Waktu : Sabtu, 12 Febuari 2011 PENILAIAN PENERIMA BANTUAN BEASISWA CERDAS BERSAMA PERTAMINA PEDOMAN WAWANCARA Tempat/Lokasi : SMK Negeri 5 Medan Waktu : Sabtu, 12 Febuari 2011 Sumber Data ( Nama) : Daslin Solim J.L Alamat : Jl. Binjai

Lebih terperinci

ONE. Nggak, gue gak mau ikut. Sergah Tamara. Kenapa? Siapa tau lo disana nemuin jodoh. Iya bener, gue gak mau tau alasan lo

ONE. Nggak, gue gak mau ikut. Sergah Tamara. Kenapa? Siapa tau lo disana nemuin jodoh. Iya bener, gue gak mau tau alasan lo ONE Nggak, gue gak mau ikut. Sergah Tamara. Kenapa? Siapa tau lo disana nemuin jodoh lo, bujuk Vista. Iya bener, gue gak mau tau alasan lo kenapa, yang penting lo harus ikut ke party itu Ra balas Sherly.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Mahasiswa merupakan subjek yang memiliki potensi untuk. mengembangkan pola kehidupannya, dan sekaligus menjadi objek dalam

BAB I PENDAHULUAN. Mahasiswa merupakan subjek yang memiliki potensi untuk. mengembangkan pola kehidupannya, dan sekaligus menjadi objek dalam BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Mahasiswa merupakan subjek yang memiliki potensi untuk mengembangkan pola kehidupannya, dan sekaligus menjadi objek dalam keseluruhan bentuk aktivitas dan kreativitasnya,

Lebih terperinci

RENCANA PELAKSNAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL Semester I Tahun Ajaran 2016/2017

RENCANA PELAKSNAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL Semester I Tahun Ajaran 2016/2017 RENCANA PELAKSNAAN LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL Semester I Tahun Ajaran 2016/2017 1. Bidang :Bimbingan dan Konseling Sosial 2. Topik :Prilaku Berkelompok Pada Siswa 3. Fungsi :Pemahaman 4. Sasaran :Siswa

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN hingga (Unicef Indonesia, 2012). Menurut Departemen Sosial

BAB I PENDAHULUAN hingga (Unicef Indonesia, 2012). Menurut Departemen Sosial BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Indonesia merupakan negara dengan jumlah panti asuhan terbesar di dunia dengan perkiraan jumlah lembaga pengasuhan anak pada tahun 2007 sekitar 5.250 hingga 8.610 (Unicef

Lebih terperinci

BIODATA INFORMAN. : Muhammad Ali Akbar Syihab. Tempat/Tanggal Lahir: Tanjung Beringin, 23 Desember : 4 (Empat) Dari: 6 (Enam) Bersaudara

BIODATA INFORMAN. : Muhammad Ali Akbar Syihab. Tempat/Tanggal Lahir: Tanjung Beringin, 23 Desember : 4 (Empat) Dari: 6 (Enam) Bersaudara BIODATA INFORMAN Nama : Muhammad Ali Akbar Syihab Tempat/Tanggal Lahir: Tanjung Beringin, 23 Desember 1993 Usia Anak Ke Agama Pendidikan : 21 Tahun : 4 (Empat) Dari: 6 (Enam) Bersaudara : Islam : - SD

Lebih terperinci

Gue sadar kalo misalnya gue masih terus menggenggamkan

Gue sadar kalo misalnya gue masih terus menggenggamkan Di Kalimantan, ada teknik khusus namun sederhana ketika penduduk disana ingin menangkap seekor kera yang mengganggu kenyamanan desa mereka dan bermaksud untuk mengembalikan mereka ke habitat asli nya.

Lebih terperinci

We see, we observe, we investigate, we conclude, we solve

We see, we observe, we investigate, we conclude, we solve We see, we observe, we investigate, we conclude, we solve Elle Ugh. Panas banget sih pagi ini. Apa matahari dan alam nggak bisa lebih bersahabat dikit? Tega banget manggang gue pagi-pagi begini. Oh iya.

Lebih terperinci

PMS: Petuah Menulis Sukses

PMS: Petuah Menulis Sukses Jul M : PMS: Petuah Menulis Sukses Oleh: Jul M Desain Sampul: Jul_mila (IG) Art by:@li.art278 (IG) Diterbitkan secara mandiri oleh: Nulisbuku.com Copyright: November, 2017 2 Teruntuk Sahabatku di Surga

Lebih terperinci

Keindahan Seni Pendatang Baru

Keindahan Seni Pendatang Baru Pendatang Baru Hari ini adalah hari pertama Fandi masuk ke kampus. Karena dia baru pulang dari Aussie, setelah tiga tahun menetap dan sekolah disana, bersama dengan keluarganya. Orangtuanya telah mendaftarkannya

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan, Ujian Nasional (UN) bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi

BAB I PENDAHULUAN. Pendidikan, Ujian Nasional (UN) bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan adalah syarat utama untuk meningkatkan martabat dan kualitas suatu bangsa. Salah satu cara yang dilakukan oleh pemerintah untuk mengetahui tercapai atau tidaknya

Lebih terperinci

Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara TUJUAN ENELTAN: 1. Untuk mengetahui aktivitas komunikasi verbal dan nonverbal petugas teller Bank BN 46 cabang Tomang Elok Medan dalam melayani nasabah. 2. Untuk mengetahui pemahaman dan ketertarikan nasabah

Lebih terperinci

PEDOMAN WAWANCARA. No. Isu Sub Isu Pertanyaan 1. Apakah anda selalu. Pola Keseimbangan. 2. Apakah anda selalu jujur dalam

PEDOMAN WAWANCARA. No. Isu Sub Isu Pertanyaan 1. Apakah anda selalu. Pola Keseimbangan. 2. Apakah anda selalu jujur dalam 100 PEDOMAN WAWANCARA Nama Suami : Nama Istri : Jumlah Anak : No. Isu Sub Isu Pertanyaan 1. Pola Pola 1. Apakah anda selalu Komunikasi Keseimbangan mendiskusikan segala hal yang Orang Tua (terbuka, jujur

Lebih terperinci

LAMPIRAN. 4. Menurut kamu sudah baik kah pelayanan humas? Ya mereka sudah bekerja dengan baik.

LAMPIRAN. 4. Menurut kamu sudah baik kah pelayanan humas? Ya mereka sudah bekerja dengan baik. LAMPIRAN Transkip 1 : Informant bernama Vimala (2011-58-008) status mahasiswa aktif UEU fakultas Ilmu Komunikasi, Jurusan Broadcasting. 1. Apakah yang kamu ketahui tentang opini publik? Opini publik bagi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara

BAB I PENDAHULUAN. Universitas Sumatera Utara BAB I PENDAHULUAN 1.1 Konteks Masalah Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini berkembang semakin pesat dan memberikan kemudahan bagi manusia. Perkembangan teknologi yang sangat pesat salah

Lebih terperinci

Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara HASIL WAWANCARA DENGAN BENDAHARA PERPARKIRAN DINAS PERHUBUNGAN KOTA MEDAN (J. LUMBANGAOL) Tanya (T): Jawab (J): Bagaimana cara penetapan target parkir yang dilakukan Dinas Perhubungan Kota Medan? Nanti

Lebih terperinci

Hasil Wawancara. Pertanyaan ditujukan kepada konsumen Waroeng Spesial Sambal

Hasil Wawancara. Pertanyaan ditujukan kepada konsumen Waroeng Spesial Sambal Hasil Wawancara Pertanyaan ditujukan kepada konsumen Waroeng Spesial Sambal Pertanyaan berdasarkan empathy : 1. Apa perasaan anda saat pertama kali melihat poster garansi kekecewaan ini? 2. Apakah menurut

Lebih terperinci

LAMPIRAN. 1. Kuesioner Penelitian. 2. Tabel Fortran Cobol. 3. Surat Izin Penelitian dari Departemen Ilmu Komunikasi USU

LAMPIRAN. 1. Kuesioner Penelitian. 2. Tabel Fortran Cobol. 3. Surat Izin Penelitian dari Departemen Ilmu Komunikasi USU LAMPIRAN 1. Kuesioner Penelitian 2. Tabel Fortran Cobol 3. Surat Izin Penelitian dari Departemen Ilmu Komunikasi USU 4. Surat Izin Penelitian dari Kelurahan Cinta Damai 5. Lembar Catatan Bimbingan Skripsi

Lebih terperinci

Part 1 : Aku Menghajar Nenek-Nenek Dengan Cangkul

Part 1 : Aku Menghajar Nenek-Nenek Dengan Cangkul Part 1 : Aku Menghajar Nenek-Nenek Dengan Cangkul Aku tak tahu bagaimana semua peristiwa ini bermula. Yang jelas, keadaan sudah sangat memburuk ketika aku keluar dari kamar mandi dan Ali masuk ke kamarku

Lebih terperinci

Pagi hari di sekolah didalam kelas ada 3 orang anak murid yang sedang berbincang-bincang. Yaitu Ditra, Dila, Tantri, DITRA.

Pagi hari di sekolah didalam kelas ada 3 orang anak murid yang sedang berbincang-bincang. Yaitu Ditra, Dila, Tantri, DITRA. SCENE 1 Pagi hari di sekolah didalam kelas ada 3 orang anak murid yang sedang berbincang-bincang. Yaitu Ditra, Dila, Tantri, CUT TO : SCENE 2 (Ceria) Met Pagi Dila, Tantri.!!, Pagi Ditra Ngomong-ngomong

Lebih terperinci

PENDAHULUAN. disebut sebagai periode pubertas, pubertas (puberty) adalah perubahan cepat pada. terjadi selama masa remaja awal (Santrock, 2003).

PENDAHULUAN. disebut sebagai periode pubertas, pubertas (puberty) adalah perubahan cepat pada. terjadi selama masa remaja awal (Santrock, 2003). 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Remaja merupakan masa dimana seorang manusia mengalami peralihan dari masa anak-anak menuju masa dewasa. Pada masa peralihan ini setiap remaja meninggalkan identitas

Lebih terperinci

INVESTOR MINDSET FOR LIVING!..

INVESTOR MINDSET FOR LIVING!.. INVESTOR MINDSET FOR LIVING!.. Halo Sobat Trader FormulaBinary.com.. Hari ini saya mau SHARE tentang GIMANA SIH Cara untuk BERTUMBUH dan BERTUMBUH Dan TERHINDAR dari KESERAKAHAN Dalam INVESTASI?.. Nah

Lebih terperinci

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 8. DISKUSILatihan Soal 8.5

SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 8. DISKUSILatihan Soal 8.5 SMP kelas 8 - BAHASA INDONESIA BAB 8. DISKUSILatihan Soal 8.5 1. Pada zaman yang modern ini, banyak sekali perkembangan pada teknologi-teknologi yang ada di Indonesia. Perbaikan kalimat di atas agar menjadi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Manusia selalu melakukan berbagai aktivitas yang rutin dalam menjalani

BAB I PENDAHULUAN. Manusia selalu melakukan berbagai aktivitas yang rutin dalam menjalani 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia selalu melakukan berbagai aktivitas yang rutin dalam menjalani kehidupan sehari-hari. Ketika menjalani rutinitas tersebut, manusia memiliki titik jenuh,

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Siswa SD kelas IV hingga VI umumnya berada pada masa kanakkanak akhir yang berusia 6-12 tahun. Masa kanak-kanak akhir merupakan periode pertumbuhan yang lambat dan

Lebih terperinci

TRANSKRIP WAWANCARA 1 PARTISIPAN 1. : Apa yang Abang ketahui tentang oukup ini? : Maksudnya ini apa? Khasiatnya atau apa?

TRANSKRIP WAWANCARA 1 PARTISIPAN 1. : Apa yang Abang ketahui tentang oukup ini? : Maksudnya ini apa? Khasiatnya atau apa? Lampiran 1 TRANSKRIP WAWANCARA 1 PARTISIPAN 1 : Apa yang Abang ketahui tentang oukup ini? : Maksudnya ini apa? Khasiatnya atau apa? : Semuanya, Bang. : Yang saya ketahui khasiatnya, khasiatnya itu yang

Lebih terperinci

LAMPIRAN-LAMPIRAN ANGKET SIKAP BELAJAR

LAMPIRAN-LAMPIRAN ANGKET SIKAP BELAJAR 1 LAMPIRAN-LAMPIRAN LAMPIRAN I Nama : ANGKET SIKAP BELAJAR 2 Kelas : Asal sekolah : Petunjuk Pengisian Saudara, diminta untuk menjawab semua pernyataan yang ada di bawah ini sesuai dengan kondisi saudara

Lebih terperinci

LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA

LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA : Hj. Cucu Zainabun Yusuf, S.Pd.,M.Pd : Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Mancak 1. Menurut ibu BK itu apa? Jawab: BK itu tempat untuk mengatasi permasalahan dari siswa-siswi,

Lebih terperinci

Melihat teman-teman semua sudah punya pacar, mulailah seperti cacing kena abu, ngak bisa tenang, habis belum dapat.

Melihat teman-teman semua sudah punya pacar, mulailah seperti cacing kena abu, ngak bisa tenang, habis belum dapat. Kenapa koq disebut kebiasaan jelek orang berpacaran sih? Emangnya ngak ada lagi kebiasaan baiknya ya? Ada sih, Cuma yang ini special kita soroti yang jelek. Mestinya lebih dari 10, namun karena waktu dan

Lebih terperinci

Wawancara. Pertanyaan 1: Siapakah yang mengelola perpustakaan saat ini? (pustakawan/ pustakawan guru/ tenaga honorer) dan berapa jumlahnya?

Wawancara. Pertanyaan 1: Siapakah yang mengelola perpustakaan saat ini? (pustakawan/ pustakawan guru/ tenaga honorer) dan berapa jumlahnya? LAMPIRAN 1 : Hasil Wawancara Wawancara Pertanyaan 1: Siapakah yang mengelola perpustakaan saat ini? (pustakawan/ pustakawan guru/ tenaga honorer) dan berapa jumlahnya? Hay (206) Bja (215) oleh Mas Dodi,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 1.1 Deskripsi Lokasi Penelitian Penelitian dilakukan di SMK Muhammadiyah yang beralamat di Jalan KH. Ahmad Dahlan Salatiga. SMK Muhammadiyah mempunyai empat jurusan

Lebih terperinci

KUESIONER KESADARAN. 2. Lingkari atau beri tanda (x) pada jawaban yang Anda anggap benar. 3. Kotak kode ( ) di sebelah pertanyaan mohon tidak diisi.

KUESIONER KESADARAN. 2. Lingkari atau beri tanda (x) pada jawaban yang Anda anggap benar. 3. Kotak kode ( ) di sebelah pertanyaan mohon tidak diisi. KUESIONER KOMUNIKASI PENYULUHAN ANTI NARKOBA DAN PENINGKATAN KESADARAN (Studi Korelasional Tentang Pengaruh Komunikasi Penyuluhan yang Dilakukan Oleh Pusat Informasi Masyarakat Anti Narkoba Sumatera Utara

Lebih terperinci

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN KECANDUAN INTERNET PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan dalam Mencapai Derajat Sarjana-S1 Bidang Psikologi dan Fakultas

Lebih terperinci

Kak Rya = Batak Admin service

Kak Rya = Batak Admin service Kak Rya = Batak Admin service 1. Gimana rasanya kerja disini kakak? Ada suka dan ada dukanya juga 2. Menurut kakak gimana temen temennya disini? Ada yang baik, judes, macem macem deh 3. Menurut kakak gimana

Lebih terperinci

BAB IV ANALISIS DATA. penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari

BAB IV ANALISIS DATA. penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari BAB IV ANALISIS DATA Pada bab ke empat ini peneliti akan menguraikan analisis dari data penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Setelah data diperoleh dari lapangan yang berupa observasi dan wawancara

Lebih terperinci

LAMPIRAN I. Verbatim (Bahasa Indonesia) Subjek JP. S : Iya, tidak apa-apa kak, saya juga punya waktu luang dan tidak ada kesibukan

LAMPIRAN I. Verbatim (Bahasa Indonesia) Subjek JP. S : Iya, tidak apa-apa kak, saya juga punya waktu luang dan tidak ada kesibukan LAMPIRAN I Verbatim (Bahasa Indonesia) P : Peneliti S : Subjek Subjek JP P : Assalamu alaikum, selamat pagi S : Wa alaikum salam, pagi.. P : Sebelum nya kakak mintaa maaf dik, mungkin mengganggu waktunya

Lebih terperinci

***** 2 Bintang Bersinar di Negeri Berlian

***** 2 Bintang Bersinar di Negeri Berlian AWAL PERJUANGAN Pertengahan bulan Mei 1984, aku diam-diam mendaftarkan diriku masuk KPG atau Kursus Pendidikan Guru yang ada di Tanah Grogot Kabupaten Paser. Kenapa aku harus mengatakan diam-diam? Karena

Lebih terperinci

Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara LAMPIRAN I I. PEDOMAN WAWANCARA PUSTAKAWAN Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data, dan dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam guna mendapatkan data

Lebih terperinci

BAB 4 PEMBAHASAN Kategori Data yang Didapat Dari Hasil Wawancara. Fiksi Baru (mutakhir) Gambar Bahasa Kesukaan. Hiburan Hobi

BAB 4 PEMBAHASAN Kategori Data yang Didapat Dari Hasil Wawancara. Fiksi Baru (mutakhir) Gambar Bahasa Kesukaan. Hiburan Hobi BAB 4 PEMBAHASAN Hasil penelitian tentang tanggapan pustakawan dan pengguna terhadap cd permainan untuk menjadi koleksi perpustakaan SD Charitas menghasilkan beberapa kategori yang digunakan untuk melakukan

Lebih terperinci

A. SAJIAN DATA. 1. Respon Guru Jika Murid Tidak Mengerti Materi Pembelajaran

A. SAJIAN DATA. 1. Respon Guru Jika Murid Tidak Mengerti Materi Pembelajaran A. SAJIAN DATA Setiap individu memiliki kebiasaan yang berbeda hal tersebut tidak terlepas pada kebiasaan seorang guru dalam memulai kegiatan belajar mengajar. Pada setiap awal pembelajaran Nubuat sebagai

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. diandalkan pada saat individu mengalami kesulitan (Orford, 1992). Dukungan

BAB I PENDAHULUAN. diandalkan pada saat individu mengalami kesulitan (Orford, 1992). Dukungan BAB I PENDAHULUAN I. A. LATAR BELAKANG Dukungan sosial adalah kenyamanan, perhatian, dan penghargaan yang diandalkan pada saat individu mengalami kesulitan (Orford, 1992). Dukungan sosial ini terbagi atas

Lebih terperinci

Naskah Manajemen Complain dan Customer Care

Naskah Manajemen Complain dan Customer Care Naskah Manajemen Complain dan Customer Care 1. Karakter Emosional Complain Seorang ibu yang merupakan anggota keluarga pasien datang ke customer service menanyakan perihal tidak adanya tempat tidur yang

Lebih terperinci

BAB I. A. Latar Belakang Masalah. Perkembangan teknologi yang semakin pesat menyebabkan banyaknya

BAB I. A. Latar Belakang Masalah. Perkembangan teknologi yang semakin pesat menyebabkan banyaknya 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan teknologi yang semakin pesat menyebabkan banyaknya penemuan yang dapat memudahkan aktivitas manusia dalam mengatasi kesulitankesulitan yang timbul

Lebih terperinci

I. Arga ( tentang Dia dan Dia )

I. Arga ( tentang Dia dan Dia ) I. Arga ( tentang Dia dan Dia ) Dia indah, dia cantik. Bagiku dia penghuni taman hatiku. Namanya Andin. Buatku melihatnya tertawa, melihat dia tak terbebani itu bahagiaku. Andini Soebagio, perempuan cantik

Lebih terperinci

DRUG ABUSE KELOMPOK 5

DRUG ABUSE KELOMPOK 5 DRUG ABUSE KELOMPOK 5 Pertanyaan Umum 1. Identitas Pribadi Nama Pasien : Umur : tahun (*pria/wanita) Alamat : Suku : Agama : Pendidikan terakhir : Pekerjaan : Aktivitas sehari-hari : Status pernikahan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Pendidikan menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan menurut Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 1 merupakan usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar

Lebih terperinci

15. Lampiran I : Surat Keterangan Bukti Penelitian BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang

15. Lampiran I : Surat Keterangan Bukti Penelitian BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang 15. Lampiran I : Surat Keterangan Bukti Penelitian BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Remaja adalah suatu tahap perkembangan antara masa anak-anak dan masa dewasa yang ditandai oleh perubahan-perubahan

Lebih terperinci

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI PARTISIPAN PENELITIAN. Pmengetahui Adaptasi Psikososial Wanita Yang Menghadapi Menopause.

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI PARTISIPAN PENELITIAN. Pmengetahui Adaptasi Psikososial Wanita Yang Menghadapi Menopause. 40 Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI PARTISIPAN PENELITIAN Nama : Fitri Mayang Sari NIM : 141121021 Saya adalah mahasiswi S-I Keperawatan Fakultas Keperawatan, yang akan melakukan penelitian dengan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini seakanakan tidak pernah berhenti. Semakin banyak produk-produk yang semakin membantu masayarakat untuk memenuhi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Manusia menjalani hidupnya dalam berbagai rentang kehidupan. Salah satu

BAB I PENDAHULUAN. Manusia menjalani hidupnya dalam berbagai rentang kehidupan. Salah satu BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Manusia menjalani hidupnya dalam berbagai rentang kehidupan. Salah satu rentang hidup yang dijalani oleh setiap individu adalah masa dewasa. Papalia (2008) mendefinisikan

Lebih terperinci

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, A Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Atmasasmita, R Bunga Rampai Kriminologi. Jakarta: CV. Rajawali.

DAFTAR PUSTAKA. Ahmadi, A Psikologi Sosial. Jakarta: Rineka Cipta. Atmasasmita, R Bunga Rampai Kriminologi. Jakarta: CV. Rajawali. DAFTAR PUSTAKA Afrida, R.H. 1995. Identifikasi Faktor Penyebab Delinkuensi Pada Remaja dilembaga Pemasyarakatan Klas I Tanjung Gusta Medan Thun 1995. Skripsi (Tidak Diterbitkan). Medan. Universitas Medan

Lebih terperinci

Bab IV Hasil dan Pembahasan

Bab IV Hasil dan Pembahasan Bab IV Hasil dan Pembahasan 4.1 Gambaran umum subjek penelitian Penelitian yang dilaksanakan termasuk dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggunakan kelas XII IPA 3 sebagai kelas

Lebih terperinci

GURU. Anak-anak, hari ini kita kedatangan murid baru. Ayo silahkan perkenalkan diri.

GURU. Anak-anak, hari ini kita kedatangan murid baru. Ayo silahkan perkenalkan diri. INT. CLASSROOM - DAY Suasana kelas yang bising akan obrolan murid terhenti oleh sahutan guru yang mendatangi mereka dan membawa seorang murid yang berdiri di depan pintu kelas. GURU Anak-anak, hari ini

Lebih terperinci

Judul Tema: Perilaku Asertif

Judul Tema: Perilaku Asertif KELOMPOK Afrita Shima Devi 201410211303261 Sella Egar Tanisa 201410211303269 Alifatul Firda Aulia 201410211303280 Rachmania Tatsa L. 201410211303294 Shyntia Pradianti 201410211303300 PENGANTAR Banyak penyimpangan

Lebih terperinci

Agar Anda terhindar dari HIV/AIDS: Anda jauhi seks, Bersikap saling setia dengan pasangan atau Cegah dengan memakai kondom.

Agar Anda terhindar dari HIV/AIDS: Anda jauhi seks, Bersikap saling setia dengan pasangan atau Cegah dengan memakai kondom. Back Cover S E T A T S D E V Cover BLOCK NOTE abc * Asal situ pake kondom juga! Kita nggak tau kalo dalamnya penyakitan! Sekalian pake kondom dong! Ngapain pake begituan??? Noni! Namanya? Block Note ABC

Lebih terperinci

BAB 1 PENDAHULUAN. tidak lagi merasa di bawah tingkat orang-orang yang lebih tua melainkan

BAB 1 PENDAHULUAN. tidak lagi merasa di bawah tingkat orang-orang yang lebih tua melainkan 5 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1. Latar belakang Ketika seorang anak menjadi remaja dan kemudian remaja berkembang menuju ke tingkat dewasa, banyak perubahan yang akan dialami (Susilowati, 2013: 103). Sebagai manusia,

Lebih terperinci

This is the beginning of everything

This is the beginning of everything This is the beginning of everything Sudah cukup lama rasanya aku tak berhubungan lagi dengan Tomi. Dan sekarang, aku sudah kuliah. Ya, kuliah. Aku menjadi mahasiswa sekarang. Dimana inilah saat-saat yang

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. daya manusia melalui kegiatan pengajaran, kegiatan pengajaran ini

BAB I PENDAHULUAN. daya manusia melalui kegiatan pengajaran, kegiatan pengajaran ini BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG MASALAH Pendidikan adalah usaha sadar untuk menumbuhkembangkan potensi sumber daya manusia melalui kegiatan pengajaran, kegiatan pengajaran ini diselenggarakan pada

Lebih terperinci

1.1 LATAR BELAKANG MASALAH

1.1 LATAR BELAKANG MASALAH BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG MASALAH Akhir-akhir ini kita dibuat gempar oleh pemberitaan dari media massa atas praktek pelecehan seksual dan/atau kekerasan seksual terhadap anak dan remaja di berbagai

Lebih terperinci

Disusun oleh Lusi Nurfaridah

Disusun oleh Lusi Nurfaridah Analisis Pengembangan Potensi Siswa SD dan Upaya Bimbingan dan Konseling di SD Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling yang diampu oleh Arie Rakhmat Riyadi, M.Pd. Disusun oleh

Lebih terperinci

P : Saya Camilla kak dari Komunikasi USU, mau mewawancarai kakak untuk skripsi kak.

P : Saya Camilla kak dari Komunikasi USU, mau mewawancarai kakak untuk skripsi kak. 85 WAWANCARA 1 Tanggal : 8 Mei 2014 Jam : 08.00 WIB Tempat : Sekolah Khusus Autisme YAKARI Pewawancara : Camilla Emanuella Sembiring (P) Informan : Guru pendamping AZ (MR) P : Pagi kak Pagi dek P : Saya

Lebih terperinci