Disusun oleh Lusi Nurfaridah

Transkripsi

1 Analisis Pengembangan Potensi Siswa SD dan Upaya Bimbingan dan Konseling di SD Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling yang diampu oleh Arie Rakhmat Riyadi, M.Pd. Disusun oleh Lusi Nurfaridah PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR DEPARTEMEN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2017

2 HASIL WAWANCARA Lusi : kelas berapa? Sabrina :kelas 5 Lusi : ini kelas berapa? Aslih : kelas 4 Lusi : kelas 4, namanya siapa? Aslih : aslih Lusi : hah aslih? Aslih : iya Lusi : kalo ini siapa? Sabrina : sabrina? Lusi : sekolah nya sama disana? Aslih : iya Lusi : kalo kelas 4 belajarnya udah sampe mana? Aslih : gatau da, itu pelajarannya ditema Lusi : ditema? Aslih : temanya udah sampe 8 Lusi : apa itu teh? tema ke 8 apa? Aslih : campur Lusi : campur?, kalo kelas 5 udah sampe mana? Sabrina : sama Lusi : sama ditema juga? Lusi : semua pelajaran? Sabrina : (angguk) Lusi : kalo disekolah tuh seneng ga sih kalo disekolah? kenapa pada senyum? seneng ga atau pengen cepet pulang? apa bosen apa gimana? Sabrina : kadang bosen Lusi : bosennya kenapa? Sabrina : yaa,jadi gurunya tuh engga enggaa, jadi diem aja we dikantor Lusi : oo jadi siapa yang ngajar jadinya? Sabrina : jadi kadang dikasih tugas langsung udah Lusi : nanti dikumpulin? *break

3 Lusi : kalo temen-temennya tuh kaya gimana sih? Aslih : hah? Lusi : betah ga disekolahnya? Aslih : (angguk) Lusi : betah? Suka ikutan eskul? Aslih : mmmmmm, mmmm heem Lusi : banyak eskulnya? Aslih : mmmm (geleng) Lusi : engga? Suka ikut eskul apa aja? Aslih : marching band? Lusi : marching band? Megang apa alat nya? Aslih : pianika Lusi : pianika? bisa atuh main pianika ya Aslih : bisa Lusi : kalo temen-temenyya disekolah kaya gimana? Aslih : gitu wee Lusi : santai aja tauh hhe, kalo belajar, belajar dirumah seneng ga? atau dirumah tuh makin males? Aslih : hehehe Lusi : gimana? Aslih : seneng Lusi : seneng ya, itu sodara juga yang itu? Aslih : angguk Lusi :kalo dikasih tugas sama guru, ngeluh ga? Aslih : engga Lusi : suka dikerjain sendiri atau minta bantuan? Aslih : dikerjain sendiri Lusi : teteh tuhkan kuliah ya, jadi Cuma pengen sharing aja gitu sama anak-anak sd gimana, sekolahnya. Gitu doang. Sok atuh ceritain gimana sekolahnya Sabrina : gitu Lusi : gimana gitu teh? cara belajarnya gimana Sabrina : gitu we jadi kadang ditulis di bor kadang di dikte Lusi : yang bikin males belajarnya itu apa sih? Sabrina : mmmmm, males belajar? Lusi : atau semangat terus?

4 Aslih : kalo pelajarnnya susah mah jadi males Lusi : apa yang susah? contohny apa? Sabrina : kadang matematika Lusi : matematika susah? kurang ngerti gitu ya? kalo temen-temennya gimana sosialisasinya Sabrina : iya gitu Lusi : kalo ada pr misalnya tuh, suka dikerjain sendiri apa minta bantuan? Sabrina : kadang kalo engga sekolah misalnya tuh, ada pr langsung weh kerumah temen Lusi : kerumah temen ngerjain bareng? Lusi : ikutan les ga? Sabrina : les Lusi : les digurunya? Sabrina : engga Lusi : pernah bolos sekolah atau apa? Sabrina : palingan ijin sama sakit Lusi : oh ijin sama sakit, pernah ada guru yang marahin? gurunya ada yang kasar apa gimana? Sabrina :engga sih kalo itu mah laki-lakinya yang nakal Lusi : dimarahinnya gimana? Sabrina : gitu weh Lusi : gimana? Sabrina : emm, gimana ya. Misalnya teh kalo lagi nulis kadang ngobrol Lusi : dimarahin? jadi Cuma di tegur aja Sabrina : heeh Lusi : yang bikin males belajar apa? Sabrina : males belajar? mmmmm Lusi : doorrrrr Sabrina : heheh, apa ya? neneng apa? Lusi : banyak tugas males ya? C : hehe Lusi : cita-cita nya pengen jadi apa? Sabrina : pengen jadi pemain music Lusi : kalo ini? (tunjuk c) Aslih : dokter Lusi : dokter? pengen kuliahnya dimana kalo pemain music?

5 Sabrina : diiiiiii, gatau ah lupa lagi Lusi : pengen ke luar negeri? Lusi : biar terkenal? bias nyanyi ga? Sabrina : bias mah bias, cuman les tapi ambil nya drum Lusi :ohh les drum. kalo ini apa? tunjuk c ) Aslih : nari Lusi : bisa nari? latihan setiap minggu? Aslih : jum at minggu Lusi : jum at minggu? latihannya dimana? Aslih : kalo engga di Sabilulungan di Miko Lusi : suka ikut festifal? Aslih : ( angguk) Lusi : juara ga? Aslih : heheheh Lusi : juara ya / Aslih : (angguk) Lusi : weh hebat, pernah festifal music? Sabrina : belum, soalnya belum lama Lusi : baru baru? Lusi : coba atuh nyanyi pengen denger Sabrina : engga ah Lusi : ah kenapa? malu? Sabrina : (angguk) Lusi : kalo pengen jadi dokter kuliahnya dimana? Aslih ; gatau Lusi : bener-bener pengen jadi dokter? Aslih : iya Lusi : pengen jadi pemain music juga? Sabrina : iya Lusi : yang terkenal, pengen jadi artis ga? Sabrina ; mmm iya, tapi kadang jadi artis itu ribet Lusi : Ribetnya apa?

6 Sabrina : ribet kalo ke apa teh? kemana-mana gitu Lusi : gossip- gossip gitu? Lusi : udah dikasih hp belum sama orang tua nya / Sabrina : udah tapi sekarang mah dibawa dulu Lusi : kenapa cenah? Sabrina ; soalnya dibawa dulu weh Lusi : kalo main gaget itu suka dimarahin ga / gaboleh buka ini, gaboleh buka itu, kan itu juga jangan ngedownload facebook katanya bahaya Lusi : bahaya nya dikasih tau? Lusi : gimana katanya? Sabrina : ya cenah suka ada orang jahat Lusi : tapi kalo belajar suka cari-cari tugas di internet? Sabrina : palingan, kaya kliping gitu Lusi : banyak yah? ini diem aja gimana? (tunjuk c ) suka main bareng? Sabrina,Aslih : (angguk) Lusi : tapi kalo di hp tuh suka main apa / main game? Sabrina : iya Lusi : belajar music dari hp bisa ga? Sabrina : belum ngdownload Lusi : suka liat-liat di youtube ga? Sabrina : kadang Lusi : tutorial-tutorial gitu ya? Lusi : ada yang cita-cita jadi guru ga? Aslih : dulumah jadi guru, tapi pengen jadi dokter Lusi : kenapa? Aslih :kan kalo mamah sakit bisa di periksa Lusi : pengen meriksa orang-orang? Aslih : heem Lusi : pernah pengen jadi guru ga? Aslih : pernah sih pas sebelum les, kan temen-temen ada yang pengen jadi guru jadi dokter. Tapi banyak nya mah pengen jadi dokter sama guru

7 Lusi : rata-rata kalo ditanya gitu yah, pengen jadi apa? dokter guru, gitu ya / Lusi : udah kenalan belum sama teteh? belum yah, kenalan dulu atuh. The lusi, the lusi hehe. Sodara loh ini, gatau ya? Sabrina : engga Lusi : hehe gapapalah, gapapa ini ngenganggu? Aslih : engga ANALISIS Dilihat dari hasil wawancara tersebut, kedua anak ini memiliki potensi di bidang non-akademik. Karena dilihat dari hasil wawancara tersebut Aslih dan Sabrina lebih focus dan tertarik pada minat nya masingmasing jika dibandingkan dengan pelajaran akademik. Faktor dukungan dari keluarga pun sangat membantu, membuat anak-anak ini lebih bersemangat dan termotivasi. Dan kedua orangtuanya pun memfasilitasi untuk membantu mengembangkan minat dan bakat anak tersebut. Tetapi walaupun mereka sudah mendalami minat dan bakat mereka, tak lupa juga untuk selalu semangat dalam akademik. Meskipun terkadang mereka merasa malas untuk menghadapi pelajaran yang mereka anggap sulit, mereka masih memiliki semangat dalam belajar. Dan terkdang mereka merasa bosan bila menghadapi guru yang hanya memberi tugas tanpa membimbingnya. Ada faktor-faktor yang mempengaruhi pengembangan potensi anak, menurut Reni Akbar-Hawadi (2001), factor-faktor yang memengaruhi pengembangan potensi anak dibagi menjadi dua bagian, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. 1. Faktor Internal Faktor internal adalah faktor-faktor yang terdapat di dalam diri anak sendiri. Faktor internal yang memengaruhi pengembangan potensi anak meliputi tarafkecerdasan, konsep diri, motivasi berprestasi, minat, bakat, sikap, dan system nilai. 2. Faktor Eksternal Faktor eksternal adalah faktor-faktor yang berasal dari luar diri individu atau berasal dari lingkungan. Faktor eksternal yang memengaruhi pengembangan potensi anak meliputi lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat luas. Lingkungan anak adalah (1) dunia di luar diri anak, dan (2) pembelajaran yang berasal dari pengalaman anak. UPAYA DAN PENANGANANNYA Upaya yang dapat dilakukan untuk Sabrina dan Aslih adalah lebih memotivasi agar semangat dalam mengikuti matapelajaran di sekolah. Dan pendidik jangan melupakan komponen pembelajaran yang esensial yaitu internalisasi nilai-nilai religious, moral, membangun motivasi siswa, serta mengajar dengan penuh tanggung jawab. Peran guru bukan hanya sebagai operator pengetahuan yang tugasnya hanya mengatur siswa untuk menyerap materi verbal dan membebani siswa dengan rangkaian tugas yang kurang bermakna. Dan guru tidak hanya memberikan tugas, dan kemudian menilai hasil pengerjaan tugas tanpa membimbing kekurangan siswa dalam penguasaan materi, tetapi guru seharusnya mendampingi muridnya.