LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA"

Transkripsi

1 LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data dan dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam dan terstruktur guna mendapatkan data yang akurat. Berikut adalah pedoman wawancara yang akan dilakukan dalam penelitian ini: 1. Dalam menelusur informasi, mesin pencari (search engine) apa yang sering Anda gunakan? 2. Apakah Anda menemukan kendala dalam pemenuhan kebutuhan informasi Anda? Kalau iya, apakah kendalanya? 3. Pada saat Anda menelusur informasi pada mesin pencari, apa Anda menggunakan kata kunci (keyword) atau menggunakan cara lain? 4. Bagaimana Anda mengumpulkan informasi yang Anda dapatkan menjadi sebuah kliping atau laporan? 5. Di dalam menelusur informasi, apakah Anda dibantu guru pembimbing atau orang tua? 6. Pada saat penelusuran, apakah Anda membatasi format informasi yang akan Anda cari seperti pdf, ppt, docx, xls, jpeg untuk membuat laporan atau kliping? 7. Apakah Anda mencantumkan daftar pustaka di dalam kliping atau laporan Anda? 8. Bagaimana Anda memutuskan bahwa informasi yang Anda dapatkan telah sesuai? 9. Ketika informasi yang Anda inginkan tidak dapat ditemukan, apa yang Anda lakukan? 10. Apakah Anda menyimpan hasil dari penelusuran informasi yang Anda dapatkan? Bagaimana Anda menyimpannya? 59

2 LAMPIRAN II HASIL TRANSKRIP WAWANCARA 1. Hasil Transkrip Wawancara Informan I Wawancara ini diambil pada tanggal 29 September 2015, pukul WIB. Bertempat di Homeschooling Kak Seto, tepatnya di balkon HSKS. Kondisi wawancara dilakukan dengan santai, dikarenakan informan sedang tidak menjalankan aktivitas apapun. Topik yang akan ditanyakan kepada informan adalah mengenai kemampuan mengakses informasi secara efektif dan efisien, kemampuan mengevaluasi informasi secara kritis dan kompeten serta kemampuan menggunakan informasi secara akurat dan efektif. Berikut adalah hasil wawancara penulis disimbolkan dengan P dan informan disimbolkan dengan I 1. P: Selamat siang dek I 1 : Siang juga kak, ada apa ya kak? P: Kakak mahasiswa dari USU, kakak lagi mengadakan penelitian disini dek. Kakak mau nanya-nanya boleh gak? I 1 : Oh, iya kak. Mau nanya apa kak? P: Nama adik siapa ya? I 1 : Nazwa kak. P: Gini dek, kakak mau nanya. Kalau misalnya tutornya ngasih tugas, kamu tau gak informasi apa yang kamu butuhin? I 1 : Tau kak. P: Terus kamu nyarinya gimana? Pakai kata kunci gak? I 1 : Misalnya tutornya ngasih tugas Kewarganegaraan nyari tentang negara di dunia yang menggunakan kedaulatan, yaudah aku ketik aja gitu kak. P: Itu kamu yang buat sendiri kata kunci nya atau dari tutornya? I 1 : Aku sendiri yang buat kak. P: Hasilnya yang keluar sama gak dengan yang kamu ketik? I 1 : Kadang sama kadang gak kak. Aku sering nyari pake kata-katanya panjang gitu, soalnya aku agak susah nentuin kata-kata yang mau aku ketik. Jadi aku buat aja persis sama kayak tugas yang dikasih tutor. P: Biasanya nyarinya darimana dek? I 1 : Dari Google kak. P: Kenapa dari Google dek? I 1 : Karena udah terbiasa make Google kak. P: Jadi selain dari Google, gak pernah nyari di situs yang lain ya? I 1 : Gak pernah sih kak. 60

3 P: Kalau kamu mau buat kumpulan artikel atau kumpulan gambar, kamu batasi gak cara kamu nyarinya? Gambar ya gambar aja, artikel ya artikel aja. I 1 : Gak sih kak, aku gak ngerti juga gimana caranya biar bisa dapet isinya itu semua artikel. Kalau gambar aku klik aja pilihan images di Google, kan nanti hasilnya yang keluar semua gambar. P: Emang gak diajarin sama tutornya cara nyarinya gimana? I 1 : Gak kak, kita disuruh buat nyari sendiri semua tugas-tugas kita. P: Jadi kalau kamu gak tau, gimana kamu ngerjain tugasnya? I 1 : Gak aku kerjain, aku bilang aja sama tutornya aku gak ngerti. P: Dikasih hukuman apa? I 1 : Gak dihukum apa-apa, palingan cuma ditegur aja. P: Kamu gak pernah nanya sama orangtua atau kakak/abang kamu tentang tugas-tugas kamu? I 1 : Jarang sih kak, soalnya orangtua aku juga sibuk. Kakak aku juga sibuk kerja, jadi ya jarang-jarang dibantuin nya. P: Susah gak nyari informasi di internet? I 1 : Lumayan sih kak. Kadang hasilnya gak sama dengan yang aku cari, jadi harus nyari lagi, dibaca lagi. P: Kalau gak dapat juga yang kamu cari gimana? I 1 : Kadang mau kuulangi lagi nyarinya, kuubah kata kuncinya. Kadang aku juga nanya temen, kalau udah mentok ya aku gak kerjain kak. P: Gak pernah nyari dari buku buat ngerjain tugasnya? I 1 : Gak sih kak. Lebih banyak dari internet lah, praktis bisa dicari kapanpun dan dimanapun aku mau. Kalau dari buku kan harus dicatat atau diketik lagi, lagian di HSKS sedikit buku-bukunya. Banyakan buku cerita. P: Kalau tugasnya buat laporan gimana kamu buatnya? I 1 : Ya aku rangkum dari beberapa sumber, aku copy terus aku buat intiintinya terus aku kembangin pake kata-kata aku sendiri. P: Kamu cantumkan gak daftar pustakanya? I 1 : Emang disuruh sih kak, apalagi mata pelajaran Bahasa Indonesia. Tapi kadang-kadang aku males buatnya. Soalnya kadang ada pengarangnya, kadang gak lengkap. Jadi gak aku buat. P: Berarti diajarin sama tutornya gimana cara buat daftar pustaka? I 1 : Diajarin kak. Biar menghargai karya pengarangnya terus biar gak dibilang plagiat, gitu kata tutornya P: Biasanya kamu simpan dimana hasil yang kamu cari dari internet dek? I 1 : Di komputer/laptop kak. P: Gimana caranya kamu nyimpannya di komputer/laptop? I 1 : Kalau dari internet, aku copy paste dulu ke Ms.Word terus judulnya aku ubah dengan kata-kata yang aku mau, kemudian aku simpan di folder komputer. Kakak aku sih yang buat folder-foldernya, jadi aku tinggal nyimpan sesuai foldernya nya aja. P: Jadi kalau disuruh nyari lagi tugas yang kamu simpan, bisa nyarinya? 61

4 I 1 : Bisa dong kak, kan udah diajarin sama kakak. P: Selain untuk tugas, kamu biasanya nyari apa di internet? I 1 : Lirik lagu, referensi film terbaru atau musik, berita-beritanya artis favorit aku kayak One Direction kak. P: Menurut kamu, penting gak informasi yang kamu cari itu? I 1 : Karena penting makanya aku cari kak, biar nambah-nambah pengetahuan dan ngikutin perkembangan zaman sekarang. Biar kalau ditanya temen aku juga tau jawabnya, gak kuper lah (kurang pergaulan). P: Oh gitu'' ya. Makasih ya dek atas waktu dan informas yang sudah kamu berikan. I 1 : Iya sama-sama kak. 62

5 2. Hasil Transkrip Wawancara Informan II Wawancara ini diambil pada tanggal 29 September 2015, pukul WIB. Bertempat di Homeschooling Kak Seto, tepatnya di balkon HSKS. Kondisi wawancara dilakukan dengan santai, dikarenakan informan sedang tidak menjalankan aktivitas apapun. Topik yang akan ditanyakan kepada informan adalah mengenai kemampuan mengakses informasi secara efektif dan efisien, kemampuan mengevaluasi informasi secara kritis dan kompeten serta kemampuan menggunakan informasi secara akurat dan efektif. Berikut adalah hasil wawancara penulis disimbolkan dengan P dan informan disimbolkan dengan I 2. P: Selamat siang dek I 2 : Siang juga kak, ada apa ya kak? P: Kakak mahasiswa dari USU, kakak lagi mengadakan penelitian disini dek. Kakak mau nanya-nanya boleh gak? I 2 : Oh, iya kak. Mau nanya apa kak? P: Nama adik siapa ya? I 2 : Safhatasha, panggilnya Tasha aja kak. P: Gini dek, kakak mau nanya. Kalau misalnya tutornya ngasih tugas, kamu tau gak informasi yang kamu butuhin apa? I 2 : Tau kak. P: Terus kamu nyarinya gimana? Pakai kata kunci gak? I 2 : Disesuain sama tugasnya aja sih, misalnya tugasnya buat laporan, ya pertama tentuin dulu informasi apa yang mau dicari, jadi aku mesti tau dan paham tugas yang dikasih tutornya kaya apa terus aku masukkan kata kuncinya biar gampang. P: Itu kamu yang buat sendiri kata kuncinya atau dari tutornya? I 2 : Aku sendiri aja. P: Hasilnya yang keluar sama gak dengan yang kamu ketik? I 2 : Karena rata-rata tugas kita itu nyarinya harus dari internet, jadi hasilnya yang keluar itu kan banyak jadi banyak yang gak sesuai gitu jadi harus dibuka satu-satu, dibaca terus dicocokin lagi. Kan jadinya lama. P: Biasanya nyarinya darimana dek? I 2 : Biasanya dari Google aja. P: Kenapa dari Google dek? I 2 : Lebih gampang nyarinya. P: Jadi selain dari Google, gak pernah nyari di situs lain ya? I 2 : Gak sih kak. P: Kalau kamu mau nyari kumpulan artikel dalam format pdf, doc, dll atau kumpulan gambar, kamu batasi gak cara kamu nyarinya? 63

6 I 2 : Gak kak, sesuai yang aku cari aja. Kalau mau nyari pdf, doc aku search aja sampe ke bawah kalau gak ada ya aku lanjutkan lagi ke halaman berikutnya sampe ketemu. P: Emang gak dibantu sama tutornya cara nyarinya gimana? I 2 : Jarang kali sih dibantu gitu. Apalagi kalau udah ada tugas portofolio, kan itu banyak banget ya yang mau dicari di internet nah kita disuruh cari sendiri semuanya. P: Jadi kalau kamu gak tau, gimana kamu ngerjain tugasnya? I 2 : Aku kerjain sendiri aja semampuku kak. P: Kamu gak pernah nanya sama orangtua atau kakak/abang kamu tentang tugas-tugas kamu? I 2 : Gak kak, lagian aku juga gak punya kakak/abang cuma adik aja. Mama aku juga sibuk, jadi aku nanyanya ke temen aku aja. P: Susah gak nyari informasi di internet? I 2 : Susah-susah gampang sih kak sebenarnya. Susahnya kalau gak dapat yang kita mau, gampangnya semua ada di internet. P: Kalau gak dapat yang kamu butuhin, apa yang kamu lakuin biar yang kamu butuhin ketemu juga? I 2 : Ya aku ubah lagi kata pencarian aku, mungkin yang aku buat itu gak spesifik ke tugasnya aku kali ya kak. P: Gak pernah nyari dari buku buat ngerjain tugasnya? I 2 : Gak. Karna kita gak harus dari buku juga kak, yang penting kita paham aja sama tugas yang dikasih. P: Kalau tugas membuat laporan gimana kamu buatnya? I 2 : Aku baca dulu beberapa sumber yang aku dapat, setelah aku baca yang mana gak lengkap aku lengkapin dulu kak. P: Kamu cantumkan gak daftar pustakanya? I 2 : Iya kak, biar tutornya juga tau sumber yang aku dapat itu darimana. P: Berarti diajarin sama tutornya gimana cara ngebuat daftar pustaka? I 2 : Iya kak, pelajaran Bahasa Indonesia. P: Biasanya kamu simpan dimana hasil yang kamu cari dari internet dek? I 2 : Kalau sedikit ya aku catat aja biar dibaca-baca lagi, kalau yang aku download biasanya aku simpan langsung di laptop. P: Gimana caranya kamu nyimpannya di laptop? I 2 : Aku sesuaikan berdasarkan foldernya, kalau formatnya pdf, doc, dll aku ganti kata-katanya biar gampang nyarinya lagi. P: Jadi kalau disuruh nyari lagi tugas yang kamu simpan, bisa nyarinya? I 2 : Bisa dong kak, aku nyimpan masa gak bisa aku cari. P: Selain untuk tugas, kamu biasanya nyari apa di internet? I 2 : Aku juga suka baca berita-berita yang lagi berkembang sekarang kayak musik, film, dll biar lebih banyak tau. P: Menurut kamu, penting gak informasi yang kamu cari itu? I 2 : Penting kak, biar nambah pengetahuan dan secara gak sadar aku mau penasaran sama sesuatu hal, terus aku langsung cari tau biar gak penasaran lagi 64

7 P: Oh gitu'' ya. Makasih ya dek atas waktu dan informas yang sudah kamu berikan. I 2 : Iya sama-sama kak. 65

8 3. Hasil Transkrip Wawancara Informan III Wawancara ini diambil pada tanggal 29 September 2015, pukul WIB. Bertempat di Homeschooling Kak Seto, tepatnya di balkon HSKS. Kondisi wawancara dilakukan dengan santai, dikarenakan informan sedang tidak menjalankan aktivitas apapun. Topik yang akan ditanyakan kepada informan adalah mengenai kemampuan mengakses informasi secara efektif dan efisien, kemampuan mengevaluasi informasi secara kritis dan kompeten serta kemampuan menggunakan informasi secara akurat dan efektif. Berikut adalah hasil wawancara penulis disimbolkan dengan P dan informan disimbolkan dengan I 3. P: Selamat siang dek I 3 : Siang juga kak, ada apa ya kak? P: Kakak mahasiswa dari USU, kakak lagi mengadakan penelitian disini dek. Kakak mau nanya-nanya boleh gak? I 3 : Oh, iya kak. Mau nanya apa kak? P: Nama adik siapa ya? I 3 : Adam. P: Gini dek, kakak mau nanya. Kalau misalnya tutornya ngasih tugas, kamu tau gak informasi yang kamu butuhin apa? I 3 : Tau. P: Terus kamu nyarinya gimana? I 3 : Tinggal di-copy dari Google aja yang berhubungan dengan tugas, nyarinya ya tergantung. Sesuai tugasnya aja aku ketik. P: Itu kamu yang buat sendiri kata kuncinya atau dari tutornya? I 3 : Aku sendiri aja. P: Hasilnya yang keluar sama gak dengan yang kamu ketik? I 3 : Kadang sama kadang gak. Aku selalu milih pencarian yang paling teratas sih. P: Biasanya nyarinya darimana dek? I 3 : Dari Google. P: Kenapa dari Google dek? I 3 : Dari dulu emang dari situ aja nyarinya. P: Jadi selain dari Google, gak pernah nyari di situs lain ya? I 3 : Gak. P: Kalau kamu mau nyari kumpulan artikel dalam format pdf, doc, dll atau kumpulan gambar, kamu batasi gak cara kamu nyarinya? I 3 : Gak. Gambar ya klik image aja. P: Emang gak dibantu sama tutornya cara nyarinya gimana? I 3 : Gak, males juga nanya-nanya. P: Jadi kalau kamu gak tau, gimana kamu ngerjain tugasnya? I 3 : Yah yang aku bisa aja kukumpulkan. 66

9 P: Kamu gak pernah nanya sama orangtua atau kakak/abang kamu tentang tugas-tugas kamu? I 3 : Gak kak. P: Susah gak nyari informasi di internet? I 3 : Gak sih sebenarnya, aku aja yang males nyari apalagi kalau jaringan udah lambat. P: Kalau gak dapat yang kamu butuhin, apa yang kamu lakuin biar yang kamu butuhin ketemu juga? I 3 : Kalau aku lagi rajin aku ganti-ganti kata pencariannya, kalau males ya gak dicari. P: Gak pernah nyari dari buku buat ngerjain tugasnya? I 3 : Gak. P: Kalau tugas membuat laporan gimana kamu buatnya? I 3 : Aku copy paste aja biar cepat. P: Kamu cantumkan gak daftar pustakanya? I 3 : Kadang sih. P: Berarti diajarin sama tutornya gimana cara ngebuat daftar pustaka? I 3 : Iya sama kak Rudi. P: Biasanya kamu simpan dimana hasil yang kamu cari dari internet dek? I 3 : Flashdisk, di laptop. P: Gimana caranya kamu nyimpannya di laptop? I 3 : Simpan di folder tugas-tugasku aja langsung, nama filenya kuganti sesuai nama tugasnya. P: Jadi kalau disuruh nyari lagi tugas yang kamu simpan, bisa nyarinya? I 3: Bisa. P: Selain untuk tugas, kamu biasanya nyari apa di internet? I 3 : Baca berita bola, kemarin aku ketinggalan infonya jadi aku cari. P: Menurut kamu, penting gak informasi yang kamu cari itu? I 3 : Pentinglah kak biar gak ketinggalan info. P: Oh gitu ya. Makasih ya dek atas waktu dan informasi yang sudah kamu berikan. I 3 : Iya sama-sama kak. 67

10 4. Hasil Transkrip Wawancara Informan IV Wawancara ini diambil pada tanggal 29 September 2015, pukul WIB. Bertempat di Homeschooling Kak Seto, tepatnya di balkon HSKS. Kondisi wawancara dilakukan dengan santai, dikarenakan informan sedang tidak menjalankan aktivitas apapun. Topik yang akan ditanyakan kepada informan adalah mengenai kemampuan mengakses informasi secara efektif dan efisien, kemampuan mengevaluasi informasi secara kritis dan kompeten serta kemampuan menggunakan informasi secara akurat dan efektif. Berikut adalah hasil wawancara penulis disimbolkan dengan P dan informan disimbolkan dengan I 4. P: Selamat siang dek I 4 : Siang juga kak, ada apa ya kak? P: Kakak mahasiswa dari USU, kakak lagi mengadakan penelitian disini dek. Kakak mau nanya-nanya boleh gak? I 4 : Oh, iya kak. Mau nanya apa kak? P: Nama adik siapa ya? I 4 : Dieva. P: Gini dek, kakak mau nanya. Kalau misalnya tutornya ngasih tugas, kamu tau gak informasi yang kamu butuhin apa? I 4 : Tau kak. P: Terus kamu nyarinya gimana? Pakai kata kunci gak? I 4 : Aku cari sesuai judul tugasnya kak. Pake kata kunci sih, tapi aku kurang paham kalau ada yang pake istilah-istilah gitu. P: Itu kamu yang buat sendiri kata kuncinya atau dari tutornya? I 4 : Aku sendiri. P: Hasilnya yang keluar sama gak dengan yang kamu ketik? I 4 : Gak sih, aku ketik apa yang keluar apa. P: Biasanya nyarinya darimana dek? I 4 : Dari Google. P: Kenapa dari Google dek? I 4 : Ya emang dari situ aja kak. P: Jadi selain dari Google, gak pernah nyari di situs lain ya? I 4 : Gak kak. P: Kalau kamu mau nyari kumpulan artikel dalam format pdf, doc, dll atau kumpulan gambar, kamu batasi gak cara kamu nyarinya? I 4 : Gak, aku juga gak tau kak. Kalau gambar ya ketik terus klik image. P: Emang gak dibantu sama tutornya cara nyarinya gimana? I 4 : Gak kak, Cuma nyuruh cari ini itu tapi gak diajarin nyarinya gimana. P: Jadi kalau kamu gak tau, gimana kamu ngerjain tugasnya? I 4 : Apa yang bisa kukerjain aja kak kukerjain. 68

11 P: Kamu gak pernah nanya sama orangtua atau kakak/abang kamu tentang tugas-tugas kamu? I 4 : Gak kak. P: Susah gak nyari informasi di internet? I 4 : Agak susah kak, karena banyak yang gak sesuai itu tadi. P: Kalau gak dapat yang kamu butuhin, apa yang kamu lakuin biar yang kamu butuhin ketemu juga? I 4 : Aku ulang-ulang nyarinya sampe ketemu. P: Gak pernah nyari dari buku buat ngerjain tugasnya? I 4 : Gak, males kak dari buku. P: Kalau tugas membuat laporan gimana kamu buatnya? I 4 : Baca sekilas aja artikelnya terus aku ambil dari dua sumber aja terus aku bandingkan. Kalau kebanyakan jadi suka bingung.. P: Kamu cantumkan gak daftar pustakanya? I 4 : Iya kak. P: Berarti diajarin sama tutornya gimana cara ngebuat daftar pustaka? I 4 : Iya kak. P: Biasanya kamu simpan dimana hasil yang kamu cari dari internet dek? I 4 : Kalau lagi gak di rumah aku download di hp aja, tapi kalau lagi di rumah aku simpan di laptop. P: Gimana caranya kamu nyimpannya di laptop? I 4 : Simpan di document laptop kak, aku ganti nama filenya aja. P: Jadi kalau disuruh nyari lagi tugas yang kamu simpan, bisa nyarinya? I 4: Bisa. P: Selain untuk tugas, kamu biasanya nyari apa di internet? I 4 : Kalau sekarang aku lagi suka-sukanya dan mau melihara anjing, jadi aku sekarang lagi banyak nyari gambar-gambar anjing terus nyari jenis-jenisnya biar aku bisa milih yang mana yang bagus nanti. P: Menurut kamu, penting gak informasi yang kamu cari itu? I 4 : Pentinglah kak biar aku gak salah pilih nanti, kan kasihan aku kalau aku gak suka nanti. P: Oh gitu'' ya. Makasih ya dek atas waktu dan informasi yang sudah kamu berikan. I 4 : Iya sama-sama kak. 69

12 5. Hasil Transkrip Wawancara Informan V Wawancara ini diambil pada tanggal 29 September 2015, pukul WIB. Bertempat di Homeschooling Kak Seto, tepatnya di balkon HSKS. Kondisi wawancara dilakukan dengan santai, dikarenakan informan sedang tidak menjalankan aktivitas apapun. Topik yang akan ditanyakan kepada informan adalah mengenai kemampuan mengakses informasi secara efektif dan efisien, kemampuan mengevaluasi informasi secara kritis dan kompeten serta kemampuan menggunakan informasi secara akurat dan efektif. Berikut adalah hasil wawancara penulis disimbolkan dengan P dan informan disimbolkan dengan I 5. P: Selamat siang dek I 5 : Siang juga kak, ada apa ya kak? P: Kakak mahasiswa dari USU, kakak lagi mengadakan penelitian disini dek. Kakak mau nanya-nanya boleh gak? I 5 : Oh, iya kak. Mau nanya apa kak? P: Nama adik siapa ya? I 5 : Louis. P: Gini dek, kakak mau nanya. Kalau misalnya tutornya ngasih tugas, kamu tau gak informasi yang kamu butuhin apa? I 5 : Tau kak. P: Terus kamu nyarinya gimana? Pakai kata kunci gak? I 5 : Aku cari sesuai judul tugasnya kak. Pake kak biar langsung dapat aja hasilnya. P: Itu kamu yang buat sendiri kata kuncinya atau dari tutornya? I 5 : Aku sendiri. P: Hasilnya yang keluar sama gak dengan yang kamu ketik? I 5 : Kadang mau sama, kadang juga gak. P: Biasanya nyarinya darimana dek? I 5 : Google. P: Kenapa dari Google dek? I 5 : Karena udah terkenal dan dipakai semua orang. P: Jadi selain dari Google, gak pernah nyari di situs lain ya? I 5 : Gak kak. P: Kalau kamu mau nyari kumpulan artikel dalam format pdf, doc, dll atau kumpulan gambar, kamu batasi gak cara kamu nyarinya? I 5 : Gak, aku ketik biasa aja kalau ada yang formatnya pdf, doc, dll aku buka dulu. Gambar ya aku langsung klik image Google-nya aja. P: Emang gak dibantu sama tutornya cara nyarinya gimana? I 5 : Gak pernah dibantu tutor kak, aku selalu nyari sendiri tugas-tugasku. Tutornya cuma ngasih tau secara teori aja gak pernah praktek, jadinya kan susah nyarinya apalagi kalau tugas udah numpuk gitu. 70

13 P: Jadi kalau kamu gak tau, gimana kamu ngerjain tugasnya? I 5 : Tetap aku kerjain kak, tapi ya ngasal lah jadinya daripada gak buat sama sekali. P: Kamu gak pernah nanya sama orangtua atau kakak/abang kamu tentang tugas-tugas kamu? I 5 : Gak kak. P: Susah gak nyari informasi di internet? I 5 : Agak susah kak, karena banyak yang gak sesuai itu tadi. P: Kalau gak dapat yang kamu butuhin, apa yang kamu lakuin biar yang kamu butuhin ketemu juga? I 5 : Aku ulang-ulang nyarinya sampe ketemu. P: Gak pernah nyari dari buku buat ngerjain tugasnya? I 5 : Gak sih kak. P: Kalau tugas membuat laporan gimana kamu buatnya? I 5 : Pertama kuliat dulu sumber yang kudapat. Misalnya dari blog aku lihat dulu bahasanya udah bagus atau belum, pengarangnya ada atau gak terus kalau gak ada di sumber yang satu aku cari di sumber yang lain kemudian aku lengkapi pake kata-kata aku sendiri. P: Kamu cantumkan gak daftar pustakanya? I 5 : Iya kak. P: Berarti diajarin sama tutornya gimana cara ngebuat daftar pustaka? I 5 : Iya kak. P: Biasanya kamu simpan dimana hasil yang kamu cari dari internet dek? I 5 : Laptop atau Ipad. P: Gimana caranya kamu nyimpannya di laptop/ipad? I 5 : Aku download atau copy paste di Ms.Word terus aku simpan di laptop. P: Jadi kalau disuruh nyari lagi tugas yang kamu simpan, bisa nyarinya? I 5: Bisa dong kak. P: Selain untuk tugas, kamu biasanya nyari apa di internet? I 5 : Buat sehari-hari aja kalau aku penasaran sama sesuatu hal ya aku cari. P: Menurut kamu, penting gak informasi yang kamu cari itu? I 5 : Pentinglah kak biar tambah tau, tambah wawasan juga. P: Oh gitu ya. Makasih ya dek atas waktu dan informasi yang sudah kamu berikan. I 5 : Iya sama-sama kak. 71

14 6. Hasil Transkrip Wawancara Informan VI Wawancara ini diambil pada tanggal 29 September 2015, pukul WIB. Bertempat di Homeschooling Kak Seto, tepatnya di balkon HSKS. Kondisi wawancara dilakukan dengan santai, dikarenakan informan sedang tidak menjalankan aktivitas apapun. Topik yang akan ditanyakan kepada informan adalah mengenai kemampuan mengakses informasi secara efektif dan efisien, kemampuan mengevaluasi informasi secara kritis dan kompeten serta kemampuan menggunakan informasi secara akurat dan efektif. Berikut adalah hasil wawancara penulis disimbolkan dengan P dan informan disimbolkan dengan I 6. P: Selamat siang dek I 6 : Siang juga kak, ada apa ya kak? P: Kakak mahasiswa dari USU, kakak lagi mengadakan penelitian disini dek. Kakak mau nanya-nanya boleh gak? I 6 : Oh, iya kak. Mau nanya apa kak? P: Nama adik siapa ya? I 6 : Iqbal. P: Gini dek, kakak mau nanya. Kalau misalnya tutornya ngasih tugas, kamu tau gak informasi yang kamu butuhin apa? I 6 : Tau kak. P: Terus kamu nyarinya gimana? Pakai kata kunci gak? I 6 : Aku cari sesuai judul tugasnya kak. Pake kata kunci kak. Susah entar nyarinya kalau gak make kata kunci, banyak kali soalnya nanti keluar hasilnya jadinya susah milih kak. P: Itu kamu yang buat sendiri kata kuncinya atau dari tutornya? I 6 : Aku sendiri. P: Hasilnya yang keluar sama gak dengan yang kamu ketik? I 6 : Kadang mau sama, kadang juga gak. P: Biasanya nyarinya darimana dek? I 6 : Google. P: Kenapa dari Google dek? I 6 : Karena udah terkenal dan dipakai semua orang. P: Jadi selain dari Google, gak pernah nyari di situs lain ya? I 6 : Gak kak. P: Kalau kamu mau nyari kumpulan artikel dalam format pdf, doc, dll atau kumpulan gambar, kamu batasi gak cara kamu nyarinya? I 6 : Gak, aku gak tau gimana nyarinya itu. Gambar ya aku langsung klik image Google-nya aja. P: Emang gak dibantu sama tutornya cara nyarinya gimana? I 6 : Gak, aku nyari sendiri. Gak pernah dibantu tutor tuh. Aku belajar sendiri aja gimana nyarinya di Google. 72

15 P: Jadi kalau kamu gak tau, gimana kamu ngerjain tugasnya? I 6 : Tetap aku kerjain kak, sebisanya aku aja. P: Kamu gak pernah nanya sama orangtua atau kakak/abang kamu tentang tugas-tugas kamu? I 6 : Nanya sama abang aja sih kak, mama aku soalnya gak ngerti internet. P: Susah gak nyari informasi di internet? I 6 : Gak sebenarnya, soalnya selama ini yang aku cari emang selalu dapat sih. Aku Cuma bermasalah di jaringan aja P: Kalau gak dapat yang kamu butuhin, apa yang kamu lakuin biar yang kamu butuhin ketemu juga? I 6 : Aku edit-edit kata kunciku kak. P: Gak pernah nyari dari buku buat ngerjain tugasnya? I 6 : Gak sih kak. P: Kalau tugas membuat laporan gimana kamu buatnya? I 6 : Aku pastiin dulu sumber yang aku dapat kak, sumber yang satu dapetnya darimana yang satu lagi darimana, jadi biar jelas aja. Biasanya sih infonya dipilih-pilih yang paling yang kata-katanya tuh paling nyambung, kalau misalnya sama kali baru aku pilih yang paling berhubungan dengan tugas terus ada pengarangnya yang jelas baru aku kembangin dengan kata-kata sendiri. P: Kamu cantumkan gak daftar pustakanya? I 6 : Kadang kak. Males buantnya. P: Berarti diajarin sama tutornya gimana cara ngebuat daftar pustaka? I 6 : Iya diajarin, cuma aku males aja buatnya. P: Biasanya kamu simpan dimana hasil yang kamu cari dari internet dek? I 6 : Laptop atau Ipad. P: Gimana caranya kamu nyimpannya di laptop/ipad? I 6 : Kalau di laptop aku simpan langsung di desktop aku buat folderfoldernya sendiri sesuai mata pelajarannya. Diajarin sama abang aku soalnya gitu. P: Jadi kalau disuruh nyari lagi tugas yang kamu simpan, bisa nyarinya? I 6: Bisa dong kak. P: Selain untuk tugas, kamu biasanya nyari apa di internet? I 6 : Informasi yang aku dapat itu benar-benar yang aku butuhin, selain buat ngerjain tugas-tugas aku juga searching yang lagi uptodate sekarang, biar bisa nambah wawasan aku juga. P: Menurut kamu, penting gak informasi yang kamu cari itu? I 6 : Pentinglah kak biar gak ketinggalan zaman. P: Oh gitu ya. Makasih ya dek atas waktu dan informasi yang sudah kamu berikan. I 6 : Iya sama-sama kak. 73

16 LAMPIRAN III DOKUMENTASI 3.1 Gambar Homeschooling Kak Seto Medan 3.2 Tampilan Hasil Penelusuran dengan Menggunakan Google di Smartphone 74

17 3.3 Tampilan Hasil Tugas dengan Mencantumkan Daftar Pustaka Gambar 3.4 Tampilan Penyimpanan Informasi di Komputer/Laptop Siswa 75

18 Gambar 3.5 Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas Gambar 3.6 Proses Wawancara terhadap Siswa 76

19 LAMPIRAN IV SURAT IZIN PENELITIAN 77

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data. Dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam guna mendapatkan data yang akurat. Pedoman

Lebih terperinci

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. 2. Bagaimana proses Pengadaan Grey Literature di perpustakaan Universitas

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. 2. Bagaimana proses Pengadaan Grey Literature di perpustakaan Universitas LAMIRAN I EDOMAN WAWANCARA 1. Apa saja jenis Grey Literature yang ada di perpustakaan Universitas Negeri Medan? 2. Bagaimana proses engadaan Grey Literature di perpustakaan Universitas Negeri Medan? 3.

Lebih terperinci

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. Kepala Sub Divisi Pengadaan dan Pengolahan

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. Kepala Sub Divisi Pengadaan dan Pengolahan LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Kepala Perpustakaan 1. Konsep automasi perpustakaan sesuai dengan tujuan perpustakaan 2. Sistem automasi dapat meningkatkan kinerja perpustakaan 3. Sistem automasi dapat menyediakan

Lebih terperinci

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA 1. Fasilitas dan layanan perpustakaan 2. Pendidikan pemakai a. Bagaimana prosedur pendidikan pemakai disini? b. Siapa peserta? c. Siapa pembicara? d. Kapan dilaksanakan pendidikan

Lebih terperinci

Contoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk lain

Contoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk lain LAMPIRAN Lampiran 1 Tampilan cd permainan harvest moon Contoh tampilan di dalam Harvest Moon Gambar 1 Bagian dalam rumah tokoh utama Gambar 2 Di pusat kota Contoh tampilan saat bersosialisasi dengan penduduk

Lebih terperinci

Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara LAMPIRAN I I. PEDOMAN WAWANCARA PUSTAKAWAN Penelitian ini menggunakan wawancara sebagai teknik dalam pengumpulan data, dan dalam pelaksanaannya akan dilakukan wawancara yang mendalam guna mendapatkan data

Lebih terperinci

LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA

LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA LAMPIRAN-LAMPIRAN PEDOMAN WAWANCARA : Hj. Cucu Zainabun Yusuf, S.Pd.,M.Pd : Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Mancak 1. Menurut ibu BK itu apa? Jawab: BK itu tempat untuk mengatasi permasalahan dari siswa-siswi,

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi dan Analisis Hasil Penelitian 1. Subjek S 1Untuk mengetahui kemampuan translasi model representasi dari Real Script menjadi Gambar Statis subjek S 1, maka diberikan

Lebih terperinci

A. SAJIAN DATA. 1. Respon Guru Jika Murid Tidak Mengerti Materi Pembelajaran

A. SAJIAN DATA. 1. Respon Guru Jika Murid Tidak Mengerti Materi Pembelajaran A. SAJIAN DATA Setiap individu memiliki kebiasaan yang berbeda hal tersebut tidak terlepas pada kebiasaan seorang guru dalam memulai kegiatan belajar mengajar. Pada setiap awal pembelajaran Nubuat sebagai

Lebih terperinci

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. Bumiputera Cabang Tanjung Balai?

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA. Bumiputera Cabang Tanjung Balai? LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA Adapun pedoman wawancara yang akan peneliti tanyakan kepada 2 informan adalah: 1. Bagaimana proses pengelolaan arsip dinamis pada Kantor Asuransi Bumiputera Cabang Tanjung

Lebih terperinci

BELAJAR DASAR FOOTPRINT halaman 1 BELAJAR DASAR FOOTPRINT

BELAJAR DASAR FOOTPRINT halaman 1 BELAJAR DASAR FOOTPRINT BELAJAR DASAR FOOTPRINT halaman 1 BELAJAR DASAR FOOTPRINT BELAJAR DASAR FOOTPRINT halaman 2 KATA SAMBUTAN Jiahhhh pake kata sambutan segala... biar kayak Lurah gitu ya? Abis mo ditulis Kata Pengantar,

Lebih terperinci

Published By NetSukses.com

Published By NetSukses.com CARA GILA BRAND MARKETING! Sobat Marketer, Ketemu lagi dengan saya Rizky Lim di Buku Netsukses ini yang dimana akan buat kamu jadi makin SAKTI MENGHASILKAN Uang Di Internet!.. Nah kali ini saya mau ngasih

Lebih terperinci

Keindahan Seni Pendatang Baru

Keindahan Seni Pendatang Baru Pendatang Baru Hari ini adalah hari pertama Fandi masuk ke kampus. Karena dia baru pulang dari Aussie, setelah tiga tahun menetap dan sekolah disana, bersama dengan keluarganya. Orangtuanya telah mendaftarkannya

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Pedoman Wawancara. Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN. Pedoman Wawancara. Universitas Sumatera Utara. Universitas Sumatera Utara 113 LAMPIRAN Pedoman Wawancara 114 Tujuan penelitian: - untuk mengetahui alasan siswa menggunakan jejaring sosial Ask.Fm. - untuk mengetahui keterbukaan diri siswa melalui jejaring sosial Ask.Fm. 1 Apa

Lebih terperinci

Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti

Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti Sepanjang jalan tiada henti bercerita dan tertawa, aku menghitung bintang-bintang dan tak terasa sudah sampai di tempat mie ayam rica-ricanya Pasti abang nya bingung nih kakak bawa cewek lain lagi Iyalah

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG

BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG BAB I PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Dunia pendidikan menjadi salah satu faktor penting yang dapat membantu perkembangan negara Indonesia. Melalui bidang pendidikan, Indonesia dapat mencetak sumber daya

Lebih terperinci

P : Saya Camilla kak dari Komunikasi USU, mau mewawancarai kakak untuk skripsi kak.

P : Saya Camilla kak dari Komunikasi USU, mau mewawancarai kakak untuk skripsi kak. 85 WAWANCARA 1 Tanggal : 8 Mei 2014 Jam : 08.00 WIB Tempat : Sekolah Khusus Autisme YAKARI Pewawancara : Camilla Emanuella Sembiring (P) Informan : Guru pendamping AZ (MR) P : Pagi kak Pagi dek P : Saya

Lebih terperinci

Lampiran 1 (hasil analisis pretest dan soal)

Lampiran 1 (hasil analisis pretest dan soal) 60 Lampiran 1 (hasil analisis pretest dan soal) Lampiran 2 (soal test) 1. Tentukan nilai dari bilangan berpangkat berikut 2. Tentukan nilai dari bilangan berpangkat berikut 3. Tentukan nilai x dari soal

Lebih terperinci

LEMBAR HASIL WAWANCARA (INFORMAN)

LEMBAR HASIL WAWANCARA (INFORMAN) LEMBAR HASIL WAWANCARA (INFORMAN) Inisial Nama : MA Jenis Kelamin : Laki-Laki Umur Pendidikan Pekerjaan : 45 Tahun : SMA : Tidak Ada No. Variabel / Pertanyaan Informan Kemudahan Memperoleh Narkoba 1 Apakah

Lebih terperinci

Transkrip wawancara dengan produser program radio SLAGI ADA NAMA PROGRAM : SLAGI ADA ( SLAMAT PAGI ANDA SEMUA ) : Ari Dagienkz dan Miund

Transkrip wawancara dengan produser program radio SLAGI ADA NAMA PROGRAM : SLAGI ADA ( SLAMAT PAGI ANDA SEMUA ) : Ari Dagienkz dan Miund Transkrip wawancara dengan produser program radio SLAGI ADA NAMA PROGRAM : SLAGI ADA ( SLAMAT PAGI ANDA SEMUA ) NAMA PRODUSER PENYIAR STASIUN RADIO ON AIR : Angie Rasidy : Ari Dagienkz dan Miund : Motion

Lebih terperinci

DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA. Uraian :... Uraian : Mengikuti diklat atau pelatihan akuntansi zakat (PSAK 109) : Uraian :...

DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA. Uraian :... Uraian : Mengikuti diklat atau pelatihan akuntansi zakat (PSAK 109) : Uraian :... LAMPIRAN DAFTAR PERTANYAAN WAWANCARA A. Latar Belakang Pendidikan 1. Pendidikan terakhir : Cukup 2. Latar belakang pendidikan : Cukup 3. Mengikuti diklat atau pelatihan akuntansi zakat (PSAK 109) : Cukup

Lebih terperinci

LAMPIRAN-LAMPIRAN 57

LAMPIRAN-LAMPIRAN 57 LAMPIRAN-LAMPIRAN 57 Lampiran 1 : Transkrip Wawancara HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA MAN SURUH (ASLI SURUH) YANG MEMILIKI PONSEL TERKONEKSI INTERNET Nama Waktu Wawancara Kelas Sekolah Kepemilikan ponsel

Lebih terperinci

LAMPIRAN I Pedoman Wawancara

LAMPIRAN I Pedoman Wawancara LAMPIRAN I Pedoman Wawancara 1. Kebijakan Pengembangan Koleksi a. Adakah kebijakan pengembangan koleksi yang diterapkan pada Perpustakaan Universitas HKBP Nommensen Medan? b. Apa sajakah isi dari kebijakan

Lebih terperinci

BAB V DATA 5.1. Elemen-Elemen Komunikasi Interpersonal Sumber-Penerima Encoding-Decoding

BAB V DATA 5.1. Elemen-Elemen Komunikasi Interpersonal Sumber-Penerima Encoding-Decoding BAB V DATA 5.1. Elemen-Elemen Komunikasi Interpersonal 5.1.1. Sumber-Penerima Pada saat komunikasi interpersonal dalam chat Facebook terjadi antara Pak Jasson dan Bondan, maka kemungkinan partisipan menjadi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mahasiswa lulus dari mata kuliah tersebut. selalu menilai negatif, tidak mengikuti ujian, belum mengambil mata kuliah

BAB I PENDAHULUAN. mahasiswa lulus dari mata kuliah tersebut. selalu menilai negatif, tidak mengikuti ujian, belum mengambil mata kuliah 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 tahun 2014 pasal 17 ayat 3b menyatakan bahwa mahasiswa yang mengambil program sarjana

Lebih terperinci

Transkrip Wawancara. Informan 1. : Nilam Rahmadani. Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan

Transkrip Wawancara. Informan 1. : Nilam Rahmadani. Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan 80 Transkrip Wawancara Informan 1 Nama : Nilam Rahmadani Tempat, Tanggal Lahir : Medan, 18 Februari 1996 Alamat Hobi : Jl. Tj. Balai, Gg. Bersama Sunggal Kanan Medan : Nonton, travelling, renang dan olahraga

Lebih terperinci

PROSES PENGUMPULAN DATA

PROSES PENGUMPULAN DATA LAMPIRAN PROSES PENGUMPULAN DATA 1. Berapa sering menonton televisi 2. Apa yang biasanya ditonton 3. Sinetron islami apa lagi yang sering ditonton 4. Bagaimana bisa mengetahui sinetron JIL 5. Mengapa tertarik

Lebih terperinci

Ane pernah liat waktu itu koh anton pake kaya instrument apa gitu di FL, tapi pas ane cari-cari kok ga

Ane pernah liat waktu itu koh anton pake kaya instrument apa gitu di FL, tapi pas ane cari-cari kok ga FLSTUDI O: EXTRA I NSTRUM ENT & FX USI NG VST PLUGI N DwiAntonyVerdugo Koh Antoon Apaan? Ane pernah liat waktu itu koh anton pake kaya instrument apa gitu di FL, tapi pas ane cari-cari kok ga ada ya di

Lebih terperinci

PERTANYAAN WAWANCARA. Jenis kelamin: Pendidikan terakhir: Pendapatan/bulan : <3juta >3juta

PERTANYAAN WAWANCARA. Jenis kelamin: Pendidikan terakhir: Pendapatan/bulan : <3juta >3juta PERTANYAAN WAWANCARA Nama: Jenis kelamin: Jabatan: Pendidikan terakhir: Lama bekerja: Pendapatan/bulan : 3juta 1. Saat ini ibu sedang menggunakan bank apa? Sudah berapa lama ibu menggunakan bank

Lebih terperinci

4 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Perilaku Pencarian Informasi 4.1.1 Starting Ditemukan dua pola umum starting dalam penelitian ini. Dua orang informan memulai rangkaian kegiatan pencarian informasinya

Lebih terperinci

Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home

Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home Transkrip Wawancara dengan Anak Korban Broken Home Informan 1 Nama : AD Jenis kelamin : Perempuan Usia : 14 Tahun Pendidikan : SMP Hari/tanggal wawancara : Jum at, 4 April 2014 Tempat wawancara : Rumah

Lebih terperinci

Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual

Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual 85 Pedoman Wawancara Proses Komunikasi Antarpribadi Efektif Pegawai P2TP2A Kabupaten Serdang Bedagai dengan Anak Korban Kekerasan Seksual Tujuan Penelitian: 1. Untuk mengetahui proses komunikasi antarpribadi

Lebih terperinci

Lampiran Hasil Wawancara. Tempat dan tanggal : Bandung, 15 Februari Hetty ( Ibu Izzati)

Lampiran Hasil Wawancara. Tempat dan tanggal : Bandung, 15 Februari Hetty ( Ibu Izzati) Lampiran Hasil Wawancara Tempat dan tanggal : Bandung, 15 Februari 2009 Narasumber : 1. Sri Izzati 2. Hetty ( Ibu Izzati) Hobi Izatti apa? Izzati: Aku suka nulis-nulis. Lagipula aku juga jadi tim penulis

Lebih terperinci

KAJIAN KASUS SISWA SD DAN PENGEMBANGAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD. : Kemalasan Dalam Menghapal Dan Kasus Pembulian.

KAJIAN KASUS SISWA SD DAN PENGEMBANGAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD. : Kemalasan Dalam Menghapal Dan Kasus Pembulian. KAJIAN KASUS SISWA SD DAN PENGEMBANGAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SD Nama : Maulida Insani Nim : 1606063 Prodi Mata Kuliah : PGSD : Bimbingan dan Konseling Dosen pengampu : Arie Rakhmat Riyadi,

Lebih terperinci

Pedoman Wawancara Siswi Sebagai Informan Tambahan Nama : Kelas : Pertanyaan 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya?

Pedoman Wawancara Siswi Sebagai Informan Tambahan Nama : Kelas : Pertanyaan 1. Menurut Adik penting tidak rasa percaya diri saat berpidato? Alasannya? 1. Apa tugas Adik sebagai pembimbing? 2. Materi-materi apa saja yang Adik berikan saat membimbing kegiatan public 3. Metode seperti apa yang Adik gunakan dalam membimbing kegiatan public 4. Upaya apa yang

Lebih terperinci

Lampiran 1. Kuesioner

Lampiran 1. Kuesioner xiv Lampiran 1. Kuesioner Kode Responden Yth. Sdr/Sdri. Mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia Sehubungan dengan penelitian skripsi yang sedang saya kerjakan dengan judul "emanfaatan angkalan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. tulis ilmiah atau skripsi merupakan persyaratan wajib bagi mahasiswa yang

BAB I PENDAHULUAN. tulis ilmiah atau skripsi merupakan persyaratan wajib bagi mahasiswa yang 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Mahasiswa adalah peserta didik yang terdaftar dan belajar pada perguruan tinggi (Gunawati, dkk 2006). Pada umumnya mahasiswa untuk program S1 menempuh waktu

Lebih terperinci

BAB 4 PEMBAHASAN Kategori Data yang Didapat Dari Hasil Wawancara. Fiksi Baru (mutakhir) Gambar Bahasa Kesukaan. Hiburan Hobi

BAB 4 PEMBAHASAN Kategori Data yang Didapat Dari Hasil Wawancara. Fiksi Baru (mutakhir) Gambar Bahasa Kesukaan. Hiburan Hobi BAB 4 PEMBAHASAN Hasil penelitian tentang tanggapan pustakawan dan pengguna terhadap cd permainan untuk menjadi koleksi perpustakaan SD Charitas menghasilkan beberapa kategori yang digunakan untuk melakukan

Lebih terperinci

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA. maka akan dilakukan pembahasan dalam bentuk paparan dan analisis faktor-faktor

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA. maka akan dilakukan pembahasan dalam bentuk paparan dan analisis faktor-faktor BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA Berdasarkan pertanyaan penelitian yang telah diungkapkan sebelumnya, maka akan dilakukan pembahasan dalam bentuk paparan dan analisis faktor-faktor penyebab kesalahan

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi dan Analisis Data Tes Pemecahan Masalah dan Wawancara Subjek dengan Gaya Kognitif Field Dependent 1. Deskripsi dan Analisis Data Tes Pemecahan Masalah dan Wawancara

Lebih terperinci

PEDOMAN WAWANCARA. Bagaimana pandangan PUS dengan banyak anak banyak rejeki? Menurut PUS berapa jumlah anak yang ideal dalam keluarga?

PEDOMAN WAWANCARA. Bagaimana pandangan PUS dengan banyak anak banyak rejeki? Menurut PUS berapa jumlah anak yang ideal dalam keluarga? PEDOMAN WAWANCARA A. Identitas Informan 1. Nama : 2. Umur : 3. Pendidikan : 4. Pekerjaan : 5. Pendapatan : 6. Jumlah anak : B. Perilaku Informan Tentang Jumlah Anak. 1. Bagaimana pendapat PUS dengan program

Lebih terperinci

Kerjakan dengan singkat dan jelas!

Kerjakan dengan singkat dan jelas! 29 LAMPIRAN SOAL Nama : No : Kelas : Kerjakan dengan singkat dan jelas! 1. Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan panjang sisinya 12 cm. Jika tinggi segitiga pada sisi tegak 10 cm, hitunglah a. tinggi

Lebih terperinci

Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home

Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home Transkrip Wawancara dengan Suami Broken Home Informan 1 Nama : Bapak MH Jenis kelamin : Laki-laki Usia : 39 tahun Pendidikan : SMA Hari/tanggal wawancara : Selasa, 8 April 2014 Tempat wawancara : Rumah

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA. maka untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan pembahasan dalam bentuk

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA. maka untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan pembahasan dalam bentuk 33 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Hasil Penelitian Sehubungan dengan pertanyaan penelitian yang dikemukakan sebelumnya maka untuk menjawab pertanyaan tersebut dilakukan pembahasan

Lebih terperinci

INVESTOR MINDSET FOR LIVING!..

INVESTOR MINDSET FOR LIVING!.. INVESTOR MINDSET FOR LIVING!.. Halo Sobat Trader FormulaBinary.com.. Hari ini saya mau SHARE tentang GIMANA SIH Cara untuk BERTUMBUH dan BERTUMBUH Dan TERHINDAR dari KESERAKAHAN Dalam INVESTASI?.. Nah

Lebih terperinci

Daftar Pertanyaan Wawancara untuk Perpustakaan. Informan: Kepala Kantor, Plt. Kepala Seksi Akuisisi dan Pengelolaan

Daftar Pertanyaan Wawancara untuk Perpustakaan. Informan: Kepala Kantor, Plt. Kepala Seksi Akuisisi dan Pengelolaan Lampiraan 1: Pedoman Wawacara Daftar Pertanyaan Wawancara untuk Perpustakaan Kode : I Informan: Kepala Kantor, Plt. Kepala Seksi Akuisisi dan Pengelolaan Kepustakaan, Kepala Sub agian Tata Usaha Kantor

Lebih terperinci

DAFTAR LAMPIRAN. : Chandra Halim. 1. Darimana anda mengetahui event Kompas Karier Fair ini? akhirnya aku cari tau tentang KKF ini.

DAFTAR LAMPIRAN. : Chandra Halim. 1. Darimana anda mengetahui event Kompas Karier Fair ini? akhirnya aku cari tau tentang KKF ini. L-1 DAFTAR LAMPIRAN LAMPIRAN 1 HASIL WAWANCARA Narasumber 1 Nama Usia Pekerjaan Lokasi wawancara : Chandra Halim : 26 Tahun : Karyawan : Balai Kartini 1. Darimana anda mengetahui event Kompas Karier Fair

Lebih terperinci

BAB II. 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau)

BAB II. 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau) BAB II A. PROFIL INFORMAN 1. Pasangan WE dan ET (Mahasiswa perantauan asal Riau) WE adalah mahasiswa perempuan asal Riau. WE menempuh pendidikannya di kota Yogyakarta sejak tahun 2013. WE memilih berkuliah

Lebih terperinci

Research Question Theory Interview question

Research Question Theory Interview question PPENDICES ppendix 1: THE GUIDELINE OF INTERVIEW Research Question Theory Interview question What are the difficulties faced by the student of EED of UMY in doing group discussion? 1. Lack of vocabulary

Lebih terperinci

Kak Rya = Batak Admin service

Kak Rya = Batak Admin service Kak Rya = Batak Admin service 1. Gimana rasanya kerja disini kakak? Ada suka dan ada dukanya juga 2. Menurut kakak gimana temen temennya disini? Ada yang baik, judes, macem macem deh 3. Menurut kakak gimana

Lebih terperinci

Ingatan lo ternyata payah ya. Ini gue Rio. Inget nggak? Rio... Rio yang mana ya? Ok deh, gue maklum kalo lo lupa. Ini gue Rio, senior lo di Univ

Ingatan lo ternyata payah ya. Ini gue Rio. Inget nggak? Rio... Rio yang mana ya? Ok deh, gue maklum kalo lo lupa. Ini gue Rio, senior lo di Univ Bab 1 Dina sangat bingung apa yang harus dilakukannya sekarang. Ia merasa sangat terpojok. Kenapa disaat-saat seperti ini ia bertemu lagi dengannya padahal ia sudah berhasil melupakannya. Dina kan? seorang

Lebih terperinci

Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu)

Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu) Daftar pertanyaan untuk key informan : Customer service PT Galva Technologies (Sdri. Ayu) 1. Seberapa sering anda berkomunikasi dengan pelanggan 2. Apakah semua pelanggan yang datang diperlakukan yang

Lebih terperinci

Ini Nih Rahasia di Iphone Yang Kamu Gak Tau

Ini Nih Rahasia di Iphone Yang Kamu Gak Tau Ini Nih Rahasia di Iphone Yang Kamu Gak Tau Dwi Nugroho Dwiraharja89@gmail.com Abstrak Untuk kamu pengguna iphone yang ada di seluruh Indonesia, pasti kamu sering deh utak-atik gadget keren kalian itu

Lebih terperinci

PEDOMAN WAWANCARA PUSTAKAWAN BIDANG DUKUNGAN TEKNIS PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA. : Pustakawan Bidang Dukungan Teknis Perpustakaan USU

PEDOMAN WAWANCARA PUSTAKAWAN BIDANG DUKUNGAN TEKNIS PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA. : Pustakawan Bidang Dukungan Teknis Perpustakaan USU Lampiran 1 : Bentuk edoman Wawancara EDOMAN WAWANCARA USTAKAWAN BIDANG DUKUNGAN TEKNIS ERUSTAKAAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA Kode Informan : BDT : ustakawan Bidang Dukungan Teknis erpustakaan USU ertanyaan:

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Perguruan tinggi merupakan jenjang pendidikan selanjutnya yang ditempuh oleh individu setelah lulus SMA. Individu yang melanjutkan pada jenjang perguruan tinggi akan

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. Semakin berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan serta komunikasi,

BAB I PENDAHULUAN. Semakin berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan serta komunikasi, 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Semakin berkembangnya teknologi dan ilmu pengetahuan serta komunikasi, munculah yang namanya internet. Internet berfungsi sesuai dengan kebutuhan penggunanya atau

Lebih terperinci

Wawancara Partisipan 1

Wawancara Partisipan 1 55 Verbatim Partisipan Wawancara Partisipan 1 S Isi Percakapan Kode P Selamat pasi mas 1 P1 Selamat pagi juga mbak 2 P Bisa minta waktunya sebentar mas sekitar 5-10 menit 3 P1 Iya bisa 4 P Perkenalkan

Lebih terperinci

PERTANYAAN WAWANCARA KELUARGA HARMONIS DAN TIDAK. 1) Bagaimana pendapat anda mengenai komunikasi antara orang tua dan anak

PERTANYAAN WAWANCARA KELUARGA HARMONIS DAN TIDAK. 1) Bagaimana pendapat anda mengenai komunikasi antara orang tua dan anak PERTANYAAN WAWANCARA KELUARGA HARMONIS DAN TIDAK HARMONIS 1) Bagaimana pendapat anda mengenai komunikasi antara orang tua dan anak didalam keluarga? 2) Apakah anda sering berkomunikasi dengan keluarga?

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. tanggal 23 Mei sampai dengan 22 Juni 2012 disekolah, selama disekolah

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. tanggal 23 Mei sampai dengan 22 Juni 2012 disekolah, selama disekolah 63 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Setting Penelitian Penelitian ini dilaksanakan selama kurang lebih 1 bulan mulai dari tanggal 23 Mei sampai dengan 22 Juni 2012 disekolah, selama disekolah

Lebih terperinci

LAMPIRAN. 4. Menurut kamu sudah baik kah pelayanan humas? Ya mereka sudah bekerja dengan baik.

LAMPIRAN. 4. Menurut kamu sudah baik kah pelayanan humas? Ya mereka sudah bekerja dengan baik. LAMPIRAN Transkip 1 : Informant bernama Vimala (2011-58-008) status mahasiswa aktif UEU fakultas Ilmu Komunikasi, Jurusan Broadcasting. 1. Apakah yang kamu ketahui tentang opini publik? Opini publik bagi

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. menyebabkan perbedaan persepsi dan sikap terhadap pengalaman, sehingga

BAB I PENDAHULUAN. menyebabkan perbedaan persepsi dan sikap terhadap pengalaman, sehingga 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Setiap manusia adalah unik. Hal ini terjadi karena manusia tumbuh dan berkembang dalam lingkungan yang berbeda-beda, baik secara budaya, latar belakang pendidikan,

Lebih terperinci

Universitas Sumatera Utara

Universitas Sumatera Utara 110 111 Tujuan Penelitian 4. Untuk mengetahui profil remaja pengguna game online 5. Untuk mengetahui proses penggunaan game online di kalangan remaja putra Saribudolok. 6. Untuk mengetahui perilaku remaja

Lebih terperinci

Basic Internet Marketing dalam bisnis Oriflame bersama NLC (volume 1)

Basic Internet Marketing dalam bisnis Oriflame bersama NLC (volume 1) Basic Internet Marketing dalam bisnis Oriflame bersama NLC (volume 1) Modul ini adalah resume dari video Basic IM for konsultan, anda bisa mendownload videonya di member area NLC untuk lebih jelasnya.

Lebih terperinci

BAB IV PENUTUP. A. Kesimpulan. Disonansi yang terjadi dalam diri seseorang, membuat. seseorang merasa tidak nyaman dengan keadaannya.

BAB IV PENUTUP. A. Kesimpulan. Disonansi yang terjadi dalam diri seseorang, membuat. seseorang merasa tidak nyaman dengan keadaannya. BAB IV PENUTUP A. Kesimpulan Disonansi yang terjadi dalam diri seseorang, membuat seseorang merasa tidak nyaman dengan keadaannya. Perasaan disonansi yang dirasakan pada akhirnya akan mendorong seseorang

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Pengumpulan Data Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Pengumpulan Data Penelitian digilib.uns.ac.id BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Pengumpulan Data Penelitian Data dalam penelitian ini adalah profil pemecahan masalah sistem persamaan linier dua variabel yang diperoleh dari

Lebih terperinci

HASIL WAWANCARA. Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan

HASIL WAWANCARA. Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan 99 HASIL WAWANCARA Subyek I Pertanyaan Jawaban Koding Keterangan Malem mbak. Lansung aja ya mbak kita ngobrol-ngobrol. Mbak, tertarik tidak pada tari Jawa? Apa yang membuat mbak tertarik pada tari Jawa?

Lebih terperinci

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Aktivitas Siswa Saat Penerapan pembelajaran Berbasis E-Learning

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Aktivitas Siswa Saat Penerapan pembelajaran Berbasis E-Learning 52 BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Observasi 1. Aktivitas Siswa Saat Penerapan pembelajaran Berbasis E-Learning Berlangsung Untuk mengetahui apa saja yang dilakukan siswa selama proses pembelajaran

Lebih terperinci

menyelesaikan permasalahan tersebut? Jika ya, bagaimana commit to user solusi alternatif tersebut?

menyelesaikan permasalahan tersebut? Jika ya, bagaimana commit to user solusi alternatif tersebut? digilib.uns.ac.id BAB IV ANALISIS DATA DAN HASIL PENELITIAN Pada Bab IV ini digunakan untuk menjawab pertanyaan penelitian yang diajukan pada Bab I yaitu: Bagaimana tingkat dan karakteristik dari tingkat

Lebih terperinci

Transkip Wawancara Station Manager dan Program Director 92.9 FM Solo Radio. Oleh : Maria Delsa Visianica

Transkip Wawancara Station Manager dan Program Director 92.9 FM Solo Radio. Oleh : Maria Delsa Visianica LAMPIRAN 1 Transkip Wawancara Station Manager dan Program Director 92.9 FM Solo Radio Oleh : Maria Delsa Visianica 362010074 2 Transkip Wawancara Station Manager Solo Radio Dicky Hendro W. Surakarta, 15

Lebih terperinci

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR DEPARTEMEN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR DEPARTEMEN PEDAGOGIK FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Kajian Kasus Siswa SD dan Pengembangan Layanan Bimbingan dan Konseling di SD Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling Dosen Pengampu : Arie Rakhmat Riyadi, M.Pd. Disusun

Lebih terperinci

DAFTAR LAMPIRAN HASIL WAWANCARA INFORMAN 1

DAFTAR LAMPIRAN HASIL WAWANCARA INFORMAN 1 DAFTAR LAMPIRAN HASIL WAWANCARA INFORMAN 1 1. Bagaimana kondisi keluarga Anda (responden)? Kondisi keluargaku sangat harmonis, walaupun bapak sudah tidak ada tapi aku punya mamak yang luar biasa dan abang-kakakku

Lebih terperinci

BAB IV HASIL PENELITIAN

BAB IV HASIL PENELITIAN BAB IV HASIL PENELITIAN Pada Bab IV ini akan dijelaskan hasil perolehan data di lapangan yang selanjutnya dianalisis untuk memperoleh deskripsi profil berpikir probabilistik siswa dalam menyelesaikan masalah

Lebih terperinci

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN Pada Bab IV ini akan dijelaskan hasil perolehan data di lapangan yang selanjutnya dianalisis untuk memperoleh deskripsi profil kemampuan estimasi berhitung siswa ditinjau dari

Lebih terperinci

INTERVIEW GUIDE A. Company Profil B. Tahap Perencanaan strategi Positioning C. Tahap Pelaksanaan strategi Positioning

INTERVIEW GUIDE A. Company Profil B. Tahap Perencanaan strategi Positioning C. Tahap Pelaksanaan strategi Positioning INTERVIEW GUIDE A. Company Profil 1. Bagaimana sejarah dan perkembangan Mimikri Invitation? 2. Bagaimana struktur organisasi Mimikri Invitation? 3. Bagaimana logo yang digunakan Mimikri Invitation? 4.

Lebih terperinci

PEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda?

PEDOMAN WAWANCARA. 3. Pernahkah anda melakukan usaha untuk menggugurkan kandungan? tua/pasangan/orang-orang terdekat anda? LAMPIRAN 59 PEDOMAN WAWANCARA 1. Bagaimana perasaaan anda ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 2. Apa yang anda lakukan ketika anda mengetahui bahwa anda sedang hamil? 3. Pernahkah anda melakukan

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1 PEDOMAN WAWANCARA. c) Tugas dan fungsi unit-unit dalam organisasi. a) Wewenang dan tanggung jawabnya. c) Hubungan antar personel tersebut

LAMPIRAN 1 PEDOMAN WAWANCARA. c) Tugas dan fungsi unit-unit dalam organisasi. a) Wewenang dan tanggung jawabnya. c) Hubungan antar personel tersebut LAMPIRAN 1 PEDOMAN WAWANCARA Kepala Perpustakaan dan Pustakawan 1. Data tentang organisasi, meliputi: a) Sasaran dan tujuan organisasi b) Bagan dan struktur organisasi c) Tugas dan fungsi unit-unit dalam

Lebih terperinci

LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC

LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC LAMPIRAN II VERBATIM DAN FIELD NOTE RESPONDEN IC 106 107 VERBATIM WAWANCARA HASIL WAWANCARA SUBJEK 2 (IC) Hari : Selasa Tanggal : 13 Oktober 2015 Jam : 09.00-12.00 Tempat : Ruang tamu Kostan responden

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang

BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Siswa SD kelas IV hingga VI umumnya berada pada masa kanakkanak akhir yang berusia 6-12 tahun. Masa kanak-kanak akhir merupakan periode pertumbuhan yang lambat dan

Lebih terperinci

Bab IV Hasil dan Pembahasan

Bab IV Hasil dan Pembahasan Bab IV Hasil dan Pembahasan 4.1 Gambaran umum subjek penelitian Penelitian yang dilaksanakan termasuk dalam penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggunakan kelas XII IPA 3 sebagai kelas

Lebih terperinci

DAFTAR ISI 2. PENGENALAN INTERFACE 7 1. PERSIAPAN 3 2. PENGENALAN INTERFACE (MENU) 7

DAFTAR ISI 2. PENGENALAN INTERFACE 7 1. PERSIAPAN 3 2. PENGENALAN INTERFACE (MENU) 7 DAFTAR ISI Panduan Manajemen Website UMM 1. PERSIAPAN 3 1.1. Manajemen Website UMM... 3 1.1.1. Manajer Website... 3 1.1.2. Admin... 3 1.1.3. Operator... 3 1.2. Manajemen File & Direktori... 3 1.2.1. Manajemen

Lebih terperinci

BAB IV DESKRPSI DAN ANALISIS DATA. sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan

BAB IV DESKRPSI DAN ANALISIS DATA. sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan BAB IV DESKRSI DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Data Sehubungan dengan pertanyaan penelitian yang dikemukakan sebelumnya, maka untuk menjawab pertanyaan penelitian tersebut dilakukan pembahasan dalam bentuk

Lebih terperinci

LAMPIRAN 1. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN 1. Universitas Sumatera Utara 166 LAMPIRAN 1 167 BIODATA PENELITI Nama Nama Panggilan : Nyimas Cintya Nike Infrila : Nyimas / Cintya Tempat/Tanggal Lahir : Medan, 2 April 1995 Kewarganegaraan Jenis Kelamin Agama Alamat rumah asli Nama

Lebih terperinci

PANDUAN WAWANCARA ASPEK KOGNITIF. 1. Apakah anda mengetahui iklan pepsodent versi ayah adi dan dika?

PANDUAN WAWANCARA ASPEK KOGNITIF. 1. Apakah anda mengetahui iklan pepsodent versi ayah adi dan dika? PANDUAN WAWANCARA ASPEK KOGNITIF 1. Apakah anda mengetahui iklan pepsodent versi ayah adi dan dika? : iya, saya tahu 2. Jika ya, bagaimana menurut anda tentang iklan tersebut? : Menurut saya iklannya itu

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara

LAMPIRAN. Universitas Sumatera Utara LAMPIRAN DAFTAR P ERTANYAAN INFORMAN KUNCI Informan Kunci adalah Bapak Nasrullah (Pemilik Toko) Marketing Mix (Produk) 1. Apa saja jenis produk pakaian yang dijual oleh Toko Naufal Fashion? 2. Apa yang

Lebih terperinci

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Saya yang bertandatangan di bawah ini:

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. Saya yang bertandatangan di bawah ini: Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Saya yang bertandatangan di bawah ini: nama : Eka Ernita Siburian; nim : 141121077 adalah mahasiswa S1 Ekstensi Keperawatan yang akan melaksanakan

Lebih terperinci

LAMPIRAN. Tabel Analisis. Informan 1. Michelle Tobing. Nom Pernyataan Informan Tentang Temuan Konsep

LAMPIRAN. Tabel Analisis. Informan 1. Michelle Tobing. Nom Pernyataan Informan Tentang Temuan Konsep LAMPIRAN Tabel Analisis Informan 1 Michelle Tobing Nom Pernyataan Informan Tentang Temuan Konsep er 1 Sebenarnya ide home spa ini muncul setelah melihat tren perawatan di spa yang makin populer ya. Sayangnya,

Lebih terperinci

ANALISIS MARKET RESEARCH UNEJ

ANALISIS MARKET RESEARCH UNEJ 1. Kegiatan selama liburan Bantu orang tua:3 Ya, kalo aku sih ya diem aja dirumah soalnya dirumah juga kan ada ibu punya took jadi bisa bantu-bantu (D,P,Aktif, Jalan-jalan:5 Kalo traveling, mungkin naik

Lebih terperinci

'hufft, aku cape selalu disakitin sama cowo yang aku sayang.' kata icha sambil menghela nafas. tanpa dia sadari air matanya menetes.

'hufft, aku cape selalu disakitin sama cowo yang aku sayang.' kata icha sambil menghela nafas. tanpa dia sadari air matanya menetes. icha duduk sendirian di sebuah cafe sambil menatap hujan 'hufft, aku cape selalu disakitin sama cowo yang aku sayang.' kata icha sambil menghela nafas. tanpa dia sadari air matanya menetes. ia teringat

Lebih terperinci

Lampiran 1. Hasil Wawancara Pelaksanaan Program Remedi

Lampiran 1. Hasil Wawancara Pelaksanaan Program Remedi LAMPIRAN 93 Lampiran 1. Hasil Wawancara Pelaksanaan Program Remedi Sekolah : SMA N 1 Sentolo Hari, tanggal wawancara : Selasa, 18 April 2017 Jam wawancara : 10.00-selesai Peneliti : Apakah Bapak/Ibu Guru

Lebih terperinci

Membuat Aplikasi Android Sederhana

Membuat Aplikasi Android Sederhana 2012 Membuat Aplikasi Android Sederhana Eko Kurniawan Khannedy StripBandunk.com 3/29/2012 Persembahan Buku ini dipersembahkan buat Indonesia yang lebih baik Baik dari segi ilmu Teknologi Dan sumber daya

Lebih terperinci

JADWAL TENTATIF PENELITIAN

JADWAL TENTATIF PENELITIAN Lampiran 1 JADWAL TENTATIF PENELITIAN No. Nama Kegiatan Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Pemilihan sampel penelitian 2 Melakukan prolonged engagement 3 Melakukan

Lebih terperinci

Disusun oleh Lusi Nurfaridah

Disusun oleh Lusi Nurfaridah Analisis Pengembangan Potensi Siswa SD dan Upaya Bimbingan dan Konseling di SD Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling yang diampu oleh Arie Rakhmat Riyadi, M.Pd. Disusun oleh

Lebih terperinci

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA PENELITIAN

BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA PENELITIAN BAB IV DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA PENELITIAN A. Deskripsi Data Penelitian 1. Deskripsi Data Subjek A a. Soal Nomor 1 Hasil jawaban subjek A dalam menyelesaikan soal nomor 1 dapat dilihat di halaman lampiran.

Lebih terperinci

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA

LAMPIRAN I PEDOMAN WAWANCARA LAMIRAN I EDOMAN WAWANCARA Dalam wawancara yang dilakukan peneliti akan melakukan wawancara secara mendalam kepada informan, dan pedoman ini hanya sebagai acuan untuk mengumpulkan data yang diinginkan

Lebih terperinci

Narasumber : Dadan Abdul Kohar Jabatan : Kepala Seksi Perizinan Bangunan di Dinas Tata Kota dan Bangunan kota Depok Waktu : 21 Mei 2008, jam 09.

Narasumber : Dadan Abdul Kohar Jabatan : Kepala Seksi Perizinan Bangunan di Dinas Tata Kota dan Bangunan kota Depok Waktu : 21 Mei 2008, jam 09. Narasumber : Dadan Abdul Kohar Jabatan : Kepala Seksi Perizinan Bangunan di Dinas Tata Kota dan Bangunan kota Depok Waktu : 21 Mei 2008, jam 09.00 WIB Bagaimana proses identifikasi wajib retribusi Izin

Lebih terperinci

BAB I. Di era globalisasi saat ini, sungguh tak asing lagi berbicara mengenai dunia

BAB I. Di era globalisasi saat ini, sungguh tak asing lagi berbicara mengenai dunia 17 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Di era globalisasi saat ini, sungguh tak asing lagi berbicara mengenai dunia pendidikan. Pendidikan merupakan proses pengubahan sikap dan tata laku seseorang atau

Lebih terperinci

TRANSKIP DATA OBJEK PENELITIAN KEDUA

TRANSKIP DATA OBJEK PENELITIAN KEDUA 147 TRANSKIP DATA OBJEK PENELITIAN KEDUA 1. Transkip Data Peristiwa Tutur 1 Hari/Tanggal : Minggu, 22 Juni 2014 Waktu : 16.56 WIB : Aplikasi percakapan WhatsApp Z : Penjaga foto kopi : Objek kedua : Assalamualaikum.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. mempersiapkan individu menghadapi persaingan global yang menuntut adanya

BAB I PENDAHULUAN. mempersiapkan individu menghadapi persaingan global yang menuntut adanya 1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar belakang Pengembangan diri individu dalam pendidikan menjadi suatu alternatif mempersiapkan individu menghadapi persaingan global yang menuntut adanya penguasaan terhadap kemampuan

Lebih terperinci

Rumah Ketua RT : (tok tok tok.) Assalamuallaikum.. permisi : Waallaikum salam eeeh perawat Evita.. apa kabar?

Rumah Ketua RT : (tok tok tok.) Assalamuallaikum.. permisi : Waallaikum salam eeeh perawat Evita.. apa kabar? Setting: Di suatu hari yang cerah beberapa hari setelah dilakukannya implementasi oleh perawat Evita mengenai senam kaki dan edukasi mengenai terapi diet bagi sekelompok masyarakat yang menderita DM. Maka

Lebih terperinci

Bagan I : DATA UMUM ORANGTUA DAN ANAK. a. Data Orangtua. 1. Nama Ayah : Agus. 2. Nama Ibu : Tri Handayani. 3. Umur Ayah : 39 tahun

Bagan I : DATA UMUM ORANGTUA DAN ANAK. a. Data Orangtua. 1. Nama Ayah : Agus. 2. Nama Ibu : Tri Handayani. 3. Umur Ayah : 39 tahun PEDOMAN WAWANCARA (Dilaksanakan dengan teknik wawancara mendalam) PENDAMPINGAN ORANGTUA DENGAN AKTIVITAS ANAK MENONTON TELEVISI (Studi Kasus pada keluarga di Perumahan Meranti Permai, Kecamatan Siantar

Lebih terperinci