B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
|
|
- Doddy Sanjaya
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Sub Topik Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : IPA : VII/I : Klasifikasi Makhluk Hidup : Klasifikasi Hewan : 2 pertemuan (4 JP) A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Mengagumi keteraturan dan Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan kompleksitas benda-benda di sekitar sebagai ciptaan Tuhan. dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
2 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi. 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan. 2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas seharihari sebagai wujud implementasi sikap dalam memilih penggunaan alat dan bahan kimia untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungan. 2.4 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti, cermat, tekun, hati-hati, bertanggungjawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi Menunjukkan sikap teliti, cermat, tekun, kritis dan bertanggung jawab ketika melakukan pengamatan sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan, dan berdiskusi Menghargai hasil pekerjaannya sendiri dan pekerjaan bersama kelompoknya sebagai wujud implementasi melaksanakan pengamatan dan melaporkan hasil pengamatan Menunjukkan dalam sikap dan tindakan yang bijaksana dan bertanggungjawab sebagai wujud sikap dalam penggunaan alat dan bahan (kimia) untuk menjaga kesehatan diri dan lingkungannya Menunjukkan sikap teliti, cermat, tekun, dan bertanggungjawab dalam melakukan pengamatan unsur, senyawa, dan campuran sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pengamatan dan berdiskusi.
3 Memahami prosedur pengklasifikasian makhluk hidup dan benda-benda takhidup sebagai bagian kerja ilmiah, serta mengklasifikasikan berbagai makhluk hidup dan benda-benda takhidup berdasarkan ciri yang diamati Memahami klasifikasi hewan Memahami prosedur pengklasifikasian hewan mengenal macam-macam klasifikasi hewan dapat menyebutkan cirri-ciri hewan bertulang belakang(vertebrata) dapat menyebutkan cirri-ciri hewan tak bertulang belakang(avertebrata) dapat menyebutkan contoh hewan bertulang belakang(vertebrata) dapat menyebutkan contoh hewan bertulang belakang(vertebrata) Memahami tujuan dan manfaat klasifikasi makhluk hidup C. Tujuan Pembelajaran Kognitif 1. Melalui pembelajaran, peserta didik dapat memahami klasifikasi hewan, prosedur pengklasifikasian, dan tujuan manfaat pengklasifikasian makhluk hidup. 2. Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menentukan cirri-ciri kelompok hewan tak bertulang belakang dengan benar 3. Melalui kegiatan diskusi siswa dapat mengkelompokkan hewan tak bertulang belakang kedalam golongan Porifera, Colenterata, Plathyhemintes, Nemathelmintes, Annelida, Mollusca, Echinodermata dan Anthropoda 4. Melalui kajian pustaka, peserta didik dapat menyebutkan contoh hewan-hewan yang tergolong Porifera, Colenterata, Plathyhemintes, Nemathelmintes, Annelida, Mollusca, Echinodermata dan Anthropoda
4 Afektif 5. Melalui diskusi dan presentasi peserta didik dapat mengembangkan keterampilan perilaku rasa ingin tahu, teliti, jujur, tekun, tanggungjawab dan saling menghargai. 6. Melalui tanyangan gambar, peserta didik dapat mengagumi keteraturan dan kompleksitas keanekaragaman hayati yang berada di indonesia sebagai alasan dalam pengklasifikasian makhluk hidup sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Psikomotorik 7. Berdasarkan hasil kegiatan pengkelompokan hewan tak bertulang belakang kedalam golongan Porifera, Colenterata, Plathyhemintes, Nemathelmintes, Annelida, Mollusca, Echinodermata dan Anthropoda peserta didik dapat mengomunikasikan hasil pengamatan secara tertulis dan lisan. 8. Melalui kegiatan yang telah dilakukan, peserta didik dapat menjelaskan tiga komponen keterampilan proses: pengamatan, inferensi, dan komunikasi. Pertemuan ke 2 Kognitif 1. Melalui pembelajaran, peserta didik dapat memahami klasifikasi hewan, prosedur pengklasifikasian, dan tujuan manfaat pengklasifikasian makhluk hidup. 2. Melalui kegiatan diskusi siswa dapat menentukan cirri-ciri kelompok hewan bertulang belakang dengan benar 3. Melalui kegiatan diskusi siswa dapat mengkelompokkan hewan tak bertulang belakang kedalam golongan pisces, amphibia, reptilia, aves, dan mamalia.dengan cermat 4. Melalui kajian pustaka, peserta didik dapat menyebutkan contoh hewan-hewan yang tergolong pisces, amphibia, reptilia, aves, dan mamalia. Afektif 5. Melalui diskusi dan presentasi peserta didik dapat mengembangkan keterampilan perilaku rasa ingin tahu, teliti, jujur, tekun, tanggungjawab dan saling menghargai. 6. Melalui tanyangan gambar, peserta didik dapat mengagumi keteraturan dan kompleksitas keanekaragaman hayati yang berada di indonesia sebagai alasan dalam pengklasifikasian makhluk hidup sebagai ciptaan Tuhan Yang Maha Esa.
5 Psikomotorik 7. Berdasarkan hasil kegiatan pengkelompokan hewan tak bertulang belakang kedalam golongan pisces, amphibia, reptilia, aves, dan mamalia.peserta didik dapat mengomunikasikan hasil pengamatan secara tertulis dan lisan. 8. Melalui kegiatan yang telah dilakukan, peserta didik dapat menjelaskan tiga komponen keterampilan proses: pengamatan, inferensi, dan komunikasi. D. Materi Pembelajaran Klasifikasi Hewan Pada dunia hewan pengelompokan berdasarkan ada tidak adanya tulang belakang (Vertebrae),yaitu hewan bertulang belakang (Vertebrata) dan hewan tidak bertulang belakang (Avertebrata) a. Bertulang belakang (Vertebrata) Memiliki ciri-ciri : Mempunyai simetri tubuh bilateral Jantung sebagai pusat peredaran darah Mempunyai rangka dalam tubuh Mempunyai ruas-ruas tulang belakang Mempunyai saraf pusat Hewan bertulang belakang digolongkan menjadi Ikan (Pisces), Hewan dua alam (Amfibi), Hewan melata (Reptil), Burung (Aves), dan Hewan menyusui (Mamalia) berikut penjelasan lebih lengkapnya : 1. Ikan (Pisces) Contoh Pisces (ikan)
6 Hidup di air Bernafas dengan insang Alat gerak berupa sirip Berkembang biak dengan cara bertelur Mempunyai gurat sisik untuk mengetahui perubahan tekanan air 2. Hewan dua alam (Amfibi) Contoh Amfibi Mempunyai dua habitat yaitu darat dan air Hewan berdarah dingin (poikilotrem) Bernafas dengan paru-paru dan kulit Reproduksi dengan cara kawin, fertilisasi eksternal, ovipar dan mengalami metamorphosis 3. Hewan melata (Reptil) Contoh Reptil Habitatnya yaitu di darat, air tawar, dan laut Kulit bersisik Beberapa jenis dapat berubah warna sesuai lingkungannya Bernafas dengan menggunakan paru-paru Hewan berdarah dingin (poikilotrem)
7 4. Burung (Aves) Contoh Aves Tubuh tertutup bulu Hewan berdarah panas (homoiterm) Bernafas dengan paru-paru dan dilengkapi dengan pundi-pundi udara Bereproduksi secara kawin, ovipar dan fertilisasi internal Alat gerak berupa kaki dan sayap 5. Hewan menyusui (Mamalia) Contoh Mamalia Habitatnya darat dan air Bereproduksi secara kawin, vivipar dan fertilisasi internal Mempunyai kelenjar susu di dada dan perut Bernafas dengan paru-paru Hewan berdarah panas
8 Mempunyai diafragma atau sekat rongga dada yang memisahkan rongga perut dengan rongga dada 2. Hewan tak bertulang belakang (Avertebrata) a. Hewan bersel satu (Protozoa) Contoh Protozoa Bersifat mikrokopis Habitatnya di air dan tanah lembab 2. Hewan berpori (Porifera) Contoh Porifera Hewan bersel banyak yang paling sederhana Belum mempunyai alat indera dan alat percernaan makanan Bereproduksi secara generatif dan vegetative 3. Hewan berongga (Coelentara)
9 Contoh Coelentara Habitatnya di air laut dan air tawar Bereproduksi dengan tunas dan generatif dengan peleburan sperma dan sel telur 4. Cacing (Vermes) Contoh Vermes Tidak berangka Habitatnya di tanah, air tawar, laut dan parasit di tubuh hewan dan manusia 5. Hewan berkulit duri (Echinodermata) Contoh Echinodermata Permukaan tubuh diliputi duri zat kapur
10 Tidak berkepala Alat gerak berupa kaki amburakal Reproduksi dengan fertilisasi eksternal 6. Hewan Lunak (Mollusca) Contoh Mollusca Tubuh tidak beruas dan dilindungi oleh cangkang keras dan zat kapur Tubuh lunak, licin dan berlendir 7. Hewan berbuku-buku (Arthropoda) Contoh Arthropoda Tubuh berbuku-buku/beruas-ruas Mempunyai rangka luar yang keras dari zat kitin Peredaran darah terbuka
11 E. Metode Pembelajaran Pertemuan 1 1. Pendekatan : Saintifik 2. Metode : Pengamatan, diskusi, dan presentasi 3. Model : Problem Based Learning Pertemuan 2 1. Pendekatan : Saintifik 2. Metode : Pengamtan, diskusi, dan presentasi 3. Model : Kooperatif Learning F. Sumber Belajar 1) Wahono, dkk Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku Guru. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. hal (Buku siswa) 2) Wahono, dkk Ilmu Pengetahuan Alam SMP/MTs Kelas VII Buku Guru. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (Buku guru) 3) Gambar klasifikasi hewan G. Media Pembelajaran 1. Media LCD, laptop. 2. Alat dan bahan a. Alat dan Bahan sesuai kegiatan mengamati cirri-ciri hewan tak bertulang belakang (Avertebrata). b. Alat dan Bahan sesuai kegiatan mengamati cirri-ciri hewan bertulang belakang (Vertebrata). H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 (2 JP) a. Pendahuluan (10 menit) 2) Guru memberi salam dan menyapa peserta didik. 3) Peserta didik bersama guru berdoa untuk memulai pelajaran.
12 1) Guru menanyakan kehadiran peserta didik. Apresepsi 2) Guru menayangkan macam-macam gambar hewan yang hidup di indonesia. Mengamati : 3) Peserta didik mengamati gambar yang ditayangkan oleh guru. 4) Guru menanyakan pendapat peserta didik tentang gambar yang ditampilkan 5) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran a. Kegiatan inti (60 menit) 1) Guru menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan pada hari ini yaitu klasifikasi hewan 2) Guru membagi kelas menjadi 8 kelompok 3) peserta didik bergabung dengan kelompok yang telah dibagi Mengumpulkan data : 4) Guru membagikan LKS Mengamati cirri-ciri hewan tak bertulang belakang 5) Peserta didik diskusi dengan teman kelompoknya dalam mengerjakan LKS 6) Peseta didik mencari data/ informasi dari berbagai sumber 7) Data yang telah diperoleh kemudian diolah dan dianalisis untuk menjadi jawaban yang benar Mengasosiasi: 8) Peserta didik berdiskusi kelompok untuk mengkaji dan menyimpulkan hasil diskusi dalam pengerjaan LKS. Mengkomunikasikan : 9) Peserta didik secara berkelompok mengkomunikasikan hasil diskusinya di depan kelas. 10) Guru memberikan klarifikasi hasil presentasi b. Penutup (10 menit) 11) Guru bersama-sama peserta didik membuat kesimpulan dan mereview hasil pembelajaran hari ini. 12) Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang kinerjanya baik 13) Guru memberikan soal evaluasi 14) Guru menutup pembelajaran dengan salam
13 Pertemuan ke 2 a. Pendahuluan (10 menit) 1. Guru memberi salam dan menyapa peserta didik. 2. Peserta didik berdoa untuk memulai pelajaran. 3. guru mereview kegiatan sebelumnya yaitu kelompok hewan tak bertulang belakang dengan cara tanya jawab secara lisan Mengamati 4. Peserta didik mengamati gambar berbagai hewan bertulang belakang (vertebrata) Menanya 5. Peserta didik menyampaikan idenya tentang Bagaimana ciri-ciri kelompok hewan bertulang belakang? 6. guru menyampaikan tujuan pembelajaran 7. Peserta didik memahami tujuan pembelajaran yang disampaikan guru. b. Kegiatan Inti (60 menit) 1. Peserta didik membentuk kelompok, dengan jumlah anggota 4 6 anak. Mengumpulkan data 2. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk mengkaji dan mengerjakan LKS Mengamati ciri-ciri Hewan Bertulang belakang (Vertebrata). 3. Peseta didik mencari data/ informasi dari berbagai sumber Mengasosiasi 4. Data yang telah diperoleh kemudian diolah dan dianalisis untuk menjadi jawaban yang benar 5. guru membantu dan mengarahkan peserta didik dalam mengerjakan LKS Mengomunikasikan: 6. Peserta didik menyusun laporan dan mempresentasikan hasil diskusinya ke depan kelas c. Penutup (10 menit) 1) Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada pertemuan ini. 2) Guru memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok yang berkinerja baik. 3) Guru menyampaikan informasi materi pada pertemuan berikutnya
14 I. Penilaian 1. Sikap Spiritual a) Teknik Penilaian : Penilaian diri b) Bentuk Instrumen : Lembar penilaian diri c) Kisi-kisi: No. Sikap/nilai Butir Instrumen 1. Rasa ingin tahu 1 2 Ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan 2 3. Ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara 3 individu maupun berkelompok 4. Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar 4 Instrumen : Lihat lampiran I 2. Pengetahuan Teknik penilaian : Post test Bentuk instrument : Soal jawaban singkat dan uraian Kisi-kisi : No. Indikator Butir instrumen 1. Memahami klasifikasi makhluk hidup. Soal uraian no Memahami pengkelompokan hewan Soal uraian no Dapat menyebutkan ciri-ciri vertebrata Soal uraian no Memahami pengkelompokan filum vertebrata Soal uraian no Menyebutkan contoh kelompok hewan vertebrata Soal uraian no Dapat memahami manfaat Klasifikasi Soal uraian no Dapat menyebutkan ciri-ciri avertebrata Soal uraian no Memahami pengkelompokan filum avertebrata Soal uraian no Menyebutkan contoh kelompok hewan vertebrata Soal uraian no Memahami manfaat klasifikasi Soal uraian no. 10
15 Lihat Lampiran 3 3. Ketrampilan Teknik penilaian : Penilaian kerja proyek Bentuk instrumen : Pembuatan skema pengkelompokan hewan Kisi-kisi : No. Indikator Butir instrumen 1. Keseriusan pengerjaan Sistematika Kerapihan 5 Instrumen : Lihat Lampiran IV Lampiran 1: Penilaian Sikap Spiritual (Observasi) Instrumen Observasi: Mengagumi keteraturan dan kompleksitas benda-benda di sekitar sebagai ciptaan Tuhan Lembar Penilaian sikap No Aspek yang dinilai Keterangan 1 Rasa ingin tahu(curiosity) 2 Ketelitian dan kehati-hatian dalam melakukan percobaan 3 Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok 4 Keterampilan berkomunikasi pada saat belajar
16 Rubrik Penilaian Sikap No Aspek yang dinilai Rubrik 1. Menunjukkan rasa ingin tahu 3. menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam dalam kegiatan kelompok 2. menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam kegiatan kelompok ketika disuruh 2. Ketelitrian dan kehati-hatian 3. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,hati-hati dalam melakukan percobaan 2. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur,kuranghati- hati dalam melakukan percobaan 1. mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati- hati dalam melakukanpercobaan 3 Ketekunan dan tanggung jawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok 3. tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya tepat waktu. 2. berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas,namun belum menunjukkan upaya terbaiknya 4 Berkomunikasi 3. aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaangagasanatau ide, menghargai pendapat siswa lain 2. aktifdalam tanyajawab, tidak ikut mengemukaangagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
17 Kriteria Penilaian: Sangat Baik (SB), apabila 3 < Skor 4 Baik (B), apabila 2 < Skor 3 Cukup (C) apabila 1 < Skor 2 Lampiran 2 Penilaian Pemahaman (kognitif) Instrumen soal uraian 1. apa yang dimaksud dengan klasifikasi? 2. hal-hal apa saja yang menjadi criteria pengkelompokan hewan? 3. ada 2 macam kelompok hewan. sebut dan jelaskan! 4. jelaskan ciri-ciri hewan vertebrata! 5. tuliskan penggolongan hewan vertebrata! 6. tuliskan ciri-ciri masing-masing kelompok hewan vertebrata. dan beri contohnya! 7. jelaskan ciri-ciri hewan avertebrata! 8. tuliskan penggolongan hewan avertebrata! 9. tuliskan ciri-ciri masing-masing kelompok hewan avertebrata. dan beri contohnya! 10. sebutkan manfaat klasifikasi bagi makhluk hidup! Kunci Jawaban: No. Kunci Jawaban Skor 1. Klasifikasi adalah suatu cara mengelompokkan makhluk hidup berdasarkan kesamaan dan perbedaan ciri yang dimiliki 5 2 Dalam mengklasifikasikan hewan,para ahli melihat kriteria berikut: 1. Saluran pencernaan makanan. Hewan tingkat rendah belum punya saluran pencernaan makanan. Hewan tingkat tinggi mempunyai lubang mulut, saluran pencernaan, dan anus. 2. Kerangka (skeleton): apakah kerangka di luar tubuh (eksoskeleton) atau di dalam tubuh (endoskeleton) 3. Anggota gerak apakah berkaki dua, empat, atau tidak berkaki. 10
18 No. Kunci Jawaban Skor 3 Dunia Hewan dibagi menjadi 2 kelompok. yaitu: 5 1. kelompok vertebrata 2. kelompok avertebrata 4 Ciri-ciri vertebrata: 10 o o o o o Mempunyai simetri tubuh bilateral Jantung sebagai pusat peredaran darah Mempunyai rangka dalam tubuh Mempunyai ruas-ruas tulang belakang] Mempunyai saraf pusat 5 Pengkelompokkan hewan vertebrata: Hewan 2 alam (Amfibi), Hewan melata (Reptil), Burung (Aves), dan Hewan menyusui (Mamalia) dan ikan (pisces) 6 Kelompok hewan bertulang belakang: 5 25 Ikan (Pisces) Hidup di air Bernafas dengan insang Alat gerak berupa sirip Berkembang biak dengan cara bertelur Mempunyai gurat sisik untuk mengetahui perubahan tekanan air Hewan dua alam (Amfibi) Mempunyai dua habitat yaitu darat dan air Hewan berdarah dingin (poikilotrem) Bernafas dengan paru-paru dan kulit Reproduksi dengan cara kawin, fertilisasi eksternal ovipar dan mengalami metamorphosis Contoh: katak
19 No. Kunci Jawaban Skor Hewan melata (Reptil) Habitatnya yaitu di darat, air tawar, dan laut Kulit bersisik Beberapa jenis dapat berubah warna sesuai lingkungannya Bernafas dengan menggunakan paru-paru Hewan berdarah dingin (poikilotrem) Contoh: buaya, iguana, kadal, dll Burung (Aves) Tubuh tertutup bulu Hewan berdarah panas (homoiterm) Bernafas dengan paru-paru dan dilengkapi dengan pundi-pundi udara Bereproduksi secara kawin, ovipar dan fertilisasi internal Alat gerak berupa kaki dan sayap Contoh: ayam dan burung Hewan menyusui (Mamalia) Habitatnya darat dan air Bereproduksi secara kawin, vivipar dan fertilisasi internal Mempunyai kelenjar susu di dada dan perut Bernafas dengan paru-paru Hewan berdarah panas Mempunyai diafragma atau sekat rongga dada yang memisahkan rongga perut dengan rongga dada Contoh: manusia, lumba-lumba, kuda, dll 7 Ciri-ciri avertebrata: 10
20 No. Kunci Jawaban Skor Tidak memiliki tulang belakang Biasanya Hewan Avertebrata memiliki rangka luar Otak hewan avertebrata tidak terlindungi oleh tengkorak 8 Penggolongan hewan avertebrata: 5 Hewan bersel satu (Protozoa) Hewan berpori (Porifera) Hewan berongga (Coelentara) Cacing (Vermes) Hewan berkulit duri (Echinodermata) Hewan Lunak (Mollusca) Hewan berbuku-buku (Arthropoda) 9 Hewan tak bertulang belakang (Avertebrata) 25 Hewan bersel satu (Protozoa) Bersifat mikrokopis Habitatnya di air dan tanah lembab Contoh: Protozoa Hewan berpori (Porifera) Hewan bersel banyak yang paling sederhana Belum mempunyai alat indera dan alat percernaan makanan Bereproduksi secara generatif dan vegetative Hewan berongga (Coelentara) Habitatnya di air laut dan air tawar Bereproduksi dengan tunas dan generatif dengan peleburan sperma dan sel telur
21 No. Kunci Jawaban Skor Cacing (Vermes) Tidak berangka Habitatnya di tanah, air tawar, laut dan parasit di tubuh hewan dan manusia Hewan berkulit duri (Echinodermata) Permukaan tubuh diliputi duri zat kapur Tidak berkepala Alat gerak berupa kaki amburakal Reproduksi dengan fertilisasi eksternal Hewan Lunak (Mollusca) Tubuh tidak beruas dan dilindungi oleh cangkang keras dan zat kapur Tubuh lunak, licin dan berlendir Contoh: siput Hewan berbuku-buku (Arthropoda) Tubuh berbuku-buku/beruas-ruas Mempunyai rangka luar yang keras dari zat kitin Peredaran darah terbuka Pengelompokan memudahkan kita mempelajari organisme yang beraneka ragam. 2. Klasifikasi dapat digunakan untuk melihat hubungan kekerabatan antar makhluk hidup yang satu dengan yang lain 3. mengelompokkan makhluk hidup berdassarkan ciri-cirinya; 10
22 Penilaian Produk Nama Produk : Bagan Klasifikasi hewan Alokasi Waktu : Nama kelompok : Kelas : No. Tahapan Skor (1 5)* 1 Sistematika bagan 2 Kejelsan tulisan 3 Kreatifitas 4 kerapihan 5 keindahan TOTAL SKOR Catatan : *) Skor diberikan dengan rentang skor 1 sampai dengan 5, dengan ketentuan semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam proses pembuatan maka semakin tinggi nilainya.
23 LEMBAR KEGIATAN SISWA Bagaimanakah cara untuk mengetahui ciri-ciri hewan kelompok avertebrata? Tujuan: Mengetahui ciri-ciri kelompok hewan avertebrata Langkah-langkah: 1. Perhatikan dan amati bentuk tubuh dari setiap hewan berikut ini! porifera ubur-ubur cacing pita cacing gelang cacing tanah cumi-cumi siput bintang laut kepiting lebah 2. Diskusikan dengan temanmu ciri-ciri setiap hewan tersebut. Hewan apa saja yang termasuk Porifera, Coelenterata, Platyheminthes, Nemathelminthes, Annelida, Mollusca, Echinodermata dan Arthropoda? Catatlah hasil pengamatanmu di buku tugas! Porifera, Platyheminthes, Nemathelminthes, Annelida, Mollusca, Echinodermata Arthropoda Coelenterata
24 3. Jika mengalami kesulitan,kamu dapat mencari sumber-sumber di buku, majalah atau di internet! 4. Presentasikan hasil kegiatanmu di kelas dan bergantian dengan kelompok yang lain! 5. Buatlah kesimpulan dari hasil kegiatan itu dengan berdiskusi bersama temantemanmu!
25 MENGAMATI HEWAN VERTEBRATA Bagaimanakah cara untuk mengetahui ciri-ciri hewan kelompok vertebrata? Tujuan: Mengetahui ciri-ciri hewan kelompok vertebrata langkah-langkah: 1. Amatilah bentuk tubuh dari hewan-hewan: ikan mujahir, bandeng, katak, ayam, itik, kurakura, ular, kelelawar, dan kambing. Ikan mujahir Ikan bandeng katak itik Kura-kura ular kelelawar ayam kambing 2. Lengkapilah diagram di bawah ini dengan jenis hewan-hewan tersebut! 3. Jawablah pertanyaan ini dengan berdiskusi! a. Dari semua hewan yang diamati, apakah ada hewan yang memiliki ciri-ciri yang sama? b. Jelaskan hewan apa saja yang memiliki ciri-ciri yang sama! c. Sebutkan ada berapa kelompok hewan vertebrata yang kamu dapatkan! d. Buatlah kunci determinasi dari gambar di atas melalui diagram dikotom di bawah ini!
26 menyusui anaknya mamalia nama hewan tubuh ditutupi dengan bulu aves tidak menyusui anaknya bergerak dengan sirip Pisces tubuh tidak ditutupi dengan bulu tidak bergerak dewngan sirip kulitnya selalu basah amfibi kulitnya tidak selalu basah Reptilia Mengetahui, Guru Mata pelajaran Klaten, Mahasiswa PPL...Hj. Istianah, S.Pd......Sri Kusyani... NIP. NIM
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Klasifikasi Makhluk Hidup
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Sub materi Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : Ilmu Pengetahuan Alam : VII/satu : Klasifikasi Makhluk
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Klasifikasi Benda : Ciri-ciri makhluk hidup
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Sub Materi Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : IPA : Kelas VII / I : Klasifikasi Benda : Ciri-ciri makhluk
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. B. Kompetensi Dasar KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Topik Subtopik Alokasi waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : IPA : VII/1 : Klasifikasi makhluk hidup : Klasifikasi tumbuhan
Lebih terperinciB. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi KI Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Topik Sub Topik Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : IPA : Kelas VII / Semester I : Klasifikasi Makhluk Hidup : Tumbuhan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP N 1 Prambanan Klaten Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/semester : VII/Semester 1 Materi Pokok : Objek IPA dan Pengamatannya Alokasi Waktu
Lebih terperinciANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD Mata Pelajaran Kelas Materi Ajar Domain Sikap : IPA : VII (tujuh) : Objek IPA dan Pengamatannya Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak mulia,
Lebih terperinciSILABUS CAHAYA DAN ALAT OPTIK. Mata Pelajaran
SILABUS CAHAYA DAN ALAT OPTIK Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk Indonesia : 4 x pertemuan (8 x40 menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 KLATEN : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII (tujuh)/ 1 (satu) : Bentuk Muka Bumi dan Penduduk
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pembelajaran Alokasi Waktu :SMP Negeri 1 Bondowoso : IPA : VIII / DUA :SISTEM TRANSPORT PADA TUMBUHAN : 3 JP A. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP... Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / 1 Materi Pokok : Perbandingan dan Skala Alokasi Waktu : 1 JP x 30 Menit ( 1 kali pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 03) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : Seni Budaya (Seni Rupa) : VIII /Satu : Menggambar Model : 3 x 40
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) : Memahami bentuk penyajian fungsi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Sub Materi Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Banyudono : Matematika : VIII (delapan)/ 1 (satu) : Fungsi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN : SANTI ADY WAHYUNI NIM : MATA PELAJARAN : IPA : Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN NAMA : SANTI ADY WAHYUNI NIM : 11312241028 KELAS : VIII D MATA PELAJARAN : IPA MATERI : Gerak pada Makhluk Hidup dan Benda PRODI PENDIDIKAN IPA FAKULTAS MATEMATIKA DAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Sub Materi Alokasi Waktu : SMP Citra Bangsa : Matematika : IX (Sembilan)/1 (Satu) : Bangun Ruang Sisi Lengkung
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran (Dinten Basa Jawi) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Geger : :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Dinten Basa Jawi) Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Geger Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kelas/Semester : VIII/ Semester 1 Topik Sub Topik : : Gerak pada benda
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan modifikasi dari limbah organik.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan modifikasi dari limbah organik.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP N 3 Magelang Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VII/1 Materi Pokok : Manusia, Tempat, Lingkungan Materi pembelajaran : Pengertian
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP N 3 Magelang Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VII/1 Materi Pokok : Manusia, Tempat, Lingkungan Materi pembelajaran : Potensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) : 20 x Pertemuan (40 JP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Tema Sub Tema Alokasi Waktu : SMP Negeri 2 Banjar : Ilmu Pengetahuan Sosial : VII/I : I. Manusia, Tempat, dan Lingkungan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (16)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (16) Sekolah : SMP N 2 Palembang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/I Materi : Himpunan dan anggota himpunan KD.3 Alokasi Waktu : 2x40 menit (Pertemuan
Lebih terperinciMAKALAH BIOLOGI HEWAN VERTEBRATA DAN INVERTEBRATA. Disusun Oleh : Ira Melita Kelas : XII. IPA. 1
MAKALAH BIOLOGI HEWAN VERTEBRATA DAN INVERTEBRATA Disusun Oleh : Ira Melita Kelas : XII. IPA. 1 KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA MADRASAH ALIYAH NEGERI SURADE 2016 KATA PENGANTAR Assallamu alaikum
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRAKARYA K E R A J I N A N
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PRAKARYA K E R A J I N A N RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan :. Mata Pelajaran : Kerajinan Kelas/Semester : VIII/Satu
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI / Genap Materi Pokok : Gejala Pemanasan Global Sub Materi Pokok : Penyebab, Dampak dan Upaya untuk
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester : X / Satu Peminatan : MIA Materi Pokok : Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor Alokasi waktu : 4 x 3 JP A. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Prambanan Klaten : Ilmu Pengetahuan Alam : VII/ satu : Klasifikasi Benda : 7 pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kai Flanel).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Tekstil
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Telagasari : Prakarya (Pengolahan) : VII/1 : Pengolahan Minuman Segar : 1 Pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PRAKTEK Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Alam. :
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMP Negeri 2 Mlati Mata Pelajaran : Matematika Kelas/semester : VII/Satu Alokasi Waktu : 1 pertemuan (2 JP) A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 1 Kota Mungkid Kelas/Semester : VII/ 1. : Klasifikasi Makhluk Hidup
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP Negeri 1 Kota Mungkid Kelas/Semester : VII/ 1 Mata Pelajaran : Ilmu pengetahuan Alam Materi Pokok : Klasifikasi Makhluk Hidup Alokasi Waktu : 15 JP
Lebih terperincidan menghargai keragaman dan keunikan karya seni
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 05) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : Seni Budaya (Seni Rupa) : VIII/ Satu : Menggambar Ilustrasi : 3 x
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP N 3 Magelang Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VII/1 Materi Pokok : Manusia, Tempat, Lingkungan Materi pembelajaran : Dinamika
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01 KOMPETENSI INTI: KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI. : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain Flanel).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Tekstil (Kain
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP PGRI TANJUNGPANDAN Kelas / Semester : VII A & B / Gazal Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Tema : Keadaan Alam dan Aktivitas penduduk
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan aalam. : 2
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEORI Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (Kerajinan) : VII / Ganjil : Kerajinan dari Bahan Serat Alam.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester : X / Satu Peminatan : MIA Materi Pokok : Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor Alokasi waktu : 4 x 3 JP A. Kompetensi
Lebih terperinciI. IDENTIFIKASI II. KOMPETENSI INTI III. KOMPETENSI DASAR
I. IDENTIFIKASI Nama Sekolah : SMA Kristen Eben Haezar Manado Kelas / Semester : X / Ganjil Mata Pelajaran : Fisika Topik : Hakikat Fisika dan Prosedur Ilmiah Alokasi Waktu : 6 45 menit Hari / Tanggal
Lebih terperinciKISI-KISI INSTRUMEN PERNYATAAN SIKAP PEDULI SISWA TERHADAP LINGKUNGAN PADA TEMA PEMANASAN GLOBAL
190 Lampiran B.3 KISI-KISI INSTRUMEN PERNYATAAN SIKAP PEDULI SISWA TERHADAP LINGKUNGAN PADA TEMA PEMANASAN GLOBAL A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai
Lebih terperinciKINDOM ANIMALIA. Drs. Refli., MSc. Disampaikan pada pelatihan Guru-Guru SLTP se Kabupaten Sabu-Raijua Juli 2013
KINDOM ANIMALIA Drs. Refli., MSc Disampaikan pada pelatihan Guru-Guru SLTP se Kabupaten Sabu-Raijua 16-25 Juli 2013 Pengelompokkan Animalia?? (10 mnt) Kingdom Animalia Invertebrata/ Avertebrata (tidak
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Materi Pokok Sub Materi Pertemuan ke Alokasi waktu : SMP Negeri 2 Banjar : Prakarya : VII / Satu : Kerajinan dari Bahan Alam
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen)
104 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (Kelas Eksperimen) Satuan Pendidikan : SMP IT Adzkia Sukabumi Mata Pelajaran : IPA Kelas/ Semester : VII / Genap Materi Pokok : Interaksi Mahluk Hidup Dengan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Kerajinan dari limbah organik (kulit jagung dan pelepah pisang).
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Piyungan : Prakarya (kerajinan) : VIII / Ganjil : Kerajinan dari limbah organik (kulit
Lebih terperinciRPP MATERI INDIKATOR Pengertian klasifikasi
Analisis Materi Pembelajaran (AMP). RPP MATERI INDIKATOR Untuk mempermudah dalam mempelajari keanekaragaman makhluk hidup, manusia melakukan pengelompokkan makhluk hidup. Pengelompokan makhluk hidup itu
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II ( RPP II)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN II ( RPP II) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu : SMP NEGERI 3 KALASAN : Seni Budaya (Seni Rupa) : VII (Tujuh)/1 (Satu) : 3 X 40 menit A. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester : X / Satu Peminatan : MIA Materi Pokok : Suhu, Kalor dan Perpindahan Kalor Alokasi waktu : 4 x 3 JP A. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Waktu : SMP : Matematika-Wajib : VIII/1 : Fungsi : 10 40 menit A. Kompetensi Inti 1. Menghargai dan menghayati ajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP KD 3.4 & 4.4 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : Kelas / Semester : XI/1 Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan Materi Pokok : Peluang usaha kerajinan dari bahan lunak tanah liat Alokasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah :... Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Alokasi Waktu : Fisika : XI/Dua : Gejala Pemanasan Global : 2 Pertemuan Pertemuan Pertama, @ 2 X 45 menit Pertemuan
Lebih terperinciContoh Silabus dan RPP
Lampiran 2 Contoh Silabus dan RPP PRODI PEDIDIKAN SAINS UNESA 2013 Pendidikan dan Latihan Profesi Guru 2012 Rayon 114 Unesa CONTOH SILABUS IPA SMP Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester : IPA
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/1 Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit Pertemuan : Pertama A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 3 Pajangan : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) : VII/I : Berkomitmen terhadap
Lebih terperinciI. PENDAHULUAN. Berdasarkan observasi di SMP Pelita Bangsa Bandar Lampung, pada proses
1 I. PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Berdasarkan observasi di SMP Pelita Bangsa Bandar Lampung, pada proses pembelajaran banyak guru menggunakan media interaktif ketika menjelaskan materi pelajaran
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) Kelas/Semester : XI/2 Materi Pembelajaran : Keseimbangan dan Dinamika Benda Tegar Alokasi Waktu : 16 45 menit Pertemuan Ke : 2 Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghayati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Bissappu Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa) Kelas/semester : VIII/Genap Materi Pokok : Tapestri Alokasi Waktu : 5 Pertemuan (15 JP)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 02) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP N 1 Prambanan Klaten : Seni Budaya (Seni Rupa) : VIII E dan VIII F /Satu : Menggambar Model
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN. : Operasi Teknik Kimia (Teknologi Rekayasa) : Melaksanakn proses pencmpuran (mixing) bahan kimia
RENCANA PELAKSANA PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMK Kimia Industri : Operasi Teknik Kimia (Teknologi Rekayasa) : XII / satu : Melaksanakn proses
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : SMK Negeri 1 Sedayu. : Menggambar Interior dan Eksterior
PEMERINTAH KABUPATEN BANTUL DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN NON FORMAL SMK 1 SEDAYU Alamat : Kemusuk, Argomulyo, Sedayu, Bantul, Yogyakarta Telp./ Fax. (0274) 798084 Kode Pos :55753 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Peminatan Materi Pokok Alokasi Waktu : SMA : Fisika : X / Dua : MIA : Optik : 2 x 45 Menit (pertemuan III) A. Kompetensi
Lebih terperinciSILABUS. Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian. Mengamati. Menanya. Mengumpulkan data/eksplorasi.
SILABUS Satuan pendidikan : Kompetensi keahlian : Mata pelajaran : Kelas / semester : Alokasi waktu : Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP/MTs Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VIII (Delapan)/ Genap Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Alokasi Waktu :
Lebih terperinciLAMPIRAN A. A. 1. Jadwal Penelitian
LAMPIRAN A A. 1. Jadwal Penelitian 131 JADWAL PENELITIAN Kelas Eksperimen 1 Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen 2 Selasa, 11 April 2017 Pretest Kamis, 13 April 2017 Kamis, 13 April 2017 Pertemuan 1
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN SENI BUDAYA (SENI MUSIK) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) Sekolah : SMP Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik) Kelas/Semester
Lebih terperinciRencana Pelaksanaan Pembelajaran
Rencana Pelaksanaan Peman Satuan Pendidikan : SMK N Kediri Mata Pelajaran : Simulasi Digital Kelas/Semester : X / I (Ganjil) Materi Pokok : Penerapan pengelolaan informasi digital Pertemuan Ke- : - Alokasi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 2 (dua) A. Kompetensi Inti
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMP Negeri 2 Banjar Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VII / 1 Materi Pokok : Bilangan Bulat Sub Materi : Membandingkan Bilangan Bulat Alokasi
Lebih terperinciTabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah
Tabel 1: Kompetensi Inti Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah KOMPETENSI INTI KELAS VII 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin,
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN. : Sistem Gerak pada Tumbuhan dan Hewan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/ Semester Topik Alokasi Waktu : SMP N 1 PIYUNGAN : IPA : VIII/ I : Sistem Gerak pada Tumbuhan dan Hewan : 5 x 40 menit (5 JP) A.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 3 (tiga) A. Kompetensi Inti
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Topik Alokasi Waktu : SMP IT Al-Multazam : Ilmu Pengetahuan Alam : 7 (Tujuh) / 2 (Dua) : Kalor dan Perpindahannya
Lebih terperinciSILABUS MATA PELAJARANPERAKITAN KOMPUTER (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI)
SILABUS MATA PELAJARANPERAKITAN KOMPUTER (DASAR PROGRAM KEAHLIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI) NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 4 Klaten MATA PELAJARAN : Perakitan Komputer KELAS/SEMESTER : X/1 ALOKASI
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : 1 x pertemuan (2 x 35 menit) A. Standar Kompetensi 2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SDN Baciro Kelas/Semester : VI B/1 Mata Pelajaran Alokasi waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : 1 x pertemuan (2 x 35 menit) Hari/Tanggal : Kamis /11
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL PILIHAN GANDA MATERI IPA BAB 1, 2, DAN 3. Materi Indicator soal Nomor Kelas/ ci smt 1. Menghargai dan. B menghayati.
KISI-KISI SOAL PILIHAN GANA MATERI IPA A 1, 2, AN 3 KI K ahan Materi Indicator soal Nomor Soal Kun Kelas/ soal ci smt 1. Menghargai 3.1 Memahami VII esaran 1 ibawah ini termasuk besaran pokok menghayati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMA Negeri 9 Makassar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMA Negeri 9 Makassar Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/Genap Pokok Bahasan : Gelombang Stasioner Alokasi : 2 x 45 (Menit) JP A. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 4 (empat) A. Kompetensi Inti
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP) Kelas/Semester : XI/2 Materi Pembelajaran : Keseimbangan dan Dinamika Benda Tegar Alokasi Waktu : 16 45 menit Pertemuan Ke : 1 Kompetensi Inti (KI) : 1. Menghayati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Tema/Topik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 1 Prambanan Klaten Kelas/Semester : VIII / 1 (Ganjil ) Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Tema/Topik : Atletik
Lebih terperinciTUGAS PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM BIOLOGI (AKBC 257)
TUGAS PERANGKAT PEMBELAJARAN MATA KULIAH TELAAH KURIKULUM BIOLOGI (AKBC 257) ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN SMP KELAS VII SEMESTER 1 Objek IPA dan Pengamatannya: Tujuan Pembelajaran 1 Pertemuan 1 Dosen Pembimbing
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/semester Alokasi Waktu Pertemuan ke : SMK NEGERI 1 SEYEGAN : Gambar Teknik Fabrikasi Logam : XI/1 : 1 x pertemuan (2 JP) : 5 (lima) A.
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (24)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) (24) Sekolah : SMP N 2 Palembang Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/I Materi : Operasi pada himpunan (Irisan) KD.3 dan KD.4 Alokasi Waktu : 2x40 (Pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMA
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/I Pokok Bahasan : Kinematika Gerak Alokasi : 4 x 2 JP A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan
Lebih terperinci1. RPP LKS MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC
LAMPIRAN F 374 LAMPIRAN F 1. RPP 376 2. LKS MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING (PBL) 392 3. KUNCI JAWABAN LKS MATERI LINGKARAN DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC BERBASIS
Lebih terperinciRPP AKUNTANSI KEUANGAN MATERI : PROSES DAN METODE REKONSILIASI BANK
RPP AKUNTANSI KEUANGAN MATERI : PROSES DAN METODE REKONSILIASI BANK RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMK Negeri Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan Kelas / Semester : XI / 1 Materi Pokok
Lebih terperinciLAMPIRAN 3 : SILABUS 136
LAMPIRAN 3 : SILABUS 136 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas /Semester : SMK : IPA Aplikasi : XI Kompetensi Inti: KI 1 KI 2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya : Menghayati dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA/MA Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X/1 Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit Pertemuan : Kedua A. Kompetensi Inti (KI) KI 1 : Menghayati dan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 SIKUR Jln. Raya Mataram Sikur Km. 41, Montong Borok Kec. Sikur, Kab. Lombok Timur, NTB. KP: 83662 RENCANA PELAKSANAAN
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
HO-3.1-2 RENN PELKSNN PEMELJRN (RPP) Satuan Pendidikan Mata pelajaran Kelas Semester lokasi Waktu spek : Sekolah Menengah Pertama (SMP) : Prakarya : VII : 1 (satu) : 1 x pertemuan (2 jam pelajaran) : udidaya
Lebih terperinci12-LK RPP-EMA PUSPASARI
12-LK RPP-EMA PUSPASARI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMPN 1 Gondang : Matematika : VII/Satu : Statistika dan Peluang : 1
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMA Negeri 9 Makassar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pembelajaran : SMA Negeri 9 Makassar Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI/Genap Pokok Bahasan : Gelombang Berjalan Alokasi : 2 x 45 (Menit) JP A. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP. Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Identitas Sekolah : SMP NEGERI 2 TEMPEL Identitas Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Kelas/Semester : VII(Tujuh) / 1 (satu) Materi Pokok :
Lebih terperinciRPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)
RPP (RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN) Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Lubuk Basung Kelas / Semester : XI / 1 Mata Pelajaran : Rancang Bangun Jaringan Tema / Sub Tema : Pengalamatan IP dan Subnetmask
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan. Kelas/Semester : X/1 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Topik Kelas/Semester : X/1 Alokasi Waktu : 1 x 30 menit : SMK : Teknik Gambar Mesin : Menggunakan alat alat gambar, Garis, Huruf
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Tema/Topik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 1 Prambanan Klaten Kelas/Semester : VIII / 1 (Ganjil ) Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Tema/Topik : Atletik
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 04) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu : SMP Negeri 1 Klaten : Bahasa Inggris : VII/Satu : Days and Months (Hari dan Bulan) : Pertemuan
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP Kristen Kanaan Mata Pelajaran : Fisika Kelas/ Semester : VIII /1 Materi Pokok : Cahaya dan Alat Optik Alokasi Waktu : 6x40 menit (2 Pertemuan)
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Tema/Topik
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMP N 1 Prambanan Klaten Kelas/Semester : VIII / 1 (Ganjil ) Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Tema/Topik : Permainan
Lebih terperinciTUGAS LANDASAN KEPENDIDIKAN
TUGAS LANDASAN KEPENDIDIKAN Dikerjakan Oleh : Kelompok II 1. Dhini Marliyanti (123174001) 2. Anik Mega Putri (123174008) 3. Dhita Bella Pertiwi (123174013) 4. Silvi Dwi Ariesta (123174023) 5. C. Novi Prihati
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Dwiwarna Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI / IV Peminatan : MIA Materi Pokok : Teori Kinetik Gas Alokasi Waktu : 8 x 2 JP A. Kompetensi
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMA Dwiwarna Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : XI / IV Peminatan : MIA Materi Pokok : Dinamika Fluida Alokasi Waktu : 6 x 2 JP A. Kompetensi
Lebih terperinci