PRODI S1 STATISTIKA FMIPA-ITS RENCANA PEMBELAJARAN Analisis Data I Kode/SKS: SS / (2/1/0) Dosen : HK Semester : VI

Transkripsi

1 RP-S1-SK-06 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 1 dari 7 A. CAPAIAN PEMBELAJARAN : CP 3.2 : Melakukan analisis data dengan menggunakan program statistik. CP10.1 : Mampu melakukan manajemen data CP11.3 : Memilih metode analisis yang sesuai permasalahan dengan dan tanpa software CP15.1 : Mampu Berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam bhs Indonesia CP15.2. : Mampu Berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam Bhs inggris CP15.3 : Mampu mengelola dan bekerja dalam tim CP15.4 : Bertanggung jawab atas hasil kerja mandiri dan kelompok CP14.1 : Memberikan alternatif solusi suatu permasalahan CP14.2 : Menilai ketepatan suatu metode Statistika yang digunakan CP18.5 : patuh pada aturan tertulis dan tidak tertulis B. Manajemen Data, Data Presentation (Grafik dan Numerik), Explorasi Data, Pungujian HIpotesa, Regresi, Rancangan Percobaan. Semua Pokok Bahasan di titik beratkan pada pengolahan data menggunakan software statistikaminitab, SPSS atau R serta menganalisis outputnya. C. MATA KULIAH PRASYARAT Pengantar Statistika, Analisis Regresi, Desain Eksperimen D. CP secara umum KKNI Level 6 Kemampuan Penguasaan pengetahuan 6.1 Mampu menyajikan data secara deskriptif dengan gambar dan ukuran numeric Mampu memformulasikan penyelesaian masalah riil dengan metode statistika yang tepat Kemampuan kerja Mampu melakukan explorasi data Mampu memilih metode analisis data yang tepat Kemampuan manjerial Mampu mengkomunikasikan hasil analisa secara tertulis dan lisan 6.6 Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif. 6.7 Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri Sikap dan tata nilai 6.8 Memiliki Etika Profesi, kerjasama, menghargai orang lain, patuh aturan, cerdas amanah kreatif 7-Prosedur Cek soal Porosedur

2 RP-S1-SK-06 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 2 dari 7 Capaian Mengingat kembali istilah-istilah dan konsep dalam statistika, metode pengambilan data, dan manajemen data dengan program paket CP3.2AD1, CP10.1AD1 2. Mampu menyajikan data dalam bentuk tabel dan grafik menggunakan paket program. CP11.3AD1 1.1 Dapat menjelaskan istilahistilah di dalam statistika 1.2 Mampu menjelaskan metode pengambilan data 1.3 Mampu mendefinisikan variabel, cleaning data, eksporimpor data, menggabungmemecah data menggunakan SPSS dan MINITAB, serta R 2.1 Dapat membuat tabel dan grafik dengan bantuan paket SPSS dan MINITAB, R 2.2 Mampu mendeskipsikan data dengan baik serta memilih ukuran statistika yang tepat Ruang lingkup mata kuliah, pengantar metode statistika (definisi dan istilah-istilah dalam statistika, teknik pengambilan sampel, manajemen data dengan SPSS dan MINITAB Penyajian data dalam bentuk tabel dan grafik, statistika deskriptif Ceramah Interaktif- Latihan Soal- Praktikum (CILSP) Ceramah Interaktif- Latihan Soal- Praktikum (CILSP) Observasi Aktifitas di kelas Tes Tugas 1 (Observasi Aktifitas di kelas Prosedur Cek soal Porosedur

3 RP-S1-SK-06 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 3 dari 7 Capaian Mampu melakukan pre-processing data dengan bantuan paket program. CP10.1AD1 4. Mampu melakukan pendugaan titik dan interval satu populasi berdistribusi normal maupun tidak dengan bantuan paket program. CP14.1AD1, CP14.2AD1 3.1 Mampu menguji kenormalan data dengan MINTAB, SPSS dan R 3.2 Mampu memeriksa dan menguji kesamaan varians 3.3 Mampu melakukan transformasi untuk menormalkan, varians, dan melinierkan pola data 4.1 Dapat melakukan penaksiran mean dan varians untuk satu populasi berdistribusi normal 4.2 Dapat melakukan penaksiran mean dan varians untuk satu populasi tidak berdistribusi normal 4.3 Dapat menjawab Uji normalitas, uji kesamaan varians, dan uji linearitas. Transformasi untuk mengatasi ketidaknormalan data, ketidakhomogen varians, ketidaklinearan pola data Pendugaan titik parameter satu populasi berdistribusi normal, pendugaan titik parameter satu populasi tidak CILSP, PBL Tes & Observasi Aktifitas di kelas (TOA) [3] CILSP TOA, Tes Tulis Prosedur Cek soal Porosedur

4 RP-S1-SK-06 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 4 dari 7 Capaian 7-Prosedur Cek soal Porosedur Mampu melakukan pemodelan dengan regresi dengan paket program. CP14.1-2AD1 pertanyaankuis yang diberikan dengan tepat 5.1 Dapat melakukan penaksiran parameter model regresi 5.2 Dapat menguji parameter model regresi (serentak dan individu) 5.3 Dapat melakukan pemilihan model regresi terbaik berdistribusi normal, pendugaan interval parameter satu populasi berdistribusi normal, kuis 1 Penaksiran parameter model regresi, pengujian individu dan serentak parameter model regresi, kriteria pemilihan model regresi terbaik, metode pemilihan model regresi terbaik CILSP, PBL TOA, 545

5 RP-S1-SK-06 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 5 dari 7 Capaian Mampu memodelkan regresi dengan regresi dummy, serta mampu mengkomunikasikan hasil analisa data secara lisan dan tulisan. CP3.2, CP10.1, CP15.1-2,CP15.3AD1 6.1 Dapat melakukan pemodelan dengan regresi dummy Dapat membuat laporan hasil analisa data untuk studi kasus yang diselesaikan dengan regresi Dapat mengkomunikasikan hasil analisa secara lisan Pemodelan dengan regresi dummy, menulis laporan dan presentasi hasil analisa data ETS [3] CILSP, PBL, PrBL TOA LAPORAN, SoftSkill Mampu menguji asumsi di dalam regresi dan mampu mengatasi 7.1 Mampu menguji asumsiasumsi dalam pemodelan regresi Cara mengatasi penyimpangan asumsi model [3] CILSP TOA Prosedur Cek soal Porosedur

6 RP-S1-SK-06 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 6 dari 7 Capaian 6.6 penyimpangan asumsi menggunakan paket program. CPCP14.1AD1 7.2 Mampu mengatasi penyimpangan asumsi dalam regresi regresi Mampu mengidentifikasi data berpola nonlinear dan melakukan pemodelan dengan regresi nonlinear. CP14.1AD1, CP3.2AD1, CP18.5AD1 9. Mampu menyelesaikan masalah rancangan percobaan menggunakan program paket. CP14.1AD1, CP3.2AD1 8.1 Mampu memodelkan data yang berpola nonlinier dengan R 8.2 Mampu melakukan pemodelan regresi dengan metode yang tepat 9.1 Dapat memahami penggunaan berbagai macam rancangan percobaan 9.2 Dapat menganalisa data dengan berbagai model rancangan percobaan (RAL, RBAL, Faktorial) Regresi nonlinier, kuis 2 Rancangan acak lengkap, rancangan bloka acak lengkap, rancangan faktorial untuk K faktor [3] CILSP, PBL, TOA, Tes Tulis 1075 CILSP, PBL TOA Prosedur Cek soal Porosedur

7 RP-S1-SK-06 Kurikulum 2014, Edisi : September-2014.Revisi : 00 Hal: 7 dari 7 Capaian Mampu menguji dan megatasi penyimpangan asumsi di dalam rancangan percobaan serta mampu mengkomunikasikan hasil analisa data secara lisan dan tulisan. CP14.1AD1, CP3.2AD1, CP15.1-4AD Dapat melakukan pengujian Post Hoc 10.2 Dapat menguji asumsi pada residual model dan mengatasi penyimpangan asumsi EAS Multiple comparison (post hoc test), uji asumsi dalam randangan percobaan, laporan dan presentasi studi kasus [3] CILSP, PBL., PrBL TOA, LAPORAN, SoftSkill Pustaka : 1. Using SPSS for Data Analysis, Gerber S and Finn K., Spinger Series, Manual Paket Program MINITAB 3. Modul Ajar Analisis Data 1 Jurusan STatistika ITS 4. Data analysis and Graphic using R: An example Based approach, Cambrigde Series Prosedur Cek soal Porosedur