TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Topik 11:

Transkripsi

1 TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Topik 11: TMK dalam Pengajaran dan Pembelajaran Pensyarah; Dr. Sajap Maswan Sumber: Modul BPG

2 1. Apa yang anda faham tentang Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)? 2. Apakah perbezaan antara TMK, Multimedia & Internet? 3. Apakah peranan TMK?ICT dalam P&P?

3 Definisi TMK; Seen (1998) merangkumi pelbagai teknologi yg disepadukan untuk memperolehi /menyimpan /menyebarkan maklumat dalam pelbagai bentuk seperti teks/grafik audio/animasi/dsbgnya menggunakan alat-alat elektronik

4 Abd. Razak et. al (2000) TM merangkumi apa jua alatan elektronik yang membenarkan pengguna menyimpan, menghubung, memproses, mencipta dan menyimpan maklumat.

5 Pengintegrasi TMK dalam P&P; Pemprosesan Perkataan Persembahan Elektronik Hamparan Elektronik Pangkalan Data Penggunaan Perisian dan Alat Pengarangan Penghasilan pakej multi media pembelajaran Penggunaan Media Interaktif dalam pengajaran dan pembelajaran

6 Pemprosesan Perkataan Ia merujuk kepada perisian yang digunakan untuk membina, mengolah, menyusun dan membentuk teks, menyimpan dan mencetak dokumen. Antara Perisian pemprosesan perkataan (word processing) termasuklah Microsoft Word, Word Star, Word Perfect, Chiwriter

7 Hamparan Elektronik: MS Excel Lotus 123 FoxPro

8 Perisian Persembahan: MS PowerPoint Harvard Graphic Lotus FreeLance Penyunting Web Composer Dreamweaver FrontPage Penyunting Video Adobe Premier Ulead Cool Ifilm Editor

9 Hiburan / Multimedia CyberLink Player XING MPEG Player WinAmp Permainan Penyunting Grafik Adobe Photoshop CorelDraw FreeHand

10 Alat Pengarangan Authorware Director Flash Comil Pelayar Internet: Internet Explorer Mozilla Firefox Netscape Communiacator Opera

11 Perakaunan MYOB MS Money 2000 Quicken Pengaturcaraan: MS Visual C++ MS Visual Basic Fortran Borland C++

12 Penerbitan Desktop Adobe Pagemaker MS Publisher Printshop Deluxe Print Artist Pangkalan Data MS Access Dbase IV

13 Penggunaan TMK dalam P&P Kategori/Mod; 1.Tutorial 2.Penerokaan 3.Aplikasi 4.Komunikasi

14 TMK dan Pembelajaran Tutorial Proses penyampaian kandungan pelajaran berdasarkan urutan tertentu. Contoh; ekspositori/demontrasi/latih tubi Bahan; komputer/perisian CD- ROM/laman web dll Kaedah; Contoh CAI/PBK

15

16 Kelebihan Tutorial 1.Pembelajaran individu 2.Belajar ikut kemampuan sendiri 3.Meningkatkan motivasi 4.Penyeliaan minimum

17 Kelemahan Tutorial; 1. Perisian tidak bermutu pembaziran 2. Tidak produktif 3. Penyalahgunaan ICT 4. Masa lebih digunakan

18 TMK dan Pembelajaran Penerokaan; Pelajar mencari/mengakses maklumat daripada CD-ROM/Internet mempelajari/mengkaji sesuatu fenomena Inkuiri penemuan/penyelesaian masalah/pelajar mengawal/menentukan maklumat pembelajaran Kaedah; kostruktivis/kritis/pbl/inkuiri/ interaksi sosial

19

20 Kelebihan Pembelajaran Penerokaan; 1.Pelajar bebas pilih gaya/haluan pembl. masing-masing 2.Pelajar aktif bina pengetahuan 3.Peluang menangani masalah sebenar 4.Sesuai dgn konsep pembelajaran terkini konstruktivis/kecerdasan pelbagai

21 Kelemahan Pemblajaran Penerokaan; 1.Pelajar sesat/hilang haluan dalam P&P 2.Masa pembelajaran lebih lama

22 TMK dalam Pembelajaran Aplikasi; ICT sebagai alat untuk membantu pelajar melaksanakan tugasan pembelajaran bukan menyalurkan maklumat Contoh; CAD/Photoshop/ dll. Tugasan lebih mudah/cepat

23 Kelebihan Pembelajaran Aplikasi: 1.Pelajar mampu beri tumpuan dalam P&P 2.Guru boleh beri masalah/cabar minda pelajar 3.Pelajar dapat tingkatkan kecekapan/ketepatan

24 Kelemahan Pembelajaran Aplikasi; 1.Tanpa penerangan/pengawasan pelajar mungkin gagal dalam pembelajaran 2.Pelajar pelbagai kecerdasan sukar disatukan 3.Masa pembelajaran sukar dikawal

25 TMK dalam Mod Pembelajaran Komunikasi; Pelajar/guru dari lokasi berbeza menghantar/menerima/berkongsi maklumat dengan pelbagi bentuk/format Teknik sendirian/seorang dengan seorang/ramai dengan ramai dll. Kaedah Kolaboratif

26 Kelebihan Mod Komunikasi; 1.Pembelajaran kolaboratif 2.Meningkatkan penglibatan pelajar 3.Mampu berkomunikasi terus dengan pakar dari seluruh dunia

27 Kelemahan Mod Komunikasi; 1.Leka berkomunikasi/hilang perhatian terhadap P&P 2.Kos P&P tinggi 3.Masa P&P lama mungkin membosankan

28 Multimedia dalam Pendidikan Hofstetetter (1995) Multimedia bermaksud integrasi elemen teks, audio, grafik, animasi dan video yang menggunakan komputer sebagai alat kawalan persembahan untuk membolehkan pengguna mengarah, berinteraksi, mereka cipta dan berkomunikasi agar proses pembelajaran menjadi lebih berkesan.

29 Schurman (1995) Multimedia adalah kombinasi manipulasi, penggabung jalin dan pengintegrasian media seperti teks, grafik, animasi, audio dan video dalam satu perisian yang direka bentuk di dalam meningkatkan interaksi antara pengguna dan komputer

30 Peranan Multimedia dalam P&P; 1.Dapat dihubungkan secara global 2.Interaktif/merangsangkan 3.Komunikasi yang efektif 4.Informasi yang berkesan 5.Pemudah cara

31 Peranan Multimedia dalam P&P; 6. pelajar 7. Pembelajaran yang aktif 8. Pelajar boleh belajar sendiri 9. Meningkatkan motivasi pelajar 10.Mengekalkan daya ingatan pelajar 11.Dll.

32 Kategori/Elemen Multimedia; 1.Teks 2.Grafik 3.Audio 4.Animasi 5.Video 6.Hipermedia/Hiperteks

33 Internet Dalam Pendidikan Definisi; 1. Internet merupakan satu sistem jaringan rangkaian komputer antarabangsa yang meliputi seluruh dunia. 2. Rochester (1998) Internet berfungsi utk memudahkan perkhidmatan komunikasi data yg luas termasuk mel-elektronik, program pemindahan data & fail, kumpulan perbincangan /perbualan

34

35 Internet Dalam Pendidikan WWW (World Wide Web) perkhidmatan internet yang menghubungkan tapak-tapak yang berada di seluruh dunia WAN (Wide Area Network) menghubungkan komputer di dalam sesuatu intitusi LAN (Local Area Network) menghubungkan komputer di dalam satu kawasan terhad

36 Internet dalam Pendidikan Sumber Statik Maklumat mencari maklumat Penggunaan Interaktif Dinamik suasana dialog Bilik Darjah ke Bilik Darjah berkerjasama untuk siapkan tugasan Individu ke Individu melalui dll

37

38 Individu Bilik Darjah kepada Dunia cth newsgroup Penyelesaian Masalah penyelesaian masalah bagi tujuan pembelajaran.

39 Bagaimanakah peranan guru dan pelajar dalam persekitaran pembelajaran berasaskantmk? Bincangkan.

40 Sekian Terima Kasih