Asep Suhendi Indra Wahyudhin Fathona

Transkripsi

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI TEKNIK FISIKA FAKULTAS TEKNIK ELEKTRO TELKOM UNIVERSITY MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER DIREVISI Elektrnika Digital FPG3A3 MK Keahlian T = 1 P = /07/2016 OTORISASI Pengembang RPS Ketua Kelmpk Keahlian Ka PRODI Asep Suhendi Indra Wahyudhin Fathna Ismudiati Puri Handayani M. Ramdlan Kirm Capaian Pembelajaran (CP) CP-PRODI DI MK Mahasiswa: 1. Memiliki kemampuan kmunikasi yang baik 2. Menguasai teknik dan sistem instrumentasi 3. Menguasai salah satu bidang rekayasa CP-MK Mahasiswa: 1. [C1] Mampu mengingat simbl, mekanisme, kmbinasi dan karakterisasi perasi dan kmpnen nyatanya 2. [C2] Mampu memahami prinsip penyusunan sistem dari kmpnen 3. [C2] Mampu memahami karakteristik dari sistem yang fungsinal 4. [C3] Mampu membuat sistem dari kmpnen elektrnika sesuai kebutuhan Diskripsi Singkat MK Matakuliah ini membahas tentang dasar dan knsep teknik dan aplikasinya dengan kmpnen elektrnika. Pustaka (Referensi) Utama : 5. Maini.Anil K., Digital Electrnics: Principles, Device and Applicatins 6. Gthmann, William H, Digital Electrnics: An Intrductin t Thery and Practice Pendukung : 1. Rashid, M. H., Electrnics Circuit Design Using Electrnics Wrkbench Media Pembelajaran Sftware : Hardware : 1

2 Electrnics Wrkbench Student Editin PC, LCD prjectr Team Teaching Matakuliah Syarat 7. Asep Suhendi 8. Indra Wahyudhin Fathna 9. Fatahah Dwi Ridhani Fisika I Mg Ke- Kemampuan Akhir Sesuai tahapan belajar (CP-MK) PENGENALAN OPERASI DIGITAL Materi Pembelajaran [Pustaka] Metde Pembelajaran [Estimasi Waktu] Indikatr 1. [C1] Mampu mengingat simbl, mekanisme, kmbinasi dan karakterisasi perasi dan kmpnen aslinya 1, 2 1. Mahasiswa mengingat 1. Sistem bilangan diskrit Ceramah tatap muka Ketepatan dalam karakteristik sistem a. Pengenalan bilangan biner, ktal Demnstrasi menggunakan bilangan diskrit dalam dan hexadesimal penggunaan bilangan serta perasi b. Knversi bilangan nyata ke dalam Diskusi mampu melakukan [TM: 2x(3x50 )] knversi antar 2. Mahasiswa mengingat bilangan diskrit sistem bilangan berbagai jenis c. Operasi aritmatik dalam bilangan [PT: 2x(3x50 )] Ketepatan dalam gerbang lgika dan diskrit mengenali gerbanggerbang simblnya serta kmpnen 2. Gerbang lgika a. Penjelasan tentang gerbanggerbang lgika dan menentukan lgika dasar seperti: keluaran dari tiap elektrnika yang asli 3. Mahasiswa mengingat inverter, buffer, NOT, OR, NOR, perasi gerbang mekanisme aljabar XOR, AND, NAND lgika Ketepatan pemilihan Blean b. Penjelasan tentang kmbinasi kmpnen gerbang-gerbang lgika dasar elektrnika yang untuk membentuk sistem atau sesuai dengan fungsi sederhana perasi yang diminta Asesmen Bentuk Bbt (%) Tugas 10%

3 c. Pengenalan kmpnen elektrnika nyata terkait gerbang lgika dan fungsi dasar serta karakteristiknya 3. Aljabar Blean a. Penggunaan untuk menentukan keluaran sistem atau fungsi gerbang lgika sederhana b. Penggunaan Karnugh Map untuk menyederhanakan rangkaian Ketepatan dalam mengulang kembali aljabar Blean pada sistem rangkaian lgika RANGKAIAN SISTEM DIGITAL [C2] Mampu memahami prinsip penyusunan sistem dari kmpnen 3, 4, 5 1. Mahasiswa dapat 1. Penjelasan tentang simbl, fungsi dan Ceramah tatap muka menjelaskan fungsi prinsip dari: multiplex-demultiplex, Diskusi yang umum encder-decder, latch, flip-flp, dan Simulasi rangkaian shift register lgika di perangkat 2. Mahasiswa dapat 2. Penjelasan struktur dan kmpnen lunak PC memahami dari fungsi lgika yang umum [TM: 2x(3x50 )] karakteristik dan seperti: keluaran dari sistem fungsi yang umum 3. Mahasiswa mampu menguraikan sistem yang umum ke bentuk kmpnen dasarnya a. Sistem aritmetika b. Sistem memri c. Sistem pencacah dan pewaktu d. Sistem pemicu [PT: 2x(3x50 )] Ketepatan menjelaskan fungsi dan mekanisme dari perangkat sistema lgika yang umum Kemampuan menguraikan sistem ke dalam struktur dan rangkaian kmpnen lgika dasar Tugas 10 %

4 UTILITAS DAN PEMANFAATAN SISTEM DIGITAL DALAM RANGKAIAN NYATA [C2] Mampu memahami karakteristik dari sistem yang fungsinal 5, 6, 7 1. Mahasiswa 1. Prinsip pewaktu dan penyinkrn memahami dalam rangkaian lgika mekanisme sistem 2. Membandingkan fungsi dari sirkuit integral (IC) yang umum berdasarkan beredar fungsi waktu 3. Penyusunan dan pemilihan kmpnen 2. Mahasiswa mampu lgika untuk membentuk fungsi menunjukkan sistem dengan menambahkan karakter suatu waktu perasi sebagai tambahan rangkaian lgika batasan penyusunan sistem 4. Penjelasan tentang waktu tunggu dan mengidentifikasi perfrma sistem 3. Mahasiswa lgika memahami keterbatasan dan kebutuhan untuk memadupadankan antar kmpnen lgika berdasarkan karakter prduk nyata di lapangan Ceramah tatap muka Simulasi rangkaian lgika di perangkat lunak PC Demnstrasi rangkaian Diskusi [TM: 3x(3x50 )] [PT: 3x(3x50 )] Ketepatan pemilihan metde sinkrnisasi dalam rangkaian Ketepatan memilih kmpnen lgika yang sesuai penetapan desain dari kmpnen atau IC yang umum beredar Keberhasilan dalam menampilkan sistem lgika yang sesuai dengan batasan waktu perasi Ketepatan dalam menjelaskan perfrma suatu sistem lgika Tugas 10 % UJIAN TENGAH SEMESTER 20 %

5 APLIKASI SISTEM LOGIKA DIGITAL [C3] Mampu membuat sistem dari kmpnen elektrnika sesuai kebutuhan 8, 9, 10, Mahasiswa mampu memperdalam pemahaman dan mengaplikasikan prinsip aljabar dan aritmatika bilangan diskrit pada sistem lgika 2. Mahasiswa mampu membuat suatu sistem perangkat keras untuk perasi lgika 3. Mahasiswa mampu mengaplikasikan prinsip pemicu dalam rangkaian lgika 4. Mahasiswa mampu membuat sistem perangkat keras untuk penglahan data 1. Knversi antar basis bilangan dengan indikasi LED a. Perakitan perangkat keras pada breadbard b. Perancangan rangkaian dan pengujian: menampilkan bilangan biner 8 bit, desimal dan heksadesimal dengan menggunakan LED c. Mengknversi bilangan biner dan heksadesimal ke bilangan desimal dan ditampilkan LED 2. Operasi bilangan dengan rangkaian lgika dan ditampilkan dengan indikasi LED a. Perakitan perangkat keras pada breadbard b. Perancangan rangkaian dan pengujian: perasi 2 masukan bilangan dan tampilan keluaran menggunakan LED atau yang semisal c. Melakukan perasi penjumlahan pengurangan bilangan dengan rangkaian lgika 3. Pencacah dan pewaktu data dengan menggunakan rangkaian lgika Praktek pembuatan dan simulasi rangkaian lgika Praktek pemrgraman rangkaian lgika Diskusi [TM: 4x(3x50 )] [PT: 4x(3x50 )] Keberhasilan menyusun sistem lgika yang berfungsi sesuai batasan Ketepatan menyusun rangkaian yang equivalen atau mirip dengan kinerja suatu sistem lgika Keberhasilan memenfaatkan fungsi pemicu dalam rangkaian lgika Keberhasilan dalam menglah data analg menggunakan rangkaian lgika Demnstrasi hasil prgram dan simulasi rangkaian 20 %

6 a. Penggunaan knsep pemicu dan multivibratr untuk memulai perasi b. Menampilkan keluaran data yang hasil perasi 4. Operasi data analg dengan menggunakan rangkaian lgika a. Pengenalan Analg t Digital Cnverter (ADC) b. Menampilkan keluaran data analg dalam bentuk TUGAS BESAR [C3] Mampu mendemnstrasikan sistem atau prgram fungsi untuk menyelesaikan masalah lgika sistem 12, 13, Mahasiswa dapat Pembuatan piranti elektrnik Praktek pembuatan 14 mengaplikasikan teri berbasiskan kmpnen dasar piranti elektrnik dan prinsip untuk membuat suatu piranti Praktek elektrnik sederhana pengembangan yang menyelesaikan prgram dengan masalah lgika sederhana gerbang lgika [TM: 3x(3x50 )] [PT: 3x(3x50 )] Keberhasilan membuat alat dan prgram Demnstrasi fungsi alat Presentasi (ppt atau tulisan) 30 % Catatan : 1 sks = (50 TM + 50 PT + 60 BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teri (aspek ilmu pengetahuan) TM = Tatap Muka (Kuliah) PS = Praktikum Simulasi (1sks=2,76 jam/minggu) P = Praktek (aspek ketrampilan kerja) PT = Penugasan Terstruktur. PL = Praktikum Labratrium (1 sks = 2,76 jam/minggu)

7