Daftar Nilai Ulangan Harian 1

Transkripsi

1 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 73 Lampiran 1 Daftar Nilai Ulangan Harian 1 Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas : XI IS NO NAMA KKM NILAI UH1 1 ADITYA MAULANA 75 AL-AZHAR ARI HIDAYAWATI ARIANSYAH ARIQ FAUZAN MUKARAM AYU VIDADE BENY GUSTIAN DENISA YAUMUL WARDA DEWA PRATAMA DZAKI PITANASHID ELAEISNA NOZALIA FARIN MAULIDA HASANA HF. PRINANDA JIHAN AULIA NAIBLA M. RAIHAN RIZKI R M. RANDI MUHAMMAD HATTA W MUNTAZIR MUHAMMAD A NATASYAH FEBRIANI NURHALIZA REZA SYAHPUTRA SITI NURFADHILA SUCI SRI REJEKI ULFA FEBRIANTI YAHYA YUMINIADI ASRIL ZUAMA RUSDI M. ABDUL MU MIN MUKHAFI M. RIDWAN M. IKHSANUL AMAL AGUNG SUPRAYITNO HENDRA HIDAYAT GALIH BASILLA. R 75 5

2 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 74 Lampiran KISI- KISI INSTRUMEN PENELITIAN PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI No Variabel Indikator Deskriptor Item 1 Pemanfaatan - Alat - Chatting tentang pelajaran 1, (X1) komunikasi - Menerima/mengirim tugas 3,4 via - Diskusi pelajaran 5 secara online - Akses - Mencari referensi 6,7 informasi - Berita terbaru tentang 8,9,10 Motivasi belajar (X) - Browsing materi maupun 11,1,13 istilah dalam pelajaran - Download - Video belajar 14,15 - Bank soal 16,17 - ilustrasi atau gambar untuk 18 - Intensitas siswa mengakses informasi dari - fasilitasfasilitas yang seringkali digunakan di - Tekun menghadapi tugas - Ulet menghadapi ksulitan - menunjukkan minat terhadap berbagai masalah pelajaran - Sering megakses 19,0,1, - Peka terhadap layanan akses - Sosial media - E-book 3,4 5,6 - Disiplin dalam mengerjakan 1,,3 tugas - Senang bila diberi tugas 4 - Tidak mudah putus asa 5,6,7 - Tidak malu untuk bertanya 8 - Suka pada hal-hal baru - Antusias mengikuti pelajaran 9,10 11,1,13 - Lebih senang 14,15

3 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 75 3 Hasil belajar (Y) bekerja mandiri - Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini - Dapat mempertahan kan pendapatany a - suka memecahkan masalah - Lebih konsentrasi jika sedang sendiri - Kurang nyaman bila bekerja secara berkelompok - Berani berargumentasi - Konsisten dalam mempertahankan pendapat 16,17,18 19,0,1,3,4 - Menyukai tantangan dalam 5,6,7,8 belajar Nilai ujian tengah semester siswa XI IPS pada mata pelajaran tahun ajaran 016/017 di SMA Islam Al-Falah Kota Jambi.

4 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 76 Lampiran 3 PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI Nama : Kelas : PETUNJUK PENGISIAN A. Petunjuk Umum 1. Bacalah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan cermat dan seksama!. Isilah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan jujur! 3. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! B. Petunjuk Khusus Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pertanyaan/pernyataan dengan cara memberikan tanda ( ) pada kolom yang tersedia, dengan keterangan kolom sebagai berikut: SS = Sangat Sering S = Sering J = Jarang TP = Tidak Pernah STP = Sangat Tidak Pernah PEMANFAATAN INTERNET NO PERNYATAAN JAWABAN SS S J TP STP 1 Saya chatting dengan teman sekolah untuk menanyakan tugas pelajaran Saya chatting dengan guru saya untuk bertanya tentang pelajaran 3 Guru saya memberikan tugas pelajaran lewat 4 Saya mengirim tugas lewat 5 Saya mengikuti diskusi online pelajaran di grup kelas saya 6 Saya mencari berbagai referensi untuk pelajaran dari 7 Untuk pengayaan materi saya mencari bahan dari

5 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 77 8 Saya mencari berita terbaru tentang dari 9 Lebih cepat mendapatkan berita dari daripada sumber lain 10 Saya mendapatkan pengetahuan baru tentang dari 11 saya browsing di untuk menambah pemahaman saya tentang pelajaran 1 Untuk mengetahui pengertian berbagai istilah dalam saya browsing di 13 Informasi tentang materi pelajaran saya dapatkan dari 14 Saya men-download video belajar untuk membantu saya belajar secara mandiri 15 Saya belajar dengan cara menonton video yang didownload dari 16 Saya men-download bank soal untuk latihan di rumah 17 Bank soal yang saya download dapat membantu saya dalam persiapan ujian pelajaran 18 Saya men-download gambar dari untuk keperluan tugas 19 Dalam sehari saya menggunakan sebagai sumber belajar selama 1 jam 0 Setiap ada tugas saya selalu mencari bahan melalui 1 Selain di sekolah saya juga sering akses dirumah Hampir setiap hari saya mengakses 3 Saya memanfaatkan layanan wifi gratis di manapun untuk akses 4 Saya menggunakan untuk membuka situs pendidikan 5 Saya menggunakan e-book untuk belajar mandiri 6 Saya menggunakan google untuk menambah pengetahuan tentang

6 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 78 PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI Nama : Kelas : PETUNJUK PENGISIAN A. Petunjuk Umum 1. Bacalah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan cermat dan seksama!. Isilah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan jujur! 3. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! B. Petunjuk Khusus Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pertanyaan/pernyataan dengan cara memberikan tanda ( ) pada kolom yang tersedia, dengan keterangan kolom sebagai berikut: SS = Sangat Setuju S = Setuju KD = Kadang-kadang TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju MOTIVASI BELAJAR NO PERNYATAAN JAWABAN SS S KD TS STS 1 Saya selalu mengerjakan tugas Saya selalu tepat waktu dalam mengumpulkan tugas 3 Ketika guru memberikan tugas saya langsung mengerjakan 4 Saya merasa senang jika guru memberi tugas 5 Saya selalu mengerjakan tugas hingga selesai 6 Saya mencari sumber-sumber informasi lain selain guru dalam belajar 7 Saya akan mencari dari berbagai sumber untuk menyelesaikan tugas 8 Saya sering bertanya pada guru tentang materi pelajaran yang sedang dipelajari 9 Saya senang memperhatikan berita-berita terbaru tentang peran 10 Saya senang ketika guru bercerita tentang keadaan dalam negeri maupun luar negeri 11 Saya selalu bersemangat pada saat belajar

7 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 79 1 Saya tidak pernah membolos pada saat belajar 13 Saya selalu menantikan saat-saat untuk belajar di sekolah 14 Saya lebih konsentrasi jika mengerjakan tugas sendirian 15 Saya tidak suka diganggu pada saat mengerjakan tugas 16 Saya merasa kesulitan bekerja secara berkelompok 17 Saya merasa tidak bebas menyalurkan ide saya saat berkelompok 18 Saya merasa kurang percaya diri saat mengerjakan tugas secara berkelompok 19 Saya tidak mudah terpengaruh dengan jawaban teman saat mengerjakan tugas 0 Saya selalu menjawab pertanyaan dari guru saat belajar 1 Saya berani mengungkapkan ide/pendapat saya saat belajar Saya selalu mempertahankan pendapat saya pada saat diskusi pelajaran 3 Saya selalu percaya diri dengan jawaban saya pada saat ulangan harian 4 Saya tidak mudah terpengaruh dengan pendapat teman saat diskusi pelajaran 5 Saya senang saat guru memberikan tugas dalam bentuk esay 6 Saya selalu tertarik untuk menjawab pertanyaan spontan dari guru pada saat belajar 7 Saya selalu memiliki jawaban sendiri untuk menjawab pertanyaan dari guru 8 Saya menyukai tantangan ketika belajar

8 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 80 Lampiran 4 Daftar Nilai Ujian Tengah Semester Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas : XI IS NO NAMA KKM NILAI MID 1 ADITYA MAULANA AL-AZHAR ARI HIDAYAWATI ARIANSYAH ARIQ FAUZAN MUKARAM AYU VIDADE BENY GUSTIAN DENISA YAUMUL WARDA DEWA PRATAMA DZAKI PITANASHID ELAEISNA NOZALIA FARIN MAULIDA HASANA HF. PRINANDA JIHAN AULIA NAIBLA M. RAIHAN RIZKI R M. RANDI MUHAMMAD HATTA W MUNTAZIR MUHAMMAD A NATASYAH FEBRIANI NURHALIZA REZA SYAHPUTRA SITI NURFADHILA SUCI SRI REJEKI ULFA FEBRIANTI YAHYA YUMINIADI ASRIL 75 7 ZUAMA RUSDI 75 8 M. ABDUL MU MIN MUKHAFI M. RIDWAN M. IKHSANUL AMAL AGUNG SUPRAYITNO HENDRA HIDAYAT GALIH BASILLA. R 75 80

9 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 81 Lampiran 5 KISI- KISI INSTRUMEN UJI COBA PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI No Variabel Indikator Deskriptor Item 1 Pemanfaatan - Alat - Chatting tentang pelajaran 1, (X1) komunikasi - Menerima/mengirim tugas 3,4 via - Diskusi pelajaran 5 secara online - Akses - Mencari referensi 6,7 informasi - Berita terbaru tentang 8,9,10 Motivasi belajar (X) - Browsing materi maupun 11,1,13 istilah dalam pelajaran - Download - Video belajar 14,15 - Bank soal 16,17 - ilustrasi atau gambar untuk 18,19,0 - Intensitas siswa mengakses informasi dari - fasilitasfasilitas yang seringkali digunakan di - Tekun menghadapi tugas - Ulet menghadapi ksulitan - cepat bosan pada tugas rutin - menunjukkan minat terhadap berbagai pelajaran - Sering megakses 1,,4,5 - Peka terhadap layanan akses 6 - Sosial media - E-book 7,8 9, - Disiplin dalam mengerjakan 1,,3 tugas - Senang bila diberi tugas 4 - Tidak mudah putus asa 5,6,7 - Tidak malu untuk bertanya 8,9 - menginginkan inovasi dalam pengerjaan tugas - Suka pada hal-hal baru - Antusias mengikuti pelajaran 10 11,1 13,14,15

10 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 8 3 Hasil belajar (Y) masalah - Lebih senang bekerja mandiri - Tidak mudah melepaskan hal yang diyakini - Dapat mempertahan kan pendapatany a - suka memecahkan masalah - Lebih konsentrasi jika sedang sendiri - Kurang nyaman bila bekerja secara berkelompok - Berani berargumentasi - Konsisten dalam mempertahankan pendapat 16,17 18,19,0 1,,3 4,5,6 - Menyukai tantangan dalam 7,8,9, belajar Nilai ujian tengah semester siswa XI IPS pada mata pelajaran tahun ajaran 016/017 di SMA Islam Al-Falah Kota Jambi.

11 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 83 Lampiran 6 Nama : Kelas : PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI PETUNJUK PENGISIAN C. Petunjuk Umum 4. Bacalah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan cermat dan seksama! 5. Isilah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan jujur! 6. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! D. Petunjuk Khusus Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pertanyaan/pernyataan dengan cara memberikan tanda ( ) pada kolom yang tersedia, dengan keterangan kolom sebagai berikut: SS = Sangat Sering S = Sering J = Jarang TP = Tidak Pernah STP = Sangat Tidak Pernah PEMANFAATAN INTERNET NO PERNYATAAN JAWABAN SS S J TP STP 1 Saya chatting dengan teman sekolah untuk menanyakan tugas pelajaran Saya chatting dengan guru saya untuk bertanya tentang pelajaran 3 Guru saya memberikan tugas pelajaran lewat 4 Saya mengirim tugas lewat 5 Saya mengikuti diskusi online pelajaran di grup kelas saya 6 Saya mencari berbagai referensi untuk pelajaran dari 7 Untuk pengayaan materi saya mencari bahan dari 8 Saya mencari berita terbaru tentang dari 9 Lebih cepat mendapatkan berita dari daripada

12 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 84 sumber lain 10 Saya mendapatkan pengetahuan baru tentang dari 11 saya browsing di untuk menambah pemahaman saya tentang pelajaran 1 Untuk mengetahui pengertian berbagai istilah dalam saya browsing di 13 Informasi tentang materi pelajaran saya dapatkan dari 14 Saya men-download video belajar untuk membantu saya belajar secara mandiri 15 Saya belajar dengan cara menonton video yang didownload dari 16 Saya men-download bank soal untuk latihan di rumah 17 Bank soal yang saya download dapat membantu saya dalam persiapan ujian pelajaran 18 Saya men-download gambar dari untuk keperluan tugas 19 Saya memperhatikan tayangan tentang pelajaran secara online pada saat proses belajar di kelas 0 Belajar dengan menggunakan membuat saya tidak cepat bosan 1 Dalam sehari saya menggunakan sebagai sumber belajar selama 1 jam Setiap ada tugas saya selalu mencari bahan melalui 3 Selain di sekolah saya juga sering akses dirumah 4 Hampir setiap hari saya mengakses 5 Saya lebih suka membaca materi pelajaran di daripada membaca buku teks 6 Saya memanfaatkan layanan wifi gratis di manapun untuk akses 7 Saya mengakses untuk kebutuhan belajar 8 Saya menggunakan untuk membuka situs pendidikan 9 Saya menggunakan e-book untuk belajar mandiri Saya menggunakan google untuk menambah pengetahuan tentang

13 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 85 PENGARUH PEMANFAATAN INTERNET DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IS DI SMA ISLAM AL-FALAH KOTA JAMBI Nama : Kelas : PETUNJUK PENGISIAN C. Petunjuk Umum 4. Bacalah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan cermat dan seksama! 5. Isilah pertanyaan/pernyataan di bawah ini dengan jujur! 6. Bila ada pertanyaan/pertanyaan yang kurang jelas, mintalah penjelasan pada peneliti! D. Petunjuk Khusus Tuliskan pendapat Anda terhadap setiap pertanyaan/pernyataan dengan cara memberikan tanda ( ) pada kolom yang tersedia, dengan keterangan kolom sebagai berikut: SS = Sangat Setuju S = Setuju KD = Kadang-kadang TS = Tidak Setuju STS = Sangat Tidak Setuju MOTIVASI BELAJAR N PERNYATAAN O 1 Saya selalu mengerjakan tugas Saya selalu tepat waktu dalam mengumpulkan tugas 3 Ketika guru memberikan tugas saya langsung mengerjakan 4 Saya merasa senang jika guru memberi tugas 5 Saya selalu mengerjakan tugas hingga selesai 6 Saya mencari sumber-sumber informasi lain selain guru dalam belajar 7 Saya akan mencari dari berbagai sumber untuk menyelesaikan tugas 8 Saya sering bertanya pada guru tentang materi pelajaran yang sedang dipelajari 9 Saya tidak sungkan bertanya pada teman ketika saya belum memahami materi pelajaran 10 Saya cepat bosan dengan tugas yang itu-itu saja 11 Saya senang memperhatikan berita-berita terbaru tentang JAWABAN SS S KD TS STS

14 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 86 peran 1 Saya senang ketika guru bercerita tentang keadaan dalam negeri maupun luar negeri 13 Saya selalu bersemangat pada saat belajar 14 Saya tidak pernah membolos pada saat belajar 15 Saya selalu menantikan saat-saat untuk belajar di sekolah 16 Saya lebih konsentrasi jika mengerjakan tugas sendirian 17 Saya tidak suka diganggu pada saat mengerjakan tugas 18 Saya merasa kesulitan bekerja secara berkelompok 19 Saya merasa tidak bebas menyalurkan ide saya saat berkelompok 0 Saya merasa kurang percaya diri saat mengerjakan tugas secara berkelompok 1 Saya tidak mudah terpengaruh dengan jawaban teman saat mengerjakan tugas Saya selalu menjawab pertanyaan dari guru saat belajar 3 Saya berani mengungkapkan ide/pendapat saya saat belajar 4 Saya selalu mempertahankan pendapat saya pada saat diskusi pelajaran 5 Saya selalu percaya diri dengan jawaban saya pada saat ulangan harian 6 Saya tidak mudah terpengaruh dengan pendapat teman saat diskusi pelajaran 7 Saya senang saat guru memberikan tugas dalam bentuk esay 8 Saya selalu tertarik untuk menjawab pertanyaan spontan dari guru pada saat belajar 9 Saya selalu memiliki jawaban sendiri untuk menjawab pertanyaan dari guru Saya menyukai tantangan ketika belajar

15 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 87 Uji Validitas Angket Pemanfaatan Internet (X1) Menggunakan Rumus Person Product Moment (PPM) adalah sebagai berikut: r xy = n XY ( X) ( Y) {n X² ( X)²}{n Y² ( Y)²} r x = r xy = (7.483) (78) (780) { (3) (78)²} { (6980) (780)²} {(6.960) (6.084)} {( ) ( )} r xy = r xy = ,85 r xy = 0,644 r hitung = 0,644 r tabel = 0,361 Syarat validitas adalah r hitung > r tabel atau 0,644 > 0,361. Jadi butir soal pada nomor satu pada angket Pemanfaatan Internet (X1) dinyatakan valid. Uji Validitas Angket Motivasi Belajar (X) Menggunakan Rumus Person Product Moment (PPM) adalah sebagai berikut:

16 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 88 r xy = n XY ( X) ( Y) {n X² ( X)²}{n Y² ( Y)²} r xy = (1.593) (11) (78) { (509) (11)²} { (31840) (78)²} r xy = {(15.70) (14641)}{( ) ( )} r xy = r xy = 5.35 {69} { } r xy = ,4 r xy = 0,501 r hitung = 0,501 r tabel = 0,361 Syarat validitas adalah r hitung > r tabel atau 0,501 > 0,361. Jadi butir soal pada nomor satu pada angket Motivasi Belajar (X) dinyatakan valid.

17 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 89 Lampiran 8 Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Angket Penelitian Pemanfaatan Internet (X1) σ n = x Х n n σ 1 = 3 78 = 3 08,80 = 3,0 = 0,77 σ = = , = 14,70 = 0,49 σ 3 = σ 4 = ,00 = = 8,00 = 0, ,03 = = 4,97 = 0,83 σ 5 = σ 6 = σ 7 = ,80 = = 1,0 = 0, ,63 = = 5,73 = 0, ,70 = = 18, = 0,61 σ 8 = ,03 = = 4,97 = 0,83 σ 9 = = ,80 = 3,0 = 0, ,63 σ 10 = = = 33,37 = 1,11 σ 11 = ,80 = = 13,0 = 0,44

18 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c ,70 σ 1 = = = 18, = 0, ,63 σ 13 = = = 5,37 = 0, ,80 σ 14 = = = 3,0 = 0, ,70 σ 15 = = = 14, = 0, ,80 σ 16 = = = 11,0 = 0, ,70 σ 17 = = =, = 1, ,33 σ 18 = = = 18,67 = 0, ,0 σ 19 = = = 16,80 = 0, ,00 σ 0 = = = 10,00 = 0, ,83 σ 1 = = = 0,17 = 0, ,0 σ = = = 16,80 = 0, ,53 σ 3 = = = 15,47 = 0, ,83 σ 4 = = = 18,17 = 0,60 σ 5 = ,13 = = 9,87 = 0,3

19 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 91 σ 6 = ,13 = = 0,87 = 0, ,33 σ 7 = = = 1,33 = 0, ,53 σ 8 = = = 3,47 = 0, ,63 σ 9 = = = 9,37 = 0, ,03 σ = = = 18,97 = 0,63 Jumlah uraian semua item: 0,77+0,49+0,93+0,83+0,04+0,17+0,61+0,83+0,77+1,11+0,44+0,61+ 0,17+0,77+0,47+0,37+1,01+0,6+0,56+0,33+0,67+0,56+0,51+0,60+0,3+0,69 +(-0,04)+0,11+0,31+0,63= 16,6 Menghitung varian total σ t = x n Х n = = ,33 = 5.366,66

20 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 9 = 178,88 Menghitung reliabilitas dengan menggunakan rumus alpha r 11 = = k k σ b σ t 1 16,6 178,88 = 9 (1-0,09) = (1,03) (0,91) = 0,937 r hitung=0,937, r tabel pada n= pada alpha 5% adalah 0,361. Jadi r hitung > r tabel atau 0,937 > 0,361 maka data angket Pemanfaatan Internet dinyatakan reliabel. Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Angket Penelitian Motivasi Belajar (X) σ n = x n Х n σ 1 = σ = σ 3 = ,03 = = 0,97 = 0, ,33 = =,67 = 1, ,50 = = 7,50 = 0,91 σ 4 = ,63 = = 3,37 = 0,77

21 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 93 σ 5 = σ 6 = σ 7 = ,70 = = 1, = 0, ,53 = = 43,47 = 1, ,13 = = 17,87 = 0,59 σ 8 = ,70 = = 0, = 0,67 σ 9 = , = = 6,70 = 0, ,70 σ 10 = = = 4, = 0, ,33 σ 11 = = = 9,67 = 0, ,00 σ 1 = = = 6,00 = 0, ,63 σ 13 = = = 19,37 = 0, ,0 σ 14 = = = 34,80 = 1, ,00 σ 15 = = = 14 = 0, ,33 σ 16 = = = 6,67 = 0, ,03 σ 17 = = = 6,97 = 0, ,0 σ 18 = = = 36,80 = 1,

22 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c ,83 σ 19 = = = 6,17 = 0, ,83 σ 0 = = = 8,17 = 0, ,80 σ 1 = = = 15,0 = 0, ,00 σ = = = 18,00 = 0, ,63 σ 3 = = = 15,37 = 0, ,83 σ 4 = = = 18,17 = 0, ,33 σ 5 = = = 14,67 = 0, ,03 σ 6 = = = 18,97 = 0, ,83 σ 7 = = = 31,17 = 1, ,63 σ 8 = = = 3,37 = 0, ,93 σ 9 = = = 8,07 = 0, ,33 σ = = = 36,67 = 1, Jumlah uraian semua item:

23 Dicetak pada tanggal Id Doc: 589c dbf0f4949c 95 0,69+1,0+0,91+0,77+0,41+1,44+0,59+0,67+0,+0,81+0,98+0,86+0,64+1,16 +0,46+0,+0,3+1,+0,87+0,93+0,50+0,60+0,51+0,60+0,48+0,63+1,03+0,7 7+0,93+1,=,64 Menghitung varian total σ t = x Х n n = = ,80 = 6.037,0 = 01,4 Menghitung reliabilitas dengan menggunakan rumus alpha r 11 = = k k σ b σ t 1,64 01,4 = 9 (1-0,11) = (1,03) (0,89) = 0,916 r hitung=0,916, r tabel pada n= pada alpha 5% adalah 0,361 jadi rhitung > r tabel atau 0,916 > 0,361 maka data angket Motivasi Belajar dinyatakan reliabel.