PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DENGAN PERAGA KOIN WARNA DI KELAS IV SDN SUKOSEWU BOJONEGORO.

Transkripsi

1 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DENGAN PERAGA KOIN WARNA DI KELAS IV SDN SUKOSEWU BOJONEGORO e-ta OLEH: HENI ARDIANING NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-I PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

2 PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DENGAN PERAGA KOIN WARNA DI KELAS IV SDN SUKOSEWU BOJONEGORO e-ta Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar OLEH: HENI ARDIANING NIM : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JARAK JAUH S-I PGSD FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2011

3 LEMBAR PERSETUJUAN Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat dengan Peraga Koin Warna Di Kelas IV SDN Sukosewu Bojonegoro Oleh: HENI ARDIANING NIM Sebagai syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pembimbing I Pembimbing II Dra. Siti Inganah, MM, M.Pd Dr. Endang Poerwanti, M.Pd

4 LEMBAR PENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji e-ta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang dan Diterima Untuk Memenuhi Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pada tanggal : 12 Agustus 2011 Mengesahkan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dekan Drs. Fauzan, M.Pd Dewan Penguji : Tanda Tangan : 1. Dra. Siti Inganah, MM, M.Pd Dr. Endang Poerwanti, M.Pd Dr. Siti Fatimah S., M.Pd Supriadi, S.Pd 4.

5 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Heni Ardianing Tempat,Tanggal Lahir : Bojonegoro, 23 Maret 1983 NIM : Fakultas/Jurusan : Keguruan dan Ilmu Pendidikan/ PGSD Menyatakan bahwa e-ta kami yang berjudul : PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT DENGAN PERAGA KOIN WARNA DI KELAS IV SDN SUKOSEWU BOJONEGORO Adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan apabila pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapat sanksi akademik. Bojonegoro, 2011 Yang Menyatakan, Heni Ardianing

6 KATA PENGANTAR Puji Syukur ke Hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, serta hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian ini sesuai rencana. Penelitian yang berjudul Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat dengan Peraga Koin Warna Di Kelas IV SDN Sukosewu Bojonegoro sebagai persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang. Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada pihak-pihak yang telah membantu dalam kelancaran penelitian ini, khususnya kepada : 1. Kepala Direktorat Jendral Perguruan Tinggi (Dikti) dan SEAMOLEC, Bapak DR. Muhadjir Effendy, MAP, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang, Bapak Drs Fauzan, M.Pd, selaku dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Malang, yang telah memberikan kesempatan untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang Sarjana (S1) Pendidikan. 2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd selaku Kajur Program Studi PJJ S1 PGSD Universitas Muhammadiyah Malang, yang selama ini selalu memberi motivasi untuk menyelesaikan perkuliahan ini tepat waktu. 3. Ibu Dra.Siti Inganah, MM, M.Si selaku Dosen Pembimbing I yang selalu memberi semangat dan bimbingan dengan penuh kesabaran kepada penulis untuk menyelesaikan penelitian ini sampai selesai. 4. Ibu Dr. Endang Poerwanti, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang juga selalu memberi semangat dan bimbingan dengan penuh kesabaran kepada penulis untuk menyelesaikan penelitian ini sampai selesai. 5. Bapak Madarim, S.Pd selaku Kepala SDN Sukosewu Kec. Sukosewu Kab. Bojonegoro yang telah memberi ijin kepada penulis untuk mengadakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) di SDN Sukosewu khususnya kelas IV. 6. Bapak A. Choirul Anam, M.Pd.I selaku teman sejawat yang telah mendampingi penulis untuk melaksanakan penelitian ini.

7 7. Rekan-rekan Guru SDN Sukosewu Kec. Sukosewu Kab. Bojonegoro yang telah membantu penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas ini. 8. Nofi Yudha yang selalu membantu dan memberi dukungan penulis dalam penyusunan PTK. 9. Pihak keluarga yang telah memberi semangat penulis dalam menempuh perkuliahan ini sehingga dapat menyelesaikan studi ini. Penulis menyadari bahwa e-ta yang kami susun ini masih jauh dari sempurna dan masih banyak terdapat kekurangan-kekurangan. Oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap semoga e-ta ini dapat memberikan manfaat bagi mahasiswa khususnya dan seluruh pembaca pada umumnya. Semoga segala bantuan dan bimbingan yang telah diberikan mendapat imbalan dari Allah SWT. Amin. Bojonegoro, 2011 Penulis

8 ABSTRAK Heni Ardianing, Peningkatan Hasil Belajar Siswa Materi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat dengan Peraga Koin Warna Di Kelas IV SDN Sukosewu Bojonegoro. e-ta, Program Studi PJJ S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Dra. Siti Inganah, MM, M.Pd, (II) Dr. Endang Poerwanti, M.Pd Kata kunci : peraga koin warna, penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Matematika memegang peranan yang mendasar dalam berbagai disiplin ilmu. Kenyataan di lapangan masih banyak siswa SD yang tidak menguasai matematika. Rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Sukosewu Kecamatan Sukosewu Kabupaten Bojonegoro pada materi penjumlahan bilangan bulat disebabkan karena kurangnya alat peraga yang mendukung dalam setiap kegiatan pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar belajar siswa materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan peraga koin warna di kelas IV SDN Sukosewu Bojonegoro. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research), karena penelitian ini dilakukan untuk memecahkan masalah pembelajaran di kelas, yang dilakukan di SDN Sukosewu Bojonegoro dengan subyek penelitian siswa kelas IV yang berjumlah 16 siswa. Data penelitian diperoleh melalui tes dan non tes, penilaian dilaksanakan melalui penilaian proses dan penilaian hasil. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, penelitian ini melalui 2 siklus. Pada siklus I diketahui hasil belajar siswa materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan peraga koin warna adalah 50% yang mengalami ketuntasan. Karena belum mencapai standar ketuntasan kelas yaitu 80% maka peneliti melanjutkan ke siklus II. Pada siklus II hasil belajar siswa mencapai 81,25%. Penelitian dihentikan di siklus II karena hasil belajar siswa sudah mencapai standar ketuntasan. Peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II mencapai 31,25%. Dari hasil pelaksanaan siklus I dan siklus II, maka dapat disimpulkan bahwa dengan peraga koin warna dapat meningkatkan hasil belajar siswa materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan peraga koin warna di kelas IV SDN Sukosewu Bojonegoro. Guru dapat menggunakan peraga koin warna dalam meningkatkan hasil belajar matematika khususnya materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.

9 ABSTRACT Heni Ardianing, Improved Student Results Matter Addition and Reduction of Integer with Figure Coins Colors In Class IV SDN Sukosewu Bojonegoro. e-ta, PJJ S1 PGSD Studies Program Faculty of Teacher Training and Education University of Malang. Supervisor: (I) Dra. Siti Inganah, MM, M. Pd, (II) Dr. Endang Poerwanti, M. Pd Keywords: color display coins, addition and subtraction of integers. Mathematics plays a fundamental in disciplines. Reality on the ground there are many elementary school students who have not mastered the math.the low results of fourth grade students learn math SDN Sukosewu Sukosewu Bojonegoro District in the sum of the integers material due to the lack of teaching aids that support learning in every activity. The purpose of this research is to improve learning outcomes of students learning the material addition and subtraction of integers with the prop coin color in class IV SDN Sukosewu Bojonegoro.. This was an action research (action research), because the research is done to solve the problem of learning in the classroom, conducted in SDN Sukosewu Bojonegoro with fourth grade students study subjects which numbered 16 students. The research data obtained through tests and non test, the assessment is carried out through the assessment process and assessment results. Based on the results of research and discussion, this research through 2 cycles. In the first cycle of known to student learning outcomes addition and subtraction of integers with color display coin is 50% who experienced exhaustiveness. Because the class has not reached the standard completeness of 80% then the researchers continue to cycle II. In the second cycle student learning outcomes achieved 81,25%. The study was stopped in the second cycle because the learning outcomes of students reach the standard completeness. Improved learning results from cycle I to cycle II reached 31,25%. From the results of the implementation cycle I and cycle II, it can be concluded that with the coin display color can improve learning outcomes of mathematics material addition and subtraction of integers fourth grade students of SDN Sukosewu Bojonegoro. Teachers can use the coin displays the color in improving mathematics learning outcomes, especially the material addition and subtraction of integers.

10 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... LEMBAR PERSETUJUAN... LEMBAR PENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... ABSTRACT... DAFTAR ISI... DAFTAR LAMPIRAN... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv v vii viii ix xi xii xiii BAB I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5 E. Definisi Operasional... 6 BAB II. KAJIAN PUSTAKA A. Pembelajaran Matematika SD... 8 B. Pengertian Media Pembelajaran. 10 C. Jenis Media Pembelajaran 12 D. Manfaat Media Pembelajaran.. 13 E. Alat Peraga Koin Warna. 14 F. Bilangan Bulat (Positif Negatif). 16 G. Penjumlahan dan Pengurangan 16 H. Hasil Belajar 20 I. Kerangka Berfikir 22 J. Hipotesis Tindakan.. 23

11 BAB III. METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian B. Tempat dan Waktu Subyek Penelitian C. Data Penelitian D. Teknik Pengumpul Data E. Rancangan Penelitian F. Teknik Analisis Data G. Indikator Kinerja BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian B. Pembahasan BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA

12 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Hal 1. Tabel Pengamatan Aktivitas Siswa Pedoman Penilaian Sikap Ilmiah Siklus I Pedoman Penilaian Sikap Ilmiah Siklus II Pedoman Observasi Aktivitas Guru Siklus I Pedoman Observasi Aktivitas Guru Siklus II Penilaian Hasil Belajar Siklus I Penilaian Hasil Belajar Siklus II Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II Lembar Evaluasi Siswa Surat Keterangan Surat Pernyataan Teman Sejawat.. 93

13 DAFTAR TABEL Tabel Hal 1. Pengelolaan Pembelajaran pada Siklus I Aktivitas Guru dan Siswa pada Siklus I Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus I Pengelolaan Pembelajaran pada Siklus II Aktivitas Guru dan Siswa pada Siklus II Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Siklus II 55

14 DAFTAR GAMBAR Gambar Hal 1. Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar Gambar

15 DAFTAR PUSTAKA Arinil Tujuan dan Ruang Lingkup Mata Pelajaran Matematika Sd. (Online), (April 15, 2011) Armaini, Rina, dkk Matematika 4. Bandung: Acarya Media Utama. Asra, dkk Komputer dan Media Pembelajaran di SD.Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Aunnurrahman, dkk Penelitian Tindakan kelas. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kementerian Pendidikan Nasional. Budiningsih, C. Asri Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Catur Dosen Tes Hasil Belajar Matematika. (Online), (April 15, 2011) Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. Fajri Em Zul, Senja Ratu Aprilia Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Jakarta: Difa Publisher Forum Matematika Online Bilangan Bulat, (Online), ( diakses 12 April 2011) Hamalik, Oemar Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara. Ketut Juliantara Media Pembelajaran, (Online), ( diakses 19 April 2011) Kurnia, Ingridwati, dkk Perkembangan Belajar Peserta Didik. Jakarta: Dierktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

16 Laodesyamri Kajian Teori Pembelajaran matematika, (Online), ( kajian-teori-pembelajaran-matematika-di/, diakses 20 April 2011) Muhsetyo, Gatot, dkk Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Sardiman A.M Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Divisi Buku Perguruan Tinggi PT. Raja Grafindo Persada. Siddiq M. Djauhar, dkk Pengembangan Bahan Pembelajaran SD. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Soekirman Panduan Pemantapan Praktik Lapangan. Jakarta: Direktorat Ketenagaan Dirjen Pendidikan Tinggi Kemendiknas. Syah, Muhibbin Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers. Tarqunaghdi Pengertian Belajar dan Hasil belajar, (Online), ( diakses 15 April 2011) Tim Penyusun Pedoman Penulisan karya Ilmiah. Malang: Penerbit dan Percetakan Universitas Negeri Malang Wikipedia Penjumlahan. (Online), (diakses 19 April 2011) Wikipedia Pengurangan. (Online), kategori :matematika/aritm atika/persamaan (diakses 19 April 2011) Wikipedia Uang Logam. (Online), (diakses 12 April 2011)