Lampiran 1. Hasil Input Data

Transkripsi

1 LAMPIRAN

2 Lampiran 1. Hasil Input Data

3 Lampiran 2. Uji Validitas dan Realibilitas Kuisioner Penelitian Dari hasil kuisioner di atas, dengan jumlah responden atau n sebanyak 30 dan jumlah pertanyaan sebanyak 26 butir, akan dilakukan uji validitas dan realibilitas dengan menggunakan SPSS for windows. Berikut adalah hasil dari uji validitas dan realibilitas.

4 Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR *.934 VAR VAR VAR VAR VAR *.935 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR Dengan melihat tabel Item-Total Statistic kolom Corrected Item-Total Correlation, kita bisa mengetahui apakah butir soal yang dibuat sudah valid atau belum. Berdasarkan tabel r, dengan n-2, didapatkan nilai rtabel adalah 0,361. Butir soal yang valid adalah yang memiliki nilai Corrected Item-Total Correlation > rtabel. Dengan demikian soal nomor 7 dan 12 tidak memenuhi prasyarat yang sudah ditentukan.

5 Langkah selanjutnya adalah mengeluarkan variabel yang tidak valid dan melakukan pengujian ulang. Berikut adalah hasil dari uji ulang validitas dan realibilitas Item-Total Statistics Corrected Item- Cronbach's Scale Mean if Scale Variance if Total Alpha if Item Item Deleted Item Deleted Correlation Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR *.938 VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR Dari hasil uji, kembali ditemukan butir soal yang tidak signifikan. Butir soal nomor 6 kita keluarkan dan data kita uji kembali.

6 Scale Mean if Item Deleted Item-Total Statistics Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbach's Alpha if Item Deleted VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR VAR Dengan demikian, soal nomor 1, 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 dinyatakan valid dan realiabel. Maka dari itu, hasil yang didapat dari pengolahan 23 butir soal diatas dapat dilanjutkan dan layak untuk dianalisa. Reliability Statistics Cronbach's Alpha Cronbach's Alpha Based on Standardized Items N of Items

7 Lampiran 3. Uji Asumsi Klasik Uji Autokorelasi Model R R Square Model Summary b Adjusted R Square Std. Error of the Estimate Durbin-Watson a a. Predictors: (Constant),, X2 3 Pembelajaran, X1 1 Umur, X1 5 Rubuha, X1 2 Pendidikan, X1 4 Pekerjaan Sampingan, X2 2 Komunikasi, X2 1 Kepemimpinan, X1 3 Lama Tinggal b. Dependent Variable: Y_Partisipasi Dari hasil komputasi SPSS dihasilkan d sebesar Berdasarkan nilai d tabel, dengan jumlah sampel (n) sebanyak 30 dan variabel bebas (k) sebanyak 8, didapatkan du = dan dl = Maka dengan d = 2.054, dl = dan du = 2.141, berikut beberapa asumsi yang berlaku untuk mengambil ada tidaknya autokorelasi Asumsi Pengambilan Keputusan dalam Uji Autokorelasi Hipotesis nol Keputusan Jika Hasil Komputasi Hasil Tidak ada autokorelasi positif Tolak 0 < d < dl 0 < < Tidak ada autokorelasi positif No decision dl d du No decision Tidak ada autokorelasi negative Tolak 4 - dl < d < < < 4 Tidak ada autokorelasi negative No decision 4 - du d 4-dl No decision Tidak ada autokorelasi, positif atau negative Tidak ditolak du < d < 4-du < < Uji Heteroskedastisitas Coefficients a Model t Sig. 1 (Constant) X1 1 Umur X1 2 Pendidikan X1 3 Lama_Tinggal X1 4 Pekerjaan_Sampingan X1 5 Rubuha X2 1 Kepemimpinan X2 2 Komunikasi X2 3 Pembelajaran a. Dependent Variable: RES_2 Nilai sig. tidak ada yang < 0,05, dengan demikian tidak terjadi heteroskedastisitas

8 Uji Multikoloenieritas Model Hasil Olah SPSS dengan Uji Multikoloenieritas Unstandardized Coefficients Coefficients a Standardized Coefficients Collinearity Statistics B Std. Error Beta t Sig. Tolerance VIF 1 (Constant) X1 1 Umur X1 2 Pendidikan X1 3 Lama_Tinggal X1 4 Pekerjaan_Sampingan X1 5 Rubuha X2 1 Kepemimpinan X2 2 Komunikasi X2 3 Pembelajaran a. Dependent Variable: Y Partisipasi Hasil perhitungan tolerance menunjukan tidak ada variabel independent yang memiliki nilai tolerance < Lalu nilai Variance Inflation Factor (VIF) juga tidak ada yg > 10. Dengan demikian tidak terjadi multikolonieritas

9 Lampiran 4. Pengujian Data Uji F Untuk menguji pengaruh variabel bebas secara serempak terhadap pendapatan usahatani padi, digunakan uji F dengan kriteria uji sebagai berikut: - Jika Fhitung > Ftabel : Hal ini berarti variabel bebas secara bersama-sama berpengaruh nyata terhadap variabel terikat - Jika Fhitung Ftabel : Hal ini berarti variabel bebas secara bersama-sama tidak berpengaruh nyata terhadap variabel tak bebas. Hasil Olah SPSS Pengujian Serempak ANOVA b Model Sum of Squares df Mean Square F Sig. 1 Regression a Residual Total a. Predictors: (Constant), X2 3 Pembelajaran, X1 1 Umur, X1 5 Rubuha, X1 2 Pendidikan, X1 4 Pekerjaan Sampingan, X2 2 Komunikasi, X2 1 Kepemimpinan, X1 3 Lama Tinggal b. Dependent Variable: Y Partisipasi Uji T Untuk menguji pengaruh variabel bebas secara parsial, terhadap pendapatan petani, digunakan uji t dengan kriteria uji sebagai berikut : - Jika thitung > ttabel : Hal ini berarti variabel bebas secara parsial berpengaruh nyata terhadap variabel tak bebas. - Jika thitung ttabel : Hal ini berarti variabel bebas secara parsial tidak berpengaruh nyata terhadap variabel tak bebas. Hasil Olah SPSS Pengujian Parsial Model Coefficients a Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients B Std. Error Beta 1 (Constant) X1 1 Umur X1 2 Pendidikan X1 3 Lama_Tinggal X1 4 Pekerjaan_Sampingan X1 5 Rubuha X2 1 Kepemimpinan X2 2 Komunikasi X2 3 Pembelajaran a. Dependent Variable: Y Partisipasi t Sig.

10 Lampiran 5. Kuisioner Penelitian No. Kuisioner : Dusun : RT / RW PANDUAN WAWANCARA ANALISIS PARTISIPASI PETANI PADI DALAM PEMANFAATAN BURUNG HANTU (Tyto alba) DI DESA TLOGOWERU, KABUPATEN DEMAK 1. Faktor Internal Profil Responden Nama : Jenis kelamin : Umur : Anggota keluarga : Pendidikan : Status warga : Lama tinggal : Pekerjaan sampingan : 2. Faktor Eksternal Peran Pemimpin Desa - Pemimpin Desa Tlogoweru memberi pengaruh pada keterlibatan Anda dalam memanfaatkan burung hantu? Ya / tidak - Pemimpin Desa Tlogoweru memiliki peran dalam kegiatan pemanfaatan burung hantu di Desa Tlogoweru? Ya / tidak - Pemimpin Desa Tlogoweru mendukung kegiatan pemanfaatan burung hantu di Desa Tlogoweru? Ya / tidak - Pemimpin Desa Tlogoweru mendorong warga untuk ikut berperan dalam pemanfaatan burung hantu di Tlogoweru? Ya / tidak Komunikasi antar individu dan kelompok kaitannya dengan burung hantu - Hubungan komunikasi sesama anggota kelompok tani? Ada / tidak ada - Hubungan komunikasi antara kelompok tani yang berbeda? Ada / tidak ada - Hubungan komunikasi masyarakat dengan pemimpin desa? Ada / tidak ada - Hubungan komunikasi masyarakat dengan Tim Tyto? Ada / tidak ada - Hubungan komunikasi dengan pemanfaatan burung hantu? Ada / tidak ada Proses pembelajaran - Ikut proses pembelajaran bersam Tim Tyto tentan burung hantu? Ya / tidak - Ada manfaat yang Anda dapat dari proses belajar tersebut? Ya / tidak - Menerapkan ilmu yang didapat dari pembelajaran? Ya / tidak 3. Berilah tanda checklist ( ) pada pernyataan di bawah ini Tahapan Kegiatan Bentuk Partisipasi Pikiran Tenaga Keahlian Barang Uang Pembuatan keputusan dan perencanaan Diskusi mengenai rencana keikutsertaan dalam penggunaan Tyto alba Pelaksanaan Pembangunan rubuha di lahan Pemanfaatan Perawatan dan pengawasan rubuha Evaluasi Diskusi hasil penggunaan Tyto alba

11 - Ada berapakah jumlah rubuha yang ada di lahan Anda? - Jika ada sumbangan yg dikeluarkan untuk program burung hantu, berapakah perkiraan dana yang sudah Anda habiskan? 4. Berilah tanda checklist ( ) pada pernyataan dibawah ini, sesuai dengan pilihan Anda, dengan menunjukkan keadaan sebenarnya. SB: Sangat Benar, B: Benar, R: Ragu-ragu, K: Kadang-kadang, TP:Tidak Pernah A. Tingkat Partisipasi No. Pernyataan SB B R K TP 1 Anda berusaha mencari tahu berita yang berhubungan dengan pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba di Tlogoweru 2 Anda mencoba mencari informasi terbaru mengenai kegiatan pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba 3 Anda mengikutsertakan diri dalam program atas dorongan diri sendiri 4 Dalam mengambil keputusan untuk mengikuti program, Anda merasa yakin dengan keputusan yang Anda ambil 5 Ada keyakinan dalam diri Anda, apabila mengikuti program Tyto alba, nantinya bisa memberikan dampak positif dalam usaha tani 6 Anda ikut dalam rapat yang diadakan oleh pihak pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba 7 Anda mencoba bertanya dan mencari jawaban dari pihak pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba 8 Ada ketertarikan dalam diri Anda untuk mencari tahu lebih jauh mengenai program Tyto alba 9 Anda mencoba terlibat dalam kegiatan yang diadakan oleh pihak pemanfaatan dan pengembangan Tyto alba 10 Anda merasa antusias dalam mengikuti kegiatan yang diadakan 11 Di dalam pelaksanaan, Anda ikut memberikan sumbangan dalam program 12 Pada saat darurat / dalam keadaan mendadak, Anda bersedia hadir dan terlibat dalam kegiatan 13 Anda bersama-sama dengan anggota yang lain mencoba membentuk kelompok kecil sebagai bagian dari pelaksanaan kegiatan/program 14 Anda merasa memiliki tanggung jawab tergadap kegiatan yang Anda ikuti 15 Apabila ada hal yang tidak sesuai dengan kesepakatan, Anda bersikap kritis dengan memberikan pendapat dan masukan 16 Anda mencoba mengikuti adanya peraturan yang disepakati bersama terkait kegiatan program 17 Anda berusaha membangun komunikasi 2 arah, dengan penyelenggara Tyto alba 18 Anda berusaha membangun komunikasi 2 arah, dengan petani yang lain mengenai Tyto alba 19 Anda berusaha membangun komunikasi 2 arah, dengan pemimpin desa terkait Tyto alba 20 Anda mengikuti rapat hasil evaluasi penggunaan Tyto alba 21 Di dalam evaluasi, Anda mencoba memberi ide, masukan, pertanyaan dan dukungan lainnya 22 Setelah mengikuti kegiatan Tyto alba, timbul motivasi untuk menjadi lebih maju dan lebih baik

12 23 Setelah mengikuti kegiatan Tyto alba, ada keinginan dari diri Anda untuk bisa menjadi pelopor / contoh bagi masyarakat di sekitar Anda 5. Berikan penilaian pada pernyataan dibawah ini - Masyarakat hanya dan tinggal menerima pemberitaan apa yang sedang serta telah terjadi. Setuju / Tidak Setuju - Pengumuman sepihak oleh pihak Tyto alba tidak memperhatikan tanggapan masyarakat sebagai sasaran program. Setuju / Tidak Setuju - Informasi yang diperlukan terbatas pada kalangan tertentu di luar kelompok sasaran. Setuju / Tidak Setuju - Masyarakat tidak berkesempatan untuk terlibat dalam proses pengambilan keputusan dan hanya menjawab pertanyaan-pertanyaan untuk program. Setuju / Tidak Setuju - Akurasi hasil studi tidak dibahas bersama masyarakat. Setuju / Tidak Setuju - Masyarakat berpartisipasi dengan cara berkonsultasi, sedangkan pihak Tyto alba mendengarkan, serta menganalisis masalah dan pemecahannya. Setuju / Tidak Setuju - Belum ada peluang untuk mengajukan pandangan masyarakat sebagai masukan untuk ditindaklanjuti. Setuju / Tidak Setuju - Masyarakat memberikan pengorbanan dan jasa untuk memperoleh imbalan insentif berupa upah, walau tidak dilibatkan dalam proses pembelajaran atau eksperimen-eksperimen yang dilakukan. Setuju / Tidak Setuju - Masyarakat tidak memiliki andil untuk melanjutkan kegiatan-kegiatan setelah insentif dihentikan. Setuju / Tidak Setuju - Masyarakat membentuk kelompok sebagai bagian proyek, setelah ada keputusankeputusan utama yang disepakati. Setuju / Tidak Setuju - Pada tahap awal, masyarakat bergantung kepada pihak luar, tetapi secara bertahap kemudian menunjukkan kemandiriannya. Setuju / Tidak Setuju - Masyarakat berperan dalam proses analisis untuk perencanaan kegiatan dan pembentukan atau penguatan kelembagaan. Setuju / Tidak Setuju - Masyarakat mampu memiliki peran untuk mengontrol pelaksanaan keputusan, sehingga memiliki andil dalam keseluruhan proses kegiatan. Setuju / Tidak Setuju - Masyarakat mampu mengambil inisiatif sendiri secara bebas (tidak dipengaruhi pihak luar) untuk mengubah sistem atau nilai- nilai yang mereka junjung. Setuju / Tidak Setuju - Masyarakat mampu mengembangkan kontak dengan lembaga- lembaga lain untuk mendapatkan bantuan dan dukungan teknis serta sumberdaya yang diperlukan. Setuju / Tidak Setuju - Masyarakat memegang kendali atas pemanfaatan sumber daya yang digunakan. Setuju / Tidak Setuju

13 Lampiran 6. Keanggotaan dalam Tim Tyto Pembina Ketua Sekretaris Bendahara Tutor / tim pelatih Karantina Rubuha Populasi Pakan Pemandu Lapangan Keamanan Konsumsi Gedung Transportasi Peralatan IT Sumber: Data primer 2015 Daftar Anggota Tim Tyto Tim Pelatihan Soetedjo, Elisabeth Philip Pujoarto Sri Suwarti Sumanto Soetedjo, Sumanto, Pujoarto, Winarto, Suwardi, Jumari, Supadi Tim Lapangan Pujoarto, Sumarto Sanipan Kasmudi, Mulyadi Djaiman Supriyadi Jumiati Sundarni Djaiman, Suwardi Erik Sumanto, Jumari

14 Lampiran 7. Surat Ijin Penelitian

15

16 Lampiran 8. Surat Pengantar

17 Lampiran 9. Foto Penelitian Gambar 1. Wawancara bersama petani Gambar 2. Tanda penunjuk ke Tlogoweru Gambar 3. Rubuha permanen Gambar 4. Rubuha semi-permanen Gambar 5. Kunjungan dosen pembimbing Gambar 6. Penjelasan oleh kepala desa