SILABI MATA KULIAH. 6 Memilah teori pendekatan PAUD. 7 Menganalisis berbagai pendekatan dalam PAUD

Transkripsi

1 SILABI MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Kode Mata Kuliah : PUD 404 SKS : 2 Teori 2 Praktek (4 SKS) Dosen : Ika Budi Maryatun, M.Pd Program Studi : S-1 PG-PAUD Waktu Perkuliahan : Semester Genap Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini berisi tentang hakikat ; Analisis Kurikulum PAUD : Menu Generik, KBK 04, dan Permen No.58 Tahun 2009; DAP; Berbagai pendekatan PAUD; Model-model ; Kerangka pengembangan ; dan Merancang PAUD; Penyusunan KTSP. Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan Pertemuan Tujuan Perkuliahan Pokok Bahasan/Sub Pokok Bahasan Mahasiswa mampu: 1 Menjelaskan hakikat Hakikat - Karakteristik 2 Analisis Kurikulum PAUD Menu Pembelajaran Generik :/ - Latar belakang - Tujuan dan fungsi - Pendekatan - Ciri-ciri pembelajaran - Rambu penggunaan 3 Analisis Kurikulum PAUD Kurikuum Berbasis Kompetensi (2004) :/ 4 Analisis Kurikulum PAUD Permen No. 58 Tahun 2009 :/ 5 Menjabarkan DAP sebagai dasar pengembangan 6 Memilah teori pendekatan PAUD 7 Menganalisis berbagai DAP :/ - Latar belakang - 12 prinsip dasar DAP Diskusi kelompok tentang pendekatan-pendekatan pembelajaran PAUD - Bank Street

2 8 Menganalisis berbagai 9 Menganalisis berbagai 10 Review Pendekatanpendekatam dalam PAUD 11 Review Pendekatanpendekatam dalam PAUD 12 Menjabarkan Model-model Kurikulum 13 Menganalisis Model PAUD 14 Menjabarkan prosedur 15 Menjabarkan prosedur 16 Menjabarkan prosedur - High Scope - Creative Curriculum - Regia Emilia - Project Based Pendekatan :/ - Bank Street - High Scope - Creative Curriculum Pendekatan :/ - Regia Emilia - Project Based Model :/ - Behaviorist - Konstruktif - Bereiter-Engelmann Analisis artikel tentang model - Behaviorist - Konstruktif - Bereiter-Engelmann - Prosedur pengembangan - Prosedur penyusunan kompetensi - Kurikulum - Perencanaan semester/unit plan - Pengembangan tema - Pengembangan perencanaan pembelajaran 17 Menganalisa materi 1-16 Ujian Tengah Semester 18 Menjabarkan Filosofi Pengembangan Kurikulum Filosofi pengembangan :/ - Parentalisme - Esentialisme - Prigressivisme - Reconstructionisme

3 19 Menjabarkan Filosofi dan Teori Kurikulum PAUD 20 Menjelaskan konsep dasar 21 Menjelaskan konsep dasar 22 Menganalisis implementasi lapangan 23 Melaporkan secara tertulis lapangan (sekolah) 24 Melaporkan secara tertulis lapangan (sekolah 25 Melaporkan secara tertulis lapangan (sekolah Filosofi PAUD:/ - John Comenius - JJ Rousseau - Heinrich Pestalozzi - Martin Luther - Frobel - Maria Montessori - John Dewey - KH Dewantoro Konsep dasar pengembangan - Filosofi - Asas-asas - Prinsip Konsep dasar pengembangan - Teori - Jenis - Model Observasi implikasi di lapangan (sekolah) - Project Based/Alam&Sain/ Lainnya 26 Menjelaskan hakikat KTSP Hakikat KTSP :/ - Komponen 27 Menyusun KTSP Dokumen I :/ - BAB I 28 Menyusun KTSP Dokumen I :/ - BAB II - BAB III - BAB IV

4 29 Menyusun KTSP Dokumen II :/ - Pengembangan Silabus 30 Mensosialisasikan yang dibuat kepada masyarakat kelas Mempresentasikan yang dibuat secara lisan dan tertulis (multimedia) 31 Mensosialisasikan yang dibuat kepada masyarakat kelas Mempresentasikan yang dibuat secara lisan dan tertulis (membukukan) 32 Menganalisa materi 1-31 Ujian Akhir Semester Evaluasi Hasil Belajar : No. Komponen Evaluasi Bobot(%) 1 Penyelesaian tugas dan makalah 15 2 Diskusi/Seminar Kecil 20 3 Ujian Mid Semester 25 4 Ujian akhir Semester 30 5 Sikap, Perilaku, Kehadiran 10 Jumlah 100 Daftar Literatur/Referensi Getstwicki, Carol Developmentally Appropriate Practice. Curriculum and Development In Early Education. Canada : Thomson Delmar Learning. Bredekamp, Sue & Rosegrant Creating Potentials Approoach Curriculum. NAEYC. Dodge, Diane Trister & Laura J.Colker The Creative Curriculum For Early Childhood. Washington : Teaching Strategies, Inc. Essa, Eva L Introduction To Earlychildhood Education. Canada : Thompson Delmar Learning. Idi, Abdullah Pengembangan Kurikulum. Teori & Praktek. Yogyakarta: Ar Ruz Media Acuan Menu Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini (Menu Pembelajaran Generik). Jakarta : Dir. PADU, Dir.Jend. PLS, Depdiknas Kurikulum Standar Kompetensi. Jakarta : Depdiknas Permen No. 10 Tahun Dir. PADU, Dir.Jend. PLS, Depdiknas

5 Literatur Tambahan Semua buku yang sesuai dengan pokok bahasan silabus ini (mahasiswa diperbolehkan mencari sendiri tanpa batasan termasuk dari internet, agar pengetahuan lebih berkembang) Dosen Dapat Dihubungi di Line / (Ika) 2. Ruang Dosen PAUD Kampus Karangmalang / Kampus UPP2 FIP UNY