UNIT 2 RESIPAN (JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH ISOTROPIK) - CERUCUK KEPING DAN EMPANGAN KONKRIT OBJEKTIF
|
|
- Yulia Lie
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 C4008/2/1 UNIT 2 RESIPAN (JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH ISOTROPIK) - CERUCUK KEPING DAN EMPANGAN KONKRIT OBJEKTIF Objektif Am : Mengaplikasikan prinsip jaringan aliran bagi mendapatkan kuantiti resipan, tekanan air liang, kecerunan hidraul genting dan daya resipan bagi cerucuk keping dan empangan konkrit. Objektif khusus : Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat :- 1. melakarkan jaringan aliran dalam tanah isotropik bagi cerucuk keping. 2. melakarkan jaringan aliran dalam tanah isotropik bagi empangan konkrit 3. mengira kuantiti resipan di bawah cerucuk keping. 4. mengira kuantiti resipan bagi empangan konkrit. 5. mengira tekanan air liang bagi sesuatu kedudukan di bawah cerucuk keping 6. mengira tekanan air liang bagi sesuatu kedudukan di bawah empangan konkrit. 7. mengira kecerunan hidraul genting dan daya resipan dengan kaedah jaringan aliran di bawah cerucuk keping. 8. mengira kecerunan hidraul genting dan daya resipan dengan kaedah jaringan aliran di bawah empangan konkrit.
2 C4008/2/2 INPUT 2.0 PENGENALAN Unit 1 telah menerangkan tentang konsep resipan dan jaringan aliran. Konsep jaringan aliran ini akan diperluaskan lagi dalam Unit 2 bagi melakarkan jaringan aliran, mengira kuantiti resipan, tekanan air liang, kecerunan hidraul genting dan daya resipan bagi tanah di bawah cerucuk keping dan empangan konkrit. Di peringkat awal unit ini, anda akan didedahkan terlebih dahulu dengan kaedah melukis jaringan aliran bagi tanah di bawah cerucuk keping. 2.1 KAEDAH MELUKIS JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH DI BAWAH CERUCUK KEPING. Sebelum memulakan lakaran, anda perlu menyediakan perkara-perkara berikut : i. Kertas graf ii. Pensil iii. Pembaris iv. Pemadam Rujuk Rajah 2.1a,
3 C4008/2/3 Cerucuk keping hulu hilir A B C 0.5m D E F Di beri : k = 7.5 x 10-2 mm/s G H lapisan tak telap air Rajah 2.1a : Keratan rentas bagi satu cerucuk Rajah 2.1a menunjukan sebaris cerucuk keping yang dipacu ke dalam stratum tanah setebal 3 m, di bawahnya terdapat stratum tidak telap. Pada satu bahagian cerucuk, kedalaman air ialah dan pada bahagian cerucuk yang lain kedalaman air ialah 0.5m akibat pengepaman air yang dilakukan. Sebelum membuat lakaran jaringan aliran, terlebih dahulu anda perlu mempertimbangkan keadaan sempadan kawasan saliran di mana setiap titik pada sempadan AB mempunyai jumlah turus malar. Oleh itu AB dan CD adalah garis sama upaya. Air akan mengalir turun dari permukaan hulu cerucuk menerusi titik B melalui hujung E dan mengalir ke atas pada permukaan hilir cerucuk menerusi F ke C. Air dari titik A mesti mengalir disepanjang permukaan tidak telap GH. Oleh itu, BEFC dan AGHD adalah garis aliran. Bentuk garis aliran yang lain mestilah terletak di antara garisan lampau BEFC dan AGHD. Ketika membina jaringan aliran, selalunya 4 atau
4 C4008/2/4 5 laluan aliran sudah memadai. Pembinaan garis aliran yang terlalu banyak akan menyulitkan proses kaedah ini. Seterusnya, cuba ikuti arahan-arahan berikut bagi memudahkan lakaran jaringan aliran anda : i. Ambil kertas graf dan lukis Rajah 2.1a dengan skala 1cm :. ii. Mulakan dengan merancang bilangan garis aliran yang akan dilukis dengan menandakan berapa bilangan jalur cadangan. (seperti pada Rajah 2.1b) iii. Seterusnya mulakan lakaran garis aliran yang pertama (HJ). (Rajah 2.1c) dengan diikuti dengan garis aliran yang berikutnya, KL. Garis aliran hendaklah selari antara satu garis dengan garis yang lain (berdekatan). iv. Kemudian mulakan pula lakaran garis sama upaya iaitu dengan melakarkan garis sama upaya di bawah cerucuk keping terlebih dahulu. (Rajah 2.1d) v. Pastikan setiap garis persilangan antara garis aliran dan garis sama upaya membuat sudut segi empat sama. vi. Lakarkan garis-garis sama upaya yang lain dengan memastikan setiap persilangan garis sama upaya dan garis aliran membuat sudut segi empat sama. (Rajah 2.1e) vii. Jika lakaran ini telah memenuhi semua kriteria yang dikehendaki, lengkapkan garisan lakaran ini dengan membuat garisan terus seperti pada Rajah 2.1f.
5 C4008/2/5 Cerucuk keping 0.5m Anggaran titik bagi jalur garis aliran yang dicadangkan lapisan tak telap air Rajah 2.1b Cerucuk keping Garis aliran yang pertama K H J L 0.5m lapisan tak telap air Rajah 2.1c
6 C4008/2/6 Cerucuk keping 0.5m garis sama upaya lapisan tak telap air Rajah 2.1d Cerucuk keping 0.5m lapisan tak telap air Rajah 2.1e
7 C4008/2/7 Cerucuk keping 0.5m lapisan tak telap air Rajah 2.1f 2.2 KAEDAH MELUKIS JARINGAN ALIRAN BAGI TANAH DI BAWAH EMPANGAN KONKRIT. Bagaimana pula jika anda diberikan satu struktur empangan konkrit dan anda diminta melakarkan jaringan aliran berdasarkan konsep melakarkan jaringan aliran yang telah anda pelajari tadi. Fikirkan!
8 C4008/2/8 Berpandukan Rajah 2.2a di bawah, mulakan lakaran anda. 3m 20m 4m 0.5m Lapisan tak telap Rajah 2.2a Bagaimana? Sudahkah anda mencubanya??. Jika sudah, bandingkan lakaran yang anda telah buat dengan yang diberikan di sini. 3m 20m 4m 0.5m garis aliran yang pertama tandaan bilangan garis aliran yang dicadangkan Lapisan tak telap Rajah 2.2b
9 C4008/2/9 3m 0.5m 20m 4m Lapisan tak telap Rajah 2.2c 3m 0.5m 20m 4m Lapisan tak telap Rajah 2.2d
10 C4008/2/10 3m 0.5m 20m 4m Lapisan tak telap Rajah 2.2e 3m 0.5m 20m 4m Lapisan tak telap Rajah 2.2f Rajah 2-.2f adalah lakaran jaringan aliran yang telah siap. Bagaimana? Adakah anda telah berpuashati dengan lakaran yang anda buat?. Jika tidak, rujuk semula tatacara yang telah dijelaskan sebelum ini dan mulakan sekali lagi.
11 C4008/2/11 AKTIVITI 2A Uji kefahaman anda sebelum meneruskan input selanjutnya... Sila semak jawapan anda pada maklumbalas berikutnya. SELAMAT MENCUBA!! Untuk memberikan pendedahan awal lakaran jaringan aliran, selesaikan aktiviti ini pada Rajah yang diberikan tanpa perlu melakarkan pada kertas graf. Aktiviti 2A-1 Lapisan tak telap Lakarkan jaringan aliran di bawah cerucuk keping di atas.
12 C4008/2/12 Aktiviti 2A-2 Lapisan tak telap Lakarkan jaringan aliran di bawah cerucuk keping di atas Aktiviti 2A-3 Lapisan tak telap Lakarkan jaringan aliran di bawah empangan konkrit di atas
13 C4008/2/13 MAKLUM BALAS Maklum balas Aktiviti 2A-1 Lapisan tak telap
14 C4008/2/14 Maklum balas Aktiviti 2A-2 Lapisan tak telap Maklum balas Aktiviti 2A-3 Lapisan tak telap
15 C4008/2/15 INPUT 2.3 PENGIRAAN KADAR KEHILANGAN AIR (KADAR ALIR RESIPAN), TEKANAN AIR LIANG ( ), KECERUNAN HIDRAUL (I) DAN DAYA RESIPAN Pengiraan kadar kehilangan air (Kadar alir resipan) Ambil satu petak segi empat yang merupakan persilangan antara garis aliran dengan garis sama upaya, seperti pada Rajah Andaikan S sebagai panjang sempadan segi empat sama dan kehilangan turus tekanan dari AD ke BC adalah dh. S A D C B Aliran Rajah : Petak Jaringan aliran S dimana : dh = H Ne H = perbezaan tekanan antara bahagian hulu dengan bahagian hilir cerucuk atau empangan Ne = bilangan jalur sama upaya. Dari Hukum Darcy, q = k i A = k A h/l dimana h/l = dh/ s iaitu kadar alir dari AD ke BC bagi satu unit lebar q = k x s x 1 x dh/ s = k dh Oleh itu, kadar alir untuk keseluruhan jaring aliran Q/N f = k dh di mana N f = bilangan jalur aliran
16 C4008/2/16 Tetapi diketahui bahawa dh = H/N e Oleh itu, persamaan kadar aliran resipan menjadi : Nf Q = k H Ne Tekanan air liang (U ) U = h w x w h w = h - z di mana : h w = tinggi turus piezometer dari titik yang dicari. h = kehilangan keupayaan/turus pada titik yang di cari z = tinggi poin yang dicari dari datum Ambil datum dari hilir Kecerunan hidraul genting Kecerunan hidraul pula diberikan sebagai : i = h s bagi seluruh kawasan jaringan aliran dimana H adalah jumlah turus di antara garis sama upaya pertama dengan garis sama upaya terakhir, oleh itu h = H Ne dan s pula adalah jarak antara dua garis sama upaya yang terakhir. Bagi kecerunan hidraul genting : i c = sat - w di mana w = berat unit air, 9.81 kn/m 3 sat = berat unit tepu tanah.
17 C4008/2/ Daya resipan (p s ) Keupayaan hidraulik (h) pada sebarang titik pada jaringan aliran diberikan oleh formula, h = H - h x N di mana h = H Ne h = H - H Ne. N Dari sini, nilai h boleh ditentukan pada sebarang titik, di mana daya resipan dapat dikirakan dengan mendarab nilai keupayaan hidraulik dengan w, iaitu p s = h. w, Contoh 2.3a Berpandukan Rajah contoh 2.3a yang menunjukan jaringan aliran yang telah dilakarkan di bawah satu cerucuk keping. Sekiranya pekali kebolehtelapan tanah adalah 7.5 x 10-2 mm/s, tentukan i. kehilangan air menerusi resipan dalam unit m 3 /jam. ii. tekanan air liang di titik P dan Q iii. kecerunan hidraulik di bawah korekan. iv. daya resipan pada titik ii.
18 C4008/2/18 cerucuk keping 1.5m A P 0.9m E B C F 0.5m 1.5m D G lapisan tak telap air 1.5m Q Di beri : k = 7.5 x 10-2 mm/s H Rajah Contoh 2.3a
19 C4008/2/19 Penyelesaian Contoh 2.3a Berikut adalah lakaran jaringan aliran yang telah dibuat sebelum ini, iaitu Rajah Contoh 2.3a. Ambil bahagian hilir sebagai datum. Hulu Bilangan jalur garis aliran Nf = P m 3 s lapisan tak telap air hilir 1 0 ii Q Rajah Contoh 2.3ai 2 1 Nf = 4 0.5m datum Bilangan jalur garis sama upaya Ne = 8 i. Rujuk Rajah Contoh 2.3ai Berdasarkan kepada Rajah yang dilakarkan, didapati Nf = 4 (Sila perhatikan cara mengira nilai Nf dan Ne) Ne = 8 Beza turus hulu dan hilir, H = di beri k = 7.5 x 10-2 mm/s = 7.5 x 10-2 x 60 x 60 x = m/jam
20 C4008/2/20 Oleh itu, kadaralir resipan, Q = k H Nf Ne = x 2 x 4/8 = m 3 /jam /m panjang. hp = 1.75m h q = 0.5m datum 4 8 Z p 3 0.9m 7 P s 0.3m ii Q 2 1.5m Z q 1 0.5m lapisan tak telap air Rajah Contoh 2.3a(ii) ii. Tekanan air liang pada titik P (rujuk Rajah Contoh 2.3a(ii) Tiub piezometrik ditunjukkan pada titik P pada garis sama upaya yang bertanda n e = 7. Jumlah turus pada titik P ialah : h p = n N e e 7 H = 2 = 1.75m 8 iaitu aras air di dalam tiub ialah 1.75 m di atas datum. Titik P mempunyai jarak 1.4m ( 0.5m + 0.9m ) di bawah datum, iaitu dengan turus ketinggian -1.4m. Tekanan air liang di titik P boleh dikira daripada Teorem Bernoulli :
21 C4008/2/21 U p = w [ h p (-z p ) ] = 9.81 x ( ) = 30.9 kn/m 2 Turus tekanan pada titik Q Tiub piezometrik ditunjukkan pada titik Q pada garis sama upaya yang bertanda n e = 2. Jumlah turus pada titik Q ialah : h q = n N e e 2 H = 2 = 0.5m 8 iaitu aras air di dalam tiub ialah 0.5 m di atas datum. Titik Q berjarak 2.0m ( 0.5m + 1.5m ) di bawah datum, iaitu dengan turus ketinggian - 2.0m. Tekanan air liang di titik Q boleh dikira daripada Teorem Bernoulli : U q = w [ h q - ( - z q ) ] = 9.81 x ( ) = kn/m 2 iii. Kecerunan hidraul di bawah permukaan pengorekan. i = h s = H / Ne s = 2 / = dimana s adalah jarak di antara dua garis sama upaya yang terakhir dan di sini diukur sebagai 0.3m iv. Daya resipan pada titik ii p s = h. w, di mana h = H - H Ne h = = N ii p s = 1.75 x 9.81 = kn/m 2
22 C4008/2/22 Contoh 2.3b 3m 0.5m 4m 1.5m X 20m Y Lapisan tak telap Rajah Contoh 2.3b Rujuk Rajah Contoh 2.3b dan dapatkan i. kadar alir resipan dalam unit m 3 /jam/m panjang di bawah empangan konkrit jika diberikan k = mm/s. ii. tekanan air liang pada titik X iii. kecerunan hidraulik di bawah permukaan korekan iv. daya resipan pada titik Y. Penyelesaian Berdasarkan pada lakaran yang telah dibuat pada contoh sebelum ini iaitu pada Rajah Contoh 2.3b(i). Rajah Contoh 2.3b(i) 3m m Bilangan jalur garis aliran Nf = m Lapisan tak telap S = Bilangan jalur garis sama upaya Ne =
23 C4008/2/23 Daripada lakaran jaringan aliran, didapati, Nf = 4 Ne = 11 Beza turus air di hulu dan hilir empangan konkrit ialah (3 m - ) = Diberi k = mm/s = x 60 x 60 x = m/jam Oleh itu nilai kadaralir resipan di bawah empangan konkrit adalah Q = k H Nf Ne = x 2 x 4/11 = m 3 /jam/m panjang. ii. Tekanan air liang pada titik X. Rajah Contoh 2.3b(ii) 3m 1.64m m m 10 X m Y Datum Lapisan tak telap
24 C4008/2/24 Rujuk Rajah Contoh 2.3b(ii) di atas. Tiub piezometrik ditunjukkan pada titik X pada garis sama upaya yang bertanda n x = 9. Jumlah turus pada titik X ialah : h x = nx N H e = 9 11 x 2 = 1.64 m iaitu aras air di dalam tiub 1.64m di atas datum. Titik X berjarak 3m (1.5m + 0.5m+) di bawah datum, iaitu dengan turus ketinggian - 3m. Tekanan air liang di titik X boleh dikira daripada Teorem Bernoulli : U X = w [ h x - ( - z x ) ] = 9.81 x ( ) = kn/m 2 iii. Kecerunan hidraulik di bawah permukaan korekan. i = h s = = H / Ne s = 2/ di mana s adalah jarak diantara garis sama upaya yang terakhir dan di sini diukur sebagai 0.5m. iv. Daya resipan pada titik Y. P s = h. w Di mana h = H - H Ne. N y h = = P s = x 9.81 = kn/m 2
25 C4008/2/25 AKTIVITI 2B Uji kefahaman anda sebelum meneruskan input selanjutnya... Sila semak jawapan anda pada maklumbalas berikutnya. SELAMAT MENCUBA!! Aktiviti 2B-1 3m 6m 9m 2.4m 5m Y 5m X 7m lapisan tak telap Berdasarkan lakaran jaringan aliran yang diberikan di atas, dapatkan : i. kadaralir resipan di bawah cerucuk keping dalam unit m 3 /jam/m panjang jika diberi k = 2.15 x 10-3 mm/s. ii. tekanan air liang pada titik Y. iii. kecerunan hidraul di bawah permukaan korekan. iv. daya resipan pada titik X
26 C4008/2/26 Aktiviti 2B-2 15m 4m 20m 4m 10m X 8m Y Lapisan tak telap Berdasarkan lakaran jaringan aliran yang diberikan di atas, dapatkan : i. kadaralir resipan di bawah empangan konkrit dalam unit m 3 /jam/m panjang jika diberi k = 2.15 x 10-3 mm/s. ii. tekanan air liang pada titik X. iii. kecerunan hidraul di bawah permukaan korekan. iv. daya resipan pada titik Y
27 C4008/2/27 MAKLUM BALAS Maklum balas Aktiviti 2B-1 3m m 3 Y 2 6m 1 DATUM 2.4m 0 5m 5m X m lapisan tak telap i. Kadaralir resipan Q = k. H. N f N e daripada jadual, Nf = 4 N e = 11 H = 5.0m k = 2.15 x 10-3 mm/s. = 2.15 x 10-3 x 60 x 60 x = m/jam Q = x 5.0 x 11 = /jam/m panjang
28 C4008/2/28 ii. Tekanan air liang di titik Y Tiub piezometrik ditunjukkan pada titik Y pada garis sama upaya yang bertanda n y = 8 Jumlah turus pada titik Y ialah : h y = n f N e 8 H = 5 = 3.64 m 11 iaitu aras air di dalam tiub ialah 3.64 m di atas datum. Titik Y berjarak 4.0m (9.0m - 5.0m) di bawah datum, iaitu dengan turus ketinggian -4.0m. Tekanan air liang di titik Y boleh dikira daripada Teorem Bernoulli : U y = w [ h y - ( - z y ) ] = 9.81 x ( ) = 74.9 kn/m 2 iii. Kecerunan hidraul i = h s = H / Ne s = 5 / = di mana s adalah jarak di antara dua garis sama upaya yang terakhir dan di sini diukur sebagai 2.4 m iv. Daya resipan pada titik X p s = h. w, di mana h = H - H Ne. N x h = = m p s = x 9.81 = kn/m 2
29 C4008/2/29 Maklum balas Aktiviti 2B-2 15m 4m 11 10m 10 X 8m m m Y m 0 Lapisan tak telap Daripada lakaran jaringan aliran di atas, didapati N f = 5, N e = 11, H = 11.0m Si. Kadaralir resipan Q = k. H. N f N e k = 2.15 x 10-3 mm/s. = 2.15 x 10-3 x 60 x 60 x = m/jam Q = x 11.0 x 11 = m 3 /jam/m panjang.
30 C4008/2/30 Sii. Tekanan air liang di titik X Tiub piezometrik ditunjukkan pada titik X pada garis sama upaya yang bertanda n x = 8 Jumlah turus pada titik X ialah : h x = n f Ne 8 H = 11 = 8.0 m 11 iaitu aras air di dalam tiub ialah 3.64 m di atas datum. Titik X berjarak 16.0m ( 8.0m + 4.0m + 4.0m ) di bawah datum, iaitu dengan turus ketinggian -14.0m. Tekanan air liang di titik X boleh dikira daripada Teorem Bernoulli : U x = w [ h x - ( - z x ) ] = 9.81 x ( ) = kn/m 2 Siii. Kecerunan hidraul i = h s = H / Ne s = 11/ = 0.33 dimana s adalah jarak di antara dua garis sama upaya yang terakhir dan di sini diukur sebagai 3.0 m Siv. Daya resipan pada titik Y p s = h. w, di mana h = H - H Ne. N y h = = 8 m p s = 8 x 9.81 = 78.5 kn/m 2
31 C4008/2/31 PENILAIAN KENDIRI Anda telah menghampiri kejayaan. Sila cuba semua soalan dalam penilaian kendiri ini bagi mengetahui objektif unit ini telah tercapai. Jika ada masalah yang timbul,... Sila berbincang dengan pensyarah anda. SELAMAT MENCUBA!!! SEMOGA BERJAYA!!! SOALAN 1 cerucuk keping 3.7m 1 6m X 5m 3m Y 6m lapisan tak telap Berdasarkan Rajah di atas, lukiskan jaringan aliran dan seterusnya dapatkan : i. Kadaralir resipan di bawah cerucuk keping jika diberi k = 7.2 x 10-3 mm/s. ii. tekanan air liang di titik X iii. kecerunan hidraul genting di bawah korekan iv. daya resipan pada titik Y.
32 C4008/2/32 SOALAN 2 Bagi empangan konkrit yang ditunjukkan di bawah, lakarkan jaringan aliran dan seterusnya dapatkan : i. kadalir resipan di bawah empangan. ii. tekanan air liang pada titik A iii. kecerunan hidraul di bawah empangan iv. daya resipan pada titik B. Diberi k = 2.15 x 10-3 mm/s 6m 10m 4m A 14m 1.5m B 5m Lapisan tak telap
33 C4008/2/33 MAKLUM BALAS KENDIRI Adakah anda telah mencuba dahulu? Jika YA, Sila semak jawapan anda. SOALAN 1 Daripada lakaran jaringan aliran di mukasurat 35, didapati N f = 5, N e = 14, H = 3.7m Si. Kadaralir resipan Q = k. H. N f N e k = 7.2 x 10-3 mm/s. = 7.2 x 10-3 x 60 x 60 x = m/jam Q = x 3.7 x 14 5 Sii. Tekanan air liang di titik X = m 3 /jam/m panjang Tiub piezometrik ditunjukkan pada titik X pada garis sama upaya yang bertanda n x = 2.9 Jumlah turus pada titik X ialah : h x = nf 2.9 H = 3. 7 = 0.77 m Ne 14 iaitu aras air di dalam tiub ialah 0.77 m di atas datum. Titik X berjarak 6.0m di bawah datum, iaitu dengan turus ketinggian - 6.0m. Tekanan air liang di titik X boleh dikira daripada Teorem Bernoulli : U x = w [ h x - ( - z x ) ] = 9.81 x ( ) = kn/m 2
34 C4008/2/34 Siii. Kecerunan hidraul i = h s = H / Ne s = 3.7 /14 1 = dimana s adalah jarak di antara dua garis sama upaya yang terakhir dan di sini diukur sebagai 1.0 m Siv. Daya resipan pada titik Y p s = h. w, di mana h = H - H Ne. N y h = = m p s = x 9.81 = kn/m 2
35 C4008/2/35 LAKARAN RAJAH SOALAN 1
36 C4008/2/36 SOALAN 2 Daripada lakaran jaringan aliran di mukasurat 35, didapati N f = 4, N e = 11, H = 6m Si. Kadaralir resipan Q = k. H. N f N e k = 2.13 x 10-3 mm/s. = 2.13 x 10-3 x 60 x 60 x = m/jam Q = x 6 x 11 = m 3 /jam/m panjang Sii. Tekanan air liang di titik A Tiub piezometrik ditunjukkan pada titik A pada garis sama upaya yang bertanda n A = 8.8. Jumlah turus pada titik A ialah : h A = n A 8.8 H = 6. 0 = 4.8 m Ne 11 iaitu aras air di dalam tiub ialah 4.8 m di atas datum. Titik A berjarak 5.5m di bawah datum, iaitu dengan turus ketinggian 5.5m. Tekanan air liang di titik A boleh dikira daripada Teorem Bernoulli : U A = w [ h A - ( - z A ) ] = 9.81 x ( ) = kn/m 2 Siii. Kecerunan hidraul i = h s = H / Ne s = 6/ = 0.496
37 C4008/2/37 dimana s adalah jarak di antara dua garis sama upaya yang terakhir dan di sini diukur sebagai 1.1 m Siv. Daya resipan pada titik B p s = h. w, di mana h = H - H Ne. N y h = = m p s = x 9.81 = kn/m 2
38 C4008/2/38 LAKARAN RAJAH SOALAN 2
PENGENALAN KEPADA RESIPAN
C4008/1/1 UNIT 1 PENGENALAN KEPADA RESIPAN OBJEKTIF Objektif Am : Memahami tentang resipan dalam tanah Objektif Khusus :Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat :- 1. menyatakan maksud resipan dalam tanah.
Lebih terperinciKESTABILAN CERUN (ANALISIS TEGASAN JUMLAH)
C4008/13/1 UNIT 13 KESTABILAN CERUN (ANALISIS TEGASAN JUMLAH) OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Analisis Tegasan Jumlah untuk mendapatkan faktor keselamatan cerun Objektif Khusus : Di akhir unit
Lebih terperinciPENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH
C4008/19/1 UNIT 19 PENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Taylor dan Kaedah Casagrande bagi mendapatkan pekali pengukuhan,c
Lebih terperinciANALISIS NOMBOR KESTABILAN TAYLOR
4008/14/1 UNIT 14 KESTABILAN ERUN - ANALISIS NOMBOR KESTABILAN TAYLOR OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Analisis Nombor Kestabilan Taylor untuk mendapatkan faktor keselamatan cerun. Objektif Khusus
Lebih terperinciTEGASAN TANAH - TEORI RANKINE DAN TEORI COULOMB (TANAH JELEKIT) OBJEKTIF : UNIT 7. Objektif Am :
C4008/7/1 UNIT 7 TEGASAN TANAH - TEORI RANKINE DAN TEORI COULOMB (TANAH JELEKIT) OBJEKTIF : Objektif Am : Menggunakan Teori Rankine dan Teori Coulomb untuk mendapatkan tekanan aktif tanah jelekit Objektif
Lebih terperinciKEBOLEHMAMPATAN TANAH
C4008/18/1 UNIT 18 KEBOLEHMAMPATAN TANAH OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan graf tebal sampel melawan tekanan dan nisbah rongga melawan tekanan untuk mendapatkan pekali kebolehmampatan isipadu dari ujian
Lebih terperinciKESTABILAN CERUN- KAEDAH HIRISAN FELLENIUS
C4008/15/1 UNIT 15 KESTABILAN CERUN- KAEDAH HIRISAN FELLENIUS OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Hirisan Fellenius untuk mendapatkan faktor keselamatan cerun. Objektif Khusus : Di akhir unit ini
Lebih terperinciBagaimana? Adakah anda masih ingat apa yang dinamakan sebagai tanah tidak jelekit?
C4008/6/1 UNIT 6 TEGASAN TANAH - TEKANAN AKTIF TANAH TAK JELEKIT OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Teori Rankine dan Teori Coulomb untuk mendapatkan tekanan aktif tanah tak jelekit Objektif Khusus : Di
Lebih terperinciPENGENALAN KEPADA TEKANAN SISI TANAH
C4008/5/1 UNIT 5 PENGENALAN KEPADA TEKANAN SISI TANAH OBJEKTIF Objektif Am: Memahami tentang tekanan sisi tanah Objektif Khusus:Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat :- 1. Menyatakan kewujudan tekanan
Lebih terperinciTEKANAN SISI TANAH - TEMBOK PENAHAN
C4008/8/1 UNIT 8 TEKANAN SISI TANAH - TEMBOK PENAHAN OBJEKTIF : Objektif Am : Mengetahui tentang tembok penahan Objektif Khusus: Di akhir unit ini, anda sepatutnya dapat :- 1. mengenali jenis-jenis tembok
Lebih terperinciJAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2003/2004 Februari / Mac 2004 JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas peperiksaan
Lebih terperinciEAG 543/4 Penyiasatan Lapangan Dan Kejuruteraan Asas Lanjutan
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2000/01 September 2001 EAG 543/4 Penyiasatan Lapangan Dan Kejuruteraan Asas Lanjutan Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon:- 1. Sila pastikan
Lebih terperinci7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA. yang kukuh semasa menjawab soalan-soalan kajian tindakan ini.
7.0 KAEDAH PENGUMPULAN DATA Dalam proses melaksanakan kajian tindakan ini, saya telah menggunakan pelbagai jenis kaedah mengumpul data seperti ujian pra, pemerhatian, temu bual, analisis dokumen, soal
Lebih terperinciPelajaran 7. Dinamik Bendalir. Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat
Pelajaran 7 Dinamik Bendalir OBJEKTIF Setelah selesai mempelajari Pelajaran ini anda sepatutnya dapat Menerangkan tentang konsep yang diperlukan untuk menganalisis bendalir dalam gerakan. Mengenal pasti
Lebih terperinciEAG 244/3 Kejuruteraan Asas dan Struktur Tanah
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester III Sidang Akademik 2001/2002 APRIL 2002 EAG 244/3 Kejuruteraan Asas dan Struktur Tanah Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi
Lebih terperinciUNIT 8 : RANGKAIAN KAWASAN TEMPATAN - LAN
E5124 / UNIT 8 / 1 UNIT 8 : RANGKAIAN KAWASAN TEMPATAN - LAN OBJEKTIF Objektif Am : Mengetahui dan memahami konsep rangkaian kawasan setempat ( LAN ) Objektif khusus : Di akhir unit ini anda sepatutnya
Lebih terperinciKriteria Belanjawan Modal
Topik 6 Kriteria Belanjawan Modal HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menentukan kebolehterimaan projek baru berdasarkan tempoh bayar balik, nilai kini bersih, indeks keberuntungan
Lebih terperinciANALISIS TITIK PULANG MODAL KAEDAH MARGIN CARUMAN DAN GRAF Percubaan SPM 2014 Pahang
ANALISIS TITIK PULANG MODAL KAEDAH MARGIN CARUMAN DAN GRAF Percubaan SPM 2014 Pahang 5. Warisan Dagang bercadang mengeluarkan Sambal Pahang dan ingin memasarkan keluaran tersebut di sekitar Bandar Kuantan,
Lebih terperinciEAL 432/4 - Kejuruteraan Lebuhraya dan Pengangkutan Lanjutan
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2004/2005 Mac 2005 EAL 432/4 - Kejuruteraan Lebuhraya dan Pengangkutan Lanjutan Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas
Lebih terperinciSIMBOL PIAWAI DAN KEGUNAAN KOMPONEN. Objektif Am : Menyatakan dan melakarkan simbol piawai ISO komponen-komponen sistem hidraulik
UNIT 7 SIMBOL PIAWAI DAN KEGUNAAN KOMPONEN OBJEKTIF Objektif Am : Menyatakan dan melakarkan simbol piawai ISO komponen-komponen sistem hidraulik Objektif Khusus : Di akhir unit ini anda sepatutnya dapat:-
Lebih terperinciREG Asas Ukur Tanah
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2004/2005 Oktober 2004 REG 231 - Asas Ukur Tanah Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi ENAM muka surat
Lebih terperinciBAHAGIAN A [60 markah]
BAHAGIAN A [60 markah] 1. Tandakan ( ) bagi pernyataan BETUL tentang Reka Bentuk dan Teknologi. Tandakan ( ) bagi pernyataan yang SALAH. a) Reka bentuk ialah pengetahuan tentang penyusunan bahan b) Dilaksanakan
Lebih terperinci9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN. kemahiran sifir darab 2 hingga 5? teknik ENIS. Ini dapat dibuktikan daripada Rajah 10 yang telah menunjukkan
9.0 PERBINCANGAN DAPATAN KAJIAN Soalan 1 : Adakah teknik ENIS dapat membantu murid Tahun 3 menguasai kemahiran sifir darab 2 hingga 5? Hasil dapatan kajian tindakan ini telah menunjukkan peningkatan markah
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.0 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.0 Pendahuluan Industri pembinaan hari ini terdedah kepada cabaran dari dalam dan luar industri yang membawa kepada keperluan pengurusan dan pengawalan risiko pembinaan. Salah satu kaedah
Lebih terperinciJAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 2001/2002 FEBRUARI / MAC 2002 JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi
Lebih terperinciRM Jumlah kos Kos tetap Jumlah jualan
Modul Pembelajaran Kendiri Analisis Titik Pulang Modal Soalan Percubaan SPM Prinsip Perakaunan 2012 - Negeri Terengganu 4. Yummy Biskut bercadang untuk memperkenalkan satu lagi keluarannya di pasaran iaitu
Lebih terperinci10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI
10.0 RUMUSAN DAN REFLEKSI Dapatan kajian ini telah menunjukkan teknik ENIS dapat membantu murid menguasai kemahiran sifir 2-5. Selepas penyelidikan tindakan ini, murid melahirkan perasaan yakin dan seronok
Lebih terperinci6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN. hingga 5. Saya telah memberi bimbingan kepada empat orang peserta sekurangkurang
6.0 TINDAKAN YANG DIJALANKAN Dalam kajian ini, saya telah melaksanakan teknik ENIS untuk membantu murid menguasai kemahiran dan kefahaman konsep pendaraban bagi sifir darab 2 hingga 5. Saya telah memberi
Lebih terperinciKEGUNAAN DAN KEPENTINGAN LUKISAN ORTOGRAFIK
PENGENALAN Unjuran Ortografik merupakan satu kaedah yang digunakan dalam penghasilan produk bidang kejuruteraan bagi menerangkan di mana bentuk dan dimensi bagi pelbagai rupa hasil dari bidang kejuruteraan
Lebih terperinci2 Unit UKUR RANTAI UNIT 2 OBJEKTIF AM OBJEKTIF KHUSUS. Memahami pengetahuan asas pengukuran jarak antara titik-titik di atas permukaan bumi
UKUR RANTAI C1005/UNIT 2/1 UNIT 2 UKUR RANTAI OBJEKTIF AM Memahami pengetahuan asas pengukuran jarak antara titik-titik di atas permukaan bumi 2 Unit OBJEKTIF KHUSUS Di akhir unit ini anda akan dapat :-
Lebih terperinciEAG 342/4 Kejuruteraan Geoteknik Lanjutan
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 2001/2002 FEBRUARI / MAC 2002 EAG 342/4 Kejuruteraan Geoteknik Lanjutan Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini
Lebih terperinci3 Unit UKUR MEJA UNIT 3 OBJEKTIF AM OBJEKTIF KHUSUS. Mengetahui prinsip dan konsep menjalankan ukur meja bagi menghasilkan pelotan.
UKUR MEJA C1005/UNIT 3/ 1 UNIT 3 UKUR MEJA OBJEKTIF AM Mengetahui prinsip dan konsep menjalankan ukur meja bagi menghasilkan pelotan. 3 Unit OBJEKTIF KHUSUS Di akhir unit ini anda akan dapat :- Menyatakan
Lebih terperinciUNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama EOS 216/3 UKUR II
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 1988/89 EOS 216/3 UKUR II Tarikh: 25 Oktober 1988 Masa: 2.15 petang - 5.15 petang (3 jam) ARAHAN KEPADA CAlON 1. Sila pastikan bahawa
Lebih terperinciModel Pengurusan Strategik
Topik 2 Model Pengurusan Strategik HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Membezakan komponen utama bagi pengurusan strategik; 2. Menghuraikan model pengurusan strategik; dan
Lebih terperinciPENGAJARAN BERPASANGAN
LAMPIRAN 2-2 PENGAJARAN BERPASANGAN 1. Konsep Satu strategi yang melibatkan dua orang pelajar bekerjasama merancang pengajaran dan pembelajaran, memerhati pengajaran rakan sebaya dan memberi maklum balas
Lebih terperinciEAA UKUR KEJURUTERAAN I
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA KAMPUSCAWANGANPERAK Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 1997/98 FEBRUARI 1998 EAA13214 - UKUR KEJURUTERAAN I Masa: [3 Jam J 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi
Lebih terperinciPenafian 15 MINIT SIAPKAN KIRA KOS BINA & LUAS RUMAH BANGLO
Penafian Ebook ini dihasilkan untuk memberi pengajaran dan menyalurkan maklumat umum kepada pembaca. Anda mungkin perlu merujuk kepada penasihat atau pengamal profesional untuk sesuatu keputusan yang bersifat
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan
Lebih terperinciEAL 334/4 Kejuruteraan Lebuh Raya
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2003/2004 September / Oktober 2003 EAL 334/4 Kejuruteraan Lebuh Raya Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas peperiksaan
Lebih terperinciJAL 331/3 Kejuruteraan Pengangkutan dan Lalulintas
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 2001/2002 FEBRUARI / MAC 2002 JAL 331/3 Kejuruteraan Pengangkutan dan Lalulintas Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan
Lebih terperinciSOKONGAN PUSAT PEMBANGUNAN MAKLUMAT & KOMUNIKASI Kod Dokumen : UPM/ISMS/SOK/P001 PROSEDUR PELAN TINDAK BALAS INSIDEN ICT
Halaman: 1/5 1.0 TUJUAN Prosedur ini bagi menerangkan gambaran apakah maksud insiden dan pelan tindak balas insiden membincangkan bagaimana maklumat disalurkan kepada personal terlibat, penilaian terhadap
Lebih terperinciBAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR
Pengenalan BAGAIMANA MENJADI SEORANG PELAJAR Kehidupan dikampus adalah menyeronokkan; tetapi ianya juga penuh dengan suasana persaingan. Pendidikan yang kamu diperolehi disitu, dan sikap yang terbentuk,
Lebih terperinciPeperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 1991/92. Mac/April 1992 EAJ 241/3 - KEJURUTERAAN GEOTEKNIK I
UNVERST SANS MALAYSA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 199192 MacApril 1992 EAJ 2413 - KEJURUTERAAN GEOTEKNK Masa (3 jam] ARABAN KEPADA CALON: 1. Sila pastikan bahawa kertas soalan (10) muka surat
Lebih terperinciEAH 325/3 Hidrologi Kejuruteraan
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester III Sidang Akademik 2001/2002 APRIL 2002 EAH 325/3 Hidrologi Kejuruteraan Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA
Lebih terperinci1.1.1 Paksi Lukisan Isometrik Lukisan ini dilukis berpandukan tiga paksi asas iaitu satu dan dua.
1.1 LUKISAN ISOMETRIK Lukisan isometrik ialah lukisan atau lukisan bergambar yang dapat memberi maklumat dan gambaran objek dengan lebih jelas. Lukisan isometrik dapat menunjukkan bentuk sesuatu objek
Lebih terperinciPROSES KERJA PEMBENTUKAN/PENYEDIAAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR
LAMPIRAN I PROSES KERJA PEMBENTUKAN/PENYEDIAAN SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR Mula 1 Dekan Pusat Pengajian keluarkan arahan kepada setiap Pensyarah untuk sediakan soalan mengikut kurikulum yang dipersetujui.
Lebih terperinci8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI. soal selidik, dokumen, borang pemerhatian, dan temu bual. Data-data yang berbentuk
8.0 ANALISIS DATA DAN INTERPRETASI Analisis data merupakan satu kaedah untuk mengawal dan mempersembahkan data serta prosedur statistik (Bhasah, 2007). Dalam kajian tindakan ini, saya menganalisis semua
Lebih terperinciKAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN
KAJI SELIDIK INDEKS GAYA PEMBELAJARAN Sukacita dimaklumkan anda telah dipilih untuk kajian ilmiah ini yang bertujuan mendapatkan fakta berhubung dengan gaya pembelajaran yang menjadi keutamaan anda, khususnya
Lebih terperinci2.0 Isu Keprihatinan Yang Dikaji Fokus Kajian 3.0 Objektif Kajian
Penggunaan Sistem Trek Dalam Pengajaran Dan Pembelajaran Mata Pelajaran Sejarah Tingkatan Lima F (Nasionalisme Di Malaysia Sehingga Perang Dunia Kedua) Md.Arman @Jamaludin Ag.Damit Abstrak Kajian ini dijalankan
Lebih terperinciKos Modal PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 8 Kos Modal HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Mengaplikasikan prinsip dalam menentukan kos modal; 2. Mengira kos hutang, kos saham biasa dan kos saham keutamaan;
Lebih terperinciUJIAN PERCUBAAN UPSR (AR3) DAERAH MERADONG 2016 SAINS Julai 2016 Kertas 2 1 Jam
SULIT 08/2 NO. KAD PENGENALAN/ NO. SIJIL KELAHIRAN ANGKA GILIRAN PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH MERADONG UJIAN PERCUBAAN UPSR (AR3) DAERAH MERADONG 206 SAINS Julai 206 Kertas 2 Jam 08/2 JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
Lebih terperinci(a) Kaedah terabas, jejarian dan silangan merupakan tiga kaedah utama dalam ukur meja satah. Bincangkan dengan bantuan lakaran ketiga-tiga kaedah ini.
UMVERSITI SAINS MAI.AYSIA Peperilisaan Semester Pertama Sidang Akademik 200t12002 SEPTEMBER 2OOT REG 23I-ASAS UKUR TANAH Masa: 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA muka surat
Lebih terperinciHMT Teori dan Kaedah Penyelidikan Linguistik
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2004 / 2005 Oktober 2004 HMT 503 - Teori dan Kaedah Penyelidikan Linguistik Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini
Lebih terperinciPerancangan Kewangan PENGENALAN 9.1 PERANCANGAN KEWANGAN HASIL PEMBELAJARAN SEMAK KENDIRI 9.1
Topik 9 Perancangan Kewangan HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menjelaskan kepentingan belanjawan tunai dan pro forma penyata pendapatan dalam pengurusan kewangan; dan
Lebih terperinciATW Statistik Perniagaan ATW Kaedah Kuantitatif
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang Akademik 2000/2001 April 2001 ATW 123 - Statistik Perniagaan ATW 122 - Kaedah Kuantitatif Masa : 3 jam ARAHAN " Sila pastikan bahawa
Lebih terperinciPENULISAN JURNAL REFLEKTIF
PENULISAN JURNAL REFLEKTIF Oleh Lt Kol (B) Hamid bin Awang hamid_awang@oum.edu.my Pengenalan Jurnal Reflektif (JF) juga dikenali sebagai log pembelajaran adalah himpunan rekod yang didokumenkan berasaskan
Lebih terperinciMATEMATIK TINGKATAN 2
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID MATEMATIK TINGKATAN 2 MATEMATIK TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM MATEMATIK Kurikulum Matematik Sekolah Menengah bertujuan untuk membentuk individu yang berpemikiran
Lebih terperinciEkonomi (944) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Ekonomi (944) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 17 490. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 53.93%, iaitu menurun sebanyak 3.61% berbanding
Lebih terperinci015/025/035 MATEMATIK
015/025/035 MATEMATIK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kod Mata Pelajaran : 015 (SK), 025 (SJKC), 035 (SJKT) Bentuk Ujian : Ujian Subjektif Markah Penuh : 40 Masa : 40 minit REKA BENTUK INSTRUMEN PENTAKSIRAN Kertas
Lebih terperinciAliran Tunai Pembelanjawan Modal
Topik 7 Aliran Tunai Pembelanjawan Modal HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Mengaplikasikan garis panduan dalam anggaran aliran tunai; 2. Menjelaskan aliran perbelanjaan
Lebih terperinciSIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 MATEMATIK SET 2 Kertas 2
NO.KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN G CAKNA JABATAN PENDIDIKAN NEGERI KELANTAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1449/2 MATEMATIK SET 2 Kertas 2 2 2 1 jam Dua jam tiga puluh minit 1. 2. Tuliskan nombor kad pengenalan
Lebih terperinciUNIVERSITI SAINS MALAYSIA. JTW Mikroekonomi
Angka Giliran: UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003 Februari/Mac 2003 JTW 107 - Mikroekonomi Masa : 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi
Lebih terperinciTOPIK 8 : KETAKSAMAAN DAN PENGATURCARAAN LINEAR
PERBEZAAN ANTARA PERSAMAAN LINEAR DENGAN KETAKSAMAAN LINEAR Persamaan Linear Ketaksamaan Linear Simbol = m + c Ada simbol = > (Lebih besar) < (Lebih kecil) (Lebih besar atau sama dengan) (Lebih kecil atau
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI MATEMATIK TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
Lebih terperinciKawalan PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 9 Kawalan HASIL PEMBELAJARAN Di akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma kawalan dan tujuan utamanya; 2. Melihat langkah-langkah yang terlibat dalam proses kawalan; 3. Menghuraikan
Lebih terperinciLAMPIRAN H. Nama pelajar. Tajuk Kajian. Guru Pembimbing
LAMPIRAN H Nama pelajar Tajuk Kajian Guru Pembimbing : : : 414 REFLEKSI DIRI Sekarang cuba anda lakarkan kajian yang akan anda jalankan mengikut panduan yang telah diterangkan dalam modul pembelajaran
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan salah satu cabang kejuruteraan yang mengalami perkembangan yang pesat. Walaupun masih wujud jurang yang ketara jika dibandingkan dengan industri
Lebih terperinciSEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI ROKAM JALAN KENANGA IPOH.
SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI ROKAM JALAN KENANGA 31350 IPOH. RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4/ 2013 RANCANGAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4 1 NOMBOR BULAT 1. Nombor Bulat Hingga 100 000 1.1 Menamakan sebarang
Lebih terperinciMengukuhkan Kemahiran Interaksi Penulisan. Abstrak
12 Mengukuhkan Kemahiran Interaksi Penulisan Fauziah Mohamed Ata fauziah_mohamed_ata@moe.edu.sg Rosalina Mohamed Taib rosalina_mohamed_taib@moe.edu.sg Sekolah Rendah Endeavour Abstrak Pengajaran dan pembelajaran
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Setiap kapal yang berlayar masuk atau keluar ke pelabuhan akan menggunakan laluan tertentu yang lazimnya disediakan oleh pihak pengurusan pelabuhan. Laluan tersebut
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Ujian merupakan alat pengukuran untuk mengukur sejauh mana kejayaan pelajar dalam aktiviti pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan oleh guru. Menurut Mohd Najib (1997),
Lebih terperinciPenggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak
39 Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit Melati Hallel melati_hallel@moe.edu.sg Noor Aisyah Buang noor_aisya_buang@moe.edu.sg Sekolah Rendah Si Ling Abstrak Dua isu
Lebih terperinciBAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. membuat rumusan kepada kajian yang bertajuk Penguasaan Maṣdar : Satu Kajian Di
BAB 5 139 BAB 5: RUMUSAN DAN CADANGAN. 5.0 PENDAHULUAN. Setelah empat bab yang dibincangkan oleh penulis maka bab yang kelima ini merupakan bab yang terakhir bagi menyiapkan disertasi ini. Di dalam bab
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pendahuluan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pendahuluan Setiap masalah pasti ada jalan penyelesaiannya. Kehidupan manusia di dunia ini tidak dapat lari daripada sebarang masalah. Masalah adalah soalan yang mendorong kita untuk
Lebih terperinciAnalisis Risiko PENGENALAN HASIL PEMBELAJARAN
Topik 5 Analisis Risiko HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Mendefinasikan risiko dan pulangan; 2. Mengaplikasikan ukuran statistik dalam menentukan risiko dan pulangan dalam
Lebih terperinciUJIAN LATIHAN UJIAN TAAKULAN GLOBAL
UJIAN LATIHAN UJIAN TAAKULAN GLOBAL COPYRIGHT 2008 PROCTER & GAMBLE CINCINNATI, OH 45202 U.S.A. AMARAN: Hak Cipta Terpelihara. Tiada bahagian risalah ini boleh diterbitkan semula dalam apa jua bentuk atau
Lebih terperinciGARIS PANDUAN LAPORAN PROJEK PRAKTIKUM SHE 101/2 HUBUNGAN ETNIK SEMESTER 1, SIDANG AKADEMIK 2015 / 2016
GARIS PANDUAN LAPORAN PROJEK PRAKTIKUM SHE 101/2 HUBUNGAN ETNIK SEMESTER 1, SIDANG AKADEMIK 2015 / 2016 PUSAT PENGAJIAN PENGURUSAN UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Dr. Malliga Marimuthu malliga@usm.my Bilik 217,
Lebih terperinciPengenalan kepada Ekonomi
Topik 1 Pengenalan kepada Ekonomi HASIL PEMBELAJARAN Pada akhir topik ini, anda seharusnya dapat: 1. Menerangkan terma ekonomi ; 2. Membezakan mikroekonomi dan makroekonomi; 3. Membincangkan tiga persoalan
Lebih terperinciEAK 261/3 Kejuruteraan Geomatik
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester KSCP Sidang Akademik 2001/2002 APRIL 2002 EAK 261/3 Kejuruteraan Geomatik Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas peperiksaan ini mengandungi
Lebih terperinciJAH 331/3 - Hidraulik
UMVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2002/2003 Februari / Mac 2003 JAH 331/3 - Hidraulik Masa : 3 jam Anhan Kepada CaIon: 1. Sila pas- kertas peperiksaan hi mengandungi TUJUH
Lebih terperinciBAB I PENGENALAN. 1.1 Latar Belakang Kajian
BAB I PENGENALAN 1.1 Latar Belakang Kajian Kegagalan cerun merupakan satu fenomena yang sering berlaku di Malaysia. Kegagalan cerun telah meninggalkan kesan yang buruk terhadap keselamatan nyawa, harta
Lebih terperinciM A N U A L PENGGUNA SISTEM PENGURUSAN KONTRAK 3K (SPK3K) KONTRAK KEBERSIHAN KONTRAK KESELAMATAN KONTRAK BEKALAN MAKANAN ASRAMA
M A N U A L PENGGUNA SISTEM (SPK3K) KONTRAK KEBERSIHAN KONTRAK KESELAMATAN KONTRAK BEKALAN MAKANAN ASRAMA * B a h a g i a n A u d i t D a l a m * K e m e n t e r i a n P e l a j a r a n M a l a y s i a
Lebih terperinciOH, ITUNYA DARAB! Oleh. Chai Mei Ling ABSTRAK
OH, ITUNYA DARAB! Oleh Chai Mei Ling ABSTRAK Kajian ini bertujuan membantu Liu menguasai kemahiran mendarab. Dalam kajian ini, teknik yang digunakan untuk membantu Liu menguasai kemahiran mendarab adalah
Lebih terperinci...2l- CMT315 - Grafk Komputer & Perkomputeran Visual UNNERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang A kadd 2004/2005
UNNERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Kursus Semasa Cuti Panjang Sidang A kadd 2004/2005 Mei 2005 CMT315 - Grafk Komputer & Perkomputeran Visual Masa: 2jam ARAHAN KEPADA CALON: Sila pastikan bahawa kertas
Lebih terperinciKoleksi Bahan Cg Narzuki Online
MENINGKATKAN KEFAHAMAN PELAJAR DALAM KONSEP PERAKAUNAN DENGAN MENGGUNAKAN KONSEP BADLEH Oleh RUSILAWATI BINTI MOIN Sekolah Sultan Alam Shah 62520 Putrajaya ABSTRAK Kajian ini dijalankan bertujuan untuk
Lebih terperinciUNIT 7: RANGKAIAN KAWASAN TEMPATAN (LAN)
E5124 / UNIT 7/ 1 UNIT 7: RANGKAIAN KAWASAN TEMPATAN (LAN) OBJEKTIF Objektif Am: Mengetahui dan memahami konsep rangkaian kawasan tempatan (LAN) Objektif khusus: Di akhir unit ini anda sepatutnya Dapat:
Lebih terperinciBAB IV METODOLOGI KAJIAN. mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang
BAB IV METODOLOGI KAJIAN 4.1 Pengenalan. Metodologi kajian adalah meliputi cara, kaedah dan pendekatan yang digunakan untuk mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang
Lebih terperinciDIY GRAF KOMBINASI. Oleh. Ho Wei Wei ABSTRAK
DIY GRAF KOMBINASI Oleh Ho Wei Wei ABSTRAK Kajian ini bertujuan untuk meneroka kesan kaedah DIY Graf Kombinasi terhadap pelajar L6AM di sebuah sekolah di bandaraya Kuching yang mempelajari Bahagian D,
Lebih terperinciSila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA muka surat yang tercetak sebelum anda memulakan peperiksaan ini.
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2005/2006 April-Mei 2006 REG 363 - Penyelidikan Tapak Masa: 3 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi LIMA muka
Lebih terperinci1.0 PENDAHULUAN. ini dijalankan di SKBC dalam tempoh masa selama tiga bulan semasa saya
1.0 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan SK Bukit Ceria (SKBC)(nama samaran) adalah sebuah sekolah yang terletak di daerah Kuala Muda / Yan, iaitu 5 km dari Bandar Gurun, Kedah. Kajian tindakan ini dijalankan di
Lebih terperinciPANDUAN PENULISAN JURNAL TEMPAWAN
PANDUAN PENULISAN JURNAL TEMPAWAN 2015 JABATAN PENYELIDIKAN, INOVASI DAN PROFESION KEGURUAN INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS ILMU KHAS Disediakan oleh: Dr Ramesh Rao Jabatan Penyelidikan, Inovasi dan Profesionalisme
Lebih terperinciBAB I PENGENALAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENGENALAN 1.1 Pengenalan Keteguhan ekonomi Kuala Lumpur sebagai pusat pentadbiran negara telah menyaksikan pelbagai konsep pembangunan dilaksanakan dengan bangunan pencakar langit mewarnai Pusat
Lebih terperinciSustainable Education 54
Sustainable Education 54 AMALAN PEMBUANGAN SAMPAH DALAM KALANGAN PENSYARAH, PELAJAR & PEKERJA KAFETERIA DI INSTITUT PENDIDIKAN GURU- KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM Fazida binti Haji Othman Jabatan Sains Sosial,
Lebih terperinci2.1 Butir-Butir Peribadi Pelatih/Pelajar Ruangan ini perlu diisikan dengan butir-butir peribadi pelatih/pelajar dengan lengkap.
28 BAB 3 Panduan Mengisi Buku Persediaan Mengajar 1.0 Matlamat Buku Persediaan Mengajar Buku Rancangan Pengajaran mesti dimiliki oleh setiap guru sekolah, seperti yang termaktub dalam undang-undang sekolah
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Selaras dengan Falsafah Pendidikan Negara, Pendidikan Sains di Malaysia memupuk budaya sains dan teknologi dengan memberi tumpuan kepada perkembangan individu yang kompetetif,
Lebih terperinciAplikasi Taksonomi Blooms dalam Merekabentuk Program Pembangunan Pelajar
Aplikasi Taksonomi Blooms dalam Merekabentuk Program Pembangunan Pelajar Mohamad Hashim Bin Othman Ph.D Sharifah Amnah binti Syed Ahmad Universiti Sains Malaysia, Pulau Pinang shim@usm.my Abstrak: Program
Lebih terperinciHELAIAN PENZAHIRAN PRODUK
HELAIAN PENZAHIRAN PRODUK (Baca Helaian Penzahiran Produk ini sebelum anda membuat keputusan untuk melanggan Bil Penerimaan-i (BP-i). Pastikan juga membaca terma dan syarat am. Minta penjelasan dari kami
Lebih terperinciJAL 533/ JAJ 433/3 Kajian Ekonomi Lebuhraya & Pengangkutan
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester II Sidang Akademik 2001/2002 FEBRUARI / MAC 2002 JAL 533/ JAJ 433/3 Kajian Ekonomi Lebuhraya & Pengangkutan Masa : 3 jam Arahan :- 1. Sila pastikan kertas
Lebih terperinciPENGAJARAN Sistem Nombor Perduaan Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan
PENGAJARAN 6 2.0 PERWAKILAN DATA 2. Sistem Nombor Perduaan 2.. Mengenal pasti nombor perduaan dan nombor perpuluhan Kandungan Muka Surat Rancangan Pengajaran 72 Lampiran 6-77 Lembaran Kerja 6-82 Lembaran
Lebih terperinciUNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2000/2001. September/Oktober CPS201/CSY201 Reka Bentuk Logik Berdigit
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama Sidang Akademik 2000/2001 September/Oktober 2000 CPS201/CSY201 Reka Bentuk Logik Berdigit Masa: [3 jam] ARAHAN KEPADA CALON: Sila pastikan bahawa
Lebih terperinci