PENERAPAN OUTBOUND LEARNING UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA X IPA 6 SMA 1 TEGAL SKRIPSI

Transkripsi

1 PENERAPAN OUTBOUND LEARNING UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA X IPA 6 SMA 1 TEGAL SKRIPSI Oleh : MEGA PERMATA HADISAPUTRI K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2017 i

2 PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Mega Permata Hadisaputri NIM : K Program Studi : Pendidikan Fisika Menyatakan bahwa Skripsi saya yang berjudul PENERAPAN OUTBOUND LEARNING UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA X IPA 6 SMA 1 TEGAL ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka. Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya. Surakarta, Juli 2017 Yang membuat pernyataan (bermaterai 6000) Mega Permata Hadisaputri ii

3 PENERAPAN OUTBOUND LEARNING UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA X IPA 6 SMA 1 TEGAL Oleh : MEGA PERMATA HADISAPUTRI K Skripsi diajukan untuk memenuhi salah satu pernyataan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juli 2017 iii

4 PERSETUJUAN Nama : Mega Permata Hadisaputri NIM : K Judul Skripsi : Penerapan Outbound learning upaya Peningkatan Kreativitas Siswa Materi Gerak Harmonik Sederhana X IPA 6 SMA Negeri 1 Tegal Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Persetujuan Pembimbing Pembimbing I Pembimbing II Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. NIP Dra. Rini Budiharti, M. Pd NIP iv

5 PENGESAHAN SKRIPSI Nama : Mega Permata Hadisaputri NIM : K Judul skripsi : Penerapan outbound learning upaya Peningkatan Kreativitas Siswa Materi Gerak Harmonik Sederhana X IPA 6 SMA Negeri 1 Tegal Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada Jumat, 4 Agustus 2017 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji. Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji : Nama Penguji Tanda Tangan Tanggal Ketua : Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si Sekretaris : Drs. Yohanes Radiyono, M.Pd Anggota I : Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D Anggota II : Dra. Rini Budiharti, M. Pd Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Pendidikan Fisika pada Hari : Jumat Tanggal : 4 Agustus 2017 Mengesahkan Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Kepala Program Studi Universitas Sebelas Maret, Pendidikan Fisika, Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. NIP Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si. NIP v

6 ABSTRAK Mega Permata Hadisaputri. K PENERAPAN OUTBOUND LEARNING UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA X IPA 6 SMA NEGERI 1 TEGAL. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Agustus Penelitian yang telah dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kreativitas belajar dengan metode outbound learning pada materi Gerak Harmonik Sederhana siswa kelas X IPA 6 Sekolah Negeri Atas Negeri 1 Tegal Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian yang telah dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action reasearch) dengan model Outbound Learning. Target penelitian yang telah dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek yang telah diteliti adalah siswa kelas X IPA 6 Sekolah Negeri Atas Negeri 1 Tegal sebanyak 33 siswa. Pemilihan objek yang telah diteliti didasarkan pada hasil observasi awal yang menunjukkan bahwa siswa kelas X IPA 6 Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tegal memiliki sikap kreativitas yang rendah. Data penelitian diperoleh melalui tes angket kreativitas, observasi, wawancara, dan kajian dokumen. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dalam penelitian tindakan kelas yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa : Penerapan pembelajaran outbound learning dalam pembelajaran Fisika materi pokok gerak harmonik sederhana dapat meningkatkan sikap kreativitas siswa kelas X IPA 6 Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Tegal Tahun Ajaran 2016/2017. Kata kunci : Outbound Learning, Gerak Harmonis Sederhana, Kreativitas Siswa vi

7 ABSTRACT Mega Permata Hadisaputri. K APPLYING OUTBOUND LEARNING TO INCREASING STUDENT S CREATIVITY AT SIMPLE HARMONIC MOTION FOR FIRST GRADE 6 TH SCIENCE SENIOR HIGH SCHOOL ONE TEGAL. Thesis, Surakarta : Faculty of Teacher Training And Education, Sebelas Maret University Surakarta, August The research which was done has purpose to increase learning creativity by outbond method at simple harmonic motion for for First Grade 6 th Science Senior High School One Tegal in academic year. The research which had done is classroom action research by outbound learning model. Research target was done in two cycles. Subject who was researched are thirty three students of first grade 6 th Science Senior High School One Tegal. Meanwhile object was researched is student creativity. Object selecting was analyzed base on result of early observation which showed that student first grade grade 6 th Science Senior High School One Tegal has low creativity. Date of research was taken through creativity questionnaire, observation, interview and document analyzing. According to result of date analyzing and discussing were done in classroom action research. It can conclude that Applying outbound learning at physics learning in simple harmonic motion can increase student creativity for grade 6 th Science Senior High School One Tegal academic year two thousand sixteen or two thousand seventeen. Keyword : Outbound Learning, Simple Harmonic Motion, Student Creativity. vii

8 MOTTO ManjaddaWajadda (Siapa yang Bersungguh-Sungguh dia Akan Menunainya) Fabiayyialairobikumatukadziban (Sesungguhnya Sesudah Kesulitan akan Datang Kemudahan) viii

9 PERSEMBAHAN Skripsi ini saya persembahkan untuk : Ibu Rokhayati dan Bapak Kasirun Hadisaputro yang selalu mendoakan dan bekerja keras demi mewujudkan cita-cita putrinya. Bagus Sanjaya Hadisaputra dan Rahma Mustika Hadisaputri yang selalu memberikan semangat, motivasi dan dukungan untuk segera menyelesaikan Skripsi. ix

10 KATA PENGANTAR Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena telah memberikan rahmat dan karunia-nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendak-nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PENERAPAN OUTBOUND LEARNING UPAYA PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA MATERI GERAK HARMONIK SEDERHANA X IPA 6 SMA 1 TEGAL Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada : 1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd,. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Dwi Teguh Rahardjo, S.Si., M.Si Kepala Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi PMIPA yang telah memberikan izin kepada penulis untuk menyusun Skripsi. 4. Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D. Selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini. 5. Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini. 6. Kepala SMA Negeri 1 Tegal yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian. 7. Tarono, M.Pd guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri 1 Tegal yang telah memberikan pengarahan dan bimbingan dalam melakukan penelitian. 8. Para siswa kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Tegal yang telah bersedia berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. x

11 9. Teman-teman observer yang telah membantu dalam melaksanakan penelitian khususnya. 10. Teman-teman Pendidikan Fisika Angkatan 2012 (PHYCATION) khususnya kelas A. 11. PHS yaitu Amy, Tiara, Eva, Sinta, Annisa, dan Septika (Penyejuk Hati Suami) yang mengisi kehidupan warna warni Kuliah di Pendidikan Fisika 2012 A 12. Semua pihak yang tidak dapat peneliti sebutkan satu persatu yang telah membantu dalam penyusunan Skripsi ini. Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu. Akan tetapi, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca, perkembangan dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan. Surakarta, 7 Agustus 2017 Peneliti, Mega Permata Hadisaputri xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PERNYATAAN... ii HALAMAN PENGAJUAN... iii HALAMAN PERSETUJUAN... iv HALAMAN PENGESAHAN... v HALAMAN ABSTRAK... vi HALAMAN MOTTO... viii HALAMAN PERSEMBAHAN... ix KATA PENGANTAR... x DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xv DAFTAR GAMBAR... xvi DAFTAR LAMPIRAN... xvii BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Perumusan Masalah... 6 C. Tujuan Penelitian... 7 D. Manfaat Penelitian... 7 BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS A. Kajian Pustaka Pembe lajaran Fisika... 8 a.... Hakika t Pembelajaran Fisika... 8 b.... Hakika t Pembelajaran Fisika SMA Model Pembelajaran xii

13 a.... Outbo und Learning Metod e Pembelajaran a.... Hakika t Metode Pembelajaran b.... Metod e Mengajar Demonstrasi c.... Metod e Mengajar Eksperimen d.... Metod e Mengajar Permainan Kreati vitas Siswa a.... Penger tian Kreativitas b.... Ciri- Ciri Individu Kreatif c.... Faktor- Faktor yang Mempengaruhi Pengembangan Kreativitas 25 d.... Hamba tan dalam Mengambangkan Kreativitas e.... Ciriciri kegiatan belajar mengajar yang mengembangkan kreativitas siswa Konse p Gerak Harmonik Sederhana a.... Gerak Harmonik Sederhana b.... Hubun gan antara Periode Getaran dengan Panjang Tali xiii

14 pada Ayunan Bandul Sederhana c.... Period e dan Frekuensi Gerak Harmonis Sederhana pada Ayunan Bandul Sederhana d.... Period e dan Frekuensi Gerak Harmonik Sederhana pada Pegas e.... Konsta nta Pegas B.... Kerang ka Berfikir C.... Hipote sis BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A.... Tempa t dan Waktu Penelitian B.... Pendek atan Penelitian C.... Subjek Penelitian D.... Data dan Sumber Data Data Penelitian Sumbe r Data E.... Teknik Pengumpulan Data Pengamat / Observasi Wawancara Kajian Dokumen xiv

15 4. Angket F. Teknik Uji Validitas Data G. Teknik Analisis Data Reduksi Data Penyajian Data Penarikan Kesimpulan atau Verifikasi H. Indikator Kinerja Penelitian I. Prosedur Penelitian Tahap Persiapan Tahap Pelaksanaan Tahap Penyelesaian BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A.... Hasil Penelitian B.... Pemba hasan BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan B. Implikasi C. Saran DAFTAR PUSTAKA 77 LAMPIRAN xv

16 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 3.1 Teknik Penilaian Angket Indikator Ketercapaian Kreativitas Belajar Siswa pada Setiap Aspek Kreativitas Siswa Standar Presentase Ketercapaian Kelas Indikator Kreativitas Angket Pra Siklus Standar Skor Individu Ketercapaian Siswa Indikator Kreativitas Angket Pra Siklus Presentase Kenaikan Indikator Kreativitas Aspek Angket pada Siklus Hasil kenaikan indikator kreativitas aspek angket pada siklus Standar presentase ketercapaian dan Modus Ketercapaian Kelas Indikator Kreativitas Angket Siklus Presentase Indikator Kreativitas Aspek Angket pada Siklus Hasil Kenaikan Indikator Kreativitas Aspek Angket pada Siklus Hasil Angket Kreatiitas Siswa Kelas X IPA 6 SMA Negeri 1 Tegal xvi

17 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 2.1 Siklus Belajar Efektif Ciri-ciri Kreativitas Ditinjau Secara Afektif dan Kognitif Ilustrasi Bandul Kerangka Berfikir Triangulasi Data Komponen dalam Analisis Data (Interactive Model) Skema Prosedur Penelitian Perbandingan presentase angket kreativitas siswa pada saat pra siklus, siklus 1 dan siklus xvii

18 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Rincian Waktu Penelitian Silabus Mata Pelajaran Fisika Daftar Hadir Siswa Kelas X IPA 6 Setiap Siklus Kisi-Kisi Angket Kreativitas Pra Siklus Lembar Jawab Angket Pra Siklus Kisi-Kisi Lembar Observasi Pra Siklus Kegiatan Belajar Mengajar Lembar Observasi Pra Siklus Kegiatan Belajar Mengajar Rekap Lembar Observasi Pra Siklus Rekap Wawancara Pra Siklus Pada Siswa SMA N 1 Tegal Kisi-Kisi Wawancara Pra Siklus Pada Siswa SMA N 1 Tegal Wawancara Pra Siklus Pada Siswa SMA N 1 Tegal Rekap Wawancara Pra Siklus Pada Guru SMA N 1 Tegal Kisi-Kisi Wawancara Pra Siklus Wawancara Pra Siklus pada Guru Kisi-Kisi Angket Siklus 1 pada Siswa Soal Angket Siklus 1 pada Siswa Lembar Jawab Angket Siklus Kisi-Kisi Hasil Observasi Siklus Hasil Observasi Siklus Kisi-Kisi Wawancara Siklus 1 Pada Siswa Wawancara Siklus 1 Pada Siswa Rekap Wawancara Siklus 1 Pada Siswa Wawancara Siklus 1 Pada Guru xviii

19 24. Rekap Wawancara Siklus 1 Pada Guru Rencana Pelaksanaaan Pembelajaaarn Siklus Lembar Kerja Siswa Siklus Wawancara Siklus 1 pada Siswa Soal Angket Siklus Lembar Jawab Angket Siklus Kisi-Kisi Hasil Observasi Siklus Lembar Observasi Siklus Kisi-Kisi Wawancara Siklus 2 Pada Siswa Wawancara Siklus 2 Pada Siswa Rekap Wawancara Siklus 2 Pada Siswa Wawancara Siklus 2 Pada Siswa Rekap Wawancara Siklus 2 Pada Siswa Rencana Pelaksanaaan Pembelajaran Siklus Lembar Kerja Siswa Siklus Dokumen Foto Pra Siklus Dokumen Foto Siklus Dokumen Foto Siklus Nilai Ulangan Harian Semester Gasal Evaluasi Total Jurnal xix