PERANCANGAN LANSKAP SEKOLAH ISLAM TERPADU UMMUL QURO BERDASARKAN KONSEP TAMAN ISLAMI FISQA TASYARA A

Transkripsi

1 PERANCANGAN LANSKAP SEKOLAH ISLAM TERPADU UMMUL QURO BERDASARKAN KONSEP TAMAN ISLAMI FISQA TASYARA A PROGRAM STUDI ARSITEKTUR LANSKAP FAKULTAS PERTANIAN INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2008

2 Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul Perancangan Lanskap Sekolah Islam Terpadu Ummul Quro Berdasarkan Konsep Taman Islami belum pernah diajukan dalam bentuk apapun kepada perguruan tinggi atau lembaga mana pun untuk tujuan memperoleh gelar akademik tertentu. Sumber informasi yang berasal atau dikutip dari karya yang diterbitkan maupun tidak diterbitkan telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam Daftar Pustaka di bagian akhir skripsi ini. Bogor, Januari 2008 Fisqa Tasyara A

3 Hak cipta milik Fisqa Tasyara, tahun 2008 Hak cipta dilindungi Dilarang mengutip dan memperbanyak tanpa izin tertulis dari Institut Pertanian Bogor, sebagian atau seluruhnya dalam bentuk apa pun, baik cetak, fotokopi, mikrofilm, dan sebagainya

4 PERANCANGAN LANSKAP SEKOLAH ISLAM TERPADU UMMUL QURO BERDASARKAN KONSEP TAMAN ISLAMI FISQA TASYARA Skripsi sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pertanian pada Departemen Arsitektur Lanskap PROGRAM STUDI ARSITEKTUR LANSKAP FAKULTAS PERTANIAN INSTITUT PERTANIAN BOGOR 2008

5 LEMBAR PENGESAHAN Judul Nama NRP : Perancangan Lanskap Sekolah Islam Terpadu Ummul Quro Berdasarkan Konsep Taman Islami : Fisqa Tasyara : A Menyetujui, Dosen Pembimbing Dr. Ir. Alinda F. M. Zain, MSc NIP Mengetahui, Dekan Fakultas Pertanian Prof. Dr. Ir. Didy Sopandie, M.Agr. NIP Tanggal lulus:

6 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Skripsi yang berjudul Perancangan Lanskap Sekolah Islam Terpadu Ummul Quro Berdasarkan Konsep Taman Islami ini disusun sebagai salah satu syarat kelulusan Program Studi Arsitektur Lanskap, Fakultas Pertanian, Institut Pertanian Bogor. Atas semua bimbingan, bantuan, dukungan dan perhatian yang telah diberikan, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada : 1. Ibu Dr. Ir. Alinda F. M. Zain, MS. selaku pembimbing skripsi yang telah memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini, 2. Bapak Ir. Qodarian Pramukanto, MS dan ibu Fitriah Nurul H. U, ST. MT selaku penguji, 3. Bapak Dr. Ir. Nizar Nasrullah, MAgr. selaku pembimbing akademik atas bimbingannya selama masa kuliah, 4. Bapak Winarno dari Balai 2 BMG, 5. Seluruh Staff dan Pengelola SIT Ummul Quro atas segala bantuannya, dan keramahannya, 6. Seluruh Dosen dan Staf Program Studi Arsitektur Lanskap, 7. Papa dan Mama tercinta, mbak Tina beserta seluruh keluarga atas doa dan dukungannya, 8. M. Topani, atas perhatian, waktu, dan dukungan yang tiada henti, 9. Lidya Sofyanti, just for being there, 10. Michan, Puji, dan Erlin atas bantuan dan waktu yang telah dilewati bersamasama, 11. Mpiet dan Indah, teman sejawat, atas waktu yang telah kita lewati bersama serta atas semangat yang telah kalian tularkan, 12. Teman-teman seperjuangan angkatan 40 atas persahabatan yang sangat berharga dan seluruh waktu yang telah dilewati bersama-sama, 13. Teman-teman lanskap 38, 39, 41, dan 42 atas segala bantuannya,

7 14. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu. Penulis menyadari masih ada kekurangan yang perlu diperbaiki dalam skripsi ini. Oleh karena itu, segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat penulis harapkan demi peningkatan kualitas di masa yang akan datang. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis serta bagi yang menggunakannya. Bogor, Januari 2008 Penulis

8 RIWAYAT HIDUP Fisqa Tasyara, dilahirkan di Jakarta pada tanggal 18 Mei Penulis merupakan anak kedua dari dua bersaudara pasangan Bapak Yoyok Sunaryo dan Ibu Srie Saptarijati. Penulis menamatkan pendidikan dasarnya pada tahun 1996 di SDN 05 Gunuk, Jakarta, kemudian melanjutkan pendidikan ke SLTPN 46 Jakarta hingga tamat pada tahun Tahun 2002 penulis menyelesaikan pendidikan lanjutan atas di SMU Negeri 8 Jakarta. Melalui jalur beasiswa penulis pernah mengikuti perkuliahan di jurusan arsitektur Universitas Gunadarma antara tahun 2002 hingga Pada Tahun 2003, melalui jalur Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) penulis diterima menjadi mahasiswa Program Studi Arsitektur Lanskap, Jurusan Budidaya Pertanian, Fakultas Pertanian, Institut Pertanian Bogor. Selama masa kuliah penulis aktif sebagai pengurus Himpunan Mahasiswa Arsitektur Lanskap (HIMASKAP) dan Studio Pro Arsitektur Lanskap. Penulis pada tahun menjadi asisten mata kuliah Perancangan pada tahun ajaran 2006/2007 dan mata kuliah Analisis Tapak pada tahun ajaran 2007/2008. Selain itu penulis juga aktif dalam berbagai kegiatan kepanitiaan baik internal maupun eksternal kampus, seperti pada acara Seminar dan Kolokium Nasional Menuju Jabodetabek Berkelanjutan pada tahun Penulis pun menjadi asisten peneliti ada Working Group Jabodetabek P4W, LPPM IPB. Selain itu, pada saat ini penulis sedang menyusun buku tentang taman tropis bersama Prof. Dr. Ir. Hadi Susilo Arifin, MS.

9 RINGKASAN FISQA TASYARA. Perancangan Lanskap Sekolah Islam Terpadu Ummul Quro Berdasarkan Konsep Taman Islami. Dibimbing oleh ALINDA F. M. ZAIN. Pendidikan merupakan suatu proses mendasar pada perubahan manusia. Dedikasi manusia terhadap ilmu pengetahuan satu dan lain cara dianggap oleh Islam setara dengan dedikasi terhadap Tuhan (Abdalati, 1975). Kitab suci Islam, Al-Quran, mendorong umatnya untuk menggali pengetahuan seluas-luasnya untuk mendapatkan kebenaran. Untuk mendukung kegiatan pendidikan maka diperlukan adanya suatu lingkungan yang menyediakan sarana dan prasarana yang baik. Taman Islam yang banyak diinspirasikan oleh penggambaran surga dalam ayatayat Al-Quran dan hadist akan membentuk ruang terbuka yang nyaman lahir maupun batin serta ideal untuk melakukan proses pembelajaran baik ilmu hayati maupun etika dan moral jika diimplementasikan secara baik dengan menggunakan ilmu arsitektur lanskap. Ummul Quro adalah salah satu institusi pendidikan formal yang selain mengajarkan pengetahuan dasar pada murid-muridnya, juga mengajarkan pengetahuan mengenai agama Islam dengan porsi yang lebih banyak daripada porsi yang biasa diberikan oleh institusi pendidikan formal pada umumnya. Konsep Taman Islam sangat potensial untuk dikembangkan di Kompleks Sekolah Islam Terpadu (SIT) Ummul Quro. Penelitian ini mempunyai tujuan umum untuk membuat karya perancangan lanskap kompleks pendidikan Islam Ummul Quro Bogor dengan memperhatikan diversitas usia pengguna (usia TK hingga SMP) dan melalui penataan elemen-elemen lanskap, pengaturan tata ruang, pengadaan dan tata letak fasilitas yang sesuai dengan ajaran Islam sehingga diharapkan dapat menciptakan lanskap kampus yang selain fungsional, nyaman, serta bernilai estetis, juga bernapaskan Islam. Penelitian ini dilaksanakan di areal kompleks pendidikan Islam Ummul Quro, Kabupaten Bogor. Pengambilan data dan pengamatan dimulai dari bulan Februari Penelitian ini akan dilakukan melalui tiga tahap, yaitu tahap pelaksanaan studi literatur, survey lapang, serta pengembangan konsep berupa tahap perencanaan dan perancangan. Studi literatur dilakukan untuk menghasilkan rumusan konsep taman Islam berdasarkan Al Quran dan Hadits. Pada tahap kedua dilakukan inventarisasi dan analisis tapak untuk mengetahui potensi pada tapak yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung pengembangan konsep Taman Islam. Tahap perencanaan dan perancangan dilakukan untuk menerapkan konsep taman Islam pada areal kompleks pendidikan Ummul Quro sesuai dengan hasil studi literatur. Lokasi SIT Ummul Quro, Kemang, Bogor cukup mudah dicapai baik dari arah Kabupaten maupun Kotamdya Bogor. Topografinya yang sudah dibuat datar pada tahap pertama pembangunan menciptakan berbagai alternatif perubahan lanskap di dalam tapak. Vegetasi yang ada pada tapak masih memerlukan penataan kembali terhadap konsep disain taman sekolah tersebut. Permasalahan utama yang muncul di dalam tapak adalah kenyamanan yang kurang karena suhu yang tertalu tinggi pada musim kemarau serta

10 munculnya genangan pada musim penghujan. Selain itu berbagai kegiatan pengguna masih belum terakomodasi dengan baik. Masalah-masalah tersebut dapat diatasi dengan penyediaan fasilitas dan utilitas yang diperlukan disertai dengan perbaikan penataan vegetasi. Dari hasil analisis sekunder yang telah dilakukan terhadap berbagai referensi, maka dapat diambil kesimpulan bahwa konsep taman Islam pada dasarnya adalah penciptaan suatu taman yang dapat dinikmati secara optimal oleh kelima indera dan mampu memberikan kemudahan orientasi terhadap kiblat dengan tetap menjunjung nilai kepatutan. Adapun karakteristik umum dari konsep taman Islam adalah taman yang dapat dinikmati secara optimal oleh kelima panca indera dengan tetap memberikan kemudahan orientasi terhadap kiblat dan menjunjung nilai kepatutan. Hasil analisis sekunder yang telah dilaksanakan kemudian diimplementasikan di dalam tapak. Adapun karaktristik khusus Taman Islam yang dimunculkan di dalam tapak ini adalah; 1. Elemen air dalam taman berupa 2 kolam dengan air terjun, 2. Penataan pola perkerasan yang disesuaikan dengan arah mata angin untuk mempermudah penentuan arah kiblat, 3. Pemberian alternatif kepada pengguna melalui keragaman tanaman serta penerapan sirkulasi terbuka, 4. Unsur warna dan aroma dimunculkan melalui penggunaan vegetasi, 5. Penambahan jumlah pohon peneduh, 6. Penggunaan vegetasi produksi dalam tapak, 7. Elemen-elemen taman yang dapat menimbulkan bahaya tidak digunakan di dalam tapak, 8. Akses ke dalam tapak dimudahkan dan tidak dibatasi hanya pada satu kelompok saja 9. Unsur kepatutan dimunculkan dengan menghindari elemen-elemen yang mengandung sifat keberhalaan, serta penggunaan vegetasi yang memiliki sifat tembus pandang untuk mendukung pengawasan terhadap sesama. Pada dasarnya penataan ruang terbuka di tapak SIT Ummul Quro dikembangkan dengan kombinasi dari pendekatan antroposentris (berdasarkan kebutuhan manusia) dan biosentris (berdasarkan konservasi tanah dan keragaman hayati). Berdasarkan kedua pendekatan tersebut selanjutnya dibuat konsep tata ruang, konsep sirkulasi, konsep tata hijau, dan konsep utilitas. Ruang yang diakomodasikan pada tapak SIT Ummul Quro ialah ruang religi yang mencakup ruang akademik, non akademik, dan dan ruang sirkulasi. Ruang religi adalah keseluruhan tapak yang berfungsi untuk mendukung berbagai kegiatan keagamaan di dalam tapak. Ruang akademik adalah ruang tempat berlangsungnya semua proses pendidikan formal dan administrasinya. Suasana yang diciptakan di dalam ruang ini adalah suasana yang teduh, tenang, dan segar agar proses belajar-mengajar dapat berlangsung dengan baik. Ruang kegiatan non akademik adalah ruang untuk melakukan kegiatan-kegiatan sosial, budaya, keagamaan, dan olahraga. Ruang ini terdiri dari dari ruang aktif dan pasif. Perancangan SIT Ummul Quro meliputi perancangan pada area penerimaan, Children playground, Plaza, lapangan olahraga/upacara, dan taman sekolah. Disain kawasan mengikuti bentukan lanskap yang sudah ada dengan memperhatikan fungsi awal, serta kebutuhan dari pengguna tapak.