PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MASSED PRACTICE

Transkripsi

1 PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MASSED PRACTICE DAN DISTRIBUTED PRACTICE TERHADAP HASIL BELAJAR KEMAMPUAN PASSING CONTROLLING FUTSAL PADA SISWA EKSTRAKURIKULER FUTSAL SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: NOVAN ADI PAMUNGKAS K FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JUNI 2016 i

2 ii

3 PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MASSED PRACTICE DAN DISTRIBUTED PRACTICE TERHADAP HASIL BELAJAR KEMAMPUAN PASSING CONTROLLING FUTSAL PADA SISWA EKSTRAKURIKULER FUTSAL SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Oleh: NOVAN ADI PAMUNGKAS K SKRIPSI Ditulis dan diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA JUNI 2016 iii

4 iv

5 v

6 ABSTRAK Novan Adi Pamungkas. PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MASSED PRACTICE DAN DISTRIBUTED PRACTICE TERHADAP HASIL BELAJAR KEMAMPUAN PASSING CONTROLLING FUTSAL PADA SISWA EKSTRAKURIKULER FUTSAL SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015.Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh pembelajaran menggunakan massed practice dan distributed practice terhadap hasil belajar kemampuan passing controlling futsal pada siswa ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015. (2) Bentuk pembelajaran yang lebih baik pengaruhnya antara massed practice dan distributed practice terhadap hasil belajar kemampuan passing controlling pada siswa ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Boyolali Tahun pelajaran 2014/2015. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel penelitian ini adalah siswa ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 berjumlah 50 Siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, kemudian di dapat sampel 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes passing controlling. Teknik analisis data yang digunakan dengan uji t pada taraf signifikansi 5 %. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Ada perbedaan yang signifikan antara pembelajaran menggunakan massed practice dan distributed practice terhadap kemampuan passing controlling futsal pada siswa ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Boyolali Tahun pelajaran 2014/2015 dengan, t hitung 5,28065> t tabel 5% 2,145. Pembelajaran menggunakan massed practice lebih baik pengaruhnya terhadap kemampuan passing controlling futsal pada siswa ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015. Kelompok 1 (kelompok yang mendapat perlakuan pembelajaran menggunakan distributed practice) memiliki peningkatan 5,250% lebih kecil daripada kelompok 2 (Pembelajaran menggunakan massed practice) yaitu 12,282%. Simpulan penelitian ini adalah Simpulan penelitian ini adalah sebagai berikut : (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran menggunakan massed practice dan distributed practice terhadap kemampuan passing controlling futsal pada siswa ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Boyolali Tahun pelajaran 2014/2015. (2) Pembelajaran Menggunakan Massed Practice memiliki pengaruh lebih baik dan efektif daripada Distributed Practice Terhadap Hasil Belajar Kemampuan passing controlling futsal Pada Siswa Ekstrakurikuler Futsal SMA Negeri 2 Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015. Kata kunci: hasil belajar, passing controlling futsal, pembelajaran menggunakan massed practice dan distributed practice. vi

7 MOTTO Hidup tak usah tergesa-gesa, tenanglah (Penulis) Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan baginya jalan ke surga. ( HR. Muslim) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. ( Terjemahan QS Al- Insyroh, 94: 6) vii

8 PERSEMBAHAN Aku ucapkan syukurku pada-mu, kupersembahkan karya ini untuk : Bapakku Gunadi dan Ibuku Almh. Sukini Terima kasih atas semuanya telah bapak ibu berikan, buat almarhumah ibu semoga bahagia dan tenang disurga sana, saya telah menyelesaikan ini sesuai dengan amanatnya. Kedua Kakakku Ady Setya Gunawan dan Budi Setyadi Kalian yang selalu menjadi motivasiku. Terima kasih untuk Gayuh Satryo Wibowo dan Fahriansyah Azhari Terimakasih atas dukungannya teman, kalian istimewa. Teman Seperjuanganku PENKEPOR Angkatan 2010 Terimakasih sahabat-sahabatku sampai kapanpun saya tidak akan melupakan kalian semua, kebaikan, perjuangan, semangat, canda tawa, kebersamaan kita akan aku ukir dalam kehidupanku. Almamater SMA Negeri 1 Boyolali viii

9 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu, inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul PERBEDAAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MASSED PRACTICE DAN DISTRIBUTED PRACTICE TERHADAP HASIL BELAJAR KEMAMPUAN PASSING CONTROLLING FUTSAL PADA SISWA EKSTRAKURIKULER FUTSAL SMA NEGERI 2 BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana pada program studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak.untuk itu, penulis menyampaikan terimakasih kepada : 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 2. Ketua Program Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. 3. Drs. Muh. Mariyanto, M.kes., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 4. Hendrig Joko Prasetyo, S.Pd.,M.Or., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini. 5. Kepala SMA Negeri 2 Boyolali, yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam penelitian. 6. Niswan Heru Nurcahyo, S.Pd dan Drs.Yuniarto selaku Guru mata pelajaran Olahraga SMA Negeri 2 Boyolali dan pembina ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Boyolali, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian. ix

10 7. Para siswa SMA Negeri 2 Boyolali khususnya ekstrakurikuler futsal SMA Negeri 2 Boyolali, yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini. 8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak mungkin disebutkan satu persatu. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena keterbatasan penulis.meskipun demikian, Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya. Surakarta, Oktober 2014 Penulis x