Kraf Tradisional : Tekat

Ukuran: px
Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Kraf Tradisional : Tekat"

Transkripsi

1 Kraf Tradisional : Tekat Pengenalan 1. Tekat tergolong dalam seni tekstil iaitu proses menyulam benang emas ke atas kain dasar iaitu kain baldu. Turut dikenali sebagai seni hias permukaan kain secara timbul atau suji timbul (tuji timbul) bagi kalangan pengusaha tekatan. 2. Suji juga sering dikaitkan dengan sulaman benang sutera. Sama ada ditekat, disulam atau disuji, ragam hiasnya semua dibentuk sama iaitu keadaannya yang timbul dari permukaan dasar kain kerana bahagian dalamnya diisi dengan mempulur. 3. Tuji mengikut Kamus Dewan adalah suatu perkataan lama bermaksud berulang-ulang, bertubi-tubi atau berturut-turut (melakukan sesuatu). 4. Di Perak, tekat biasanya dimonopoli oleh golongan istana. Raja Permaisuri Perak pada akhir abad ke-19 merupakan pereka bentuk tukang yang banyak menghasilkan reka bentuk tekat. Seni tekat telah dianggap sebagai hasil kraftangan, walaupun fungsinya terbatas dan kegunaannya terhad. 5. Motif tekat biasanya diilhamkan daripada flora yang terdapat di persekitaran kediaman masyarakat setempat. Antara motif yang sering digunakan ialah motif Pucuk Rebung, Daun Paku, Daun Bunga Padi, Daun Keladi, Daun Peria dan lain-lain lagi. Motif bunganya pula ialah Bunga Cengkih, Bunga Pecah Lima, Bunga Kekwa, Bunga Lawang dan sebagainya. Terdapat juga motif baru yang dicipta seperti Bunga Raya, Bunga Cempaka dan Bunga Lalang. 1 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

2 Jenis-jenis Tekat 1. Tekat Timbul Bunga Emas - Menggunakan mempulur sebagai alas untuk membentuk corak motif. - Sulaman benang emas akan menutupi mempulur di atas kain baldu. 2. Tekat Gubah - Tidak menggunakan mempulur. - Tukang tekat terus menyulam dan membentuk corak motif melalui benang merah yang dipanggil untina. - Hiasan corak tekat gubah diiringi dengan labuci dan manik-manik. - Kain dasar tekat gubah menggunakan kain biasa. Alatan Tekatan : Antara alatan yang digunakan dalam proses Sulaman Tekat atau Suji Timbul ialah : Bil Alat Penggunaan 1 Pemidang kayu Terdapat dua jenis pemidang kayu iaitu berkaki dan Bingkai pemidang tidak berkaki. Tali regang Kain putih diikatkan pada pemidang Kain baldu/irasan Kaki pemidang Batang pinang/kayu untuk membuat peregang kain Alat ini digunakan untuk tujuan meregang kain dan memudahkan tekatan. Penggunaan peregang akan memudahkan bahagian tepi kain digunting. 2 Cuban dan Benang Emas Cuban dianggap sebagai jarum besar untuk melilit Benang Emas / Perak benang emas. Cuban / laola Cuban diperbuat daripada buluh yang diraut, kayu bercabang, perak atau tanduk berukir. Cuban diperbuat daripada dua keratan buluh yang diikat dalam bentuk palang. 3 Irasan atau kain dasar Merupakan kain yang dijadikan kain dasar tekatan atau sulaman. 4 Benang putih atau benang kapas Kain baldu untuk tekatan dan kain kapas untuk sulaman. Digunakan untuk mengetatkan kedudukan tekat benang emas pada mempulur. Benang ini tidak kelihatan di permukaan kain kerana benang ini seolah menyambut benang emas dan mengetatkan atau mengemaskan tekatan. Jarum digunakan bagi mengait dan mendapatkan jarak tekatan yang rapat. 5 Mempulur Merupakan isi tekat yang bermotif. Biasanya dibuat daripada kertas tebal dan dipotong sehingga meninggalkan bentuk. Bentuk motif ini dilekatkan atas kain dasar tekat sebelum proses menyulam benang emas dimulakan. 2 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

3 Proses Tekatan : Bil Proses Penjelasan 1 Menyediakan mempulur Menyediakan mempulur berdasarkan motif pilihan hasil kajian daripada sumber alam dengan melukis dan memotong kad tebal. Berfungsi sebagai rangka reka corak dan berperanan untuk mengukuh dan juga menimbulkan bentuk ragam hias, agar kelihatan menonjol keluar daripada latar (kain dasar). Langkah 4: Mempulur yang telah siap 2 Persiapan Pemidang Pemidang terbahagi kepada dua, iaitu yang berkaki dan tanpa kaki. Pemidang tekat Langkah 1: Melakar motif Langkah 2: Memotong motif Langkah 3: Mengikis bahagian tepi mempulur Tujuan pemidang untuk memegang dan meregang kain putih yang turut menjadi pinggir kain tekatan apabila kain baldu diletakkan di atasnya. Kain baldu seterusnya akan disembat kasar supaya lekat pada kain putih yang diregang. Cuban / laola Menyulam Mempulur diletakkan dahulu di atas kain dasar. Kain dasar biasanya terdiri daripada kain baldu berwarna gelap seperti merah hati, biru tua, hijau tua atau ungu gelap. Pilihan warna ini adalah untuk menjadikan warna pada hasil tekatan yang berwarna emas atau perak tampak jelas dan bercahaya. Untuk menambah kilauannya, kadangkala labuci digunakan. Cuban yang dililitkan dengan benang emas akan merentasi bahagian batang mempulur. Kemudian benang emas tersebut akan ditindih dan diikat serta dijahit dengan benang putih. Benang putih harus melalui bahagian bawah mempulur tanpa memperlihatkan kesan jahitan benang pada permukaan mempulur. Tiap kali merentas, benang-benang emas harus disusun rapat supaya batang mempulur tidak kelihatan. Dengan cara ini, sulaman benang emas akan lebih 3 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

4 teratur dan kemas. Proses ini diulangi sehingga bentuk mempulur tertutup dengan sulaman. Bahagian penyambung biasanya ditutup dengan labuci atau manik, kecuali sambungan itu kemas dan tidak memerlukan bahagian itu ditutup. Tokoh Tekat 1. Hajah Zainab Abu Bakar dari Kuala Sayong, Perak. 2. Puan Anatisah Bt Bilai Din dari Kuala Kangsar, Perak. 3. Hajah Zabedah Ibrahim dari Kampung Belanja Kiri, Parit, Perak. Kemasan 1. Hasil hendaklah kemas. 2. Benang emas hendaklah menutupi mempulur dan rata. 3. Bahagian tepi dijahit. Penjagaan 1. Selalu dibersihkan daripada habuk. 2. Tidak dijemur pada panas matahari. 3. Tidak dibasuh Sumber : 1. Buku Sumber Guru Pendidikan Seni Visual KBSM. 2. Hassan Mohd Ghazali, Teks Kreatif Pendidikan Seni Visual Tingkatan 4 & , Penerbitan Creative Enterprise Sdn Bhd. 3. Zailani Yaacob, Azimah A. Samah. Teks Lengkap Pendidikan Seni Visual Tingkatan 4 & Penerbitan Fajar Bakti Sdn Bhd. 4 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

5 Kraf Tradisional : Ukiran Kayu Pengenalan 1. Seni ukiran kayu merupakan kraf Melayu Tradisional. 2. Ukiran kayu tradisional dianggap sebagai hasil kreativiti orang Melayu termasuk dalam seni mukaddas. 3. Seni ukiran kayu yang unik ini diperlihatkan melalui ukkiran pada istana, masjid, rumah, makam, kepala sampan, perabot, senjata, dan peralatan kegunaan harian. 4. Seni ukiran Melayu tradisional melibatkan awan larat atau ragamhias yang khusus merujuk kepada flora dan fauna, kaligrafi jawi, kosmos dan bentuk geometri. 5. Kepekaan terhadap alam serta kejadiannya oleh Pencipta mendisiplinkan bila berkarya. Hasil pertukangan pada masa lampau mencerminkan pemikiran mereka. Ia dapat dilihat pada binaan seperti berikut: - Istana Kenangan, Bukit Chandan, Kuala Kangsar, Perak. - Istana Balai Besar, Kedah. - Istana Tengku Nik (Muzium Induk Negeri Terengganu) - Istana Seri Menanti, Negeri Sembilan. - Masjid Kampung Keling, Melaka. - Masjid Kampung Laut, Kota Bharu, Kelantan. - Rumah-rumah kayu Perlis, Melaka dan Johor. 5 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

6 Jenis Ukiran Terdapat 4 jenis ukiran; Bil Jenis Ukiran Penerangan 1. Ukiran Layang - Ukiran ini dibuat daripada papan. - Bahagian latar corak tidak ditebuk. - Silat dibuat hanya pada corak. 2. Ukiran Tebuk Tembus - Berasal dari sekeping papan atau kepingan papan yang ditebuk sehingga tembus menggunakan gerudi gergaji supaya bentuk-bentuk bunga atau corak kelihatan. - Ukiran jenis ini biasanya terbahagi kepada dua iaitu: a. Papan Tebuk Bersilat b. Papan Tebuk Tanpa Silat Papan Tebuk Bersilat - Silat ialah istilah yang menunjukkan bahagian corak yang timbul dan tenggelam serta bahagian tepi corak atau papan diukir keluar. - Bagi ukiran tebuk silat, bahagian yang sepatutnya bertindih atau melengkung keluar akan ditimbulkan. - Bahagian yang melengkung ke dalam serta ditindih pula akan ditenggelamkan. - Bagi ukiran tebuk tidak silat, coraknya tidak diukir keluar. - Hanya kelihatan ruang kosong latar belakang sahaja untuk menampakkan corak. Papan Tebuk Tidak Bersilat 3. Ukiran Bunga Timbul - Ukiran ini tidak tembus ke belakang. - Ia mengandungi bunga ukir yang disilatkan dan tidak silat. - Terdapat pada perabot, mimbar masjid, barang hiasan, hulu serta sampir senjata. - Bunga ukirnya sama seperti ukiran tebuk Ukiran Larik - Ukiran jenis ini berbentuk bulat dengan susunan gerlang-gerlang dan genting-gentat yang menarik. - Ukiran ini sering terdapat pada perabot, tongkat, hulu senjata, gasing, tiang-tiang rumah, dan sebagainya. 6 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

7 Alat dan Bahan Penggunaan alat dan bahan ukiran yang dinyatakan ada yang masih digunakan sejak zaman dahulu (tradisional) hingga zaman moden. Alat Tradisional / Moden Peralatan Gergaji : Gergaji potong Gergaji belah Kegunaan Untuk memotong dan membelah kayu. Alat perata permukaan kayu : Ketam perata Ketam golek Merata permukaan kayu Pahat : Pahat rata Pahat kuku Menebuk, menggaris, membentuk dan melicinkan dasar. Tukul kayu Memudahkan kerja-kerja memahat Pisau wali (tradisional) atau pisau ukir (moden) Digunakan untuk membuat silat, mengukir, dan melicinkan bahagian silat. Kikir pari Melicinkan permukaan Kikir Mengerik dan meratakan permukaan Berus Untuk membersihkan habuk atau debu kayu Berus syelek Untuk menyapukan syelek 7 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

8 Kertas Pasir Cetar Kertas yang berlapik serbuk kaca atau pasir untuk melicinkan permukaan yang telah siap. Beliung kecil untuk mendapatkan permukaan yang baik sewaktu membentuk kayu Sesiku (moden) Mendapat ketepatan sudut Pengapit (moden) Memegang kayu Bahan Tradisional / Moden Peralatan Jenis Kegunaan Kayu Tradisional & Moden Kayu untuk diukir Cengal Sena Merbau Nyatoh Jelutong Kemuning Pewarna Kunyit (tradisional) Syelek Digunakan untuk mewarna produk. Kiwi Mirathon Gam Gam kayu (moden) Untuk melekatkan papan atau kayu Proses dan Teknik Mengukir Peringkat proses Teknik Gambar/ ilustrasi Penyediaan kayu Pilih papan yang sesuai Potong mengikut ukuran yang dikehendaki Ketam permukaan Pilih kayu dan sediakan corak atas kertas surih Melukis corak di atas permukaan Terdapat beberapa teknik melukis corak pada permukaan papan Melukis terus pada permukaan papan Tekap Tampal kertas bercorak atas permukaan papan Tekap corak pada kayu 8 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

9 Mengukir Jenis ukiran layang - Bahagian latar corak tidak ditebuk - Silat dibuat hanya pada corak Menyilat (membuat silat) Ukiran bunga timbul - Bahagian latar corak ditebuk. - Diukir menyerong menggunakan pisau ukir pada corak untuk menimbulkan silat. Ukiran tebuk tembus - Bahagian latar ditebuk tembus dan menyerong menggunakan pisau ukir pada corak dan latar untuk menimbulkan silat. - Bahagian latar ditebuk tembus menghasilkan corak dan bunga ukirnya tanpa silat. Ukiran larik - Diukir pada batang kayu untuk mendapatkan bentuk. Menyilat ialah menimbulkan bentuk pada corak. Keindahan ukiran terletak pada jenis silat yang sesuai. Gubahan silat-silat yang sesuai bagi menampakkan pergerakan dan menimbulkan bentuk. Pahat pada latar belakang corak sedalam lebih kurang 1.5 cm. Lurut dan ukir silat dengan menggunakan pisau wali. Terdapat 5 jenis silat a. Silat Leper - Leper dan hampir mendatar - Hampir menyerupai silat belah rotan. - Merupakan bentuk yang paling mudah dan cepat untuk disiapkan. b. Silat Belah Rotan - Tepinya diukir bulat. - Kelihatan seperti rupa kerata rentas rotan yang dibelah. c. Silat Serong - Mempunyai juring-juring tajam dan rendah di tepi. - Sebahagiannya tinggi dan sebahagian lagi diserongkan. - Boleh berbentuk melengkok, berlekuk-lekuk membulat, menyerong atau curam. Silat Leper Silat Belah Rotan Silat Serong 9 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

10 Kemasan d. Silat Dada Tuma - Diukir lengkung di tengah bunga. - Bentuknya seperti silat belah rotan tetapi bentuk pada bahagian cembung dipelbagaikan. e. Silat Minangkabau - Berasaskan bentuk atap rumah orang Minangkabau. - Mempunyai batas (bumbung) di tengahnya, dan serong di kedua-dua tepinya. Meratakan dan membersihkan permukaan ukiran Menampal bahagian-bahagian yang berlubang, serpih dan patah dengan habuk kayu yang dicampur gam atau menampal kayu. Melicinkan permukaan corak dengan menggunakan pengikis, kertas pasir, daun lalang, atau daun mempelas. Melicinkan bahagian latar dengan menggunakan pahat rata dan kikir parut. Membuang habuk kayu pada ukiran menggunakan berus. Mengilat ukiran Kemasan tradisional Menyapu ukiran permukaan dengan menggunakan minyak bijan dan getah kayu sena. Kemasan moden Menggunakan syelek, varnis, pengilat kayu dan pewarna kayu dengan beberapa teknik: - Semburan - Celupan - Sapuan Pemeliharaan dan Penjagaan Dibersihkan dan digilap jika perlu. Elakkan dari paans dan hujan Menyapu minyak pada permukaan kayu. Silat Dada Tuma Silat Minangkabau Licinkan dengan kikir pari, daun mempelas atau kertas pasir Gilapkan dengan syelek 10 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

11 Jenis-jenis bunga ukir / Corak Ukiran Terdapat 5 jenis corak bunga ukir yang terdapat dalam reka corak tradisional: Jenis Awan Larat Awan Larat Penerangan Awan Larat Melayu Asli (Awan Larat Jawi) - Juga dikenali awan larat jawi. - Bentuknya mempunyai bunga yang besar dan jarang. - Coraknya bermula dari satu tempat dan melarat memenuhi ruang yang lain. - Batangnya berlingkar dan bertembung dengan daunnya yang berlipat lunak. Gambar/Ilustrasi Awan Silang /Kerawang Awan Bentuk Huruf, Larik dan Simetri Awan Larat Jawa - Bentuknya lebih kecil. - Daun dan bunganya rapat-rapat. - Terdapat banyak bunga dan daun saling bertindih. - Bentuk daunnya lurus dan tidak berlipat. - Bunga ukir ini adalah dalam bentuk garis bengkang-bengkok. - Garisan bersimpang siur seumpama akar yang berlegar. - Ukiran corak ini biasanya terdapat dalam bentuk papan tebuk tidak silat. - Jenis ukiran berbentuk huruf yang dimaksudkan ialah huruf-huruf dalam Al- Quran. - Ukiran ini biasanya banyak terdapat di masjid. - Awan jenis larik berbentuk gerlang-gerlang pada bentuk bulat. - Keindahan jenis ini terletak pada gerlang yang berkala dan tersusun. - Diukir pada tongkat, tiang-tiang, hulu senjata dan sebagainya. - Kebanyakannya mempunyai dua jenis larik. - Awan jenis simetri biasanya terdapat dalam bentuk geometri Islam, misalnya corak swastika. - Awan jenis ini biasanya terdapat di masjid atau mimbar. 11 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

12 Tokoh Ukiran 1. Encik Latif B. Long dari Kelantan - Pengukir yang terkenal dan berbakat di Malaysia. - Berasal dari keluaga yang mahir dalam seni ukiran. - Pemenang hadiah pertama bagi kepingan ukiran kayu bertebuk dalam beberapa pertandingan ukiran kayu tradisional peringkat kebangsaan. - Abang-abangnya Abudl Ghani dan Abdul Rahman juga pengukir yang mahir. 2. Encik Long dari Besut, Terengganu - Bapa kepada Latif Long. - Merupakan pengukir istana Kampung Raja Besut. Istana tersebut kini telah ditempatkan di puncak Bukit Losong, di Kompleks Muzium Negeri Terengganu. - Turut sama membuat perahu istiadat dengan hiasan burung purbakala, Petala Indera yang berperada emas pada haluannya atas permintaan Raja Kelantan. - Sultan Ibrahim (Johor) juga mengundang Encik Long dan meminta beliau membuat sebuah perahu berhias untuk dikirim ke London sebagai hadiah kepada Raja England. 3. Tuan Hj. Wan Su Othman dan anaknya Wan Mustapha - Berasal dari Besut, Terengganu. - Terkenal dengan ukiran bermotif awan larat. - Tn Hj Wan Su Othman adalah tokoh budayawan negara pada tahun Tengku Ibrahim b. Tengku Wok, Kuala Terengganu. - Menghasilkan ukiran yang bermutu tinggi. - Kreativiti, keunikan dan kesenian ukirannya mula berkembang dan terkenal sehingga menerima tempahan daripada pembesar-pembesar negara, agensi kerajaan dan orang perseorangan - Pada tahun 1993, menerima anugerah Tokoh Adiguru Kraf. - Tahun 1998, dianugerahkan sebagai Tokoh Kraf Negara. 12 K r a f T r a d i s i o n a l M e l a y u

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 2 Pada akhir Tingkatan 2, murid dapat: 1. Memperkembangkan pemahaman Asas Seni Reka dalam proses penghasilan karya Seni

Lebih terperinci

STS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1

STS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1 STS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1 TOPIK 1 1.1 Sejarah Perkembangan Pembinaan Malaysia Program Sijil Teknologi Senibina Kolej Komuniti Kementerian Pendidikan Tinggi BANGUNAN WARISAN Sejarah Penempatan Orang

Lebih terperinci

6. Antara bahan berikut yang manakah tidak mudah terbakar? A. Kertas B. Kayu C. Getah D. Batu

6. Antara bahan berikut yang manakah tidak mudah terbakar? A. Kertas B. Kayu C. Getah D. Batu 1. Antara barang berikut yang manakah boleh anda pakai di dalam bengkel? A. Rantai B. Gelang C. Jam tangan D. Cincin 2. Apakah yang perlu anda lakukan sebagai seorang murid perempuan jika anda berambut

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas ini

Lebih terperinci

1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera

1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera 1.Apakah media yang digunakan untuk menghasilkan catan seperti gambar rajah di bawah? A Cat minyak B Cat air C Cat Emulsi D Cat tempera 2. Berdasarkan gambar rajah bentuk silinder di bawah, yang manakah

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 3 Pada akhir Tingkatan 3, murid dapat: 1. Memperkembangkan pengetahuan dan kemahiran dalam pelbagai teknik penghasilan

Lebih terperinci

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 3 SEMESTER 1 MINGGU BIDANG HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P&P 1 Menggambar Pemandangan ditepi sawah Aktiviti: Menggambar dengan Teknik Gurisan : Mengetahui

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PENDIDIKAN KHAS (MASALAH PENDENGARAN) MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN PENGUKUHAN Terbitan Kementerian Pelajaran

Lebih terperinci

Dr. Hamdzun Haron UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA PERSIDANGAN ANTARABANGSA SAINS DAN TEKNOLOGI DI ALAM MELAYU SALAM 2

Dr. Hamdzun Haron UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA PERSIDANGAN ANTARABANGSA SAINS DAN TEKNOLOGI DI ALAM MELAYU SALAM 2 Dr. Hamdzun Haron UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA PERSIDANGAN ANTARABANGSA SAINS DAN TEKNOLOGI DI ALAM MELAYU SALAM 2 Penulisan ini merupakan satu kajian kualitatif melalui observasi secara deskriptif dilakukan

Lebih terperinci

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P: URANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 6 21 Menggambar Tajuk: Makhluk Asing Menggambar dengan kaedah catan. 1. Memerhati tayangan mengenai cerita makhluk asing. 2. Bercerita tentang makhluk asing.

Lebih terperinci

SULIT 2611/1 PSV SEPT 2009 1 ¼ jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM PENDIDIKAN SENI VISUAL Kertas 1 Satu Jam Lima Belas Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Set ini mengandungi 50 soalan.

Lebih terperinci

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P DAN P 1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi.

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P DAN P 1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi. 1 Menggambar Tajuk: Pemandangan Sawah Padi. 1. Mengenali tokoh kraf tempatan dan menghargai sumbangan mereka. Melukis dan mewarnakan gambar dengan teknik catan dan kolaj. 2. Mengetahui istilah-istilah

Lebih terperinci

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2. Aras 1 : 1) Mengumpul maklumat berkaitan unit pembelajaran

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2. Aras 1 : 1) Mengumpul maklumat berkaitan unit pembelajaran RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN 2015 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 MINGGU / PENGGAL BAHAGIAN / BAB OBJEKTIF PEMBELAJARAN ARAS AKTIVITI ABM / NILAI KEMAHIRAN BELAJAR Pengajara n bagi setiap satu aktiviti

Lebih terperinci

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5

RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 5 MINGGU BIDANG/TAJUK / KEGIATAN HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF AMK 1,2 Bidang : Menggambar Pemandangan di tepi laut Melukis dan mewarnakan gambar teknik lukisan

Lebih terperinci

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 TEORI SENI TINGKATAN EMPAT

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 TEORI SENI TINGKATAN EMPAT SMJK HENG EE, PULU PINNG PEPERIKSN KHIR THUN 2014 PENIIKN SENI VISUL KERTS 1 TEORI SENI TINGKTN EMPT Tarikh : 31.10.2014 (Jumaat) Masa : 1.30 ptg 2.45 ptg (1 ¼ Jam) rahan: Kertas soalan ini mengandungi

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas

Lebih terperinci

AKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA. Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain

AKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA. Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain 1 AKTIVITI PEMULIHAN MENGGUNAKAN KAEDAH BONEKA PENGENALAN Boneka adalah merupakan sebagai sebarang benda objek yang digerak lakonkan oleh pemain sama ada secara sentuhan atau arahan yang bertujuan menyampaikan

Lebih terperinci

Batu Seremban. Wau. Jenis-jenis Permainan Tradisional Yang Terdapat Dalam Masyarakat Berbilang Kaum Di Malaysia

Batu Seremban. Wau. Jenis-jenis Permainan Tradisional Yang Terdapat Dalam Masyarakat Berbilang Kaum Di Malaysia Jenis-jenis Permainan Tradisional Yang Terdapat Dalam Masyarakat Berbilang Kaum Di Malaysia Batu Seremban Batu Seremban juga dikenali sebagai permainan Selambut atau Serembat. Sering dimainkan di waktu

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 1

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 1 TAHUN 1 Objektif: Pada akhir Tahun Satu murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Merasa dan mengenalpasti pelbagai kesan benda, alat dan bahan dengan meneroka dan mencuba

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR Tahun 4

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR Tahun 4 Objektif: Pada akhir Tahun Empat murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Mengenal dan menggunakan elemen Asas Seni Reka dalam penghasilan karya secara kreatif. 3. Meningkatkan

Lebih terperinci

NAMA : KELAS : UJIAN AKHIR TAHUN 2015 TAHUN 5 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI. Satu jam (1jam)

NAMA : KELAS : UJIAN AKHIR TAHUN 2015 TAHUN 5 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI. Satu jam (1jam) NAMA : KELAS : UJIAN AKHIR TAHUN 2015 TAHUN 5 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI Satu jam (1jam) JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian iaitu Bahagian A dan

Lebih terperinci

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN DUA TAHUN 2010

RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN DUA TAHUN 2010 RANCANGAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN DUA TAHUN 2010 Bulan Minggu 1 04.01.10-1 Minggu Persediaan Persediaan diri untuk Pendidikan Alatan melukis Seni Visual Minggu 2 11.01.10 Minggu 3 18.01.10-2

Lebih terperinci

GGGE2123 TEKNOLOGI & INOVASI DALAM PENDIDIKAN Tugasan Individu Membuat BINGKAI GAMBAR

GGGE2123 TEKNOLOGI & INOVASI DALAM PENDIDIKAN Tugasan Individu Membuat BINGKAI GAMBAR GGGE2123 TEKNOLOGI & INOVASI DALAM PENDIDIKAN Tugasan Individu Membuat BINGKAI GAMBAR NORAZILA BINTI SUBOH A147267 1. Sukatan Pelajaran Mereka kraf mudah untuk kegunaan Kraftangan menggunakan bahan terbuang

Lebih terperinci

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

BAB II TINJAUAN PUSTAKA 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Sejarah Ukiran Di Indonesia seni ukir sudah dikenal sejak lama yaitu sekitar 1450SM. Pada saat itu bahan yang dipakai sebagai media ukir adalah tanah liat, pelepah daun, kayu,

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL Kertas 3 Februari Julai 1. Kerja Kursus ini mengandungi

Lebih terperinci

SULIT Manakah antara penyataan berikut benar tentang kontra? A Warna sewarna. B Warna panas. C Warna penggenap. D Warna sejuk.

SULIT Manakah antara penyataan berikut benar tentang kontra? A Warna sewarna. B Warna panas. C Warna penggenap. D Warna sejuk. Jawab Semua Soalan 1 Antara berikut, kenyataan tentang garisan yang manakah tidak benar? A Garisan yang disusun rapat-rapat menghasilkan ton yang gelap. B Ulangan garisan sama tebal berbeza jarak menghasilkan

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas

Lebih terperinci

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 SULIT 2611/1 Pendidikan Seni Visual Mei 2016 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 5 KERTAS 2611/1 TEORI MASA: 1 Jam 15 minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Lebih terperinci

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN SATU Tarikh : 14.11.2014 ( Jumaat) Masa : 4.05 4.50 Petang (45 Minit) Arahan : Kertas soalan ini mengandungi 40

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 2

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 2 TAHUN 2 Objektif: Pada akhir Tahun Dua murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Merasa dan mengenalpasti pelbagai kesan benda, alat, dan bahan dengan meneroka dan mencuba

Lebih terperinci

Cara Menjahit Baju Kurung - Part 1

Cara Menjahit Baju Kurung - Part 1 Cara Menjahit Baju Kurung - Part 1 Cara menjahit baju kurung - Part 1: Cara mengambil ukuran menggunakan baju contoh Cara Mengambil Ukuran Baju kurung Menggunakan Baju Contoh Ambil sehelai baju kurung

Lebih terperinci

PEMBINAAN BANGUNAN WARISAN

PEMBINAAN BANGUNAN WARISAN SEJARAH PERKEMBANGAN PEMBINAAN BANGUNAN DI MALAYSIA PEMBINAAN BANGUNAN WARISAN Disediakan oleh: Aspalela binti Othman Sijil Teknologi Senibina Kolej Komuniti Tanjong Karang APAKAH WARISAN??? 1. Didefinisikan

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 2611/3 TERHAD /3

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 2611/3 TERHAD /3 TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2017 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 2611/3 1. Kertas

Lebih terperinci

Senarai Gambar, Peta dan Rajah

Senarai Gambar, Peta dan Rajah Senarai Gambar, Peta dan Rajah Gambar Gambar 1.1 Gambar 1.2 Gambar 1.3 Gambar 1.4 Gambar 1.5 Gambar 2.1 Gambar 2.2 Gambar 2.3 Gambar 2.4 Gambar 2.5 Gambar 2.6 Gambar 2.7 Gambar 2.8 Gambar 2.9 Gambar 2.10

Lebih terperinci

2/24/2011 BAB 5 : JAHITAN LOGO LOGO ISI KANDUNGAN. Mesin Jahit 5.1. Penghasilan Artikel 5.2

2/24/2011 BAB 5 : JAHITAN LOGO LOGO ISI KANDUNGAN. Mesin Jahit 5.1. Penghasilan Artikel 5.2 BAB 5 : JAHITAN ISI KANDUNGAN 5.1 Mesin Jahit 5.2 Penghasilan Artikel 1 5.1 Mesin Jahit 5.1.1 Jenis Mesin Jahit 5.1.2 Bahagian Utama Mesin Jahit 5.1.3 Memasang Benang 5.1.4 Menggunakan Mesin Jahit 5.1.5

Lebih terperinci

A) Baldi B) Atap rumah C) Kotak pensil D) Papan lapis. 2. Lukisan projek mempunyai butiran yang berikut kecuali.

A) Baldi B) Atap rumah C) Kotak pensil D) Papan lapis. 2. Lukisan projek mempunyai butiran yang berikut kecuali. Kemahiran Hidup Tahun 5 Arahan: Setiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, pilih satu jawapan yang betul. Jawab semua soalan. 1. Barangan yang berikut dibuat daripada logam zink, kecuali.. A) Baldi

Lebih terperinci

MATA PELAJARAN ELEKTIF IKHTISAS REKA CIPTA TINGKATAN 4

MATA PELAJARAN ELEKTIF IKHTISAS REKA CIPTA TINGKATAN 4 MATA PELAJARAN ELEKTIF IKHTISAS REKA CIPTA TINGKATAN 4 2016 SPESIFIKASI BUKU Penerbit: Aras Mega (M) Sdn Bhd Nombor ISBN: 978-967-0520-71-1 Harga: RM33.20 Halaman: 176 Saiz Buku: 10 inci x 7.50 inci Jenis

Lebih terperinci

Pakaian tradisonal Iban

Pakaian tradisonal Iban Pakaian tradisonal Iban Tidak salah untuk kita mengenali serba banyak tentang warisan kepelbagaian budaya di negara kita yang tercinta. Saya berpeluang untuk mempelajari berkaitan dengan budaya masyarakat

Lebih terperinci

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai TERHAD 1 2611/3 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2013 2611/3 PENDIDIKAN SENI VISUAL KAJIAN REKAAN SENI VISUAL KERJA KURSUS Kertas 3 Februari Julai 1. Kertas ini

Lebih terperinci

GARISAN DAN EKSPRESI MODUL DAN LATIHAN BERTEMA

GARISAN DAN EKSPRESI MODUL DAN LATIHAN BERTEMA RP026-15HNE / HUMANITIES RESEARCH CLUSTER, UMRG. Perlaksanaan Program Terapi Seni Visual Sebagai Pemangkin Terhadap Pemantapan Latihan Kemahiran Vokasional Orang Kurang Upaya. MODUL DAN LATIHAN BERTEMA

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian

Lebih terperinci

SENI RUPA 2 DIMENSI DAN 3 DIMENSI

SENI RUPA 2 DIMENSI DAN 3 DIMENSI SENI RUPA 2 DIMENSI DAN 3 DIMENSI Disusun Oleh : Nama : Kelas : X Mipa 6 Pelajaran : Seni Budaya SMA TAHUN AJARAN 2016/2017 Seni Rupa Seni rupa adalah salah satu cabang seni yang membentuk sebuah karya

Lebih terperinci

Penerapan Ragam Hias pada Bahan Tekstil

Penerapan Ragam Hias pada Bahan Tekstil Penerapan ragam hias flora, fauna, dan geometris pada bahan tekstil banyak dijumpai di berbagai daerah di Indonesia. Penerapan ragam hias pada bahan tekstil dapat dilakukan dengan cara membatik, menenun,

Lebih terperinci

1. Negeri-negeri Melayu mengamalkan sistem pemerintahan : (m/s140) a.

1. Negeri-negeri Melayu mengamalkan sistem pemerintahan : (m/s140) a. BAB 9 : WARISAN KESULTANAN MELAYU 1. Negeri-negeri Melayu mengamalkan sistem pemerintahan : (m/s140) a. 2. Struktur pentadbiran negeri-negeri Melayu bermula dari peringkat : (m/s140) a. b. c. 3. Pentadbiran

Lebih terperinci

Seni Bina MASJID. di Dunia Melayu-Nusantara ABDUL HALIM NASIR

Seni Bina MASJID. di Dunia Melayu-Nusantara ABDUL HALIM NASIR r Seni Bina MASJID di Dunia Melayu-Nusantara ABDUL HALIM NASIR Kandungan Senarai Gambar... 9 Prakata... 15 PengenaJan...19 BAB 1 Masjid Terawal... 25 BAB 2 Kemunculan Masjid di Dunia Melayu Nusantara...

Lebih terperinci

BAB KELIMA RUMUSAN KAJIAN DAN CADANGAN

BAB KELIMA RUMUSAN KAJIAN DAN CADANGAN BAB KELIMA RUMUSAN KAJIAN DAN CADANGAN 392 BAB V 5.1 Rumusan Hasil Kajian Rumusan hasil kajian dalam bab ini berdasarkan analisis Bab 4. Bab 1, Bab 2, dan Bab 3 menjadi asas kepada perbincangan bagi Bab

Lebih terperinci

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2

SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 SMJK HENG EE, PULAU PINANG PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014 PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 Tarikh : 13-11-2014 (Khamis) Masa : 4.05ptg-4.50ptg ( 45 min) Arahan: Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

Lebih terperinci

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P:

MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P: URANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1 MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P: 1 Menggambar Tajuk: Binatang Kesayangan Melukis di atas permukaan tanah atau pasir. 1. Melihat

Lebih terperinci

PENDIDIKAN SENI VISUAL

PENDIDIKAN SENI VISUAL SULIT 2611/1 PSV SEPT 2009 1 ¼ jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM PENDIDIKAN SENI VISUAL Kertas 1 Satu Jam Lima Belas Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Set ini mengandungi 50 soalan.

Lebih terperinci

SMK TUN HUSSEIN ONN 2016

SMK TUN HUSSEIN ONN 2016 UJIAN PRESTASI 2016 PENDIDIKAN SENI VISUAL KERTAS 1 2611/1 Masa : 1 jam 15 minit TINGKATAN 5 Arahan: Kertas ini mengandungi 50 soalan yang setiap satunya diikuti dengan empat pilihan jawapan iaitu A, B,

Lebih terperinci

SEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR)

SEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) SEKOLAH RENDAH AGAMA INTEGRASI SUNGAI CHINCHIN RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) 1 JANUARI Minggu 1 2-3 Jan Menggambar Tema : Alam Semulajadi

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA 2011 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN DUA DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN

Lebih terperinci

SULIT 76 Kemahiran Hidup Bersepadu Kemahiran Teknikal Ogos jam

SULIT 76 Kemahiran Hidup Bersepadu Kemahiran Teknikal Ogos jam SULIT 76 Kemahiran Hidup Bersepadu Kemahiran Teknikal Ogos 2014 2 jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA GERIK UJIAN SELARAS TINGKATAN 3 KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU KEMAHIRAN TEKNIKAL Dua jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN

Lebih terperinci

Isikan tempat kosong dengan dari arau daripada. 3. Mary menerima hadiah kakaknya. 7. Ayah baru pulang tempat kerjanya.

Isikan tempat kosong dengan dari arau daripada. 3. Mary menerima hadiah kakaknya. 7. Ayah baru pulang tempat kerjanya. Isikan tempat kosong dengan dari arau daripada. 1. Kami rumah Cik Wan. 2. Bakul itu diperbuat buluh. 3. Mary menerima hadiah kakaknya. 4. Kerusi itu diperbuat kayu jati. 5. Siti berasal Puchong, Selangor.

Lebih terperinci

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA

KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan

Lebih terperinci

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH SENI VISUAL TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MELAYSIA BAHAGIAN

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2011 Cetakan Pertama 2011 Kementerian

Lebih terperinci

Pilih jawapan yang betul dengan membulatkan sama ada A, B, C atau D.

Pilih jawapan yang betul dengan membulatkan sama ada A, B, C atau D. Bahagian A Pilih jawapan yang betul dengan membulatkan sama ada A, B, C atau D. 1. Antara yang berikut, faktor manakah tidak benar mengenai kebaikan menanam sayur-sayuran? A Mengisi masa lapang B Mendatangkan

Lebih terperinci

MAKTAB RENDAH SAINS MARA

MAKTAB RENDAH SAINS MARA Nama :... Kelas :... 2611/1 2611/1 Pendidikan Seni Visual Kertas 1 September 2011 1 ¼ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 PENDIDIKAN SENI VISUAL Kertas 1 Satu

Lebih terperinci

3.6 REKA BENTUK BANDAR Profil Fizikal dan sosial budaya

3.6 REKA BENTUK BANDAR Profil Fizikal dan sosial budaya 3.6 REKA BENTUK BANDAR 3.6.1 Profil Aspek reka bentuk amat diberi penekanan dalam pembangunan sebuah bandar. Ia melibatkan proses membentuk persekitaran fizikal (physical setting) bagi kehidupan dan aktiviti

Lebih terperinci

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU DENGAN KERJASAMA PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGANTERENGGANU

JABATAN PELAJARAN TERENGGANU DENGAN KERJASAMA PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGANTERENGGANU SULIT Pendidikan Seni Visual Kertas 1 OGOS 2005 1 1/4jam JABATAN PELAJARAN TERENGGANU DENGAN KERJASAMA PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA CAWANGANTERENGGANU PEPERIKSAAN PERCUBAAN

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. ABSTRAK... v. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL... xiii. DAFTAR GAMBAR... xiv. A. Latar Belakang Masalah...

DAFTAR ISI. KATA PENGANTAR... i. ABSTRAK... v. DAFTAR ISI... vi. DAFTAR TABEL... xiii. DAFTAR GAMBAR... xiv. A. Latar Belakang Masalah... DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... i ABSTRAK... v DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... xiii DAFTAR GAMBAR... xiv BAB I. PENDAHULUAN1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 3 C. Tujuan dan Manfaat Penelitian...

Lebih terperinci

Apakah itu keindahan dalam seni visual?

Apakah itu keindahan dalam seni visual? Apakah itu keindahan dalam seni visual? Aspek keindahan dalam sesebuah karya:- 1. hal benda-menjadi sumber idea utama penghasilan karya 2. komposisi-merupakan susun atur unsur seni reka dan prinsip rekaan

Lebih terperinci

KEGIATAN BELAJAR II SAMBUNGAN KAYU MENYUDUT

KEGIATAN BELAJAR II SAMBUNGAN KAYU MENYUDUT KEGIATAN BELAJAR II SAMBUNGAN KAYU MENYUDUT LEMBAR INFORMASI Sambungan kayu menyudut atau yang sering kali disebut dengan hubungan kayu banyak digunakan pada pembuatan konstruksi kosen pintu, kosen jendela,

Lebih terperinci

SENI KRAF MELAYU DALAM SENIBINA LANDSKAP

SENI KRAF MELAYU DALAM SENIBINA LANDSKAP SENI KRAF MELAYU DALAM SENIBINA LANDSKAP Anisa Ani & Prof. Madya Dr Noorizan Mohamed Jabatan Senibina Landskap Fakulti Rekabentuk dan Senibina Universiti Putra Malaysia PENDAHULUAN Kraf Malaysia amat terkenal

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN SATU 2010 KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH TAHUN SATU DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA BAHAGIAN

Lebih terperinci

NAMA : KELAS : UJIAN AKHIR TAHUN 2015 TAHUN 4 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI. Satu jam (1 jam)

NAMA : KELAS : UJIAN AKHIR TAHUN 2015 TAHUN 4 REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI. Satu jam (1 jam) NM : KELS : UJIN KHIR THUN 2015 THUN 4 REK ENTUK N TEKNOLOGI Satu jam (1 jam) JNGN UK KERTS SOLN SEHINGG IERITHU 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian iaitu hagian dan ahagian. 2. nda dikehendaki

Lebih terperinci

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA DRAF KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH DUNIA SENI VISUAL TAHUN DUA 2011 DOKUMEN STANDARD KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) MODUL TERAS TEMA DUNIA SENI VISUAL TAHUN

Lebih terperinci

SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL

SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN SENI VISUAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA SUKATAN PELAJARAN KURIKULUM BERSEPADU SEKOLAH MENENGAH PENDIDIKAN

Lebih terperinci

Seni Visual (970) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:

Seni Visual (970) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut: Seni Visual (970) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun 2010, bilangan calon bagi kertas 1 ialah 6854 orang, bagi kertas 2 ialah 6853 orang, bagi kertas 3 ialah 6395 orang, dan bagi kertas 4 ialah 420 orang.

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. kata songket. Tanjung Pura Langkat merupakan pusat Pemerintahan Kesultanan

BAB I PENDAHULUAN. kata songket. Tanjung Pura Langkat merupakan pusat Pemerintahan Kesultanan BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kata songket memiliki banyak definisi dari beberapa beberapa para ahli yang telah mengadakan penelitian dan pengamatan terhadap kain songket. Menurut para ahli

Lebih terperinci

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT) KSSR TAHUN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT) KSSR TAHUN 4 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN : REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT) KSSR TAHUN 4 BIDANG 2 (6-10/1) 3 (13-17/1) : 1.0 Organisasi dan Keselamatan Bengkel 1.1 Mengenal pasti struktur organisasi bengkel (1 Waktu)

Lebih terperinci

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA SEMESTER SATU.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA SEMESTER SATU. . RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN DUA SEMESTER SATU. M. BIDANG / TAJUK HASIL OBJEKTIF STRATEGI P&P 1 MENGGAMBAR Tajuk: Aktiviti: ( GURISAN ) MENGGAMBAR - MEMAHAMI DAN MENGETAHUI

Lebih terperinci

RAGAM HIAS FLORA Ragam hias flora

RAGAM HIAS FLORA Ragam hias flora RAGAM HIAS FLORA Ragam hias flora Flora sebagai sumber objek motif ragam hias dapat dijumpai hampir di seluruh pulau di Indonesia. Ragam hias dengan motif flora (vegetal) mudah dijumpai pada barang-barang

Lebih terperinci

MSK MENGENAL KRAF TRADISIONAL

MSK MENGENAL KRAF TRADISIONAL MSK 3135 - MENGENAL KRAF TRADISIONAL TAJUK: Laporan Ilmiah Kraf Tradisional di Tempat Tinggal Anda DISEDIAKAN OLEH: AZIZI BIN YAHAYA PPG/20411/11 PENSYARAH : Dr. IZMER AHMAD TARIKH SERAHAN: 6 DISEMBER

Lebih terperinci

LAPORAN PROGRAM TEAM BUILDING KUMPULAN ASASI KEJURUTERAAN M4. TARIKH : 02 dan 03 Mac 2013 TEMPAT : Dusun Eco Resort, Bentong, Pahang

LAPORAN PROGRAM TEAM BUILDING KUMPULAN ASASI KEJURUTERAAN M4. TARIKH : 02 dan 03 Mac 2013 TEMPAT : Dusun Eco Resort, Bentong, Pahang LAPORAN PROGRAM TEAM BUILDING KUMPULAN ASASI KEJURUTERAAN M4 TARIKH : 02 dan 03 Mac 2013 TEMPAT : Dusun Eco Resort, Bentong, Pahang PROGRAM TEAM BUILDING KUMPULAN ASASI KEJURUTERAAN M4 Satu program team

Lebih terperinci

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pada era modern saat ini sangat jarang terlihat rumah-rumah tradisional

BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Pada era modern saat ini sangat jarang terlihat rumah-rumah tradisional BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pada era modern saat ini sangat jarang terlihat rumah-rumah tradisional dibangun, namun cukup banyak ditemukan bangunan-bangunan yang diberi sentuhan tradisional

Lebih terperinci

Ombak 16 batang. Patah beras dan tali air. Umpak ayam

Ombak 16 batang. Patah beras dan tali air. Umpak ayam - Struktur bentuk pada bagian kepala kain (tumpal), terdapat ragam hias ombak 16 batang, tali air dan patah beras, umpak ayam, pucuk rebung kembang jagung, dan tawur sisik nanas. Ombak 16 batang Patah

Lebih terperinci

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3

KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 i ii KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 3 Terbitan Kementerian Pendidikan Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2014 iii Cetakan Pertama 2014 Kementerian Pendidikan

Lebih terperinci

BAB IV KAJIAN MOTIF BUNGA MAWAR PADA KELOM GEULIS SHENY TASIKMLAYA

BAB IV KAJIAN MOTIF BUNGA MAWAR PADA KELOM GEULIS SHENY TASIKMLAYA BAB IV KAJIAN MOTIF BUNGA MAWAR PADA KELOM GEULIS SHENY TASIKMLAYA IV. Kajian Estetika Feldman Kajian motif bunga mawar pada kelom geulis Sheny menggunakan teori Estetika Feldman, untuk mengkaji objek

Lebih terperinci

PROSPEK INDUSTRI JAHITAN DESA: KAJIAN KES DAERAH PERAK TENGAH

PROSPEK INDUSTRI JAHITAN DESA: KAJIAN KES DAERAH PERAK TENGAH PROSPEK INDUSTRI JAHITAN DESA: KAJIAN KES DAERAH PERAK TENGAH INSTITUT PENYELIDIKAN, PEMBANGUNAN DAN PENGKOMERSDLAN UNIVERSIT1 TEKNOLOGI MARA 40450 SHAH ALAM, SELANGOR MALAYSIA Oleh; Zaharah Binti Jaafar

Lebih terperinci

LAMPIRAN 4. Masjid Kg Kuala Serdang, 1908 Masjid Kg Pantai, Pahang Masjid Lama Parit Istana, 1796

LAMPIRAN 4. Masjid Kg Kuala Serdang, 1908 Masjid Kg Pantai, Pahang Masjid Lama Parit Istana, 1796 LAMPIRAN 4 Lokasi MTS di Semenanjung Malaysia Masjid Pengkalan Kakap 1808 Masjid Langgar 1874 Masjid Kg Laut 1730 Masjid Papan 1888 Masjid Kg Tuan 1830 Masjid Kg Kuala Serdang, 1908 Masjid Kg Pantai, Pahang

Lebih terperinci

OBJEKTIF TINGKATAN 4 & 5

OBJEKTIF TINGKATAN 4 & 5 HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL SEKOLAH MENENGAH OBJEKTIF TINGKATAN 4 & 5 Pada akhir Tingkatan 4 dan 5, murid dapat: 1. Menggunakan pengalaman dan pengetahuan serta kemahiran dalam Asas

Lebih terperinci

KRIYA LOGAM. Oleh: B Muria Zuhdi JURUSAN PENDIKAN SENI RUPA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

KRIYA LOGAM. Oleh: B Muria Zuhdi JURUSAN PENDIKAN SENI RUPA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA KRIYA LOGAM Oleh: B Muria Zuhdi JURUSAN PENDIKAN SENI RUPA FAKULTAS BAHASA DAN SENI UIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA PERALATAN DAN BAHAN BAHAN 1. Aluminium 2. Baja 3. Besi 4. Emas 5. Kuningan/Loyang 6. Monel

Lebih terperinci

ELEMEN ARSITEKTURAL ATAP PADA RUMAH TRADISIONAL MELAYU RIAU ROOF ARCHITECTURAL ELEMENT OF THE RIAU MALAY TRADISIONAL HOUSE

ELEMEN ARSITEKTURAL ATAP PADA RUMAH TRADISIONAL MELAYU RIAU ROOF ARCHITECTURAL ELEMENT OF THE RIAU MALAY TRADISIONAL HOUSE Seminar Nasional Cendekiawan ke 3 Tahun 2017 ISSN (P) : 2460-8696 Buku 2 ISSN (E) : 2540-7589 ELEMEN ARSITEKTURAL ATAP PADA RUMAH TRADISIONAL MELAYU RIAU ROOF ARCHITECTURAL ELEMENT OF THE RIAU MALAY TRADISIONAL

Lebih terperinci

Mata Wang Malaysia MAKLUMAT AM. Mata Wang Malaysia. Program pendidikan pengguna oleh:

Mata Wang Malaysia MAKLUMAT AM. Mata Wang Malaysia. Program pendidikan pengguna oleh: Mata Wang Malaysia MAKLUMAT AM Mata Wang Malaysia Program pendidikan pengguna oleh: kandungan 1 Pengenalan 2 Wang yang sah diperlakukan dengan nilai 3 Penyalinan atau pengeluaran semula mata wang Malaysia

Lebih terperinci

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR GAMBAR... viii

DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR GAMBAR... viii DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR GAMBAR... viii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Pembatasan dan Perumusan Masalah...

Lebih terperinci

b. Karya seni rupa tiga dimensi atau trimatra, contoh; patung, monumen, mebel. rumah, pesawat, sepatu, sandal, tas, dll.

b. Karya seni rupa tiga dimensi atau trimatra, contoh; patung, monumen, mebel. rumah, pesawat, sepatu, sandal, tas, dll. SENI RUPA 2 DIMENSI DAN 3 DIMENSI 1. PEMBAGIAN BERDASARKAN DIMENSI Pengertian dimensi adalah ukuran yang meliputi panjang, lebar, dan tinggi. Karya seni rupa yang hanya memiliki panjang dan lebar disebut

Lebih terperinci

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 6

HURAIAN SUKATAN PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL KBSR TAHUN 6 Objektif : Pada akhir Tahun Enam murid dapat: 1. Memahami konsep dan fungsi tiap aktiviti yang dipelajari. 2. Menguasai Asas Seni Reka serta menghasilkan hasil kerja Seni Visual yang kreatif dan berfungsi.

Lebih terperinci

BENDA DAN KEGUNAANNYA

BENDA DAN KEGUNAANNYA BAB VI BENDA DAN KEGUNAANNYA Sumber: Dokumen penerbit Apa yang akan kamu pelajari pada bab enam ini? Pada bab ini akan mempelajari: A. Bahan penyusun benda B. Kegunaan benda Bab VI Benda dan Kegunaannya

Lebih terperinci

STS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1

STS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1 STS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1 TOPIK 1 1.2 Pembinaan bangunan 1.2.1 Konvensional 1.2.2 IBS Program Sijil Teknologi Senibina Kolej Komuniti Kementerian Pendidikan Tinggi edited by ASLEE Pengenalan Pengenalan

Lebih terperinci

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan

Lebih terperinci

BAB III DATA DAN ANALISA PERANCANGAN

BAB III DATA DAN ANALISA PERANCANGAN BAB III DATA DAN ANALISA PERANCANGAN A. KELOMPOK DATA BERKAITAN DENGAN ASPEK FUNGSI PRODUK RANCANGAN Ambor Baju Pesta Balita Perempuan merupakan baju pesta untuk usia 1-5 tahun. Faktor yang mempengaruhi

Lebih terperinci

PENERAPAN RAGAM HIAS PADA BAHAN TEKSTIL

PENERAPAN RAGAM HIAS PADA BAHAN TEKSTIL PENERAPAN RAGAM HIAS PADA BAHAN TEKSTIL PENERAPAN RAGAM HIAS PADA BAHAN TEKSTIL TEKNIK RAGAM JENIS PENGERTIAN DAN HIAS SIFAT BAHAN TEKSTIL BAHAN PEWARNA TEKSTIL Penerapan ragam hias flora, fauna, dan geometris

Lebih terperinci

PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL

PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL DUNIA SENI VISUAL KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH PANDUAN PENGAJARAN DUNIA SENI VISUAL Terbitan Kementerian Pelajaran Malaysia Bahagian Pembangunan Kurikulum 2010 Cetakan

Lebih terperinci

$'r " UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA. PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER II sesr 20rl n, Lffi SULIT SULIT I BPD JUN 2OT2

$'r  UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA. PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER II sesr 20rl n, Lffi SULIT SULIT I BPD JUN 2OT2 SULIT $'r " n, Lffi UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA PEPERIKSAAN AKHIR SEMESTER II sesr 20rl 2012 NAMA KURSUS KOD KURSUS PROGRAM TARIKH PEPERIKSAAN JANGKA MASA ARAHAN TEKNOLOGI BANGUNAN BPE 10102 I

Lebih terperinci

EzLearn2U.my. Tingkatan 1 Sejarah Bab 9 : Bab 9 : Warisan Kesultanan Melayu. Soalan Objektif

EzLearn2U.my. Tingkatan 1 Sejarah Bab 9 : Bab 9 : Warisan Kesultanan Melayu. Soalan Objektif Tingkatan 1 Sejarah Bab 9 : Bab 9 : Warisan Kesultanan Melayu Soalan Objektif 1. 2. Gambar menunjukkan alat muzik diraja - nobat. Bilakah nobat dimainkan? I Kemangkatan raja dan kerabatnya II Perkahwinan

Lebih terperinci

JABATAN UKUR BANGUNAN FAKULTI SENIBINA, PERANCANGAN DAN UKUR UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA PEMULIHARAAN RUMAH MELAYU TRADISIONAL TERENGGANU

JABATAN UKUR BANGUNAN FAKULTI SENIBINA, PERANCANGAN DAN UKUR UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA PEMULIHARAAN RUMAH MELAYU TRADISIONAL TERENGGANU JABATAN UKUR BANGUNAN FAKULTI SENIBINA, PERANCANGAN DAN UKUR UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA PEMULIHARAAN RUMAH MELAYU TRADISIONAL TERENGGANU Satu dissertasi yang disediakan sebagai memenuhi Sebahagian dari

Lebih terperinci

BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c.

BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c. BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c. 2. Kerajaan Melayu yang baru terdiri daripada :(ms 122) a. b. c. d. 3. Orang Cina memanggil negeri

Lebih terperinci