RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala, Kec. Medan Johor - Medan

Transkripsi

1 MH RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) AKADEMI KEBIDANAN MITRA HUSADA MEDAN Jalan Pintu Air IV Pasar 8 Kel. Kwala Bekala, Kec. Medan Johor - Medan MATA KULIAH Keluarga Berencana (KB) RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER KODE BOBOT (sks) Semester Tgl Revisi Penyusunan Bd SKS (T:1, P:0,, K : 0,) 4 (Empat) Februari Ketua LPMI Direktur Dosen Pengampu MK Ingka K P, SST, M.Kes Plora N.F Sinaga, SST Siti Nurmawan Sinaga, SKM, M.Kes 1. Deskripsi Mata Kuliah pembelaran ini diharapkan mahasiswa mampu konsep kependudukan di, menganalisa masalah kependudukan di, menganalisa perkembangan KB di, menganalisa program KB di, menerapkan program KIE KB, menerapkan asuhan kebidanan memberikan, akseptor, penanggulangan pada akseptor bermasalah dan pendokumentasian KB secara service exellent. 2. Learning Outcome Sikap : - Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious - Berkontribusi peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila - Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, pendapat atau temuan orisinil orang lain - Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat lingkungan. - Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik - Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya mandiri Pengetahuan : - Menguasai konsep kependudukan di berdasarkan pengertian penduduk, dinamika kependudukan, faktor demografi yang mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk, transisi demografi, dan masalah kependudukan - Menguasai pengetahuan tentang Program KB di berdasarkan pengertian, tujuan KB, sasaran, ruang lingkup KB, strategi pendekatan, dampak program KB - Menguasai Program KIE KB di berdasarkan jenis kegiatan KIE, prinsip KIE, konseling KIE KB - Menguasi berbagai meliputi sederhana, dan modern - Menguasai cara pembinaan baik yang bermasalah maupun tidak

2 Keterampilan umum : - Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas dan menganalisis data dengan beragam yang sesuai, baik yang belum maupun yang sudah baku - Mampu memecahkan masalah pekerjaan dengan sifat dan konteks yang sesuai dengan bidang keahlian terapannya, didasarkan pada pemikiran logis, inovatif, dan bertanggungjawab atas hasilnya secara mandiri - Mampu bekerja sama, berkomunikasi, dan berinovatif pekerjaannya. - Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur. Keterampilan khusus : - Mampu program KIE kebidanan - Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan secara mandiri sesuai dengan standar kompetensi yang ditetapkan oleh IBI dan ICW, meliputi kemampuan memberikan asuhan kebidanan terkait dengan - Mampu pembinaan - Mampu cara penanggulangan akseptor bermasalah 3. Capaian Pembelajaran MK kegiatan pembelajaran Biokimia dan Fisika Kesehatan, mahasiswa mampu: 1. Menguraikan Konsep kependudukan di 2. Menganalisa Masalah Kependudukan di 3. Menganalisa Perkembangan KB di 4. Menganalisa Program KB di. Menerapkan Program KIE KB 6. Menerapkan Kebidanan 7. Melakukan akseptor 8. Melakukan penanggulangan pada akseptor bermasalah 9. Melakukan pendokumentasia KB 4. Bahan Kajian 1. Konsep Kependudukan di 2. Masalah Kependudukan di 3. Perkembangan KB di 4. Program KB di. Program KIE KB Cara pembinaan akseptor 8. Cara penanggulangan akseptor bermasalah 9. Pencatatan dan Pelaporan KB. Metode Pembelajaran Menggunakan Kuliah Interaktif, Case Study, Problem base, Small Group Discussion (SGD) 6. Evaluasi Penilaian dilakukan bentuk penugasan, Kuis, Seminar dan Ujian Tulis Teori 100% : Kuis % Sikap % Seminar % Tugas 20% UTS 2% UAS 40%

3 Praktek 100 % : 1. Pengetahuan : 20% ( pengetahuan 0-100) 2. Keterampilan : 60% (Kompeten ya: 100, tidak: 0) 3. Sikap : 20% (selalu: 4,sering: 3,kadang- kadang:2, jarang: 1,tidak pernah:0) 7. Buku sumber 1. Editor, Abdul Bari Saifuddin, dkk, 2006, Buku Panduan Praktik Kontrasepsi Edisi 2, Yayasan Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo, Jakarta 2. Varney, Heley, dkk. 2006, Buku Ajar Kebidanan Edisi 4. EGC, Jakarta 3. Glasier Anna, 2006, Keluarga Berencana dan Kesehatan Reproduksi, EGC, Jakarta. 4. Eny Kusmiran, 2011, Kesehatan Reproduksi Remaja dan Wanita, Salemba Medika, Jakarta.. Dyah Noviawati Setya Arum dkk, 2008, Panduan Remaja dan Wanita, Salemba Medika, Jakarta. 6. Yani Widyastuti dkk, 2009, Kesehatan Reproduksi, Fitramaya, Yogyakarta 7. Niken Melani dkk, 2010, Keluarga Berencana, Fitramaya, Yogyakarta. 8. Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional, Materi Dasar Promosi Menyiapkan Ibu Sehat, Melahirkan Bayi Sehat, Jakarta, Pedoman Pemantauan Program Kesehatan Ibu dan Bayi Baru Lahir.

4 8. Rencana Pembelajaran Mgg ke Perte muan Ke- Waktu Capaian pembelajaran MK Bahan Kajian Indikator Pengalaman Belajar Metode Pembelajaran Kriteria dan bentuk penilaian Kriteria Penilaian Bobot Penilaian (%) 1 I, mahasiswa mampu memahami Tujuan Pembelajaran MK KB dan Menguraikan konsep kependudukan di Kontrak Perkuliahan: 1. Menjelaskan Rencana Pembelajaran Semeseter (RPS) dan Rencana Tugas Mahasiswa (RTM) Konsep Kependudukan 1. Pengertian Penduduk 2. Dinamika kependudukan 1. Memahami tujuan pembelajaran MK KB dari RPS dan RTM konsep kependudukan di [TM:1x = (1x0 )] Tugas Menganalisis jurnal tentang topik hubungan KB dengan masalah kependudukan dan program KB di (perkelompok ) Kuliah Interaktif, Learning Kehadiran Pemahaman Keaktifan Ringkasan Quiz 2 II Menguraikan konsep kependudukan di Menganalisa masalah 1. Faktor-faktor demografik yang mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk 2. Transisi demografik 3. Masalah tetang faktorfaktor demografi yang mempengaruhi laju pertumbuhan penduduk [TM:1x = (1x0 )] Membuat alat peraga (poster dan leaflet) tentang (perjkelompok), Makalah/ Ringkasan Quiz

5 3 III kependudukan di Menganalisa perkembangan KB di kependudukan Di a. Jumlah dan pertumbuhan Penduduk b. Persebaran dan kepadatan penduduk c. Strutur umur penduduk d. Kelahiran dan kematian Sejarah KB di 1. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan KB di 2. Organisasiorganisasi KB di a. PKBI b. BKKBN transisi demografi 3. Ketepatan menganalisa masalah kependudukan berdasarkan jumlah, persebaran, struktur umur, kelahiran dan kematian penduduk menganalisa faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan KB di organisasi organisasi KB [TM:1x = (1x0 )] Menganalisa jurnal tentang program KB di (kelompok 1,2,3 ) Kuliah interaktif, Makalah. Jurnal, 4 IV Menguraikan program KB di Program KB di 1. Pengertian program KB 2. Tujuan program KB 3. Sasaran program program program KB berdasarkan pengertian, tujuan, sasaran, [TM:1x = (1x0 )] Menganalisa jurnal tentang program KB di (kelompok 4, ) Makalah. Jurnal,

6 V program KIE KB KB 4. Ruang lingkup program KB. Strategi pendekatan dan cara operasional program KB 6. Dampak program KB terhadap pencegahan kelahiran KIE 1. Tujuan KIE 2. Jenis kegiatan KIE 3. Prinsip langkah KIE ruang lingkup, strategi dan dampak program KB terhadap pencegahan kelahiran bagaimana cara pemberian KIE KB (tujuan, jenis kegiatan, prinsip langkah KIE dan konseling) [TM:2x = (2x0 )] Membuat video praktik kebidanan tentang KIE (perkelompok) Dan Menganalisa jurnal tentang program KB di (kelompok 6,7) Makalah. Jurnal, 6 VI Menerapkan program KIE KB 4. Konseling a. Pengertian b. Tujuan c. Jenis konseling Langkah-langkah konseling bagaimana cara pemberian KIE KB (tujuan, jenis kegiatan, prinsip langkah [TM:2x = (2x0 )] Membuat video praktik kebidanan tentang KIE (perkelompok) Dan Menganalisa jurnal tentang program KB di Makalah. Jurnal,

7 KIE dan konseling) (kelompok 6,7) VII VIII Kebidanan Kebidanan Metode sederhana 1. Tanpa alat : a. KB Alamiah Metode kalender Metode suhu basal Metode lendir serviks Metode sim to termal Koitus Interuptus : sederhana tanpa alat : sederhana tanpa alat [TM:2x = (2x0 )] Membuat Manajemen ASKEB Fisiologis dan pada ibu usia subur pemasangan alkon (individu & perkelompok) [TM:2x = (2x0 )] Membuat Manajemen ASKEB Fisiologis dan pada ibu usia subur pemasangan alkon (individu & perkelompok) UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) Small Grup Discussion, Small Grup Discussion, Learning Quiz Quiz 10 X Kebidanan 3. Dengan alat: a. Mekanisme/Barier Kondom Barier intra vaginal b. Kimiawi Spermisida : sederhana dengan alat [TM:2x = (2x0 )] subur (kel 1,2) [BT+BM:(2+2) = (4x60 )]

8 11 XI 12 XII 13 XIII Kebidanan Kebidanan Metode Modern 1. Kontrasepsi hormonal Oral Suntikan / injeksi Subkutis / implant Intra Uterin Devices Kontrasepsi Mantap/ Sterilisasi : modern hormonal : sederhana dengan alat : modern hormonal modern, dan Sterilisasi [TM:2x = (2x0 )] subur (kel 1,2) [BT+BM:(2+2) = (4x60 )] [TM:2x = (2x0 )] subur (kel 3) [BT+BM:(2+2) = (4x60 )] [TM:2x = (2x0 )] learnin, Case Study, Cooperative, Case Study, Cooperative, 10

9 14 XIV 1 XV Kebidanan Melakukan akseptor Melakukan akseptor a. Pada Wanita (MOW) : Penyinaran, Operatif dan Penyumbatan tuba mekanisme dan tuba kimiawi b. Pada pria (MOP) : Operatif, Penyumbatan vas deferens mekanis dan Penyumbatan vas deferens kimiawi 1. Pembinaan melalui konseling 2. Praktek pembinaan a. Kondom b. Pil c. Suntik 1. Pembinaan melalui konseling 2. Praktek pembinaan a. AKDR b. Norplant modern, dan Sterilisasi subur (kel 4) [BT+BM:(2+2) = (4x60 )] [TM:1x = (1x0 )] subur (kel ) [TM:1x = (1x0 )] subur (kel ) Case Study, Cooperative, Problem base, Problem base XVI 1. Pembinaan 3. Ketepatan [TM:1x = (1x0 )], 10

10 17 XVII Melakukan akseptor Melakukan pendokumentasia KB melalui konseling 2. Praktek pembinaan a. Tubektomi b. Vasektomi Pencatatan dan Pelaporan KB 1. Pengguanaan kartu catatan pasien 2. Mekanisme pelaporan 3. Pendokumentasia n rujukan KB pendokumentasi an KB subur (kel ) [TM:1x = (1x0 )] subur (kel 7) 18 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Problem base learnin,