KATA PENGANTAR. Medan, Juli 2017 Kepala, Drs. Irwan Safii, M.Pd NIP Kata Pengantar

Transkripsi

1 KATA PENGANTAR Berkat Rahmat Allah SWT, Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat ( BP-PAUD DAN DIKMAS ) Sumatera Utara dapat menyusun Rencana Kinerja Tahunan ( RKT ) untuk tahun Rencana Kinerja Tahunan BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatera Utara Tahun 2017 ini disusun berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan program kegiatan tahun 2016 dan rapat koordinasi dari seluruh seksi/subbag, Pamong Belajar dan steakholder yang terkait. Rangkaian kinerja yang tersusun pada RKT 2017 ini merupakan upaya mewujudkan visi dan misi, untuk mencapai tujuan sebagaimana yang tertuang dalam Rencana strategi BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatera Utara tahun yang kemudian diharapkan dapat menjadi pedoman bagi jajaran BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatera Utara untuk melaksanakan tugas dan fungsinya. Demikian Rencana Kinerja Tahunan ini diperbuat, semoga dapat menjadi panduan kerja agar kinerja berjalan dengan baik. Medan, Juli 2017 Kepala, Drs. Irwan Safii, M.Pd NIP Kata Pengantar i

2 BAB I. PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Rencana Kinerja Tahunan BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatera Utara ini disusun dengan latar belakang sebagai berikut: 1. Instruksi Presiden Nomor 29 tahun 2014 tentang Sistem Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah, merupakan rangkaian sistematik dari berbagai aktivitas, alat, dan prosedur yang dirancang untuk tujuan penetapan dan pengukuran, pengumpulan data, pengklasifikasian, pengikhtisaran, dan laporan kinerja pada instansi pemerintah, dalam rangka pertanggungjawaban dan peningkatan kinerja instansi pemerintah 2. Untuk mencapai efisiensi dan efektifitas dalam hal pengukuran kinerja instansi tersebut salah satu perangkat yang harus disusun adalah Rencana Kinerja Tahunan satuan kerja. Rencana Kinerja adalah dokumen perencanaan yang berisi program dan kegiatan satuan kerja yang bersangkutan dalam satu tahun anggaran serta anggaran yang diperlukan untuk melaksanakannya. 3. Rencana Strategi tahun BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatera Utara merupakan gambaran umum target yang ingin dicapai dalam kurun waktu 1 (satu) sampai 5 (lima) tahun secara sistematis dan berkesinambungan dengan memperhitungkan potensi, peluang, dan kendala yang ada. Rencana strategi ini meliputi pengembangan program, pemetaan mutu, supervisi, fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan program, pengembangan dan pengelolaan sistem informasi, pelaksanaan kemitraan serta melaksanakan kegiatan penunjang lainnya dalam lingkup program pendidikan nonformal dan informal. 4. Capaian Kinerja BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatera Utara menunjukkan pelaksanaan tugas dan fungsi telah memberikan kontribusi terhadap terwujudnya kegiatan visi, misi dan tujuan yang akan dicapai 1

3 BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatara Utara, namun masih terdapat beberapa hal yang belum memenuhi target. Kegiatan tahun 2016 merupakan masukan-masukan yang berguna dalam menyusun rencana kinerja tahunan 2017 agar semua target dapat dicapai dengan baik. 5. Rencana Kinerja ini disusun berdasarkan langkah-langkah sistematis dalam proses perencanaan yang didasarkan pada isu-isu kebijakan dalam Pendidikan Nonformal dan Informal, sehingga di jadikan sebagai pedoman dan parameter dalam melaksanakan tugas dan fungsi. B. DASAR Rencana Kinerja Tahunan 2017 ini disusun dengan dasar: 1. Undang-Undang Nomor 17 tahun 2003, tentang Keuangan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia tahun 2003 Nomor 47, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4286) 2. Undang-Undang Nomor 1 tahun 2004, tentang Perbendaharaan Negara (Lembaran Negara Republik Indonesia tahun 2004 Nomor 5, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4355) 3. Keppres Nomor 42 tahun 2002 tentang Pelaksanaan Anggran Pendapatan dan Belanja Negara, yang telah diubah dengan Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 72 tahun Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 70 tahun 2013 tentang Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah 5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 69 tahun 2015, tentang Organisasi dan Tata Kerja Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat 6. DIPA Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Tahun 2017 Nomor : SP DIPA /2017, tanggal 19 Juni

4 C. TUJUAN PENYUSUNAN RKT Untuk kesinambungan kinerja BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatera Utara dalam melaksanakan tugas dan fungsinya. 2. Sebagai pedoman untuk melaksanakan kegiatan teknis, non teknis secara rinci. 3. Sebagai bahan informasi untuk melakukan SPEM dan laporan akuntabilitas instansi Pemerintah 2017 BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatera Utara D. RUANG LINGKUP KEGIATAN Adapun ruang lingkup kegiatan yang disajikan pada RKT 2017 meliputi kebijakan: 1. Meningkatkan mutu layanan program 2. Meningkatkan kualitas dan kapasitas sumber daya 3. Meningkatkan fasilitas pelaksanaan program 4. Mewujudkan pelayanan bantuan teknis 5. Meningkatkan fasilitas pengembangan sumber daya 6. Meningkatkan layanan informasi 7. Mewujudkan pelaksanaan kemitraan Adapun program yang dilaksanakan oleh BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara tahun 2017 yaitu Program Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat. E. SUMBER DAYA Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat (BP-PAUD dan Dikmas) Sumatera Utara merupakan salah satu Unit Pelaksana Teknis Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 3

5 Untuk melaksanakan tugas dan fungsinya BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara memiliki kekuatan/potensi dengan berbagai fasilitas, sabagai gambaran umum meliputi: 1. Sejarah Singkat BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatera Utara Di awal berdirinya, lembaga ini bernama Balai Pengembangan Masyarakat yang merupakan unit pelaksana teknis Bidang Pendidikan Masyarakat Kanwil Depdikbud Sumatera Utara. Pada tahun 1991 beralih menjadi Balai Pengembangan Kegiatan Belajar Medan dengan wilayah kerja Provinsi Daerah Istimewa Aceh, Sumatera Utara dan Sumatera Barat. Pada tahun 1997 beralih menjadi Balai Pengembangan Kegiatan Belajar Sumatera Utara. Setelah memasuki era otonomi daerah dengan Kep.mendiknas No. 115/0/2003 beralih menjadi Balai Pengembangan Pendidikan Luar Sekolah dan Pemuda ( BP-PLSP ) Regional I dan pada tahun 2007 sesuai dengan Kep.Mendiknas No 20/0/2007 berubah menjadi Balai Pengembangan Pendidikan Nonformal dan Informal ( BP-PNFI ) Regional I dengan wilayah kerja Provinsi Nangroe Aceh Darussalam, Sumatera Utara, Sumatera Barat, Riau, Jambi, Sumatera Selatan dan Kepulauan Riau. Pada tahun 2013 terjadi perubahan nomenklatur sesuai keputusan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaaan Nomor 17 tahun 2013 menjadi BP-PAUD DAN DIKMAS atau Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal 2. Tenaga, Sarana dan Prasarana, Dana, Struktur Organisasi dan Mitra Kerja 1. Tenaga Sumber Daya Manuasia Untuk mendukung dan melaksanakan tugas pokok dan fungsi organisasi, diperlukan Sumber Daya Manusia (SDM) yang memiliki kualifikasi dan kompetensi memadai. Pada tahun 2017, BP-PAUD dan DIKMAS Sumatera Utara Medan didukung sebanyak 87 orang pegawai yang dapat diklasifikasikan seperti pada tabel berikut ini : 4

6 (laki-laki 35 orang dan perempuan 51 orang) dimana 19 diantaranya adalah berkualifikasi pendidikan S2, 60 orang berkualifikasi S1, dan 7 orang berkualifikasi SLTA. Sedangkan berdasarkan golongan dapat dibedakan bahwa 5 orang golongan II, 65 orang golongan III, dan 16 orang golongan IV. Komposisi pegawai BP-PAUD dan DIKMAS Sumatera Utara berdasarkan pendidikan dan golongan dapat digambarkan seperti pada Gambar 2 dan Gambar 3. a. Gambar 2. Jumlah Pegawai Berdasarkan Tingkat Pendidikan SLTA S1 S S2 S1 SLTA 86 pegawai b. Gambar 3. Jumlah Pegawai Berdasarkan Golongan Gol II 5 Gol IV 16 Gol III 65 Gol IV Gol III Gol II 5

7 2. Sarana dan Prasarana a. Sarana Sarana yang tersedia terdiri dari meubiler, mesin kantor, audio visual aid, alat komunikasi, peralatan dapur asrama dan kendaraan bermotor, serta sarana olah raga. b. Prasarana Prasarana yang tersedia meliputi bangunan perkantoran, aula, asrama, ruang Rapat, ruang makan/dapur, lapangan olahraga, ruang multimedia informasi, ruang koperasi, ruang perpustakaan, labsite mikro teaching, TV-E labsite BCCT PAUD, produksi APE, labsite Kober Kenanga, Layanan akses internet bagi masyarakat. 3. Dana Sumber dana kegiatan BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara berasal dari DIPA tahun Struktur Organisasi I. Struktur Organisasi BP-PAUD dan DIKMAS Sumatera Utara, yaitu : a. Kepala b. Subbag Umum, yang terdiri dari kelompok kerja: o Penyusun program dan anggaran o Pengelolaan Keuangan o Analisis Ketatalaksanaan o Pemroses Mutu Kepegawaian o Penata Arsip o Pengadministrasi Kerumahtanggaan o Perpustakaan o Pengadministrasi Persuratan 6

8 c. Seksi Pengembangan Program, yang terdiri dari kelompok kerja: o Analisis Pelaksanaan Program Pengembangan PAUD dan Dikmas o Penyusunan Program Pengembangan PAUD dan Dikmas o Pengolah Data Program PAUD dan Dikmas o Pengadministrasi Umum d. Seksi Pengembangan Sumber Daya, yang terdiri dari kelompok kerja: o Analisis Pengembangan Sumber Daya o Pengolah Data Pengembangan Sumber Daya PAUD dan Dikmas o Pengadministrasi Umum e. Seksi Informasi dan Kemitraan o Analisis data mutu pendidikan o Analisis Kemitraan o Pengolah Data Mutu Pendidikan o Pengolah Laman o Pengadministrasi Umum d. Koordinator Pamong Belajar, yang terdiri dari kelompok kerja: o PAUD o Kursus dan Pelatihan o Pendidikan Masyarakat o Pendidikan Keluarga 7

9 F. TUGAS DAN FUNGSI Dalam memberikan pelayanan dan peningkatan mutu Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat kepada stakeholder dan masyarakat, tugas dan fungsi BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara adalah: 1. Tugas Pasal 2 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 69 tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat yang selanjutnya dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ini di sebut dengan BP-PAUD dan Dikmas adalah unit pelaksana teknis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan di bidang pengembangan pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat yang berada di bawah dan bertanggung jawab kepada Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia DIni dan Pendidikan Masyarakat. BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara mempunyai tugas melaksanakan pengembangan mutu pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat. 2. Fungsi Dalam melaksanakan tugasnya, BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara menyelenggarakan fungsi : a. Pengembangan program pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat. b. Pemetaan mutu pendidikan c. Supervisi satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal dan pendidikan informal dalam pencapaian standar pendidikan nasional; d. Fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan program, dan pelaksanaan model pendidikan serta pengembangan pemberdayaan sumber daya di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal dan pendidikan informal; 8

10 e. Pengembangan dan pengelolaan sistim informasi di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal dan pendidikan informal; f. Pelaksanaan kemitraan di bidang pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal dan pendidikan informal; dan g. Pelaksanaan urusan administrasi balai. 9

11 BAB II. VISI DAN MISI A. VISI DAN MISI Dalam menjalankan tugas dan fungsi tersebut, BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara telah merumuskan visi dan misi untuk memberi arah yang jelas dan pasti dalam pelaksanaan program kerjanya. 1. Visi Terwujudnya layanan prima bidang PAUD dan Dikmas untuk membentuk insan yang cerdas, terampil, mandiri, berkarakter dan berakhlak mulia. Dengan ditetapkannya visi ini membuat pekerjaan besar bagi semua pihak di lingkungan BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara. Tentunya pencapaian dari visi tersebut akan disesuaikan dengan kondisi dan pemberdayaan sumber daya serta infrastruktur yang tersedia sehingga strategi pencapaian menjadi lebih realistis. 2. Misi 1) Meningkatkan mutu layanan program, sarana dan prasarana di bidang pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal (PAUD dan Dikmas) 2) Meningkatkan kualitas dan kapasitas SDM PAUD dan Dikmas 3) Meningkatkan layanan pengembangan program di bidang PAUD dan Dikmas 4) Meningkatkan fasilitasi pelaksanaan program dibidang PAUD dan Dikmas 5) Mewujudkan pelayanan bantuan teknis terhadap satuan PAUD dan Dikmas 6) Meningkatkan fasilitas pengembangan sumber daya di bidang PAUD dan Dikmas 7) Meningkatkan layanan informasi melalui pemetaan mutu, pengembangan dan pengelolaan system informasi di bidang PAUD dan Dikmas 10

12 8) Mewujudkan pelaksanaan kemitraan yang bermakna dan bermutu di bidang PAUD dan Dikmas 3. Tujuan dan Sasaran Tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara sebagaimana yang tertuang dalam Rencana Strategis BP- PAUD dan Dikmas Sumatera Utara adalah : 1) Meningkatnya jumlah lembaga PAUD dan Dikmas yang mendapatkan pengendalian mutu 2) Meningkatknya jumlah Program PAUD dan Dikmas yang dikembangkan di tingkat regional 3) Meningkatnya kemitraan dalam pengembangan Program PAUD dan Dikmas 4) Meningkatnya Tingkat Kesesuaian Dokumen dengan Perundangundangan yang berlaku 5) Perluasan akses informasi Program PAUD dan Dikmas 4. Kebijakan dan Program Strategi pembangunan pendidikan anak usia dini, pendidikan nonformal dan informal menjadi acuan dalam penyusunan kebijakan pokok dan kerangka implementasi program serta kegiatan pembaruan pendidikan yang akan dilaksanakan oeh Balai Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal beserta seluruh jajarannya yang meliputi: 1) Pendidikan Agama, akhlak mulia dan pembentukan karakter/ kepribadian masyarakat yang mandiri serta memiliki daya saing 2) Proses pembelajaran yang mendidik, dialogis serta pembelajaran berpusat pada peserta didik dan kontekstual 3) Pengembangan dan pelaksanaan kurikulum berbasis kompetensi yang selaras dengan dunia kerja 4) Peningkatan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan 5) Penyediaan sarana belajar 11

13 6) Pembiayaan pendidikan yang sesuai dengan prinsip pemerataan dan berkeadilan 7) Penyelenggaraan pendidikan yang terbuka, merata dan berkelanjutan 8) Pemberdayaan masyarakat, organisasi dan sertifikasi pendidik yang memberdayakan. Penetapan berbagai kebijakan tersebut dilakukan dengan mempertimbangkan potensi, keunggulan dan kebutuhan lokal serta alur kebijakan Direktorat Jenderal PAUD dan Dikmas seperti berikut ini : 1) Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan keaksaraan usia 15 tahun ke atas yang berbasis pemberdayaan, berkesetaraan gender dan relevan dengan kebutuhan individu dan masyarakat dalam kerangka Literacy Initiative for Empowerment/LIFE. 2) Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan PAUD yang memenuhi standar pelayanan minimal PAUD dan mendorong peningkatan mutu layanan secara simultan, holistik-integratif dan berkelanjutan, dalam rangka mewujudkan anak yang cerdas, kreatif, sehat, ceria, berakhlak mulia sesuai dengan karakteristik pertumbuhan dan perkembangan anak sehingga memiliki kesiapan fisik serta mental untuk memasuki pendidikan lebih lanjut 3) Meningkatkan ketersediaan dan keterjangkauan layanan pendidikan kecakapan hidup, kursus dan pelatihan, dan pendidikan kewirausahaan yang bermutu dan berdaya saing serta relevan dengan kebutuhan pemberdayaan masyarakat, dunia usaha dan dunia industri, khususnya bagi penduduk putus sekolah dalam dan antar jenjang, sehingga dapat bekerja dan/atau berusaha secara produktif, mandiri, dan professional 4) Meningkatkan ketersediaan, mutu serta profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan PAUD dan Dikmas melalui peningkatan 12

14 kualifikasi, kompetensi serta pemberian penghargaan dan perlindungan yang bermutu, merata, berkelanjutan, dan berkeadilan. 5) Mengembangkan layanan pembelajaran untuk menumbuhkan minat dan budaya baca masyarakat melalui penyediaan dan peningkatan layanan TBM, penyediaan bahan-bahan bacaan yang berguna untuk meningkatkan wawasan, pengetahuan dan produktifitas baik untuk aksarawan baru maupun untuk masyarakat umum lainnya. 6) Meningkatkan kapasitas kelembagaan PAUD dan Dikmas, baik di tingkat pusat maupun daerah melalui perbaikan sistem manajemen informasi, peningkatan sarana prasarana yang memadai, agar lembaga PAUD dan Dikmas mampu memberikan pelayanan prima bagi semua warga dan terjamin kepastian dan keberlangsungannya. Untuk mewujudkan pencapaian Indikator Kinerja BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara pada tahun 2016 tercapai, maka perlu dilakukan langkahlangkah sebagai berikut : 1. Menyediakan akses dan layanan pendidikan PAUD di masyarakat melalui kelembagaan PAUD dan Pendidikan Masyarakat 2. Perluasan akses layanan pendidikan PAUD di setiap desa 3. Menyediakan akses dan layanan pendidikan keaksaraan di masyarakat melalui Kejar Keaksaraan Fungsional Dasar dan Lanjutan 4. Menyediakan akses dan layanan pendidikan kursus dan pelatihan magang melalui program PKH 5. Penyediaan layanan pendidikan khusus dalam upaya pemberdayaan masyarakat 6. Menyediakan akses, layanan dan pengelolaan SIM PAUD dan Dikmas yang berbasis kebutuhan lokal guna percepatan pemenuhan kebutuhan data dan informasi dengan berbasis on-line 7. Dukungan Manajemen dan Pelaksanaan Tugas Teknis Lainnya PAUD dan Dikmas dalam rangka Penjaminan kualitas program dan layanan lembaga kepada masyarakat 13

15 8. Penguatan kelembagaan SKB dan BPKB melalui program revitalisasi kelembagaan dan program PAUD dan Dikmas di SKB dan BPKB 9. Penjaminan kualitas pengembangan model dan program PAUD dan Dikmas yang berbasis kepada keunggulan dan potensi lokal 10. Penyediaan akses dan layanan informasi publik melalui Penerbitan majalah, buletin dan jurnal ilmiah 11. Penyediaan akses dan pengembangan literatur PAUD dan Dikmas melalui penyusunan naskah buku dan modul PAUD dan Dikmas dengan berbasis potensi lokal 12. Penguatan kelembagaan dengan berbasis manajemen mutu melalui program Pelestarian sistem dan prosedur kerja berbasis ISO 9001: Penjaminan layanan pendidikan PAUD dan Dikmas melalui pengembangan dan pengelolaan laboratorium PAUD dan Dikmas 14. Penyediaan akses dan layanan informasi PAUD dan Dikmas melalui Penyuluhan dan penyebaran informasi 15. Penjaminan kualitas sumberdaya manusia (PTK PAUD dan Dikmas) dan sarana prasarana pendukung PAUD dan Dikmas melalui Pengembangan kapasitas SDM dan sarana PAUD dan Dikmas 16. Penyediaan akses dan jaringan kerja lintas sektoral melalui Pengembangan jaringan kerja dan kemitraan PAUD dan Dikmas 17. Penjaminan kualitas penyelenggaraan program PAUD dan Dikmas melalui Pemberian bimbingan teknis kepada UPT PAUD dan Dikmas 18. Penjaminan pelaksanaan program PAUD dan Dikmas di lapangan melalui Evaluasi program PAUD dan Dikmas 19. Terpetakannya kualitas Program dan sasaran PAUD dan Dikmas 14

16 Kebijakan dan strategi BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara ditetapkan menjadi program dan kegiatan melalui 4 unit kerja/seksi yang meliputi : a. Sub Bagian Umum Tugas : Melakukan urusan perencanaan, keuangan, kepegawaian, ketatalaksanaan, ketatausahaan, hubungan masyarakat, kerumahtanggaan, dan Barang Milik Negara BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara. Sasaran Strategis Fasilitasi, kompetensi pendidik/ tenaga kependidikan dan model/ program PAUD Dikmas yang bermutu, berwawasan gender, pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan (ESD) dan kewarganegaraan global. Indikator Kinerja Target Kinerja 1. Layanan Internal (Overhead) 1 Layanan Penyusunan Rencana Program dan Anggaran Monitoring, Evaluasi dan Pelaporan Pengelolaan Kepegawaian Pengelolaan Keuangan Pengelolaan Ketatausahaan Pengelolaan Kerumahtanggaan Pengelolaan BMN Perangkat Pengolah Data dan Komunikasi Peralatan dan Fasilitasi Perkantoran 2. Layanan Perkantoran 12 Bulan Gaji dan Tunjangan Operasional dan Pemeliharaan Kantor 15

17 b. Seksi Program Tugas : Melakukan pengembangan program, fasilitasi penyusunan dan pelaksanaan, dan evaluasi program pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat SasaranStrategis Fasilitasi, kompetensi pendidik/tenaga kependidikan dan model PAUD Dikmas yang bermutu, berwawasan gender, pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan (ESD) dan kewarganegaraan global IndikatorKinerja Model PAUD Dikmas yang dikembangkan Pelaksanaan Studi Pendahuluan Penyusunan Draf Model Pelaksanaan Ujicoba Model Konseptual dan Operasional Pembakuan Model Labsite Pengembangan Model Pengembangan Sarana Belajar Target Kinerja 28 naskah c. Seksi Fasilitasi Sumber Daya Tugas : Melakukan penyusunan program kerja Balai, penyusunan rencana pengembangan, penyusunan rencana pemberian layanan teknis pengembangan, penyusunan bahan pemberian layannaan teknis, melakukan pemberian layanan teknis pengembangan, melakkukan supervise, melakukan penyusunan rekomendasi hasil supervise, melakukan pemantauan dan evaluasi pelaksanaan pengembangan dan pendayagunaan sumberdaya manusia, satuan pendidikan, dan sarana dan prasarana di bidang PAUD dan 16

18 Dikmas serta melakukan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Seksi dan melakukan penyusunan laporan Seksi. Sasaran Strategi I. Satuan PAUD- Dikmas yang disiapkan untuk memenuhi Standar Nasional Pendidikan A B C Indikator Kinerja Pembentukan Tim Inti Supervisi Pelaksanaan Koordinasi Pelaksanaan Supervisi Pelaksanaan Orientasi Tim Lapangan Target Kinerja 1 Keg 4 OK 1 Keg D Pelaksanaan Supervisi 66 OK E Penyusunan Laporan Pelaksanaan Supervisi 1 Keg II SDM PAUD dan Dikmas yang ditingkatkan kompetensinya F Perawatan Hasil Supervisi 30 OK 051 Peningkatan Kompetensi SDM Internal A Penguatan PB/SDM BP- 7 Org PAUD-Dikmas Sumut (Luar Negeri) 052 Peningkatan Kompetensi SDM Eksternal A Bimbingan Teknis Pada 40 org PKBM B Bimbingan Teknis 40 org Manajemen Kursus dan Pelatihan C Orientasi Teknis 40 org Pendampingan SNP/ Akreditasi bagi penilik D Orientasi teknis sertifikasi 40 org uji kompetensi pendidik PAUD tingkat dasar 17

19 E Orientasi pendampingan pendidikan keluarga F Pengelolaan dan pembentukan Lab. GTK PAUD Dikmas G Bintek Peningkatan Kompetensi GTK PAUD- Dikmas melalui workshop penyusunan dokumen akreditasi/penilaian kinerja H Orientasi teknis GTK PAUD-Dikmas melalui SKB Kab/Kota (7 keg) I Pemagangan PTK PAUD Dikmas 40 org 2 Lab 40 org 210 org 50 org d. Informasi dan Kemitraan Tugas : Melakukan pemetaan mutu, pengembangan dan pengelolaan sistem Informasi serta kemitraan di bidang pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat. Sasaran Strategis Tersedianya hasil pengkajian dan pengembangan model/program PAUD-Dikmas yang bermutu, berwawasan gender, ESD dan kewarganegaraan Indikator Kinerja 1. Satuan PAUD-Dikmas yang disipakan untuk memenuhi standar Nasional Pemetaan mutu satuan PAUD-Dikmas Pengembangan Kemitraan PAUD-Dikmas (bermitra dalam pelatihan) Pengembangan Kemitraan Target Kinerja 170 lembaga 1 kegiatan 33 Lokasi 18

20 global, serta replikabel di seluruh regional/wilayah PAUD-Dikmas (pengelolaan PIP tahun 2017) 2. Layanan Internal Rapat koordinasi program PAUD-Dikmas Sumatera Utara Pameran Penerbitan bulletin telangkai Penguatan IT/Website Unit Layanan Terpada (Kab/Kota) 1 kegiatan 3 kegiatan 3 kegiatan 12 bulan 12 bulan B. PENETAPAN KINERJA Berikut ini gambaran penetapan kinerja BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara yang harus dicapai pada tahun anggaran Sasaran Strategis Tersedianya hasil pengkajian dan pengembangan model/program PAUD-Dikmas yang bermutu, berwawasan gender, ESD dan kewarganegaraan global, serta replikabel di seluruh regional/wilayah Indikator Kinerja Target Anggaran (Rp) Jumlah Model/Program PAUD-Dikmas yang dikembangkan : - Model PAUD- Dikmas yang dikembangkan Jumlah Lembaga/Satuan PAUD-Dikmas yang Menerapkan Model/Program hasil kajian/pengembangan : - Satuan PAUD- Dikmas yang 22 nsk lbg

21 disiapkan untuk memenuhi Standar Nasional 507 org SDM PAUD- Dikmas yang ditingkatkan Kompetensinya Jumlah Dokumen Perencanaan dan evaluasi pelaksanaan rencana Layanan Internal (Overhead) - A. Penyusunan Rencana Program dan Anggaran B. Pengelolaan data dan Informasi C. Monitoring, evaluasi dan pelaporan 12 layanan 1 dok 2 dok 2 dok , , , ,- Jumlah Dokumen Keuangan, Kepegawaian,Ketatausahaan dan BMN : A. Pengelolaan Keuangan B. Pengelolaan Kepegawaian C. Pengelolaan Ketatausahaan D. Pengelolaan BMN 2 dok 1 Dok 2 dok 1 dok , , , ,- 20

22 Untuk melaksanakan program tahun 2017 menggunakan pagu anggaran sebesar Rp (dua puluh dua milyar lima ratus dua puluh dua juta lima ratus lima puluh sembilan ribu rupiah) C. RENCANA KINERJA TAHUNAN 2017 BP-PAUD DAN DIKMAS Sumatera Utara menetapkan suatu strategi atau cara untuk mencapai tujuan dan sasaran yang ditetapkan dalam penetapan kinerja melalui kebijakan,program dan komponen input sebagai berikut: 1. Kebijakan Berbagai kebijakan dan program PAUD-Dikmas disusun untuk memberikan pelayanan pendidikan yang terbaik bagi masyarakat. Keberhasilan penyelenggaraan program PAUD-Dikmas sangat terkait dengan partisipasi pemerintah propinsi dan pemerintah kabupaten/kota serta partisipasi aktif dari seluruh pemangku kepentingan disektor pendidikan, organisasi pendidik tenaga kependidikan, organisasi penyelenggara pendidikan, lembaga swadaya masyarakat, hingga lembaga-lembaga keilmuan dan perguruan tinggi, sangat menentukan keberhasilan pelaksanaan program yang telah disusun karena merupkan garda terdepan dalam pelaksanaan program dilapangan. Undang Nomor 17 tahun 2007 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional Tahun (RPJPN) , yang dijabarkan ke dalam empat tema pembangunan pendidikan, yaitu peningkatan kapasitas dan modernisasi ( ), penguatan pelayanan ( ), penguatan daya saing internasional ( ). RPJM telah menetapkan sembilan agenda prioritas, yang dikenal sebagai Nawa Cita yang sepenuhnya berlandaskan ideologi Trisakti. Ideologi Trisakti mencakup kedaulatan di bidang politik, berdikari di bidang ekonomi, dan berkepribadian dalam kebudayaan. Dalam rangka memberikan arah pelaksanaan program pendidikan pada jalur nonformal 21

23 dan informal, perlu disusun Rencana Strategis, agar mampu memberikan arah kebijakan dan pembangunan pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat yang memadai, bagi para penentu kebijakan dan para penyelenggara pendidikan anak usia dini dan pendidikan masyarakat baik di tingkat pusat maupun daerah. 2. Program Kegiatan Sesuai dengan kebijakan dan sasaran yang telah ditetapkan, BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara mempunyai program dan kegiatan prioritas yang dijabarkan dalam Rencana Kinerja Tahunan. Rencana Program Kegiatan BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara tahun 2017 adalah: 1. Model PAUD-Dikmas yang dikembangkan ( ) 2. Satuan PAUD-Dikmas yang disiapkan untuk memenuhi Standar Nasional ( ) 3. SDM PAUD-Dikmas yang ditingkatkan kompetensinya ( ) 4. Layanan Internal/ Overhead ( ) 5. Layanan Perkantoran ( ) 22

24 BAB III. PENUTUP Tersusunnya Rencana Kinerja Tahunan BP-PAUD dan DIKMAS Sumatera Utara Tahun 2017 ini di harapkan akan menjadi pedoman bagi segenap personil BP-PAUD dan DIKMAS Sumatera Utara dalam menjalankan kegiatan-kegiatan yang telah disusun dan dijadwalkan agar pelaksanaan kegiatan tersebut tidak mengalami distorsi atau mengalami ketidaksesuaian dengan perencanaan yang telah di tetapkan berdasarkan sasaran rencana stratejik dan dapat mencapai tujuan visi dan misi BP- PAUD dan DIKMAS Sumatera Utara yang tentunya tidak akan terlepas dari visi dan misi Kemdikbud 2017 dengan fokus pada faktor pelayanan pendidikan. Penyusunan Rencana Kerja Tahunan ini juga tidak terlepas dari kontribusi seluruh pegawai BP-PAUD dan DIKMAS Sumatera Utara ikut menuangkan pemikiran untuk merencanakan jadwal kegiatan dan penyusunan Kerangka Acuan Kerja setiap kegiatan. Akhir kata, Rencana Kerja Tahunan BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara Tahun 2017 ini diharapkan dapat di gunakan sebagai panduan kerja dan referensi mengenai jenis kegiatan, jadwal kegiatan dan indikator hasil kegiatan dari BP-PAUD dan Dikmas Sumatera Utara bagi pihak yang memerlukannya. 23