BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan merupakan upaya yang terorganisir, berencana dan berlangsung berkesinambungan (terus menerus sepanjang hayat) ke arah membina manusia/anak didik menjadi insan paripurna, dewasa dan berbudaya (civilized). Terorganisir memiliki makna bahwa pendidikan tersebut dilakukan oleh usaha sadar manusia dengan dasar dan tujuan yang jelas, ada tahapannya dan ada komitmen bersama. Berencana mengandung arti bahwa pendidikan itu direncanakan sebelumnya, dengan suatu perhitungan yang matang dan berbagai sistem pendukung yang disiapkan. Berlangsung berkesinambungan berarti bahwa pendidikan itu berlangsung terus menerus sepanjang hayat, yaitu sepanjang manusia hidup. Pembangunan pendidikan merupakan amanat konstitusi sehingga menjadi suatu kewajiban bagi pemerintah untuk melaksanakannya. Negara dalam pembukaan UUD 1945 memberikan janji kepada bangsa ini untuk melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan kehidupan bangsa, dan ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi, dan keadilan sosial. Hal ini sejalan dengan pasal 31 UUD 1945 yang menyatakan bahwa (1) Setiap warga negara berhak mendapat pendidikan, (2) Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya, dan (3) Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketaqwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang. Konstitusi memberikan landasan yang kuat sebagai dasar bagi setiap warga negara untuk memperoleh pendidikan. Seiring dengan tuntutan masyarakat akan kualitas pendidikan yang memiliki daya saing tinggi dan output pendidikan yang berkompeten, pada masa yang akan datang, terutama pada tahun 2018, semua satuan pendidikan diharapkan dapat memenuhi indikator Standar Nasional Pendidikan (SNP). 1

2 Indikator-indikator tersebut memberikan arah setiap satuan pendidikan dalam menyelenggarakan dan mengelola manajemen maupun unit-unit setiap satuan pendidikan. Tercapainya SNP pada setiap satuan pendidikan merupakan langkah awal atau modal dasar satuan pendidikan memberikan pelayanan terbaik (best practice) kepada setiap konsumen pendidikan. Implementasi SNP di setiap satuan pendidikan dengan menyikapi tuntutan yang terjadi merupakan kondisi yang tidak dapat ditunda lagi. Sejalan dengan hal tersebut, Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Banten, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang mempunyai tugas melaksanakan penjaminan mutu, pengembangan model, dan kemitraan penjaminan mutu pendidikan dasar dan menengah di provinsi, pada tahun anggaran melalui Program Peningkatan Layanan Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan untuk Seluruh Jenjang Pendidikan telah menentukan program kegiatan untuk mewujudkan tugas dan fungsi serta mencapai misi yang diemban tersebut. Program pendampingan dapat dilakukan oleh sebuah lembaga yang memiliki tugas dan fungsi yang tepat berdasarkan regulasi yang ditetapkan, termasuk Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Jawa Tengah. Tugas tersebut sebagaimana tercantum dalam Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 66 tahun 2008 bahwa LPMP Jawa Tengah bahwa tugas pokok melaksanakan Penjaminanan mutu pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah pada jalur pendidikan formal di propinsi berdasarkan kebijakan Menteri Pendidikan Nasional. Mengacu dan menguatkan tugas tersebut, LPMP Jawa Tengah melakukan pendampingan ke satuan dan program pendidikan dalam bentuk kegiatan penjaminan mutu di satuan dan program pendidikan. Tugas pendampingan tersebut dalam rangka membimbing dan membantu satuan pendidikan mencapai SNP dan SPM. D.B. Landasan Hukum 1. Undang Undang Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945; 2. Undang Undang Nomor 17 tahun 2003 tentang Keuangan Negara; 3. Undang Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 4. Undang Undang Nomor 1 tahun 2004 tentang Perbendaharaan Negara; 2

3 5. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 28 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar dan Menengah (SPMP); 7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 11 tahun 2015 tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; 8. Renstra Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ; 9. Renstra Ditjen Dikdasmen tahun ; 10. Renstra LPMP Banten tahun ; E.C. Tujuan Rencana Kerja Tahunan (RKT) Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Banten tahun 2018 dimaksudkan sebagai penjabaran dari rencana strategis dan acuan dalam penyusunan penetapan kinerja dan pelaksanaan kinerja LPMP Banten dengan tujuan yang ingin dicapai sebagai berikut. 1. Tersusunnya RKT LPMP Banten Tahun 2018; 2. Tersedianya arahan penyusunan Penetapan Kinerja (PK) LPMP Banten tahun 2018; 3. Meningkatnya efisiensi dan efektivitas, ketertiban, dan transparansi serta akuntabilitas kinerja LPMP Banten; 4. Pemberian arah kerja selama tahun 2018 guna meminimalisir masalah dan kendala yang kemungkinan muncul. F.D. Ruang Lingkup Secara garis besar ruang lingkup program kerja tahun LPMP Banten adalah meningkatnya layanan pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan untuk seluruh jenjang pendidikan yang dalam pelaksanaannya didukung oleh 6 enamsembilan output (keluaran) Layanan Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan yang terdiri atas: 3

4 KODE Output SASARAN Satuan Pendidikan yang Terpetakan Mutu Pendidikannya Sekolah Satuan Pendidikan yang telah Difasilitasi Berdasarkan 8 SNP 176 Sekolah Satuan Pendidikan yang melaksanakan Kurikulum Sekolah Layanan Dukungan Manajemen Eselon I 4 Layanan Layanan Internal (Overhead) 2 Layanan Layanan Perkantoran 12 Bulan BAB II VISI, MISI, TUJUAN, DAN SASARAN STRATEGIS A. VISI Pembangunan Indonesia pada masa depan bersandar pada visi Indonesia jangka panjang, yaitu: Terwujudnya Indonesia yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian berlandaskan gotong royong. Adapun visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2019: Terbentuknya Insan serta Ekosistem Pendidikan dan Kebudayaan yang berkarakter dengan berlandaskan gotong royong Mempertimbangkan visi Pembangunan Indonesia Jangka Panjang dan visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, LPMP Banten menetapkan visi sebagai berikut. MENJADI MITRA PROFESIONAL DALAM MEMBENTUK INSAN SERTA EKOSISTEM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH YANG BERKARAKTER DENGAN BERLANDASKAN GOTONG ROYONG. B. MISI 4

5 LPMP Banten telah menetapkan misi yang merupakan penjabaran dari misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia dan Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah adalah sebagai berikut : 1. Meningkatkan Kualitas Sumberdaya Manusia LPMP Banten 2. Meningkatkan Kualitas Manajemen dan Tata Kelola Lembaga 3. Meningkatkan Kualitas layanan Penjaminan Mutu Bagi Satuan Pendidikan 4. Meningkatkan Kualitas Layanan Penjaminan Mutu Bagi Pemangku Kepentingan 5. Meningkatkan kualitas layanan data dan publikasi penjaminan mutu pendidikan di Provinsi Banten; C. Tujuan dan Sasaran Strategis 1. Tujuan Strategis LPMP Banten Berdasarkan tujuan strategis Ditjen Dikdasmen tahun , maka LPMP Banten merumuskan tujuan strategis LPMP Banten yang sekaligus merupakan implementasi dari tujuan strategis Ditjen Dikdasmen tahun , khususnya tujuan strategis ke-3 dan ke 4, dan Uraian Tugas LPMP Banten sebagaimana diatur dalam Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 121 Tahun Tujuan strategis LPMP Banten tersebut adalah sebagai berikut: Tujuan Strategis LPMP Banten Kode T1 T2 T3 T4 T5 Tujuan Strategis Meningkatkan profesionalisme sumber daya manusia lembaga Menyediakan sarana dan prasarana lembaga yang representatif Mengembangkan 5sistem informasi mutu pendidikan yang mudah diakses Mengembangkan program kerja sama di bidang penjaminan mutu pendidikan Mengembangkan program pemetaan mutu yang akuntabel dan supervisi pendidikan menuju pencapaian standar nasional pendidikan 5

6 T6 T7 Mengembangkan program fasilitasi peningkatan mutu pendidikan sesuai kebutuhan dalam rangka pemenuhan standar nasional pendidikan Mengembangkan manajemen mutu dan budaya kerja lembaga 2. Sasaran Strategis LPMP Banten Untuk menjamin terlaksananya tujuan strategis LPMP Banten , maka perlu dirumuskan sasaran-sasaran konkrit yang hendak dicapai dalam kurun waktu Sasaran strategis LPMP Banten sebagai berikut: a. Sasaran Strategis untuk mencapai Tujuan Strategis ke-1 (T1) Untuk mewujudkan tujuan strategis ke-1 (T1) LPMP Banten yakni: Meningkatkan profesionalisme sumber daya manusia lembaga maka disusun sasaran strategis sebagai berikut: Sasaran Strategis dalam Pencapaian T1 Kode T1-S1 T1-S2 T1-S3 T1-S4 T1-S5 T1-S6 T1-S7 T1-S8 Sasaran Strategis Terlaksananya program rintisan pendidikan non-gelar (3 orang / tahun) Terlaksananya peningkatan kompetensi spesifik sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya (15 orang / tahun) Terlaksananya program benchmarking (1 kegiatan/ tahun) Terlaksananya program In House Training, (4 kali/tahun) Terlaksananya program pembinaan rohani dan mentalitas pegawai (2 kali / tahun) Terlaksananya program pembinaan kesehatan jasmani pegawai melalui aktifitas olah raga dan kebugaran (48 kali/tahun) Terlaksananya cek kesehatan bagi pegawai (2 kali/tahun) Terlaksananya program magang (3 orang / tahun) b. Sasaran Strategis untuk mencapai Tujuan Strategis ke-2 (T2) Untuk mewujudkan tujuan strategis ke-2 (T2) LPMP Banten yakni: menyediakan sarana dan prasarana lembaga yang representatif, maka disusun sasaran-sasaran strategis sebagai berikut: Sasaran Strategis dalam Pencapaian T2 Kode T2-S1 Sasaran Strategis Terlaksananya penyusunan master plan pengembangan fasilitas (1 kali) 6

7 T2-S2 T2-S3 T2-S4 Terlaksananya kegiatan pembangunan gedung dan fasilitas fisik sesuai master plan (1 kali) Terlaksananya kegiatan pengadaan fasilitas kerja/ belajar sesuai master plan (1kali/tahun) Terlaksananya kegiatan perawatan dan rehabilitasi sarana dan prasarana lembaga sesuai master plan (10 kali/tahun) c. Sasaran Strategis untuk mencapai Tujuan Strategis ke-3 (T3) Untuk mewujudkan tujuan strategis ke-3 (T3) LPMP Banten yakni: mengembangkan 7sistem informasi mutu pendidikan yang mudah diakses, maka disusun sasaran strategis sebagai berikut: Sasaran Strategis dalam Pencapaian T3 Kode T3-S1 T3-S2 T3-S3 T3-S4 T3-S5 T3-S6 T3-S7 Sasaran Strategis Tersedianya server, jaringan LAN, Website informasi yang terintegrasi Terlaksananya pengelolaan informasi mutu pendidikan melalui update konten website lembaga (4 kali/bulan) Terlaksananya penjaringan dan pengolahan data Peta Mutu pendidikan (1 kali/tahun) Tersedianya kapasitas bandwith internet yang dapat cepat diakses (30Mbps) Terlaksananya penerbitan profil lembaga, leaflet, jurnal dan media informasi lainnya dalam bentuk media cetak/online (1 kali/tahun) Tersedianya media penyimpanan data dan informasi yang berskala besar (10 Terrabyte) Terlaksananya sosialisasi dan diseminasi kebijakan mutu pendidikan dan kebudayaan kepada pemangku kepentingan (1kali/tahun) d. Sasaran Strategis untuk mencapai Tujuan Strategis ke-4 (T4) Untuk mewujudkan tujuan strategis ke-4 (T4) LPMP Banten yakni: Mengembangkan program kerja sama di bidang penjaminan mutu pendidikan maka disusun sasaran strategis sebagai berikut: 7

8 Sasaran Strategis dalam Pencapaian T4 Kode T4-S1 T4-S2 Sasaran Strategis Terlaksananya forum konsultasi, sosialisasi, dan koordinasi dengan pemerintah daerah dan pemangku kepentingan (2 kali/ tahun) Terjalinnya Kemitraan dengan Pemangku kepentingan e. Sasaran Strategis untuk mencapai Tujuan Strategis ke-5 (T5) Untuk mewujudkan tujuan strategis ke-5 (T5) LPMP Banten yakni: Mengembangkan program pemetaan mutu yang akuntabel dan 8 supervisi pendidikan menuju pencapaian standar nasional pendidikan, maka disusun sasaran strategis sebagai berikut: Sasaran Strategis dalam Pencapaian T5 Kode T5-S1 T5-S2 T5-S3 T5-S4 T5-S5 T5-S6 Sasaran Strategis Terlaksananya analisis data mutu pendidikan untuk seluruh satuan pendidikan dasar dan menengah Tersedianya peta mutu Pendidikan Provinsi Banten berbasis Standar Nasional Pendidikan untuk seluruh satuan pendidikan dasar dan menengah Tersusunnya rekomendasi hasil pemetaan Provinsi Banten untuk kabupaten/kota dan Provinsi Banten Terlaksananya supervisi satuan pendidikan dalam pencapaian SNP di Provinsi Banten di 8 Kabupaten Kota Meningkatnya indeks efektifitas satuan pendidikan dasar dan menengah di Provinsi Banten Terlaksananya program kerjasama pemetaan dan supervisi mutu pendidikan di Provinsi Banten f. Sasaran Strategis untuk mencapai Tujuan Strategis ke-6 (T6) Untuk mewujudkan tujuan strategis ke-6 (T6) LPMP Banten yakni: Mengembangkan program fasilitasi peningkatan mutu pendidikan sesuai kebutuhan dalam rangka pemenuhan standar nasional pendidikan, maka disusun sasaran-sasaran strategis sebagai berikut: 8

9 Sasaran Strategis dalam Pencapaian T6 Kode T6-S1 T6-S2 T6-S3 Sasaran Strategis Terlaksananya fasilitasi peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan jenjang SD, SMP, SMA, SMK di Provinsi Banten Terlaksananya Kegiatan peningkatan Mutu Satuan pendidikan melalui peningkatan 8 standar nasional pendidikan (SNP) berbasis pemetaan mutu pendidikan Terlaksananya program kerjasama fasilitasi peningkatan mutu satuan pendidikan berdasarkan 8 SNP di Provinsi Banten g. Sasaran Strategis untuk mencapai Tujuan Strategis ke-7 (T7) Untuk mewujudkan tujuan strategis ke-7 (T7) LPMP Banten yakni: Mengembangkan manajemen mutu dan budaya kerja lembaga, maka disusun sasaran strategis sebagai berikut: Sasaran Strategis dalam Pencapaian T7 Kode T7-S1 T7-S2 T7-S3 T7-S4 T7-S5 T7-S6 Sasaran Strategis Diperolehnya opini audit baik atas laporan keuangan lembaga Skor Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah (LAKIP) sekurang-kurangnya 80 Terlaksananya tugas pokok dan fungsi lembaga sesuai standar operasional prosedur (SOP) Terlaksananya pengawasan internal seluruh kegiatan lembaga oleh SPI Tersedianya Rekomendasi peningkatan manajemen Mutu dan budaya kerja lembaga oleh Tim Pengembang Lembaga (2 kali/tahun) Tersedianya Sistem Manajemen Lembaga berbasis TI 9

10 BAB III RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN TAHUN 2018 A. Program Kegiatan Pada tahun anggaran Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan melalui Program Peningkatan Layanan Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan untuk Seluruh Jenjang Pendidikan telah menentukan program kegiatan yang akan dilaksanakan selama tahun 2018 yang terdiri atas program kegiatan sebagai berikut. Kode Uraian Kegiatan Volume Satuan Anggaran Program Pendidikan Dasar dan Menengah 5630 Peningkatan Layanan Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan untuk Seluruh Jenjang Pendidikan Satuan Pendidikan yang Terpetakan Mutu Pendidikannya Sekolah Yang Terverifikasi Data Mutunya Sekolah 051 A Sosialisasi Penjaminan Mutu Pendidikan 54 Orang B Roadshow Kebijakan Mutu 297 Orang Bimtek Fasilitator Daerah Pengumpulan Data 212 Orang Bimbingan Teknis bagi Pengawas 680 Orang Pelaksanaan Pengumpulan Data Sekolah

11 057 Verifikasi dan Validasi A Verifikasi dan Validasi 155 Kecamatan B Bimbingan Teknis Dapodik Tingkat Propinsi 400 Orang Sekolah Terpetakan Mutu Pendidikan 051 Penyusunan Peta Mutu dan Pengolahan Data 40 Orang Mutu 052 Analisis Data Mutu 40 Orang Penyusunan Rekomendasi Peningkatan Mutu 40 Orang Diseminasi Pemetaan Mutu 80 Orang Satuan Pendidikan yang telah Difasilitasi 176 Sekolah Berdasarkan 8 SNP Sekolah Model Yang Difasilitasi 053 Bimbingan Teknis SPMI A Bimbingan Teknis Fasda Sekolah Model 384 Orang B Pendampingan LPMP ke Sekolah Model 128 Sekolah C Evaluasi Sekolah Model SPMI 50 Orang D Pendampingan Sekolah Model oleh Fasda 128 Sekolah E Sekretariat Bantuan Pemerintah Sekolah Model 20 Orang F Asistensi Bantuan Pemerintah Sekolah Model 128 Sekolah G Bantuan Pemerintah Sekolah Model 128 Sekolah H Asistensi Penyusunan Laporan Bantuan 128 Orang Pemerintah Sekolah Model 055 Monitoring dan Evaluasi 128 Sekolah Sekolah yang Difasilitasi Melalui Kemitraan 052 Bimbingan Teknis SPME A Bimbingan Teknis SPME 180 Orang Monitoring dan Evaluasi A Monitoring dan Supervisi 9 Kabupaten Diseminasi Hasil SPMI dan SPME 54 Orang Satuan Pendidikan yang melaksanakan Sekolah Kurikulum SD yang melaksanakan Kurikulum Pendampingan Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013 A Rakor Implementasi Kurikulum 2013 dengan 62 Orang Dinas Prov/Kab/Kota 053 Asistensi dan Bantuan Pemerintah A Asistensi Bantuan Pemerintah K Orang B Bantuan Pemerintah Sekolah Monitoring danevaluasi A Monitoring dan Evaluasi Bantuan Pemerintah 366 Sekolah B Binteks Penyusunan Laporan 124 Orang SMP yang melaksanakan Kurikulum Asistensi dan Bantuan Pemerintah A Asistensi Bantuan Pemerintah K13 Jenjang SMP 70 Orang

12 B Bantuan Pemerintah Jenjang SMP 567 Sekolah Monitoring dan Evaluasi A Monitoring dan Evaluasi Bantuan Pemerintah Jenjang SMP B Bimteks Penyusunan Laporan Bantah Jenjang SMP SMA yang melaksanakan Kurikulum Asistensi dan Bantuan Pemerintah 114 Sekolah Orang A Asistensi Bantuan Pemerintah Jenjang SMA 32 Orang B Bantuan Pemerintah Jenjang SMA 214 Sekolah Monitoring dan Evaluasi Bantuan Pemerintah A Monitoring dan Evaluasi Bantuan Pemerintah 43 Sekolah Jenjang SMA B Bimteks Penyusunan Laporan Jenjang SMA 32 Orang SMK yang melaksanakan Kurikulum Asistensi dan Bantuan Pemerintah A Asistensi Bantuan Pemerintah Jenjang SMK 32 Orang B Bantuan Pemerintah Jenjang SMK 267 Sekolah Monitoring dan Evaluasi Bantuan Pemerintah A Monitoring dan Evaluasi Bantuan Pemerintah 54 Sekolah Jenjang SMK B Bimteks Penyusunan Laporan Jenjang SMK 32 Orang Layanan Dukungan Manajemen Eselon I 4 layanan Layanan Dukungan Manajemen 051 Penyusunan Dokumen Perencanaan dan Penganggaran A Penyusunan Program Kerja Tahunan 30 Orang B Koordinasi/Konsultasi Perencanaan dan 3 Orang Anggaran C Review Rencana Strategis Lembaga 30 Orang D Penyusunan RKA-KL 30 Orang Pelaksanaan Pemantauan dan Evaluasi A Tim Penguatan Pendidikan Karakter 3 Orang B Satuan Pengawasan Internal (SPI) 12 Bulan C Monev Program Pusat 150 Lokasi D Sekretariat Evaluasi Organisasi dan Kinerja 8 Orang Lembaga E Penyusunan Lakip dan Daya Serap 12 Bulan F Kesekretariatan Tim Ujian Nasional Prov.Banten 30 Orang Pengelolaan Data dan Informasi A Penyusunan Profil LPMP 42 Eks B Pelayanan Data dan Informasi Penjaminan Mutu Pendidikan 054 Pengelolaan Ketatausahaan 12 Bulan A Workshop Barang Milik Negara 15 Orang B Pengelolaan Barang Milik Negara 10 Orang C Kesekretariatan Administrasi Kepegawaian 10 Orang Pengelolaan Keuangan 12

13 A Penyusunan Laporan Keuangan 10 Orang B Rapat Asistensi Tim TP4 dan Asistensi Anggaran 12 Bulan C Unit Akuntansi Pembantu Pengguna Anggaran/Barang Tingkat Wilayah 056 Pelayanan Umum dan Perlengkapan 8 Orang A Motivation Training 123 Orang B In House Training 78 Orang C Sekretariat Penilaian Pangkat Guru dan 8 Orang Administrasi Kepegawaian 057 Layanan Kemitraan di Bidang Penjaminan Mutu Pendidikan A Unit Layanan Fasilitasi Peningkatan Mutu 50 Sekolah Pendidikan Layanan Internal (Overhead) 2 Layanan Layanan Internal 995 Pengadaan Kendaraan Bermotor A Penggantian Penghapusan Kendaraan 6 Unit Pengadaan Peralatan dan Fasilitas 2 Paket Perkantoran 998 Pembangunan dan Renovasi Gedung dan Bangunan A Peningkatan Gedung Pendidikan 3 Paket B Lanjutan Pembangunan Gedung Pendidikan M Layanan Perkantoran 12 Bulan Layanan Layanan Perkantoran 001 Gaji dan Tunjangan Operasional dan Pemeliharaan Kantor A Kebutuhan Sehari hari kantor B Langganan Daya dan Jasa C Pemeliharaan Kantor D Pelaksanaan Operasional Kantor B. Jadwal Pelaksanaan Program Kegiatan tahun Pada tahun anggaran Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan melalui Program Peningkatan Layanan Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan untuk Seluruh Jenjang Pendidikan telah menentukan program kegiatan yang akan dilaksanakan dalam mencapai tujuan strategis, untuk itu telah disusun jadwal pelaksanaan program kegiatan tahun 2018 sebagaimana tabel terlampir. 13

14 14

15 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... ii DAFTAR ISI... iii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Landasan Hukum C. Tujuan... 3 D. Ruang Lingkup... 3 BAB II VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN STRATEGIS A. Visi... 4 B. Misi C. Tujuan dan Sasaran Strategis... 5 BAB III RENCANA DAN PROGRAM KEGIATAN TAHUN A. Program dan Kegiatan Tahun B. Jadwal pelaksanaan Program Tahun Daftar Lampiran 1. DIPA Petunjuk Operasional Kegiatan (POK) 3. TOR ( Term of References) 4. Perjanjian Kinerja Tahun Jadwal Kegiatan10 i

16 KATA PENGANTAR Alhamdulillah, berkat rahmat Allah Swt., kami dapat menyusun Program Kerja Tahunan untuk tahun anggaran Dengan disusunnya Program Kerja Tahunan ini, diharapkan dapat dijadikan acuan dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan Banten. Hal ini sesuai dengan Instruksi Presiden Nomor 7 tahun 1999 tentang Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah yang mewajibkan kepada setiap instansi pemerintah untuk melaksanakan Akuntabilitas Kinerja Instansi sebagai wujud pertanggungjawaban dalam mencapai misi dan tujuan organisasi. Salah satu wujud kegiatan adalah menyusun Rencana Strategis (Renstra) yang selanjutnya dijabarkan dalam Rencana Kerja Tahunan (RKT). Rencana Kinerja Tahunan (RKT) Lembaga Penjaminan Mutu Pendidikan (LPMP) Banten tahun 2018 merupakan penjabaran dari Renstra LPMP Banten tahun 2015 s.d yang memuat visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi untuk mencapai tujuan, program, dan kegiatan LPMP Banten tahun Program kerja ini, dalam pelaksanaannya masih harus disesuaikan dengan situasi dan kondisi yang berkembang seusai dengan kebijakan yang berlaku. Semoga Allah Swt. selalu melimpahkan rahmat dan hidayah-nya kepada kita sekalian. Kepala LPMP Banten Moch. Salim Somad, S.Kom, M.Pd NIP ii

17 PROGRAM KERJA LPMP BANTEN 2018