LAMPIRAN LAMPIRAN. A. Instrumen Pengumpulan Data 1.Ruang Lingkup Penelitian TPD W O D
|
|
|
- Benny Sutedja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 82 NO LAMPIRAN LAMPIRAN A. Instrumen Pengumpulan Data 1.Ruang Lingkup Penelitian Kebutuhan Data 1. A. Gambaran Umum Pondok Pesantren Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Yogyakarta 1. Sejarah Singkat 2. Letak Geografis 3. Visi dan Misi a. Visi b. Misi 4. Tujuan 5. Struktur Organisasi 6. Kondisi Guru a. Jumlah Guru b. Tugas Guru BK 7. Kondisi Asrama, Musyrif dan Santri a. Kondisi Asrama 1) Fungsi 2) Sarana dan Prasarana b. Musyrif 1) Fungsi Musyrif 2) Jumlah Musyrif c. Santri 1) Kegiatan Santri di Asrama 2. B. Penyesuaian Diri Santri 1. Bentuk masalah penyesuaian diri santri 2. Faktor pendukung dan penghambat penyesuaian diri pada santri. 4. C. Upaya Penanganan 1. Bentuk-bentuk upaya penanganan penyesuaian diri TPD W O D Subyek Data Tata Usaha, Pamong dan Musyrif Santri, Guru BK, Musyrif dan Pamong Asrama. Santri, Guru BK, Musyrif, Wakil Direktur 4, Koordinator Guru BK, dan
2 83 pada santri. Pamong Asrama.
3 84 2. Panduan Wawancara INFORMAN 1 Nama Informan : Jabatan : Wakil direktur 4 Lokasi : Hari, Tanggal : Waktu : No. Pertanyaan Terbuka Pertanyaan Tertutup 1. Apa saja fungsi asrama yang disediakan untuk santri? 2. Apa saja sarana dan prasarana yang ada di ligkungan asrama? 3. Apa saja program kegiatan santri saat berada di asrama? 4. Berapa jumlah asrama yang di miliki Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Yogyakarta? - Untuk santri kelas 1 berada di asrama berapa? 5. Apakah santri kelas 1 tahun pelajaran 2016/2017 mengalami permasalahan penyesuaian diri saat baru masuk madrasah? 6. Permasalahan apa yang paling banyak dihadapi santri baru? 7. Mengapa masalah penyesuaian diri santri dapat terjadi? - Apa saja faktor penghambat dan pendukung penyesuaian diri santri di Madrasah Mu allimin? 8. Bagaimana upaya madrasah dalam menangani masalah penyesuaian diri santri tersebut?
4 9. Berapa jumlah keseluruhan Musyrif yang ada di Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Yogyakarta? Berapa jumlah Musyrif yang menangani kelas 1? 10. Apa saja tugas dari Musyrif saat di asrama? 85
5 86 INFORMAN 2 Nama Informan : Jabatan : Koordinator Guru Bimbingan dan Konseling (BK) Lokasi : Hari, Tanggal : Waktu : No. Pertanyaan Terbuka Pertanyaan Tertutup 1. Apa saja tugas dari guru bimbingan dan konseling di Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Yogyakarta? 2. Apakah santri kelas 1 tahun pelajaran 2016/2017 mengalami permasalahan penyesuaian diri saat baru masuk madrasah? 3. Permasalahan apa yang paling banyak dihadapi santri? 4. Mengapa masalah penyesuaian diri santri dapat terjadi? - Apa saja faktor penghambat dan pendukung penyesuaian diri santri di Madrasah Mu allimin? 5. Bagaimana upaya madrasah dalam menangani masalah penyesuaian diri santri tersebut?
6 87 INFORMAN 3 Nama Informan : Jabatan : Pamong Asrama Lokasi : Hari, Tanggal : Waktu : No. Pertanyaan Terbuka Pertanyaan Tertutup 1. Permasalahan apa yang paling banyak di hadapi santri baru saat di asrama? 2. Berapa lama rentan waktu santri dalam menghadapi masalah penyesuaian diri? 3. Bagaimana upaya yang dilakukan untuk menangani masalah penyesuaian diri santri saat di asrama? 4. Apa saja tugas dari Musyrif saat di asrama? 5. Berapa jumlah Musyrif yang ada di asrama Ustadz? - Berapa jumlah Musyrif yang menangani kelas 1?
7 88 INFORMAN 4 Nama Informan : Jabatan : Guru Bimbingan dan Konseling Lokasi : Hari, Tanggal : Waktu : No. Pertanyaan Terbuka Pertanyaan Tertutup 1. Apa saja tugas ustadz selaku guru bimbingan dan konseling di Madrasah Mu allimin Yogyakarta? 2. Apa saja layanan-layanan konseling yang ustadz berikan kepada santri? 3. Apakah ustadz pernah menyampaikan/mengingatkan santri mengenai peratuaran-peraturan yang ada di madrasah? 4. Apakah santri kelas 1 tahun pelajaran 2016/2017 mengalami permasalahan penyesuaian diri? - Apakah ustadz memiliki catatan yang berisi permasalahan penyesuaian diri santri? 5. Apa saja bentuk masalah penyesuaian diri yang dihadapi santri saat di madrasah? 6. Berapa lama rentan waktu santri dalam menghadapi masalah penyesuaian diri? 7. Mengapa masalah penyesuaian diri dapat terjadi? - Apa saja faktor penghambat dan pendukung penyesuaian diri santri di Madrasah Mu allimin? 8. Layanan konseling apa saja yang ustadz lakukan untuk menangani masalah
8 penyesuaian diri tersebut? 9. Pada saat di madrasah atau di asrama ustadz sering menangani masalah penyesuaian diri pada santri tersebut? 89
9 90 INFORMAN 5 Nama Informan : Jabatan : Musyrif asrama 1,7 dan 9 Lokasi : Hari, Tanggal : Waktu : No. Pertanyaan Terbuka Pertanyaan Tetutup 1. Apa saja kegiatan santri saat berada di asrama? 2. Apakah ustadz pernah menyampaikan/mengingatkan santri mengenai peratuaran-peraturan yang ada di madrasah? 3. Apakah santri kelas 1 tahun pelajaran 2016/2017 mengalami permasalahan penyesuaian diri? - Apakah ustadz memiliki catatan yang berisi permasalahan penyesuaian diri santri? 4. Apa saja bentuk masalah penyesuaian diri yang dihadapi santri saat di asrama? 5. Berapa lama rentan waktu santri dalam menghadapi masalah penyesuaian diri? 6. Mengapa masalah penyesuaian diri dapat terjadi? - Apa saja faktor penghambat dan pendukung penyesuaian diri santri di Madrasah Mu allimin? 7. Seperti apa metode yang ustadz lakukan dalam menangani masalah penyesuaian diri tersebut? 8. Pada saat dimana ustadz sering menangani masalah penyesuaian diri tersebut?
10 91 INFORMAN 6 Nama Informan : Jabatan : Santri Lokasi : Hari, Tanggal : Waktu : No. Pertanyaan Terbuka Pertanyaan Tetutup 1. Assalamu alaikum Wr.Wb. Bagaimana kabar anda, Apakah kita biasa berbicara bersama? 2. Identitas Responden Nama : Jenis kelamin : Tempat, tanggal lahir : Umur : Asal Sekolah : Alamat : Kedudukan dalam Keluarga : Kelas Di Madrasah : Kamar Di Asrama : Identitas Keluarga Nama Ayah : Nama Ibu : Nama Saudara : Pekerjaan Ayah : Pekerjaan Ibu :
11 92 3. Apakah anda mengalami masalahan penyesuaian diri saat baru masuk di Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Yogyakarta? 4. Masalah seperti apa yang paling sering anda hadapi? 5. Pada saat di madrasah atau asrama anda paling banyak mengalami masalah tersebut? 6. Apa penyebab anda mengalami masalah penyesuaian diri? - Apa saja faktor yang membuat anda mengalami masalah penyesuaian diri? - Dan yang membuat anda tidak mengalami masalah penyesuaian diri? 7. Berapa lama rentan waktu, sehingga anda dapat mengatasi masalah penyesuaian diri tersebut? 8. Bagaiman bentuk upaya yang diberikan Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Yogyakarta untuk mengatasi permasalahan anda tersebut? - Siapa yang paling sering membantu anda untuk mengatasi permasalahan tersebut? - Apakah anda merasa terbantu dengan bantuan tersebut? 9. Seperti apa metode yang diberikan untuk membantu menangani masalah penyesuaian diri tersebut? 10. Kapan dan dimana ustadz sering membantu menangani masalah penyesuaian diri anda? 11. Apakah sebelum anda tinggal di pondok, pernah tinggal jauh dengan orang tua?
12 93 3. Panduan Dokumentasi Lokasi : TU, Pengajaran, Asrama Hari, Tanggal : Rabu, Kamis, Jum at, April 2017 Waktu : 08:00-10:00 WIB DATA DOKUMENTASI No. Kebutuhan Data Check 1. Jumlah Guru 2. Jumlah santri 3. Jumlah asrama 4. Sarana dan prasarana asrama 5. Jumlah musyrif
13 94 PANDUAN OBSERVASI 1 Observer Subyek Observasi Lokasi Observasi : Rahmat Arifin : Guru BK : Ruang BK Waktu Observasi : Sabtu, 22 April 2017 Jam Model Observasi Dimensi Observasi : 11:21 WIB : Behavioral checklist : Upaya mengatasi penyesuaian diri santri Dimensi Variabel Indikator Check Bentuk-bentuk upaya Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Layanan guru bimbingan dan konseling di madrasah. Yogyakarta dalam a. Memberikan layanan orientasi, berupa menangani penyesuaian diri santri penyampaikan/mengingatkan mengenai peratuaran yang ada di madrasah. b. Memberikan layanan konseling perorangan, yaitu layanan tatap muka secara langsung antara santri dengan guru BK untuk membahas permasalahan yang dihadapinya. c. Melakukan layanan bimbingan konseling kelompok, yaitu secara bersama-sama dengan santri mendiskusikan mengenai permasalahan atau hal yang terkait dengan proses belajar.
14 95 Observer Subyek Observasi Lokasi Observasi : Rahmat Arifin : Guru BK : Ruang BK Waktu Observasi : Kamis, 27 April 2017 Jam Model Observasi Dimensi Observasi : 08:00 WIB : Behavioral checklist : Upaya mengatasi penyesuaian diri santri Dimensi Variabel Indikator Check Bentuk-bentuk upaya Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Layanan guru bimbingan dan konseling di madrasah. Yogyakarta dalam a. Memberikan layanan orientasi, berupa menangani penyesuaian diri santri penyampaikan/mengingatkan mengenai peratuaran yang ada di madrasah. b. Memberikan layanan konseling perorangan, yaitu layanan tatap muka secara langsung antara santri dengan guru BK untuk membahas permasalahan yang dihadapinya. c. Melakukan layanan bimbingan konseling kelompok, yaitu secara bersama-sama dengan santri mendiskusikan mengenai permasalahan atau hal yang terkait dengan proses belajar.
15 96 PANDUAN OBSERVASI 2 Observer Subyek Observasi : Rahmat Arifin : Musyrif Lokasi Observasi : Asrama 9 Waktu Observasi : Sabtu, 29 April 2017 Jam Model Observasi Dimensi Observasi : 18:04 WIB : Behavioral checklist : Upaya mengatasi penyesuaian diri santri Dimensi Variabel Indikator Check Bentuk-bentuk upaya Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Layanan yang diberikan Musyrif saat santri di asrama. Yogyakarta dalam a. Memberikan layanan orientasi, berupa menangani penyesuaian diri santri penyampaikan/mengingatkan mengenai peratuaran yang ada di madrasah b. Memberikan layanan konseling perorangan, yaitu layanan tatap muka secara langsung antara santri dengan guru musyrif untuk membahas permasalahan yang dihadapi santri. c. Melakukan layanan bimbingan konseling kelompok, yaitu secara bersama-sama dengan santri mendiskusikan mengenai permasalahan atau hal yang terkait dengan proses belajar.
16 97 Observer Subyek Observasi : Rahmat Arifin : Musyrif Lokasi Observasi : Asrama 7 Waktu Observasi : Kamis, 27 April 2017 Jam Model Observasi Dimensi Observasi : 18:08 WIB : Behavioral checklist : Upaya mengatasi penyesuaian diri santri Dimensi Variabel Indikator Check Bentuk-bentuk upaya Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Layanan yang diberikan Musyrif saat santri di asrama. Yogyakarta dalam a. Memberikan layanan orientasi, berupa menangani penyesuaian diri santri penyampaikan/mengingatkan mengenai peratuaran yang ada di asrama b. Memberikan layanan konseling perorangan, yaitu layanan tatap muka secara langsung antara santri dengan guru musyrif untuk membahas permasalahan yang dihadapi santri. c. Melakukan layanan bimbingan konseling kelompok, yaitu secara bersama-sama dengan santri mendiskusikan mengenai permasalahan atau hal yang terkait dengan proses belajar.
17 98 Observer Subyek Observasi : Rahmat Arifin : Musyrif Lokasi Observasi : Asrama 1 Waktu Observasi : Selasa, 25 April 2017 Jam Model Observasi Dimensi Observasi : 20:15 WIB : Behavioral checklist : Upaya mengatasi penyesuaian diri santri Dimensi Variabel Indikator Check Bentuk-bentuk upaya Madrasah Mu allimin Muhammadiyah Layanan yang diberikan Musyrif saat santri di asrama. Yogyakarta dalam a. Memberikan layanan orientasi, berupa menangani penyesuaian diri santri penyampaikan/mengingatkan mengenai peratuaran yang ada di madrasah b. Memberikan layanan konseling perorangan, yaitu layanan tatap muka secara langsung antara santri dengan guru musyrif untuk membahas permasalahan yang dihadapi santri. c. Melakukan layanan bimbingan konseling kelompok, yaitu secara bersama-sama dengan santri mendiskusikan mengenai permasalahan atau hal yang terkait dengan proses belajar.
18 99 B. Curriculum Vitae Peneliti 1.Data Pribadi Nama : Rahmat Arifin Tempat dan Tanggal Lahir : Lampung Timur, 15 Januari 1994 Jenis Kelamin : Laki-Laki Fakultas/Program Studi : Agama Islam/Komunikasi & Penyiaran Islam NIM : Nomor Telepon/HP : rahmatarifin15@gmail.com 2.Riwayat Pendidikan SD SMP SMA Nama Institusi SD N 1 Braja Indah SMP YPI 1 SMA N 1 Way Braja Selebah Jepara Jurusan Tahun Masuk - Lulus Pemakalah Seminar Ilmiah (Oral Presentation) No. Nama Pertemuan Ilmiah Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat 1. Program Kreativitas Perumpi (Pelopor Rabu, 15 Juni 2016, Mahasiswa Pengabdian Rumah Pintar Peduli Pasca Sarjana Kepada Masyarakat Anak Goes To Panti Universitas Muhammadiyah (PKM-M) Universitas Dalam Membentuk Yogyakarta Muhammadiyah Pengasuh Anak Yogyakartas Bangsa Berkarakter 2. Program Kreativitas Mahasiswa Penelitian (PKM-P) Fakultas Agama Islam. Masjid Yang Aksesibel Bagi Difabel di Kota Yogyakarta Kamis, 27 Agustus 2015, Ruang Sidang Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
19 100 C. Foto-Foto Dokumentasi Perkenalan Peneiti di depan para santri dan musyrif Kegiatan shalat berjama ah
20 Bimbingan kelompok 101
21 Lembar konseling perorangan 102
22 D. Lain-lain 103
23 Lembar Kartu Bimbingan Skripsi 104
24 105
25 Piagam Penghargaan 106
BAB III METODE PENELITIAN. Rulam Ahmadi pengertian penelitian kualitatif adalah suatu jenis penelitian
24 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif digunakan peneliti untuk mengungkap dan memahami sesuatu
BAB I PENDAHULUAN. ajaran 2016/2017 memiliki jumlah santri sebanyak santri. 2. Dengan potensi santri yang banyak tersebut, mengharuskan pimpinan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Berdasarkan data Badan Pusat Statistik Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta (BPS DIY) tahun 2016 diketahui bahwa terdapat 307 pondok pesantren yang berada di
Pedoman Wawancara. A. Kepala Sekolah Islamic Boarding School SMP Muhammadiyah Apa latar belakang ibu membuat progam Islamic Boarding School SMP
Lampiran 01 Pedoman Wawancara A. Kepala Sekolah Islamic Boarding School SMP Muhammadiyah 1 Ponorogo 1. Apa latar belakang ibu membuat progam Islamic Boarding School SMP Muhammadiyah 1 Ponorogo? 2. Bagaimana
FORMAT KULIT MUKA KARYA TULIS BERWARNA BIRU UNTUK KATEGORI BIOMEDICAL SIGNAL DAN WARNA MERAH UNTUK KATEGORI LIFE SUPPORT (kertas cover buffalo ukuran A-4, soft cover, tanpa cover plastik) LOGO PERGURUAN
Manual Prosedur Penyusunan Proposal Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM)
Manual Prosedur Penyusunan Proposal Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM) FAKULTAS ILMU BUDAYA UNIVERSITAS BRAWIJAYA 013 i Manual Prosedur Penyusunan Proposal Program Kreatifitas Mahasiswa (PKM) Fakultas
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA <<JUDUL>> BIDANG KEGIATAN : PKM ARTIKEL ILMIAH. Diusulkan oleh :
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG KEGIATAN : PKM ARTIKEL ILMIAH Diusulkan oleh : > > >
BIDANG KEGIATAN: PKM PENGABDIAN MASYARAKAT. Diusulkan oleh:
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA PENGABDIAN MASYARAKAT PELATIHAN MEMBUAT DAN MENGELOLA WEB BLOG GURU-GURU SMP SE-KUDUS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF BIDANG KEGIATAN: PKM PENGABDIAN MASYARAKAT
FORMULIR PENDAFTARAN SANTRI BARU
FORMULIR PENDAFTARAN SANTRI BARU A. Data Pribadi Nama Lengkap Nama Panggilan Jenis Kelamin ( ) Laki-laki ( ) Perempuan (beri tanda ceklis salah satu) Tempat Lahir Kota... Provinsi... Negara... Tanggal
SISTEMATIKA BAHASAN SKRIPSI
Lampiran 1 SISTEMATIKA BAHASAN SKRIPSI BAB I : PENDAHULUAN Bab ini berisi tentang latar belakang masalah dan rumusan masalah. BAB II: TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN Bab ini menjelaskan tentang tujuan dan
NO. KELENGKAPAN KETERANGAN. 9 Foto Copy Sertifikat / Piagam Penghargaan (Akademik/Non Akademik)
CHECK LIST BERKAS YANG HARUS DISAMPAIKAN PADA PERLENGKAPAN PERSAYARATAN PROGRAM BEASISWA BIDIK MISI SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI NUSA PUTRA TAHUN AKADEMIK 2017/2018 NAMA : NOMOR PESERTA : ASAL SEKOLAH : NOMOR
LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN
58 LAMPIRAN 1 KUESIONER PENELITIAN 59 LAMPIRAN 1. KUESIONER PENELITIAN ANALISIS PENGARUH KEPERCAYAAN, KOMITMEN, KOMUNIKASI, DAN PENANGANAN KELUHAN TERHADAP LOYALITAS NASABAH BANK MANDIRI Assalamu alaikum
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian adalah suatu proses rangkaian langkah-langkah yang akan dilakukan secara terencana dan sistematis, guna menentukan pemecahan suatu masalah.
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA <<JUDUL PROGRAM>> BIDANG KEGIATAN : PKM KEWIRAUSAHAAN. Diusulkan oleh :
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG KEGIATAN : PKM KEWIRAUSAHAAN Diusulkan oleh :
JUDUL. Diusulkan Oleh: Ketua Kelompok : NAMA SISWA (NO. INDUK SISWA) 2. NAMA SISWA (NO. INDUK SISWA) ASAL SEKOLAH
JUDUL Diusulkan Oleh: Ketua Kelompok : NAMA SISWA (NO. INDUK SISWA) Anggota Kelompok : 1. NAMA SISWA (NO. INDUK SISWA) 2. NAMA SISWA (NO. INDUK SISWA) ASAL SEKOLAH KOTA ASAL SEKOLAH 2017 LEMBAR PENGESAHAN
PEDOMAN WAWANCARA PENGASUH DI PONDOK PESANTREN MA HADUT THOLABAH BABAKAN LEBAKSIU TEGAL
PEDOMAN WAWANCARA PENGASUH DI PONDOK PESANTREN MA HADUT THOLABAH BABAKAN LEBAKSIU TEGAL 1. Sudah beberapa lama Pondok Pesantren Ma hadut Tholabah didirikan? 2. Bagaimanakah sejarah berdirinya Pondok Pesantren
INSTRUMEN WAWANCARA KEPALA MTS. SAFINATUL HUDA SOWAN KIDUL KEDUNG JEPARA. 1. Bagaimana sejarah berdirinya MTs. Safinatul Huda Sowan Kidul Kedung
INSTRUMEN WAWANCARA KEPALA MTS. SAFINATUL HUDA SOWAN KIDUL KEDUNG JEPARA 1. Bagaimana sejarah berdirinya MTs. Safinatul Huda Sowan Kidul Kedung Jepara? 2. Bagaimanakah letak geografis MTs. Safinatul Huda
CURRICULUM VITAE. : Kusumaning Dwi Nuraini
LAMPIRAN-LAMPIRAN CURRICULUM VITAE Nama : Kusumaning Dwi Nuraini Jenis Kelamin : Perempuan Tempat, tanggal Lahir : Cilacap, 16 Juli 1994 Alamat Asal : Jl.Raya Buntu Desa Pageralang RT 03 RW 03 Kecamatan.
PROGRAM. Ketua. Anggota Tim
PETUNJUK TEKNIS SISTEMATIKA PENYUSUNAN LAPORAN KEMAJUAN KEGIATAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PROGRAM PRIORITAS UNIVERSITAS PADJADJARAN a. Sampul Muka LAPORAN KEMAJUAN PROGRAM PRIORITAS UNIVERSITAS PADJADJARAN
DAFTAR ISI PERNYATAAN...
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii KATA PENGANTAR... iii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN... xii BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang
Lembar Persetujuan Menjadi Responden. Saat ini saya sedang melakukan penelitian tentang Analisis Faktor-faktor yang
Lampiran-1 Lembar Persetujuan Menjadi Responden Saya yang bertandatangan Anggita Fahrina Nasution dengan NIM. 091101024 adalah mahasiswa Fakultas Keperawatan. Saat ini saya sedang melakukan penelitian
Ketentuan lomba essay nasional KEC ( KIK Essay Competition) 2016
Ketentuan lomba essay nasional KEC ( KIK Essay Competition) 2016 I. Tema Lomba Esai Nasional KSW yang bertema Implementasi Sains dan Teknologi Tepat Guna untuk Mewujudkan Indonesia Berdaya Saing Global
METODE PENGUMPULAN DATA
Lampiran 1 METODE PENGUMPULAN DATA A. Metode Dokumentasi 1. Sejarah MTs Al-Khoiriyyah Semarang 2. Visi, Misi dan Tujuan MTs Al- Khoiriyyah Semarang 3. Keadaan Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan MTs
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA <<JUDUL PROGRAM>> BIDANG KEGIATAN : PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. Diusulkan oleh :
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG KEGIATAN : PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Diusulkan oleh :
OUTLINE PKM-M. 8. Diunggah sebelum 29 November 2017 ke simbelmawa.ristekdikti.go.id 9. Softcopy (Microsoft word) dikumpulkan ke perguruan tinggi.
OUTLINE PKM-M Proposal PKM ditulis menggunakan huruf Times New Roman ukuran 12 dengan jarak baris 1,15 spasi dan ukuran kertas A-4 margin kiri 4 cm, margin kanan, atas, dan bawah masing-masing 3 cm. Halaman
NO. KELENGKAPAN KETERANGAN. 9 Foto Copy Sertifikat / Piagam Penghargaan (Akademik/Non Akademik)
CHECK LIST BERKAS YANG HARUS DISAMPAIKAN PADA PERLENGKAPAN PERSAYARATAN PROGRAM BEASISWA NUSA PUTRA PEDULI SEKOLAH TINGGI TEKNOLOGI NUSA PUTRA TAHUN AKADEMIK 2017/2018 NAMA : NOMOR PESERTA : ASAL SEKOLAH
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM RUMAH BACA SEBAGAI SARANA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BACA MASYARAKAT TERUTAMA ANAK-ANAK DAN REMAJA DI DESA SIRAU KABUPATEN PEMALANG BIDANG KEGIATAN: PKM
OUTLINE PKM-K. 8. Diunggah sebelum 25 November 2017 ke simbelmawa.ristekdikti.go.id 9. Hardcopy dikumpulkan ke perguruan tinggi.
OUTLINE PKM-K Proposal PKM ditulis menggunakan huruf Times New Roman ukuran 12 dengan jarak baris 1,15 spasi dan ukuran kertas A-4 margin kiri 4 cm, margin kanan, atas, dan bawah masing-masing 3 cm. Halaman
PEMBINAAN NILAI KEAGAMAAN SISWI MADRASAH MU ALLIMAAT MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA (Studi Kasus Siswi yang Tinggal di Asrama dengan Non Asrama)
PEMBINAAN NILAI KEAGAMAAN SISWI MADRASAH MU ALLIMAAT MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA (Studi Kasus Siswi yang Tinggal di Asrama dengan Non Asrama) SKRIPSI Oleh: Indah Dali Jayani NIM: 20090710014 FAKULTAS AGAMA
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA <<JUDUL PROGRAM>> BIDANG KEGIATAN : PKM KARSA CIPTA. Diusulkan oleh :
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG KEGIATAN : PKM KARSA CIPTA Diusulkan oleh :
SKRIPSI. Oleh: SITI RODHIYAH G
USAHA PONDOK PESANTREN DALAM MENGANTISIPASI KENAKALAN REMAJA (Studi Kasus di Pondok Pesantren Darul Ihsan Muhammadiyah, Pringan, Karang Tengah, Sragen) Tahun 2006 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
1. Variabel Bebas (X) a. Jenis Kegiatan Program b. Tujuan Kegiatan c. Lokasi Kegiatan. Efektivitas Program Off Air As.
Variabel Teoritis 1. Variabel Bebas (X) Efektivitas Program Off Air As Goes To School 2. Variabel Terikat (Y) Citra Perusahaan 3. Variabel Antara (Z) Karakteristik Responden Variabel Operasional a. Jenis
BAB I PENDAHULUAN. pendidikan dan pengajaran. Dan hal itu tidak saja untuk diri pribadi para. nabi, tetapi juga diwariskan kepada seluruh umatnya.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Semenjak Adam tercipta sebagai khalifah fil-ardi, semenjak itu pula pendidikan telah ada. Pada mulanya Allah langsung sebagai pendidik utama dan Adam sebagai
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
PEDOMAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA DIREKTORAT RISET DAN PENGABDIAN MASYARAKAT KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI PEDOMAN PKM KARSA CIPTA (KC) FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS 6 PKM-KARSACIPTA
PERNYATAAN. pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain. Kecuali yang secara tertulis dalam. naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.
PEMBENTUKAN PERILAKU DISIPLIN SANTRI AR-RAHMAH KEDUNG BULE TRIMURTI SRANDAKAN BANTUL DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
INSTRUMEN PENELITIAN
Lampiran 1 INSTRUMEN PENELITIAN Skripsi yang berjudul : Pola Pembinaan Akhlak Di Madrasah Diniyah (Studi Kasus Siswa-Siswi Kelas Dua Madrasah Diniyah Wustho Salafiyah Kauman Pemalang Tahun Ajaran 2015/2016)
DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN
DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Lilik Nur Efendi Tempat & Tanggal Lahir : Kudus, 24 Maret 1992 Jenis Kelamin : Laki-laki Agama : Islam Bangsa/Suku : Indonesia/Jawa
KUESIONER PENELITIAN
KUESIONER PENELITIAN Pengaruh Kompetensi dan Budaya Organisasi terhadap Komitmen Karyawan dan Kinerja Perusahaan Studi pada PT PLN (Persero) Cabang Makassar Pengantar Kepada Yth. Bpk/Ibu/Sdr/Sdri pegawai
BAB IV PENUTUP. (tradisional) adalah pesantren yang tetap mempertahankan pengajaran kitab-kitab
BAB IV PENUTUP 1. Kesimpulan Pesantren sebagai lembaga pendidikan agama Islam khas Indonesia merupakan pendidikan alternatif dari pendidikan formal yang dikelola oleh pemerintah. Pertama, karena pesantren
DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR BAGAN... x
DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR BAGAN... x BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Identifikasi Masalah Penelitian... 7 C.
OUTLINE PKM-P. Syarat lainnya yang harus dipenuhi:
OUTLINE PKM-P Proposal PKM ditulis menggunakan huruf Times New Roman ukuran 12 dengan jarak baris 1,15 spasi dan ukuran kertas A-4 margin kiri 4 cm, margin kanan, atas, dan bawah masing-masing 3 cm. Halaman
PANDUAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH MUSABAQAH TILAWATIL QURAN SISWA NASIONAL IV TAHUN 2018 UNIVERSITAS NEGERI MALANG
PANDUAN PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH MUSABAQAH TILAWATIL QURAN SISWA NASIONAL IV TAHUN 2018 UNIVERSITAS NEGERI MALANG TEMA: MEMBANGUN NEGERI BERBASIS NILAI-NILAI QURANI SUB TEMA: 1. Al Qur an dan Ilmu
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA MEMAJUKAN PENDIDIKAN INFORMAL MELALUI PELATIHAN IBU PINTAR BIDANG KEGIATAN: PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA MEMAJUKAN PENDIDIKAN INFORMAL MELALUI PELATIHAN IBU PINTAR BIDANG KEGIATAN: PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Diusulkan oleh: Siti Maemunah 1301413114 / 2013 Aqidha
BAB III METODE PENELITIAN. Dalam melakukan riset, peneliti mengenal berbagai jenis pendekatan
31 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Dalam melakukan riset, peneliti mengenal berbagai jenis pendekatan penelitian seperti pendekatan kualitatif dan kuantitatif. 17 Pendekatan
Latar Belakang Persyaratan:
Latar Belakang SMA Kristen INDONESIA SEJAHTERA adalah sekolah unggulan dengan sistem asrama dengan jumlah per angkatan kurang lebih 25 siswa, dengan penyebaran 10-15 siswa/kelas, dan bertempat di Desa
PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR KEGIATAN KKNM PPMD INTEGRATIF. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penyusunan Laporan Akhir :
PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN LAPORAN AKHIR KEGIATAN KKNM PPMD INTEGRATIF Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam penyusunan Laporan Akhir : I. Ketentuan Umum Penulisan Laporan Akhir PPMD Integratif a.
LAMPIRAN-LAMPIRAN. Lampiran I Kuesioner Penelitian KUESIONER. Status: Mahasiswa Ekonomi dan Perbankan Islam Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran I Kuesioner Penelitian No. Hp KUESIONER Dengan hormat, Sehubungan dengan tugas penyelesaian skripsi, maka saya: Nama: Wiwit Widarti Status: Mahasiswa Ekonomi dan Perbankan Islam
PENGUMUMAN PENJARINGAN BAKAL CALON KETUA STAIN KUDUS PERIODE TAHUN No. B-16/Sti.05/PANJAR/HM.00/1/2017
KEMENTERIAN AGAMA RI SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI KUDUS PANITIA PENJARINGAN BAKAL CALON KETUA STAIN KUDUS PERIODE TAHUN 2017-2012 Jl. Conge Ngembalrejo PO. BOX. 51 (0291) 432677 Fax. 441613 Kudus
TUGAS DAN WEWENANG PANITIA PENGAWAS PEMILU (PANWASLU) KABUPATEN BANTUL DALAM PENYELENGGARAAN PEMILIHAN UMUM PRESIDEN DAN WAKIL PRESIDEN TAHUN 2014
TUGAS DAN WEWENANG PANITIA PENGAWAS PEMILU (PANWASLU) KABUPATEN BANTUL DALAM PENYELENGGARAAN PEMILIHAN UMUM PRESIDEN DAN WAKIL PRESIDEN TAHUN 2014 SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA UPAYA PEMBERDAYAAN MASYARAKAT MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN ANEKA KERAJINAN BERBAHAN DASAR BAMBU DI DESA KARANGPASAR BIDANG KEGIATAN: PKM-M Diusulkan oleh : Aniawati
EVALUASI PENDIDIKAN KEMANDIRIAN SANTRI
EVALUASI PENDIDIKAN KEMANDIRIAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AL-HADID KARANGMOJO GUNUNGKIDUL TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Oleh: NUNUNG AGUSTINA AMBARWATI NIM. 20080720285 FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN
DAFTAR PERTANYAAN (Kuesioner) a. Isilah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang sebenarnya.
DAFTAR PERTANYAAN (Kuesioner) No. Responden :... Petunjuk pengisian : a. Isilah pertanyaan dibawah ini dengan jawaban yang sebenarnya. b. Pilihlah jawaban yang sesuai atau yang paling mendekati dengan
BAB I PENDAHULUAN. kebutuhan sekunder, melainkan kebutuhan primer. Suatu bangsa tidak akan. bisa maju tanpa didukung kualitas pendidikan yang baik.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Seiring dengan perkembangan zaman, pendidikan tidak lagi menjadi kebutuhan sekunder, melainkan kebutuhan primer. Suatu bangsa tidak akan bisa maju tanpa didukung
PENGALAMAN IBU MELAKUKAN TERAPI MUSIK PADA KEHAMILAN DI MEDAN TAHUN 2008 KARYA TULIS ILMIAH
PENGALAMAN IBU MELAKUKAN TERAPI MUSIK PADA KEHAMILAN DI MEDAN TAHUN 2008 KARYA TULIS ILMIAH FRANSISCA SIHALOHO NIM : 075102034 PROGRAM D-IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN. Yang bertanda tangan di bawah ini : Tempat & Tanggal Lahir : Kudus, 2 Agustus 1989
DAFTAR RIWAYAT PENDIDIKAN Yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : Maulana Syarif Hidayatullah Tempat & Tanggal Lahir : Kudus, 2 Agustus 1989 Jenis Kelamin : Laki laki Agama : Islam Bangsa/Suku : Indonesia/Jawa
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MTs MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI KEGIATAN KEAGAMAAN DI MTs MUHAMMADIYAH PURWOKERTO SKRIPSI Disusun dan Diajukan Guna Memenuhi sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana S-1 Oleh: ANIDA ISTIQOMAH AL
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM BENGKEL APIN BIMBINGAN BELAJAR UNTUK ANAK SD DI DAERAH KERJO LOR NGADIROJO WONOGIRI
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM BENGKEL APIN BIMBINGAN BELAJAR UNTUK ANAK SD DI DAERAH KERJO LOR NGADIROJO WONOGIRI BIDANG KEGIATAN: PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Diusulkan oleh:
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA SIM-RSG (SISTEM INFORMASI MANAJEMEN RUMAH SAKIT GLOBAL) BIDANG KEGIATAN: PKM-KARSA CIPTA.
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA SIM-RSG (SISTEM INFORMASI MANAJEMEN RUMAH SAKIT GLOBAL) BIDANG KEGIATAN: PKM-KARSA CIPTA Diusulkan oleh: Deni Nugroho (4111412056 / 2012) Ahmad Julul Zamzami (4111412063
MAKNA KEGIATAN TAKRAR BAGI SANTRI
MAKNA KEGIATAN TAKRAR BAGI SANTRI (Studi Kasus di Pondok Pesantren Darul Huda Mayak Tonatan Ponorogo SKRIPSI Disusun Dan Diajukan Untuk Melengkapi Sebagian Syarat-Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Program
OUTLINE PKM-KC. 8. Diunggah sebelum 25 November 2017 ke simbelmawa.ristekdikti.go.id. 9. Hardcopy dikumpulkan ke perguruan tinggi.
OUTLINE PKM-KC Proposal PKM ditulis menggunakan huruf Times New Roman ukuran 12 dengan jarak baris 1,15 spasi dan ukuran kertas A-4 margin kiri 4 cm, margin kanan, atas, dan bawah masing-masing 3 cm. Halaman
LAMPIRAN-LAMPIRAN. a. Menurut bapak, seperti apa kecerdasan emosi dan spiritual?
125 LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran 1 Pedoman Wawancara 1. Kepala Sekolah a. Menurut bapak, seperti apa kecerdasan emosi dan spiritual? b. Menurut bapak, seberapa pentingkah pengembangan kecerdasan emosi dan
Atas perhatian dan kesediaannya saya ucapkan terimakasih
Lampiran 1 LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Kepada Yth. Calon Responden Penelitian Di Tempat Dengan Hormat, Saya adalah mahasiswa Program Studi D111 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah
TRANSKIP WAWANCARA. 1. Peneliti: Apa Visi Misi MTs NU 07 Patebon dan bagaimana penjelasannya?
Lampiran 1 TRANSKIP WAWANCARA Hari/Tanggal : Rabu, 29 Maret 2016. Tempat : Ruang tamu MTs NU 07 Patebon Waktu : 08:00 s/d 09:00. Narasumber : Siti Simyanah S.Ag (Kepala Sekolah). 1. Peneliti: Apa Visi
Universitas Sumatera Utara. Lampiran 1
Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lampiran 7 Lampiran 8 PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Judul ::: Kepuasan Pasien Dengan Teknik Perawatan Luka Modern Di Asri Wound
BAB III METODE PENELITIAN. Untuk melakukan sebuah penelitian, metode penelitian hendaklah tersusun
BAB III METODE PENELITIAN Untuk melakukan sebuah penelitian, metode penelitian hendaklah tersusun secara sistematis dengan tujuan agar data yang diperoleh valid, sehingga penelitian tersebut layak untuk
PEDOMAN DOKUMENTASI. 1. Mengumpulkan data profil Pondok Pesantren Ma dinul Ulum. Ma dinul Ulum Campurdarat dan Madrasah Diniyah Tanwirul Qulub
PEDOMAN DOKUMENTASI 1. Mengumpulkan data profil Pondok Pesantren Ma dinul Ulum Campurdarat dan Madrasah Diniyah Tanwirul Qulub 2. Mengumpulkan data tentang struktur organisasi Pondok Pesantren 3. Mengumpulkan
BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN. A. Sejarah Singkat TPA Masjid Darussalam Kelurahan 20 Ilir Palembang
BAB III DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Singkat TPA Masjid Darussalam Kelurahan 20 Ilir Palembang Taman pendidikan Al-Qur an Masjid Darussalam Palembang merupakan lembaga pendidikan Non Formal
FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH
NAMA SEKOLAH : SMA N 1 KASIHAN NAMA MHS : Nurul Ratriasih ALAMAT SEKOLAH : Jalan C. Simanjuntak 60, Yogyakarta 55223 NOMOR MHS : 10314244030 FAK/JUR/PRODI : FMIPA/Pendidikan Kimia No Aspek yang diamati
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM LATTE BOOK INVRATIVE PROJECT BIDANG KEGIATAN PKM - KEWIRAUSAHAAN.
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM LATTE BOOK INVRATIVE PROJECT BIDANG KEGIATAN PKM - KEWIRAUSAHAAN Diusulkan Oleh : Ketua : Syaiful Azzam Rabbani NIM : 2015 24 024 Angkatan 2015 Anggota
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Penelitian ini termasuk menggunakan metode penelitian kualitatif. Dalam penelitian ini, peneliti akan mendeskripsikan tentang unsur-unsur komunikasi apa saja
BIDANG KEGIATAN: PKM KEWIRAUSAHAAN
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM PEMBUATAN SEPATU DAN SANDAL DENGAN TEKNIK MANUAL LUKIS TANGAN MENGGUNAKAN MEDIA CAT AKRILIK DENGAN MOTIF DOODLE ART BIDANG KEGIATAN: PKM KEWIRAUSAHAAN
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... DAFTAR ISI... 2 DAFTAR TABEL... 2 LEMBAR PENGESAHAN... 3 BAB I... 4
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... DAFTAR ISI... 2 DAFTAR TABEL... 2 LEMBAR PENGESAHAN... 3 BAB I... 4 A. Judul Program... 4 B. Latar Belakang... 4 C. Rumusan Masalah... 5 D. Tujuan Program... 5 E. Luaran
YAYASAN WAKAF AL-IHSAN RIAU AL-IHSAN BOARDING SCHOOL (IBS) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU DAN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN
RAHASIA YAYASAN WAKAF AL-IHSAN RIAU AL-IHSAN BOARDING SCHOOL (IBS) SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU DAN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 07-08 FORMULIR PENDAFTARAN NO : REGULER TAHFIDZ PETUNJUK PENGISIAN.
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA <<<JUDUL>>> BIDANG KEGIATAN: PKM Karsa Cipta
USULAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA BIDANG KEGIATAN: PKM Karsa Cipta Diusulkan oleh: Nama Ketua NIM Angkatan Nama Anggota 1 NIM Angkatan Nama Anggota 2 NIM Angkatan Nama Anggota 3 NIM Angkatan
Panduan Wawancara/Konsep Wawancara. sebagai metode untuk melakukan pengkajian data secara mendalam. Wawancara
LAMPIRAN-LAMPIRAN Lampiran I Panduan Wawancara/Konsep Wawancara Dalam upaya memperoleh data, penelitian ini menggunakan panduan wawancara sebagai metode untuk melakukan pengkajian data secara mendalam.
BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN. A. Sejarah Berdiri Pondok Pesantren Daarun Nahdha Thawalib
BAB II GAMBARAN UMUM LOKASI PENELITIAN A. Sejarah Berdiri Pondok Pesantren Daarun Nahdha Thawalib Bangkinang dan Baitul Maal Wat Tamwil (BMT) An-nur Bangkiang. Pondok Pesantren Daarun Nahdhah Thawalib
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA BUKU AJAIB SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI ANTARA GURU DAN ORANG TUA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA BUKU AJAIB SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI ANTARA GURU DAN ORANG TUA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR ANAK BIDANG KEGIATAN: PKM-GAGASAN TERTULIS Diusulkan Oleh: HASNA ROSYIDA
PROPOSAL PROGAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGAM BUBIDAYA PARKIT UNTUK KESEHATAN MANUSIA BIDANG KEGIATAN PKM KEWIRAUSAHAAN.
PROPOSAL PROGAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGAM BUBIDAYA PARKIT UNTUK KESEHATAN MANUSIA BIDANG KEGIATAN PKM KEWIRAUSAHAAN Diusulkan Oleh : MUHAMMAD RINTO SURYO K ( F3615051 / 2015 ) MIKO DWI PRASETYO
PANDUAN WAWANCARA/KONSEP WAWANCARA. wawancara yakni panduan dalam melakukan kegiatan wawancara yang terstruktur
LAMPIRAN - LAMPIRAN PANDUAN WAWANCARA/KONSEP WAWANCARA Dalam upaya memperoleh data, penelitian ini menggunakan wawancara sebagai metode utama untuk melakukan pengkajian data secara mendalam. Pedoman wawancara
PANDUAN PROPOSAL LNT-RBM VII
PANDUAN PROPOSAL LNT-RBM VII - 2017 Sistematika penulisan Proposal: a. HALAMAN SAMPUL (lampiran 1) b. HALAMAN PERSETUJUAN (lampiran 2) c. PERNYATAAN ORISINALITAS (lampiran 3) d. DAFTAR ISI e. RINGKASAN
MOTIVASI SANTRI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR AN AISYIYAH PONOROGO
MOTIVASI SANTRI PONDOK PESANTREN TAHFIDZUL QUR AN AISYIYAH PONOROGO SKRIPSI Diajukaan Kepada Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponorogo Oleh: UMI NI MATULLATIFAH NIM 12111515 FAKULTAS AGAMA
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Metode Penelitian Penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian yang bersifat lapangan. Metode penelitian adalah cara-cara berfikir dan berbuat yang dipersiapkan dengan
OUTLINE PKM-T. 8. Diunggah sebelum 25 November 2017 ke simbelmawa.ristekdikti.go.id. 9. Hardcopy dikumpulkan ke perguruan tinggi.
OUTLINE PKM-T Proposal PKM ditulis menggunakan huruf Times New Roman ukuran 12 dengan jarak baris 1,15 spasi dan ukuran kertas A-4 margin kiri 4 cm, margin kanan, atas, dan bawah masing-masing 3 cm. Halaman
BAB III PELAYANAN IBADAH HAJI DI KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN TAHUN 2011
BAB III PELAYANAN IBADAH HAJI DI KEMENTRIAN AGAMA KABUPATEN TAHUN 2011 A. Profil Kementrian Agama Kabupaten Demak 1. Sejarah Berdiri Kantor Kementerian Agama Kabupaten Demak pada awal berdirinya hingga
IV. GAMBARAN UMUM DAN OBJEK PENELITIAN. SMP Negeri 19 Bandar Lampung merupakan salah satu SMP milik pemerintah
IV. GAMBARAN UMUM DAN OBJEK PENELITIAN A. Gambaran Singkat SMPN 19 Bandar Lampung SMP Negeri 19 Bandar Lampung merupakan salah satu SMP milik pemerintah yang beralamat di Jl. Turi Raya No. 1 Kecamatan
Pedoman Wawancara Guru
Lampiran 1 Pedoman Wawancara Guru 1. Bagaimana pendapat Bapak/Ibu tentang pembelajaran Al-Qur an siswa kelas IV di TPQ Miftahul Muslim Desa Jati Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek? 2. Bagaimana perencanaan
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM BANTUAN PERALATAN JALAN BAGI ORANG SAKIT DAN MANULA BIDANG KEGIATAN :
PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM BANTUAN PERALATAN JALAN BAGI ORANG SAKIT DAN MANULA BIDANG KEGIATAN : PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Diusulkan oleh : 1. SETIAWAN ( 6301415046 / 2015
PEDOMAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA TAHUN 2014
PEDOMAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA TAHUN 2014 KREATIVITAS GAGASAN PKM-P PKM-M PKM-K PKM-T PKM-KC PKM-AI PKM-GT KEMAUAN DIREKTORAT PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN
BAB III MEDOLOGI PENELITIAN. Metodologi penelitian merupakan ilmu yang mempelajari metodologimetodologi
36 BAB MEDOLOG PENELTAN A. Pendekatan dan Jenis Penelitian Metodologi penelitian merupakan ilmu yang mempelajari metodologimetodologi penelitian.dalam hal tersebut, penelitian yang dilakukan secara intensif,
PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM BIDANG KEGIATAN: PKM-GAGASAN TERTULIS
Lampiran 2.21 Format Halaman Sampul PKM-GT PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA JUDUL PROGRAM BIDANG KEGIATAN: PKM-GAGASAN TERTULIS Diusulkan oleh: (Nama Ketua Kelompok) (Nama Anggota 1) (Nama Anggota 2) dan
IX. PENGUMUMAN HASIL SELEKSI X. PENDAFTARAN KEMBALI. CALON PESERTA CADANGAN. Drs. H. RUMAWAL Pembina, IV/a NIP
IX. PENGUMUMAN HASIL SELEKSI A. Hasil seleksi diumumkan pada Selasa, 7 Juli 2009 pukul 09.00 WIB. B. Yang diumumkan adalah calon peserta didik yang diterima dan cadangan. C. Calon peserta didik yang tidak
BAB I PENDAHULUAN. karena itu Pondok Pesantren Al-Ikhsan Puteri Beji 1 Purwokerto ingin
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Penelitian Pada saat ini teknologi informasi berkembang dengan pesat, oleh karena itu banyak institusi yang mulai memanfaatkan sistem informasi untuk menunjang operasional
LAMPIRAN PERTANYAAN MENGENAI PROGRAM JAMAAH MANDIRI. 3. Bagaimana pengkoordinasian program jamaah mandiri?
LAMPIRAN PERTANYAAN MENGENAI PROGRAM JAMAAH MANDIRI 1. Apa sebab dibuatnya program jamaah mandiri pada masjid jogokariyan? 2. Siapa yang pertama kali menginisiasi adanya program jamaah mandiri? 3. Bagaimana
Lampiran 1 KEGIATAN RAPAT BERSAMA WALI MURID. Lampiran 2 KEGIATAN BANTUAN SISWA MISKIN
Lampiran 1 KEGIATAN RAPAT BERSAMA WALI MURID Lampiran 2 KEGIATAN BANTUAN SISWA MISKIN 90 Lampiran 3 KEGIATAN KERJASAMA DENGAN POLSEK NGALIYAN Lampiran 4 PAPAN INFORMASI 91 Lampiran 5 SURAT MOHON IZIN RISET
SURAT TUGAS Nomor : 13 / 130 /F-Stgs/II/2015
Nomor : 13 / 130 /F-Stgs/II/2015 PENGAJARAN MATA KULIAH PADA SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2014/2015 REGULER1 Dekan Fakultas Teknik Universitas Mercu Buana, memberikan tugas kepada : Nama dosen : Andjar
BAB II PROFIL PONDOK PESANTREN DAARUL AHSAN
BAB II PROFIL PONDOK PESANTREN DAARUL AHSAN A. Sejarah singkat pondok pesantren Pondok pesantren Daarul Ahsan didirikan pada tanggal 15 juli 1999, terletak di desa dangdeur, kecamatan jayanti, kabupaten
BAB III METODE PELAKSANAAN. Metode penelitian ini terbagi ke beberapa bagian yaitu :
BAB III METODE PELAKSANAAN 3.1.1 Metode Pelaksanaan Kegiatan Metode penelitian ini terbagi ke beberapa bagian yaitu : 1. Metode observasi (pengamatan). Pengamatan adalah alat pengumpulan data yang dilakukan
DATA PERSONALIA PENELITI
LAMPIRAN 1 DATA PERSONALIA PENELITI Riwayat Peneliti Nama : Vandersun Lestari Tempat dan Tanggal Lahir : Medan, 24 Oktober 1994 Jenis Kelamin : Laki-laki Agama : Buddha Anak ke : 5 (lima) dari 5 (lima)
TRANSKRIP OBSERVASI. Tanggal pengamatan : 20 agustus 2016
Lampiran 1. TRANSKRIP OBSERVASI Kode : 01 Tanggal pengamatan : 20 agustus 2016 Jam : 06.45 Disusun jam Topik yang diobservasi : 19.30 WIB : Pembiasaan sholat dhuha Transkrip Observasi Setiap pagi sebelum
ANGKET INTENSITAS MENGHAFAL AL-QUR AN PERNYATAAN DAN PERTANYAAN ANGKET
Lampiran I ANGKET INTENSITAS MENGHAFAL AL-QUR AN Nama :... Semester :... PERNYATAAN DAN PERTANYAAN ANGKET Petunjuk : 1) Bacalah terlebih dahulu pernyataan di bawah ini dengan baik dan teliti! 2) Anda dimohon