JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG

Transkripsi

1 KEMAHIRAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI MAHASISWA SEMESTER IV JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG TAHUN AKADEMIK 2014/2015 ARTIKEL E-JURNAL Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Oleh HERLINA NIM JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MARITIM RAJA ALI HAJI TANJUNGPINANG 2015

2

3

4 ABSTRAK Herlina. 2015, Kemahiran Menulis Karangan Eksposisi Mahasiswa Semester IV Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keghuruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Maritime Raja Ali Haji Tanjungpinang Tahun Akademik 2014/2015. Skripsi. Tanjungpinang: Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Maritime Raja Ali Haji. Pembimbing I, Drs. Said Barakbah Ali, M.M. Pembimbing II, Dra. Linda Rosmery.T,M.Si. Kata Kunci ; Kemahiran, Menulis Karangan Eksposisi Menulis adalah proses kreatif. Artinya, menulis merupakan sebuah keterampilan yang dilakukan melalui tahapan yang harus dikerjakan dengan mengerahkan keterampilan, seni, dan kiat sehingga semuanya berjalan dengan efektif, sedangkan eksposisi merupakan salah satu materi ajar yang diajarkan di perguruan tinggi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, selain itu ekspsosisi juga merupakan karangan yang memaparkan informasi kepada pembaca, oleh karena itu peneliti ingin melihat sejauh mana mahasiswa mahir dalam memberikan informasi melalui keterampilan menulis. Untuk mengetahui kemahiran menulis karangan eksposisi mahasiswa semester IV jurusan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dengan tema kampus UMRAH. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah tekni tes, sedangkan teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Populasi dan sampel dalam penenlitian ini adalah seluruh mahasiswa semester IV jurusan bahasa dan sastra Indonesia tahun akademik 2014/2015 yang berjumlah 68 orang mahasiswa. Hasil penelitian kemahiran menulis karangan eksposisi mahasiswa semester IV jurusan pendidikan bahasa dan sastra indonesia FKIP UMRAH tahun akdemik 2014/2015, yakni dengan hasil kualifikasi baik dengan jumlah nilai rata-rata 74,588. Dilihat dari keseluruhan aspek yang dinilai yaitu isi yang relevan, organisasi kalimat yang sistematis, dan penggunaan bahasa yang baik dan benar. Mahasiswa lebih dominan isi yang relevan dari pada aspek penilaian yang lain. Terlihat bahwa sebnayak 48 mahasiswa yang mendapatkan kualifikasi sangat baik. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti, hipotesis pada penelitian ini ditolak yaitu tergolong sedang. Terlihat bahwa dari keseluruhan aspek yang dinilai, nilai rata-rata mahasiswa adalah 74,588 yaitu tergolong baik. 12% mahasiswa tergolong sangat baik, 60% mahasiswa tergolong baik,19% tergolong sedang, dan 9% tergolong kurang.

5 ABSTRACT Herlina Skillfulness write of Exposition student semester IV indonesian literature education department, Teacher Training and Education Faculty, Universitas of Maritime Raja Ali Haji, Tanjungpinang Academic Year 2014/2015. Advisorn: Dr. Barakah Said Ali, M.M. co-advisor: Dra. Linda Rosmery. T, M.si Key word: skill, Writing Exposition essay. Writing is a creative process. Does it mean, writing a skill performed through the step that must be done by deploying the skill, the arts, and tips so that everything is operatimg effetively. While Exposition is one of the teaching material that is taught in teacher training colleges and science education faculty Indonesian language and literature, in adition also the exposition is an essay explaining information to the reader. Therefore, researchers wanted to see the eztent to which students are proficient in providing information through writing skills. To know the writing proficiency of fourth semester student essay explosition Education Department of Language and Literature Indonesia on campus UMRAH. This method in this research is quantitative descriptive method. Technical research data collection techniques that test, while the technique of data analysis in this study using quantitative data analysis technique descriptif. Population and sample in this study throughout the semester IV student Indonesian Langueage and Literature Academic Year 2014/2015 which totaling 68 students. Results of research skills to write essays exposition IV semester Student Education Department of Language and Literature Indonesia FKIP UMRAH academic year 2014/2015, ie with a good qualifying result by the number of average value of 74,588. Judging from the overall aspect assessed that the content revelan, systematic organization of the sentence, and the use of language is good and true, the student is more dominant the relevant contents of the other aspects of assessment. It appears that as many as 48 students who obtain excllent qualifications. Based on the research that has been conducted by researches, the hypothesis in this study is relatively well accepted. Seen that from all aspects are considered, the average value was 74,588 students were quite good. 12 % of student classified as very good, 60 % of students are classifie as good, 19 % were moderate, and 9 $ classified as less

6 1. Pendahuluan Menurut Marwoto,dkk (1987:159), menulis ialah kemampuan seseorang untuk mengungkapkan ide, pikiran, pengetahuan, ilmu, dan pengalamanpengalaman hidupnya dalam bahasa tulis yang jelas, runtun, ekspresif, enak dibaca dan dipahami orang. Akan tetapi, untuk dapat mampu melakukan suatu kegiatan dibutuhkan sebuah proses, karena kemampuan tidak dapat diperoleh dengan begitu saja. Sama halnya dengan menulis, untuk dapat menulis semua orang harus melawati proses menyimak, berbicara, dan membaca terlebih dahulu. Oleh karena itu, menulis merupakan keterampilan berbahasa yang terakhir yang dikuasai melalui proses belajar. Menurut Finoza, (2009:234) karangan adalah penjabaran suatu gagasan secara resmi dan teratur tentang suatu topic atau pokok bahasan.setiap karangan yang ideal pada prinsipnya merupakan uraian yang lebih tinggi atau lebih luas dari alinea.mengarang adalah proses kemampuan yang sangat rumit dalam merangkai ide-ide penulisan. kegiatan menulis yang tersusun dengan teratur dari kata, kalimat, sampai paragraph yang saling berhubungan dan merupakan kesatuan yang utuh, dengan maksud menceritakan kejadian atau peristiwa. Menurut Finoza, (2009:246) Karangan eksposisi adalah wacana yang bertujuan untuk memberi tahu, mengupas, menguraikan, atau menerangkan sesuatu. Karangan eksposisi adalah karangan yang bertujuan menjelaskan maksud dan tujuan dalam karangan agar bisa dinikmati oleh pembaca dan pembaca bisa menambah pengetahuannya (KBBI:2008). Eksposisi atau paparan itu merupakan suatu bentuk penulisan yang menjelaskan atau menguraikan suatu topik, sehingga pembaca atau pendengar dapat memahami topik atau masalah itu (Malik dan Santy, 2003: 54). Eksposisi adalah karangan yang menyajikan sejumlah pengetahuan atau informasi.tujuannya adalah agar pembaca mendapat pengetahuan atau informasi yang sejelas-jelasnya. (panduan materi bahasa Indonesia 1A modul 3) Berdasarkan muatan kurikulum atau silabus kelompok mata kuliah keterampilan berbahasa pada mata kuliah menulis dalam pengajaran di Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia telah dimuat tentang menulis berbagai jenis karangan, diantaranya karangan eksposisi. Peneliti ingin lebih mengetahui kemahiran mahasiswa tentang membuat karangan eksposisi.maka dari itu peneliti mengambil sampel di FKIP UMRAH.

7 2. Metode penelitian Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif yaitu metode penelitian berlandaskan pada filsafat positifisme, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu (Sugiyono, 2009:9). Pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif atau daerah berdasarkan metode yang digunakan tersebut, hal ini dilakukan penelitianuntuk mengetahui tingkat kemahiran mahasiswa dalam mengarang eksposisi. Dengan data yang diperoleh, kemudian data diolah dalam bentuk kuantitatif, karena data penelitian berupa angka. Hal ini dilakukan untuk mengetahui kemahiran mengarang mahasiswa FKIP UMRAH terhadap kemahiran mengarang atau menulis, karena menulis merupakan salah satu aspek kebahasaan yang dianggap penting dalam proses pembelajaran. 3. Hasil penenlitian dan pembahasan Hasil penilaian terhadap karangan eksposisi mahasiswa dilihat dari aspek isi yang relevan, organisasi kalimat yang sistematis, penggunaan bahasa yang baik dan benar, yaitu aspek isi yang relevan mahasiswa semester IV FKIP UMRAH Tanjungpinang Tahun akademik 2014/2015 nilai rata-ratanya adalah 3,470 berkualifikasi baik, aspek organisasi kalimat yang sistematis mahasiswa semester IV FKIP UMRAH Tanjungpinang Tahun akademik 2014/2015 nilai rata-ratanya adalah 2,838 berkualifikasi baik, aspek penggunaan bahasa yang baik dan benar mahasiswa semester IV FKIP UMRAH Tanjungpinang Tahun akademik 2014/2015 nilai rata-ratanya adalah 2,647 berkualifikasi baik Untuk mengetahui pencapaian tujuan pembelajaran kemahiran menulis karanga eksposisi pada keseluruhan aspek, dapat dilihat dari tabel dibawah ini: TABEL 4.5 DISTRIBUSI FREKUENSI RELATIF KEMAHIRAN MENGARANG EKSPOSISI MAHASISWA SEMESTER IV JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FKIP UMRAH TAHUN AKADEMIK 2014/2015 No Nilai Jumlah Presentasi Kualitatif Kuantitatif Mahasiswa 1 Sangat Baik % 2 Baik % 3 Sedang % 4 Kurang % %

8 Berdasarkan data tersebut, kualifikasi sangat baik sebanyak 12% mahasiswa, kualifiaksi baik sebanyak 60% mahasiswa, kualifikasi sedang sebanyak 19% mahasiswa, kualifikasi kurang sebanyak 9% mahasiswa. Jadi jumlah keseluruhan sebanyak 100% mahasiswa. 4. Simpulan dan Rekomendasi Berdasarkan hasil penelitian terhadap emahiran menulis karangan eksposisi mahasiswa semester IV Jurusan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia FKIP UMRAH Tanjunpinang Tahun akademik 2014/2015 nilai rata-ratanya adalah 746,25 berkualifikasi baik. Dilihat dari aspek isi yang relevan nilai rata-ratanya adalah 3,470 berkualifikasi baik, aspek organisasi kalimat yang sistematis adalah 2,838 berkualifikasi baik, penggunaan bahasa yang baik dan benar adalah 2,647 berkualifikasi baik. Adapun saran dari penenliti adalah Bagi mahasiswa FKIP UMRAH Jurusan pendidikan bahasa dan sastra indonesia hendak banyak berlatih dalam menulis, agar memiliki kemahiran dalam menulis. Bagi dosen selalu mengevaluasi kemahiran menulis mahasiswa agar mahasiswa FKIP UMRAH jurusan pendidikan bahasa dan sastra Indonesia mahir dalam menulis karangan terutama dalam pembelajaran keterampilan menulis DAFTAR PUSTAKA Akhadiah, Arsad dan Ridwan Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Erlangga. Jakarta Arikunto, Suharsimi Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineke Cipta. Alwasih, Chaedar dan Senny Suzanna Alwasilah Pokoknya Menulis. Bandung: PT Kiblat Buku Utama Cahyani, Isah. Optimalisasi Pembelajaran Kontekstual Dalam Peningkatan Kemampuan Menulis Eksposisi Mahasiswa Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Djiwandono, soenardi Tes Bahasa. Jakarta: indeks Finoza, Lamuddin Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta: Insan Mulia. Kamus Besar Bahasa Indonesia revisi 4. Jakarta : Balai Pustaka Karimah (2011). Peningkatan Kemampuan Menulis Karangan Eksposisi dengan Menggunakan Teknik Pembelajaran Berbasis Inkuiri pada Siswa Kelas X SMA Laboratorium UM malang tahun pelajaran 2010/2011. Laksana Creative Writing. Jakarta: Gagas Media. Malik, Abdul dan Shanty, Isnaini Leo Kemahiran Menulis. Pekanbaru: UNRI Press Marahimin, Ismail Menulis secara Populer. Jakarta: PT Dunia Pustaka Jaya

9 Mawardi, Dodi Cara Mudah Menulis Buku. Jakarta Modul 3 Bahasa Indonesia 1A SMK/SMA. Depdiknas Purwanto, Ngalim Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja ROSDAKARYA Semi, Atar Dasar-Dasar Keterampilan Menulis. Bandung: Angkasa Sugiyono Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. CV ALFABETA Sukoyo, Joko. (2013). Hubungan Penguasaan Kosakata Dan Minat Membaca Dengan Kemampuan Menulis Eksposisi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Jawa Unnes Tahun akademik 2011/2012. Universitas Negeri Semarang Tarigan, Henry Guntur Menulis Pengajaran Wacana. Bandung Angkasa. Wati, Riau Teknik Penulisan dan Tata Tulis Karya Ilmiah. Tanjungpinang: Milas Garfika Wijayanti. Candrayani dkk Bahasa Indonesia Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah. Jakarta: PT RajaGrafindo Waridah, Ernawati EYD & Seputar Kebahasa Indonesia. Jakarta: Kawan Pustaka