Laporan Indeks Kinerja Dosen (IKD) Universitas Riau

Transkripsi

1

2 Laporan Indeks Kinerja Dosen (IKD) Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 LEMBAGA PEGEMBAGA DA PEJAMIA MUTU UIVERSITAS RIAU PEKABARU 2016

3 Laporan IKD-UR Sanksi pelanggaran pasal 44, Undang-undang o. 7 Tahun 1987 tentang Perubahan atas Undang-undang o. 6 Tahun 1982 tentang hak cipta. 1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu dipidana dengan pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp ,- (seratus juta rupiah) 2. Barangsiapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran hak cipta sebagaimana dimaksud dalam ayat 1 (satu), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak Rp ,- (lima puluh juta rupiah). Semester Genap 2014/2015

4 Laporan IKD-UR Tim Penyusun: Laporan Indeks Kinerja Dosen (IKD) Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 LAPORA IDEKS KIERJA DOSE (IKD) UIVERSITAS RIAU SEMESTER GEAP TAHU 2014/2015 Cetakan ke-1 Hak Penerbitan Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi buku ini dengan cara apapun, termasuk dengan cara penggunaan mesin fotocopy, tanpa izin sah dari penerbit. LAPORA IDEKS KIERJA DOSE (IKD) UIVERSITAS RIAU SEMESTER GEAP TAHU 2014/2015 PEKABARU: (Unri Press) 2016 Ed. 1. Cet. 1; 110 hlm, 2 cm Cetakan ke-1 Mei 2016 TIM PEYUSU LPPMP UIVERSITAS RIAU Jl. HR. Soebrantas, Km.12,5 Pekanbaru Pekanbaru - Riau Telp. (+6271) Fax. (+6271) rektor@unri.ac.id http: IDOESIA Semester Genap 2014/2015

5 Laporan IKD-UR KATA PEGATAR C ita-cita Universitas Riau adalah menjadi universitas yang Unggul, Responsif, Global, Enterpreneurship dalam rangka mencerdaskan bangsa dan mewujudkan kesejahteraan masyarakat. Untuk mewujudkan hal tersebut diperlukan strategi dan langkah nyata, diantaranya melaksanakan kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi (Tri Dharma PT) yang bermutu. Untuk mengawal pencapaian mutu yang telah ditetapkan maka UR telah membentuk Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LPPMP). Salah satu bentuk penjaminan mutu yang dilakukan oleh LPPMP UR adalah melakukan monitoring dan evaluasi (MOEV) secara berkesinambungan melalui audit terhadap kinerja dosen dibidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat setiap semester. Laporan Indeks Kinerja Dosen (IKD) Universitas Riau ini merupakan rapor kinerja Dosen UR pada Semester Genap 2014/2015. LPPMP UR telah berusaha sebaik mungkin dalam pelaksanaan IKD ini sehingga hasil laporan ini diharapkan dapat menjadi sumber informasi bagi pimpinan universitas, fakultas dan jurusan/program studi dalam merumuskan kebijakan dan strategi pengembangan UR dimasa datang. Selain itu, meskipun tidak dimaksudkan untuk mengevaluasi secara individu, laporan audit ini juga dapat dijadikan masukan bagi dosen dalam meningkatkan kinerjanya. Pada akhirnya kami berharap isi laporan ini dapat disikapi dengan positif demi kemajuan Universitas Riau. Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Riau Ketua, Prof. Dr. Usman M. Tang, MS IP Semester Genap 2014/2015

6 Laporan IKD-UR SAMBUTA REKTOR Prof. Dr. Ir. H. Aras Mulyadi, DEA S ebagai universitas negeri terbesar di Provinsi Riau, Universitas Riau (UR) telah banyak berperan dan memberikan sumbangan terhadap kemajuan bangsa khususnya bagi masyarakat Riau. Dalam memberikan pelayanan kepada masyarakat Universitas Riau selalu berusaha memberikan yang terbaik, terutama dalam hal menjamin mutu lulusannya. Hal ini dibuktikan dengan adanya evaluasi terhadap penyelenggaraan pendidikan melalui Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LPPMP). Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau (IKD UR) merupakan salah satu program yang dilaksanakan oleh LPPMP UR dalam menjamin mutu pelaksanaan pendidikan di UR. Pelaksanaan IKD UR dijalankan secara rutin terhadap dosen yang ada di seluruh program studi/jurusan Universitas Riau. Hasil audit harus dijadikan masukan bagi dosen dan pengelola program studi/jurusan, fakultas dan universitas untuk meningkatkan penyelenggaraan pendidikan. Penghargaan yang sebesarnya kami sampaikan kepada LPPMP UR, Tim Auditor IKD UR dan seluruh pihak yang telah membantu terlaksananya Audit IKD UR Semester Genap 2014/2015 ini. Pekanbaru, April 2016 Rektor, Prof. Dr. Ir. H. Aras Mulyadi, DEA IP Semester Genap 2014/2015

7 Laporan IKD-UR DAFTAR ISI DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRA... BAB 1 PEDAHULUA Latar Belakang Visi Misi Tujuan Strategis Sasaran Strategis... 2 BAB 2 MEKAISME PEJAMIA MUTU Standar Mutu Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian Pemenuhan Standar Standar Pendidikan dan Pengajaran Standar Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat Pengendalian Standar Mutu Pengendalian Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran Pengendalian Standar Melalui Proses Pembelajaran Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Proses Pembelajaran Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen Pengendalian Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Pengendalian Standar Melalui Monitoring dan Evaluasi Proses Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen BAB 3 METODE PELAKSAAA AUDIT KIERJA DOSE BAB 4 HASIL AUDIT IDEKS KIERJA DOSE (IKD) UIVERSITAS RIAU Partisipasi Dosen Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau BAB 5 PERMASALAHA DALAM PELAKSAAA AUDIT DAFTAR PUSTAKA LAMPIRA Hal ix x Semester Genap 2014/2015 vi

8 Laporan IKD-UR DAFTAR TABEL Hal Tabel 1. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau dalam audit IKD Semester Genap 2014/ Tabel 2. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau per Prodi dalam Audit IKD Semester Genap 2014/ Tabel 3. ilai dan Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Fakultas Semester Genap Tahun Tabel 4. ilai dan Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Program Studi Semester Genap Tahun Semester Genap 2014/2015 vii

9 Laporan IKD-UR DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Proses Pembelajaran... 7 Hal Gambar 2. Gambar 3. Gambar 4. Gambar 5. Gambar 6. Gambar 7. Gambar 8. Gambar 9. Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat di Universitas Riau... 8 Grafik partisipasi dosen per fakultas pada semester genap 2014/ ilai IKD Program Studi Fakultas Teknik Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Pada Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ ilai IKD Program Studi Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ ilai IKD Program Studi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 10. ilai IKD Program Studi Fakultas Ekonomi Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 11. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ekonomi Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 12. ilai IKD Program Studi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 13. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Semester Genap 2014/2015 viii

10 Laporan IKD-UR Gambar 14. ilai IKD Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 15. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 16. ilai IKD Program Studi Fakultas Hukum Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 17. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Hukum Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 18. ilai IKD Program Studi Fakultas Kedokteran Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 19. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Kedokteran Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 20. ilai IKD Program Studi Fakultas Pertanian Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 21. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Pertanian Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 22. ilai IKD Program Studi Fakultas Keperawatan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 23. ilai IKD Program Studi Fakultas Keperawatan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 24. ilai IKD Program Pascasarjana Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Gambar 23. ilai IKD Program Pasca Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/ Semester Genap 2014/2015 ix

11 Laporan IKD-UR DAFTAR LAMPIRA Hal Lampiran 1. Borang Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau Lampiran 2. Hasil Evaluasi Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau 2015 per Prodi Lampiran 3. Hasil Evaluai Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau 2015 per Dosen Semester Genap 2014/2015 x

12 Laporan IKD-UR BAB 1 PEDAHULUA 1.1. Latar Belakang Universitas Riau (UR) didirikan pada tahun 1962 dengan SK. Yayasan Universitas Riau o: 02/KPTS/JUR/62 tanggal 25 September Pada saat didirikan UR hanya memiliki 2 fakultas, yaitu : 1) Fakultas Ketataniagaan dan Ketatanegaraan serta 2) Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan. Seiring dengan berjalannya waktu, saat ini Universitas Riau telah memiliki sembilan fakultas, yaitu : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIPOL), Fakultas Ekonomi (FE), Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan (FKIP), Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan (FAPERIKA), Fakultas Pertanian (FAPERTA), Fakultas Teknik (FT), Fakultas Hukum (FH), Fakultas Kedokteran (FK). Universitas Riau memiliki 82 program studi yaitu 50 program studi sarjana, 8 program studi diploma III, 4 program studi profesi, 1 program studi diploma IV dan 18 program studi pascasarjana S2 serta 1 program studi pascasarjana S3 dengan jumlah Dosen sebanyak dan jumlah Mahasiswa sebanyak Sebagai institusi pendidikan tinggi yang terbesar di Provinsi Riau UR memainkan peran yang sangat penting dalam pembangunan bangsa. Universitas Riau telah banyak memberikan sumbangan terhadap kemajuan bangsa, khususnya di Propinsi Riau, dibidang pembangunan, ekonomi, sosial, budaya, dan intelektual. Untuk dapat memainkan peran tersebut diatas, arah pengembangan UR yang telah ditetapkan oleh Senat Universitas Riau mengacu pada kebijakan dasar pendidikan tinggi yang diperlukan yang mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan intelektual, ilmuwan, dan/atau profesional yang berbudaya dan kreatif, toleran, demokratis, berkarakter tangguh, serta berani membela kebenaran untuk kepentingan bangsa. Selanjutnya arah pengembangan UR diimplementasikan dalam bentuk visi, misi, tujuan, dan sasaran Visi Visi Universitas Riau adalah menjadi universitas riset unggul bermartabat di bidang sains dan teknologi di kawasan Asia Tenggara Tahun Semester Genap 2014/2015 1

13 Laporan IKD-UR 1.3. Misi Misi Universitas Riau adalah sebagai berikut: 1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang bermutu untuk menghasilkan lulusan dengan kompetensi tinggi; 2. Menyelenggarakan penelitian bermutu untuk menyelesaikan masalah daerah dan nasional; 3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai kontribusi UR dalam pembangunan daerah dan nasional Tujuan Strategis Tujuan strategis Universitas Riau terdiri atas: 1. menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan, keunggulan akademik dan atau profesional untuk dapat menerapkan, mengembangkan dan atau menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian. 2. menghasilkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian yang unggul serta menyebarkan dan mengupayakan penggunaannya oleh masyarakat dan industri. 3. menghasilkan sistem kebijakan dan teknologi tepat guna yang unggul dan kompetitif yang mampu mendukung pembangunan masyarakat madani Sasaran Strategis Tujuan strategis Universitas Riau tersebut kemudian dijabarkan dalam 5 (lima) sasaran strategis sesuai dengan permasalahan-permasalahan yang harus diselesaikan dalam kurun waktu Sasaran strategis tersebut adalah: 1. Meningkatnya kualitas pembelajaran dan kemahasiswaan di Universitas Riau; 2. Meningkatnya kualitas kelembagaan Iptek di Universitas Riau; 3. Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya di Universitas Riau; 4. Meningkatnya relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan; 5. Menguatnya kapasitas inovasi; 6. Terwujudnya sistem tata kelola Universitas Riau yang akuntabel ; dan 7. Meningkatnya kinerja dan akuntabilitas keuangan Universitas Riau. Semester Genap 2014/2015 2

14 Laporan IKD-UR BAB 2 MEKAISME PEJAMIA MUTU Pelaksanaan penjaminan mutu di Universitas Riau telah dimulai sejak tahun 2005 yang bertujuan untuk menjamin terselenggaranya kegiatan akademik dan non akademik. Tujuan tersebut juga diselaraskan dengan tujuan sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi yaitu : 1. Miningkatnya daya serap terhadap lulusan pendidikan menengah 2. Meningkatnya angka lulusan 3. Menurunnya angka putus kuliah 4. Meningkatnya penyerapan lulusan pendidikan tinggi dalam dunia kerja 5. Meningkatnya intensitas dan kualitas penelitian 6. Meningkatnya pengabdian kepada masyarakat 7. Meningkatnya kerjasama dengan Pemerintah Daerah dan Perusahaan Sehubungan dengan hal tersebut diaatas maka Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Riau (LPPMP UR) melaksanakan Penjaminan Mutu Internal untuk menjamin mutu pendidikan demi mendukung pencapaian tujuan yang telah ditetapkan diatas Standar Mutu Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran Baku mutu proses pembelajaran atau perkuliahan merupakan tujuan yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu. Salah satu tujuan penetapan baku mutu perkuliahan adalah untuk mempermudah penilaian terhadap peningkatan mutu pekerjaan dosen, mahasiswa dan karyawan dalam rangka mencapai tujuan akhir perkuliahan di Universitas Riau. Proses pembelajaran atau perkuliahan di Universitas Riau dikatakan bermutu, bila memenuhi kriteria atau persyaratan berikut: 1. Telah tersedia dalam bentuk barang cetakan berupa : a. Silabus/SAP atau RPS/RPP b. Materi kuliah (buku ajar, hand out, buku teks) c. Media perkuliahan (transparansi, hard copy power point) Semester Genap 2014/2015 3

15 Laporan IKD-UR 2. Dosen telah mengajar sesuai dengan teknik mengajar (Pekerti dan Program AA) dan jumlah tatap muka kuliah per semester antara mahsiswa dan dosen sebanyak menit per SKS yang terdiri dari: a. 14 kali kuliah b. 1 kali ujian tengah semester (UTS) dan Quiz c. 1 kali ujian semester (UAS) 3. Tugas 1 2 jam/sks/minggu diberikan minimal 14 jam per semester, dan setelah diperiksa dan dinilai berkas tugas terstruktur tersebut dikembalikan ke mahasiswa 4. Evaluasi belajar mahasiswa minimal terdiri dari: a. Minimal 1 kali quiz b. 1 kali UTS c. 1 kali UAS 5. ilai akhir mahasiswa terdiri dari quiz, tugas terstruktur, nilai praktikum (untuk mata kuliah yang ada praktikumnya), UTS, dan UAS dengan bobot masing-masing nilai ditentukan oleh dosen yang bersangkutan dan telah diberitahukan kepada mahasiswa pada awal praktikum 6. Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa (EDOM) dinilai oleh mahasiswa dan dilakukan oleh Unit Penjaminan Mutu Fakultas minimal satu kali per semester 7. ilai kinerja dosen menurut persepsi mahasiswa untuk mata kuliah minimal 3,0 (memuaskan) 8. Penyerahan nilai akhir mahasiswa dalam bentuk huruf mutu telah diserahterimakan kepada subbag akademik fakultas paling lambat 9 hari setelah ujian berakhir Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian Baku mutu proses penelitian dan pengabdian pada masyarakat merupakan tujuan yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu. Salah satu tujuan penetapan baku mutu penelitian dan pengabdian pada masyarakat adalah untuk mempermudah penilaian terhadap peningkatan mutu pekerjaan dosen dalam rangka mencapai tujuan akhir kebijakan penelitian dan pola ilmiah pokok di Universitas Riau. Proses penelitian dan pengabdian pada masyarakat di Universitas Riau dikatakan bermutu, bila memenuhi kriteria atau persyaratan berikut: Semester Genap 2014/2015 4

16 Laporan IKD-UR Standar Mutu Penelitian : 1. Telah tersedia dalam bentuk dokumen berupa : a. Kerangka Rencana Penelitian Dosen (KRPD) b. Proposal penelitian tahunan c. Seminar evaluasi proposal 2. Proposal penelitian penelitian yang ditulis oleh masing-masing dosen sesuai dengan KRPD dan sudah melalui mekanisme di jurusan /fakultas. 3. Proposal akan diseleksi melalui desk evaluation dan seminar oleh beberapa reviewer yang berkualifikasi dibidangnya. Untuk proposal yang pendanaannya berasal dari DIKTI seleksi dilakukan oleh reviewer DP2M DIKTI sedangkan proposal yang pendanaannya berasal dari UR seleksi dilakukan oleh reviewer internal Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UR. 4. Proposal yang sudah diterima dan dinyatakan sebagai pemenang, menandatangani kontrak pelaksanaan penelitian antara dosen dengan penyandang dana. 5. Pelaksanaan penelitian memperhatikan aspek-aspek sumber dana, kesesuaian bidang penelitian, kesesuaian jangka waktu pelaksanaan penelitian. 6. Evaluasi hasil penelitian dilakukan melalui seminar ditingkat jurusan, atau fakultas atau Universitas atau asional atau tingkat Internasional. 7. Hasil penelitian disempurnakan dengan diterbitkan dalam bentuk buku hasil penelitian, seminar/symposium, jurnal ilmiah baik di tingkat lokal, nasional atau internasional, dan/atau terakhir dipatenkan. Standar Mutu Proses Pengabdian pada Masyarakat : 1. Telah tersedia dalam dokumen : a. Kerangka Rencana Pengabdian pada Masyarakat Dosen (KRPMD) b. Seminar Evaluasi Proposal 2. Proposal pengabdian pada masyarakat yang ditulis oleh masing dosen sesuai dengan KRPMD dan sudah melalui mekanisme di jurusan/fakultas 3. Proposal akan diseleksi melalui desk evaluation dan seminar oleh beberapa reviewer yang berkualifikasi dibidangnya. Untuk proposal yang pendanaannya berasal dari DIKTI seleksi dilakukan oleh reviewer DP2M DIKTI sedangkan proposal yang pendanaannya berasal dari dari UR seleksi Semester Genap 2014/2015 5

17 Laporan IKD-UR dilakukan oleh reviewer internal Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat UR 4. Proposal yang sudah diterima dan dinyatakan sebagai pemenang, menandatangani kontrak pelaksanaan pengabdian pada masyarakat antara dosen dengan penyandang dana 5. Pelaksanaan pengabdian pada masyarakat memperhatikan aspek-aspek sumber dana, kesesuain bidang pengabdian, kesesuaian jangka waktu pelaksanaan pengabdian 6. Evaluasi hasil laporan pengabdian pada masyarakat dilakukan melalui seminar di tingkat jurusan, atau fakultas atau universitas atau nasional atau tingkat internasional 7. Hasil laporan pengabdian disempurnakan dengan diterbitkan dalam bentuk publikasi hasil pengabdian di jurnal di tingkat daerah, tingkat nasional 8. Hasil dari beberapa kali pengabdian dapat juga diterbitkan dalam bentuk buku paket teknologi/penyuluhan yang terbit secara lokal atau nasional atau internasional nasional, baik yang memiliki ISB atau tidak Pemenuhan Standar Standar Pendidikan dan Pengajaran Standar Metode Pembelajaran. Dosen menerapkan metode pembelajaran yang efektif dan efisien. Agar dapar menyelengggarakan proses pembelajaran secara efektif dan efisien dosen perlu dibekali selain dengan kemampuan mengembangkan substansi bidang ilmunya (melalui studi lanjut atau penelitian), juga perlu dibekali dengan keterampilan untuk menjalankan proses pembelajaran. Pembekalan keterampilan ini dapat dilakukan dengan menyelenggarakan pelatihan metode pembelajaran yang dapat dilakukan sendiri oleh perguruan tinggi yang bersangkutan atau bekerja sama dengan perguruan tinggi yang memiliki sumber daya untuk melakukan pelatihan tersebut. Pelatihan metode pembelajaran yang pernah diselenggarakan oleh UR yaitu program pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Intruksional (Pekerti), atau program Ancangan Aplikasi atau Applied Approach (AA). Semester Genap 2014/2015 6

18 Pengendalian Pelaksanaan Persiapan Laporan IKD-UR Dengan mengikutsertakan semua dosen dalam pelatihan metode pembelajaran, maka diharapkan bahwa substansi bidang ilmu yang dikuasai oleh para dosen dapat dialihkan secara efektif dan efisien kepada para mahasiswa sebagai pusat pembelajaran/scl (Student Centered Learning). Mekanisme pemenuhan standar mutu di bidang PBM disajikan pada Gambar 1. Dosen/TIM SAP, GBPP, Buku Ajar Hand Out, Power Point Jurusan Jadwal Kuliah Laporan Mengajar 14 kali, UTS 1 kali UAS 1 kali, Tugas, Quiz 1 kali (Buku Pedoman URI) Pekerti-AA Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa - ILAI AKHIR TAGIHA MHS - Bag. Akedemik - Berita Acara - Komputer Akad Arsip - Pengumuman ilai - Jurusan - Website Evaluasi MOEV Evaluasi Fak + URI Gambar 1. Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Proses Pembelajaran Standar Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat Standar Metode Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat. Dosen melakukan penelitian dan pengabdian masayarakat sesuai dengan bidang keahliannya agar hasil penelitian dan pengalaman pengabdian pada masyarakat dapat dijadikan bahan pembelajaran di kelas. Agar dapat melaksanakan proses penelitian dan pengabdian pada masyarakat secara efektif, efisien dan sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi, dosen perlu dibekali ilmu yang cukup, disediakan sarana dan prasarana penelitian yang baik serta menciptakan sauna lingkungan yang kondusif. Kemampuan menulis proposal yang benar yang berdaya saing tinggi, kemampuan melakukan penelitian dengan standar baku dan benar, kemampuan menganalisis dan menulis laporan hasil penelitian agar Semester Genap 2014/2015 7

19 Laporan IKD-UR mutu proses dan pelaksanaan serta hasil laporan penelitian mencapai tingkat mutu baik dosen UR perlu terus dibekali keterampilan, terutama para dosen muda dan pemula. Peningkatan keterampilanini dapat dilakukan dengan menyelenggarakan pelatihan metode penyusunan proposal penelitian yang dapat dilakukan sendiri oleh perguruan tinggi yang bersangkutan atau bekerjasama dengan perguruan tinggi yang memiliki sumberdaya untuk melakukan pelatihan tersebut. Pelatihan metode penyusunan proposal sekaligus penulisan laporan hasil penelitian dilakukan agar para dosen dapat menghasilkan penelitian yang bermutu dan dapat dijadikan bahan pembelajaran kepada mahasiswa. Mekanisme pemenuhan standar mutu dibidang penelitian dan pengabdian pada masyarakat disajikan pada Gambar 2 berikut: Dosen Proposal Pelaksanaan LPPM Pengumuman Panduan Penelitian/Pengabdian Topik & Arah Penelitian/Pengabdian Pelaporan Publikasi - Seminar, Simposium - Jurnal, Buku Reviewer & Pengumuman Peninjauan Peneliti Terbaik Gambar 2. Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat di Universitas Riau Semester Genap 2014/2015 8

20 Laporan IKD-UR 2.3. Pengendalian Standar Mutu Pengendalian Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran Pada tingkat perguruan tinggi/fakultas/jurusan/program studi, standar dinyatakan dalam kebijakan akademik (tertera dalam visi/misi/tujuan/sasaran) dan standar akademik. Ditingkat program studi, standar dinyatakan dalam spesifikasi program studi dan komponen lulusan. Proses pembelajaran mampu menjamin bahwa lulusan memilki kemampuan sesuai dengan rumusan kompetensi suatu program studi. Evaluasi dilakukan terhadap dan mahasiswa proses pembelajaran terhadap aspek administrasi. Evaluasi terhadap mahasiswa diartikan sebagai evaluasi oleh dosen dan dapat pula evaluasi oleh penilai eksternal. Standar mutu perkuliahan di Universitas Riau diatur dalam: 1) SK o: 009/0/2003 tanggal 27 Januari 2003 tentang Statuta UR, 2) Keputusan Rektor UR o: 76/U19/AK/2012 tentang Peraturan Akademik, dan 3) Buku Pedoman Universitas Riau Pengendalian Standar Melalui Proses Pembelajaran Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain: 1. Mutu pembelajaran dengan mengikutsertakan secara aktif mahasiswa (student centered). Konsep pembelajaran berfungsi untuk memfasilitasi pembelajaran berdasarkan standar yang telah ditetapkan. 2. Pembelajaran diharapkan dapat menciptakan lingkungan yang mendorong pembelajaran kolaboratif (collaborative learning) 3. Untuk mencapai standar kualitas pembelajaran, dosen diharapkan : a. Mendorong mahasiswa belajar mandiri dan dapat memilih sendiri pengembangan lebih lanjut model belajar untuknya b. Mendorong pengembangan kualitas pribadinya c. Memberi kemungkinan proses pembelajaran berlangsung dengan tujuan life long learning d. Menjamin bahwa mahasiswa aktif selama proses pembelajaran yang dicerminkan dalam penguasaan teori, pengalaman dan problem nyata, dan mewakili wawasan yang luas e. Sumberdaya penyampaian kurikulum, bahan ajar dan teknologi informasi tersedia cukup, peralatan up to date dan siap digunakan f. Sumberdaya pembelajaran cocok dan mendudkung tujuan pembelajaran. Semester Genap 2014/2015 9

21 Laporan IKD-UR Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Proses Pembelajaran Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain: 1. Kondisi prima selalu ditingkatkan dengan cara direncanakan dan dievaluasi secara regular. Dosen melibatkan mahasiswa dalam evaluasi, proses pembelajaran, dan penilaian outcome pembelajaran 2. Evaluasi pembelajaran harus dilakukan oleh dosen secara regular untuk mengetahui perkembangan penguasaan potensi oleh mahasiswa, dan diadministrasikan dengan baik 3. Evaluasi pembelajaran didasarkan pada standar yang telah ditetapkan, dan harus mampu menunjukkan pencapaian penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan humaniora 4. Lingkup dan pembobotan evaluasi pembelajaran jelas dan diketahui oleh semua pihak terkait Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ni, antara lain : 1. Evaluasi terhadap dosen dilakukan oleh mahasiswa untuk memastikan bahwa dosen telah menjamin bahwa mahasiswa memperoleh pengalaman pembelajaran sesuai dengan standar yang telah diterapkan 2. Evaluasi dapat dilakukan secara terbuka ataupun tertutup sesuai dengan tradisi yang berlaku 3. Hasil evaluasi terhadap dosen dan mahasiswa digunakan sebagai bahan untuk mengevaluasi proses pembelajaran Pengendalian Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain: 1. Kejujuran dalam pelaksanaan penelitian dalah kunci dari seluruh proses penelitian dan jujur dalam menyampaikan ilmu dan teknologikepada masyarakat adalah upaya untuk mencerdaskan dan memberdayakan masyarakat sebagai inti dari pembangunan bangsa 2. Suasana yang kondusif diharapkan dapat menciptakan lingkungan yang mendorong minat dosen untuk melaksanakan penelitian dan pengabdian Untuk mencapai standar kualitas penelitian dan pengabdian pada masyarakat, dosen diharapkan : Semester Genap 2014/

22 Laporan IKD-UR 1. Konsisten dalam melakukan penelitian sesuai dengan bidang keahliannya 2. Terus mengembangkan kualitas intelektualitas dan etika pribadinya 3. Terus memantau perkembangan ilmu dan teknologi hasil penelitian terbaru dibidangnya 4. Konsisten mempublikasi hasil penelitiannya dan menerapkan kepada masyarakat sebagai tugas pengabdiannya 5. Bahan dan peralatan serta pendanaan yang diperlukan untuk meakukan penelitian tersedia 6. Komitmen yang kuat dari pimpinan untuk terus memberdayakan sumberdaya penelitian dan pengabdian Pengendalian Standar Melalui Monitoring dan Evaluasi Proses Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain: 1. Penciptaan kondisi yang kondusif agar perkembangannya sistem monitoring dan evaluasi terhadap proses penelitian dan pengabdian pada masyarakat dapat dilakukan 2. Berkembangnya budaya seminar secara regular di masing-masing prodi/jurusan atau fakultas atau universitas agar semu temuan hasil penelitian dapat diketahui oleh seluruh sivitas akademika 3. Monitoring dan evaluasi terhadap proses penelitian oleh penyandan dana atauyang bertanggungjawab terhadap proses penelitian dilakukan secara konsisten dan terencana berdasarkan standar monev yang baku 4. Lingkup dan pebobotan monev penelitia jelas dan diketahui oleh semua pihak terkait Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain: 1. Evaluasi terhadap dosen yang melakukan penelitian dan pengabdian pada masyarakat dilakukan melalui audit Indeks Kinerja Dosen (IKD) bidang penelitian dan pengabdian pada masyarakat setiap tahun ajaran. Hasil audit ini akan memberikan informasi tentang seberapa tinggi atau rendahnya pelibatan dosen dalam bidang penelitian dan pengabdian pada massyarakat setiap tahunnya dan apa kendala dari setiap dosen 2. Evaluasi dapat dilakukan secara terbuka ataupun tertutup sesuai dengan tradisi yang berlaku Semester Genap 2014/

23 Laporan IKD-UR 3. Hasil evaluasi terhadap dosen digunakan sebagai bahan untuk mengevaluai penampilan dan pencapaian Universitas dalam bidang penelitian. Semester Genap 2014/

24 Laporan IKD-UR BAB 3 METODE PELAKSAAA AUDIT KIERJA DOSE Salah satu fungsi penjaminan mutu di perguruan tinggi adalah melakukan audit atas kinerja baik pada satuan unit kerja maupun individu sivitas akademika. Dosen sebagai salah satu komponen dari sivitas akademika memegang peranan penting dalam menentukan mutu perguruan tinggi bersangkutan. Tugas pokok dosen, yaitu tugas pengajaran, tugas penelitian, dan tugas pengabdian pada masyarakat, menempatkan dosen sebagai salah satu pilar atau ujung tombak mutu pendidikan tinggi. Demi mengevaluasi apakah tugas itu telah dilaksanakan dengan baik dan benar dalam mengawal dan menjamin mutu yang ditetapkan maka perlu dilakukan audit terhadap inerja masing-masing dosen. Kegiatan audit Indeks Kinerja Dosen (IKD) dilaksanakan untuk menilai kinerja dosen dibidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Melalui IKD ini akan diketahui sejauh mana kinerja dosen UR dibidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat. Selanjutnya, hasil IKD ini diharapkan dapat bermanfaat bagi program studi, fakultas maupun universitas sebagai institusi yang sedang mengarah kepada perbaikan mutu disegala aspek. Untuk mengetahui Indeks Kinerja Dosen dibidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dilakukan audit oleh tim asesor yang dibentuk oleh Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Riau (LPPMP UR). Tim asesor melakukan audit atas kelengkapan data yang dimiliki masing-masing dosen di setiap jurusan/prodi melalui borang IKD yang telah dipersiapkan (Lampiran 2). Pada lembaran audit tim auditor menuliskan informasi menyangkut identitas auditor, identitas dosen, informasi mata kuliah dan hasil audit. Masingmasing rincian IKD (dalam hasil audit) diberi nilai berdasarkan nilai Maksimum (M) yang sudah ditentukan. Tim auditor memasukkan ilai Standar (S) yang diperoleh masing-masing dosen atas kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi (Pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat) yang dilakukannya pada Semester Genap Tahun Ajaran 2014/2015. Semester Genap 2014/

25 Laporan IKD-UR Informasi mengenai kinerja dosen tersebut diatas berasal dari arsip yang sudah dipersiapkan oleh dosen di jurusan/prodi masing-masing. Tim auditor memeriksa arsip tersebut dan menuliskan hasil penilaian dalam lembaaran audit yang tersedia. Panduan pengisian lembaran audit disediakan untuk setiap auditor (Lampiran 3). IKD ditentukan dengan formula S/M x 100, dimana S adalah nilai atau skor yang diperoleh dosen, M adalah nilai maksimum (nilai baku yang ditentukan oleh Tim Asesor). IKD berkisar antara ilai IKD-P dibagi dalam 5 kategori, yaitu IKD dikategorikan AMAT BAIK BAIK, CUKUP, KURAG, dan nilai IKD-P dikategorikan BURUK. Penerapan dari parameter IKD oleh masing-masing dosen di jurusan/prodi menggambarkan tingkat aplikasi dari masing aspek yang dilakukan oleh semua dosen atau dosen yang audit. ilainya dinyatakan dalam persentase penerapan parameter IKD (P3IKD-P), yaitu persen yang diaplikasi dari parameter IKD-P di suatu prodi. ilai P3IKD-P ditunjukkan pada level UR, fakultas dan prodi. ilai dikategorikan BAIK, CUKUP, , KURAG dan nilai kategori BURUK. Semester Genap 2014/

26 Laporan IKD-UR BAB 4 HASIL AUDIT IDEKS KIERJA DOSE (IKD) UIVERSITAS RIAU 4.1. Partisipasi Dosen Audit terhadap Indeks Kinerja Dosen (IKD) ini dilaksanakan terhadap seluruh dosen Universitas Riau (UR) pada Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016. Jumlah dosen yang diaudit dalam IKD saat ini adalah 678 orang atau 61,36% dari 1105 dosen UR. Dosen yang tidak diaudit adalah dosen yang tidak mengunggah data ke dalam sistem IKD yang berada di website Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan UR, disebabkan karena sedang melaksanakan tugas belajar di berbagai perguruan tinggi baik di dalam maupun di luar negeri, atau sedang diperbantukan di berbagai instansi pemerintah. Partisipasi Dosen masing-masing Fakultas berkisar antar 33,34%-75%. Partisipasi tertinggi adalah Fakultas Kedokteran, yaitu 75%. Partisipasi terendah dalam audit IKD saat ini adalah dari Fakultas Teknik (33,34%). Rata-rata partisipasi dosen dari tiap fakultas dalam IKD ini mencapai 53,35%. (Tabel 1). Tabel 1. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau dalam audit IKD Semester Genap 2014/2015 o Fakultas Jumlah Dosen Jumlah Dosen Diaudit % Partisipasi 1 FT ,34 2 FPK ,80 3 FISIP ,50 4 FE ,44 5 FMIPA ,75 6 FKIP ,71 7 FH ,51 8 FK ,00 9 FP ,13 10 Keperawatan ,28 11 Pascasarjana ,43 Semester Genap 2014/

27 Partisipasi Dosen Per Fakultas Semester Genap JUMLAH DOSE JUMLAH DOSE DIAUDIT , , , ,44 51,75 72, , , , ,28 50,43 PERSETASE FT FPK FISIP FE FMIPA FKIP FH FK FP PSIK PASCA Gambar 3. Grafik partisipasi dosen per fakultas pada semester genap 2014/2015 Semester Genap 2014/

28 Laporan IKD-UR Berdasarkan partisipasi Prodi, partisipasi tertinggi (diatas 80%) dalam audit IKD saat ini ada 10 prodi yaitu Fisika 92,00%, Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 88,07%, Ilmu Pemerintahan 87,69%, Manajemen 85,19%, Pendidikan Matematika 84,01%, PG Paud 83,93%, Pendidikan Bahasa Sastra Jepang 83,33%, Matematika S2 81,33%, Kedokteran 80,77%, dan Pendidikan Ekonomi 80,74% yang secara rinci dapat dilihat pada Tabel 2. Tabel 2. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau per Prodi dalam Audit IKD Semester Genap 2014/2015 o Fakultas Program Studi 1 Teknik 2 3 Perikanan dan Ilmu Kelautan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 4 Ekonomi 5 Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam Jumlah Dosen Jumlah Dosen Diaudit Persentase Teknik Lingkungan ,67 Teknik Elektro S ,27 Teknik Informatika ,00 Teknik Kimia DIII ,78 Teknik Mesin DIII ,57 Teknik Arsitektur ,51 Teknik Sipil S ,50 Teknik Elektro DIII ,06 Teknik Kimia S ,43 Teknik Mesin S ,95 Teknik Sipil DIII ,48 Pemanfaatan Sumber Daya Perairan ,56 Sosial Ekonomi Perikanan ,87 Manajemen Sumberdaya Perairan ,82 Teknologi Hasil Perikanan ,00 Ilmu Kelautan ,74 Budidaya Perairan ,93 Ilmu Komunikasi ,55 Administrasi egara ,75 Ilmu Hubungan Internasional ,64 Manajemen Pariwisata ,11 Administrasi iaga ,93 Sosiologi ,56 Ilmu Pemerintahan ,69 PPA 1 0 0,00 Manajemen ,19 Perpajakan DIII 0 0 0,00 Akuntansi ,40 Akuntansi DIII ,33 Ilmu Ekonomi & Studi Pembangunan ,54 PPA 1 0 0,00 Fisika ,00 Sistem Informasi ,93 Manajemen Informatika DIII ,67 Kimia ,37 Matematika ,30 Kimia Terapan DIII 1 0 0,00 Biologi ,64 Semester Genap 2014/

29 Laporan IKD-UR o Fakultas Program Studi 6 7 Keguruan dan Ilmu Pendidikan Hukum 8 Kedokteran 9 Pertanian 10 Keperawatan 11 Pascasarjana Jumlah Dosen Jumlah Dosen Diaudit Persentase Magister Pendidikan ,48 PGSD ,79 Pendidikan Fisika ,67 Administrasi Pendidikan ,67 Pendidikan Profesi Guru (PPG) ,23 Pendidikan Matematika ,01 Pendidikan Ekonomi ,74 Pendidikan Kepelatihan Olah Raga ,84 Pendidikan Bahasa Inggris ,03 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ,11 PG Paud ,93 Pendidikan Kimia ,66 Pendidikan Luar Sekolah ,30 Pendidikan Biologi ,32 Pendidikan Bimbingan dan Konseling ,48 Pendidikan Bahasa Sastra Jepang ,33 Pendidikan Sejarah ,50 Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi ,74 Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ,07 Perdata ,57 Tata egara ,00 Kekhususan Hukum Bisnis ,00 Pidana ,09 Kekhususan Hukum Transnasional ,33 Profesi Dokter ,29 Kedokteran ,77 Kehutanan ,14 Teknologi Hasil Pertanian ,96 Agroteknologi ,37 Kehutanan ,37 ers ,67 Kesehatan Lingkungan ,67 Ilmu Keperawatan ,73 Teknik Kimia S ,32 Teknik Sipil S ,50 Ilmu Kelautan S ,00 Ilmu Sosiologi S ,33 Ilmu Politik S ,33 Ilmu Administrasi S ,22 Manajemen S2 (MM) 0 0 0,00 Manajemen S2 (MSi) ,55 Kimia S ,68 Matematika S ,33 Ilmu Pertanian S ,44 Agribisnis S ,74 Ilmu Lingkungan S ,45 Ilmu Lingkungan S ,04 Semester Genap 2014/

30 Laporan IKD-UR 4.2. Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau Indeks kinerja dosen Universitas Riau menurut Fakultas Semester Genap Tahun secara umum tergolong dalam kategori Cukup (Perikanan dan Ilmu Kelautan, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Hukum, Kedokteran, Pertanian dan Pascasarjana) dan Kurang (Teknik, Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Ekonomi dan Keperawatan). Secara rinci ilai dan Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Fakultas Semester Genap Tahun dapat dilihat pada Tabel 3. Tabel 3. ilai dan Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Fakultas Semester Genap Tahun Fakultas ilai IKD Teknik 32,12% Kurang Perikanan dan Ilmu Kelautan 52,27% Cukup Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 30,15% Kurang Ekonomi 32,52% Kurang Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 41,23% Cukup Keguruan dan Ilmu Pendidikan 40,45% Cukup Hukum 41,67% Cukup Kedokteran 49,31% Cukup Pertanian 54,35% Cukup Keperawatan 25,67% Kurang Pascasarjana 41,87% Cukup Keterangan: Amat Baik = > 80% Baik = 60 79% Cukup = 40 59% Kurang = 20 39% Buruk = < 20% Selanjutnya, lebih rinci ilai dan Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Program Studi Semester Genap Tahun dapat dilihat pada Tabel 4. Tabel 4. ilai dan Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Program Studi Semester Genap Tahun o Fakultas Program Studi ilai IKD Prodi Teknik Informatika 42,50% Cukup Teknik Kimia DIII 62,25% Baik Teknik Mesin DIII 43,00% Cukup 1 Teknik Teknik Arsitektur 17,67% Buruk Teknik Sipil S1 17,67% Buruk Teknik Elektro DIII 63,50% Baik Teknik Kimia S1 19,80% Buruk Semester Genap 2014/

31 Laporan IKD-UR o Fakultas Program Studi ilai IKD Prodi Teknik Mesin S1 37,84% Kurang Teknik Sipil DIII 0,00% Buruk Teknik Lingkungan 34,02% Kurang Teknik Elektro S1 32,69% Kurang 2 3 Perikanan dan Ilmu Kelautan Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 4 Ekonomi 5 6 Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Keguruan dan Ilmu Pendidikan Sosial Ekonomi Perikanan 41,53% Cukup Manajemen Sumberdaya Perairan 53,78% Cukup Teknologi Hasil Perikanan 48,01% Cukup Ilmu Kelautan 34,13% Kurang Budidaya Perairan 62,13% Baik Pemanfaatan Sumber Daya Perairan 74,01% Baik Administrasi egara 45,72% Cukup Ilmu Hubungan Internasional 40,84% Cukup Manajemen Pariwisata 2,70% Buruk Administrasi iaga 37,67% Kurang Sosiologi 31,65% Kurang Ilmu Pemerintahan 99,37% Amat Baik Ilmu Komunikasi 52,44% Cukup PPA 0,00% Buruk Perpajakan DIII 0,00% Buruk Manajemen 48,74% Cukup Akuntansi 63,05% Baik Ilmu Ekonomi & Studi Pembangunan 13,32% Buruk Akuntansi DIII 70,01% Baik Matematika 28,85% Kurang Biologi 68,74% Baik Kimia Terapan DIII 0,00% Buruk Fisika 46,24% Cukup Sistem Informasi 40,41% Cukup Kimia 49,39% Cukup Manajemen Informatika DIII 55,00% Cukup Pendidikan Kimia 42,74% Cukup Pendidikan Luar Sekolah 33,31% Kurang Pendidikan Biologi 54,25% Cukup Pendidikan Bimbingan & Konseling 17,89% Buruk Pendidikan Bahasa Sastra Jepang 53,63% Cukup Pendidikan Sejarah 40,73% Cukup Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia 62,49% Baik Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi 26,45% Kurang PGSD 39,88% Kurang Pendidikan Fisika 40,68% Cukup Administrasi Pendidikan 0,10% Buruk Pendidikan Profesi Guru (PPG) 0,00% Buruk Pendidikan Matematika 52,25% Cukup Pendidikan Ekonomi 62,15% Baik Pendidikan Bahasa Inggris 73,48% Baik Pendidikan Kepelatihan Olah Raga 35,97% Kurang Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan 34,09% Kurang PG PAUD 58,01% Cukup Semester Genap 2014/

32 Laporan IKD-UR o Fakultas Program Studi ilai IKD Prodi Pidana 45,57% Cukup Kekhususan Hukum Transnasional 36,45% Kurang 7 Hukum Perdata 54,58% Cukup Tata egara 71,75% Baik Kekhususan Hukum Bisnis 0,00% Buruk 8 Kedokteran Profesi Dokter 51,39% Cukup Kedokteran 47,23% Cukup Kehutanan 53,11% Cukup 9 Pertanian Agribisnis 57,60% Cukup Teknologi Hasil Pertanian 54,62% Cukup Agroteknologi 52,08% Cukup ers 18,67% Buruk 10 Keperawatan Kesehatan Lingkungan 0,00% Buruk Ilmu Keperawatan 58,33% Cukup Teknik Kimia S2 41,00% Cukup Teknik Sipil S2 0,00% Buruk Ilmu Lingkungan S2 0,00% Buruk Ilmu Lingkungan S3 0,00% Buruk Ilmu Kelautan S2 0,00% Buruk Ilmu Sosiologi S2 0,00% Buruk Ilmu Politik S2 99,37% Amat Baik 11 Pascasarjana Ilmu Administrasi S2 0,00% Buruk Manajemen S2 (MM) 0,00% Buruk Manajemen S2 (MSI) 0,00% Buruk Magister Akuntansi 0,00% Buruk Kimia S2 0,00% Buruk Matematika S2 0,00% Buruk Magister Pendidikan 0,00% Buruk Ilmu Pertanian S2 66,38% Baik Agribisnis S2 33,50% Kurang Keterangan: Amat Baik = > 80% Baik = 60 79% Cukup = 40 59% Kurang = 20 39% Buruk = < 20% Dilihat dari Tabel 4 di atas bahwa masing-masing Program Studi di semua fakultas yang ada di Universitas Riau dapat dijabarkan nilai IKD-nya berdasarkan kategori sebagai berikut: A. Fakultas Teknik Pada Fakultas Teknik ditunjukkan bahwa dari 11 Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik hanya Program Studi Teknik Kimia DIII, dengan nilai 62,25%, selanjutnya untuk kategori cukup ada 2 prodi (Teknik Informatika dan Teknik Mesin DIII), kategori Kurang juga ada 3 prodi (Teknik Mesin S1, Teknik Semester Genap 2014/

33 Laporan IKD-UR Lingkungan dan Teknik Elektro S1), sedangkan untuk kategori Buruk ada 4 prodi (Teknik Arsitektur, Teknik Sipil S1, Teknik Sipil DIII dan Teknik Kimia S1). Dari semua program studi yang ada di Fakultas Teknik UR, program studi yang mempunyai nilai IKD terendah adalah Program Studi Teknik Sipil DIII (0,00% kategori buruk). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini. ilai IKD Fakultas Teknik 70,00% 60,00% 62,25% 63,50% 50,00% 40,00% 42,50% 43,00% 37,84% 34,02% 32,69% 30,00% 20,00% 17,67% 17,67% 19,80% 10,00% 0,00% 0,00% Gambar 4. ilai IKD Program Studi Fakultas Teknik Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas Teknik, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar berikut ini. Semester Genap 2014/

34 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

35 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

36 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

37 Laporan IKD-UR Gambar 5. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Pada Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 B. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Pada Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan ditunjukkan bahwa dari 6 Program Studi yang ada, terdapat 2 nilai IKD yang kategori baik (prodi budidaya perairan dan pemanfaatan sumber daya perairan). Selanjutnya untuk kategori cukup ada 3 prodi (Sosial Ekonomi Perikanan, Manajemen Sumberdaya Perairan, dan Teknologi Hasil Perikanan), kategori Kurang ada 1 prodi (Ilmu Kelautan). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini Semester Genap 2014/

38 Laporan IKD-UR ilai IKD Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan 80,00% 74,01% 70,00% 62,13% 60,00% 53,78% 50,00% 41,53% 48,01% 40,00% 34,13% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% SOSIAL EKOOMI PERIKAA MAAJEME SUMBERDAYA PERAIRA TEKOLOGI HASIL PERIKAA KELAUTA BUDIDAYA PERAIRA PEMAFAATA SUMBER DAYA PERAIRA Gambar 6. ilai IKD Program Studi Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar berikut ini. Semester Genap 2014/

39 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

40 Laporan IKD-UR Gambar 7. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 C. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik ditunjukkan bahwa dari 7 Program Studi yang ada, terdapat 1 prodi (Ilmu Pemerintahan) nilai IKD yang kategori Amat baik. Ilmu Selanjutnya untuk kategori cukup ada 3 prodi (Administrasi egara, Ilmu Komunikasi dan Ilmu Komunikasi), kategori Kurang ada 2 prodi (Administrasi iaga, dan Sosiologi), sedangkan untuk kategori Buruk ada 1 prodi (Manajemen Pariwisata). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini. Semester Genap 2014/

41 Laporan IKD-UR ilai IKD Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 100,00% 99,37% 90,00% 80,00% 70,00% 60,00% 52,44% 50,00% 40,00% 45,72% 40,84% 37,67% 31,65% 30,00% 20,00% 10,00% 2,70% 0,00% ADMIISTRASI EGARA HUBUGA ITERASIOAL MAAJEME PARIWISATA ADMIISTRASI IAGA SOSIOLOGI PEMERITAHA KOMUIKASI Gambar 8. ilai IKD Program Studi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah ini. Semester Genap 2014/

42 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

43 Laporan IKD-UR Gambar 9. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Semester Genap 2014/

44 Laporan IKD-UR D. Fakultas Ekonomi Pada Fakultas Ekonomi ditunjukkan bahwa dari 6 Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik ada 2 Program Studi Akuntasi dan Akuntansi DIII, selanjutnya untuk kategori cukup ada 1 prodi (Manajemen), sedangkan untuk kategori Buruk ada 3 prodi (Pendidikan Profesional Akuntansi, Perpajakan DIII, Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini. ilai IKD Fakultas Ekonomi 80,00% 70,00% 63,05% 70,01% 60,00% 50,00% 48,74% 40,00% 30,00% 20,00% 13,32% 10,00% 0,00% 0,00% 0,00% PPA PERPAJAKA DIII MAAJEME AKUTASI EKOOMI DA PEMBAGUA AKUTASI DIII Gambar 10. ilai IKD Program Studi Fakultas Ekonomi Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas Ekonomi, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar berikut ini. Semester Genap 2014/

45 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

46 Laporan IKD-UR Gambar 11. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ekonomi Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Semester Genap 2014/

47 Laporan IKD-UR E. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Pada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ditunjukkan bahwa dari 7 Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik hanya Program Studi Biologi, dengan nilai 68,74%. Selanjutnya untuk kategori cukup ada 4 prodi (Fisika, Sistem Informasi, Kimia dan Manajemen Informatika DIII), untuk kategori kurang ada 1 prodi (Matematika). Sedangkan untuk kategori Buruk ada 1 prodi (Kimia Terapan DIII). Dari semua program studi yang ada di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UR, program studi yang mempunyai nilai IKD terendah adalah Program Studi Kimia Terapan DIII (0,00%). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini. ilai IKD Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 70,00% 68,74% 60,00% 55,00% 50,00% 40,00% 46,24% 40,41% 49,39% 30,00% 28,85% 20,00% 10,00% 0,00% 0,00% MATEMATIKA BIOLOGI KIMIA TERAPA DIII FISIKA SISTEM IFORMASI KIMIA MAAJEME IFORMATIKA DIII Gambar 12. ilai IKD Program Studi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah ini. Semester Genap 2014/

48 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

49 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

50 Laporan IKD-UR Gambar 13. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 F. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ditunjukkan bahwa dari 18 Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik terdapat pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Ekonomi dan Pendidikan Bahasa Inggris, dengan nilai tertinggi yaitu Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (73,48%). Selanjutnya untuk kategori cukup ada 1 prodi (Pendidikan Kimia, Pendidikan Biologi, Pendidikan Bahasa Sastra Jepang, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Fisika, Pendidikan Matematika dan PG PAUD), untuk kategori kurang ada 6 prodi (Pendidikan Luar Sekolah; Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi; PGSD; Pendidikan Kepelatihan Olahraga; dan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan). Sedangkan untuk kategori Buruk ada 3 prodi (Pendidikan Bimbingan dan Konseling, Administrasi Pendidikan dan Pendidikan Profesi Guru/PPG). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram berikut ini. Semester Genap 2014/

51 Laporan IKD-UR ilai IKD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 62,49% 62,15% 54,25% 53,63% 52,25% 42,74% 40,73% 39,88% 40,68% 33,31% 26,45% 17,89% 0,10% 0,00% 73,48% 58,01% 35,97% 34,09% Gambar 14. ilai IKD Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar berikut ini. Semester Genap 2014/

52 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

53 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

54 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

55 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

56 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

57 Laporan IKD-UR Gambar 15. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 G. Fakultas Hukum Pada Fakultas Hukum ditunjukkan bahwa dari 5 Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik hanya Bagian Hukum Tata egara, dengan nilai 71,75%. Selanjutnya untuk kategori cukup ada 2 prodi (Pidana, dan Perdata). Kurang 1 prodi yaitu Kekhususan Hukum Transnasional, Sedangkan untuk kategori Buruk juga hanya ada 1 Bagian yaitu Program Studi Kekhususan Hukum Bisnis. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram berikut ini. Semester Genap 2014/

58 Laporan IKD-UR ilai IKD Fakultas Hukum 80,00% 71,75% 70,00% 60,00% 54,58% 50,00% 45,57% 40,00% 36,45% 30,00% 20,00% 10,00% 0,00% 0,00% PIDAA KEKHUSUSA HUKUM TRASASIOAL PERDATA TATA EGARA KEKHUSUSA HUKUM BISIS Gambar 16. ilai IKD Program Studi Fakultas Hukum Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Selanjutnya untuk masing-masing Bagian yang ada di Fakultas Hukum, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah ini. Semester Genap 2014/

59 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/

60 Laporan IKD-UR Gambar 17. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Hukum Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 H. Fakultas Kedokteran Pada Fakultas Kedokteran yang terdiri dari 2 Program Studi yaitu Program Studi Profesi Dokter dan Program Studi Kedokteran menunjukkan nilai IKD dengan kategori cukup. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini. ilai IKD Fakultas Kedokteran 52,00% 51,39% 51,00% 50,00% 49,00% 48,00% 47,23% 47,00% 46,00% 45,00% PROFESI DOKTER KEDOKTERA Gambar 18. ilai IKD Program Studi Fakultas Kedokteran Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Semester Genap 2014/

61 Laporan IKD-UR Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas Kedokteran, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah ini. Gambar 19. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Kedokteran Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 I. Fakultas Pertanian Pada Fakultas Pertanian ditunjukkan bahwa dari 6 Program Studi yang ada, tidak ada nilai IKD yang tergolong kategori baik. Selanjutnya untuk kategori Semester Genap 2014/

62 Laporan IKD-UR cukup ada 4 prodi (Kehutanan, Agribisnis, Teknologi Hasil Pertanian, dan Agroteknologi). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini. ilai IKD Fakultas Pertanian 58,00% 57,60% 57,00% 56,00% 55,00% 54,62% 54,00% 53,11% 53,00% 52,08% 52,00% 51,00% 50,00% 49,00% KEHUTAA AGRIBISIS TEKOLOGI HASIL PERTAIA AGROTEKOLOGI Gambar 20. ilai IKD Program Studi Fakultas Pertanian Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas Pertanian, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah ini. Semester Genap 2014/

63 Laporan IKD-UR Gambar 21. ilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Pertanian Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Semester Genap 2014/

64 Laporan IKD-UR J. Program Studi Ilmu Keperawatan Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Keperawatan ditunjukkan bahwa dari 3 Program Studi yang ada, tidak terdapat nilai IKD yang kategori baik. Sedangkan untuk kategori cukup hanya Program Studi Ilmu Keperawatan, selanjutnya 2 prodi lainnya yaitu Program Studi ers dan Program Studi Kesehatan Lingkungan menunjukkan kategori buruk. Program Studi Kesehatan Lingkungan mempunyak nilai IKD terendah yaitu 0,00%. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini. ilai IKD Keperawatan 60,00% 58,33% 50,00% 40,00% 30,00% 18,67% 20,00% 10,00% 0,00% 0,00% ERS KESEHATA LIGKUGA KEPERAWATA Gambar 22. ilai IKD Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Program Studi Keperawatan, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar berikut ini. Semester Genap 2014/

65 Laporan IKD-UR Gambar 23. ilai IKD Program Studi Fakultas Keperawatan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Semester Genap 2014/

66 Laporan IKD-UR K. Program Pascasarjana Pada Program Pascasarjana ditunjukkan bahwa dari 16 Program Studi yang ada, nilai IKD program studi Ilmu Politik S2 kategori Amat Baik. Kemudian diikuti dengan Prodi Ilmu Pertanian S2 kategori Baik, Sedangkan untuk kategori cukup hanya Program Studi Teknik Kimia S2 dan kategori kurang hanya prodi Agribisnis S2, selanjutnya 12 prodi lainnya yaitu Program Studi Teknik Sipil S2, Ilmu Lingkungan S2, Ilmu Lingkungan S3, Ilmu Kelautan S2, Ilmu Sosiologi S2, Ilmu Politik S2, Ilmu Administrasi S2, Manajemen S2 (MM), Manajemen S2 (MSI), Magister Akuntansi, Kimia S2, Matematika S2 dan Magister Pendidikan menunjukkan kategori buruk. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini. Gambar 24. ilai IKD Program Pascasarjana Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Program Studi Pascasarjana, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah ini. Semester Genap 2014/

67 Laporan IKD-UR Semester Genap 2014/