Nomor Responden : Tanggal Pengukuran : I. Karakteristik Ibu
|
|
|
- Hartono Tanuwidjaja
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 KUESIONER PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN ANAK USIA BULAN PADA KELUARGA PESERTA DAN BUKAN PESERTA BINA KELUARGA BALITA (BKB)DI DESA TULAAN KECAMATAN GUNUNG MERIAH KABUPATEN ACEH SINGKIL TAHUN 2009 Nomor Responden : Tanggal Pengukuran : I. Karakteristik Ibu 1. Nama : 2. Umur : 3. Jumlah Anak : 4. Pekerjaan : 5. Pendidikan Terakhir : a. Tidak Sekolah d. SLTA b. SD e. Diploma/S1 c. SLTP 6. Jarak Kelahiran : II. Karakteristik Anak 1. Nama : 2. Tanggal Lahir/ Umur (bulan) : 3. Jenis Kelamin : 4. Berat Badan : 5. Tinggi Badan :
2 No Kuesioner Pra Skrining Perkembangan Ya Tidak I Umur 36 bulan (3 tahun ) 38 bulan (3 tahun 2 bulan) 1. Bila diberikan sebuah pinsil, dapatkah anak anda mencoret-coret kertas tanpa bantuan dan petunjuk? 2. Dapatkah anak anda meletakkan satu kubus di atas kubus yang lain tanpa menjatuhkan kubus itu? 3. Dapatkah anak anda menggunakan 2 kata pada saat berbicara seperti minta minum, mau tidur? ( Terima kasih dan dadah tidak ikut dinilai). 4. Dapatkah anak anda menyebutkan 2 diantara gambar-gambar ini tanpa bantuan? Penyebutan dengan menggunakan suara binatang tidak dinilai. 5. Dapatkah anak anda melempar bola lurus ke arah perut atau dada anda dari jarak 1,5 meter? 6. Ikutilah perintah ini dengan seksama. Jangan memberi isyarat (menunjuk atau melirik) pada saat memberikan petunjuk-petunjuk berikut ini : Letakkan kertas ini di lantai Letakkan kertas ini di kursi Berikan kertas ini kepada ibu Dapatkah anak anda melaksanakan ketiga perintah itu? 7. Buatlah garis lurus ke bawah sepanjang sekurang-kurangnya 2,5 cm. suruhlah anak anda menggambar garis lain di samping garis tersebut. Jawablah YA bila gambar garis : Jawab TIDAK bila gambar garis : Dapatkah anak anda menggambar garis lurus disamping garis yang anda buat? 8. Letakkan selembar kertas (kira-kira sepanjang 25 cm) di lantai. Dapatkah anak anda mengangkat kedua kakinya secara bersamaan, melompati kertas tersebut
3 tanpa didahului dengan lari? 9. Dapatkah anak anda mengenakan sepatunya sendiri? II 10.Dapatkah anak anda mengayuh sepeda roda tiga sedikitnya 3 meter? Umur 39 bulan (3 tahun 3 bulan) - 41 bulan (3 tahun 5 bulan) 1. Dapatkah anak anda melempar bola lurus ke arah perut atau dada anda dari jarak 1,5 meter? 2.Ikutilah perintah ini dengan seksama. Jangan memberi isyarat (menunjuk atau melirik) pada saat memberikan petunjuk-petunjuk berikut ini : Letakkan kertas ini di lantai Letakkan kertas ini di kursi Berikan kertas ini kepada ibu Dapatkah anak anda melaksanakan ketiga perintah itu? 3.Buatlah garis lurus ke bawah sepanjang sekurang-kurangnya 2,5 cm. Suruhlah anak anda menggambar garis lain di samping garis tersebut. Jawablah YA bila gambar garis : Jawab TIDAK bila gambar garis : Dapatkah anak anda menggambar garis lurus disamping garis yang anda buat? 4.Letakkan selembar kertas (kira-kira sepanjang 25 cm) di lantai. Dapatkah anak anda mengangkat kedua kakinya secara bersamaan, melompati kertas tersebut tanpa didahului dengan lari? 5. Dapatkah anak anda mengenakan sepatunya sendiri? 6. Dapatkah anak anda mengayuh sepeda roda tiga sedikitnya 3 meter? 7.Setelah makan, apakah anak anda mencuci dan mengeringkan tangannya dengan baik sehingga anda tidak perlu mengulanginya? 8.Suruhlah anak anda berdiri dengan satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukkan caranya dan beri anak anda kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan keseimbangannya dalam waktu 2 detik atau lebih? 9.Letakkan selembar kertas (kira-kira sepanjang 25 cm) di lantai. Suruhlah anak
4 anda melompati bagian panjang kertas dengan kedua kakinya tanpa berlari. Dapatkah ia melakukannya tanpa menginjak kertas? III Umur 42 bulan (3 tahun 6 bulan ) 47 bulan (3 tahun 11 bulan) 1.Dapatkah anak anda mengenakan sepatunya sendiri? 2.Dapatkah anak anda mengayuh sepeda roda tiga sedikitnya 3 meter? 3.Setelah makan, apakah anak anda mencuci dan mengeringkan tangannya dengan baik sehingga anda tidak perlu mengulanginya? 4.Suruhlah anak anda berdiri dengan satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukkan caranya dan beri anak anda kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan keseimbangannya dalam waktu 2 detik atau lebih? 5.Letakkan selembar kertas (kira-kira sepanjang 25 cm) di lantai. Suruhlah anak anda melompati bagian panjang kertas dengan kedua kakinya tanpa berlari. Dapatkah ia melakukannya tanpa menginjak kertas? 6.Suruhlah anak anda menggambar seperti contoh di kertas kosong yang tersedia. Jangan sebutkan bahwa itu lingkaran. Dalam memberi nilai lihatlah contoh contoh di bawah ini. Jawab Ya bila gambar : Jawab Tidak bila gambar : 7.Dapatkah anak anda meletakkan 8 buah kubus satu persatu di atas yang lain tanpa menjatuhkan kubus tersebut? 8.Apakah anak anda bermain petak umpet, ular naga, atau permainan lain dimana ia ikut bermain dan mengikuti peraturan permainan? 9.Dapatkah anak anda mengenakan celana panjang, kemeja, baju, atau kaos kaki tanpa dibantu? (tidak termasuk memasang kancing, gesper dan ikat pinggang) IV Umur 48 bulan (4 tahun) 50 bulan (4 tahun 2 bulan) 1. Dapatkah anak anda mengayuh sepeda roda tiga sedikitnya 3 meter? 2.Setelah makan, apakah anak anda mencuci dan mengeringkan tangannya
5 dengan baik sehingga anda tidak perlu mengulanginya? 3.Suruhlah anak anda berdiri dengan satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukkan caranya dan beri anak anda kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan keseimbangannya dalam waktu 2 detik atau lebih? 4.Letakkan selembar kertas (kira-kira sepanjang 25 cm) di lantai. Suruhlah anak anda melompati bagian panjang kertas dengan kedua kakinya tanpa berlari. Dapatkah ia melakukannya tanpa menginjak kertas? 5.Suruhlah anak anda menggambar seperti contoh di kertas kosong yang tersedia. Jangan sebutkan bahwa itu lingkaran. Dalam memberi nilai lihatlah contoh contoh di bawah ini. Jawab Ya bila gambar : Jawab Tidak bila gambar : 6.Dapatkah anak anda meletakkan 8 buah kubus satu persatu di atas yang lain tanpa menjatuhkan kubus tersebut? 7.Apakah anak anda bermain petak umpet, ular naga, atau permainan lain dimana ia ikut bermain dan mengikuti peraturan permainan? 8.Dapatkah anak anda mengenakan celana panjang, kemeja, baju, atau kaos kaki tanpa dibantu? (tidak termasuk memasang kancing, gesper dan ikat pinggang) 9.Dapatkah anak anda menyebutkan nama lengkapnya tanpa dibantu? Jawablah TIDAK jika ia hanya menyebutkan sebagian namanya dan ucapannya tidak dapat dimengerti dengan mudah. V Umur 48 bulan (4 tahun) 50 bulan (4 tahun 2 bulan) 1.Suruhlah anak anda berdiri dengan satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukkan caranya dan beri anak anda kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan keseimbangannya dalam waktu 2 detik atau lebih? 2.Letakkan selembar kertas (kira-kira sepanjang 25 cm) di lantai. Suruhlah anak anda melompati bagian panjang kertas dengan kedua kakinya tanpa berlari.
6 Dapatkah ia melakukannya tanpa menginjak kertas? 3.Suruhlah anak anda menggambar seperti contoh di kertas kosong yang tersedia. Jangan sebutkan bahwa itu lingkaran. Dalam memberi nilai lihatlah contoh contoh di bawah ini. Jawab Ya bila gambar : Jawab Tidak bila gambar : 4.Dapatkah anak anda meletakkan 8 buah kubus satu persatu di atas yang lain tanpa menjatuhkan kubus tersebut? 5.Apakah anak anda bermain petak umpet, ular naga, atau permainan lain dimana ia ikut bermain dan mengikuti peraturan permainan? 6.Dapatkah anak anda mengenakan celana panjang, kemeja, baju, atau kaos kaki tanpa dibantu? (tidak termasuk memasang kancing, gesper dan ikat pinggang) 7.Dapatkah anak anda menyebutkan nama lengkapnya tanpa dibantu? Jawablah TIDAK jika ia hanya menyebutkan sebagian namanya dan ucapannya tidak dapat dimengerti dengan mudah. 8.Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban anak anda. Jangan membantu kecuali mengulangi pertanyaan. Apa yang kamu lakukan jika kamu kedinginan?. Apa yang kamu lakukan jika kamu lapar? Apa yang kamu lakukan jika kamu lelah?.. Dapatkah ia menjawab ketiga pertanyaan tadi dengan kata-kata yang benar, bukan dengan gerakan atau isyarat? Untuk kedinginan jawaban yang benar adalah menggigil, kenakan mantel atau masuk ke dalam rumah Untuk lapar, jawaban yang benar adalah makan Untuk lelah, jawaban yang benar adalah mengantuk atau minta tidur, berbaring (tidur-tiduran), istirahat atau diam sejenak 9.Dapatkah anak anda mengancingkan bajunya atau pakaian bonekanya? VI Umur 54 bulan (4 tahun 6 bulan) 56 bulan (4 tahun 8 bulan) 1.Dapatkah anak anda meletakkan 8 buah kubus satu persatu di atas yang lain tanpa menjatuhkan kubus tersebut? 2.Apakah anak anda bermain petak umpet, ular naga, atau permainan lain dimana ia ikut bermain dan mengikuti peraturan permainan? 3.Dapatkah anak anda mengenakan celana panjang, kemeja, baju, atau kaos kaki
7 tanpa dibantu? (tidak termasuk memasang kancing, gesper dan ikat pinggang) 4.Dapatkah anak anda menyebutkan nama lengkapnya tanpa dibantu? Jawablah TIDAK jika ia hanya menyebutkan sebagian namanya dan ucapannya tidak dapat dimengerti dengan mudah. 5.Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban anak anda. Jangan membantu kecuali mengulangi pertanyaan. Apa yang kamu lakukan jika kamu kedinginan?. Apa yang kamu lakukan jika kamu lapar? Apa yang kamu lakukan jika kamu lelah?.. Dapatkah ia menjawab ketiga pertanyaan tadi dengan kata-kata yang benar, bukan dengan gerakan atau isyarat? Untuk kedinginan jawaban yang benar adalah menggigil, kenakan mantel atau masuk ke dalam rumah Untuk lapar, jawaban yang benar adalah makan Untuk lelah, jawaban yang benar adalah mengantuk atau minta tidur, berbaring (tidur-tiduran), istirahat atau diam sejenak 6.Dapatkah anak anda mengancingkan bajunya atau pakaian bonekanya? 7.Suruhlah anak anda berdiri dengan satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukkan caranya dan beri anak anda kesempatan melakukannya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan keseimbangannya dalam waktu 2 detik atau lebih? 8.Jangan mengoreksi atau membantu anak anda. Perlihatkan kedua garis di bawah ini kepada anak anda. Jangan membantu atau membetulkan apabila salah. Tanyakan mana yang lebih panjang. Setelah anak menunjuk, putarlah lembar ini dan tanyakan kembali mana garis yang lebih panjang. Setelah anak menunjuk putarlah lembar ini lagi dan tanyakan untuk ke tiga kalinya : mana garis yang lebih panjang?. Dapatkah anak anda menujuk garis yang lebih panjang sebanyak 3 kali dengan benar? 9.Jangan memberitahukan nama gambar ini dan jangan membantu anak anda. Katakan padanya : Buatlah gambar seperti di bawah ini. Suruh ia menggambar di kertas kosong yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan
8 Untuk penilaian lihat gambar di bawah ini Jawab Ya bila gambar : Jawab Tidak bila gambar : 10.Ikutilah perintah ini dengan seksama. Jangan memberi isyarat (menunjuk atau melirik) pada saat memberikan petunjuk-petunjuk berikut ini : Letakkan kertas ini di atas lantai Letakkan kertas ini di bawah kursi Letakkan kertas ini di depan kamu Letakkan kertas ini di belakang kamu Jawablah YA hanya jika anak anda mengerti arti di atas, di bawah, di depan dan di belakang. VII Umur 57 bulan (4 tahun 9 bulan) 59 bulan (4 tahun 11 bulan) 1.Apakah anak anda bermain petak umpet, ular naga, atau permainan lain dimana ia ikut bermain dan mengikuti peraturan permainan? 2.Dapatkah anak anda mengenakan celana panjang, kemeja, baju, atau kaos kaki tanpa dibantu? (tidak termasuk memasang kancing, gesper dan ikat pinggang) 3.Dapatkah anak anda menyebutkan nama lengkapnya tanpa dibantu? Jawablah TIDAK jika ia hanya menyebutkan sebagian namanya dan ucapannya tidak dapat dimengerti dengan mudah. 4.Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban anak anda. Jangan membantu kecuali mengulangi pertanyaan. Apa yang kamu lakukan jika kamu kedinginan?. Apa yang kamu lakukan jika kamu lapar? Apa yang kamu lakukan jika kamu lelah?.. Dapatkah ia menjawab ketiga pertanyaan tadi dengan kata-kata yang benar, bukan dengan gerakan atau isyarat? Untuk kedinginan jawaban yang benar adalah menggigil, kenakan mantel atau masuk ke dalam rumah Untuk lapar, jawaban yang benar adalah makan Untuk lelah, jawaban yang benar adalah mengantuk atau minta tidur, berbaring (tidur-tiduran), istirahat atau diam sejenak 5.Dapatkah anak anda mengancingkan bajunya atau pakaian bonekanya? 6.Suruhlah anak anda berdiri dengan satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukkan caranya dan beri anak anda kesempatan melakukannya 3 kali.
9 Dapatkah ia mempertahankan keseimbangannya dalam waktu 6 detik atau lebih? 7.Jangan mengoreksi atau membantu anak anda. Perlihatkan kedua garis di bawah ini kepada anak anda. Jangan membantu atau membetulkan apabila salah. Tanyakan mana yang lebih panjang. Setelah anak menunjuk, putarlah lembar ini dan tanyakan kembali mana garis yang lebih panjang. Setelah anak menunjuk putarlah lembar ini lagi dan tanyakan untuk ke tiga kalinya : mana garis yang lebih panjang?. Dapatkah anak anda menujuk garis yang lebih panjang sebanyak 3 kali dengan benar? 8.Jangan memberitahukan nama gambar ini dan jangan membantu anak anda. Katakan padanya : Buatlah gambar seperti di bawah ini. Suruh ia menggambar di kertas kosong yang tersedia. Berikan 3 kali kesempatan Untuk penilaian lihat gambar di bawah ini Jawab Ya bila gambar : Jawab Tidak bila gambar : 9.Ikutilah perintah ini dengan seksama. Jangan memberi isyarat (menunjuk atau melirik) pada saat memberikan petunjuk-petunjuk berikut ini : Letakkan kertas ini di atas lantai Letakkan kertas ini di bawah kursi Letakkan kertas ini di depan kamu Letakkan kertas ini di belakang kamu Jawablah YA hanya jika anak anda mengerti arti di atas, di bawah, di
10 depan dan di belakang 10.Apakah anak anda bereaksi dengan tenang dan tidak rewel (tanpa menangis atau menggelayut pada anda) pada saat anda meninggalkannya?
11 1. IBU MASTER DATA RESPONDEN No Nama Umur Suku Pendidikan Pekerjaan Jumlah Anak Jarak Kelahiran Keterangan 1 Evi Susanti 27 Jawa SLTA Tidak 2 orang 24 bulan BKB 2 Nurlelawati 31 Melayu SLTP Tidak 4 orang 24 bulan BKB 3 Marlinda 28 Jawa SLTA 2 orang 24 bulan BKB 4 Salihati 27 Jawa SLTP Tidak 2 orang 24 bulan BKB 5 Suwarti 28 Jawa SLTA Tidak 2 orang < 24 bulan BKB 6 Syafrianum 31 Padang SLTP Tidak 3 orang < 24 bulan BKB 7 Devi Surya 28 Jawa SLTA Tidak 4 orang 24 bulan BKB 8 Sri Dewi 28 Jawa SLTA Tidak 2 orang 24 bulan BKB 9 Mardiana 30 Batak S-1 2 orang 24 bulan BKB 10 Daslina 27 Jawa SLTP Tidak 2 orang 24 bulan BKB 11 Muslinawati 34 Aceh SLTA Tidak 2 orang 24 bulan BKB 12 Masyithah 36 Aceh SLTA Tidak 1 orang 24 bulan BKB 13 Sri Liliyanti 31 Jawa SLTP 3 orang 24 bulan BKB 14 Maisarah 29 Aceh SLTP 3 orang 24 bulan BKB 15 Sumarni 29 Jawa SLTA Tidak 3 orang 24 bulan BKB 16 Suryanti 31 Jawa SLTA Tidak 3 orang < 24 bulan BKB 17 Suriani 28 Melayu SD Tidak 3 orang 24 bulan BKB 18 Lestari R 28 Jawa D-2 1 orang 24 bulan BKB 19 Siti Rohaya 26 Jawa SLTP Tidak 2 orang 24 bulan BKB 20 Suyati 26 Jawa SLTP Tidak 2 orang 24 bulan BKB 21 Syarifah 24 Aceh SLTA Tidak 2 orang 24 bulan BKB 22 Afnidar 24 Melayu SLTP Tidak 2 orang 24 bulan BKB
12 23 Radma 32 Padang SLTA Tidak 3 orang 24 bulan BKB 24 Hamidah 34 Padang SLTA Tidak 3 orang < 24 bulan BKB 25 Umi Nadra 28 Padang SLTA Tidak 2 orang 24 bulan BKB 26 Desmiyanti 30 Jawa SLTA Tidak 3 orang 24 bulan BKB 27 Hastutin 30 Padang D-3 2 orang < 24 bulan BKB 28 Merry K 34 Batak D-3 3 orang 24 bulan BKB 29 Sukatmi 25 Jawa SLTP Tidak 3 orang < 24 bulan BKB 30 Murni 23 Padang SD Tidak 2 orang < 24 bulan BKB 31 Riniwati 31 Jawa SLTP Tidak 3 orang < 24 bulan Non BKB 32 Maidar 30 Jawa SLTP Tidak 3 orang 24 bulan Non BKB 33 Ningsih 29 Jawa SLTP Tidak 3 orang 24 bulan Non BKB 34 Sutarni 30 Jawa SLTP Tidak 3 orang 24 bulan Non BKB 35 Nuralifah 25 Batak SD Tidak 2 orang < 24 bulan Non BKB 36 Ati 29 Padang SLTA Tidak 3 orang 24 bulan Non BKB 37 Sri Nuryani 28 Jawa SLTA Tidak 2 orang 24 bulan Non BKB 38 Elvi 33 Padang SLTA Tidak 3 orang 24 bulan Non BKB 39 Defrina 27 Aceh SLTA Tidak 3 orang < 24 bulan Non BKB 40 Lilis 30 Padang D-3 3 orang 24 bulan Non BKB 41 Nursidah 33 Aceh SLTP Tidak 4 orang < 24 bulan Non BKB 42 Sri Mulyani 32 Jawa SLTA Tidak 4 orang < 24 bulan Non BKB 43 Ellen 29 Sunda SLTA 2 orang 24 bulan Non BKB 44 Yuliana 29 Aceh SLTP Tidak 3 orang 24 bulan Non BKB 45 Debby Nst 30 Batak S1 2 orang 24 bulan Non BKB 46 Darminta 28 Batak SLTP Tidak 3 orang < 24 bulan Non BKB 47 Astuti 31 Jawa SLTP Tidak 4 orang < 24 bulan Non BKB
13 48 Tumirah 21 Jawa SLTP Tidak 3 orang 24 bulan Non BKB 49 Suryani 29 Jawa SLTP Tidak 3 orang 24 bulan Non BKB 50 Nuryati 31 Jawa SLTP Tidak 3 orang 24 bulan Non BKB 51 Eni 21 Jawa SD Tidak 2 orang 24 bulan Non BKB 52 Sumiati 27 Jawa SD Tidak 2 orang < 24 bulan Non BKB 53 Wati 32 Jawa SLTP Tidak 3 orang 24 bulan Non BKB 54 Liza Minelli 24 Jawa SLTA Tidak 1 orang 24 bulan Non BKB 55 Riri 31 Padang SLTP Tidak 2 orang 24 bulan Non BKB 56 Dahlia 32 Padang SLTP 3 orang < 24 bulan Non BKB 57 Suratmi 29 Jawa SLTP Tidak 2 orang 24 bulan Non BKB 58 Lastri 24 Jawa SLTP Tidak 2 orang < 24 bulan Non BKB 59 Rahmayani 27 Jawa SLTA Tidak 3 orang < 24 bulan Non BKB 60 Juli A 27 Jawa SLTA Tidak 2 orang 24 bulan Non BKB
14 2.Anak No Nama Umur (bulan) BB (kg) TB (cm) BB/U TB/U BB/TB Status Gizi Gabungan Skor Perkembangan Keterang an 1 Dinda Rahmadina Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 2 Ade Yuanda Gizi Baik Pendek Normal Baik 9 BKB 3 Revalia CW Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 4 Ashabul Yamin Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 5 Amalia K 49 13, 98 Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 6 M.Naufal Ridho Gizi Kurang Pendek Normal Kurang 7 BKB 7 Annisa Salsabila 54 14,5 100 Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 8 Ghaniya Syifa T 47 12,5 97 Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 9 Farhan ZR Gizi Kurang Normal Normal Baik 9 BKB 10 Aulia Bahari 40 12,5 86 Gizi baik Pendek Normal Baik 9 BKB 11 Nadia Fitriani M Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 12 Difa Rahadatul A Gizi baik Pendek Normal Baik 9 BKB 13 Widya Wafir N Gizi baik Normal Normal Baik 10 BKB 14 Anjuja Anthema Gizi baik Pendek Kurus Kurang 7 BKB 15 Amalia Eka A Gizi Kurang Normal Kurus Kurang 8 BKB 16 Salsabila Aulia 55 14,5 98 Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 17 Mafdaul Anisa Gizi Kurang Pendek Normal Kurang 7 BKB 18 Arselan Afif A 46 17,5 102 Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 19 Revassa H Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 20 Windi Agustina Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 21 Nazwa Khairatul Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 22 M.Fakhri Gizi baik Pendek Normal Baik 9 BKB 23 Arya Putra Gizi baik Normal Normal Baik 10 BKB 24 M. Farhan Gizi baik Pendek Normal Baik 9 BKB 25 Nahda Della S Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 26 Daffa Fazraini Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 27 Alya Reva M 55 14,5 100 Gizi baik Normal Normal Baik 9 BKB 28 Neysha Gizi baik Normal Normal Baik 10 BKB 29 Fariz A Gizi baik Normal Normal Baik 7 BKB 30 Dayu Israqi Gizi Kurang Normal Kurus Kurang 8 BKB 31 Ines Madina Gizi baik Normal Kurus Baik 9 Non BKB 32 Rio Anjasmara 45 17,5 105 Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 33 Darul Yanda Gizi baik Normal Normal Baik 6 Non BKB 34 Khairun Nabawi Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 35 Hajijun Gizi Kurang Pendek Normal Kurang 6 Non BKB 36 Raudhah Gizi Kurang Pendek Normal Kurang 8 Non BKB 37 Fathur Rizki Gizi baik Pendek Normal Baik 9 Non BKB 38 Rio Setiawan Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 39 Nisa 40 15,5 89 Gizi baik Pendek Normal Baik 7 Non BKB 40 A. Barid Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 41 M Wally 40 11,5 90 Gizi Kurang Normal Normal Baik 6 Non BKB
15 42 Alghi Gizi baik Normal Normal Baik 6 Non BKB 43 Devin Indira Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 44 Vanessa Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 45 Rizki Najogi P Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 46 Rian Gizi Kurang Pendek Normal Kurang 9 Non BKB 47 A. Bahri Gizi Kurang Pendek Normal Kurang 9 Non BKB 48 Arnida Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 49 Tio Julianda Gizi baik Normal Kurus Baik 9 Non BKB 50 Adilla 38 12,5 84 Gizi baik Normal Normal Baik 7 Non BKB 51 M.Iqbal Gizi Kurang Normal Kurus Kurang 6 Non BKB 52 Ahmadi Gizi baik Normal Kurus Baik 6 Non BKB 53 Fenny Gizi baik Normal Kurus Baik 9 Non BKB 54 Nurfira Utami 54 14,5 104 Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 55 Manda Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 56 Siti Maysarah Gizi Kurang Pendek Normal Kurang 7 Non BKB 57 Aprillia 56 13,5 102 Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB 58 Dani Prasetyo Gizi baik Normal Normal Baik 6 Non BKB 59 Raihan Putri Gizi Kurang Pendek Normal Kurang 6 Non BKB 60 Fitri Azzahra Gizi baik Normal Normal Baik 9 Non BKB
SURAT PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN. : Pola Asuh Orang Tua dan Perkembangan Anak Usia
SURAT PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN Nama Peneliti Judul penelitian : Nofriyati : Pola Asuh Orang Tua dan Perkembangan Anak Usia Pra Sekolah (3-5 tahun) Di Kelompok Bermain Melati Suka Ramai
MAKALAH KPSP DAN KPAP
MAKALAH KPSP DAN KPAP 1. BAB I PENDAHULUAN LATAR BELAKANG Formulir KPSP adalah alat/instrumen yang digunakan untuk mengetahui perkembangan anak normal atau ada penyimpangan.sejak dahulu masalah perkembangan
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN. Nama :... Umur :... Alamat :... Nama Anak :... Umur :... : Magister Epidemiologi Universitas Diponegoro Semarang
Lampiran 1 LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama :... Umur :... Alamat :... Nama Anak :... Umur :... Setelah mendapatkan penjelasan dari peneliti mengenai tujuan
SURAT PERNYATAAN MENJADI RESPONDEN. Universitas Muhammadiyah Yogyakarta, Fakultas Kedokteran dan Ilmu
Lampiran 1 Surat Pernyataan Menjadi Responden SURAT PERNYATAAN MENJADI RESPONDEN Nama : Usia : Jenis Kelamin : Saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan bersedia untuk turut berpartisipasi menjadi
MANUAL KETERAMPILAN KLINIK PEMERIKSAAN KUESIONER PRASKRINING PERKEMBANGAN (PKPS)
MANUAL KETERAMPILAN KLINIK PEMERIKSAAN KUESIONER PRASKRINING PERKEMBANGAN (PKPS) CSL SIKLUS HIDUP FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS HASANUDDIN, MAKASSAR 2015 75 PEMERIKSAAN KUESIONER PRASKRINING PERKEMBANGAN
FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN 2016
1 MODUL PELATIHAN PERKEMBANGAN ANAK AKU PASTI BISA Disusun Oleh: Fatwa Tentama, S. Psi, M. Si Dessy Pranungsari, M. Psi, Psikolog Nissa Tarnoto, M. Psi, Psikolog FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS AHMAD DAHLAN
LEMBAR PENJELASAN KEPADA ORANG TUA ATAU WALI CALON RESPONDEN
Lampiran 1 LEMBAR ENJELASAN KEADA ORANG TUA ATAU WALI CALON RESONDEN Assalammualaikum Wr. Wb/ Salam Sejahtera Dengan Hormat, Nama saya Eriska Novia Saputri, sedang menjalani pendidikan di program D-IV
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA ANAK
PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PADA ANAK PENGABDIAN MASYARAKAT MAHASISWA PROGRAM D-IV BIDAN PENDIDIK FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS SUMATRA UTARA T.A. 2007/2008 P E R T UMB UH AN Pertumbuhan PERTAMBAHAN
Panduan CINTA. AyahBunda. untuk. Puskesmas Kecamatan Cilincing. Puskesmas Kecamatan Cilincing
Cara INdah merangsang Tumbuh kembang Anak Panduan CINTA untuk AyahBunda 1 PENDAHULUAN 1 Latar Cerita Masa depan suatu bangsa ditentukan oleh kualitas generasi penerusnya yaitu anak. Indonesia menghadapi
MODUL 25 TYPE A UMUR 4 6 BULAN (3 BULAN 16 HARI 6 BULAN 15 HARI)
MODUL 25 TYPE A UMUR 4 6 BULAN (3 BULAN 16 HARI 6 BULAN 15 HARI) G25.1 NAMA ANAK: NO ART:[ ] [ ] G25.1B G25.2 G25.3 G25.4 G25.5 G25.6 Apakah [ANAK] lahir lebih Berapa minggu [ANAK] lahir lebih awal HITUNG
DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK)
DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG (DDTK) KONSEP PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN DEFINISI Pertumbuhan Berkembangnya ukuran dan jumlah sel serta jaringan intraseluler Bertambah ukuran fisik dan struktur tubuh sebagian
DETEKSI DINI DAN STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK. Nur Faizah R
DETEKSI DINI DAN STIMULASI TUMBUH KEMBANG ANAK Nur Faizah R Tujuan Meletakkan dasar bagi perkembangan selanjutnya yaitu prasekolah, sekolah, dan remaja Deteksi Dini Pengertian : upaya penjaringan yg dilaksanakan
INSTRUMEN OBSERVASI PENILAIAN FUNGSI KESEIMBANGAN (SKALA KESEIMBANGAN BERG) Deskripsi Tes Skor (0-4) 1. Berdiri dari posisi duduk
INSTRUMEN OBSERVASI PENILAIAN FUNGSI KESEIMBANGAN (SKALA KESEIMBANGAN BERG) Deskripsi Tes Skor (0-4) 1. Berdiri dari posisi duduk 2. Berdiri tanpa bantuan 3. Duduk tanpa bersandar dengan kaki bertumpu
BLOK 1.6 SIKLUS KEHIDUPAN
PENUNTUN SKILLS LAB BLOK 1.6 SIKLUS KEHIDUPAN 1. Seri Ketrampilan Pemeriksaan Fisik: a. Pemeriksaan Antropometri Anak b. Pemeriksaan KPSP (Kuesioner Pra Skrining Perkembangan) 2. Seri Ketrampilan Komunikasi:Pemeriksaan
Lampiran 1 Kuesioner kompetensi perkembangan anak usia tahun NO INDIKATOR KOGNITIF TES PERBUATAN PENILAIAN
Lampiran Kuesioner kompetensi perkembangan anak usia 2.5 3.4 tahun NO INDIKATOR KOGNITIF TES PERBUATAN PENILAIAN. Menyebutkan 4 warna Sebutkan warna-warna yang kamu ketahui? 2. Menjodohkan warna-warna
KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR
KATA PENGANTAR KATA PENGANTAR Buku Deteksi dan Stimulasi Perkembangan Anak Usia 0-36 bulan ini dikembangkan oleh peneliti untuk dijadikan pedoman bagi kader posyandu dalam rangka mengamati perkembangan
ANALISIS KURIKULUM & BAHAN AJAR TK A SEMESTER I
SEMESTER I 1. Berjalan maju pada garis lurus (D.3.15). 2. Berjalan mundur dan ke samping (D.3.16). 3. Menirukan berbagai gerakan binatang atau senam 4. Merayap dan merangkak lurus ke depan (D.3.22). Manusia
1 Asimetri Kemampuan usia 4 bulan. selalu meletakkan pipi ke alas secara. kedua lengan dan kepala tegak, dan dapat
Perkembangan gerakan kasar Bulan Pencapaian Titik Pencapaian 1 Asimetri Kemampuan usia 4 bulan 2 Setengah miring jika dalam posisi tengkurap, selalu meletakkan pipi ke alas secara bergantian disebut titik
Buku Panduan Pendidikan Keterampilan Klinik 1 Keterampilan Antropometri
Buku Panduan Keterampilan Antropometri Haerani Rasyid Agussalim Buchari A. Yasmin Syauki Fakultas Kedokteran Universitas Hasanuddin 2014 KETERAMPILAN PENENTUAN STATUS GIZI DENGAN PENGUKURAN ANTROPOMETRI
BAB V PENUTUP. teoritis dengan hasil penelitian di lapangan dan juga mengacu pada rumusan
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berpijak pada uraian di atas yang merupakan perpaduan antara hasil kajian teoritis dengan hasil penelitian di lapangan dan juga mengacu pada rumusan masalah skripsi ini, maka
Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian
LAMPIRAN 51 Lampiran 1. Surat Ijin Penelitian 52 Lampiran 2. Surat Ijin Riset/Survei/PKL 53 Lampiran 3. Surat Ijin Penelitian dari Sekolah PEMERINTAH KABUPATEN PURWOREJO DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
ANALISIS KURIKULUM & BAHAN AJAR TK A SEMESTER II
1. Berlari sambil melompat (D.3.20). 2. Meniru gerakan binatang/senam fantasi (D.3.23) 3. Berdiri dengan tumit di atas satu kaki selama 10 detik (D.3.19). 4. Mereyap dan merangkak lurus ke depan (D.3.22).
Lampiran 1. Surat Permohonan Ijin Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta
Lampiran 1. Surat Permohonan Ijin Penelitian Universitas Negeri Yogyakarta 49 Lampiran 2. Surat Permohonan Ijin Penelitian Dinas Pendidikan Kabupaten Purbalingga 50 Lampiran 3. Surat Permohonan Ijin Penelitian
Pengetahuan Guru PAUD Tentang KPSP (Kuesioner Pra Skrining Perkembangan) Sebagai Alat Deteksi Tumbuh Kembang Anak
Pengetahuan Guru PAUD Tentang KPSP (Kuesioner Pra Skrining Perkembangan) Sebagai Alat Deteksi Tumbuh Kembang Anak Dewi Eko Wati Lecturer FKIP PG PAUD Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta Email: ekowati_dewi@yahoo.co.id
adapun tahap-tahap perkembangan anak sesuai dengan usianya sebagai berikut:
Aspek Aspek Perkembangan Anak Ditulis oleh : Sanjaya Yasin Perkembangan Anak.inilah yang menarik darianak karena anak berkebang tidak secara serentak, dalam artian anak berkembang secara bertahap sesuai
Tinjauan Mata Kuliah Masa TK : perkembangan fisik dan kemampuan anak berlangsung sangat cepat. Perkembangan Motorik Perkembangan motorik identik denga
Metode Pengembangan Fisik Drs. Rumpis Agus Sudarko, M.S. FIK-UNY Tinjauan Mata Kuliah Masa TK : perkembangan fisik dan kemampuan anak berlangsung sangat cepat. Perkembangan Motorik Perkembangan motorik
Main engklek Gambar kotak-kotak permainan engklek di lantai. Ajari anak dan teman-temannya cara bermain engklek.
PERKEMBANGAN DAN STIMULUS ANAK USIA 48-60 BULAN Ketika si buah hati memasuki rentang usia 48-60 bulan, umumnya perkembangan dan stimulasi yang ada akan dangat pesat sekali. Jika asupan gizi dan nutrisi
Tim Dosen Pengembangan Interaksi dan Komunikasi Anak Autis
PROGRAM PEMBELAJARAN BAGI ANAK AUTISTIK Tim Dosen Pengembangan Interaksi dan Komunikasi Anak Autis MEMILIH PROGRAM PEMBELAJARAN Program Penilaian Kemampuan Memilih Program untuk memulai pembelajaran Saatnya
PENGENALAN KEHIDUPAN KAMPUS MAHASISWA BARU 2017 P K 2 M A B A JURUSAN ARSITEKTUR FAKULTAS TEKNIK - UNIVERSITAS BRAWIJAYA
PERATURAN PK2 MAHASISWA BARU UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2017 1. Kegiatan PK2 diadakan pada tanggal 21 Agustus 2017. 2. Kegiatan PK2 dimulai pada pukul 06.00 WIB. 3. Mahasiswa Baru Jurusan Arsitektur Universitas
PENUNTUN SKILLS LAB BLOK 1.6 SIKLUS KEHIDUPAN
PENUNTUN SKILLS LAB BLOK 1.6 SIKLUS KEHIDUPAN 1. Seri Ketrampilan Pemeriksaan Fisik: a. Pemeriksaan Antropometri Anak b. Pemeriksaan KPSP (Kuesioner Pra Skrining Perkembangan) 2. Seri Ketrampilan Komunikasi:Pemeriksaan
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN
LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN Lampiran 1 Saya : Ns. Dewi Yurika, S.Kep Mahasiswa program Magister (S2) kekhususan keperawatan Anak Fakultas Ilmu Keperawatan Universitas Indonesia, Dengan NPM : 0706194665.
SELEKSI PENERIMAAN MAHASISWA BARU TA 2018/2019 AKADEMI KEPERAWATAN MANGGALA HUSADA
SELEKSI PENERIMAAN MAHASISWA BARU TA 2018/2019 AKADEMI KEPERAWATAN MANGGALA HUSADA No. : 001/MH/AKP/PMB.IV/2018 Jakarta, 27 April 2018 Lampiran : Daftar Lulus dan Pewawancara Kepada Yth. Calon Mahasiswa
CIRI-CIRI ANAK PRA SEKOLAH
CIRI-CIRI ANAK PRA SEKOLAH Tugas perkembangan AUD Berjalan Belajar memakan makanan keras Belajar berbicara Belajar mengatur gerak gerik tubuh Belajar mengenal perbedaan jenis kelamin Mencapai stabilitas
ANALISIS KURIKULUM & BAHAN AJAR TK B SEMESTER I. LATAR BELAKANG Manusia diciptakan Tuhan unik :
TK B SEMESTER I 1. Berjalan mundur dan ke samping pada garis lurus sejauh 2-3 m sambil membawa beban (D.3.16). 2. Berjalan maju pada garis lurus (D.3.15). 3. Menangkap, melempar bola dan bola kecil dengan
PERMOHONAN CALON RESPONDEN. Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
PERMOHONAN CALON RESPONDEN Semarang, Maret 2006 Kepada Yth. Calon Responden Penelitian Di tempat Dengan hormat, Saya yang bertanda tangan dibawah ini : Nama : Marisa Aprilina NIM : G2A204022 Alamat : Ds.
LEMBAR KESEDIAAN DALAM PENELITIAN. Penelitian yang berjudul : Hubungan status gizi dengan tingkat kebugaran pada siswa kelas XI SMAN 1 Palimanan.
Lampiran 1. LEMBAR KESEDIAAN DALAM PENELITIAN Penelitian yang berjudul : Hubungan status gizi dengan tingkat kebugaran pada siswa kelas XI SMAN 1 Palimanan. Bahwa : Saya... Kelas... Menyatakan : Bersedia
Lampiran 1 DATA AKTIVITAS SISWA SIKLUS I. no Nama siswa Media Tidak
35 Lampiran 1 DATA AKTIVITAS SISWA SIKLUS I Nama Sekolah Kelas/ Semester : V/2 Mata Pelajaran Guru Peneliti : SDN 3 Negara Ratu : Matematika : Rosniati no Nama siswa Media Tidak ya Skor 1 Adilla Novanda
BAB III KERANGKA TEORI DAN KERANGKA KONSEP PENELITIAN
BAB III KERANGKA TEORI DAN KERANGKA KONSEP PENELITIAN 3.1. Kerangka Teori Status Gizi Pendidikan ibu Pekerjaan ibu Pendapatan keluarga Jumlah anggota keluarga Langsung Tidak Langsung Biokimia Klinis Antropometri
HASIL SURVEI LOKASI PREWEDDING ( Tmn. Wiladatika, Cibubur & Tmn. Bunga Nusantara, Puncak )
HASIL SURVEI LOKASI PREWEDDING ( Tmn. Wiladatika, Cibubur & Tmn. Bunga Nusantara, Puncak ) Ruko Ungu No. 6, Bundaran UI - HASIL SURVEI LOKASI PREWEDDING Hari / Tanggal : Rabu / 25 November 2009 Lokasi
TATA TERTIB PESERTA POSTER 2016
TATA TERTIB PESERTA POSTER 2016 1. Peserta wajib datang tepat waktu sesuai dengan waktu yang telah ditentukan (06.00 WIB). 2. Peserta yang terlambat mendapatkan sanksi dari Komisi Disiplin. 3. Peserta
LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN
LEMBAR PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN Kepada Yth. Bpk/Ibu: Di UPTD Griya Werdha Surabaya Saya yang bertanda tangan di bawah ini: Nama : Rachmad Handani NIM : 131411123031 adalah mahasiswa S1 Keperawatan
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG PENELITIAN
BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG PENELITIAN Aktivitas kehidupan sehari-hari tidak akan terlepas dari hal-hal yang berkaitan dengan keterampilan tangan, hal itu menunjukkan betapa pentingnya perkembangan
TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI)
TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI) Pengantar : Dalam lokakarya kesegaran jasmani yang dilaksanakan pada tahun 1984 Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) telah disepakati dan ditetapkan menjadi instrumen
FORM SCREENING SENSORY INTEGRASI (Diisi oleh Orang Tua)
FORM SCREENING SENSORY INTEGRASI (Diisi oleh Orang Tua) IDENTITAS ANAK Nama : Tempat tanggal lahir : Jenis Kelamin : Agama : Status Anak : Anak Ke : Dari : bersaudara Nama Sekolah Asal : Kelas : Alamat
bab 1 gerak dasar kata kunci berjalan memutar melempar berlari mengayun menangkap melompat menekuk menendang
bab 1 gerak dasar sumber www.sdialazhar14.wordpress.com tanggal 11 Juni 2009 kata kunci berjalan memutar melempar berlari mengayun menangkap melompat menekuk menendang meloncat menggiring setiap hari kamu
TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI)
TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI) Pengantar : Dalam lokakarya kesegaran jasmani yang dilaksanakan pada tahun 1984 Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) telah disepakati dan ditetapkan menjadi instrumen
Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Balita
Stimulasi, Deteksi dan Intervensi Dini Tumbuh Kembang Balita Sosialisasi Buku Pedoman Pelaksanaan DDTK di tingkat Pelayanan Kesehatan Dasar Kerjasama Departemen Kesehatan RI dengan Ikatan Dokter Anak Indonesia
NILAI AWAL SERVIS ATAS No Nama L/P Sikap Permulaan Gerak Pelaksanaan Gerak Lanjutan 1 Dendi L 1 1 2 4 44.44 2 Bagas L 2 2 1 5 55.56 3 Bayu L 2 1 1 4 44.44 4 Setiawan L 2 1 1 4 44.44 5 Anita P 1 1 1 3 33.33
[di unduh dari bukupaket.com]
![[di unduh dari bukupaket.com]](/thumbs/75/72416675.jpg "[di unduh dari bukupaket.com]")
Bab 8 Gaya Sebuah gerobak memuat penuh barang rongsokan. Awalnya, gerobak hanya diam dan tidak mau bergerak. Ketika seseorang mendorongnya, gerobak pun mulai bergerak perlahan-lahan. Saat gerobak didorong,
TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI)
Lampiran 4. TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA (TKJI) Pengantar : Dalam lokakarya kesegaran jasmani yang dilaksanakan pada tahun 1984 Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) telah disepakati dan ditetapkan
PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK USIA DINI. By : Eva Imania Eliasa,M.Pd
PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAK USIA DINI By : Eva Imania Eliasa,M.Pd Perkembangan Anak-anak Awal Perkembangan Fisik pada Masa Kanak-kanak Awal a). Pertumbuhan tinggi dan berat badan - Pertumbuhan masa kanak-kanak
Lampiran 1. Data Siswi Peserta Ekstrakurikuler Sepakbola Putri SMP Negeri 2 Pengasih Tahun 2012
LAMPIRAN 63 Lampiran 1. Data Siswi Peserta Ekstrakurikuler Sepakbola Putri SMP Negeri 2 Pengasih Tahun 2012 DAFTAR SISWI PESERTA TES KESEGARAN JASMANI INDONESIA USIA13-15 TAHUN No Nama Tempat Tanggal Lahir
HIMPUNAN MAHASISWA TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA Jl. MT. Haryono 167 Malang 65145
TATA TERTIB PK2 MAHASISWA BARU JURUSAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2017 1. Kegiatan Pengenalan Kehidupan Kampus (PK2) Mahasiswa Baru Jurusan Teknik Elektro Universitas Brawijaya 2017 diadakan pada tanggal 21
DOKUMEN INSTRUMEN PENILAIAN UJIAN KETERAMPILAN
DOKUMEN INSTRUMEN PENILAIAN UJIAN KETERAMPILAN SELEKSI BERSAMA MASUK PERGURUAN TINGGI NEGERI 2015 PROSEDUR PELAKSANAAN DAN RUBRIK PENILAIAN UJIAN KETERAMPILAN BIDANG KEOLAHRAGAAN 1. MATERI UJIAN Uji Keterampilan
KONSEP DASAR PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN APA PERBEDAAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
KONSEP DASAR PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN APA PERBEDAAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN PERTUMBUHAN (GROWTH) BERKAITAN DG. PERUBAHAN DALAM BESAR, JUMLAH, UKURAN DAN FUNGSI TINGKAT SEL, ORGAN MAUPUN INDIVIDU
SATUAN ACARA PENYULUHAN
SATUAN ACARA PENYULUHAN Pokok Pembahasan : Tumbuh Kembang Anak dan Cara Deteksi Dini menggunakan KPSP Sasaran : Keluarga Bapak S Hari/Tanggal : Senin, 01 Agustus 2016 Tempat : Rumah Bapak S Waktu : Pukul
Makalah Pendidikan Jasmani Olahraga Softball
Makalah Pendidikan Jasmani Olahraga Softball Oleh: Rizka Melina F. (24/X MIA 5) SMA Negeri 1 Malang Jl. Tugu Utara No. 1 Telp (0341)366454 fax. (0341) 329487 Malang 65111 Website : http://www.sman1-mlg.sch.id
KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR RISIKO KECACINGAN PADA PETANI DI DESA KATEPUL KECAMATAN KABANJAHE TAHUN 2014
LAMPIRAN I KUESIONER PENELITIAN FAKTOR-FAKTOR RISIKO KECACINGAN PADA PETANI DI DESA KATEPUL KECAMATAN KABANJAHE TAHUN 2014 I. IDENTITAS RESPONDEN 1. No. Responden : 2. Nama : 3. Umur : 4. Jenis Kelamin
LAMPIRAN 1 JUDUL PENELITIAN HUBUNGAN LETAK LESI INSULA DENGAN FUNGSI MOTORIK PADA PASIEN STROKE ISKEMIK INSTANSI PELAKSANA : RSUP DR.
LAMPIRAN 1 JUDUL PENELITIAN HUBUNGAN LETAK LESI INSULA DENGAN FUNGSI MOTORIK PADA PASIEN STROKE ISKEMIK INSTANSI PELAKSANA : RSUP DR. KARIADI SEMARANG PERSETUJUAN SETELAH PENJELASAN (INFORMED CONCENT)
PENILAIAN STATUS GIZI BALITA (ANTROPOMETRI) Saptawati Bardosono
PENILAIAN STATUS GIZI BALITA (ANTROPOMETRI) Saptawati Bardosono PENDAHULUAN Masalah gizi di Indonesia masih merupakan masalah nasional Kelompok usia yang rentan masalah gizi antara lain usia balita: Bayi
PROGRAM STUDI GIZI FAKULTAS ILMU- ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ESA UNGGUL JAKARTA
Lampiran 1 KUESIONER PENELITIAN PERBEDAAN KONSUMSI CAIRAN, AKTIFITAS FISIK DAN BERAT JENIS URIN PADA SISWI SMU NEGERI 3 KUPANG (DATARAN RENDAH) DAN SMU NEGERI KAPAN (DATARAN TINGGI) DI NUSA TENGGARA TIMUR
CARA PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN UNTUK KELOMPOK USIA 4-5
CARA PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN UNTUK KELOMPOK USIA 4-5 TAHUN 1. Menyusun silabi yang diturunkan dari indikator kompetensi NO INDIKATOR KOMPETENSI SILABI- KONSEP/MATERI 1. Agama dan Moral Menyanyikan
BAB 2 DATA DAN ANALISA. Untuk mempelajari perkembangan anak dari usia 2 tahun, ada baiknya
4 BAB 2 DATA DAN ANALISA 2.1 Data Perkembangan Balita Untuk mempelajari perkembangan anak dari usia 2 tahun, ada baiknya mengetahui sekelumit pertumbuhan fisik dan sisi psikologinya. Ada beberapa aspek
BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Jl.Sekolah pembangunan NO. 7A Medan Sunggal
31 BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Lokasi Dan Waktu Penelitian 1. Lokasi penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Lapangan Asrama PPLP Sumatera Utara di Jl.Sekolah pembangunan NO. 7A Medan Sunggal 2.
DAFTAR ISI... HALAMAN SAMPUL DALAM... PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING TESIS... PENGESAHAN TIM PENGUJI TESIS... TRANSLITERASI...
xiii DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL DALAM... PERNYATAAN KEASLIAN... PERSETUJUAN PEMBIMBING TESIS... PENGESAHAN TIM PENGUJI TESIS... TRANSLITERASI... MOTTO... PERSEMBAHAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR
PEMERIKSAAN KESEGARAN JASMANI ANAK USIA SEKOLAH LANJUTAN. Oleh: Cerika Rismayanthi, M.Or NIP
PEMERIKSAAN KESEGARAN JASMANI ANAK USIA SEKOLAH LANJUTAN Oleh: Cerika Rismayanthi, M.Or NIP 19830127 200604 2 001 Dalam lokakarya kesegaran jasmani yang dilaksanakan pada tahun 1984 Tes Kesegaran Jasmani
BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan desain penelitian observasional analitik
BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian Penelitian ini menggunakan desain penelitian observasional analitik dengan pendekatan yang digunakan adalah case control untuk mempelajari hubungan obesitas
Berbagai Bentuk dan Kombinasi Gerak Dasar Anak Usia dini
Berbagai Bentuk dan Kombinasi Gerak Dasar Anak Usia dini Berbagai Gerakan Dasar BEBERAPA MACAM GERAKAN DASAR DAN VARIASINYA,YAITU; BERBARING, DUDUK, BERDIRI, BERJALAN, BERLARI, MENDAKI, MELONCAT DAN BERJINGKAT,
BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN
1 BAB II KAJIAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN 2.1 Ketepatan Service 2.1.1 Pengertian Servis adalah pukulan pembuka suatu poin yang dilakukan pemain di sisi deuce court dan penerima adalah pemain yang
Bermain Sambil Belajar Matematika
Kegiatan Belajar 2 Bermain Sambil Belajar Matematika A. Pengantar Bermain pada umumnya tidak dapat dipisahkan dari anak-anak, karena disamping memenuhi kebutuhan akan bermain dapat juga menambah atau memperkaya
Checklist Indikator. PERKEMBANGANANAK Usia 0-1 tahun. Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007
-1 Checklist Indikator PERKEMBANGANANAK Usia 0-1 tahun Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007 Diolah oleh: http://www.rumahinspirasi.com MORAL & NILAI AGAMA a. Dapat
2016, No Indonesia Tahun 2006 Nomor 89, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4658); 3. Peraturan Presiden Nomor 99 Tahun 2007 ten
BERITA NEGARA REPUBLIK INDONESIA No.1469, 2016 BASARNAS. Pakaian Dinas. Penggunaan. Perubahan. PERATURAN KEPALA BADAN SAR NASIONAL NOMOR PK. 7 TAHUN 2016 TENTANG PERUBAHAN ATAS PERATURAN KEPALA BADAN SAR
BAB II TINJAUAN PUSTAKA. tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Pertumbuhan (growth) merupakan
BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Tumbuh Kembang Anak Prasekolah 1. Defenisi Tumbuh Kembang 1.1 Defenisi Pertumbuhan Pertumbuhan dan perkembangan merupakan dua kata yang berbeda, namun tidak dapat dipisahkan
PEMERINTAH KOTA BEKASI DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 KOTA BEKASI Jalan KH. Agus Salim No. 181 Telp Fax Bekasi 17112
Rev. : 0/051009 SMAN 1 Bekasi PEMERINTAH KOTA BEKASI DINAS PENDIDIKAN SMA NEGERI 1 KOTA BEKASI Jalan KH. Agus Salim No. 181 Telp. 8802538 Fax. 8803854 Bekasi 17112 FM-KSW-01 TATA TERTIB SEKOLAH I. KEWAJIBAN
Terdengar suara ayam berkokok yang menandakan hari sudah mulai pagi, aku pun bangun untuk siap-siap berangkat sekolah. Nama ku Dinda aryani aku masih
Terdengar suara ayam berkokok yang menandakan hari sudah mulai pagi, aku pun bangun untuk siap-siap berangkat sekolah. Nama ku Dinda aryani aku masih bersekolah dasar kelas 6 yang ingin menunggu pengumuman
MAKALAH SENAM LANTAI
MAKALAH SENAM LANTAI Disusun Oleh : 1. Eka Putri Damayanti 2. Ony Awalia Putri 3. Risma Putri Utami 4. Liza Yunita 5. Naylatul Aulia 6. Emil Zaenandi B. 7. Krisnanto 8. Dede Faiz Kelas : VIII C SMP NEGERI
METODE PENELITIAN. Gambar 2 Sistematika pengambilan contoh. Pemilihan SDN Kebon Kopi 2 Bogor. Purposive. siswa kelas 5 & 6. Siswa laki-laki (n=27)
METODE PENELITIAN Desain, Tempat, dan Waktu Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah case study. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri Kebon Kopi 2, Kota Bogor. Penentuan lokasi
gerak dasar berjalan gerak dasar lompat dan loncat gerak dasar lempar dan tangkap
Kelas Tema Materi Waktu P1 Unit 1 gerak dasar berjalan gerak dasar lompat dan loncat gerak dasar lempar dan tangkap Sikap tubuh yang benar lantai Gerak berirama Hidup Penampilan sikap tubuh Gerakan senam
Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 8 kegiatan sehari hari Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Populasi/Sampel Penelitian Lokasi penelitian adalah tempat yang menjadi acuan sebuah penelitian dan penelitian ini akan dilaksanakan di Sekolah Menengah Atas
PERATURAN SEPAK TAKRAW
TUGAS SEPAK TAKRAW PERATURAN SEPAK TAKRAW DISUSUN OLEH : AKRAM ZAKY A1D410011 Dosen Pengampu Drs. Marjohan, S.pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
PROGRAM TAHUNAN (PROTA) Mata Pelajaran : Penjasorkes Kelas : I (Satu) Tingkat Pendidikan : SD Tahun Pelajaran : 2011/2012 No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ASPEK 1: PERMAINAN DAN OLAHRAGA A Gerak Dasar Jalan, Lari,
TUGAS BROADCASTING. Naskah Film Setengah Sendok Teh
TUGAS BROADCASTING Naskah Film Setengah Sendok Teh Disusun Oleh: Supriatin 10.22.1209 STMIK AMIKOM YOGYAKARTA 2011 Setengah Sendok Teh 01. INT. RUMAH.RUANG TENGAH-MALAM. Djalal, suami Lastri, duduk di
PERATURAN PK2 MAHASISWA BARU FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS BRAWIJAYA 2017
PERATURAN PK2 MAHASISWA BARU 1. Kegiatan PK2 diadakan pada tanggal 20 Agustus 2017. 2. Kegiatan PK2 dimulai pada pukul 05.00 WIB. 3. Mahasiswa Baru Fakultas Teknik Universitas Brawijaya 2017 diwajibkan
A. Daya Tahan dan Kekuatan Otot
Kebugaran jasmani harus dipenuhi oleh setiap orang. Kebugaran jasmani merupakan pendukung keberhasilan dalam melakukan kegiatan sehari-hari. Latihan kebugaran jasmani meliputi daya tahan, kekuatan, kelenturan,
BAB II TINJAUAN TEORI
BAB II TINJAUAN TEORI 2.1. Pengetahuan 2.1.1. Pengertian Pengetahuan Pengetahuan adalah kesan di dalam pikiran manusia sebagai hasil penggunaan panca inderanya. Pengetahuan juga merupakan hasil mengingat
ANALISIS KURIKULUM & BAHAN AJAR TK B SEMESTER II. LATAR BELAKANG Pekerjaan penting untuk mendapatkan penghasilan memenuhi kebutuhan seharihari.
1. Memanjat, bergantung, dan berayun (D.3.18). 2. Senam fantasi bentuk meniru (D.3.24). 3. Melambangkan dan menangkap bola (D.2.1). 4. Menendang bola ke depan dan ke belakang (D.3.21). 5. Berlari sambil
Checklist Indikator. PERKEMBANGANANAK Usia 1-2 tahun. Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007
-2 Checklist Indikator PERKEMBANGANANAK Usia 1-2 tahun Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007 Diolah oleh: http://www.rumahinspirasi.com MORAL & NILAI AGAMA a. Dapat
GAMBARAN KETAHANAN PANGAN KELUARGA DAN STATUS GIZI ANAK BALITA DI DESA TERTINGGAL KECAMATAN PINTUPOHAN MERANTI KABUPATEN TOBA SAMOSIR TAHUN 2010
GAMBARAN KETAHANAN PANGAN KELUARGA DAN STATUS GIZI ANAK BALITA DI DESA TERTINGGAL KECAMATAN PINTUPOHAN MERANTI KABUPATEN TOBA SAMOSIR TAHUN 2010 I. Identitas Responden : a. Nama Responden : b. Hubungan
4-5. Checklist Indikator. PERKEMBANGANANAK Usia 4-5 tahun. Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007
4-5 Checklist Indikator PERKEMBANGANANAK Usia 4-5 tahun Sumber: Konsep Pengembangan PAUD Non Formal, Pusat Kurikulum Diknas, 2007 Diolah oleh: http://www.rumahinspirasi.com MORAL & NILAI AGAMA a. Dapat
CURICULUM VITAE. Tempat/Tanggal Lahir : Purbalingga, 04 Januari 1994
CURICULUM VITAE Nama : Ari Wahyu Pangesti Tempat/Tanggal Lahir : Purbalingga, 04 Januari 1994 Agama : Islam Status : Belum Menikah Pekerjaan : Mahasiswa Alamat Asal : Walulu, RT 02 / RW 11, Tunjungmuli,
FORMAT PENGKAJAN FISIK KLIEN GERONTIK. Jenis Kelamin : Suku : Agama : Status Perkawinan : Tanggal Pengkajian :
FORMAT PENGKAJAN FISIK KLIEN GERONTIK 1. Identitas Klien Nama : Umur : Alamat : Pendidikan : Tanggal masuk ke panti wredha : Jenis Kelamin : Suku : Agama : Status Perkawinan : Tanggal Pengkajian : 2. Status
A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A
A. LATIHAN SOAL UNTUK KELAS 9A. Hasil dari 5 ( 6) + 24 : 2 ( 3) =... A. -5 B. -6. 0 D. 6 2. Hasil dari 2 : 75% + 8,75 =... A. 4 B. 5. 6 D. 7 3. Uang Irna sama dengan 2 3 uang Tuti. Jika jumlah uang mereka
BAB I PENDAHULUAN. Dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang berkualitas, pembinaan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Tujuan utama pembangunan nasional adalah peningkatan kualitas sumber daya manusia secara berkelanjutan. Salah satu hal yang harus diperhatikan secara khusus adalah
Mitos Sixpack Orang menghabiskan uang jutaan setiap tahun untuk mendapatkan tubuh ideal. Sekarang ini terdapat sekitar 200 lebih alat-alat latihan untuk perut. Sebagian alat-alat ini tidak berguna sama
Pedoman Identifikasi Anak Autis. Sukinah jurusan PLB FIP UNY
Pedoman Identifikasi Anak Autis Sukinah jurusan PLB FIP UNY Adanya gangguan dalam berkomunikasi verbal maupun non-verbal Terlambat bicara Tidak ada usaha untuk berkomunikasi Meracau dengan bahasa yang
Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan.
pelajaran 9 ulang tahun Standar Kompetensi 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. Kompetensi Dasar 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa. 1.2. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan
MATA PELAJARAN PENJASORKES
0 STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN SPESIFIKASI MATA PELAJARAN PENJASORKES SMK PROPINSI DKI JAKARTA PENYUSUN : MGMP DKI PEMERINTAH PROVINSI DKI JAKARTA DINAS PENDIDIKAN MENENGAH DAN TINGGI SUBDIS PENDIDIKAN
TES POWER VERTIKAL JUMP. Aris Fajar Pambudi FIK UNY
TES POWER VERTIKAL JUMP Aris Fajar Pambudi FIK UNY PENDAHULUAN Didalam dunia olahraga kita dengan sering mendengar kata power (Daya Ledak). Power merupakan kemampuan tubuh yang memungkinkan otot atau sekelompok
Daftar Cek Perkembangan Bahasa (Instrumen Asesmen Bahasa Anak Tunagrahita) Diadaptasikan oleh Didi Tarsidi
Daftar Cek Perkembangan Bahasa (Instrumen Asesmen Bahasa Anak Tunagrahita) Diadaptasikan oleh Didi Tarsidi Daftar cek perkembangan bahasa di bawah ini diadaptasikan dari The Development Checklist, bagian