Volume 2, Nomor 2, 2016 ISSN X. JPsd. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. September Halaman ISSN X. JPSD Volume 2 Nomor 2

Transkripsi

1 Volume 2, Nomor 2, 2016 ISSN X JPsd Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar JPSD Volume 2 Nomor 2 Halaman September 2016 ISSN X JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA 2016

2 JURNAL PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR (JPSD) JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA Vol.2, No.2, Hlm , September 2016 ISSN X Penanggung Jawab : Dekan FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Redaktur Penyunting/Editor : Encep Andriana, M.Pd : 1. Rina Yuliana, M.Pd 2. Mukhtar, M.Pd 3. M. Taufik, M.Pd 4. Trian Pamungkas Alamsyah, M.Pd Desain Grafis Sekretariat : Ande Ma sum, S.E : 1. A. Syachruroji, M.Pd 2. Zerry Rahman Hakim, M.Pd 3. Indhira Asih Vivi Yandari, S.Si, M.Pd 4. Ratu Yanti Ismirawati, S.E Mitra Bebestari : 1. Dra. Tatat Hartati, M.Ed., Ph.D 2. Dr. Ajat Sudrajat, M.Pd 3. Dr. M. Syarif Sumantri, M.Pd Penerbit : Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Jl. Raya Jakarta Km. 4 Pakupatan Kota Serang Banten. jpsd@untirta.ac.id

3 KATA PENGANTAR Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan segala karunia dan nikmat-nya sehingga penerbit mampu menerbitkan Jurnal Pendidikan sekolah dasar (JPsd) volume 2, nomor 2, bulan September Tahun Shalawat beserta salam semoga tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW, kepada keluarganya, sahabatnya dan para pengikutnya hingga akhir zaman. Terbitnya jurnal ini tidak lepas dari dukungan berbagai pihak, dari tingkat Universitas hingga jurusan, para peneliti dari dalam dan luar Universitas Sultan Ageng Tirtayasa (UNTIRTA), para mitra bebestari dan stake holder lainnya. Tidak lupa kami ucapkan terima kasih kepada Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UNTIRTA yaitu Bapak Dr. H. Aceng Hasani, M.Pd, dan ketua Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) yaitu bapak Nana Hendracipta, M.Pd., yang telah memberikan dukungan dalam penerbitan jurnal ini. Kami pun mengucapkan terima kasih atas bantuan moral maupun materil yang telah diberikan oleh semua pihak yang ikut memberikan jalan hingga terbitnya jurnal ini. Semoga jurnal ini dapat digunakan dan bermanfaat bagi terselenggaranya penerbitan berbagai penelitian baik di lingkungan UNTIRTA maupun luar UNTIRTA. Pada volume 2 (dua), nomor 2 (dua) terdiri dari 10 artikel merupakan hasil kajian penelitian. Metode penelitian yang digunakan oleh penulis meliputi kuasi eksperimen, deskriptif, survey, dan penelitian tindakan kelas. Proporsi artikel yang berasal dari Universitas Sultan Ageng Tirtayasa sebesar 40% dan 60% dari luar Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Akhirnya dewan redaksi menyadari bahwa jurnal ini sangat jauh dari sempurna, masukan dan saran yang membangun kepada penerbit untuk perbaikan kedepannya sangat penerbit harapkan agar jurnal ini dapat memiliki kualitas yang lebih baik lagi. Serang, September 2016 Dewan Redaksi JPsd i

4 ISSN X DAFTAR ISI Kata Pengantar... Daftar Isi... i ii Kepercayaan Diri Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Tangerang Pada Mata Kuliah Konsep Dasar Matematika Hanna Filen Sopia Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SD Melalui Circuit Learning Jayanti Putri Purwaningrum 125 Peningkatan Hasil Belajar IPA Konsep Makhluk Hidup Dan Lingkungannya Melalui Pendekatan Lingkungan Pada Siswa SD Kelas IV Talakua M, Tehupuring J.F Perbedaan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Antara Model Problem Based Learning Dengan Model Pembelajaran Langsung Bilqis, A. Syachruroji, M. Taufik. 147 Penerapan Model Pembelajaran Inquiri Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran IPS Damanhuri, Zerri Rahman Hakim, Mega Utami Pratiwi Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbasis Lesson Study Untuk Meningkatan Aktivitas Kolaboratif Mahasiswa PGSD Pada Mata Kuliah Pendidikan Matematika I Ratih Purnamasari, Rukmini Handayani, Lina Novita 166 Perbedaan Hasil Belajar Kognitif Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Dan Ekspositori Pada Konsep Energi Citra Nur Kesumaningrum, A. Syachruroji ii

5 ISSN X Analisis Proses Berpikir Dalam Pemahaman Matematis Siswa Sekolah Dasar Dengan Pemberian Scaffolding Geri Syahril Sidik. 192 Perbandingan Hasil Belajar IPA Sekolah Dasar Melalui Penggunaan Pendekatan Guided Discovery Dan Pendekatan CTL (Contextual Teaching And Learning) Fiky Ernawati, Nana Hendracipta, Ana Nurhasanah 205 Penerapan Metode Pembelajaran Contextual Teaching Learning (CTL) Terhadap Hasil Belajar Dan Self-Esteem Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan (PKn) Usmaedi, Trian Pamungkas Alamsyah iii