KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN"

Widya Dharmawijaya
6 tahun lalu
Tontonan:

1 KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Penulis: Dr. Fauzan, M.A., GP Press

2 KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Penulis: Fauzan Editor : Fatkhul Arifin Cover, Layout & Tata Letak : Fatkhul Arifin Ukuran : 16 cm x 24 cm_ x hlm ISBN : Diterbitkan Oleh : GP Press d.a. Jl. Dewi Sartika Ruko Mega Mall No. 21 Ciputat Tangerang Selatan, Tlp. (021) Hak Cipta pada Pengarang_2016 Hak Penerbitan ada pada Penerbit Isi Menjadi Tanggung Jawab Penulis Hak Cipta Dilindungi Undang-undang (All Right Reserved) Cetakan Pertama, 2017 ii

3 Buku ini didedikasikan untuk: Kedua Orang tuaku H. Syakuri, Hj. Khodijah (alm.) Istriku Umi Kulsum, S.Ag, dan anak- Bilqis Mumtaz Fitrah Faizah, Afsar Tsaqif Azka Fauzan iii

4 iv

5 KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah memberikan kekuatan, kesempatan, petunjuk kepada penulis untuk menyelesaikan buku Kurikulum dan Pembelajaran. Shalawat dan salam semoga selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, pera keluarga, sahabat, dan pengikutnya yang selalu setia mengikuti dan melanjutkan jejak-jejak dan perjuangannya. Buku pembaca merupakan buku yang sengaja disiapkan penulis sebagai bagian tugas dan kewajiban dosen mengembangkan bahan ajar perkuliahan yang disesuaikan dengan tuntutan masyarakat global serta kebutuhan dunia pendidikan. Tentu saja pengetahuan tentang sangat dibutuhkan oleh banyak kalangan, mahasiswa LPTK/FITK yang disiapkan menjadi calon guru professional, guru, dan praktisi pendidikan. hangat untuk diperbincangkan, bukan sekedar secara teoritik praktis dibutuhkan guru di sekolah/madrasah, tetapi lebih karena kesadaran masyarakat dan pemerintah (sebagai lembaga yang memiliki otoritas dalam pengembangan kurikulum) terus melakukan penyesuaianpenyesuaian dalam bidang kurikulum. Pengembangan kurikulum pasti berimplikasi pada empat hal, yaitu perubahan Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian. Mau tidak mau, suka atau tidak suka persoalan untuk dikaji dan dipahami lebih lanjut. Sajian buku ini disusun berdasarkan pada kebutuhan perkuliahan, meliputi konsep/teori kurikulum, bentuk dan orientasi kurikulum, sejarah kurikulum, kebijakan pengembangan kurikulum, model pengembangan kurikulum, kajian tentang teori pembelajaran, model pembelajaran, serta perpektif baru pembelajaran. Trimakasih kepada semua pihak yang telah membantu proses penyelesaian buku akhirat nanti. Penulis berharap dan berdoa semoga buku ini berguna dan bermanfaat bagi dunia pendidikan, khususnya bagi mahasiswa v

6 LPTK/Tarbiyah di Indonesia. Penulis menyadari bahwa penulisan buku ini masih jauh dari kesempurnaan, baik substansi maupun teknis penulisan. Oleh karena itu, kritik konstruktif dan saran dari semua pembaca untuk penyempurnaan edisi selanjutnya. Ciputat, September 2017 Penulis, vi

7 DAFTAR ISI KATA PENGANTAR... iv DAFTAR ISI... vii BAB I PENDAHULUAN... 1 BAB II KURIKULUM DALAM PENDIDIKAN: UPAYA MELAHIRKAN GURU PROFESIONAL... 7 BAB III PROFESIONALISME GURU: TUNTUTAN SEBAGAI PENGEMBANG KURIKULUM A. Kajian Kompetensi B. Hakikat Pedagogik C. Guru Sebagai Pengembang Kurikulum D. Tantangan Guru Dalam Asean Economic Community (AEC) E. Profesionalisme Guru F. Tantangan Guru Profesional Menghadapi MEA G. MEA Menuntut Guru Lebih Profesional BAB III BAB IV KONSEP, LANDASAN, DAN MODEL KURIKULUM A. Hakikat Kurikulum B. Bentuk dan Orientasi Kurikulum C. Langkah Pengembangan Kurikulum D. Fungsi dan Peran Kurikulum E. Landasan dan Prinsip Kurikulum F. Model Kurikulum KEBIJAKAN PENGEMBANGAN KURIKULUM DI INDONESIA A. Kurikulum Masa Orde Lama B. Kurikulum Masa Orde Baru C. Kurikulum Era Reformasi Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) vii

8 3. Kurikulum Nasional D. Kurikulum Pendidikan Tinggi Berbasis KKNI Profil Lulusan dan Learning outcome Langkah Penyusunan Kurikulum Prodi Berbasis KKNI E. Kurikulum Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Kurikulum Pendidikan Akademik dan PPG Kurikulum Pendidikan Akademik, Profesi dalam Perspektif KKNI BAB V TEORI PEMBELAJARAN A. Hakikat Pembelajaran B. Tujuan Belajar C. Tingkatan Karakteristik Pelajar serta Hubungannya dengan Strategi Belajar Proses Perkembangan dan Hubungannya dengan Proses Belajar Kemampuan Awal (Entry Behavior) D. Model dan Teori Belajar Teori Behaviorisme Teori Kognitif Teori Belajar Sosial E. Orientasi Model Pembelajaran BAB VII PERSPEKTIF PEMBELAJARAN; MENGAJAR YANG MEMBELAJARKAN DAN BELAJAR YANG MENYENANGKAN A. Konsep Pembelajaran B. Komunitas Belajar dan Motivasi Siswa C. Prinsip-Prinsip Motivasi Belajar D. Cara Membangkitkan Motivasi E. Indikator Motivasi Dalam Belajar F. Pola Hubungan Guru Siswa G. Guru dan Efektifitas Pembelajaran H. Merencanakan Pembelajaran BAB VIII KESIMPULAN viii

9 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN BIODATA PENULIS ix

dokumen-dokumen yang mirip

BAB II KAJIAN PUSTAKA: HAKIKAT KURIKULUM DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK...

BAB II KAJIAN PUSTAKA: HAKIKAT KURIKULUM DAN KOMPETENSI PEDAGOGIK... DAFTAR ISI Lembar Persetujuan... ii Lembar Pernyataan... iii Abstrak... iv Daftar Isi... vi Daftar Tabel... viii Daftar Gambar... x Daftar Grafik... xi Kata Pengantar... xiv BAB I PENDAHULUAN... 1 BAB