PENGEMBANGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS

Transkripsi

1 PENGEMBANGAN MEDIA CD PEMBELAJARAN MATEMATIKA MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TPS POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan Strata Satu (S-1) Oleh: GHONI JAMALUDIN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2010

2 HALAMAN MOTTO Hai orang-orang yang beriman, mintalah pertolongan (kepada Allah SWT) dengan sabar dan shalat, sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar. (QS. Al-Baqarah:153) Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. (QS. Al-Insyirah:6) Hidup itu indah disaat kita dapat membawa kesusahan menuju kesuksesan (penulis) vi

3 HALAMAN PERSEMBAHAN Syukur Alhamdulillah skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik. Skripsi ini penulis persembahkan untuk: 1. Bapak (Hadi Sumarno) dan Ibu (Siti Najiah) tercinta yang selama ini memberikan yang terbaik tanpa henti. 2. Adikku (Akhsin Rifa i) yang mendukung penulis. 3. Keluarga besar Nur Hadi dan Samsuhadi. 4. Ade yang selalu menjadi motivasi penulis untuk cepat menyelesaikan kuliah. 5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Matematika. 6. Teman-teman Math 2006, waktunya beraksi. 7. Sahabat penulis ( Exo, Comet, Keling) yang selalu memberi masukkan dan tempat curhat yang asyk. vii

4 KATA PENGANTAR Assalamu alaikum Wr. Wb. Segala puji syukur penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah mencurahkan segala nikmat, karunia, dan hidayah-nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan judul Pengembangan Media CD Pembelajaran Matematika Model Cooperative Learning Tipe TPS Pokok Bahasan Teorema Pythagoras. Shalawat serta salam tetap penulis limpahkan kepada Nabi Muhammad SAW, keluarga, para sahabat serta para pengikutnya yang selalu istiqomah berada di jalan Allah SWT. Dalam penyusunan skripsi ini, penulis berusaha semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Berkat do a dan dorongan kedua orang tua dan berkat bantuan dari berbagai pihak terutama Bapak Drs. Ahmad, MPd Dosen Pembimbing I dan Bapak Chumaedi S, S.Si,M.Si Dosen Pembimbing II yang selalu sabar dalam membimbing penulis, sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Pada kesempatan ini tidak lupa penulis juga mengucapkan banyak terimakasih kepada: 1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 2. Drs. Joko Purwanto, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. viii

5 3. Chumaedi Sugihandardji, S.Si, M,Si., Kaprodi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 4. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu. Penulis berharap semoga Alloh SWT memberi balasan yang berlipat ganda atas segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis. Mudah-mudahan penyusunan skripsi ini bermanfaat dalam menambah wawasan ilmu pengetahuan bagi pembaca. Amin. Wassalamu alaikum Wr. Wb. Purwokerto, 29 Desember 2010 Ghoni Jamaludin ix

6 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengembangkan bahan ajar berupa CD pembelajaran matematika dengan model pembelajaran cooperative learning tipe TPS pokok bahasan Teorema Pythagoras, 2) Mengetahui kelayakan atau kevalidan CD pembelajaran matematika dengan model pembelajaran cooperative learning tipe TPS pokok bahasan Teorema Pythagoras, dan 3) Mengetahui respon guru dan siswa terhadap CD pembelajaran. Metode pengembangan yang digunakan adalah pengembangan model IDI (Instruksional Development Institute). Hasil yang diperoleh pada penelitian ini adalah produk bahan ajar berupa CD pembelajaran matematika yang telah dikembangkan dengan model pembelajaran cooperative learning tipe TPS pokok bahasan Teorema Pythagoras. CD pembelajaran mendapat katagori valid (84,4), respon guru terhadap CD pembelajaran mendapat katagori membantu (40), dan respon siswa terhadap CD pembelajaran dapat dikategorikan berdampak positif menyatakan tertarik terhadap CD pembelajaran (37,61). Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa CD pembelajaran yang dihasilkan telah valid untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata kunci : Bahan ajar, CD pembelajaran, Teorema Pythagoras, dan cooperative learning tipe TPS. x

7 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... SURAT PERNYATAAN... HALAMAN MOTTO... HALAMAN PERSEMBAHAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii x xi xiii xiv xv BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang... B. Perumusan Masalah... C. Tujuan Penelitian... D. Manfaat Penelitian BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Pembelajaran Matematika... B. Bahan Ajar... C. Media Pembelajaran xi

8 D. CD Pembelajaran... E. Pembelajaran cooperative learning tipt TPS... F. Materi Teorema Pythagoras BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian... B. Metode dan Prosedur Penelitian... C. Teknik Pengumpulan Data... D. Teknik Analisis Data BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian... B. Pembahasan BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan... B. Saran... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN xii

9 DAFTAR GAMBAR Gambar 1 Gambar 2 Diagram Alir Prosedur Penelitian... Diagram Pengembangan Penelitian xiii

10 DAFTAR TABEL Tabel 1 Tabel 2 Tabel 3 Tabel 4 Tabel 5 Tabel 6 Format Pernyataan validitas... Kriteria validitas Analisis Nilai Rata-rata... Format Pernyataan respon siswa dan guru... Kriteria respon Analisis Nilai Rata-rata... Nama-nama validator... Table revisi prototype I xiv

11 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 RPP Lampiran 2 Lampiran 3 Tampilan CD Pembelajaran... Foto KBM Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Angket validasi... Angket respon siswa... Angket respon guru Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Perhitungan angket validasi... Perhitungan angket respon siswa... Perhitungan angket respon guru Lampiran 10 Lampiran 11 Lampiran 12 Lampiran 13 Lampiran 14 Lampiran 15 Surat permohonan ijin observasi... Surat permohonan ijin penelitian... Surat ijin dari Kesatuan bangsa, politik, dan perlindungan masyarakat... Surat ijin dari Badan Perencanaan Pembangunan Daerah... Surat ijin dari Dinas Pendidikan... Surat keterangan telah selesai penelitian di SMP N 1 Purbalingga xv