LAPORAN HASIL ANALISIS KOMPETENSI, SILABUS, DAN SATUAN ACARA PEMBELAJARAN. Mata Kuliah MANAJEMEN TATANIAGA. Oleh Mariyah, SP.M.Si
|
|
|
- Bambang Yuwono
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 LAPORAN HASIL ANALISIS KOMPETENSI, SILABUS, DAN SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Kuliah MANAJEMEN TATANIAGA Oleh Mariyah, SP.M.Si DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS MULAWARMAN FAKULTAS PERTANIAN SAMARINDA 2008
2 KATA PENGANTAR Bismillahirrahmanirrahim Assalamu alaikum Wr.Wb. Syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT, karena atas Rahmat dan Karunia-Nya jualah maka Laporan Akhir Pelatihan PEKERTI dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Pada kesempatan ini tidak lupa Penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :. Dekan Fakultas Pertanian Universitas Mulawarman yang telah memberi fasilitas dan kesempatan kepada Penulis mengikuti Pelatihan PEKERTI. 2. Ketua P2AI Umnul, Drs.H. Eddy Subandrijo, M.Pd dan segenap instruktur pelatihan PEKERTI yang telah banyak memberikan pengetahuan yang sangat berharga bagi Penulis. 3. Pembimbing penyusunan Tugas Akhir, Drs Endang Erawan yang telah meluangkan waktu dan tenaganya 4. Teman-teman peserta pelatihan PEKERTI di lingkungan Fakultas Pertanian Universitas Mulawarman atas bantuan dan kerjasamanya. Semoga amal dan kebaikan yang diberikan mendapatkan berkah dan rahmat dari Allah SWT. Wassalam Samarinda, 23 Februari 2008 Penulis 2
3 DAFTAR ISI Kata Pengantar... iv Daftar Isi... v Analisis Kompetensi... Silabus... 2 Satuan Acara Pembelajaran... 5 Satuan Acara Pembelajaran Satuan Acara Pembelajaran Satuan Acara Pembelajaran 4... Satuan Acara Pembelajaran Satuan Acara Pembelajaran Satuan Acara Pembelajaran Satuan Acara Pembelajaran Kisi-Kisi dan Soal Tes Uraian Quis Kisi-Kisi dan Soal Tes Uraian Quis Kisi-Kisi dan Soal Tes Uraian Semester Biodata Pengajar
4 Lembar Pengesahan Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode MK : SKS : 3 SKS Semester : VII Program Studi : Sosial Ekonomi Pertanian Jurusan : Sosial Ekonomi Pertanian Fakultas : Pertanian Universitas : Mulawarman Dosen Pengajar : Mariyah, SP.MSi. NIP : Samarinda, 23 Februari 2008 Mengetahui Dosen Pembimbing Dosen Pengajar, Drs. Endang Erawan Mariyah, SP.MSi. NIP NIP Mengetahui Dekan Faperta Unmul Ir. Rusmadi, MS,Ph.D NIP
5 BIODATA PENGAJAR. Nama : Mariyah, SP.MSi 2. NIP : Pangkat/Golongan : Asisten Ahli/IIIa 4. Jabatan : 5. Pendidikan Terakhir : S2 Magister Sains a. Jurusan/Konsentrasi : Ilmu Ekonomi Pertanian b. Fakultas : Ekonomi dan Manajemen c. Perguruan Tinggi : Institut Pertanian Bogor d. Tahun Lulus : Masa Kerja : 5 tahun 2 bulan 7. Unit Kerja : a. Perguruan Tinggi : Universitas Mulawarman b. Fakultas : Pertanian c. Jurusan : Sosial Ekonomi Pertanian d. Alamat Kantor : Jl. Pasir Balengkong, Kampus Gunung Kelua Samarinda 8. Alamat Rumah : Jl. H.Suwandi No.25 Samarinda 9. Mata Kuliah yang Diasuh Satu Tahun Lalu dan Sekarang a. Manajemen Tataiaga b. Matematika c. Evaluasi Proyek d. Ekonometrika e. Ekonomi Produksi f. Ekonomi Manajerial 0. Buku/Modul/Diktat/Handout untuk Mata Kuliah yang disusun/ditulis a. Diktat : Tataniaga Pertanian dan Kewirausahaan b. Handout : - Manajemen Tataniaga - Matematika 5
6 . ANALISIS KOMPETENSI Mata kuliah : Manajemen Tataniaga (2 SKS/ 2-0) STANDAR KOMPETENSI Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat membuat suatu strategi pemasaran yang tepat bagi pengembangan usaha baik di bidang pertanian maupun non pertanian Mahasiswa mampu merencanakan suatu usaha dan menetapkan/mengambil keputusan strategi pemasaran Mahasiswa dapat membuat strategi pemasaran ` Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai ruang lingkup pemasaran Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai segmentasi pasar Mahasiswa dapat mengetahui cara-cara pengembangan produk, penetapan harga, promosi, dan distribusi Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian konsep dasar pemasaran 6
7 2. SILABUS Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :... / 2 SKS (2-0) Deskripsi : Mata kuliah ini berisi tentang 6 pokok bahasan yaitu : ) konsep dasar dan ruang lingkup pemasaran, 2) pasar dan perilakunya, 3) barang, 4) harga, 5) saluran distribusi, 6) promosi, 7) Riset pemasaran dan sistem informasi pemasaran, 8) Perencanaan strategi pemasaran Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat NO KOMPETENSI DASAR. Mahasiswa menjelaskan konsep dasar dan ruang lingkup pemasaran MATERI PEMBELAJARAN Pengertian konsep pemasaran dan rung lingkupnya URAIAN MATERI PEMBELAJARAN. Sifat dan ruang lingkup pemasaran 2. Konsep pemasaran 3. Sistem dan lingkungan pemasaran PENDEKATAN PEMBELAJARA N. Ceramah Interaktif 2. Diskusi WAKTU (MENIT) MEDIA/ ALAT 2 x 50 OHP White Board Spidol PENILAI AN Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian Lembar Penamatan Diskusi REFERENSI/ KEPUSTAKAAN. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 2. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 3. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 4. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 2. Mahasiswa menjelaskan pasar dan perilakunya Penjabaraan pasar dan perilakunya. Segmentasi pasar(pengertian pasar, golongan, dan manfaat segmentasi pasar) 2. Perilaku konsumen. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 2 x 50 LCD White Board Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes 7
8 3 Mahasiswa menjelaskan mengenai barang 4. Mahasiswa dapat menjelaskan mengenai harga 5. Quis 6. Mahasiswa dapat menjelaskan saluran distribusi Perencanaan barang dan kebijakan barang Penentuan harga, metode dan strategi penetapan harga Saluran distribusi. Arti Barang dan penggolongannya 2. Siklus kehidupan produk 3. Kebijakan dan strategi produk line. Pengertian dan teori harga 2. Tujuan Penetapan harga 3. Metode penentuan harga 4. Strategi dan kebijakan penetapan harga. Pengertian saluran distribusi 2. Macam-macam saluran distribusi 3. Manajemen saluran distribusi. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 3. Penugasan. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 3. Penugasan. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 3. Penugasan 4 x 50 LCD White Board Spidol 6x 50 2x 50 LCD White Board Spidol LCD White Board Spidol Bentuk : Tes Tulis Uraian Lembar Penamatan Diskusi Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian Lembar Penamatan Diskusi Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian Lembar Penamatan Diskusi 8
9 7. Mahasiswa dapat membuat perencanaan promosi Perencanaan Promosi. Pengertian promosi 2. Macam-macam promosi 3. Perencanaan promosi. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 3. Tugas Kelompok 4 x 50 OHP White Board Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian. 8. Mahasiswa memahami mengenai riset pemasaran dan sistem informasi pemasaran 9. Mahasiswa dapat membuat perencanaan strategi pemasaran 0. Quis 2 Riset pemasaran dan sistem informasi pemasaran Perencanaan strategi pemasaran. Pengertian Riset Pemasaran 2. Proses riset pemasaran 3. Pentingnya sistem informasi pemasaran. Pentingnya perencanaan strategis 2. Tahap-tahap perencanaan strategis 3. Formulasi strategi pemasaran. Ceramah Interaktif 2. Diskusi 8 x 50 OHP White Board Lembar Penamatan Diskusi Teknik/ Prosedur: Tes & Non Tes Bentuk : Tes Tulis Uraian Lembar Penamatan Diskusi. 9
10 Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :.../ 2 SKS (2-0) Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : I (Satu) 3. SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa menjelaskan konsep dasar pemasaran dan ruang lingkupnya, serta perkembangan manajemen pemasran C. Materi Pembelajaran : Pengertian pemasaran dan ruang lingkupnya serta perkembangan manajemen pemasaran D. Uraian Materi Pembelajaran :. Pengertian pemasaran dan ruang lingkupnya 2. Konsep pemasaran dan perkembangan manajemen pemasaran 3. Sistem dan lingkungan pemasaran E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi dan Penugasan F. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN MEDIA & ALAT Pendahuluan. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperkenalkan diri 4. Membahas kontrak perkuliahan bersama dosen 5. Memperhatikan dan bertanya 6. Memperhatikan dan bertanya membuat peta konsep/struktur materi. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Dosen memperkenalkan diri & meminta mahasiswanya memperkenalkan diri 4. Menjelaskan tata tertib umum dan kontrak kuliah 5. Menjelaskan SK & KD 0
11 Penyajian. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik 4. Memperhatikan & mengajukan 5. Bertanya tentang hal yang perlu 6. Memperhatikan dan merespon umpan balik matakuliah manajemen tataniaga 6. Membuat peta konsep/struktur materi. Menjelaskan definisi & peranan pemasaran 2. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik 4. Menjelaskan konsep pemasaran dan perkembangan manajemen pemasaran 5. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 6. Memberikan umpan balik 7. Menjelaskan sistem dan lingkungan pemasaran 8. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 9. Memberikan umpan balik Handout Penutup. Membuat kesimpulan atau rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan tugas rumah kepada mahasiswa untuk membaca buku 3. Memberikan manfaat materi 3. Memperhatikan G. PENILAIAN. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal :. Apa manfaat mempelajari manajemen tataniaga? d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok... (terlampir) 2. Tugas Rumah : Membaca buku teks dan handout dengan materi pertemuan
12 H. Referensi 5. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 6. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 7. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 8. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 2
13 Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :.../ 2 SKS (2-0) Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : II (Dua) SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 2 A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa menjelaskan segmenatasi pasar dan perilaku konsumen C. Materi Pembelajaran : Penjabaraan pasar dan perilakunya 3. D. Uraian Materi Pembelajaran :. Segmentasi pasar(pengertian pasar, golongan, dan manfaat segmentasi pasar) 2. Perilaku konsumen E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi dan Penugasan F. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN MEDIA & ALAT Pendahuluan Penyajian. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan sebelumnya.. Menjelaskan segmentasi pasar dan perilaku konsumen 2. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik Handout 3
14 Penutup. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa. Meminta mahasiswa menyimpulkanmateri kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout 3. Mengajak mahasiswa berdoa. G. PENILAIAN. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal :. Menguraikan mengenai segmentasi pasar dan perilaku konsumen pada masing-masing segmen pasar? d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok... (terlampir) H. Referensi.. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 2. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 3. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 4. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 4
15 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 3 Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :.../ 2 SKS (2-0) Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit Pertemuan ke : III dan IV A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa menjelaskan perencanaan barang dan kebijakan barang C. Materi Pembelajaran : Perencanaan Barang dan Kebijakan Barang D. Uraian Materi Pembelajaran :. Arti Barang dan penggolongannya 2. Siklus kehidupan produk 3. Kebijakan dan strategi produk line E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi dan Penugasan F. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN MEDIA & ALAT Pendahuluan Penyajian. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan sebelumnya.. Menjelaskan arti dan penggolongan barang 2. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik Handout 5
16 Penutup Pertemuan 4 Pendahuluan Penyajian Penutup umpan balik. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa. Meminta mahasiswa menyimpulkanmateri kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout 3. Mengajak mahasiswa berdoa.. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan sebelumnya.. Menjelaskan Siklus kehidupan produk dan strategi product line 2. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout 3. Mengajak mahasiswa berdoa White Board Spidol OHP Tansparansi White Board Spidol Handout White Board Spidol G. PENILAIAN. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : 6
17 . Apa yang dimaksud dengan barang? 2. Sebutkan penggolongan barang? 3. Bagaimana siklus kehidupan produk dan karakteristik produk pada masing-masing tahap? 4. Bagaimana strategi yang dilaksanakan pada masing-masing tahap? d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok... (terlampir) H. Referensi. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 2. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 3. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 4. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 7
18 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 4 Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :.../ 2 SKS (2-0) Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit Pertemuan ke : V dan VI A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian harga, metode, dan strategi penetapan harga C. Materi Pembelajaran : Pengertian harga, metode, dan strategi penetapan harga D. Uraian Materi Pembelajaran :. Pengertian dan teori harga 2. Tujuan Penetapan harga 3. Metode penentuan harga 4. Strategi dan kebijakan penetapan harga E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi dan Penugasan F. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN MEDIA & ALAT Pertemuan 5 Pendahuluan Penyajian. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan sebelumnya.. Menjelaskan pengertian dan teori harga serta metode penentuan harga 2. Memberikan kesempatan Handout 8
19 Penutup Pertemuan 6 Pendahuluan Penyajian Penutup 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout 3. Mengajak mahasiswa berdoa. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan sebelumnya.. Menjelaskan strategi dan kebijakan penetapan harga 2. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout 3. Mengajak mahasiswa berdoa White Board Spidol OHP Tansparansi White Board Spidol Handout White Board Spidol G. PENILAIAN. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian 9
20 c. Soal : Pertemuan 5 dan 6. Apa yang dimaksud dengan harga? 2. Bagaimana proses terbentuknya harga 3. Apa tujuan penetapan harga? 4. Hal-hal apa yang saja yang menjadi dasar penetapan harga? 5. sebutkan metode-metode penentuan harga? 6. Jelaskan mengenai strategi penetapan harga? d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok H. Referensi. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 2. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 3. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 4. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 20
21 Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :.../ 2 SKS (2-0) Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : VII Quis SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 5 A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa menjelaskan materi dari pertemuan s.d 6 C. Materi Pembelajaran : Materi Pertemuan s.d 6 D. Uraian Materi Pembelajaran :. Pengertian pemasaran 2. Segmentasi Pasar 3. Pengertian barang dan siklus kehidupan produk 4. Harga dan metode penentuan harga E. Strategi Pembelajaran : Penugasan F. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN MEDIA & ALAT Pendahuluan Penyajian. Menjawab salam 2. Berdoa. Memperhatikanpenjelasan sebelum memulai Quis. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan kesiapan mahasiswa untuk memulai Quis. Membagikan lembar soal dan lembar jawaban Lembar soal dan lembar jawaban 2
22 Penutup 2. Menjawab soal yang telah dibagikan dengan baik dan tenang. Mengumpulkan lembar jawaban setelah selesai mengerjakan 2. Berdoa 2. Memberikan penjelasan terhadap soal yang kurang jelas 3. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk membaca soal dan menanyakan hal-hal yang tidak jelas 4. Mengawasi selama quis berlangsung. Meminta mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban dari quis yang telah dikerjakan 2. Mengajak mahasiswa berdoa. G. PENILAIAN. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal Quis : Terlampir d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok H. Referensi. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 2. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 3. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 4. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 22
23 Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :.../ 3 SKS (2-) Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : VIII SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 6 A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa menjelaskan saluran distribusi C. Materi Pembelajaran : Pengertiansaluran distribusi, macam-macam saluran distribusi dan manajemen distribusi D. Uraian Materi Pembelajaran :. Pengertian saluran distribusi 2. Macam-macam saluran distribusi 3. Manajemen saluran distribusi E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi dan Penugasan F. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN MEDIA & ALAT Pendahuluan. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Membagikan hasil Quis pada pertemuan sebelumnya dan menanyakan hal-hal yang kurang dimengerti 23
24 Penyajian Penutup. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa. Menjelaskan pengertian saluran distribusi, dan macam-macam saluran distribusi serta manajemennya 2. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik. Meminta mahasiswa menyimpulkanmateri kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout 3. Mengajak mahasiswa berdoa. Handout G. PENILAIAN. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal :. Jelaskan pengertian saluran distribusi? 2. jelaskan macam-macam saluran distribusi! d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok H. Referensi. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 2. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 3. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 4. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 24
25 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 7 Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :.../ 2 SKS (2-0) Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit Pertemuan ke : IX dan X A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa mampu melakukan perencanaan promosi C. Materi Pembelajaran : Perencanaan promosi D. Uraian Materi Pembelajaran :. Pengertian promosi 2. Macam-macam promosi 3. Perencanaan promosi E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi dan Penugasan F. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN MEDIA & ALAT Pertemuan 9 Pendahuluan. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan 25
26 Penyajian Penutup Pertemuan 0. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa sebelumnya.. Menjelaskan pengertian promosi, dan macam-macam promosi 2. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik. Meminta mahasiswa menyimpulkanmateri kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout serta membuat tugas mengenai promosi 3. Mengajak mahasiswa berdoa. Handout Pendahuluan Penyajian. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan sebelumnya dan tugas yang diberikan. Menjelaskan teknik perencanaan promosi 2. Melakukan diskusi mengenai tugas promosi yang telah dibuat oleh mahasiswa secara berkelompok 3. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik Penutup. Membuat. Meminta mahasiswa Handout 26
27 kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout 3. Mengajak mahasiswa berdoa. G. PENILAIAN. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal :. Jelaskan pengertian promosi? 2. Sebutkan macam-macam promosi? 3. Ambillah suatu produk dan buat suatu bentuk promosi terhadap produk tersebut! d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok H. Referensi. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 2. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 3. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 4. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 27
28 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 8 Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :.../ 2 SKS (2-0) Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit Pertemuan ke : XI dan XII A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian riset pemasaran dan prosesnya serta pentingnya sistem informasi pemasaran C. Materi Pembelajaran :. Pengertian riset pemasaran 2. Proses riset pemasaran 3. Pentingnya sistem informasi pemasaran D. Uraian Materi Pembelajaran: E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi dan Penugasan F. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN MEDIA & ALAT Pertemuan Pendahuluan. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan 28
29 Penyajian Penutup Pertemuan 2 Pendahuluan Penyajian Penutup. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa sebelumnya.. Menjelaskan pengertian riset pemasaran dan prosesnya 2. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout 3. Mengajak mahasiswa berdoa. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan sebelumnya.. Menjelaskan lanjutan mengenai pentingnya sistem informasi pemasaran 2. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout 3. Mengajak mahasiswa berdoa Handout White Board Spidol OHP Tansparansi White Board Spidol Handout White Board Spidol 29
30 G. PENILAIAN. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : Pertemuan 2, 3, 4, dan 5. Apa yang dimaksud dengan riset pemasran 2. Jelaskan proses riset pemasaran! 3. Mengapa sistem informasi pemasaran diperlukan? d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok H. Referensi. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 2. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 3. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 4. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 30
31 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 9 Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :.../ 2 SKS (2-0) Waktu Pertemuan : 4 x 50 menit Pertemuan ke : XIII dan XIV A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa mampu menjelaskan pentingnya perencanaan strategi pemasaran C. Materi Pembelajaran :. Pentingnya perencanaan strategis 2. Tahap-tahap perencanaan strategis 3.Formulasi strategi pemasaran D. Uraian Materi Pembelajaran: E. Strategi Pembelajaran : Ceramah interaktif, Diskusi dan Penugasan F. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN MEDIA & ALAT Pertemuan 3 Pendahuluan. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan sebelumnya. 3
32 Penyajian Penutup Pertemuan 4 Pendahuluan Penyajian Penutup. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa. Menjawab salam 2. Berdoa 3. Memperhatikan dan menjawab. Memperhatikan & mengajukan 2. Bertanya tentang hal-hal yang perlu 3. Memperhatikan dan merespon umpan balik. Membuat kesimpulan/rangkuman 2. Melaksanakan tugas di rumah 3. Berdoa. Menjelaskan pentingnya perencanaan strategis dan tahaptahapnya 2. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya 3. Memberikan umpan balik. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan tugas rumah membuat suatu perencanan strategi 3. Mengajak mahasiswa berdoa. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 2. Mengajak mahasiswa berdoa sebelum perkuliahan 3. Menanyakan materi pertemuan sebelumnya dan tugas yang dibuat. Menjelaskan lanjutan mengenai formulasi strategi pemasaran 2. Melakukan diskusi mengenai tugas yang dibuat 3. Memberikan kesempatan mahasiswa bertanya. Meminta mahasiswa menyimpulkan materi kuliah 2. Memberikan tugas rumah pada mahasiswa membaca buku dan handout sebagai persiapan quis 3. Mengajak mahasiswa berdoa Handout White Board Spidol OHP Tansparansi White Board Spidol Handout White Board Spidol 32
33 G. PENILAIAN. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal : Pertemuan 3 dan 4. Apa manfaat perencanaan strategi pemasaran? 2. Jelaskan tahap-tahap perencanaan strategis! 3. Membuat formulasi strategi pemasaran! d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok H. Referensi. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 2. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 3. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 4. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 33
34 Mata Kuliah : Manajemen Tataniaga Kode/ SKS :.../ 2 SKS (2-0) Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit Pertemuan ke : XV (Enambelas) Quis 2 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) 0 A. Standar Kompetensi (SK) : Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa semester VII dapat membuat suatu rencana usaha,mampu mengembangkan produk, melakukan penetapan harga dan mampu membuat suatu strategi pemasaran yang tepat B. Kompetensi Dasar (KD) : Mahasiswa menjelaskan materi dari pertemuan 8 s.d 4 C. Materi Pembelajaran : Materi Pertemuan 8 s/d 4 D. Uraian Materi Pembelajaran :. Pengertian saluran distribusi 2. Macam-macam saluran distribusi 3. Manajemen saluran 4. Promosi 5. Macam-macam promosi 6. Pengertian riset pemasaran 7. Proses riset pemasaran 8. Manfaat sistem informasi pemasaran 9. Manfaat perencanaan strategis pemasaran 0. Tahap-tahap perencanaan strategis. Formulasi strategi Pemasaran E. Strategi Pembelajaran : Penugasan F. Kegiatan Pembelajaran TAHAP KEGIATAN KEGIATAN MAHASISWA KEGIATAN PENGAJAR/DOSEN MEDIA & ALAT Pendahuluan 3. Menjawab salam 4. Berdoa 4. Memberi salam dan menyapa mahasiswa 5. Mengajak mahasiswa berdoa 34
35 Penyajian Penutup 3. Memperhatikanpenjelasan sebelum memulai Quis 4. Menjawab soal yang telah dibagikan dengan baik dan tenang 3. Mengumpulkan lembar jawaban setelah selesai mengerjakan 4. Berdoa sebelum perkuliahan 6. Menanyakan kesiapan mahasiswa untuk memulai Quis 5. Membagikan lembar soal dan lembar jawaban 6. Memberikan penjelasan terhadap soal yang kurang jelas 7. Memberikan kesempatan kepada mahasiwa untuk membaca soal dan menanyakan hal-hal yang tidak jelas 8. Mengawasi selama quis berlangsung 3. Meminta mahasiswa mengumpulkan lembar jawaban dari quis yang telah dikerjakan 4. Mengajak mahasiswa berdoa. Lembar soal dan lembar jawaban G. PENILAIAN. a. Prosedur : Tes & Non tes b. Bentuk Soal : Tes tertulis - uraian c. Soal Quis : terlampir d. Lembar Pengamatan Diskusi Kelompok H. Referensi. Sofjan Assauri Manajemen Pemasaran: dasar, Konsep, dan Strategi. 2. Indriyo Gitosudarmo Manajemen Pemasaran. 3. Philip Kotler, dkk Manajemen Pemasaran Sudut Pandang Asia. 4. Ismail Solihin Kamus Pemasaran. 35
36 Kisi-kisi Tes Uraian Quis I. Mata kuliah : Manajemen Tataniaga 2. Semester : VII 3. Program Studi : Sosial Ekonomi Pertanian 4. Waktu Ujian : 2 x 50 menit 5. Bentuk Tes : Tertulis 6. Jumlah Soal : 4 No MATERI PEMBELAJARAN DAN URAIAN MATERI Pengertian dan ruang lingkup pemasaran metode Pengertian pasar dan segmentasi pasar Pengertian barang dan siklus kehidupan produk Pengertian harga dan metode penentuan harga Jmlh Soal Proses Berfikir C2 C3 C4 C5 C6 Jumlah Butir Soal % Jumlah Butir Soal 2 5 % Soal Quis I ;. Apa pengertian dan ruang lingkup pemasaran? Jelaskan! 2. Jelaskan pengertian pasar dan bagaimana cara mensegmentasi pasar 3. Jelaskan mengenai siklus kehidupan produk dan bagaimana strategi pada masing-masing tahapan? 4. Bagaimana harga terbentuk dan jelaskan metode penentuan harga? 36
37 . Mata kuliah : Manajemen Tataniaga 2. Semester : VII 3. Program Studi : Sosial Ekonomi Pertanian 4. Waktu Ujian : 2 x 50 menit 5. Bentuk Tes : Tertulis 6. Jumlah Soal : 4 Kisi-kisi Tes Uraian Quis II No MATERI PEMBELAJARAN DAN URAIAN MATERI Saluran distribusi Promosi Riset pemasaran dan sistem informasi pemasaran Perencanaan strategi pemasaran Jmlh Soal Proses Berfikir C2 C3 C4 C5 C6 Jumlah Butir Soal Jumlah Butir Soal 4 % 25,00 25,00 25,00 25,00 00 % Soal Quis II :. Jelaskan pengertian dan macam-macam saluran distribusi? 2. Jelaskan pengertian promosi dan macam-macam promos! 3. Apa manfaat riset pemsaran dan bagaimana prosesnya? 4. Jelaskan mengenai tahap-tahap perencanaan strategi pemasaran! 37
38 38
39 . Mata kuliah : Manajemen Tataniaga 2. Semester : VII 3. Program Studi : Sosial Ekonomi Pertanian 4. Waktu Ujian : 2 x 50 menit 5. Bentuk Tes : Tertulis 6. Jumlah Soal : 5 Kisi-kisi Tes Uraian Semester No MATERI PEMBELAJARAN DAN URAIAN MATERI Pasar dan Perilaku konsumen Barang Harga Perencanaan strategi pemasaran Jmlh Soal Proses Berfikir C2 C3 C4 C5 C6 Jumlah Butir Soal % Jumlah Butir Soal 3 4 Soal Ujian Semester: % Mengapa segmentasi pasar diperlukan? 2. Jika ada berada pada siklus produk tertentu, bagaimana strategi kebijakan pengembangan produk yang anda lakukan? 3. Hal apa yang mendasari penetapan harga dan bagaimana metode penetapan harga? 4. Jika anda ingin melakukan suatu usaha yang baru, strategi pemasaran apa yang akan anda lakukan? 39
40 40
1. ANALISIS KOMPETENSI
1. ANALISIS KOMPETENSI Mata kuliah : Pengantar Kebijakan Publik (3 SKS) STANDAR KOMPETENSI Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan konsep Dasar Kebijakan
LAPORAN HASIL ANALISIS KOMPETENSI, SILABUS DAN SATUAN ACARA PENGAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
LAPORAN HASIL ANALISIS KOMPETENSI, SILABUS DAN SATUAN ACARA PENGAJARAN MATA KULIAH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC EDUCATION) SUHARDIMAN, S.Sos. M.Si NIDN 11 040572 01 PROGRAM STUDI ILMU ADMINISTRASI
1. ANALISIS KOMPETENSI
1. ANALISIS KOMPETENSI Mata kuliah : Pendidikan (3 SKS) STANDAR KOMPETENSI Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan konsep Pendidikan Mahasiswa mendiskripsikan
1. ANALISIS KOMPETENSI
1 1. ANALISIS KOMPETENSI Mata kuliah : Ilmu Sosial dan Budaya Dasar(3 SKS) STANDAR KOMPETENSI Setelah selesai mengikuti mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu menguraikan keseluruhan konsep ilmu sosial
BAGAN ANALISIS KOMPETENSI
ANALISIS KOMPETENSI MATA KULIAH : Ekonomi Publik SKS : 3 (Tiga) STANDAR KOMPETENSI : Setelah mengikuti mata kuliah Ekonomi Publik mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan pengaruh setiap kegiatan ekonomi
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS WAKTU PERTEMUAN : PSIKOLOGI INDUSTRI DAN ORGANISASI II : 02085219 / 2 SKS : 2 x 45 Menit PERTEMUAN KE : 1 A. KOMPETENSI 1. Standar Kompetensi
SKRIPSI. Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Disusun Oleh: ERNAWATI
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII C MTS AS SALAM SALEM MELALUI PEMBELAJARAN ARCS (ATTENTION RELEVANCE CONFIDENCE SATISFACTION) SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi
FORMULIR SILABUS SILABUS PEMBELAJARAN
SILABUS No. Revisi Halaman 1 dari 1 SILABUS PEMBELAJARAN Fakultas / Program Studi : TEKNIK/ INFORMATIKA S1 Mata Kuliah : KULIAH KERJA NYATA Kode Mata Kuliah : 6716140612 Semester : VIII SKS : 4 Capaian
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SD NEGERI 2 NOTOG
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BILANGAN BULAT MELALUI PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SD NEGERI 2 NOTOG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENGUKURAN SATUAN WAKTU PANJANG DAN BERAT MELALUI METODE PROBLEM SOLVING DI KELAS IV SD N 03 SIKASUR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
SKRIPSI. Oleh Miyas Septi Adi Asri NIM
PENERAPAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR POKOK BAHASAN PENGOLAHAN DATA SISWA KELAS VI B SDN BANGSALSARI 03 SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI
OLEH ERFIN WAHYUNI NIM
PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (SPLDV) KELAS VIII A SMP MUHAMMADIYAH
SKRIPSI. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S1 Program Studi Pendidikan Biologi.
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN READING GUIDE DENGAN MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KONSEP MATERI ORGANISASI KEHIDUPAN SISWA KELAS VII A SEMESTER II SMP NEGERI 3 KARTASURA TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA BENDA NYATA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENJUMLAH DAN MENGURANGI PECAHAN PADA SISWA KELAS
SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Oleh SRIYANI A 54B
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA MEMAHAMI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PELAJARANMATEMATIKA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING BAGI SISWA KELAS IV DI SDN 2 LEMAHIRENG, PEDAN TAHUN
SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Matematika
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL -SOAL OPERASI BILANGAN IRRASIONAL DAN LOGARITMA DITINJAU DARI FREKUENSI BELAJAR SISWA (Penelitian Dilakukan di Kelas X Boga 3 SMKN 4 Surakarta Tahun 2012/2013)
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI TAHUN PELAJARAN 2012/2013
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS V SDN 02 ALASTUWO KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Kimia. Oleh: NADIPAH NIM:
ANALISIS KEMAMPUAN MEMBERIKAN PENJELASAN LEBIH LANJUT PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL ASROR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) LABUHANBATU
SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) LABUHANBATU GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP) Judul Mata Kuliah : Manajemen Pemasaran Kode/ SKS : MKKB206 / 3 SKS Deskripsi Singkat : Matakuliah manajemen pemasaran
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP) MATA KULIAH NOMOR KODE/SKS WAKTU PERTEMUAN : WAWANCARA : 020852334/ 3 SKS : 3 x 45 menit PERTEMUAN KE : 1 A. KOMPETENSI 1. Standar Kompetensi : Setelah mengikuti mata kuliah
KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA FKIP UNIVERSITAS JAMBI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR TUJUAN: Standar Operasional Prosedur ini bertujuan untuk: 1. Menjelaskan persyaratan mahasiswa dalam
SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MAKE A MATCH DAN TEAM QUIZ TERHADAP HASIL BELAJAR BINATANG HALAL DAN HARAM SISWA KELAS V MI MIFTAKHUL ULUM MOJOAGUNG PLANTUNGAN KENDAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SKRIPSI
Oleh Ratna Juwita Fibriyanti NIM
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR FISIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KREATIF DAN PRODUKTIF DISERTAI PRESENTASI TUGAS PADA SISWA KELAS VII C SMP NEGERI 12 JEMBER SKRIPSI Diajukan guna melengkapi
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI DAUR AIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR
i UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI DAUR AIR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS V DI SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh
Testing dan Implementasi Sistem Kode Mata Kuliah: SK0243 /3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: SK0243 /3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
SKRIPSI. Oleh: Manan Andrianto NIM
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DUA DIMENSI DALAM PEMBELAJARAN PKN POKOK BAHASAN SISTEM PEMERINTAHAN TINGKAT PUSAT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IVB SDN KEBONSARI 04 JEMBER SKRIPSI
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) SISWA KELAS V SDN GELUR
PENINGKATAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING ( CPS ) SISWA KELAS V SDN GELUR PENELITIAN TINDAKAN KELAS Disusun Guna Memenuhi Sebagian
SKRIPSI. Oleh : Yuyun Ismiyati NIM
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN IPA MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN TEKNIK PETA KONSEP SISWA KELAS IV SEMESTER GASAL SDN SLAWU 03 JEMBER
ANALISIS SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I KELAS X SMA NEGERI BANYUMAS MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI
ANALISIS SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER I KELAS X SMA NEGERI BANYUMAS MATA PELAJARAN MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN 2011/2012 SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika
ANALISIS KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK BERDASARKAN KEMAMPUAN BERPIKIR GEOMETRIS PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DI KELAS VIII SMP NEGERI 39 SEMARANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP HIDUP SEDERHANA DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PAKEM MATEMATIKA DI SD NEGERI 3 LESMANA SKRIPSI
i UPAYA MENINGKATKAN SIKAP HIDUP SEDERHANA DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PAKEM MATEMATIKA DI SD NEGERI 3 LESMANA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII F MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI SMP NEGERI 5 PURWOKERTO
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII F MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THE POWER OF TWO DI SMP NEGERI 5 PURWOKERTO Disusun oleh : RINI SEPTIANI 0901060052 SKRIPSI Diajukan untuk
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MATERI MENGENAL PERMASALAHAN SOSIAL MELALUI METODE DISKUSI DI SD NEGERI KARANGCEGAK
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV MATERI MENGENAL PERMASALAHAN SOSIAL MELALUI METODE DISKUSI DI SD NEGERI KARANGCEGAK SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari syarat Memperoleh Gelar
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Progaram Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
UPAYA MENINGKATKAN SIKAP PERCAYA DIRI DAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI BERMAIN DRAMA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS IV SD NEGERI PANGEBATAN UPK KARANG LEWAS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII MTs NEGERI SUMBANG
ANALISIS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIKA SISWA PADA MATERI HIMPUNAN KELAS VII MTs NEGERI SUMBANG SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Program Studi Pendidikan Matematika
MODEL INVESTIGASI KELOMPOK DENGAN CATATAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X
MODEL INVESTIGASI KELOMPOK DENGAN CATATAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X.7 SMA NEGERI 2 GENTENG SKRIPSI diajukan guna melengkapi tugas
Pengantar Bisnis Perbankan dan Lembaga Keuangan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pengantar Bisnis Perbankan dan Lembaga Keuangan Kode Mata Kuliah: MN0193 / 3 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas,
Pendidikan Agama Protestan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: UM0012/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
PENINGKATAN PRESTASI DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TIPE POST SOLUTION POSING PADA MATERI POKOK PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINIER KELAS X/TPM SMK MUHAMMADIYAH 1
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL Kegiatan PPL di SMK PI AMBARRUKMO dilaksanakan terhitung dari 1 Juli sampai dengan 15 September 2014. Uraian tentang pelaksanaan program PPL tersebut sebagai
PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SDN GROWONG LOR 03 TAHUN 2013/2014 SKRIPSI
PENINGKATAN KREATIFITAS BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CTL PADA SISWA KELAS IV SDN GROWONG LOR 03 TAHUN 2013/2014 SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana
Skripsi Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Disusun Oleh :
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING COMPOSITION (CIRC) PADA SISWA KELAS V SD N 1 JABUNG GANTIWARNO
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBASIS LESSON STUDY
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN STRATEGI TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBASIS LESSON STUDY (PTK Bagi Siswa Kelas XI Tekstil SMK Negeri 9 Surakarta Tahun 2013/2014) SKRIPSI
Pendidikan Kewarganegaraan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pendidikan Kewarganegaraan Kode Mata Kuliah: UM0102/2 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS XI IPA MAN 1 PATI MELALUI PENDEKATAN POGIL
ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK KELAS XI IPA MAN 1 PATI MELALUI PENDEKATAN POGIL (Process Oriented Guided Inquiry Learning) PADA MATERI ASAM BASA DAN LARUTAN PENYANGGA SKRIPSI Diajukan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) OLEH : ULFAH KHUMAYASARI 13108241151 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016 RENCANA PELAKSANAAN
UPAYA MENINGKATKAN PERHATIAN ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI II KALIWULUH KEBAKKRAMAT KARANGANYAR
UPAYA MENINGKATKAN PERHATIAN ANAK MELALUI METODE BERCERITA DENGAN BONEKA TANGAN PADA ANAK KELOMPOK B TK PERTIWI II KALIWULUH KEBAKKRAMAT KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian
SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) SEMESTER GANJIL 2010/11. Kode Mata kuliah : EA 23461 Beban Kredit : 4 sks
UNIVERSITAS TARUMANAGARA Fakultas : Ekonomi Jurusan/Program : S1 Akuntansi Mata kuliah : Manajemen Pemasaran Kode Mata kuliah : EA 23461 Beban Kredit : 4 sks NO MINGG U POKOK BAHASAN TINJAUAN INSTRUKSIONAL
SKRIPSI Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika. Disusun Oleh :
PENINGKATAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 1 BULUKERTO TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Disusun untuk memenuhi sebagian
FAKULTAS EKONOMI. Universitas Muhammadiyah Sidoarjo STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PENGAJARAN. Penanggungjawab. Nama Jabatan Tanda Tangan
FAKULTAS EKONOMI Universitas Muhammadiyah Sidoarjo STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PENGAJARAN Kode / No : SOP/Ajar/FE/003 Tanggal : 6 Januari 2011 Revisi ke : 1 Jml. Hal. : 22 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR
TEKNIK PENYUSUNAN SATUAN ACARAPERKULIAHAN (SAP)
TEKNIK PENYUSUNAN SATUAN ACARAPERKULIAHAN (SAP) Dr. Marzuki marzukiwafi@yahoo.co.id UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 13 May 2015 1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Adalah suatu rancangan acara kegiatan perkuliahan
ANALISIS KETERAMPILAN MENYIMPULKAN PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL ASROR
ANALISIS KETERAMPILAN MENYIMPULKAN PESERTA DIDIK KELAS XI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI HIDROLISIS DI MA AL ASROR SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat
PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF BERBASIS TUTOR SEBAYA
PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN METAKOGNITIF BERBASIS TUTOR SEBAYA (PTK Bagi Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Polanharjo Tahun 2012/2013) SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN METODE QUESTION STUDENT HAVE. (PTK Pembelajaran Kelas VII B SMP KARYA Toroh)
UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DENGAN METODE QUESTION STUDENT HAVE (PTK Pembelajaran Kelas VII B SMP KARYA Toroh) SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN KARTU PINTAR DENGAN TEKNIK MERANGKUM UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI PAJANG 3 TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Diajukan
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN ILMU KALAM Kode Ins 209 SEMESTER 1 / 2 SKS PROGRAM SARJANA JURUSAN AKUNTANSI SYARIAH OLEH Dr. ISMAIL YAHYA, MA NIP 19750409 199903 1 001 INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SURAKARTA FAKULTAS
DITA PUTRI HARDANI A
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN ACTIVE LEARNING TIPE INDEX CARD MATCH (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII Semester Genap SMP Muhammadiyah
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT
PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA KELAS VII SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 2 GATAK TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Biologi. Oleh :
PENGARUH INTENSITAS KEIKUTSERTAAN SISWA SMA/SMK/MA DALAM SATUAN KARYA PRAMUKA (SAKA) WANABAKTI KABUPATEN PEKALONGAN TERHADAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN HUTAN SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat
MENINGKATKAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG MELALUI RECIPROCAL TEACHING SISWA KELAS VC SD 2 PADOKAN BANTUL TAHUN 2012 HALAMAN JUDUL SKRIPSI
MENINGKATKAN KETERAMPILAN OPERASI HITUNG MELALUI RECIPROCAL TEACHING SISWA KELAS VC SD 2 PADOKAN BANTUL TAHUN 2012 HALAMAN JUDUL SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KARTU. KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS IV
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGAN PEMANFAATAN MEDIA KARTU KUIS WHO AM I PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 NGADIREJO KECAMATAN MOJOGEDANG TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUMBANG PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS
ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUMBANG PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mencapai Gelar Sarjana (S1) Program Studi Pendidikan
Oleh: NUR AZIZ NIM :
PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA PEMBELAJARAN MAPEL AQIDAH AKHLAK ( STUDI PADA KELAS VII SEMESTER II SMP NUDIA SEMARANG TAHUN AJARAN 2010/2011)
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
PENINGKATAN KEMAMPUAN TANGGUNG JAWAB DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN QUIZ TEAM BAGI SISWA KELAS XI IPA SEMESTER GENAP SMA MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA TAHUN 2013/2014 SKRIPSI Untuk
SILABUS KEWIRAUSAHAAN BS301 PROSEDUR PELAKSANAAN PERKULIAHAN. Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 9.7. Form Silabus SILABUS KEWIRAUSAHAAN BS301 Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP 19540710 198703 1 001 JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 1 DESKRIPSI
ANALISIS SEGMEN PASAR KONSUMEN PRODUK ROKOK GEO MILD (Studi Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang) SKRIPSI
ANALISIS SEGMEN PASAR KONSUMEN PRODUK ROKOK GEO MILD (Studi Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Malang) SKRIPSI Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mencapai Derajad Sarjana Ekonomi Oleh: Aditia Reviansyah
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagai persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Matematika. Disusun Oleh: SRI LESTARI A
UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN KONSEP BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT (PERSEGI PANJANG )DAN SEGITIGA DENGAN METODE PROBLEM BASED LEARNIG ( PBL ) ( PTK pada siswa kelas VII di SMP
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN SIKAP KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN PERMAINAN BALOK PECAHAN DI KELAS V B SD NEGERI PANAMBANGAN SKRIPSI Diajukan untuk
SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Progam Studi Pendidikan Kewarganegaraan. Oleh:
PENERAPAN STRATEGI PETA KONSEP DIKOLABORASIKAN DENGAN STRATEGI TEAM QUIZ SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DALAM PROSES PEMBELAJARAN PKn PADA SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 JATISRONO KABUPATEN
SKRIPSI. Oleh: AJENG AYU VINDRIATIN
UPAYA MENINGKATKAN RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IVB PADA MATERI KELILING DAN LUAS SEGITIGA DAN JAJARGENJANG MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING DI SD NEGERI 1 TAMBAKSOGRA
SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENERAPAN METODE TANYA JAWAB UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DI LINGKUNGAN SETEMPAT KELAS IV SD NEGERI 1 KEPRABON, POLANHARJO, KLATEN TAHUN AJARAN 2012/2013 SKRIPSI Disusun
PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SN NEGERI 2 BANTARWUNI
i PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SN NEGERI 2 BANTARWUNI SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat
SKRIPSI. Oleh : Luh Titisuri NIM
PENERAPAN PEMBELAJARAN PEMECAHAN MASALAH MENURUT POLYA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA POKOK BAHASAN VOLUME KUBUS DAN BALOK SISWA KELAS V SDN
PENGARUH METODE INKUIRI DAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH X SURAKARTA
PENGARUH METODE INKUIRI DAN METODE EKSPOSITORI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH X SURAKARTA SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat sarjana
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Geometri Analitik Bidang dan Ruang Bahan Kajian : Kedudukan Dua Garis Lurus, Sudut Dan Jarak SKS : 3 sks Kode : MATEN50007 Program Studi : Pendidikan Matematika
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE 1 dan 2. : Sekretari (Administrasi Perkantoran)/Pendidikan Administrasi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE 1 dan 2 Program Studi/Jurusan Mata Kuliah Kode Mata Kuliah : DSK 237 Jumlah SKS : 3 Semester : 5 : Sekretari (Administrasi Perkantoran)/Pendidikan Administrasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN. Matematika Diskrit. Kode Mata Kuliah: MF0173 / 3 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode Mata Kuliah: MF0173 / 3 sks Program Studi: S1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan, Setiabudi, Jakarta 12940,
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI MANAJEMEN
STIE Bisma Lepisi Jl. Ks. Tubun No. 11 Tangerang 15112 Telp.:(021) 558 9161-62. Fax.:(021) 558 9163 SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) PROGRAM STUDI MANAJEMEN Kode Mata Kuliah : EKM 4326 Nama Mata Kuliah Kelompok
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA ( PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1 Surakarta Tahun 2014/2015 ) SKRIPSI Untuk
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat. Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN MEMBACA PETA LINGKUNGAN PROVINSI SETEMPAT DENGAN STRATEGI PICTURE AND PICTURE LEARNING MATA PELAJARAN IPS KELAS IV SD NEGERI 01 GAGAKSIPAT BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Untuk memenuhi
PENERAPAN METODE QUIZ TEAM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA
PENERAPAN METODE QUIZ TEAM UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA SD NEGERI II TEKARAN TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PTK pada siswa kelas VII Semester Ganjil SMP N 1 Kerjo tahun 2013/2014) SKRIPSI Untuk memenuhi sebagai
PEDOMAN PEYUSUNAN SAP / RPS
PEDOMAN PEYUSUNAN SAP / RPS DI SUSUN OLEH: TIM PENYUSUN INSTITUT PESANTREN SUNAN DRAJAT LAMONGAN JAWA TIMUR 2015 1 P a g e KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan karunianya sehingga
SKRIPSI. Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi Pendidikan Matematika
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) BAGI SISWA KELAS X TP2 SEMESTER GENAP SMK YP DELANGGU TAHUN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memenuhi
RANCANGAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (Juknis, Alokasi Waktu, Sekuen Materi, Silabus, SAP, Model Evaluasi, Materi Perkuliahan)
RANCANGAN PEMBELAJARAN (Juknis, Alokasi Waktu, Sekuen Materi, Silabus, SAP, Model Evaluasi, Materi Perkuliahan) MATA KULIAH KEWIRAUSAHAAN TR 303 Dosen Pengampu Dra. Tjahyani Busono, MT PROGRAM STUDI D3
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN SOAL CERITA MATEMATIKA DENGAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PTK Bagi Siswa Kelas VIIC SMP Muhammadiyah 4 Sambi Tahun 2013/2014) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
STUDI KOMPARASI ANTARA STRATEGI INDEX CARD MATCH DENGAN STRATEGI THINK PAIR SHARE
STUDI KOMPARASI ANTARA STRATEGI INDEX CARD MATCH DENGAN STRATEGI THINK PAIR SHARE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS IV DI SD DESA SINDON TAHUN 2013/2014 SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
SKRIPSI. Untuk memenuhi sebagian persyaratan. Guna mencapai derajat Sarjana S-1. Program Studi Pendidikan Matematika. Oleh: ENI NURYATI A
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI SISWA DAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MELALUI METODE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION ( CIRC ) ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII B SMP Negeri
LAMBANG UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO
LAMBANG UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO i MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING PADA MATERI RELASI DAN FUNGSI UNTUK SISWA KELAS VIII B SMPN 2 KECAMATAN BALONG
ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMBARAN MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT
ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KEMBARAN MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT SKRIPSI Diajukan Untuk Melengakapi Persyaratan Mencapai Derajat Sarjana (S-1) Disusun oleh: MARLISA
SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mencapai. Gelar Sarjana Strata 1 (S1) Prodi Pendidikan Matematika. Oleh: HENDAR PUJI UTOMO
KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA POKOK BAHASAN TEOREMA PHYTAGORAS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) SMP NEGERI 2 BOJONGSARI SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Mencapai
Manajemen Proyek Sistem Informasi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Manajemen Proyek Sistem Informasi Kode Mata Kuliah: IF0863/3 sks Program Studi: S 1 Sistem Informasi INSTITUT KEUANGAN PERBANKAN INFORMATIKA ASIA PERBANAS Jl. Perbanas, Karet Kuningan,
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SMP XXX Mata Pelajaran : Matematika Kelas / Semester : VIII / Gasal Standar Kompetensi : 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis
SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan dalam Ilmu Pendidikan Matematika. Oleh :
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN SYNERGETIC TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL KELAS VII DI MTs. AL WATHONIYAH SEMARANG TAHUN
ANALISIS PROSES KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATERI DIMENSI TIGA BERDASARKAN J. MASON, L. BURTON DAN K.
ANALISIS PROSES KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATERI DIMENSI TIGA BERDASARKAN J. MASON, L. BURTON DAN K. STACEY SKRIPSI Disusun Sebagai Salah Satu Syarat Memperoleh Gelar
SKRIPSI. Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERDISKUSI IPS MELALUI PENERAPAN STRATEGI POINT COUNTERPOINT (DEBAT PENDAPAT) PADA SISWA KELAS IV SDN KARANGMULYO TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014 SKRIPSI Disusun Untuk Memenuhi Sebagian
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING
EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM SOLVING DAN MIND MAPPING DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL (Pada Siswa Kelas VIII Semester II MTs Negeri Nguntoronadi) SKRIPSI Untuk Memenuhi Sebagian
SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
UPAYA MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR PKN MATERI GLOBALISASI DI LINGKUNGANNYA MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA FLIP CHART DI KELAS IV SEKOLAH DASAR SKRIPSI Diajukan untuk
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai Derajat S-1. Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Untuk memenuhi
PENERAPAN PENDEKATAN HEURISTIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SIFAT - SIFAT CAHAYA DALAM MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 KEBAK TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian
HUBUNGAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBUAT MODEL MATEMATIKA DAN KOMPUTASINYA TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BENTUK CERITA
HUBUNGAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMBUAT MODEL MATEMATIKA DAN KOMPUTASINYA TERHADAP KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA BENTUK CERITA SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat