STUDI TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS ICT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN TORONGREJO 01 BATU SKRIPSI

Transkripsi

1 STUDI TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS ICT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN TORONGREJO 01 BATU SKRIPSI Oleh : MUBAIDILLAH NIM : Program Kualifikasi SI untuk Guru PAI pada Sekolah Beasiswa dari Kemenag RI Angkatan Tahun 2010 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014

2 STUDI TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA BERBASIS ICT DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SDN TORONGREJO 01 BATU SKRIPSI Diajukan kepada Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam menyelesaikan Program Strata Satu (S-1) Oleh : MUBAIDILLAH NIM : Program Kualifikasi SI untuk Guru PAI pada Sekolah Beasiswa dari Kemenag RI Angkatan Tahun 2010 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM JURUSAN TARBIYAH 2014 i

3 ii

4 iii

5 MOTTO 110. Katakanlah: Sesungguhnya aku ini manusia biasa seperti kamu, yang diwahyukan kepadaku: "Bahwa Sesungguhnya Tuhan kamu itu adalah Tuhan yang Esa". Barangsiapa mengharap perjumpaan dengan Tuhannya, Maka hendaklah ia mengerjakan amal yang saleh dan janganlah ia mempersekutukan seorangpun dalam beribadat kepada Tuhannya". iv

6 v

7 ABSTRAK Studi Terhadap Pemanfaatan Media Berbasis ICT Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Torongrejo 01 Batu Mubaidillah; NIM ; Jurusan Tarbiyah FAI UMM. Kata Kunci : Pembelajaran, Media, ICT, PowerPoint Tujuan penelitian ini untuk mendiskripsikan tahapan dan proses pemanfaatan media berbasis ICT dalam pebelajaran PAI, serta mendiskripsikan tingkat kefektifitasan penggunakan media berbasis ICT dalam Pebelajaran PAI, sekaligus mendiskripsikan faktor faktor pendukung dan kendala yang dihadapi guru PAI di SDN Torongrejo 01 Batu. Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan pendekatan diskriptif kualitatif, adapun yang dijadikan subyek penelitian adalah guru kelas dan guru PAI, sedangkan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian analisa datanya menggunakan analisa data kualitatif. Hasil pembelajaran yang dilakukan di kelas v SDN Torongrejo 01 Batu dengan menggunakan media ICT menunjukkan peningkatan aktivitas belajar yang cukup signifikan. Secara detail perubahan tersebut meliputi; (1) menyimak penjelasan guru dengan peningkatan tingkat ketercapaian sebesar 6,89 %, (2) aktif menjawab pertanyaan guru dengan peningkatan sebesar 6,89 %, (3) keaktifan bertanya kepada guru naik 6,89 %, (4) aktif mengikuti setiap kegiatan belajar mengajar naik 17,24 %, (5 ) mampu mengerjakan tugas dengan mandiri 10,34 %, (6) fokus terhadap pembelajaran yang sedang berlangsung 34,48 %, (7) mengikuti segala aktivitas yang diterapkan guru dalam proses pembelajaran 27,58 %, dan (8) prosentase sikap siswa saat proses pembelajaran naik 3,44 %. Pemanafaatan media pembelajaran berbasis ICT yang dilakukan di SDN Torongrejo 01 Batu membawa dampak yang positif dan signifikan terhadap proses pembelajaran peserta didik di kelas v. vi

8 KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT. yang melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-nya, sehingga kami mampu menyelesaikan skripsi ini dengan segenap keterbatasan kemampuan yang dimiliki. Shalawat serta salam kami haturkan kepada Rasulullah SAW. sebagai suritauladan dan pembimbing kita ke era pencerahan intelektual dan spiritual. Penulisan skripsi dengan judul Studi Terhadap Pemanfaatan Media Berbasis ICT Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN Torongrejo 01 Batu, adalah bentuk rangkaian tugas akhir yang dilakukan penulis selama mengikuti masa perkuliahan di Jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang. Sebagai manusia yang memiliki serba ketertabasan dan selalu berinteraksi dengan sesamanya, maka patut pula kami haturkan ucapan terima kasih kepada pihak-pihak terkait yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini, diantaranya yaitu sebagai berikut: 1. Orang tua ibuku, Warinah, Istri terkasih yang selalu setia menemani dan selalu mendorong penulis demi terselesaikanya studi ini, serta anak-anakku yang selalu memberikan semangat kehidupan. 2. Dr. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang serta para pembantu Rektor I, II dan III. 3. Drs.Faridi, M.Si selaku Dekan Fakultas Agama Islam. Terima kasih atas segala perhatian, motivasi, bimbingan dan arahan yang engkau berikan kepada kami dan para pembantu Dekan Fakultas Agama Islam I, II dan III, vii

9 yaitu: HN. Taufik, M.A., Saiful Amien,M.Pd. sekaligus dosen pembimbing dan Drs. M. Syarif, M.Ag. yang tidak henti memberikan dorongan, bantuan dan bimbingan. 4. Kementerian Agama Republik Indonesia yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk mengikuti proses perkuliahan beasiswa ini, sehingga kami dapat meningkatkan profesionalisme mengajar dibidang pelajaran yang kami ampu. 5. Nur Afifah Khurin Maknin, S.pd.I.M.Kes. selaku Ketua Jurusan Tarbiyah serta dosen pembimbing yang tidak pernah lelah mencurahkan segenap perhatian dan bimbingannya kepada kami. 6. Bapak Wasito Hadi Prajitno selaku kepala SDN Torongrejo 01 Batu, beserta dewan guru yang telah memberikan ijin kepada peneliti dalam penyusunan tugas akhir ini. Kami menyadari bahwa skripsi ini masih terdapat banyak kekurangan,oleh karena itu kami menyampaikan terima kasih atas saran dan kritik yang diberikan dalam rangka perbaikan dan penyempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan dicatat sebagai amal kebajikan di hadapan Allah SWT. Amien. Malang, 24 Juli 2014 Penulis Mubaidillah viii

10 DAFTAR ISI Sampul Depan... Sampul Dalam... i Lembar Pesetujuan... ii Lembar Pengesahan... iii Motto... iv Pernyataan Keaslian Tulisan... v Abstrak... vi Kata Pengantar... vii Daftar Isi... ix BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah C. Tujuan Penelitian D. Manfaat Penelitian E. Batasan Istilah Pemanfaatan Media ICT Media Pembelajaran Media Pembelajaran Berbasis ICT Pendidikan Agama Islam F. Sistematika Penulisan ix

11 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Pemanfaatan Media Definisi Pemanfaatan Media Kendala Pemanfaatan Media B. Media Pembelajaran Pengertian Media Fungsi dan manfaat Media Pembelajaran Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran Klasifikasi Media Pembelajaran C. Hakikat ICT Pengertian ICT Peranan Teknologi Informasi dan Komunikasi ICT dan Pendidikan D. Hakikat Peserta Didik Pengertian Peserta Didik Karakteristik Peserta Didik Usia Sekolah Dasar E. Pendidikan Agama Islam Pengertian Pendidikan Agama Islam Manfaat ICT dalam Pembelajaran PAI BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian B. Sumber Data Lokasi Penelitian Obyek Penelitian Subyek Penelitian C. Teknik Pengumpulan Data Observasi Wawancara Dokumentasi D. Teknik Analisa Data x

12 E. Uji Keabsahan Data BAB IV HASIL PENELITIAN A. Latar Belakang Obyek Penelitian Deskripsi SDN Torongrejo Visi, Misi dan Tujuan SDN Torongrejo 01 Batu Sarana dan Prasarana B. Penyajian dan Analisa Data Hasil Observasi Pada Saat Pelaksanaan Pembelajaran Tata Cara Pemanfaatan Media Berbasis ICT Dalam - Pembelajaran PAI disdn Torongrejo 01 Batu Hasil Pembelajaran PAI Terhadap Pemanfaatan Media Berbasis- ICT di SDN Torongrejo 01 Batu Faktor Kendala dan Pendukung Pembelajaran PAI Berbasis- ICT di SDN Torongrejo 01 Batu BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan B. Saran saran Daftar Pustaka Lampiran-Lampiran xi

13 xii

14 DAFTAR PUSTAKA An Nahlawi,Abdur Rahman, 1979.Usulut Tarbiyatil Islamiyah wa asalibiha fil Madrasati wal Mujtama.Darul Fikr, Damsyik. Arsyad, Azhar,.(2009) Media Belajar.Jakarta:PT.Rajagrafindo Persada Athiyah al Abrasi, Muhammad.(1979).at Tarbiyah al Islamiyah, cet. 3.Dar al Fikr al Arabi Bungin,Burhan.(2010) Penelitian Kualitatif Edisi 2.Jakarta : Prenada Media. Daradjat.Zakiah Ilmu Pendidikan Islam.Jakarta:Bumi Aksara Daryanto. (2013).Media Pembelajaran, Perananya sangat penting dalam mencapai hasil belajar.yogyakarta; Gava Media Desmita. (2009) Psikologi Perkembangan Peserta Didik.Bandung: PT Remaja Rosdakarya Hariyanto,(2011)Suyono..Belajar dan Pembelajaran (Teori dan Konsep Dasar).Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Haryanto, Niken, Dany. (2010).Pembelajaran Multimedia Di Sekolah (Pedoman Pembelajaran Inspiratif, Kontruktif, dan Prosepektif).Jakarta:PT.Prestasi Pustakaraya. J. Moleong, Lexy Metodologi Penelitian Kulitatif. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya. Kusuma, Darma. (2010). Pendidikan Karakter (Kajian teori dan praktik di sekolah).bandung: PT. Remaja Rosdakarya Miarso,Yusuf Hadi. (2004).Menyemai Benih Tekonologi Pendidikan.Kencana Jakarta Pawito.2008 Penelitian Komunikasi Kulaitatif. Yogyakarta : Lkis. Psikologi Anak Sekolah Dasar. Diakses pada tanggal 17 Oktober 2012 dari Rohman,Arif.(2009).Memahami Pendidikan dan Ilmu Pendidikan. Yogyakarta:Laks Bang Mediatama

15 Sanjaya, Wina.(2011). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.Jakarta.Kharisma Putra Utama Sahid. Pengembangan Media Pembelajran Berbasis ICT. diakses pada tanggal 14 Maret 2014 dari staff.uny.ac.id/.../pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT Sukmadinata Ilmu dan Aplikasi Pendidikan Bagian I : Ilmu pendidikan teoritis. Bandung : PT Imperial Bhakti Utama. Sugiono.2007.Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatid dan R&D. Bandung : Alfabeta. Suharsimi Arikunto.2010 Prosedur Penelitian:Suatu Pendekatan Praktik.Bandung : Rineka Cipta. Silalahi, Ulber. Metode Penelitian Sosial.Bandung :PT. Refika Aditama. Yunus, Mahmud.(1983). Tarjamah Qur an. Bandung :Al-Ma arif