BAB III PENYAJIAN DATA. sekitar tahun dari kelas VII, VIII, XI. Dari 92 responden yang

Transkripsi

1 BAB III PENYAJIAN DATA A. Deskripsi Subyek dan Lokasi Penelitian 1.1 Subyek Penelitian Subyek penelitian ini adalah siswa SMPN 22 Surabaya yang berumur sekitar tahun dari kelas VII, VIII, XI. Dari 92 responden yang dimabil terdapat 50 siswa laki-laki dan 42 siswi perempuan. 92 responden memiliki umur yang bervariasi menjadi 5 kelompok, yaitu umur 11 tahun 4 orang siswa, 12 tahun 45 siswa, 13 tahun 15 siswa, 14 tahun 13 siswa dan 15 tahun 15 orang siswa. Dari data diatas maka diprosentasikan sebagai berikut : Diagram 3.1 Persentase Jenis Kelamin Siswa SMPN 22 Surabaya Diagram diatas dapat memberikan penjelasan persentase berdasarkan jenis kelamin dari 92 siswa dan siswi SMPN 22 sebagai responden, 54.3% persentase dari laki-laki dan 46% dari perempuan, hal tersebut 47

2 48 menunjukan bahwa sebagian besar responden berjenis kelamin lakilaki. Tabel 3.1 Persentase Umur Siswa SMPN 22 Surabaya Umur Siswa Presentase 11 tahun 4 Siswa 5% 12 tahun 45 siswa 49% 13 tahun 15 siswa 16% 14 tahun 13 siswa 14% 15 tahun 15 siswa 16% Total 92 siswa 100% Tabel diatas dapat menjelaskan bahwa berdasarkan usia dari 92 siswa dan siswi yang menjadi responden subjek penelitian sebagai berikut, persentase subjek berumur 11 tahun sebesar 5%, 12 tahun sebesar 49%, 13 tahun sebesar 16%, 14 tahun sebesar 14%, 15 tahun sebesar 16%. hasil tersebut menunjukan bahwa sebagian besar responde berusia 12 tahun dengan persentase 49%. 1.2 Lokasi Penelitian Penelitian dilakukan di SMPN 22 Surabaya, yang beralamatkan Gayungsari Barat X/38, Kecamatan Gayungan, Kota Surabaya, Propinsi Jawa Timur. SMPN 22 memiliki luas lahan m2 dan memiliki 28 ruangan pada lantai 1, 8 ruangan pada lantai 2, 3 ruangan pada lantai 3. Pada tahun ajaran 2014/2015 tercatat 2116 siswa telah mendaftar untuk memasuki SMPN 22 namun hanya 416 siswa saja yang lulus dalam

3 49 seleksi sekolah untuk memasuki kelas VII. Jumlah siswa yang duduk dikelas 8 sebanyak 438 siswa dan pada kelas 9 sebanyak 340 siswa. Dipimpin oleh Drs. Sisminarto, MM sebagai kepala sekolah dan Drs. Atim Surahman sebagai wakil kepala sekolah. Jumlah guru yang menjadi fasilitator di SMPN 22 sebanyak 54 guru. a. Profil Sekolah 1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 22 SURABAYA 2. No. Statistik Sekolah : No Pokok Sekolah Nasional : Tipe Sekolah : A/A1/A2/B/B1/B2/C/C1/C2 5. Alamat Sekolah : Jl. Gayungsari Barat X/38, Kecamatan Gayungan, Kota Surabaya, Propinsi Jawa Timur 6. Telepon/HP/Fax : , Web : smpn22sby@ymail.com 9. Status Sekolah : NEGERI 10. Nilai Akreditasi Sekolah : A Skor = 93, Luas Lahan : m2 12. Jumlah Ruang pada Lantai 1 : 28 ruang 13. Jumlah Ruang pada Lantai 2 : 8 ruang 14. Jumlah Ruang pada Lantai 3 : 3 ruang

4 Jumlah Rombel : Nilai Akreditasi Sekolah : 91,40 b. Visi, Misi dan Moto sekolah VISI : unggul dalam prestasi, cerdas, berbudi luhur, berwawasan global, berwawasan lingkungan, berdasarkan iman dan taqwa. MISI : 1. Melaksanakan pengembangan kurikulum nasional, muatan lokal yang aktif. 2. Pengembangan standart kompetansi lulusan dibidang akademis maupun non akademis. 3. Melakasanakan pengembangan pembelajaran yang inovatif, kreatif berbagai model-model pembelajaran yang berwawasan lilngkungan. 4. Melaksanakan pengembangan SDM pendidik dan tenaga pendidikan yang berkualifikasi dan memiliki kompetensi. 5. Melaksanakan pengembangan sarana prasarana pendidikan yang lengkap, memadai, serta berbasis IT yang mendukung pencapaian adiwiyata. 6. Melaksanakan pengelolaan dan pengembangan menejemen sekolah model MBS serta berstandart ISO 9001: Melaksanakan pengembangan pembiayaan pendidikan dari banyak sumber.

5 51 8. Melaksanakan penegmabangan system penialaian dengan berbagai model. Motto Sekolah : BERISI INTAN (bersih, rindang, sejuk, indah, taqwa, dan nasional) Motto siswa: 1. Disiplin adalah nafasku 2. Belajar rajin dan kerja keras adalah tekadku 3. Hidup bersih dan sehat adalah kebiasaanku c. Data Siswa, Guru dan fasilitas Sekolah 1. Data Siswa 4 (Empat Tahun Terakhir) Ta Ajaran Pendaftar Tabel 3.2 Data Siswa 4 (empat tahun terakhir) Siswa SMPN 22 Surabaya Jml Jmlh Jmlh Diterima Rombel Rombel Rombel Jmlh Siswa Siswa Siswa Kelas 7 Kls 7 Kls 8 Kls 9l Rombel Kelas 8 Kelas / / / / / /

6 52 2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan a. Kepala Sekolah No Jabatan Tabel 3.3 Data Kepala Sekolah SMPN 22 Surabaya Jenis Kelamin Nama Usia PendAkhir L P Masa Kerja 1. Kepala Sekolah Drs. Sisminarto, MM L - 58 th S 2 35 th 2. Wakasek Drs. Atim Surahman L - 47 th S th b. Guru dan Staf Lainnya a) Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah guru Tabel 3.4 Data Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah guru SMPN 22 Surabaya Jumlah dan Status Guru No. Tingkat Pendidikan GT/PNS GTT/Guru Bantu Jumlah L P L P 1 S 3 / S S D D 3 / Sarmud D D 1/PGSLP SMA / Sederajat Jumlah

7 53 b) Jumlah Guru dengan Tugas Mengajar Sesuai dengan Latar Belakang Pendidikan (Keahlian) Tabel 3.5 Data Jumlah guru dengan Tugas Mengajar Sesuai dengan Latar Belakang Pendidikan (Keahlian) SMPN 22 Surabaya No. Guru Jumlah guru dengan Latar Belakang Pendidikan Sesuai dengan Tugas Mengajar Jumlah Guru dengan Latar Belakang Pendidikan yang TIDAK Sesuai dengan Tugas Mengajar Jmlh D1/D2 D3/ Sarmud S1/D4 S2/S3 D1/D2 D3/ Sarmud S1/D4 S2/S3 1 IPA Matematika Bhs. Indonesia Bhs. Inggris Pend. Agama I P S Penjaskes Seni Budaya PKn TIK / Keterampilan B K Lainnya JUMLAH

8 54 c) Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung Tabel 3.6 Data Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung SMPN 22 Surabaya No. Tenaga pendukung Jumlah tenaga pendukung dan kualifikasi pendidikannya SMP SMA D1 D2 D3 S1 Jumlah tenaga pendukung Berdasarkan Status dan Jenis Kelamin PNS Honorer Jmlh L P L P 1 Tata Usaha Perpustakaan Laoran Lab IPA Teknisi Lab. Komputer 5 Laboran Lab Bahasa PTD Kantin Penjaga Sekolah Tukang Kebun Keamanan Jumlah Kondisi 3. Data Ruangan Sekolah Ukuran 7x9 m 2 (a) a) Ruang Belajar (Kelas) Tabel 3.7 Data Ruang Belajar (Kelas) SMPN 22 Surabaya Jumlah dan ukuran Ukuran > 63m 2 (b) Ukuran < 63 m 2 (c) Jumlah (d) =(a+b+c) Jml. ruang lainnya yg digunakan untuk r. Kelas Rsk ringan (satu) ruang, yaitu: ruang Lab Fisika. Rsk sedang Rsk Berat Rsk Total (e) Jmlh ruang yg digunakan u. R. Kelas (f)=(d+e) 29

9 55 Kerusakan < 15% Rusak ringan 15% - < 30% Rusak sedang 30% - < 45% Rusak berat 45% - 65% Rusak total >65% Jenis Ruangan b) Ruang Belajar Lainnya Jumlah (buah) Tabel 3.8 Data Ruang Belajar Lainnya SMPN 22 Surabaya Jumlah Kondisi*) Jenis Ruangan (buah) Ukuran (pxl) Ukuran (pxl) Kondisi 11. Perpustakaan 1 9 x Lab. Bahasa 1 8 x 9 2. Lab. IPA 2 9 x 8 7. Lab. Komputer 1 8 x 9 3. Ketrampilan 1 9 x 8 8. Pusat Data/Server 1 2 x 9 4. Multimedia 1 9 x 8 9. Serbaguna/aula 1 25 x 8 5.Kesenian/Musik 1 4 x Tata Boga 1 4 X 8 baik c) Ruang Kantor Tabel 3.9 Data Ruang Kantor SMPN 22 Surabaya Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (pxl) Kondisi*) 1. Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah / Staff Guru Tata Usaha Tamu BK 1 26

10 56 Jenis Ruangan Tabel 3.10 Data Ruang Penunjang SMPN 22 Surabaya Jumlah Ukuran Kondisi*) Jenis Ruangan Jumlah (buah) (pxl) (buah) Ukur an (pxl) Kond isi 1. Gudang Ibadah x 2 2. Dapur Ruang Data 1 18 BAIK 3. Reproduksi Koperasi KM / WC guru Hall/Aula M2 5. KM / WC siswa Kantin BK Rumah Pompa 7. UKS Bangsal Kend PMR / Pramuka Rumah penjaga OSIS Pos jaga Perabot (Furniture) Utama a) Perabot Ruang Kelas (Belajar) Tabel 3.11 Data Perabot ruang kelas (belajar) SMPN 22 Surabaya Perabot No. Jumlah ruang kelas Jumlah dan kondisi meja siswa Jumlah dan kondisi kursi siswa Almari + rak buku/alat Papan tulis Jml Rsk. Jml Rsk. Rsk. Jml Rsk. Jml Rsk. Berat

11 57 b) Perabot ruang belajar lainnya No. Ruang Tabel 3.12 Data Perabot ruang belajar lainnya SMPN 22 Surabaya Perabot Meja Kursi Almari + rak buku/alat c) Perabot Ruang Kantor Tabel 3.13 Data Perabot Ruang Kantor SMPN 22 Surabaya Perabot No. Ruang Meja Kursi Almari + rak buku/alat Lainnya Jml Jml Jml Jml Jml Berat Jml Rsk. Berat Jml Jml Berat 1 Perpustaka an Lab IPA Ketrampila n Multimedia Lab Bahasa Lab Komputer Serbaguna Kesenian Kepala Sekolah 2. Wakasek /Staf

12 58 3. Guru Tata Usaha Tamu d) Perabot Ruang Penunjang Tabel 3.14 Data Perabot Ruang Penunjang SMPN 22 Surabaya Perabot No. Ruang Meja Kursi Almari + rak buku/alat Jml Ringan Rsk. Berat Jml Ringan Rsk. Berat Jml 1. BK Ringan Berat 2. UKS PMR/Pramuka OSIS Gudang Ibadah Koperasi Hall/lobi Kantin Pos jaga Reproduksi Lainnya:

13 59 e) Inventaris Laboratorium IPA Tabel 3.15 Data Inventaris Laboratorium IPA SMPN 22 Surabaya No Jenis Jml Prasarana Kondisi Buruk Layak Kualitas/Fungsi Tidak Layak Ket 1 Ruang Praktek Ruang Persiapan Ruang Penyimpanan Alat Dan Bahan 4 Ruang Gudang Meja Laboratorium Kursi Laboratorium Wastafel 8 Saluran Dan Instalasi Air Bersih 9 Saluran Dan Instalasi Air Kotor 10 Saluran Dan Instalasi Listrik 11 Sirkulasi Udara *) 12 Sistem Pencahayaan Alat Praktikum Fisika 1 Kit Optik Kit Listrik Kit Mekanika Kit Panas Dan Hidrostatika 4 4 4

14 60 Alat Penunjang Fisika 1 Garpu Tala Pada Kotak Slinki Meter Dasar Catu Daya, Tegangan Rendah Neraca Alat Praktikum Biologi 1 Tabung Kapiler Respirometer KOTAK GENETIKA 5 Warna Model, Otak Manusia Model, Mata Manusia Model, Telinga Manusia Model, Torso Wanita Model, Jantung Manusia Model, Kulit Manusia Model, Ginjal Manusia Model, Tengkorak Manusia Mikroslid, Junior Biologi Mikroslid, Junior Biologi 14 Mikroslid, Biologi 15 Mikroslid, Biologi 16 Mikroslid, Biologi 17 Mikroslid, Biologi

15 61 18 Mikroslid, Mammalian 19 Mikroslid, Mammalian 20 Mikrotom Sederhana 21 KUADRAT, Fleksible Tipe Lipat EOSIN, BG 25 Gr Iodine Crystals (I2), BG, 500 G Calcium Oxide (Ca O), T, 500 G Sodium Hydroide, T, 500 G, NA OH Penghubung Selang Bentuk Y Benedict, 500 Ml 2/7 2/7 2/7 28 Akuarium Cawan Petri Gelas Kimia Gelas Kimia Kaki Tiga Kasa Baja, Tahan Karat JAM HENTI, Dual Dial Plat Tetes 36 Lumpang Dan Alu 9/7 9/7 9/7 37 Pipa Kaca Pipet Tetes Gelas Ukur Kaca 100 Cc Sumbat Karet 1 Lubang Sumbat Karet 2 Lubang Batang Pengaduk Kaca Statif Segi

16 62 44 Klem Universal Boss Head Tabung Reaksi, Medium Wall, With Rim Tabung Reaksi, Medium Wall, With Rim, Penjepit Tabung Reaksi Rak Tabung Reaksi Thermometer, Derajatc Charta, Hukum Mendel Carta, Sistem Transportasi Carta, Sistem Pencernaan Carta, Sistem Koordinasi Carta, Sistem Saraf Manusia Carta, Sistem Sirkulasi Darah Manusia Carta, Sistem Pencernaan Manusia Carta, Sistem Ekskresi Manusia Carta, Sistem Koordinasi CARTA, Hewan Purba Dan Situasi Zaman Purba Carta, Perkembanganbiakan Tumbuhan Vegetative

17 Carta, Perkembanganbiakan Tumbuhan Generative Carta, Perkembanganbiakan Hewan Tinggi Generatif Carta, Perkembanganbiakan Hewan Rendah Generatif Carta, Bagian Tubuh Tumbuhan CARTA, Daur Hidup Parasit (Malaria) 67 Auxanometer Alat Penunjang Biologi 1 Mikroskop, Lanjutan MIKROKOP, Untuk Siswa Pemeliharaan Mikroskop Kaca Penutup 2 pak 2 pak 2 pak 5 Kaca Benda 2 pak 2 pak 2 pak 6 Kaca Pembesar 8 8 8

18 64 f) Inventaris Peralatan Laboratorium Bahasa Tabel 3.16 Data Inventaris Peralatan Laboratorium Bahasa SMPN 22 Surabaya No Peralatan Jml Kondisi Buruk Layak Kualitas/Fungsi Tidak Layak Keterangan 1 Master console Booth siswa Headset siswa Room speaker TV Komputer Kursi guru Kursi siswa Almari/rak Papan tulis AC/kipas angin/exhaust fan g) Inventaris Laboratorium Komputer Tabel 3.17 Data Inventaris Laboratorium Komputer SMPN 22 Surabaya No Jenis Jml Prasarana Kondisi Buruk Layak Kualitas/Fungsi Tidak Layak Ket 1 Ruang Praktek Ruang Persiapan 3 Ruang Penyimpanan 4 Ruang Gudang 5 Meja Laboratorium Komputer

19 65 6 Kursi Laboratorium Komputer Saluran dan instalasi listrik Kipas Angin 8 Sirkulasi Udara /AC*) 9 Sistem pencahayaan 10 Komputer saling terhubungkan dengan jaringan 11 Jaringan internet sby.com 12 Ketersediaan Daya Listrik Watt Alat Praktikum Komputer 1 Komputer A B C D Intel Pentium I Intel Pentium II Intel Pentium III Intel Pentium IV E Lainnya Printer A Dot Matriks A4 B Dot Matriks A C D Ink Jet A4 Ink Jet A3 E Color Ink Jet F Laser Jet A G H Laser Jet A3 Color Laser Jet

20 66 3 Scanner Stabilizer Keadaan 5 Perangkat Lunak Asli Ket Tdk Asli Sebutkan Perangkat Lunak yang 1 Office dimiliki sekolah 2 Progarm WAP 1 3 Prgram SIFORLA 1 4 Program Sitaka 1 a) Koleksi Buku Perpustakaan Tabel 3.18 Data Koleksi Buku Perpustakaan SMPN 22 Surabaya No. Jenis Jumlah Kondisi Rusak 1. Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran) 2. Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan dan teknologi, dsb.) 3. Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedia, dsb.) 9 judul Jurnal 6. Majalah 3 judul 3 judul 7. Surat kabar 1 judul 1 judul 8. Lainnya:... Total

21 67 b) Fasilitas Penunjang Perpustakaan Tabel 3.18 Data Koleksi Buku Perpustakaan SMPN 22 Surabaya No. Jenis Jumlah / Ukuran/ Spesifikasi 1. Komputer 4 Buah, Pentium 4 2. Ruang baca 1 Ruang 4. TV 1 Buah, 29 Inci 5. LCD 1 Buah, 6. Printer 1 Buah 5. Prestasi Sekolah/Siswa Dua (4) Tahun Terakhir a) Prestasi Akademik: NUAN Tabel 3.19 Data Prestasi Akademik: NUAN SMPN 22 Surabaya No Tahun Pelajaran B. Indo Matem atika B Inggris IPA Jumlah Ratarata /2011 8,06 9,12 8,91 8,85 34,94 8, /2012 9,24 9,25 8,81 9,22 36,52 9, /2013 8,48 8, ,30 33,42 8, /2014 7,83 7,37 8,63 8,22 32,05 8, /2015 8,66 7,93 8,20 8,37 33,15 8,29

22 68 b) Prestasi Akademik: Peringkat rerata NUAN Tabel 3.20 Data Prestasi Akademik: Peringkat Rerata NUAN SMPN 22 Surabaya Peringkat No. Tahun Pelajaran Tingkat Kecamatan (Rayon) Sek. Negeri Sek. Swasta Sek. Negeri dan Swasta Tingkat Kab/Kota Sek. Negeri Sek. Swasta Sek. Negeri dan Swasta Sek. Negeri Tingkat Propinsi Sek. Swasta Sek. Negeri dan Swasta / / / / / c) Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US) Tabel 3.21 Data Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US) SMPN 22 Surabaya No Mata Pelajaran Rata-rata Nilai US 2014/ / Pendidikan Agama 8,62 8,52 2 Pendidikan Kewarganegaraan 8,47 8,66 3 Ilmu Pengetahua Alam 8,28 8,58 4 Ilmu Pengetahuan Sosial 8,44 8,49 5 Bahasa Inggris 8,88 9,01 6 Matematika 8,32 8,32 7 Pendidikan Jasmani 8,10 8,19 8 Seni dan Budaya 8,36 8,36 9 Bahasa Daerah 7,88 8,01 10 TIK ,25

23 69 d) Angka Kelulusan dan Melanjutkan Tabel 3.23 Data Angka Kelulusan dan Melanjutkan SMPN 22 Surabaya Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi No. Tahun Ajaran Jumlah Peserta Ujian Jumlah Lulus % Kelulusan % Lulusan yang Melanjutkan Pendidikan % Lulusan yang TIDAK Melanjutkan Pendidikan / % 99,65 0, / % 97,02 2, / % 99,41 0, / % 99,43 0, / % 100 % 0,00 e) Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba Tabel 3.24 Data Perolehan Kejuaraan/Prestasi Akademik: Lomba-lomba SMP 22 Surabaya Tahun 2014/2015 Tahun 2015/2016 No. Nama Lomba Tingkat Tingkat Juara ke: Kab/ Kota Propi nsi Nasio nal Juara ke: Kab/ Kota Pro pins i Nas iona l 1. Olimpiade MIPA 3 V 2. Delegasi ke Buzan Korea 3. Sains Akademik 4. Matematika Academic V v 5. Olimpiade Matematika V 6. Olimpiade sains 3 v

24 70 f) Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik Tabel 3.25 Perolehan Kejuaraan/Prestasi Non Akademik SMPN 22 Surabaya Tahun 2014/2015 Tahun 2015/2016 No. Nama Lomba Juara ke: Kab/ Kota Tingkat Propi nsi Nasion al Juara ke: Kab/ Kota Tingkat Propi nsi Nasional/ Asian 1 Karate I,II,III V V V V 2 Renang V V 3 Sky Air I,II V V I V V 4 Vokal Pop Harapan V 5 Futsal I,II V V 6 Tari/Dance 1 V Semi final V 7 Loncat Indah I, II, III V V I,II V V 7 Selam I, II, III V V I,II V V g) Jumlah dan Prosentase Siswa Drop-Out Tabel 3.26 Jumlah dan Prosentase Siswa Drop-Out SMPN 22 Surabaya No Kelas Jumlah dan Prosentase Siswa Drop-Out 2011/ / / / VII 0 % 0 % 0 % 0 % 2 VIII 0 % 0 % 0 % 0 % 3 IX 0 % 0 % 0 % 0 % Total (%) 0 % 0% 0% 0%

25 71 6. Sumber Dana 2 (Dua) Tahun Terakhir Tabel 3.27 Sumber Dana 2 (Dua) Tahun Terakhir SMPN 22 Surabaya No Sumber Dana Tahun 2014/2015 Tahun 2015/ Rutin 0,00 0,00 2. APBD Kab/Kota 981,607, ,028,076, APBD Propinsi 0,00 0,00 4. BOS 671,400, ,289,493, Komite Sekolah/Orang tua siswa (jumlah keseluruhan iuran bulanan dan sumbangan pendidikan bagi siswa baru) 0,00 0,00 6. School Grant / Block Grant 0,00 00,00 7. Grant Pendidikan Kecakapan Hidup 0,00 0,00 8. Subsidi Imbal Swadaya 0,00 0,00 Jumlah 1,653,007, ,317,559, Alokasi Dana 2 (Dua) Tahun Terakhir Tabel 3.28 Alokasi Dana 2 (Dua) Tahun Terakhir SMPN 22 Surabaya No. Jenis pembiayaan Tahun 2014/2015 (Rupiah) Tahun 2015/201 6 (Rupiah) 1. Investasi 0,00 0,00 2. Operasional 1,636,507, ,306,05 9, Personal 16,500, ,500, Jumlah 1,653,007, ,317,55 9,028.00

26 72 8. Latar Belakang Sosial Ekonomi Orangtua Siswa Pekerjaan Orangtua/Wali Siswa Tabel 3.29 Pekerjaan Orangtua/Wali Siswa SMPN 22 Surabaya No. Pekerjaan Prosentase 1. PNS 21,06 % 2. TNI/POLRI 7,92 % 3. Petani 0,19 % 4. Swasta 45,21 % 5. Nelayan 0,00 % 6. Politisi (misalnya anggota DPR) 0,00 % 7. Perangkat Desa 0,38 % 8. Pedagang 8,88 % 9 Lain-lain : - Pensiunan - Sopir - Wiraswasta - Serabutan 5,99 % 2,31 % 3,86 % 4,15 % a) Penghasilan Orangtua/Wali (Gabungan Kedua Orangtua) Siswa Tabel 3.30 Penghasilan Orangtua/Wali (Gabungan Kedua Orangtua) Siswa SMPN 22 Surabaya No. Penghasilan Prosentase 1. Kurang dari Rp ,- 1,64 % 2. Antara Rp ,- s.d. Rp ,- 6,95 % 3. Antara Rp ,- s.d. Rp ,- 4. Antara Rp ,- s.d. Rp ,- 9,85 % 29,75 % 5. Lebih dari Rp ,- 51,81 %

27 73 b) Tingkat Kesejahteraan Orangtua/Wali Siswa Tabel 3.31 Tingkat kesejahteraan orangtua/wali siswa SMPN 22 Surabaya No. Tingkat kesejahteraan Prosentase 1. Pra sejahtera 6,81 % 2. Sejahtera I 20,00 % 3. Sejahtera II 19,47 % 4. Purna sejahtera 52,92 % 9. Guru PKH (Keterampilan) di SMP yang Bersangkutan Tabel 3.32 data Guru PKH (Keterampilan) SMPN 22 Surabaya Pendidikan Status No Nama lengkap (termasuk gelar) Tertinggi Jurusan PNS, GTT, dsb) Guru maple 1 Sri Hartutik, SPd S-1 Ekop PNS Tabus 2 Endang Wardhani, S.Pd S-1 Matemati ka PNS T.Boga 3 Masnidar,SPd. S-1 IPS PNS T.Boga

28 Alat (Penunjang) Pelaksanaan PKH (Keterampilan) a. Sarana yang dapat (Menunjang) Pelaksanaan PKH (Mesin Jahit, Alat Masak, Dsb). Tabel 3.33 Data Sarana yang dapat (Menunjang) Pelaksanaan PKH (Mesin Jahit, Alat Masak, Dsb) SMPN 22 Surabaya Kondisi*) No Nama Alat Jumlah Rusak ringan Rusak sedang Rusak berat 1 Kompor gas 3 buah v 2 Tabung gas 3 buah v 3 Ceret 2 buah v 4 Piring, sendok, garpu, gelas 4 dosin v 5 Peralatan memasak 3 set v B. Deskripsi Data Penelitian 1.1 Jenis Data dan Sumber Data Jenis data penelitian ini meliputi data kuantitatif. Data kuantitatif merupakan data berupa angka-angka yang diperoleh dari kuesioner yang telah diisi responden. A. Jenis data Dalam penelitian ini menggunakan 2 jenis data yaitu: a) Data Kuantitatif Sesuai jenisnya data kuantitatif merupakan data yang didominasi oleh angka 1 dan lebih mudah untuk dimengerti dibandingkan 1 Muhammad idrus, metode penelitian ilmu social pendekatan kulitatif dan kuantitatif,(yogyakarta: erlangga, 2009)hlm 84

29 75 dengan data kualitatif, data kuantitatif biasanya disimpulkan dengan angka-angka. 2 b) Data Dokumenter Dalam data documenter memiliki beberapa sub seperti, data dokumenter tertulis, data documenter terekam dan data documenter verbal (tak tertulis). B. Sumber Data Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dua sumber data, yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder. a. Sumber Data Primer Sumber data primer adalah sumber pertama dimana sebuah data dihasilkan. 3 b. Sumber Data Sekunder Sumber data sekunder adalah sumber data kedua setelah primer, sumber data sekunder diharapkan dapat membantu melengkapi sumberdata primer, apabila terdapat beberapa kesulitan dalam mendapatkannya. 2 Burhan Bugin, metodologi penelitian sosial,(surabaya : airlangga university press, 2001), Hlm Ibid., hal 129

30 76 C. Teknik Pengumpulan Data Untuk memperoleh data-data yang dibutuhkan dalam penelitian, maka digunakan teknik pengumpulan data sebagai berikut : a. Wawancara Teknik wawancara atau interview adalah teknik pencarian data atau informasi mendalam yang diajukan kepada responden atau informan dalam bentuk pertanyaan susulan setelah teknik angket dalam bentuk pertanyaan lisan. 31 b. Studi Kepustakaan Data yang didapat dari sumber-sumber tertulis seperti buku-buku teks, majalah, Koran dan lain sebagainya. c. Angket Dalam bahasa inggris disebut dengan questionnaire (daftar pertanyaan). Metode angket berbentuk rangkaian atau kumpulan pertanyaan yang disusun secara sistematis dalam sebuah pertanyaan, kemudian dikirim kepada responden untuk di isi, setelah di isi, angket dikirim kembali atau dikembalikan ke petugas atau peneliti. 32 Skala yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah skala Linkert, yakni skala yang digunakan untuk mengukur sikap, pendapat, dan persepsi seseorang tentang 31 Mahi M. hikamat, Metode penelitian dalam perspektif ilmu komunikasi dan sastra, (Yogyakarta: graham ilmu, 2011) hlm Burhan Bugin, Metodologi Penelitian Sosial,(Surabaya : Airlangga University Press, 2001), Hlm 130

31 77 fenomena sosial. 33 Setiap pernyataan dinyatakan diberi alternatif skor nilai untuk mempermudah dalam mengolah data dari responden, berikut ini kriteria skor yang ditentukan oleh peneliti : Favorable : 1. Untuk jawaban (a) diberi skor 0 2. Untuk jawaban (b) diberi skor 1 3. Untuk jawaban (c) diberi skor 2 4. Untuk jawaban (d) diberi skor 3 Unfavorable : 1. Untuk jawaban (a) diberi skor 3 2. Untuk jawaban (b) diberi skor 2 3. Untuk jawaban (c) diberi skor 1 4. Untuk jawaban (d) diberi skor 0 Tabel 3.34 Blue Print Skala Penggunaan Smartphone Indikator X Jenis Bobot Aitem Jumlah % F UF Frekuensi penggunaan smartphone Intensitaspenggunaansmartphone Frekuensikebutuhansmartphone Jumlah Total Sugiyono, 2012, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Alfabeta, Bandung, hal. 93

32 78 Tabel 3.35 Blue Print Skala Antisosial dalam Berkomunikasi Indikator Y Jenis Aitem Bobot Jmlh F UF % Mengacuhkan orang disekitar Menyembunyikanidentitasdiri 31,33 30, Menggunakanpesan yangmenyakiti/merugikan orang lain 34, Menghindaripertemuansecaralangsung 36, Menghindariberbicarasecaralangsung 42, , 43, Jumlah Total A. Teknik Analisis Data Proses analisis data menggunakan pola berfikir deduktif yaitu proses pengolahan data dari hal-hal yang umum dan diperoleh dari responden kemudian ditarik kesimpulan secara khusus. Analisis data merupakan kegiatan setelah data dari seluruh responden atau sumber data lain terkumpul, diantaranya mengelompokkan data berdasarkan variabel, jenis responden, melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan masalah dan untuk menguji hipotesis penelitian Sugiyono, 2012, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Alfabeta, Bandung. hal. 147

33 79 1. Uji Validitas Validitas adalah kebenaran dan kejujuran sebuah deskripsi, kesimpulan, penjelasan, tafsiran dan segala jenis laporan. Validitas tidak untuk membuktikan kebenaran obyektif namun validitas untuk meminimalisasi, bahkan menangkal lahirnya penafsiran alternative atau hipotesis tandingan (Rival Hypothesis). 35 Tabel 3.36 Uji Validitas Variabel X N0 Aitem Keterangan 1 Aitem 1 Valid 2 Aitem 2 Valid 3 Aitem 3 Valid 4 Aitem 4 Valid 5 Aitem 5 Valid 6 Aitem 6 Valid 7 Aitem 7 Valid 8 Aitem 8 Valid 9 Aitem 9 Valid 10 Aitem 10 Valid 11 Aitem 11 Valid 12 Aitem 12 Valid 13 Aitem 13 Valid 14 Aitem 14 Valid 15 Aitem 15 Valid 16 Aitem 16 Valid 17 Aitem 17 Valid 18 Aitem 18 Valid 19 Aitem 19 Valid 20 Aitem 20 Valid 21 Aitem 21 Valid 23 Aitem 22 Valid Tabel 3.37 Uji Validitas Variabel Y N0 Aitem Keterangan 1 Aitem 29 Valid 2 Aitem 30 Valid 31 Aitem 31 Valid 4 Aitem 32 Valid 5 Aitem 33 Valid 35 Mahi M. Hikamat, Metode Penelitian Dalam Perspektif Ilmu Komunikasi dan Sastra, (Yogyakarta: Graham Ilmu, 2011) Hlm 85

34 80 6 Aitem 34 Valid 7 Aitem 35 Valid 8 Aitem 36 Valid 9 Aitem 37 Valid 10 Aitem 38 Valid 11 Aitem 39 Valid 12 Aitem 40 Valid 13 Aitem 41 Valid 14 Aitem 42 Valid 15 Aitem 43 Valid 16 Aitem 44 Valid 17 Aitem 45 Valid 2. Uji Reliabilitas Reabilitas adalah sejumlah temuan-temuan penelitian dapat direplikasi; jika penelitian dilakukan ulang, maka akan menghasilkan kesimpulan yang sama. 36 SPSS memberikan fasilitas untuk mengukur reliabilitas dengan uji statistik cronbach alpha (a). Suatu variabel dikatakan reliable jika memberikan nilai cronbach alpha >0,60. Pengukuran reliabilitas adalah dengan menggunakan Cronbach s Alpha dengan kaidah sebagai berikut : 0,000 0,200 : Sangat Tidak Reliabel 0,210 0,400 : Tidak Reliabel 0,410 0,600 : Cukup Reliabel 0,610 0,800 : Reliabel 0,810 1,000 : Sangat Reliabel 36 Ibid.,Hal 90

35 81 Tabel 3.37 Hasil Uji Reliabilitas No Variabel Cronbach's Alpha N of Aitem 1. Penggunaan Smartphone 0, Perilaku Antisosial 0, Pengujian reliabilitas diatas menunjukkan koefisien Cronbach s Alpha dari penggunaan smartphone adalah 0,850 dan skala perilaku antisosial adalah 0,839, dimana angka tersebut dapat dinyatakan sangat reliabel sesuai dengan kaidah uji estimasi reliabilitas yang telah ditentukan. 3. Data Kuantitatif Variable X dan Y No Variabel Pengguna Smartp hone Variabel Antisosial Total Skor No Variabel Pengguna Smartphone Variabel Antisosial Total Skor

36 Variabel Variabel Total No Pengguna Antisosial Skor Smartphone