BuMI terdiri dari 58. Buku fisik. lembar marker. pada setiap. Gbr. V-2. melihat

Transkripsi

1 BABB V IMPLEMENTASI DAN ANALISA HASIL 5.1 Implementasi BuMI Buku fisik BuMI terdiri dari 58 halaman, beberapa halaman terdapat marker yang digunakann untuk menempatkan obyek virtual yang ditambahkan pada setiap lembar BuMI. Marker yang digunakan adalah id dan Penggunaann marker tersebut tidak ada alasan khusus, selain semua marker tersebut merupakan marker jenis simple thin yang mudah dideteksi oleh ARTKP. Berikut ini adalah dimensi mekanik buku fisik BuMI. Gbr. V-1 Bukuu fisik BuMI. Gbr. V-2 Halaman marker dan halaman gambar pada BuMI. Pengguna BuMI selain dapat membaca teks buku seperti biasa, juga dapat melihat obyek virtual yang dapat memberikan kesan lebih ketika membacanya. Obyek virtual yang disediakan BuMI antara lain obyek 3D, video, animasii simulasi, animasi 39

2 berbasis wrl, audio doa. Berikut adalah gambar hasil implementasi dari perancangan yang telah dikembangkan. Gbr. V-3 Searah jarum jam: (a) obyek video, (b) obyek simulasi, (c) obyek animasi, (d) obyek 3D di atas halaman BuMI. 5.2 Implementasi Interaksi pada BuMI Berdasarkan rancangan interaksi yang dipaparkan pada bab 4, jenis interaksi yang dikembangkan adalah sebagai berikut. 1. Viewpoint control. Interaksi yang dikembangkan berupa penempatan posisi kameraa yang disesuaikan dengan kebutuhan pengguna. Posisi kameraa tidak tetap, pengguna dapat mengaturnya jika diinginkan meski demikian kamera harus selaras dengan arah pandang pengguna sehingga obyek virtual yang akan dilihat mempunyai orientasi yang samaa dengan mata pengguna. Posisi kamera merupakan salah satu aspek penting dalam proses penelusuran pola marker oleh ARTKP dengan demikian posisi yang stabil dan kemampuan fokus kamera yang bagus akan menghasilkan penempatan model virtual yang cepat. Jarak marker dan kamera juga harus dipertimbangkan. 40

3 Gbr. V-4 Interaksi kontrol sudut pandang dengan mengubah posisi kamera. 2. Selection dan Release. Interaksi selection dan releasee terdapat dalam halaman denah Ka bah. Dalam halaman ini dimunculkan obyek virtual Ka bah, Maqam Ibrahim dan Hijr Ismail maka pengguna tinggal mendekatkan marker penunjuk untuk selection obyek Ka bah untuk melihat informasi detail Ka bah. Sedangkan untuk prosess release dilakukan dengan menjauhkann marker penunjuk dari obyek virtual. Pengguna harus mengarahkan marker penunjuk tanpa menutupi marker utama untuk dapat melakukan proses seleksi dan release obyek virtual. Gbr. V-5 Cincin penunjuk untuk select dan release obyek virtual. 3. Event Generationn 41

4 Interaksi event generation adalah interaksi yang secara interaktif memicu kejadian/fungsi tertentu. Interaksi jenis ini merupakan interkasi yang banyak dikembangkan dalam pengembangan BuMI. Interaksi tersebut terdiri dari buka tutup marker dan geser marker. Halaman yang terdapatt interaksinya adalah sebagai berikut. a. Halaman denah ka bah, interaksi yang ada pada halaman ini adalah buka tutup marker. Interaksi buku tutup marker adalah interaksi yang sederhana, pengguna tinggal membiarkan marker disorot kamera untuk proses buka dan menutup marker agar marker tidak tersorot kamera. Gambar 5.6 Dari kiri ke kanan: (a) halaman marker disorot kamera, (b) obyek ka bah 3D di atas halaman BuMI, (c) interaksi buka marker, (d) obyek 3D isi Ka bah. b. Halaman puzzle, pada halaman ini interaksi yang diimplementasikann adalah geser marker untuk menyusun urutan marker sehingga didapatkan urutan marker yang benar. Pengguna harus mengurutkan dengan benar untuk mengeluarkan obyek virtual 3D dari gambar 2 dimensi tersebut. Gbr. V-6 Dari kiri ke kanan: (a) 5 marker disorot kamera, (b) 4 marker menampilkan 4 potongan gambar 2 dimensi, (c) interaksi geser marker, (d) susunan marker yang benar beserta obyek virtual 3D nya. 42

5 c. Halaman evaluasi, seperti pada halaman puzzle marker interaksi pada halaman ini juga geser marker. Halaman ini adalah halaman permainan ringan untuk melihat sejauh mana pemahaman pengguna terhadap konsep ibadah haji. Pengguna harus mencocokkan jawaban dengan pertanyaann yang ditampilkan pada marker. Pencocokkann ini dilakukan dengann menggeser marker jawaban terhadap marker pertanyaann yang posisinya tetap. Gbr. V-7 Dari kiri ke kanan (a) Enam marker disorot kamera, (b) satu marker menampilkan gambar pertanyaan, (c) marker menampilkan obyek-obyek 3D, (d) interaksii geser marker untuk mencocokkan jawaban dan ditampilkan status benar. d. Halaman Sa i, interaksi pada halaman ini adalah interaksi buka tutup marker yang akan memicu kejadian tertentu misalkan jika dua marker dibuka, maka akan ditampilkan dua obyek tombol virtual, tapi jika hanyaa satu marker yang dibuka maka akan ditampilkan animasi tertentu. Gbr. V-8 Dari kiri ke kanan: (a) dua markerr tersorot kamera, (b) satu markerr ditutup yaitu tombol simulasi. (c) satu marker lainnya yaitu tombol visualisasi ditutup. Dari gambar dapat dilihat ketika dua marker tersorot kamera maka akan ditampilkan dua tombol yaitu simulasii dan visualisasi, jika satu markerr ditutup yaitu tombol simulasi makaa akan dimunculkan obyek animasi simulasi, dan jika 43

6 satu marker lainnya yaitu tombol visualisasi ditutup maka video suasana pelaksanaan ibadah sa i. akan dimunculkan 5.3 Umpan Balik Pengguna BuMI telah ditunjukkan dan digunakan secara terbatas di lingkungan mahasiswa Game and Technology dan secara luas pada perseorangan berusia 18 tahun ke atas meliputi mahasiswa dan kalangan umum. Selanjutnya responden akan diberikan kuesioner (dapat dilihat pada Lampiran A) untuk mengetahui tingkat kenyamanan dalam proses interaksinya. Dari hasil kuesioner yang disebarkan diperoleh data tentang pengguna saat responden melakukan interaksi. Pertanyaan dalam kuesioner merupakan pertanyaan yang didasarkan dengan usability testing. Diambil sebanyak 15 responden, dan masing-masing responden diberi 10 pertanyaan pilihan dan 3 pilihan pertanyaann essai. Responden yang mencoba BuMI terdiri dari 4 orang mahasiswa mum, 3 orang ibu yang tertarik mempelajari manasik haji serta 8 orang mahasiswa MGT angkatan Meski demikian hasil kuesioner tidak dikategorikan berdasarkan responden karena interaksi yang diujikan adalah interaksi yang berada di kehidupan nyata dan bersifat alami. Berikut adalah hasil kuesioner kemudahan dalam interaksi. yang diisii oleh paraa respondenn untuk pertanyaan 30% Kemudahan Memposisikan Kamera Interaksi buka utup marker pada halaman denah Ka'bah 10% 70% 90% 444

7 Interaksi puzzle markerr pada halaman permainan 30% Interaksi pemilihan obyek pada halaman perjalanann haji 20% 70% 80% Interaksi geser marker pada halaman permainan 10% Interaksi buka tutup marker pada halaman sa'i 20% 90% 80% Gbr. V-9 Hasil kuesioner pertanyaan pilihan. Secara mum pertanyaan untuk interaksi yang dilakukan pada BuMI, hampir kebanyakan responden menjawab mudah dengan kata lain tidak mengalami kesulitan yang berarti. Sedangkan yang paling sulit bagi adalah ketika harus memposisikan kamera untuk menyorot marker sehingga didapat sudut pandang yang sesuai dengan keinginan responden. Kesulitan ini terjadi karena kemampuan fokus kamera dan pencahayaan yang tidak stabil. Seperti diketahui ARTKP yang merupakan software untuk proses tracking sangat sensitif terhadap pencahayaan. Sedangkan berikut ini adalah kesan secara umum terhadap interkasi dan user experiencee terhadap BuMI. 20% Secara umum, interaksi dalam BuMI 80% Gbr. V-10 Hasil kuesioner kemudahan interaksi dalam BuMI. 45

8 Geser marker padaa halaman evaluasi 30% Interaksi yang paling disukai Buka tutup marker pada halaman denah Ka' bah 50% Gbr. V-11 Hasil kuesioner interaksi yang paling disukai responden. Dari kuesioner dapat diperoleh bahwa interaksi yang paling disukai oleh responden adalah interaksi buka tutup marker pada halaman denah Ka bah. Alasan responden adalah karena pada saat markerr belum dibuka dapat melihat obyek virtual Ka bah merasa seperti membuka Ka bah itu sendiri. Hal ini memberikan pengalaman yang menyenangkan, apalagi selamaa ini gambar atau visualisasi ditemukan dalam berbagai literatur sehingga mengetahui interior Ka bah ini. Selain pertanyaan dengan jawaban pilihan, responden juga diberikan pertanyaan essai yaitu apakah kesan setelah menggunakan BuMI sebagian besar menjawab menyenangkan dengan alasan yang beragam. Beberapa alasan tersebut diantaranya sebagai berikut. Puzzle markerr Cincin 10% penunjuk 10% dan untuk melihat isi ka bah secara intuisi membuka markerr Ka bah sehingga isi Ka bah jarang kebanyakann responden baru 1. Bahwa obyek virtual 3D yang ditampilkan membayangkan obyek yang sebenarnya. membantu responden 2. Beberapa visualisasi berupa animasi dan memahami sebuah konsep ibadah haji video membantu responden 3. Responden merasa antusias dengan BuMI karena meski dengann hanya menyentuh kertas, responden dapat melihat sesuatu yang tidak dapat diduga sebelumnya misalnya ketika memutar marker, obyek virtual juga ikut 46

9 berputar atau ketika menutup salah satu marker maka obyek virtual yang ditampilkan akan berubah. Salah satu responden menyebut bahwa ia seperti masuk ke dalam lingkungan virtual karena ketika menyimpan marker di telapak tangan, obyek virtual itu begitu nyata dan ketika tangannya didekatkan pada kamera, obyek virtual tersebut semakin jelas terlihat. Pertanyaan terakhir yang ditanyakan kepada responden adalah masukan untuk pengembangan BuMI selanjutnya. Jawaban yang mendominasi adalah terkait perangkat kamera yang digunakan sehingga memudahkan pendeteksian marker untuk menampilkan obyek virtual dan tidak perlu mengubah posisi kamera. Selain itu juga menyarankan agar petunjuk pada BuMI lebih informatif dalam memberikan petunjuk, karena ada beberapa halaman kurang jelas terhadap petunjuk yang diberikan. Hal lain yang harus diperhatikan adalah konten obyek virtual yang ditampilkan, responden mengusulkan untuk membuat obyek virtual yang lebih menarik dan realistis. 5.4 Kendala dan Solusi Saat Implementasi Selama masa implementasi dan pengujian hasil implementasi, terdapat beberapa permasalahan yang dirasakan cukup mengganggu sehingga dicarikan solusi dari permasalahan yang dihadapi. Berikut adalah pembahasannya. 1. Posisi Kamera Posisi kamera merupakan faktor yang berpengaruh terhadap akurasi penempatan model virtual di halaman BuMI. Perbedaan sudut pandang terhadap marker mempengaruhi ketidakakuratan jarak antara sumbu X, Y, Z. Selain itu jarak kamera juga berpengaruh, semakin jauh jarak kamera maka ketidakakuratan untuk sumbu X dan Y juga semakin besar. Pada jarak dan angle kamera tertentu pengguna dapat melihat obyek virtual seperti melayang di atas halaman BuMI, namun meski demikian pengguna masih dapat melihat konteks obyek virtual tersebut misalkan pengguna tetap mempersepsikan obyek tersebut adalah Ka bah meski akurasi posisinya kurang tepat. Salah satu solusi yang kemudian diambil adalah ketika mendapatkan jarak dan sudut pandang kamera yang menghasilkan penempatan obyek virtual yang benar, maka posisi kamera 47

10 diusahakan tetap karena secara umum posisi marker dalam halaman buku cenderung tetap. Solusi lain adalah dengan menyediakan marker yang dapat diputar, sehingga pengguna tidak perlu mengubah posisi kamera untuk melihat obyek virtual dari sisi yang lain. Pengguna tinggal memutar markernya sehingga obyek virtual dapat dilihat sesuai arah marker yang diputar. 2. Deteksi marker Proses pendeteksian marker yang penulis soroti adalah pendeteksian marker yang melibatkan lebih dari satu marker dalam satu halaman. Dibanding pendeteksian marker tunggal, pendeteksian marker lebih dari satu lebih memerlukan waktu untuk mendeteksinya. Ada beberapa halaman yang mengharuskan semua marker tersorot kamera sehingga pengguna harus mengatur posisi kamera terlebih dahulu untuk dapat menyorot semua marker dan hal tersebut membutuhkan waktu. Solusi yang kemudian dilakukan adalah mengubah ukuran marker. Penulis memperkecil ukuran marker sehingga memungkinkan dengan mudah seluruh marker dapat langsung tersorot kamera. 3. Pencahayaan Salah satu faktor penting dalam keberhasilan pengembangan aplikasi berbasis AR adalah pencahayaan. Proses tracking marker sangat dipengaruhi oleh intensitas pencahayaan saat itu. Jika cahaya terlalu terang atau redup, maka pendeteksian marker terganggu dan tidak dapat menampilkan obyek virtual. Sehingga halaman marker pada buku fisik dibuat dari kertas yang tidak memantulkan cahaya dan permukaan marker selalu rata hingga secara mudah dapat menerima pencahayaan secara merata. Beberapa pengguna sempat mengalami kesulitan untuk melihat obyek virtual di atas halaman BuMI, namun setelah dilakukan penyesuaian cahaya maka pengguna dapat melihat dan berinterkasi dengan obyek virtual. 48